第一篇：在企業管理培訓過程中為什么強調學習精神

在企業管理培訓過程中為什么強調學習精神

學習力，是指學習動力、學習毅力和學習能力。已經具備學習力的經理人，有如何將學習力轉化為競爭力的問題。如果企業的全體成員能全身心投入并獲得持續增長的學習力，這個企業才是學習型組織。在企業管理培訓中，對于今天企業的競爭，大家會說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學習型組織理論告訴我們：企業競爭爭的是有學習力的人才。道理很簡單，學習力比較強，那么幾年以后，不是人才會變成人才，是人才會變成高級人才。選擇學習就是選擇進步，沒有學習力就沒有競爭力，提高學習力就是增強競爭力、創造力、領導力。

對于今天的我們而言，也是對企業管理培訓而言，學習已經成為不可忽視的一種需要，知識經濟的增長帶動的整個世界的變化是知識的快速更新和整個人類步伐的加快，在這樣的社會，我們驅趕得疲于奔命，卻總會在某一個時刻發現自己已經不能適應這個社會的高速運轉。時間在流轉，我們在一天一天的變老，世界卻在一天天更新，我們與世界的差距在不知不覺間擴大。于是，我們知道自己的生活需要知識的填充，需要知識的完善和積累。所以，學習已經成為職場人必須要做的事情——甚至可以說，學習力的競爭成為企業競爭和個人職場競爭的決定性因素。

賈思遠（原中國高等文秘學院首席行政文秘專家），職業核心能力培訓師，人力資源管理師一級，教育部秘書職業資格培訓師，教育部職教學會文秘公關專業委員，原中國高等文秘學院教授、首席行政文秘專家。

美國前總統羅斯福的夫人曾說：“我們必須讓我們的青年人養成一種能夠閱讀好書的習慣，這種習慣是一種寶物，值得雙手捧著，看著它，別把它丟掉?！边€有一位經濟學家講過這樣一句話“不學習是一種罪惡，學習是有經濟性的，用經濟的方法去學習，用學習來創造經濟、創造效益。”著名領導力訓練專家譚小芳老師表示，作為中層領導者，應該從理論上、實踐中和相互的交流中學習，不僅要注意學習方法，更要有正確的學習態度。

胡錦濤總書記曾指出，各級領導干部必須牢固樹立終身學習的思想，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。作為領導者，只有具有多方面的系統知識，才能深入地觀察和把握事物的全貌、工作的全局，才能使思想認識和行動建立在科學的基礎上，增強全局觀念和工作上的全局性、系統性，減少和避免片面性。實踐證明，沒有科學的思想方法，就不能正確地觀察和處理問題；而缺少科學文化知識，也難以把握事物的發展規律?？茖W文化知識越豐富，就越以深刻認識客觀規律，做出的決策就越準確。對于企業管理培訓，我們也應該重視學習。

企業人士讀書大多為了“鏡以鑒人，史以明智”，我們要探尋的本質往往都會在歷史中找到答案，或是一個行業的歷史，或是一個成功企業的歷史。可我們的民族卻總是會遭受不愛學習的批評，尤其是大學里走出來的人，那些知識早已經在高中時期讀完了，愴然于心。已經具備學習力的經理人，有如何將學習力轉化為競爭力的問題。有些學員問我，譚老師，到底如何學習才有效率呢？筆者認為，中層領導者——

要學習，就要學自己現在和在可預期的將來就會需要的東西；這是企業管理培訓中的精神理念。

要學習，就要學習能夠符合企業實際情況并能在使用中可以行之有效的東西，在企業管理培訓中體現出來是最好不過。

第二篇：淺談精神激勵在企業管理過程中的作用及運用策略

淺談精神激勵在企業管理過程中的作用及運用策略

摘要精神激勵即內在激勵，它作為企業管理的一種職能已經普遍應用于企業的管理之中。它通過滿足人的各項需求，有效啟迪和引導人的心靈，從而激發員工的動機，挖掘其潛力，使之充滿活力并朝著管理目標前進。本文就精神激勵在企業發展過程中的重要意義及運用的策略進行分析。

關鍵詞精神激勵企業管理運用策略

一、精神激勵在企業管理中的意義

伴隨著中小企業的迅速崛起與壯大，其在我國國民經濟發展中已經占有重要地位。當我們看到不斷發展壯大的成功企業的隆重登場的時候也看到了許多曾經懷有夢想的企業的黯然退出，人才的流失成為企業最為頭痛且關注的問題之一。企業人力資源管理的體制不合理、不健全和缺乏科學的人才策略是根本原因。分析其背后的原因，最重要的一點就是忽略了有效的精神激勵。

著名的美國社會心理學家、人格理論家和比較心理學家馬斯洛提出的需求層次理論，其核心是人都潛藏著對生理、安全、感情、尊重、自我實現這五種不同層次的需要，人的最迫切的需要才是激勵人行動的主要原因和動力。很多企業在發展的過程中，由于各種因素導致一些管理者認為，只要給他們足夠的報酬，盲目地提高員工的物質待遇如加薪、晉級等或者許以更高的物質獎勵，就可以留住人才。其實，這一招只能解一時之需并不能從根本上解決員工因精神需求而造成的工作態度的消極。物質的獎勵僅僅是低層次的，如何讓員工在感情和尊重的層面得到激勵，如何讓員工保持旺盛的士氣，作為成功的管理者必須深刻認識到員工精神需求激勵的重要性，并形成行之有效的管理制度，讓員工的錢袋子和靈魂都得到激勵，只有這樣才能真正激發員工工作的積極性，激發員工的歸屬感、成就感，才能讓員工更忠誠于企業，齊心協力共同朝著企業的目標而努力。

二、精神激勵的運用策略

那么如何在企業管理中運用精神激勵，主要表現在以下幾點： 1.像工資福利一樣將精神激勵制度化。給每個員工定期的、差異化的，并與之付出相當的精神激勵。也許只是一次集體場合的表揚、一個微笑、一句適當地贊美，也可能是一個小細節，一句真誠的問候，但一定要真心真意，避免流于形式反而造成反感。管理者或是定期組織并參加團隊活動，或是小范圍的組織多個活動，多提供溝通交流的平臺，不但可以使管理者對于員工的個人精神需要進一步了解，以便為其設計更符合的激勵措施，而且可以增加員工對大集體的歸屬感。

2.提供培訓學習的機會，經營人才，使人力資本增值。優秀的企業為員工會創造持續不斷的學習機會，在提升他們的管理水平和工作技能的同時將企業文化貫徹于學習當中，使得員工的個人價值與企業的價值一致。當全體員工將這種價值作為共同信念的時候，它就形成了企業的強大凝聚力，激發出一種勇氣、動力和創造力，這將會使員工自覺投入，樂于奉獻，使他們在充滿了激情和樂趣的工作中實現自己的價值，也能幫助企業更快更好的實現戰略目標。

3.建立和完善企業崗位說明書和績效考核體系等制度，為員工提供晉升和發展的機會。“不想當將軍的士兵不是好士兵”，作為管理者更希望看到每個員工的工作激情及創造力，而非意志消沉、消極散漫。沒有人愿意永遠生活在別人的光環下，年復一年的重復著昨日的工作。因此，及時了解員工的工作能力、個性、動力及個人發展需求，通過制定的績效考核的競爭體系，引導和幫助員工實現自身價值，特別是幫助停滯期的員工了解其能力及個人發展需求、個性，滿足其個人被尊重和被重視的精神需求，例如橫向調動換一個不同責任的工作內容有可能激發出員工新的活力和斗志，或者讓其培養新的員工，使得這些停滯期的有經驗的員工可以找到自己的能量點，滿足精神需求。

4.對員工充分信任并授權，委以重任。授權是為了讓員工更為主動、更有責任心的工作，從而實現更高效率，而管理正是授權的藝術。一個人的體力和精力是有限的，多數人在限度之內，可以勝任。一旦任務超出了本身能夠承受的范圍，工作起來往往會力不從心，顧此失彼，甚至可能撿了芝麻，丟了西瓜。而事實上一些管理者也是“兩眼一睜，忙到熄燈”的人。這樣既解決不了工作重的根本問題，對于下屬來說工作又總是被動的而沒有積極性的。因此，運用合理的科學的授權原則，不僅可以更好地將管理者從繁瑣的事務中解放出來，而且還可以積極的鼓勵員工參與管理，最大化的激勵、激發員工的主人翁意識和對企業的認同感、歸屬感，并且在管理過程中鼓勵員工進行大膽的創新和管理，可以為企業的管理帶來生命和活力，為企業創造更多的有效的管理創新。

5.寬容是一種美德，我們要用人之長，包容員工的缺點和失誤。無論是個性缺點，還是在工作中因失誤造成不良后果的員工。在這個適者生存、優勝劣汰的殘酷的現實社會中，承受著失敗和失誤的員工內心一定渴望得到的是理解和鼓勵，雖然這和績效考核體系有悖，但管理者如果可以“海納百川”可以有底線的“包容或者偏袒”員工的錯誤，給員工以改過的機會，“失敗乃成功之母”，失敗后的員工一定會得到經驗教訓，珍惜管理者的良苦用心，會更加努力為企業發展創造和把握更多機會以彌補過失。這樣既留住了人才也提升了企業敢于創新的戰斗力。對于一個企業，如果什么事情都百分之百的有把握后再去做，很有可能會喪失先機，缺少創造力和競爭的活力。

6.榮辱與共，能與員工站在一起。凡是參加過拓展運動的都一定記得最后的畢業墻（也叫逃生墻或者勝利墻），全隊所有成員在規定的時間內翻越一面高4.2米的光滑墻面，隊友只有3 分鐘考慮、設計如何不借助外力僅依靠手語溝通讓所有人員在最短的時間內通過畢業墻。那一刻無論是誰，都將成為別人的墊腳基石，都必須在肩膀上留下腳印作為通過條件之一，在每個人無私地奉獻著自己的肩膀，竭盡全力幫助同事通過的同時，也能感受到大家無私的幫助，最后所有人在大家的互相幫助下順利通過畢業墻。那一刻，大家共同感受著榮辱與共的團隊協作精神。在平日的管理過程中，如果能堅持這份榮辱與共的精神，企業將成為最大的受益者。

三、結束語

總之，精神激勵是一種深入細致、個體多變、應用廣泛、影響極大的工作，在企業的管理過程中，應該靈活運用精神激勵，充分體現“以人為本”的管理原則，最大程度地了解和設計滿足更高層次精神需求的手段和方法，并在企業管理中實現。企業惟有營造出一種有安全感、歸屬感的環境，企業的員工才有展現才華的動力和信心，才能發揮其責任感實現個人價值并最終成就企業的夢想。

第三篇：企業管理培訓學習心得體會

企業管理培訓學習心得體會

威信煙草分公司——錢東柱

我有幸參加了市局（公司）2010年6月29日至7月8日在云南財經大學工商管理學院培訓，感受很深。這是一次值得珍惜的培訓體驗，反映了公司“重視管理、培養人才”的戰略方針，通過培訓，使我在管理理念上得到了長足的進步，也明確了自己在今后一段時間里工作的努力方向。

在以前，很多人都沒有帶著感恩的心情去工作的意識?？傄詾槲以谶@個崗位工作，把工作做完了，上級領導交給的任務完成了，按制度去執行了，工作也就做好了。殊不知這樣的工作是很被動的。來到云南財大，短暫的財大工商管理學院10天培訓，特別是各位老師的精彩演講，給我灌輸了很多企業管理的新理念，通過與學員和老師的相互流，我們既學到了豐富的實踐管理經驗，又使自己從思想認識的高度對工作的意義有了更加深入的了解。

走進云南財大校門處處均能親切地感受到濃濃的大學文化，瀏覽財大校園，讓人震撼，會情不自禁地贊嘆財大的工作做的是那么的細，所有的一切讓我們看得舒服，給大家的整體印象非常好。這也啟發了我們在今后的工作中要注重文化氛圍的培養，提高員工團隊的整體素養，來更好地為企業服務，更好地建設我們的公司。

作為一名專賣管理崗位部門中層負責人，通過系統地學習，我個人在管理方面有了新的認識和提高，管理重在維持，贏在改善，管理是不斷改進的過程。通過對培訓過程中大量信息的接收，我感受到了自我的成長。雖然很多管理理念一時之間來不及消化，但是在以后的工作中，慢慢地吸收，辯證客觀地分析這些理論，使之與我們的生產實踐相結合，帶動部門員工共同提高，使我們的工作開展更加順暢，使我們的員工整體素質更上一層。

觀念要開放，前途才有希望。習慣是長期養成的，有些習慣自己或許沒有意識到其危害性，但是通過這一次的云南財大之行，我們知道了管理過程中，什么是應該做的，什么又是不應該做的，我們也知道了只有大家一起參與到過程管理中，才會真正體現出魅力所在，才會真正給我們的企業帶來最實在的經濟收益。

第四篇：企業管理培訓學習心得體會

企業管理培訓學習心得體會

企業管理培訓學習心得體會1

4月份，陳總組織管理人員共同學習了陳老師的一些課程。總的來說，這些課程內容大部分以前從來沒有接觸過。期初聽一遍，印象不是很深，有點難理解，每次學習完成，我會把陳總強調的重點內容進行整理，在整理過程中，又學習了一遍，慢慢理解了一點。

比如組織，我的理解比較片面，而且不能很好的和自己的工作聯系起來，通過網上查詢，大概明白了陳老師談的組織是什么。組織是為完成具體目標而從事系統化努力的人的組合?！痹跀底只铀俣认拢M織的管理模式已經不是我們傳統的控制命令式，而要轉化為激活賦能式，轉變思維，學會如何從管控各部門人員到給各部門人員賦能。這就需要建立合理的績效機制，來激活員工的潛力。

管理：環境再變，企業發展不會停，作為管理者，應該擁有超越自我的能力，規范流程，夯實內功，適應變化，迎接全新挑戰。在陳老師的內容中提到，第一，管理就是讓下屬明白什么是最重要的；第二，管理不談對錯，只是面對事實，解決問題；我們在平時工作中應該訓練解決問題的能力，而不是一味地尋找原因和責任。在績效管理觀方面：第一，管理只對績效負責；只有功勞才會產生績效，苦勞不產生績效；只有能力才會產生績效，態度必須轉化為能力才會產生績效；才干才產生績效，品德需要轉化為才干才會產生績效。這些在管理績效考核中都應該很好的應用起來。

價值共生：我的理解最好的成長，就是實現價值共生。一個人做一件事情，往往很容易做著做著就放棄了，可是當置身于一個積極上進的集體之中，那么就會在團隊的帶動下，不知不覺走了很遠，做了很多也收獲了很多。

通過學習，讓我們懂得了很多東西，但是在應用過程中，還需要一定的時間，畢竟不能生搬硬套，要符合我們工作的實際情況。

企業管理培訓學習心得體會2

1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要學會尊重你的部下、熱情幫助部下，奉獻你的贊美，要主動關心下屬的工作和生活，比如下屬過生日號召（形成制度化）全體團隊人員每人主動送上祝?？ㄆ蚱渌Y物，讓團隊的每個人都能感受到歸屬和愛的存在。

2、善于傾聽，管理者要經常認真傾聽部下的意見、想法并善于正面引導，要與下屬交朋友，通過溝通了解下屬對將來個人發展的打算，盡己所能滿足其需求，傾聽部下的苦悶，做好一個被宣泄的對象，當下屬對工作和前途感到渺茫時主動進行安慰和開導，幫助他消除顧慮和壓力。

3、善于授權，管理者要在明確的目標要求下，讓下屬有能力與權力去做事并對結果負責，但授權要注意監控，當下屬專業知識和業務能力不足時要言傳身教提升下屬的操作和管理市場的能力。

4、善于激勵，激勵就是力量，激勵可以誘之以利，也可以懼之以害，但是最有威力的激勵是改變心態。一個人不斷成長的關鍵是――變態。（經常調整自己的心態，改變自己消極負面的狀態）。要以結果為導向，關注就是事實要善于引導下屬將思想、注意力集中于光明前景（結果）。

5、樹立標桿，一個團隊中成員素質、能力參差不齊，管理者不但要幫助能力弱、業績差的短板成員來提升整個團隊的業績，更要注重培養工作業績、學習意識等各項綜合表現突出的下屬把他們樹為標桿，在例會中介紹推廣他們的優秀業績和成功經驗以帶動整個團隊更好的士氣。

創建學習的氛圍。學習最主要的是靜下心來去除浮躁，一個人從來心都靜不下來，哪有智慧?人在焦躁的情況下做出的決定往往是錯誤的。

總之管理者在培養下屬激發下屬的潛能與人對成功的內涵和外延有著不同的認知而不同，它取決于人的價值觀，影響著人的生存質量，昭示了人的境界。

企業管理培訓學習心得體會3

現代團隊必須是非常非常有活力、有激情同時又有向心力、有限屬技能的團隊。

一、目標管理：

首先、團隊目標一定要明確、要數字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。以一個長期目標為導向，以不同時期的短期目標為實戰任務，短期目標的總合要大于長期目標的20%，長期目標才能完成。其次為個人目標，是以團隊成員個性化條件為基礎、引導成員制定比他平時成績高出20%以上的目標，才能完成團隊主管制定的團隊任務目標（任務目標不能提前讓隊員知道）。所有隊員的任務目標總和要大于單次短期目標。

二、技能培訓：

隊員可分為兩類：一是有經驗的、二是無經驗的；培訓也分為兩類：一是心態培訓、二是技能培訓。對于有經驗的員工進入公司，他自認為有自己的一套，不太愿意按公司領導的指示做事，待他將老客戶資源用完，業績就會迅速下降，這樣將會嚴重影響其心態，甚至會影響其他員工的心態。這樣的員工首先要對其進行心態調整，最重要的是在監督過程中及時找到這人的技能不足之處，助其提高業績，他才會全身心投入工作、并帶動其他人工作。對于無經驗的員工、他們很聽話先擺正心態再詳細培訓溝通技能，包括產品知識、與其它同類產品對比的優勢、賣點，最重要的是跟客戶溝通的話術、語氣及肢體動作，并且親自帶動新員工拜訪客戶、助其簽單，讓他感覺這工作也不是那么難。

三、團隊凝聚力的營造：

團隊首先要調節情緒達到巔峰狀態，每個人都有拼命三郎的精神，每天都要開晨會15分鐘；其次、始終相信隊員能夠成功，經常以成功的字眼，肯定的語氣負相交流；第三、主管要將自己樹為標兵；第四、主管要幫助員工完成目標；第五、要將目標作為團隊的使命；第六、團隊領導要有將所有員工勁往一處使的號召力。

四、獎罰分明：

所未重賞之下必有勇夫。制定一個讓個別員工拼命就能完成的個人目標獎，再下設兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，是當眾現金發獎，并讓獲獎員工激情發言。人的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。

員工間要經常召開員工成功案例技能交流會讓成功員工將成功的經驗及話術教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進員工學到經驗，讓后進員工知道成功并不難。

企業管理培訓學習心得體會4

自從人們開始組成群體來實現個人無法完成的目標以來，管理工作就成為協調個體努力必不可少的因素了。由于人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規模的擴大，管理人員的任務也就愈發重要了。作為當代大學生，我認為管理學同樣與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規模的組織，盈利與非盈利的企事業單位、制造業以及服務性行業，因此，學好管理學對于我們現在的一些學生會工作乃至今后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。

管理學分為計劃、組織、人員、領導、控制六篇，每一篇都有特定的目標主旨。而計劃作為管理學理論的基礎，讓我有了許多很深的體會。

在為群體中一起工作的人們設計環境，使每個人有效地完成任務時，管理人員最主要的任務，就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動；這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。計劃制訂分為如下步驟：尋找機會→確定目標→擬訂前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇方案→制定衍生計劃→用預算量化計劃。

計劃制訂的步驟可以用于大多數需要的場合，例如許多大學生準備出國留學，那就可以根據這些計劃步驟來為自己做準備。首先，我們需要認識到出國讀書的機會以及因此所帶來的機遇等，然后，我們就需要設定各方面的目標，如選擇國家以及就讀的專業領域等。我們還需要假設是否能在留學過程中獲得獎學金以及是否能夠在外兼職打工，無論哪種情況，都有幾個需要仔細平衡的選擇方案。因此，學生們可以就申請不同的學校利弊進行評價，選擇適合自己的留學國家和學校。在成功收到入取通知書后和申請到簽證后，我們就需要開始指定衍生計劃，包括選擇住處、搬到一個新的地址，或在學校附近找一份工作。然后，我們需要將一切計劃轉換成預算，包括學費、生活費等等。這些步驟都是一個計劃的體現。

作為計劃的一種——戰略則是意指確定企業的使命和企業的長期基本目標，并制定行動方案，配置相應的資源以實現這些目標。這其中管理學為我們引進了一種非常實用的現代環境分析工具：TOWS矩陣，TOWS矩陣應用范圍很廣，所強調的重點不同于企業組合矩陣。TOWS矩陣是一種系統分析的概念框架，這種分析有利于把外界的威脅和機會及組織內部的優勢和薄弱環節結合起來。在TOWS矩陣中，“T”代表威脅，“O”代表機會，“W”代表薄弱環節，“S”代表優勢。通過這四種因素之間的不同組合，產生了四種不同的戰略：“SO”“ST”“”“WO”“WT”，此外，人們還可以從過去的TOWS矩陣分析開始，接著分析當前情況，然后，集中在將來不同時期分析未來的不確定因素。

無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。例如許多著名品牌都制定了其長遠的營銷戰略：可口可樂公司的長遠目標宗旨就是：“我們致力于長期為公司的股東創造價值，不斷改變世界，Were fresh the world。通過生產高質量的飲料為公司、產品包裝伙伴以及客戶創造價值，進而實現我們的目標?！盇T&T則是：“我們立志成為全球最受推崇和最具價值的公司。我們的目標是豐富顧客的生活，通過提供新鮮有效的通信服務幫助顧客在商業上取得更大成功，并同時提升股東價值”；時代華納（Time Warner）是：“我們力求成為最受尊敬和最為成功的媒體公司——在我們的經營范圍內成為領導者；以優質、卓著聞名于世。我們成功的靈魂在于聚集最優秀的人才，包括世界上最好的記者和作家，并使大家創造性地思考和工作”。這些公司都清醒的規劃好了其長遠目標，這就使得他們之后的經營方向目標明確，并可以因此而調整其相關戰略。

在學習了管理學后，我更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質，曾經看過幾期《創智贏家》，節目中的真人秀讓我看到了管理學的實際應用，比如我之前提到的“計劃”，每期節目中都會有兩支隊伍完成相同的一個任務，而最終勝出的那支隊伍往往是計劃最周密的，而且會應用不同決策方法，手段例如TOWS矩陣進行分析。例如為“甲骨文”公司招聘人才，兩支隊伍就分別策劃去交大、復旦進行招聘，而其中一只隊伍在第一天上午就詳盡的計劃好了所有方案，加之新穎的創意使得之后的招聘活動順利進行，選拔出的人才也符合公司要求，圓滿完成任務；反觀另一支隊伍，由于沒有良好的活動規劃、戰略，使之的效率不如前者，并且整個活動也沒有達到預期的效果。由此可以看出管理學這門學科的應用面之廣。

綜上所述，一個學期的管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。

企業管理培訓學習心得體會5

通過此次管理培訓，從中得出一些企業管理培訓的心得體會，身為企業領導者對不良品是如此的痛恨至極，又有哪位企業員工敢無視產品品質？企業領導者對于執行不折不扣的表率，如同榜樣的力量，將會潛移默化地影響和引導組織內部各階層的員工對執行力的理解與踐行。

執行力，對于企業、組織、團隊而言意味著什么呢？換言之，如果一個企業或組織、團隊沒有執行力或執行力不強，對企業、組織、團隊而言將會產生何程度的影響？眾所周知，執行力實則是一種操作能力，而這種操作能力是貫徹企業戰略，完成預定目標的能力。

試想一個企業或組織或團隊沒有執行力抑或是執行力不強，勢必意味著企業擬訂的戰略規劃無法落地開花，自然就無從談起結果乃至收獲成功的喜悅，分享投資回報的利潤；抑或試想一個執行力不強或者缺乏的企業、組織、團隊，勢必對所執行的任務會打折扣；而一個被執行者打了折扣的任務最終的執行效果會是令人滿意的嗎？

因此，一個企業、組織、團隊沒有了執行力抑或執行力不強，即便是再完美的戰略，再周密的規劃，最終都將形同虛設甚至會給企業、組織、團隊帶來毀滅性的災難！因為好的戰略，周密的規劃都必須由強有力的執行力來支撐，否則，戰略、規劃就如同空中樓閣，如同無源之水，無根之木，只需微風輕拂便轟然倒塌。

企業管理培訓學習心得體會6

為了開闊班主任的`教學視野，增強班主任管理理念，提高業務能力和工作熱情，我校全體班主任在曾校長、黎主任的帶領下赴廣東中山實驗小學參觀學習，整個參觀活動過程安排緊張而有序，內容豐富而充實，為確保學習活動取得扎實效果。

學校要求我們帶問題去，帶著思考回，真正把這些學校的經驗學到手學進腦，以更好地結合本校實際開展班主任管理工作。本次我們學習帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，分別聽取了校長有關學校介紹和班主任有關班級管理的經驗介紹及心理輔導課。我的感觸頗多：要抓養成教育來培育良好的班風；班級管理不是缺少規則而是缺少規則執行的持久度；讓學生在體驗中接受教育……現將學習心得體會如下：

一、學校管理精細到位

俗話說的好，思路決定出路，細節決定成敗，通過觀察他們的校園，發現他們每項工作都非常細致，如在衛生環境上幾乎看不到一片紙屑。學校的教室、圖書角的布置突出學生為主的文化氛圍，物品擺放整齊有序，學生彬彬有禮。

二、今后班主任工作思路：做幸?？鞓返陌嘀魅?/strong>

1、轉變觀念，充滿激情投入、深入班級，獲得第一手資料，班主任的觀念應與言行一致。堅持多做。

2、轉變看法，人不是被事情困擾，而是被事情的看法困擾。我們要多看到學生的好。多表揚少批評。

3、班主任要有愛心，學生與班主任之間應該多互動，多交流，多聽聽他們的心聲。

4、尊重學生，從學生的角度來理解學生。寬容學生的錯誤，欣賞學生。

5、讓學生充滿靈性，讓學生自主學習。

6、心理疏導，學生一般有品行性錯誤、日常性錯誤、安全性錯誤、心理性錯誤。我們應該用不同的方法來正視這些錯誤。

7、善于反思提高，多多看看關于教育的書籍。

這次組織班主任外出參觀學習活動，體現了學校對班主任隊伍建設的重視和對班主任工作的關心。通過這次學習，收獲很多，要把這次參觀學習的知識運用到我們今后的工作中，真正做到學有所思，學有收獲，學有所得，提升自己的工作干勁，不斷的加強學習，多磨練良好習慣。不斷適應國家教育事業的需要，為立足本職，搞好班主任工作打下基礎。

企業管理培訓學習心得體會7

通過這次的《高效管理者的能力提升》培訓學習也促使我不停對照自身崗位工作，思考如何更有效地開展本職工作，提高工作效率，特別是關于時間管理，更是受到很大啟發，感觸頗深。

從自身現況出發，在工作中，也時常存在加班現象，有時會把這歸咎于突發事件或任務量大。實際上，通過學習時間管理，了解到時間的特性，知道了這些現象其實只有一個共同的原因，那就是沒有有效地利用時間，換句話說也就是，沒有正確地選擇該做什么事。

時間不能存、不能轉嫁、供給毫無彈性，更無法失而復得。世界上沒有絕對的公平，要說有的話那就是時間，時間對于每個人都是公平的，但也是有限的。要事第一、抓少數的關鍵。告訴我們時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應該做；時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性，透過事先的規劃，做為一種提醒與指引。

以后的工作中我會做到以下幾點：

第一，踏實工作，認真做事。在工作中，首先我們要在自己的崗位上踏踏實實做事，認認真真去學習，在工作中以身作則，起到一個表率作用。

第二，工作學習化，學習工作化。不管是在現在工作中，還是在以后的職業生涯中，我們都要帶著一顆學習的心去追求知識，知識是永無止境的，學習是為了工作而打下夯實的基礎，工作能積累更多的社會經驗，把自己變得更強大，所以我們要把學習帶到我們的工作和生活中去。

第三，不斷總結，不斷進步。我們在工作中遇到的問題或者是好的方面，我們都要把它總結出來，把它記錄在自己的工作本上，把它當作為學習的老師，指導我們以后的工作。只有不斷在學習和工作中總結經驗，總結自己的工作方式，才能把自己的工作做得更好。

企業管理培訓學習心得體會8

市局圍繞“科學管理上臺階”的主題，開展精益管理建設工作。下面，我談談我在精益管理學習過程中的心得體會。

一、觀看精益管理講座內容概述

精益管理的概念始創于豐田公司（Toyota）大野耐一（Taiichi Ohno）實行的即時生產（Just—in—Time，簡稱JIT）概念。20xx年，歐美的專家才給精益管理下了一個定義，即：持續地關注組織的所有資源，為客戶創造最大的價值，消除流程中所有的浪費，降低周期時間，以滿足客戶的需求。針對企業來說，其核心是在企業的生產環節及其它運營活動中徹底消滅浪費現象。但是作為國家行政機構，質監系統在精益管理中應該做些什么事情?這是一個課題，值得我們去思考。

精益管理講座主要從幾方面向我們展示精益管理的理論精神、精益管理的方法和精益管理在行政機關中的應用。首先是精益管理的來源。精益管理誕生前，世界的知名大公司，如：通用企業、福特，采取的是以擴大產量的方式降低生產成本，以此來取得競爭優勢。但是，隨著產量的擴大，大量的庫存造成庫存成本的上升，企業不得不將刺激客戶的需要為中心工作。在這種環境上，精益管理在日本這個特定的地方誕生。戰爭失敗和經濟崩潰，要求日本的企業必須利用有限的資源，最大的實現客戶的需要。

按照精益管理的對象，質監系統的“客戶、資源、浪費”到底是什么?質監系統的客戶首先應該是重慶生產企業、重慶3000萬人民。質監系統工作的落腳點就應該是滿足重慶生產企業、重慶3000萬人民的需求。質監系統的資源就是我們的技術機構，如標準文獻資源、檢測試驗室、檢測裝備、專家隊伍、執法手段；這些資源都是確保為我們的客戶提供優質服務的基礎條件。分析出了我們的“客戶”和“資源”，浪費自然就非常好找了。豐田公司把浪費歸納為七種浪費。浪費之一就是等待的浪費，體現在我們工作中就是上級布置工作等反饋、下級匯報工作等批示上的浪費。一件簡單的事情，往往因為辦理環節復雜和管理權限過于死板，造成事情的延誤。

浪費之二就是協調不力的浪費。部門和部門之間沒有有效的協調機制，簡單的事情因為跨了部門變得復雜，我們的服務對象往往不知道程序被弄得暈頭轉向。

浪費之三就是閑置的浪費。近年來，質監系統在調高執法能力和檢測能力的過程中添置了大量的設備，是不是每件設備都發揮了作用?可能在設備購買之初，因為沒有充分論證設備購買后預計的使用效率，導致設備購買后的閑置。

浪費之四就是無序的浪費。秩序是一個組織能否高效運轉、達到組織最高目標的保證。這種秩序在軍隊、學校和醫院的有效運轉中體現的非常明顯，尤其是軍隊對秩序的要求，才能保證軍隊的戰斗力。我們往往因為自己的私心，明知制度不完善就是不改，制度有規定就是不執行。后面的三種浪費也在我們系統存在，這里就不一一評論了。

二、本單位或本職位存在的主要問題

1、信息設備管理和采購方面的問題

問題主要是在院信息設備基本信息管理方面缺乏必要的臺帳管理，造成對設備是否滿足工作需要情況掌握不足，設備更新換代工作被動；缺乏信息化設備采購計劃，隨意性強，與實際業務工作發展需要相脫節。

2、OA系統在我院使用的問題

市局OA系統為各直屬單位設計有單位級OA系統，以滿足單位內部辦公自動化的需要。在推動OA系統在全院使用中，我中心未提出有效地使用建議，造成院公文流轉仍已人工方式傳遞以及院各級部門無法第一時間訪問市局內網信息。

三、對全系統推行精益管理的建議

1、進一步加強全院職工對精益管理理論的學習，培養精益管理文化和理念，關注服務對象，做好服務工作。

2、科學設計質監系統行政和服務流程，整合信息系統資源，確保市局、區縣局和技術機構信息通暢；發揮質監系統資源的使用效率，尤其是實現技術檢測能力和行政執法工作的綜合效能。

企業管理培訓學習心得體會9

解放思想、轉變觀念，為公司改革發展做貢獻

—今年是公司實施“十一五”發展規劃的第一年，如何起好步，開好局，關鍵是要進一步解放思想、轉變觀念。事實證明，歷史的每一個偉大進程，企業的每一次快速發展，都是解放思想、轉變觀念的結果。然而，解放思想并不是空洞無物的，要體現在思想、行動等方面。重要的是從發展的角度，準確把握解放思想的實質。

解放思想關鍵在于破舊立新、更新觀念。隨著市場經濟的深入、公司經濟的較快發展，我們面臨的新情況、新問題、新挑戰會越來越多。如果我們還是停留在原有的思維定勢、原有的思想觀念，就必然適應不了形勢發展的需要。結合公司目前的實際和今后的發展，我感到應該在以下幾個方面，進一步解放思想、破除舊觀念，樹立新觀念。

一是各級領導要破除因循守舊、墨守成規的思維定勢，在市場競爭的潮流中用世界的眼光、發展的眼光謀劃未來，用市場經濟的辦法管理經濟，用開拓創新的思路推動發展；

二是盡快克服習慣用企業法和全民所有的管理思路、管理方法來管理企業，來處理問題。要學習公司法，用現代企業制度，用資產的所有者、股東的身份來對待企業的發展和個人的發展，來思考和處理問題；

三是要克服小成則滿、小富則安、安于現狀、不思進取的小生產意識，眼光和思路要跳出馬鞍山、跳出中國看十七冶，居安思危，增強發展的緊迫感、危機感；

四是要摒棄怕擔風險、怕負責任，求穩怕亂的處世哲學，要有強烈的事業心、責任感，看準了的事就大膽地去試，大膽地去創；五是要克服畏難消極，遇到困難、遇到矛盾繞著走的情緒，知難而進，在困難和矛盾面前，不回避、不氣餒，敢于承擔責任，實實在在地解決發展中的難題；六是要力戒工作懈怠、不動腦筋，無所事事、無所作為、得過且過的不良習氣，做到把工作當事業去做，敬業勤業，多動腦筋、勤于思考，創造性地做好工作。

解放思想貴在創新，創新是一個企業的靈魂。公司要健康持續較快地發展，要使基業常青，必須要有新思路，新舉措。要敢于創新，善于創新。首先是發展思路要創新。觀念決定思路，思路決定出路。在創新發展思路上，要堅持以市場為導向，科學合理地配置資源，以變應變，走質量效益型的發展之路；其次是管理體制和經營機制要創新。一個企業的體制和機制，激勵和約束著各種生產要素，決定了企業的活力。我們要依據《公司法》，實現股權多元化的產權結構，建立現代企業制度，實行法人治理結構，使企業的體制和機制真正適應市場經濟發展的要求，充滿生機和活力；

第三是市場要創新。市場是企業生存與發展之源。我們要以“立足國內，面向國際”、“立足鋼鐵，走出鋼鐵”的市場戰略，堅持“走出去”的方針，利用兩種資源，開拓國內和國際市場，開拓非鋼市場，做強做大主業；

第四是管理要創新。我們要按照由勞動密集型企業向管理密集、技術密集型企業轉型的要求，改造人員的結構，學習和借鑒先進的管理思想、管理方法，進行管理流程的再造，充分挖掘廣大員工的潛力，提高管理效率；第五是科技要創新。企業是市場競爭的主體，也是技術創新的主體。要勇于擔負技術創新主體的重任，把科學技術真正置于優先發展的戰略地位，真抓實干，急起直追，贏得發展的主動權，加快科技發展，提高生產率和企業效益。

解放思想的根本，在于謀取發展。發展是硬道理，發展是檢驗我們思想是否真正解放、觀念是否真正轉變的試金石?？缛搿笆晃濉?，公司又迎來了發展的機遇。年初“兩會”和“十一五”發展規劃已確立了今年與后幾年的發展目標和發展的任務，發展的主旋律已經奏響，現在關鍵是看我們的行動，看我們能否真正抓住機遇，加快發展的速度，提高發展的質量。要實現公司發展的宏偉藍圖，干好今年是關鍵。今年公司的改革已進入攻堅階段，要完成公司制的改制，建立起現代企業制度，公司的管理體制將發生根本性的轉變。

改制是一次各種利益的大調整，是對公司及廣大員工的一次考驗，其任務是十分艱巨的。我們要在學習《公司法》和國家有關政策文件的基礎上，統一思想、統一認識，堅定改制的信心和決心。要堅定不移地按照公司的部署，加強領導，統籌安排，調動廣大員工參與改制，支持改制的積極性，扎實穩妥地推進公司改制的發展。今年公司發展的任務也是十分繁重的。市場開拓要完成30億元，產值要完成28億元，力爭達到30億元，實現利潤4000多萬元，各項經濟技術指標要超歷史最好水平。面對公司的發展重任，關鍵是要真抓實干。要抓市場，在非鋼和國外市場方面取得新的突破；要抓項目管理，把有效的資源配置在項目上；要抓住機遇，創造條件，掀起大干的高潮，滿足公司較快發展的需要；要抓經營，各方面都要挖掘潛力，降低成本，追求企業效益的最大化。

企業發展、匹夫有責。這個責，是責任、是使命。作為企業的 一名員工，尤其是一名中層管理者，其責任應更重大，其使命感應更強。自己要進一步樹立改革和發展的意識，積極投身到公司的改革中，正確處理好改制與個人的利益關系，服從改革大局，做改革的促進者。要多干實事，少說空話，兢兢業業做好本職工作，為公司的健康持續較快發展做出貢獻。

第五篇：習近平在學習楊善洲精神座談會上強調

習近平在學習楊善洲精神座談會上強調 學習楊善洲同志先進事跡 做人民滿意的好

黨員好干部

學習楊善洲精神做人民滿意的好黨員好干部座談會4月13日在北京舉行。中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平出席會議并講話。他強調，楊善洲同志的模范事跡和崇高精神，生動詮釋了當代中國共產黨人的先進和優秀，為黨員干部特別是領導干部為政、干事、做人樹立了一面光輝旗幟。各級黨組織要認真貫徹胡錦濤同志關于向楊善洲同志學習的重要指示，教育引導廣大黨員干部以楊善洲同志為鏡子，找差距、增動力，自覺加強黨性修養，自覺實踐黨的宗旨，做人民滿意的好黨員好干部。

楊善洲同志是在深入開展創先爭優活動中在全國推出和集中宣傳的先進典型，被中央組織部追授為“全國優秀共產黨員”。最近，胡錦濤同志作出重要指示，要求廣大黨員干部向楊善洲同志學習。各地區各部門各單位認真貫徹胡錦濤同志重要指示精神，緊密聯系實際，迅速掀起向楊善洲同志學習熱潮。楊善洲先進事跡報告團先后到９個省市及中央和國家機關一些單位、北京大學等作了巡回報告，中央各主要新聞媒體連續報道了楊善洲同志的先進事跡，在社會各界引起強烈反響。

習近平強調，當前，“十二五”規劃已經制定，今后五年的奮斗目標和大政方針已經確定。實現這些目標任務，關鍵在黨，關鍵在干部。新的形勢和任務對領導干部不斷提出新的要求，人民群眾對我們有著更多更高的期待。長期執政、改革開放、發展社會主義市場經濟、國際國內環境深刻變化，使領導干部面臨的挑戰和考驗越來越大、越來越多。廣泛開展向楊善洲同志學習活動，更好地堅持和傳承中國共產黨人的優秀品德、優良傳統和良好作風，無論對于廣大黨員加強黨性修養還是加強各級領導班子建設，都具有十分重要的意義。

習近平指出，榜樣的力量是無窮的。我們學習楊善洲精神，就要像他那樣以正確的世界觀立身，把堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念化作一心一意為國家為人民利益奮斗終身的實際行動，襟懷坦白，光明磊落，忠于黨，忠于祖國，忠于人民，在政治上思想上行動上同黨中央保持高度一致；就要像他那樣以正確的權力觀用權，把人民群眾滿意作為行使權力的根本標準，常懷敬畏之心、戒懼之意，自覺接受監督，不斷增強辨別是非和抵制誘惑的能力，公正處事、公道用人，克己奉公、清正廉潔；就要像他那樣以正確的事業觀干事，始終保持一股艱苦奮斗的勁頭和銳意進取的激情，把全部心思和精力用在干事創業上，在難題面前敢于開拓，在矛盾面前敢抓敢管，在風險面前敢擔責任，不斷開創各項工作新局面，努力創造出無愧于黨、無愧于國家、無愧于人民的業績；就要像他那樣以正確的群眾觀做人，牢固樹立群眾觀點，始終站穩群眾立場，認真貫徹群眾路線，自覺增進群眾感情，把老百姓的事看成頭等大事，把群眾的冷暖疾苦掛在心上，努力為群眾辦實事、辦好事、解難事，始終保持同人民群眾的密切聯系。