第一篇：學校政治學習主持大全

時間：2011.11.24

地點：多媒體教室

與會者：全校教師

內容：政治學習

一、劉書記主持學習藍云先進事跡（20分鐘）

主題：學習藍云 爭做學生喜愛的魅力老師

----金五小創先爭優系列活動

二、劉書記傳達金城江區教育局交通安全專題會議精神，小結區教育局首屆教職工球類運動會和報刊征訂等事宜。

三、韋主任作北師大項目中期總結表彰會反饋

四、校長講話

主持詞

一、學習藍云事跡

親愛的老師們，“藍云”這個名字，想必大家已經不再陌生，他十年如一日，堅守在瑤山深處。他在為一方水土上的病人解除痛苦的同時，也詮釋了一名共產黨員的優秀品質。下面歡迎劉書記帶領我們走近這位優秀黨員。

“學高為師 德高為范”，希望老師們能以藍云為榜樣，相伴愛與責任，從思想上，行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，做學生、家長、社會歡迎的魅力教師。

二、安全、團隊精神。

俗話說，家和萬事興，只有和諧團隊才能更好地發揮一加一大于二的優勢。“團隊和諧”也是五小多年的優良傳統，今天有了書記的提醒，相信五小人一定會把在工作上團結一致的那股勁，發揚到運動場上去，發揚到讓老師們的生活都健康、快樂上去。

三、北師大項目中期總結表彰會

北師大項目旨在通過深度整合北師大和廣西在基礎教育改革和教師培訓方面的資源優勢，創新教師培訓模式，協同推進廣西基礎教育質量的整體提升，期待更多老師的關注和參與。

四、校長講話

第二篇：學校政治學習總結

2011年政治學習工作總結

2011年是深入學習貫徹黨的十七大精神的重要一年，也是進一步貫徹落實科學發展觀、實現人與社會全面發展、構建“和諧校園”的關鍵年。為進一步提高教職工的政治思想素質和業務素質，保障教育改革的順利進行和素質教育的全面推進根據上級文件精神，我校對教師繼續進行業務培訓和政治學習活動。我校制定了切實可行的學習計劃，工作安排清晰，學習內容豐富，一、明確目的，提高認識

讓教師們明確學習的目的，提高認識，是開展政治學習的基礎。政治學習是加強教師職業德建設，促進廣大教師進修提高和政治素養提高的良好時機，教師們都能認真正確地對待這次學習。

11政治學習以“三個代表”重要思想、“十七大”會議精神、科學發展觀、和諧社會建設為指導，以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力重點，以提高教師的整體素質為目標，旨在通過學習，使教師能與時俱進，增強教書育人的責任感和事業心，用教師職業道德準則來規范自己的言行，做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，做一個忠誠黨的教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師。

二、加強領導，精心組織

為了切實有效地開展好政治學習活動，我校成立了以校長為組長，中層干部為成員的政治業務學習領導小組，以嚴肅認真的態度和高度負責的精神組織每一次的學習活動，確保學習質量。領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的各項工作作了統一的安排布置，要求講解人員預先

作好充分準備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習后討論，要求討論發言積極，人人過關。

三、內容充實，安排得當

我們安排的學習內容豐富，主要有：組織學習《教育法》、《教師法》、《教育規劃綱要》、《教師職業道德考核辦法》、等與教育教學活動相關的法律法規知識；

我們又根據實際需要，相應的增加學習內容，如：專題研討：“人人行動，創文明和諧校園”；教師職業價值的思考；如何“為人、為師、為學”。

四、嚴明紀律，嚴格要求

學習期間，教師嚴格遵守作息制度，并制定了教師學習考勤記錄，嚴格考勤，特殊情況請假必須向組長請假，批準后方可請假。

在學習過程中，大家積極參與，踴躍發言，精心做好記錄。每次學習后采取簡短的分組討論形式，對當天學習的內容進行內化，教師針對當天所學，結合實際，踴躍發言，各抒己見，最終達成共識。通過每次簡短的討論，使我們的教師更深刻地領會了所學內容的精髓。

開學后，我們要求每位教師根據自己在每次學習過程中的體會，結合自己的實際工作情況，挑選1—2次學習比較深刻的活動內容，撰寫了體會文章，每位教師的文章都結合自己的實際工作情況以及自己的切身體會，寫出了作為一個教師的真實想法，語言樸素、精練，反思深刻。

五、效果明顯，思想轉化

通過學習，我們教師的法制意識明顯增強，師德水平明顯提高，收到了良好的學習效果。

1、法制觀念明顯增強

通過對法規制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治園、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，我園的各項工作才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。

2、職業道德明顯強化

通過對《中小學教師職業道德規范》、教育法》、《教師法》、《教育規劃綱要》 等法律的學習，老師們進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進一中發展和進步的前提。

3、責任意識明顯好轉

在聯系本校和自己教育教學工作實際的討論中，絕大多數教師認真反思了一年來的經驗和教訓，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本，探索適合我校實際的、符合課改要求的，能整體提高教學水平的課堂教學模式。總之，通過政治業務學習，使我校教師的思想政治素質、職業道德修養以及業務水平者得到了提高，對于我校今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義！

2011年政治學習

工作總結

東二營鎮東辛莊中心小學

2011.12

第三篇：學校政治學習內容

第三周政治學習內容：

中小學教師職業道德規范（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

中小學教師違反職業道德行為處理辦法 第一條

為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。

23形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。作風問題的核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系。我們黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，執政后最大的危險是脫離群眾。作風優良是我們黨的政治優勢。在任何時候任何情況下，黨的優良傳統作風都要發揚光大，始終堅持立黨為公、執政為民。

回應人民群眾的熱切期盼，以此決定黨在中國革命、建設、改革時期重大發展關頭的工作切入點，這是一條成功經驗。當前，人民群眾對有的黨員尤其是領導干部的作風和廉潔問題反映最突出，必須堅定不移正風肅紀、反腐懲惡，回應廣大人民群眾的期盼，鞏固黨的執政之基。總書記反復強調：“工作作風上的問題絕對不是小事。”“我們不舒服一點、不自在一點，老百姓的舒服度就好一點、滿意度就高一點，對我們的感覺就好一點。”“如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。”對此，以習近平同志為核心的黨中央以最大決心、久久為功的韌勁，始終繃緊作風建設這根弦，緊緊抓住作風建設這條主線，以作風建設帶動全面從嚴治黨，一手抓反“四風”、一手抓反腐敗，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，切實實現作風建設根本性好轉，確保我們黨始終走在時代前列，始終成為全國人民的主心骨，永遠立于不敗之地。

以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風建設

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體一開始就把作風建設緊緊抓在手上，采取了一系列重大措施，一以貫之，步步深入，以鍥而不舍、馳而不息的精神狠抓作風建設。

一是制定和落實中央八項規定，加強作風建設從八項規定下手。2012年12月4日，剛剛就任的新一屆中共中央政治局召開會議，審議通過了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，從中央政治局帶頭做起，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。八項規定是給中央政治局定的，但其精神適用于全黨。這是新一屆黨中央加強作風建設的切入口和動員令。中央領導同志帶頭示范，各地區各部門迅速行動，經過持續努力，八項規定精神深入人心，成為作風建設的代名詞，成為改變中國政治生態和社會面貌的標志性話語。

二是在全黨開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動，聚焦形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。這次活動從2013年6月開始，到2014年9月底基本結束。各級黨組織和廣大黨員干部積極響應黨中央號召，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以整風精神對黨內思想之塵、作風之弊、行為之垢進行了一次大排查、大檢修、大掃除，“四風”問題得到有力整治，達到了預期目的，在黨的建設史上寫下重要一筆。

三是在縣處級以上領導干部中開展以“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”為主要內容的專題教育，這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是作風建設的再啟程、再出發。這次專題教育從2015年4月份啟動以來，已進行了8個多月。各地區各部門各單位認真貫徹黨中央部署，按照深入學習教育、突出問題導向、貫徹從嚴標準、堅持以上率下、確保取得實效的要求，聚焦“三嚴三實”，著力解決不嚴不實問題，對縣處級以上領導干部在思想、作風、黨性上進行了又一次集中“補鈣”和“加油”，特別是繃緊了政治紀律和政治規矩這根弦，增強了踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺，深化了黨的思想政治建設和作風建設，不斷鞏固拓展作風建設的成果。

這一切，充分顯示我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的決心和恒心。回顧總結以習近平同志為核心的黨中央抓作風建設的歷程，工作務實扎實，舉措果斷有力，特點格外鮮明。一是突出重點，抓住要害和關鍵，點準穴位，打準靶子。作風建設首先從落實中央八項規定精神破題，把群眾反映強烈的“四風”問題作為目標，扭住“四風”不放，抓住重要節點，嚴肅查處群眾身邊的不正之風和腐敗問題，讓正風反腐給老百姓帶來更多獲得感。二是從中央做起，堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范。3年多來，中央政治局率先垂范、以上率下，用“講認真”的精神、“有擔當”的行動，使真理力量和道義力量高度結合，形成了巨大的“頭雁效應”。三是見事見人，既抓思想引導又抓行為規范，不搞形式、不放空炮。作風建設堅持從“小”抓起，如一頓飯局這樣的“小事”，一抓就是3年多，不僅沒有“一陣風”，而且“越往后執紀越嚴”。抓作風建設，具體地而不是抽象地、認真地而不是敷衍地落實到位。四是上下互動，強化組織管理和群眾監督，形成強大勢場。在推進作風建設中，既強化黨內監督，不斷提高黨解決自身問題的本領，又敞開大門，緊緊依靠人民群眾，發揮人民群眾的監督作用，使作風建設在黨員干部同人民群眾的互動中有效加強。五是執紀問責，嚴肅查處和曝光典型案件，形成高壓態勢，形成嚴的標準和氛圍。3年多來，黨中央在推進作風建設中堅持“嚴”字當頭、動真碰硬，言出紀隨、從嚴執紀。嚴肅查處***、***、令計劃等違紀違法案件，消除了黨內重大政治隱患，彰顯了全面從嚴治黨的堅定決心；實現中央巡視、派駐兩個“全覆蓋”，打消“反腐有禁區”的疑慮。管黨治黨層層傳導壓力，用問責倒逼“兩個責任”落實。六是馳而不息，一環扣一環抓，不間斷抓，努力形成長效機制。3年多來，作風建設在堅持中深化、在深化中堅持，鍥而不舍落實中央八項規定精神，著力在糾治群眾反映強烈的突出問題上見到成效，保持了我們黨長期形成的良好形象。

黨的作風建設呈現出喜人局面

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，凝心聚力、直擊積弊、扶正祛邪，把作風建設貫穿始終，持續發力、久久為功，使黨風政風呈現新氣象，深得黨心民心。

一是通過扎實努力，全黨對黨風廉政建設重要性和緊迫性的認識更加深刻，抓作風、轉作風的自覺性普遍增強。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育中，各地區各部門各單位堅持把學習教育貫徹始終，按照中央要求學原文、讀原著、悟原理，深入學習總書記系列重要講話精神，深入學習《中國共產黨章程》和《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，注重學習先行、思想發動，在立根固本上下足了功夫，廣大黨員干部精神上補了“鈣”，促進思想認識提高，更加堅定馬克思主義信仰、社會主義和共產主義信念，不斷增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，不斷增強踐行“三嚴三實”的自覺性和堅定性，自覺祛除歪風邪氣、樹立清風正氣，挺起了共產黨人的精神脊梁。

二是各級黨委對新形勢下作風建設重點抓什么、怎么抓的認識更加準確，集中教育和經常性工作都有新的套路、積累了新的經驗。在黨中央的堅強領導下，各級黨組織不僅提高了對加強作風建設的思想認識，增強了落實管黨治黨的主體責任，而且明確了新形勢下作風建設的思路和方法，豐富了管黨治黨經驗，著力把依規治黨與以德治黨緊密結合起來，把經常性教育與集中教育緊密結合起來。進一步認識到抓作風建設要返樸歸真、固本培元，在加強黨性修養的同時，弘揚中華優秀傳統文化；要把紀律建設擺在更加突出位置，堅持紀嚴于法、紀在法前，用政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律管住全體黨員；作風建設一定要咬住“常”、“長”兩字，經常抓、深入抓、持久抓，不斷提高黨的建設科學化水平。

三是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風得到有力整治，領導干部中不嚴不實問題得到初步解決，一大批“老虎”、“蒼蠅”被繩之以黨紀國法，不敢腐的氛圍總體形成，不能腐、不想腐的工作正在深化。3年多來，我們黨聚焦“四風”，突出問題導向，以解決問題開局亮相、以正風肅紀先聲奪人、以專項整治尋求突破，出重拳、用重典，不斷擰緊螺絲、上緊發條，剎住了“四風”蔓延勢頭，著力解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問題，使不敢腐的震懾作用充分發揮，不能腐、不想腐的效應初步顯現，反腐敗斗爭壓倒性態勢正在形成，黨的優良傳統和作風得到恢復和發揚，進一步密切黨群干群關系，政治生態清朗起來。

四是黨風廉政建設制度法規更加完善，制度“籠子”扎得更緊，制度執行力和紀律約束力明顯增強。3年多來，我們黨在推進作風建設中及時把成功經驗轉化為制度成果，為全面從嚴治黨提供制度利器。堅持解決問題與建章立制相結合，堅持健全制度與執行制度相結合，以轉作風改作風為重點的制度體系更加完善。中央相繼出臺黨政機關厲行節約反對浪費、國內公務接待管理、公務用車改革等一系列制度，頒布實施新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，強化了對不良作風的剛性約束，按規矩辦事、按規矩用權意識顯著增強，黨的紀律更加嚴格，黨內生活更加規范。

五是黨風廉政建設推動了全面從嚴治黨，促進了改革發展穩定各項工作。風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。3年多來，隨著作風建設的扎實推進，推動了黨風民風社風明顯好轉，在全黨全社會弘揚了正氣，使黨在人民群眾中威信和形象進一步樹立，黨心民心進一步凝聚，厚植了黨執政的政治基礎，形成了推動改革發展的強大正能量。實踐充分證明，我們黨在推進全面從嚴治黨中把抓作風作為“先手棋”，一子落、滿盤活，為新形勢下我們黨進行具有新的歷史特點的偉大斗爭提供了堅強保證。

作風建設永遠在路上，全面從嚴治黨永遠在路上。如今，反腐敗斗爭壓倒性態勢正在形成，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。我們要對“四風”問題和一切腐敗現象窮追猛打、除惡務盡。繼續前行的集合號已經吹響。總書記在十八屆中央紀委六次全會的重要講話中，明確了2016年黨風廉政建設和反腐敗斗爭的五大工作要點。一是尊崇黨章，嚴格執行準則和條例；二是堅持堅持再堅持，把作風建設抓到底；三是實現不敢腐，堅決遏制腐敗現象滋生蔓延勢頭；四是推動全面從嚴治黨向基層延伸；五是標本兼治，凈化政治生態。我們堅信，以馳而不息精神通過作風建設帶動全面從嚴治黨，又以全面從嚴治黨確保決勝全面建成小康社會實現、確保“四個全面”戰略布局順利推進，一定會掃除“四風”與腐敗之霾，給黨、國家、民族帶來風清氣朗的政治生態。我們堅信，在以習近平同志為核心的黨中央的英明領導下，這個宏愿一定能夠善作善成。

任重而道遠。我們要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的精神狀態，以從嚴從實、真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴的工作狀態，確保“打鐵還需自身硬”的莊嚴承諾落地生根，確保全面從嚴治黨的軍令狀克期克成。

第九、十一周政治學習內容：

踐行“三嚴三實”是一輩子的事

總書記在中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會上深刻指出，作風建設永遠在路上，反腐倡廉建設永遠在路上，必須經常抓、反復抓，一刻也不能放松。這是總結我們黨近一個世紀奮斗歷程得出的重要結論。我們黨作為秉持共產主義遠大理想的馬克思主義政黨，樹立和保持優良作風，必須樹立長期作戰思想，推動領導干部踐行“三嚴三實”常態化、長效化。

世間事，作于細，成于嚴。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體一開始就把黨風廉政建設緊緊抓在手上，抓住要害和關鍵，打出一系列“組合拳”，“四風”問題得到有力整治，不嚴不實問題得到初步解決，黨風政風為之一新。但要清醒看到，面向未來，恢復和發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，鞏固黨風廉政建設成效、防止問題反彈的任務還很重，解決黨內作風上深層次問題的任務還很重。行百里者半九十。既要看到成績、滿懷信心，1011會萬象，蕓蕓眾生。

大氣。一個教師的眼界、胸襟和與氣度，在某種程度上決定了教師在職業生涯中所能達到的高度。縱然教師的工資不高，教師的社會地位不高，教師接觸的社會范圍不廣，但是教師完全可以用自己的大氣為自己建造個精神舞臺。這個舞臺上我們可以秉承“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”圣人之訓，讓自己的靈魂大氣起來。因為我們的教育擔負著國家的大義、民族的未來和學生的幸福明天，只有大氣才可以擔起這份大任。不管工作上有再多的不如意，我們千萬不能夠與社會過不去、與體制過不去、與學校過不去、與家長過不去、與學生過不去，因過我們這其實是在與自己過不去，而這一切終將過去。

銳氣。銳氣是指教師那一往無前的氣概。教育本身是一件非常艱辛的事業，篳路藍縷，荊棘叢生。教師只有具備了一往無前的銳氣，高歌猛進，我們才能穿越叢林，踏平坎坷，不斷的從此岸向彼岸邁進，從失敗向成功邁進。教育又是一件需要與時俱進、求變求新的事業，而要變革教育，比教育本身這件事還要難上加難，因為它要面對的是保守的思想、定勢的思維、不得不受沖擊的既得利益。在這些有形和無形的巨大阻力面前，只有滿腔的銳氣，才能讓我們蔑視一切困難，無懼明槍暗箭，高舉教學改革的大旗，沖向光明和理想的教育高地，讓學生快樂高效的學習，讓老師幸福而有尊嚴地教書。

和氣。“禮之用，和為貴。”和是一種人生的態度，是一種人生的修養，更是人生的一種大智慧。教師位雖不高，但每天卻要處理個人與學生、與家長、與老師、與領導、與家人、與社會等其本的工作或生活關系，在這諸多的復雜關系中，總會產生一些不如意之事。面對這些人生的不如意，我們一定要保持一個平和的心態，既要看穿人生不如意事十之八九的真相，又要以中和之心難應對難纏之人事。只有保持和氣，我們才能心生更多智慧、化解更多難題；只保持和氣，我們才能擁有更多朋友、消融更多“敵人”；只有保持和氣，才能為我們的課堂創造一個更加愉悅學習氛圍，才能讓快樂和幸福永伴。

才氣。才氣即一個人內在才華、才情的自然對外流露。教書育人是教師最基本的才氣，但這個基本之外，如若能修煉一兩項其他才華，則更能吸引學生的學習興趣，增加自身的魅力。于教師而言，寫一筆好字，作一篇好文，畫一幅丹青，唱一支動聽的歌曲，跳一支優美的舞蹈等都不失為一種才氣。這些才氣可以讓我們的教學錦上添花，且這種才氣將吸引和帶動很多類似特長或潛質的學生為全面發展自己而努力，為其人生增添更多精彩。

第十五周政治學習內容：

優質學校的N個習慣 李希貴

如果把學校視作一個人，那么我們希望一個完整的人所擁有的品質，學校也應該具備；而長年積淀而成的品質應該從每一個最細小習慣的養成開始。這里我梳理了高品質學校應該養成的N個習慣，不做定論，而是期待提供一種思維方式。

1.高品質學校在為了學校，還是為了學生的選擇上，會不假思索地選擇學生利益，他們不以集體利益的名義傷害任何一名學生；

2.高品質學校喜歡發現不一樣的孩子和孩子身上不一樣的東西，他們習慣于為不一樣的孩子提供不一樣的幫助；

3.高品質學校大都“睜一只眼閉一只眼”。對孩子們那些偶然的暫時的錯失，他們習慣于閉上眼睛，給孩子一段自我反思的時間，而這時他們往往用另一只眼睛去發現這一個孩子的優點；

4.高品質學校有一顆柔軟的心，同情弱者，幫助弱者，他們習慣于托起弱者飛翔的翅膀；

5.高品質學校善于把校內外的所有資源都變成學校的課程，只要學生需要，他們甚至“低三下四”求人幫忙；

6.高品質學校特別在意對所有人的尊重，尤其是對有問題或者有過失的學生，他們仍能習慣性地表現出足夠的發自內心的尊重；

7.高品質學校心態陽光，幾乎所有的事情都喜歡放到桌面上付諸解決，他們認為公開才能帶來公平、公正；

8.高品質學校特別坦誠，他們習慣說“精誠所至，金石為開”，盡管有時候不合時宜，卻往往經得起時間的考驗；

9.高品質學校見賢思齊，他們不問英雄出處，在各個領域尋找制高點，他們喜歡不斷嫁接別人的長處；

415可是我們下面還有其他的課，你這一延，就造成我們下一堂的遲到。”

以上這三個故事，給了我們什么啟示? 它告訴我們：當你要別人尊重你的時間之前，你先得尊重別人的時間，而當你不守時，不僅是你自己的問題，也將連帶地造成別人的不守時。

只有尊重別人時間，也掌握自己時間的人，才能得到別人的尊重。旅美近二十年，我也漸漸學會對時間的尊重。

我知道跟別人約會，如果是晚上七點，最好準七點到達，即使抓不準，寧可晚一點點，也不能因為提早半小時到，就徑自敲門進去。道理很簡單，說不定他還在鋪桌布、掃地或洗澡，你早到，會使他手足無措，比遲到還失禮。所以當我開派對的時候，常見門前停滿車子，每輛車里都坐著朋友，大家全不下來，直到時間，才一起下車，按鈴進來。

我也學會怎樣用尊重對方時間的方法，來要求對方尊重我。

譬如有個裱畫店，以“拖”聞名。我在去裱畫之前，一定先打電話預約，說我幾點幾分到。屆時，一分不差地到達，再約好某日幾點幾分去取件。事先還撥個電話，重復一遍取件的時間。他居然從來對我都準時繳件。

我更學會了以主動的方式，進一步掌握時間。

譬如有一天，我應某大學的邀請晚上七點去演講。“你們演講廳距校門口，走路要多少時間?”我問邀請的學生。“三四分鐘。”學生有點不解地回答。“那好，我六點五十二分到你們校門口。”我說。學生露出詫異的表情：“劉老師，我們那邊很會塞車喲。尤其是六點多下班的時候，你最好把時間放松一點，早點到。”“你們放心。”我笑笑。到了那一天，我下午四點多就坐車到了學校的附近，找了一家幽雅的西餐廳，喝咖啡、看書，還把辦公室的資料帶去處理，然后吃完晚餐，一邊看著表，一邊喝茶。六點四十八分，我起身結賬，五十分走出了餐廳，看見對街校門口的學生代表，正抱著花，伸著脖子，好像心急如焚地等待。看到我，他叫了起來：“老師，你怎么飛來的？這么準。”他的眼神，又緊張、又疑惑、又興奮，我永遠不會忘。

第十九周政治學習內容：

失敗也是一種選項 楊 瀾

我的女兒先是在一所公立小學讀書，然后在北京的國際學校上中學。有一次我在餐桌上問她兩種學校的教育方式有什么不同，她想了想回答說：“在本地的學校，老師總是讓我們別犯錯誤；在國際學校，老師鼓勵我們不要怕犯錯誤。”

這種教育方式的差異給孩子造成的心理影響顯而易見。2015年10月，在電視真人秀《最強大腦》中出現了這樣的情景：一位12歲的中國男孩與一位同齡的意大利男孩展開競爭，看誰能用最短時間記住102位新郎新娘的排列順序，然后用人偶復位。中國孩子用的時間稍短，按照比賽規則由意大利男孩先行報出自己的排列，結果是完全正確。就在同時，中國男孩開始低聲啜泣，繼而號啕大哭，主持人蔣昌建問孩子為什么，他懊惱地哭喊道：“我記對了，可是排錯了！”他太傷心了，幾乎癱倒在座椅上。在家長和現場嘉賓的百般勸慰下，他終于鼓起勇氣，帶著哭腔報出自己的排序，結果卻是€€€€完全正確！甚至因為用時較短，他成為最終勝者。這時主持人發現那位意大利男孩也在落淚，就關切地問他怎么了。意大利男孩答道：“我看他哭得這么傷心，也覺得很難過。”原來他是因為同情中國男孩才哭的！兩個孩子都是真情流露，作為觀眾的我卻不由感慨：中國孩子的壓力太大了，輸不起啊。

在我采訪過的人物中，特斯拉電動汽車的發明人伊隆.馬斯克曾說過：“誰喜歡失敗呢？失敗是可怕的。但如果你毫無風險，就意味著你不過在做一件稀松平常的事！”馬斯克的這句話可是真切的體驗。“失敗也是一種選項。如果你沒有失敗，那意味著你的創新精神不夠。”

1995年，他用自己和兄弟們湊的1萬多美元創業，開辦軟件公司。為了節省開支，他把辦公室和公寓二合一，晚上人就睡在沙發上。31歲時，他已經把一家公司成功地賣給了康柏，另一家賣給Ebay，賺了2000萬美元！而他的決定不是從此過上舒服日子，而是把所有資金投入新公司，再度創業。電動汽車和火箭運載在實驗過程中失敗率很高，馬斯克的情緒也隨之大起大落，甚至在一個圣誕節前的周日徹夜難眠，幾近崩潰！近乎奇跡般的是，就在第二天早晨，他接到美國國家航空航天局打來的電話，給了他一個14億美元的訂單。他激動得忘

81920卻發現，自己正被別人仰望和羨慕著。

其實，誰都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。

第二十三周政治學習內容：

人生的三個覺醒 周國平

人在世上生活，必須做選擇和決定，也會遭遇疑惑、困難、挫折，皆需要力量的支持。在一切力量中，最不可缺少一種內在的力量，就是覺醒。覺醒是人人可以開發和擁有的力量，也是人生最根本和最重要的力量。那些外在的力量，例如來自社會和朋友的幫助，若沒有內在力量的配合，最多只能發生暫時的表面的作用。那些外在的力量，例如你已經獲得的權力、金錢、名聲、地位，也許可以使你活得風光，但惟有內在的力量才能使你活得有意義。

那么，讓什么東西覺醒呢？當然是你身上那些最本質的東西，它們很可能沉睡著，所以要覺醒。我認為，人身上有三個最本質的東西。首先，你是一個生命，你因此才會在這個世界上生活，才會有你的種種人生經歷。第二，你不但是一個生命，而且是一個獨特的生命個體，并且能夠明確地意識到這一點，也就是說，你是一個自我。第三，和宇宙萬物不同，人是精神性的存在，你還是一個靈魂。這三者概括了你之為你的本質。因此，人生有三個基本的覺醒：生命的覺醒，自我的覺醒，靈魂的覺醒。

一、生命的覺醒

每個人來到這個世界上，首先是一個生命，也終歸是一個生命。這是一個多么簡單的道理，卻很容易被我們忘記。我們在社會上生活，為獲取財富、權力、地位、名聲等等而奮斗，久而久之，往往把這些東西看得比生命更重要了，甚至當成了人生主要的乃至唯一的目標，為之耗盡了全部精力。

生命原本是單純的，財富、權力、地位、名聲等等是后來添加到生命上去的社會堆積物。既然在社會上生活，有這些堆積物就不可避免，也無可非議，但我們要警惕，不可本末倒置。生命的覺醒，就是要透過這些社會堆積物去發現你的自然的生命，牢記你是一個生命，對你的生命保持一種敏感，經常去傾聽它的聲音，時時去滿足它的需要。

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第四篇：學校政治學習計劃[定稿]

學校章程學習計劃

一、指導思想

以“創人民滿意的教育，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育，平安教育”。以創建依法治校示范校為契機，在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫。使我校教育事業再上一個新臺階提供有力的思想保障。

二、學習內容和要求

1、切實加強學校制度建設，密切聯系，切實提高教育的社會滿意度。

2、認真學習學校章程，做到每個教師人手一份，以便平時能時刻對照，并以此為標準，讓它溶入自己日常工作和生活，讓教師在人們群眾中真正樹立良好的形象。

3、根據學生特點，把章程學習落實到實處，在學習中提升，深入貫徹《章程》精神，引導學生履行社會公德、家庭美德，不斷提高學生的全面道德修養。

4、通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

一、學習方法

1、認真組織教師學習，做到內容、時間有保證，學習有記錄，教師能認真做好學習筆記。

2、形式上采用集中和分散相結合韓張鎮第二實驗小學

第五篇：學校政治學習計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實黨的十七屆四中五中全會精神和中央保持黨員先進性教育活動工作會議精神，全面落實教育局2010~2011學年教育工作意見，扎扎實實抓好教師的思想政治工作，從實從嚴安排好今年的教師政治學習。通過學習，進一步加強師德建設，提高全體教師的職業道德水準，促進教育事業發展，提高教育質量。

二、工作目標

1、通過對教師職業道德專題的學習、討論，進一步提高教師的師德修養，自覺抵制與師德相違背的一些不正之風，敬業愛崗，教書育人，為人師表。

2、加強保持黨員先進性教育，進一步提高黨員、干部的思想認識和自身素質，堅定理想信念，改進工作作風，更好地發揮先鋒模范作用。

3、不斷學習教育理論，提升教育理念，進一步豐富和發展素質教育的新理念，跟上時代節拍，努力使自己成為新時代的新教師。

4、努力學習教育法律法規和心理學有關知識，不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力；同時用科學的心理學

知識指導工作，創設健康向上的校園文化，營造和諧的人文環境。

三、學習內容

(一)、學習內容為三個專題：

1、師德師風建設；

（1）、學習《中小學教師職業道德規范》；

（2）、學習〈〈江澤民文選〉〉

2、以法治校；

（1）、學習新《中華人民共和國義務教育法》；

（2）、學習《中華人民共和國教師法》；

（3）、學習《中華人民共和國未成年人保護法》；

（4）、學習《愛國主義教育實施綱要》；

（5）、學習新頒布的各級各類有關文件。

3、政治時事

（1）、韓局長的講話精神

（2）、學習報刊雜志有關文章；

（3）、學習各級行政部門頒發的有關文件資料；

（4）、“三風”建設活動

四、時間安排

三月份：

1、韓局長的講話精神

2、學習新《中華人民共和國義務教育法》；

3、學習《中小學教師職業道德規范》；

四月份：

1、學習新《中華人民共和國義務教育法》；

2、學習《愛國主義教育實施綱要》；

3、學習《江澤民文選》；

五月份：

1、學習新頒布的各級各類有關文件。

2、學習新《中華人民共和國義務教育法》；

3、學習《黨章》；

4、交流學習體會。

六月份：

1、學習《給教師的一百條新建議》；

2、檢查教師學習筆記；

五、學習要求及措施：

1、學校班子成員、教師要做到按時到場，帶頭啟發，聯系實際，積極引導，為提高學習效果盡職盡責。

2、校長、書記是學習活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭到場，積極發言，并督促、教師準時參加；書記又是學習活動的中心發言人。并及時做好記錄。

3、每位黨員在學習中必須嚴守作息，認真學習，帶頭發言，勤作筆記，實踐指導，促使政治學習取得較好的效果。

4、每位教師必須充分認識政治學習的重要性，自覺參加每次政治學習，不遲到、不早退，認真學習，熱烈討論，切實提高自己的政治素質。

5、學習形式采取以集中學習和教師個人自學相結合。學習地點一般在會議室。

6、學校不定期進行檢查，檢查結果同教師師德考核掛鉤。

雷家坡小學黨支部

2011年2月21日