第一篇：學校暑期政治學習方案

XX鎮XX中心校

2014年暑期教師集中政治學習方案及時間安排

根據上級及教育局要求，全縣教師于期間（8月26日—8月30日）進行為期五天的政治學習。結合我支部、學校及干部職工思想實際，就政治學習做以下安排。

一、指導思想：

為加強全校教師政治理論的學習，進一步提高教師隊伍的政治思想素質，不斷增強教育事業的科學發展水平，按照教育局的文件要求，將為期五天的政治學習落到實處。

二、學習內容： 1． 學習國家《中長期教育改革和發展規劃綱要》和《教育法》、《教師法》等相關法律法規。使全體干部職工依法行使教育教學職責。

2、繼續加強群眾路線教育實踐活動相關內容的學習，做好為民服務工作，踐行“最后一公里”工程，辦好人民滿意教育。

3.認真組織落實“四風”問題的整改，正風肅紀，密切聯系群眾。

4.根據學校實際情況，規劃下學期教學管理工作，制定工作目標和切實可行的工作措施，通過會議等形式落實相關工作安排和考核制度等。

三、學習安排：

四、學習要求

1．高度重視，精心組織。

學校成立了以校長為組長的學習領導小組。注重實效，保證學習質量，切實做到內容落實、時間落實和人員落實，確保政治學習有計劃，有檢查，有總結。

2．加強考核，形成制度。

政治學習結束后，學校要對每位老師進行考核。考核依據：到會學習情況；學習記載；心得體會等。將考核結果記入師德考核分。

3．認真總結，嚴格結賬

在開學前每位教師要寫好暑期政治學習的心得體會，沒寫的扣款50元，與學習筆記本在9月2日前上交行政辦公室。

附領導小組：

月溪中心校暑期政治學習領導小組

組 長：X校長 副組長：X副校長成員：XXXXXXXX

XX鎮XX中心校 2014年7月2日

第二篇：2013學校暑期政治學習總結

大河鎮小學暑期及開學后的政治業務學習

工作總結

根據縣教育局的安排，結合我校實際，按照上級要求組織全校教職工進行了暑期政治業務學習和開學后的政治學習。現在學習工作已全面結束，現將學習情況總結如下：

一、領導高度重視，指導思想明確

政治、業務學習對于提高教師的思想素質、師德水平和教育教學能力起著不可忽視的作用，因此學校領導非常重視。接到縣教育局開展教職工政治業務學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究制定了《暑假政治業務學習方案》、《暑假政治學習安排表》和《暑假政治學習紀律要求》，布置了學校教職工政治業務學習工作。8月29日，秦校長在全體教職工動員會上就此次政治學習的目的、學習時間、學習形式作了具體細致的安排，并布置了學習內容，強調了學習紀律，為政治業務學習的順利有效開展打下了堅實的思想基礎。此次學習以南教黨發（2013）66號文件精神和劉局長的講話為指導，以全面推進素質教育和建設高素質教師隊伍為目標，切實轉變教育思想，更新教育觀念，創新教育方式。

二、合理安排，內容具體

在暑假和開學后的集中學習中，全體教師一起學習了下列內容：

1、南教黨發[2013]66號文件；

2、縣領導在全縣中小學領導干部集中學習整頓大會上的講話；

3、教育局長劉堅5月21日在全縣教育系統突出問題專項治理動員會 1

暨干部廉政專題談心談話會上的講話；

4、《四川省教育廳關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》；

5、《教師職業道德行為規范》、《四川省教師職業道德行為準則》、《南部縣師德師風建設十條禁令》、《南部縣教育系統整肅作風八條規定》及其他與教育相關的政策法規；

6、近年來學校領導干部和教職工違法違紀處分案例以及近段時間以來全國各地發生校園性侵案例；

7、《提高課堂教學有效性的策略》；

通過學習和討論，進一步提高了教師們對自己育人的職責和應遵守的道德規范的認識，增強了師德師風建設的責任感和緊迫感；一起探討了提高課堂效率的教學方法和高效課堂建設相關問題。

為了方便教師學習，提高學習效率，學校提前準備好了學習材料，人手一份。學習時采用講座互動、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中。在學習中，學校要求全體教職工人人記好筆記，并積極思考，反思體會。學校還組織教職工收看電視講話。學習結束后要求每位教職工將學習的理論與自身的實際相結合寫一篇政治、業務學習心得體會，把政治業務學習效果切實落到實處。

三、學習效果顯著

通過集中學習討論和自我反思，我校教師的紀律性和自覺性得到增強，教育教學的主動性得到提升。開學后，全校教職工準時到崗，無遲到早退現象。學校布置的任務都積極主動完成，不再推三推四，拖延怠慢。通過對各種教育法規的學習，教職工明確了自己肩上的職責，也清楚了他們在工作中應如何配依法施教，從而推進南部的建設和發展。通過對劉局長講話的學習和討論，教職工也清醒地認識到當前教育教學工作中存在的問題和弊端，明確了學校工作的目的和教書育人的重要性。這些都為今后的教育教學工作起了導向和領航的作用。

總之，通過本次暑期政治業務學習和開學后的政治學習，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風建設和教育教學成績會更上一層樓。

南部縣大河鎮九年一貫制學校

2013年9月12日

第三篇：2015學校學校暑期政治學習總結

康莊小學2015年暑期學習

工作總結

根據縣教育局、底店中心學校的安排，結合我校實際，組織全校教職工進行了暑期學習。現在學習工作已全面結束，現將學習情況總結如下：

一、領導高度重視，指導思想明確

政治、業務學習對于提高教師的思想素質、師德水平和教育教學能力起著不可忽視的作用，因此學校領導非常重視。接到縣教育局開展暑期學習的通知后，學校立即召開了會議，制定了《暑假政治學習計劃》、《暑假政治學習安排表》，布置了學校教職工政治業務學習工作。8月23日，惠校長在全體教職工動員會上就此次政治學習的目的、學習時間、學習形式作了具體細致的安排，并布置了學習內容，強調了學習紀律。嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，嚴格考勤，采取了簽到制，無特殊原因，教師在學習期間不得請假，為政治業務學習的順利有效開展打下了堅實的思想基礎。

二、合理安排，內容具體

學習時間：暑期集中學習時間安排在8月23日——30日共8天 學習內容：

1.學習十八大、十八屆四中全會相關內容

2.習總書記關于教育重要講話，國家中長期發展規劃綱要

3.《教師法》、《未成年人保護法》

4.《渭南市教師發展五年規劃》、《社會主義核心價值觀》 5.《公民道德建設實施綱要》

6.《中小學職業道德行為規范》、《陜西省教師行為八不準》

7.學習“最美鄉村教師”陜西省富平縣白廟大王小學特崗三姐妹 8.《新課程標準》、繼續教育相關文件

三、學習形式和辦法

1.集中學習：以專題形式組織學習原文，學校校級領導負責，組織教職工進行學習并對學習內容進行詮釋。

2.分組討論：用半天時間、以教研組為單位對學習內容進行討論。在學習中，學校要求全體教職工人人記好筆記，每個教職工結合所學內容，從愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教等三個方面進行認真總結和反思，對自身存在的突出問題，梳理具體表現，分析深刻原因，提出整改措施。

三、學習效果顯著

通過集中學習討論和自我反思，我校教師的紀律性和自覺性得到增強，教育教學的主動性得到提升。

總之，通過本次暑期政治業務學習，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風建設和教育教學成績會更上一層樓。

2015年9月2日

康莊小學暑期學習

工作總結

康莊小學 2015年9月2日

第四篇：教職工暑期集中政治學習活動方案

為促進教職工職業道德水平，增強依法執教意識和能力，切實糾正當前教育系統存在的突出問題，根據《廣安市教育局印發〈關于落實市紀委紀律檢查建議書的工作方案〉的通知》（廣市教辦〔2013〕69號）安排，市教育局決定以學校為單位，在全體教職工中開展以黨風黨紀、師德師風為主要內容的暑期集中政治學習活動。現將有關事宜通知如下。

一、學習內容

（一）學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論，黨的十八精神、省委十屆三次全會和市委四屆五次全會精神，提高廣大教職工政治思想素質。

（二）學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，進一步提高廣大教職工依法治校、依法執教能力。

（三）學習全市教育系統三個“八條禁令”，中省市關于規范辦學行為相關文件精神，并圍繞當前教育系統突出問題整改開展集中警示教育活動，通過召開突出問題整改會議、組織民主評議等形式，規范辦學行為，著力解決教師隊伍管理、師德師風建設、教育政策執行、學校內部監管等方面存在的問題。

（四）學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學德育工作規程》、《教育部關于印發<幼兒園教師專業標準（試行）>、<小學教師專業標準（試行）>和<中學教師專業標準（試行）>的通知》、《教育部關于印發<義務教育學校校長專業標準>的通知》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及學校相關制度等內容，增強廣大教職工的事業心和責任感，忠誠人民的教育事業。

二、學習方式

（一）集中學習。各地各校要組織廣大干部職工集中深入學習中、省、市重大決策部省，教育法律法規、教師行為規范以及相關業務知識，進一步提高廣大教職工政治素質和業務水平

（二）整改討論。各地各校要根據全市教育系統三個“八條禁令”規定以及當前教育系統存在的突出問題開展自查自糾，并圍繞物資采購、工程建設、學生保險以及學校內部監管、教育政策執行、教師隊伍管理、師德師風建設、校園周邊環境治理等方面開展整改討論。要分層次開展黨風黨紀、師德師風與案件警示教育和廉潔從政（教）討論和承諾踐諾活動，并召開突出問題整改會議，堅持邊學邊議邊改，結合實際，開展討論，深化認識。

（三）建章立制。各地各校要根據師德師風建設相關要求，結合實際，立足長效，抓緊制定一系列針對性強、操作性強的規章制度，切實糾正干部教師中存在的吃拿卡要、以權謀私、敷衍塞責、管理不民主、校務不公開、招標不規范、有償補課、亂訂資料、歧視體罰學生等問題，進一步規范辦學行為，凈化師德師風，從源頭上預防和懲治腐敗，努力打造良好的行業風氣，切實辦好人民滿意的教育。

三、時間安排

暑期集中政治學習時間為5天，要求各地各學校本學期教學任務結束后立即組織進行。

四、工作要求

（一）高度重視，精心組織。各地各學校要充分認識暑期集中政治學習的重要性和必要性，要結合《關于落實市紀委紀律檢查建議書的工作方案》，根據本地本校實際情況認真研究制定學習方案，制作學習日程安排表，積極抓好動員部署及學習活動的全面落實。

（二）強化管理，提高質量。學習活動中，要聯系學校和教職工自身實際，抓好過程管理，堅持做到“四個結合”，即：集中組織學習與個人自學相結合、理論學習與實踐活動相結合、正面教育與反面教育相結合、學校改革發展與教師素質提升相結合，通過講座、討論、觀摩等多種形式，不斷提高學習效率和學習質量。參加學習的教職工須做好學習筆記，寫出學習心得，各地各學校要將學習情況納入對學校和教職工的考核。

（三）加強督查，務求實效。集中學習期間，各校要嚴格考勤，把教職工參與學習的情況同績效考核、師德師風考評掛鉤。縣級教育行政部門要成立督查小組，開展專題督查指導，確保集中學習活動順利開展，取得實效。學習期間，各地學習情況請每天18:30時前匯總書記面報市教育局人事科。市教育局將對集中政治學習情況進行檢查通報。

第五篇：2011年暑期政治學習

2011年暑期政治學習心得體會

（臻堅學校

高家方）

根據教育科技局的文件精神，中心學校進行了統一安排，組織全體教師認真學習了總書記講話、教育部安排意見及相關教育法律法規、個人先進事跡等內容。短短的五天時間，感慨頗多，受益匪淺，讓我明白了很多道理。現簡單談談自己的心得體會：

一、愛崗敬業。

作為一個教育工作者，首先要熱愛教育事業，要有對教教育事業獻身的決心。選擇了教育，就選擇了清貧，就要無怨、無悔，就要有德、有才，就要不計名利，活之泰然。站在三尺講臺，就得嘔心瀝血，一絲不茍，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自我。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有事業心、有責任心。必須把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”當作座右銘，時刻指導著自己在“教書路”上前進，“育人浪”里沖鋒。樹立正確的世界觀、人才觀、價值觀，認真研究教育發展的規律，了解學生心理特點，正確引導他們登上成功的階梯，到達幸福的彼岸。

考試分數不是衡量學生的唯一標準，全面發展才是學生的最好出路。培養學生個性，尊重學生人格，建立平等和諧的師生關系，為振興民族、創建和諧獻力。

二、關愛學生。熱愛學生不是易事，讓學生體會到老師對他的愛更難。疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。

三、熱愛學習。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、增強魅力。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。