第一篇：六年級第一學期系列主題教育設計方案

六年級第一學期系列主題教育設計方案

本學期是小學生即將小學畢業的關鍵時期，在本學期中，學生面臨著知識難度大，思想壓力大等因素。學生一方面要為下學期準備小學畢業考試作好知識儲備，另一方面也要對小學六年來的得失做好總結，打好基礎，以利于將來的學習。因此，結合學校的計劃和班級的實際情況，特制定本班本學期主題教育方案如下：

目的：依據學校的教育計劃和班級實際，開展符合本班學生特點的活動，使學生在本學期里學習和品德都得到充分發展，做到快樂學習，快樂成長。

具體要求：、主題教育以學生為主體，處處體現學生的主體性和主動性。讓學生在活動中身心得到健康發展。、嚴格按照計劃進行，及時總結。

具體內容：

九月：班級養成教育。、安全、學習、紀律、衛生等教育。、以小組為單位，評選我學習的榜樣，列舉我自豪的方面。、討論：怎樣做才能使我們的班級體成為優秀班級體？、小結：建立優秀班級體，全班人人有責，需要全班同學共同努力，才能實現。十月：愛國主義教育、祖國地大物博，山川秀麗，歷史悠久。、祖國有哪些名勝古跡，歷史名人。、小結：我的祖國我熱愛，我要努力學習，為建設祖國貢獻自己的力量。

十一月：期中測試小結。、交流，討論，我班期中測試各學科成績怎樣？、自愿舉手發言，談談自己本學期以來的學習變化，在今后的學習中準備如何做？3、教師小結。不管這次測試成績如何，只要我們在今后的學習中不懈努力，總結經驗，取長補短，不懂就問，就一定會取得好成績。

十二月：學習經驗交流。、交流：搞好學習的關鍵是什么？（學習方法）、什么樣的學習方法才是好方法？、推薦勤奮學習的標兵介紹學習方法。、經驗方法交流。、小結：什么樣的方法都離不開“勤奮”二字。

元月：期末測試總結。

第二篇：主題教育設計方案

主題教育設計方案

一、主題教育

主題就是焦點、核心內容、中心話題

比如；談話——天氣、家庭

幼兒園主題教育是指幼兒園課程中圍繞某個中心展開的，具有一定的時間跨度。不具有理論傾向的一系列教育教學活動的集合體。

主題教學與分科教學

幼兒園主題教育的必然性

幼兒學習特點——興趣

幼兒園教育內容特點——綜合性

二、主題活動的來源——解決主題名稱和選題緣由

在幼兒已有經驗的基礎上豐富幼兒生活經驗（動物、食物、交通工具、顏色）

國家和社會文化需要（節日——新年、中秋、端午；文化——風俗、民族）

社會熱點和生活常識（奧運會、環保、季節、時間、健康）

幼兒園教育的要求（學習習慣、行為習慣）

三、主題活動在選擇時需要考慮的問題

（1）幼兒

幼兒興趣——是否喜歡

年齡特點——學習特點和生理特點

（2）教師

已有知識和經驗

對幼兒和教育內容的了解

（3）教育內容

價值和意義

《綱要》要求

四、主題教育方案的結構

（1）主題名稱

（2）主題選擇的緣由（主題來源）

（3）主題目標

（4）主題網絡圖

（5）本主題下的2-3個詳細的教育活動方案（將教學材料等附在活動方案后）。

（6）針對教育活動方案進行設計思路的闡述（教育活動方案設計思路：為什么設計這個活動、核心目標是什么、重點難點是什么、如何解決？）

（1）主題名稱

概括主題活動內容

具體事物或事物概括描述——中秋節、美味的食物

問題——食物到哪里去了？

（2）主題選擇的緣由

主題由來、主題思路

相當于論文中“問題的提出”部分

包括：為什么要選擇這個主題（對幼兒的分析、對教學內容的分析），如何實施？活動形式和意義？

500字以內

主題名稱：美麗的秋天——小班

主題選擇的緣由

秋天到了，幼兒園里有的樹葉開始發黃，有的已經落到了地上。在戶外活動時，我們班的很多幼兒對落下來的樹葉產生了非常強烈的興趣，大部分幼兒會從地上撿一些樹葉帶到班上，有的幼兒還會把撿的樹葉放在書包里帶回家。我想，對于幼兒來說，季節的變化和季節的特點雖然是自然現象，但他們對此充滿了好奇。秋天與其它季節有什么不一樣呢？這些樹葉能不能在日常的教育活動中成為一個教育的媒介呢？是不是可以從他們感興趣的樹葉設計一個有關秋天的主題活動呢？因此，一個以秋天的落葉為切入點的“美麗的秋天”主題活動產生了。

主題名稱：我愛運動——中班

主題選擇的緣由

北京奧運會、殘奧會圓滿結束了，運動健兒的驕人成績和他們在比賽場上的影子深深影響這每一個人。幼兒也常常興奮地議論。幼兒不僅了解和認識了很多運動項目，而且非常喜歡和愿意從事一些運動項目，對運動的熱情非常高漲。因此，我抓住這個機會，充分利用幼兒對運動的興趣，通過豐富的活動內容，提高他們的運動技能，養成良好的運動習慣，激發他們參與體育游戲的興趣，從而獲得健康的發展。由此，我愛運動這個主題教育就產生了。

主題名稱：奇妙的身體——大班

主題選擇的緣由

在與幼兒的日常談話中，我們發現他們對自己的身體開始有了認識，并隨著年齡的增長、身體的變化(身高、體重等)、生病和受傷等經驗的增加，產生了相互交流的愿望。有一次，一個幼兒流鼻血，引起了同伴的關注，有的幫他拿冷水和毛巾.有的說流鼻血是因為太干燥了，要多喝水。還有一次，幼兒看見電視上關于補鈣的廣告后開始討論:有的幼兒說自己吃過什么樣的鈣片;有的說補鈣才能長高，還有的說要多曬太陽，鈣才能進人骨頭……幼兒對身體的認識(經驗)主要來自于家長，取決于家長的知識結構和引導的方式。由于幼兒對自己身體的認識還比較淺顯，為了能讓幼兒深人了解自己的身體，我們決定開展“對身體的研究”活動。

（3）主題目標

目標制定的要求

目標適合兒童年齡

總目標與具體活動目標吻合

涵蓋幼兒發展的各個方面

總的目標（通過主題下面的具體活動目標來實現）

概括性

1、知識目標（認知層面）

2、技能目標（行為技能層面）

3、情感目標（情感層面）

主題名稱：喜迎新年——小班

選題緣由：

《喜迎新年》是在我園“幼兒嶺南本土文化教育課程”的課題研究背景下開展的主題教育之一。我們以孩子們最喜歡的節慶活動“過春節、迎新年”作為貫穿整個主題活動的線索,結合小班孩子以具體形象思維為主,感知覺逐漸完善,對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識的年齡特點,把嶺南民間迎新習俗融入到“過春節、迎新年”這一傳統節慶活動中,讓孩子們在富有嶺南本土民間特色的逛花市、做年糕、炸油角和蛋散、吃年夜飯等活動中,了解與過春節有關的傳統習俗,體味過年的樂趣,感受嶺南本土民間文化的豐富內涵,從而產生愛祖國愛家鄉的積極情感,并獲得身心健康愉悅的發展。

主題目標

1.知道春節是中國的傳統節日,了解嶺南人家過春節的傳統風俗習慣,學習簡單的節日交往禮儀,能大膽用各種簡單方式表達自己對“迎新年”的感受。

2.在參與豐富多彩的“迎新年”活動中發展思維,提高感受力、表現力和動手能力,進一步培養好奇心、求知欲和創新意識。

3.激發對嶺南本土民間文化的自豪和喜愛之情,樂于參加節慶活動,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

主題名稱：溫馨家園——中班

主題來源：

前些天，有關鄰居節的活動在熱熱鬧鬧地進行著，有一天，孩子們將有關鄰居節的話題帶進了幼兒園，有個孩子參加了社區組織的鄰居節的活動，他把照片帶來給另外的孩子們看，于是就有了一番討論，有孩子說鄰居就是好朋友，有的說鄰居是住在樓上的人，有的說鄰居是旁邊的人。因為許多孩子的家與幼兒園在同一個小區，我組織孩子們去了這些小朋友的家，認識了門牌號碼，他們因而也了解了什么是鄰居，自己的鄰居是誰。可回到幼兒園，他們的問題更多了，他們急于知道，別的小朋友住在什么小區？能不能到別的小朋友家去參觀……隨著活動的深入，“溫馨家園”這個主題就這樣產生了。

主題目標：

1．認知層面的目標：知道自己的家庭住址與電話號碼，了解自己所居住的小區名稱，能關注與家庭、社區有聯系的一些人與事。

2．行為能力層面的目標：學習用適當的方法表達對親人的愛。學習與家庭有聯系的人進行溝通與交往。

3．情感層面的目標：培養對父母、家庭、社區的情感，萌發我是家庭、社區小主人的責任意識。

（4）主題網絡圖

擬定組成主題活動的系列活動具體有哪些，內容是什么，涉及到哪些領域

內容與目標是否對應（根據核心目標確定核心內容）

具體活動與核心內容之間的邏輯關系

主題網絡以某一主題為中心，逐步向外擴散，網絡中每一次主題（單元）均可分解成下一級單元或具體活動內容。

主題網絡的建構有利于對主題活動的范圍和內容作初步的思考，對后續活動的框架以及幼兒可以獲得哪些有益的經驗做到心中有數。

（5）主題下的2-3個詳細的教育活動方案

具體教育活動方案包括：

活動名稱

活動目標

活動準備

活動流程

活動延伸

活動名稱：美麗的合肥（談話活動）

活動目標：

⒈通過觀看錄像，激發對合肥“新十景”的興趣和熱愛家鄉的情感。

2.能大膽表述所看的景色，并能與同伴交流。

活動準備：

合肥城景的錄像

活動流程：

1.導入活動：

⑴教師：最近合肥的新聞都在報道合肥的新變化，你們知道嗎？

⑵幼兒觀看錄像。

⑶觀看后提問：你們看到了些什么？

⑷討論看到的城景。

2．通過談話，激發幼兒了解合肥新十景的愿望。

⑴提問：剛才我們看到了錄像中的美麗的合肥。你還認識哪些地方？

⑵教師小結：你們看到的這些景色是我們的城市――美麗的合肥。那你們知道合肥的“新十景”是哪些嗎？

⑶幼兒自由討論。

3.結束活動：

教師：今天我們觀看了我們的家鄉—美麗的合肥。我們的'城市變得更加美麗，吸引許多外地的游客來合肥游覽。你們知道合肥“新十景”是哪些地方嗎？請你們回家收集有關合肥“新十景”的圖片等資料，也可以讓爸爸媽媽帶你們去觀賞新的“十景”。

活動延伸：

⑴收集關于“新十景”的圖片等資料。

⑵讓父母帶幼兒周末選擇性地參觀“新十景”。

（5）教育活動方案設計思路

溫馨家園設計思路

玩娃娃家是孩子們最喜歡的游戲。到中大班時，孩子們就經常會到各家各戶去串門，一線的老師們都能感受到，一到游戲時間，教室總是熱熱鬧鬧的。交往是孩子們的天性，他們喜歡熱鬧，喜歡朋友。許多中班的孩子還會經常向老師描繪自己家的美好，向小朋友發出邀請，你到我家來玩吧！我家有許多玩具！可現在中國的城市家庭之間串門的機會總是非常的少，獨生子女們更多的時候只能自己看電視，或者獨自玩玩具。高樓的封閉性使家與家之間的聯系越來越少，大家的溝通與交流也越來越少，這也波及到了孩子。所以本主題能敏銳地抓住“鄰居節”這個社會事件，來牽引幼兒的社會教育，從認識家庭成員開始，逐步讓兒童關注更多的和家庭有聯系的人、事、物，把責任意識、友愛、意識、感恩意識都融入主題，使枯燥的社會性教育顯得別有情趣。

主題教育設計方案范例 ——高高興興上幼兒園

主題選擇的緣由

主題目標

（1）知識目標

熟悉幼兒園和班級的環境，認識所在班級的教師，知道自己的物品和標記，學會和大家一起生活、學習、游戲玩玩具。

2）技能目標

在成人的指導下，學習進餐、如廁、盥洗、睡眠等基本的生活自理能力。

（3）情感目標

感受到班級老師對自己的體貼、關愛，喜歡幼兒園的老師和小朋友，樂意參與幼兒園的學習生活活動，能高高興興上幼兒園。

活動二

......

活動三

......

設計思路

整個主題圍繞著“高高興興”，開展了一系列活動，為幼兒創設一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環境，通過安排豐富多彩的系列活動來緩解、減輕幼兒因與家人分離給他們帶來的巨大心理壓力，盡快地消除幼兒的入園焦慮，感受到班級老師對自己的體貼、關愛，初步掌握玩耍、餐飲、睡眠、盥洗、如廁等基本生活自理能力，幫助孩子們盡快地適應、喜歡幼兒園的生活，愿意與老師和小朋友交往，愿意與中大班幼兒共同游戲，體驗上幼兒園的快樂，喜歡上幼兒園，高高興興地上幼兒園。主題中正巧趕上中秋節，我又適時的結合中秋節，將節日活動融入這個主題的教學活動，使整個活動更貼近幼兒的生活。

第三篇：主題教育設計方案

主題教育設計方案

王永國

一、主題名稱：我愛我家

二、主題選擇緣由：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。“家”對每個孩子來

說都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對自己

無限的愛。進行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的信息，了解自己 的家，再次感受家的溫暖。

三、主題目標：

嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。

四、主題網絡圖：愛心小天使 我愛我家 我有一個家 親密家庭大聚會中秋情

我給祖國媽媽過生日

做月餅

送月餅 祖國媽媽過生日

國旗飄飄

五、教育活動方案：

（一）活動名稱：我有一個家

活動目標：

1、知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業等。

2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。

3、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。

活動準備：幼兒用書、全家福的照片。

活動過程：1“講講我的家”，知道每個人都有自己的家。

引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等。幼兒拿出“全家

福”照片，互相介紹自己的家人。

2、談話“我有一個幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發愛父母、愛家的情

感。

引導幼兒講述爸爸在家干什么？媽媽在家干什么？自己在家干什么？說

說爸爸媽

媽是怎樣關愛自己的，引導幼兒講出爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。

老師小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸

爸媽媽都愛自己的孩子，我們應該怎樣關愛爸爸媽媽，想想自己應該為家人做

些什么？

3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。

幼兒將“全家福”照片放在一個盒子里。老師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。

請該幼兒介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號碼等。

4欣賞散文詩《家是什么》，感受家的溫暖。

聯系生活體驗，請幼兒說說家是什么。

（二）活動名稱：親密家庭大聚會

活動目標：

1、能正確判斷5以內的數，并根據物體的數量多少進行分類。

2、對分類活動產生興趣。活動準備：

1、學習兒歌《我家有幾口人》

2、房子平面圖5張，分別標有數1，2，3，4，5。

3,5以內不同數量的實物卡片人手一份。

4、畫筆每人一支，幼兒用書第1冊第30-31頁。活動過程：

1、根據兒歌《我家有幾口人》，復習5以內的數。復習兒歌《我家有幾口人》。

回憶家里有幾口人，并說出他們分別是誰。

游戲《我家有幾口人》，請幼兒隨意地走動，邊走邊念兒歌。念完兒歌時，教

師說：“我家有3口人”，幼兒趕緊找3位朋友親密地抱在一起，如果教師說：

“我家有4口人”，幼兒就去找4位朋友親密地抱在一起。請親密家人抱緊一

點，教師驗證數一數，看看人數對不對。

2、學習按物體的數量多少進行對應擺放。

請幼兒自選一張喜歡的實物卡片，與同伴交流，說出實物的名稱和數量。

出示房子平面圖，觀察這5座房子是分別貼有數字1,2,3 , 4,5，請小朋友根據

自己卡片上實物數量的多少將卡片貼到相應的房子里。

教師與幼兒共同檢查，是否有寶寶送錯了家，為什么？請個別幼兒糾錯。

3、游戲《找找好朋友》，進一步理解5以內的數。結合幼兒用書，將數量相同的物

品用連線的方法連接起來。

活動延伸： 課間活動或晨間鍛煉，可組織幼兒結合兒歌繼續玩《我家有幾口人》的游戲，讓幼兒在說說、玩玩中做到動靜交替地活動。

（三）活動名稱：做月餅

活動目標：1.知道中秋節的由來，體驗節日歡樂氣氛，知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。

2.了解月餅的制作過程，發展團、壓、切、扣等技能。能選擇小木棒等輔助工

具刻花紋。

3.讓幼兒發揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養幼兒創新能力。

活動準備：1,和好的泥、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅

2, 人手一份泥工工具以及刻、印的工具,小棒、瓶蓋、雪花片、模具等

、廢舊報紙。

3葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹葉等

若干。

第四篇：主題教育設計方案

主題教育設計方案

一、主題活動：水

二、選擇主題理由

水資源是包括人類在內所有生命生存必不可少的物質，也是生物體最重要的組成部分。地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅占所有水的2.8%，而我們保護水資源的意識淡薄，我們生活中對淡水資源的浪費、污染，已經造成水資源的缺乏。所以，通過水這主題活動，教育小孩節約用水、保護水資源的意識；另外，讓幼兒學生了解教學內容。

三、主題目標

1、引導幼兒關注水、感知水、了解水與生活息息相關 ；

2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣 ；

3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動；

4、發展平衡能力，鍛煉手臂力量；

5、培養幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創造能力和繪畫能力。

四、主題網絡圖

五、活動方案

活動一：認識水

（一）活動目標：

1、引導幼兒關注水、感知水、了解水與生活息息相關

2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣

3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動

（二）活動準備：

1、故事：《小水滴旅行記》、《傷心的小水滴》；

2、一些地方污水的照片，干凈的自來水和污水等。

（三）活動過程：

1、介紹水的身份證：兒歌《水》；

2、介紹水 ；

（1）聽故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》；（2）請老師講介紹家鄉的水及污染問題；(3)請老師介紹怎樣節約用水。

3、水的作用

①兒歌：水呀水是個寶 ； ②展示家庭用水調查表 ； ③照片展：親近水、愛護水。

4、保護母親河愛心行動 ①歌曲：《小河之歌》； ②家長簽名、捐獻愛心。

活動二：玩水

（一）活動目標：

1、發展平衡能力，鍛煉手臂力量。

2、教育幼兒節約水資源，不浪費水。

（二）活動準備：

1、給與幼兒人數相等的小水桶、兩只大水桶。

（三）活動過程：

1、幼兒分成兩組，手提小水桶站好。

2、游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶里，然后返回站到隊尾。

3、以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。活動三：給小魚圓夢

（一）活動目標：

1、讓幼兒知道水資源被破壞所帶來的影響；

2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣；

3、培養幼兒動腦筋、想象力等能力；

4、培養幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創造能力和繪畫能力。

（二）活動準備：

1、故事《小魚的夢》；

2、收集“水污染對我們生活影響”“保護水”的資料、圖片，布置成墻飾。

3、彩筆和紙。

（四）活動過程：

1、聽老師講故事《小魚的夢》；

2、教師引導幼兒討論一些問題；如： “原來清清的河水為什么會變渾濁？”如：很多人向河里亂丟垃圾：工廠排出很多廢水把河水染黑了；等等。“河水的污染給小魚帶來哪些一影響？”如：小雨快喘不過氣了，很可憐，快死了。“小魚的心情是怎么樣的？它為什么哭？”如：小魚很難過，因為它的朋友都死了，小魚很不喜歡臟水，它向往從前那個清澈的小河。

3、教師引導幼兒討論怎樣保護水資源；

4、教師和幼兒一同設計禁止亂丟垃圾的提示牌；

5、教師和幼兒一同圓小魚的夢：繪畫小魚在干凈河中游圖。活動延伸：

1、節約用水提示牌的設計及張貼；

2、污水變干凈的小實驗（用漏斗）；

3、學唱關于水的兒歌；

4、設計一些關于水的小游戲等等。

六、活動設計思路闡述

水是包括人類在內所有生命生存必不可少的物質，也是生物體最重要的組成部分，地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅占所有水的2.8%，而我們保護水資源的意識淡薄，我們生活中對淡水資源的浪費、污染，已經造成水資源的缺乏。所以，通過水這主題活動，讓幼兒認識和了解水資源，引導幼兒關注水、感知水、了解水與生活息息相關，培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣，鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動，同時通過活動發展幼兒的平衡能力，鍛煉幼兒的手臂力量，培養幼兒觀察能力、模仿能力、動手的能力、創造能力和繪畫能力，從小樹立幼兒養成良好的環保意識，同時促進幼兒思維拓展和各方面能力的提升。

第五篇：六年級感恩教育主題班隊會設計方案

學會感恩

---六年級主題班隊會活動設計方案

一．活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報。

二．活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

三．活動準備：

配樂詩朗誦《媽媽的愛》、《父愛無言》、《游子吟》 歌曲演唱《跪羊圖》 手語《感恩的心 》 四．活動過程：

（一）．隊儀式（1）報告人數

中隊長：全體起立，立正，稍息，各小隊報告人數。

第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出立正口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）

報告中隊長，第二小隊原有10人，實到10人，缺席0人，報告完畢。

中隊長回答：接受你的報告！

小隊長：稍息，回原位。

第二小隊：??

（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告）

中隊長：（全體立正）報告輔導員，六（）年級中隊原有66人，實到66人，缺席0人，各項準備工作均已完成，請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。

輔導員回答：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮）

中隊長：我宣布四年級中隊校園安全記心中主題中隊會現在開始

（2）出旗

中隊長：敬禮、禮畢（旗手進場奏樂）

（3）唱《中國少年先鋒隊隊歌》（配樂、指揮）

（4）請主持人講話

（二）活動過程（1）頌親情

主持甲：在這個陽光燦爛，冬日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。六年級“學會感恩”主題隊會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的老師和同學們。

主持乙：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”同學們，你們知道人為什么要感恩？（同學回答）是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。

甲：當我呱呱落地時，乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。甲：是誰教會你學會第一句話？ 乙：是你呀，親愛的媽媽！甲：是誰教會你邁開了第一個步伐？ 乙：是你呀，敬愛的爸爸！

合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們——（全班）：爸爸、媽媽我愛您

甲：愛表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水??

乙：請聽配樂詩朗誦《媽媽的愛》。大家歡迎！

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

甲：從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，剛才那首童謠是否能引起大家的共鳴呢？現在請允許***把《父愛無言》這首詩獻給我們偉大的父母！請聽配樂詩朗誦《父愛無言》大家歡迎！

父愛無言 父親是一座山，讓你登高望遠。父親是不屈的脊梁，讓你堅強。

父親是放線的風箏，任你高飛。但心要向大地。

父愛無言，不像母親那樣的嘮叨。無言的父愛，滲透在生活的滴點。父親的話句句是真理，告訴你前進的方向，激發你前進的動力，糾正你錯誤的航向。

父愛無言，感悟父愛，走向生活，讓自己更瀟灑。

男：有了泥土，嫩芽才會長大； 女：有了陽光，春芽才會開花；

合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽，我們的親人?? 甲：詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起背背這首詩吧！

生齊背誦

乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。

甲：正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。乙：接下來，請欣賞歌曲小合唱《跪羊圖》。大家掌聲歡迎。

（2）感恩宣言

甲：除了應該感謝對我們有生育、養育之恩的父母之外,我們還應該感謝誰呢？

指名說

乙：親愛的同學們，在生活中，在學習上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人，也需要我們感謝幫助我們的人！讓我們一起唱響《感恩的心》。

齊唱《感恩的心》

甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。

乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。下面，請同學在準備好的感恩卡上，為你要感恩的人寫上一句你要感謝的話語。

(3)結束語

甲：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈； 乙：感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。

合：讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝身邊的父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！

甲：隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話！（4）輔導員總結。（5）呼號：

中隊輔導員：全體起立，準備著，為共產主義事業而奮斗！齊：時刻準備著。

（6）退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回）

中隊長：實驗小學六年級“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。