第一篇：中共臺州市環保局黨組中心組學習總結

中共臺州市環保局黨組中心組

2010年理論學習情況總結

市委宣傳部：

2010年，市環保局黨組認真制定并實施《中共臺州市環保局2010年黨組中心組和黨員干部理論學習計劃》，結合開展“創先爭優”活動和“讀好書”活動，緊密聯系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內容，突出學習重點，做到了人員、時間、內容、效果的“四落實”，使理論學習成為推進工作創新的動力和源泉，不斷提高對社會服務的水平和質量。現將局黨組中心組理論學習情況總結如下：

一、學習氛圍濃郁

一年來，局黨組堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此來帶動全系統黨員干部的學習。一是帶頭學習。圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組堅持個人自學與定期開展集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，采取集體討論、個人交流、主題發言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。一年來局中心組開展集中學習計15次，累計時間12天。

二是深入調研。理論學習不能空談，必須結合到實際工作中，認真分析，提煉思路，服務實踐。一年來，局中心組成員堅持以身作則，深入基層調研，認真撰寫學習體會文章，班子成員結合調研撰寫了“關于推進生態文明”、“關于創模”、“關于醫化產業結構調整”等方面的調研文章十余篇，每個班子成員都有一篇以上的調研文章，為其他黨員干部作出了表率。三是做好輔導。我局一直較好地堅持了周一夜學習會制度，并堅持領導干部上黨課、作輔導報告制度。每次集中學習或交流體會，局中心組成員都精心準備，帶頭作輔導發言，帶頭暢談學習體會。今年以來，局中心組成員以學習黨的十七屆四中全會和五中全會精神、“六查六看”、“社會主義核心價值觀培樹”、“讀好書”、學“準則”等活動為載體，精心準備發言，深入開展討論，并面向全體機關干部宣講，取得了很好的效果。

二、學習制度健全

為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，我局認真研究學習計劃，并抓好監督檢查，著力從制度上加以落實，努力形成理論學習的長效機制。

一是健全組織。局黨組把中心組學習擺在重要議事日程，認真制定計劃，并明確由局辦公室主任擔任學習秘書。中心組組長負責審定學習計劃，提出學習要求，指導檢查中心組成員的學習。對于一些必需學習資料和新的重要學習內容，由局辦公室和機關黨委負責根據學習需要及時進行添置、分發。

二是完善制度。繼續堅持中心組的學習制度、檔案制度、經驗交流制度和考核制度，做到學習時間、內容、人員三落實。局機關黨委每年組織對中心組成員、各處室和直屬單位的學習情況進行督查，并將督查結果列入年終目標考核。根據上級要求，我局對中心組成員的學習情況進行詳盡登記，認真落實學分制綜合考核，年終接受全局干部職工的全面評議。

三是精心謀劃。年初，我局專題召開黨組會，討論全年理論學習問題。根據上級要求和形勢發展，結合本系統實際，分析干部職工的思想動態，精心研究并及時制定下發了本年度學習計劃，同時根據形勢變化對學習內容進行適當調整或補充，確保學習活動的有序開展。對于一些學習重點和難點，明確采取邀請有關專家作輔導報告、組織理論學習班、中心組成員交流輔導等形式，保證學習實效。

三、學習內容豐富

2010年局黨組中心組共組織了六個專題的學習活動，累計十五次十二天時間。

一是政治理論學習專題。1月11日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真觀看《趙洪祝書記在全省領導干部黨風廉政建設工作會議上的講話》教育片，認真學習黨的十七屆四中全會精神，結合環保實際，提出了新一年的工作目標。3月18-20日，時間三天，臺州市環保局召開黨組中心組理論學習擴大會，市局中層正職以上干部，各縣市區環保局（分局）局長、紀檢組長參加會議,進行了為期三天的封閉式學習。學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和陳鐵雄書記在全市干部大會上的講話等文件精神，研討如何抓好年度工作落實，研究部署年度反腐倡廉工作，確保完成年度各項目標任務。

二是黨風廉政建設學習專題。1月25日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真學習中紀通[2009]7號《關于陳紹基、王華元、黃松有嚴重違紀違法案件的通報》，并就節日期間的廉政安全等工作作了強調。同時，還認真傳達學習了全省環保工作會議精神，通報了環保部副部長張力軍、陳加元副省長和徐震廳長的講話。6月28日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，組織觀看反腐倡廉警示教育片《警鐘長鳴》，從王懷忠、戴備軍等反而典型身上吸取教訓，認真反思，進一步筑牢拒腐防變的防線。3月29日，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真組織學習《中共中央關于印發〈中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則〉的通知》及《關于進一步從嚴管理干部的意見》，要求大家認真遵照執行，切實加強廉潔自律。8月23日，局黨組邀請市紀委副書記李友星作學習《廉政準則》輔導報告，報告內容豐富、事例翔實、觸動深刻，收到了很好的學習成果。

三是機關作風建設專題。2月22日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，組織全體干部職工觀看先進事跡教育片《大山赤子何小川》，要求大家收心鼓勁，振奮精神，學習先進，拼搏奮進，切實為推動環保事業的健康發展作出自己應有的成績。4月26日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，組織全體干部職工參加，認真學習貫徹《浙江省影響機關效能責任追究辦法》，要求大家加強服務意識，積極投身到“機關服務基層，干部服務群眾”活動中來。5月24日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真組織學習《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》、《黨政領導干部選拔任用有關事項報告辦法（試行）》、《地方黨委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法（試行）》和《市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責離任檢查辦法（試行）》，要求領導干部自覺遵守規定、接受監督。

四是工作務虛研討專題。5月10日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真研討《市級機關2010年目標責任考核辦法》，對其目標設置、工作目標分類、計分辦法等與往年不同方面進行詳細分析，要求大家根據指標設置和新的工作要求，認真研究、尋找工作中的差距，加倍努力，確保完成全年的目標任務。8月11至12日，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真學習貫徹省、市委全會精神，回顧總結半年度工作，研究提出推進生態文明建設的新舉措，部署安排下半年全市環保系統的重點工作。

五是先進典型學習專題。8月3日，局黨組認真組織學習玉環縣組織部杜洪英的先進事跡，先后聽取了杜洪英及其同事和新聞記者的先進事跡介紹，深深為其甘當綠葉、甘當配角的精神所觸動。9月20日，局黨組認真組織學習了《關于向優秀干部農村指導員李榮江同志學習的決定》，要求全體干部職工學習先進、爭當先進。

六是黨的十七屆五中全會精神學習專題。11月1日，黨的十七屆五中全會召開后，我局黨組及時組織了學習，原原本本地學習的十七屆五中全會報告，要求大家認真學習、理性思考、實際行動，全面提高個人的能力素質。12月6日，我局又邀請市委兼職講師團成員、市委宣傳部理論處處長陳永淵作《學習貫徹五中全會精神，加快經濟發展方式轉變》輔導報告。

四、學習效果顯著

學習的目的在于運用、應用科學理論指導工作實踐，使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。

一是帶動了全員學習。黨組班子帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用，帶動和推動了中心組及機關的理論學習。一些重要的學習內容，中心組與局機關全體職工一起學，從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全局機關和基層單位干部職工共同學習上來，這樣就加大了中心組帶動全局機關學習的力度，有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的新氣象。今年以來，局黨組班子撰寫調研文章十余篇，系統形成調研文章五十余篇，全局干部職工已上交理論學習心得二百三十多篇。

二是推動了工作開展。一年來，領導班子學以致用，帶領全局干部職工完成了環保各項任務。上半年，根據國家和省里的核定，我市COD、SO2分別同比削減2.88%、1.28%。從全年的工作情況來看，預計能超額完成年度減排任務和“十一五”期間減排任務。至目前，已完成1個省級重點區域、4個省級以上工業園區和4個市級重點區域的“摘帽”整治，路橋、溫嶺拆解區域土壤污染修復試點示范工程通過省生態辦“摘帽”驗收，全面完成“811”新三年行動各項目標任務。推薦申報黃巖、玉環、仙居三地創建省級生態縣的可達性分析報告，有望實現省級生態縣1個；創建國家級生態鄉鎮4個，推薦申報國家級生態鄉鎮8個、省級生態鄉鎮38個。新建成農村生活污水治理設施建設338個，在建90個。出臺“雙服務”活動實施方案，成立優化發展服務隊，建立“雙服務”活動工作制度，切實加大了“兩年”和“機關服務基層、干部服務群眾”工作力度。1-11月份，全市共處罰企業643家次，罰款金額2607萬元；收取排污費10370萬元；共受理信訪件5024件，同比減少10.7%，調處率達99.1％，全市沒有發生因環保問題引發的群體性事件。全市共審批建設項目928個，驗收“三同時”項目1203個，否決污染嚴重或不符合產業政策項目62個。

三是提升了工作層次。積極服務沿海產業帶建設，編制沿海產業帶環保規劃，編制沿海產業帶5個重點區塊規劃，啟動5個重點區塊規劃環評編制工作。充分利用環保倒逼機制，加快推進醫化、電鍍、固廢拆解等重污染行業整治提升，積極建設國家級醫化園區、石化園區和金屬資源再生產業基地。積極實施《臺州市主要污染物排污權交易辦法（試行）》，設立排污權儲備中心，全面開展排污權交易工作，排污權交易資金總額達2200多萬。制定實施《臺州市“河長制”實施方案》，開展椒江、黃巖、路橋和臺州市經濟開發區主要河道“河長制”試點工作。積極在椒江水產冷凍、砂洗行業和溫嶺水產冷凍行業開展廢水托管運行試點，完成企業廢水處理設施第三方委托運營158家。進一步完善《臺州市城鎮污水處理廠環境管理規定》，強化監督考核和臺帳管理，1-11月份，全市城市污水處理廠出水達標率為100%，超出生態省建設考核指標35個百分點。

一年來，在中心組成員理論學習的帶動下，機關各處室、各直屬單位黨員干部的學習氣氛日益濃厚，形成了全系統認真抓學習、抓工作的良好精神風貌，黨員干部的思想理論素質進一

步提升，對生態文明建設的理解進一步加深，對工作的把握更加準確，從而為促進我市環保事業的健康快速發展提供了堅強的思想保障和智力支持。

以上是我局黨組理論學習中心組的學習情況，特此報告。

第二篇：環保局黨組中心組理論學習情況總結

環保局黨組中心組理論學習情況總結

xxxx年，市環保局黨組認真制定并實施《環保局xxxx年黨組中心組和黨員干部理論學習計劃》，結合開展“創先爭優”活動和“讀好書”活動，緊密聯系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內容，突出學習重點，做到了人員、時間、內容、效果的“四落實”，使理論學習成為推進工作創新的動力和源泉，不斷提高對社會服務的水平和質量。現將局黨組中心組理論學習情況總結如下：

一、學習氛圍濃郁

一年來，局黨組堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此來帶動全系統黨員干部的學習。

一是帶頭學習。圍繞年初制訂的學習計劃，中心組堅持個人自學與定期開展集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，采取集體討論、個人交流、主題發言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。一年來局中心組開展集中學習計xx次，累計時間xx天。

二是深入調研。理論學習不能空談，必須結合到實際工作中，認真分析，提煉思路，服務實踐。一年來，局中心組成員堅持以身作則，深入基層調研，認真撰寫學習體會文章，班子成員結合調研撰寫了“關于推進生態文明”、“關于創模”、“關于醫化產業結構調整”等方面的調研文章十余篇，每個班子成員都有一篇以上的調研文章，為其他黨員干部作出了表率。

三是做好輔導。我局一直較好地堅持了周一夜學習會制度，并堅持領導干部上黨課、作輔導報告制度。每次集中學習或交流體會，局中心組成員都精心準備，帶頭作輔導發言，帶頭暢談學習體會。今年以來，局中心組成員以學習黨的十七屆四中全會和五中全會精神、“六查六看”、“社會主義核心價值觀培樹”、“讀好書”、學“準則”等活動為載體，精心準備發言，深入開展討論，并面向全體機關干部宣講，取得了很好的效果。

二、學習制度健全

為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，我局認真研究學習計劃，并抓好監督檢查，著力從制度上加以落實，努力形成理論學習的長效機制。

一是健全組織。局黨組把中心組學習擺在重要議事日程，認真制定計劃，并明確由局辦公室主任擔任學習秘書。中心組組長負責審定學習計劃，提出學習要求，指導檢查中心組成員的學習。對于一些必需學習資料和新的重要學習內容，由局辦公室和機關黨委負責根據學習需要及時進行添置、分發。

二是完善制度。繼續堅持中心組的學習制度、檔案制度、經驗交流制度和考核制度，做到學習時間、內容、人員三落實。局機關黨委每年組織對中心組成員、各處室和直屬單位的學習情況進行督查，并將督查結果列入年終目標考核。根據上級要求，我局對中心組成員的學習情況進行詳盡登記，認真落實學分制綜合考核，年終接受全局干部職工的全面評議。

三是精心謀劃。年初，我局專題召開黨組會，討論全年理論學習問題。根據上級要求和形勢發展，結合本系統實際，分析干部職工的思想動態，精心研究并及時制定下發了本學習計劃，同時根據形勢變化對學習內容進行適當調整或補充，確保學習活動的有序開展。對于一些學習重點和難點，明確采取邀請有關專家作輔導報告、組織理論學習班、中心組成員交流輔導等形式，保證學習實效。

三、學習內容豐富

xxxx年局黨組中心組共組織了六個專題的學習活動，累計十五次十二天時間。

一是政治理論學習專題。x月xx日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真觀看《_____》教育片，認真學習____精神，結合環保實際，提出了新一年的工作目標。x月xx-xx日，時間三天，x市環保局召開黨組中心組理論學習擴大會，市局中層正職以上干部，各縣市區環保局（分局）局長、紀檢組長參加會議，進行了為期三天的封閉式學習。學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和__在全市干部大會上的講話等文件精神，研討如何抓好工作落實，研究部署反腐倡廉工作，確保完成各項目標任務。

二是黨風廉政建設學習專題。x月xx日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真學習《關于___有嚴重違紀違法案件的通報》，并就節日期間的廉政安全等工作作了強調。同時，還認真傳達學習了全省環保工作會議精神，通報了____的講話。x月xx日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，組織觀看反腐倡廉警示教育片《警鐘長鳴》，從__等反而典型身上吸取教訓，認真反思，進一步筑牢拒腐防變的防線。x月xx日，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真組織學習《中共中央關于印發〈中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則〉的通知》及《關于進一步從嚴管理干部的意見》，要求大家認真遵照執行，切實加強廉潔自律。x月xx日，局黨組邀請____作學習《廉政準則》輔導報告，報告內容豐富、事例翔實、觸動深刻，收到了很好的學習成果。

三是機關作風建設專題。x月xx日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，組織全體干部職工觀看先進事跡教育片《______》，要求大家收心鼓勁，振奮精神，學習先進，拼搏奮進，切實為推動環保事業的健康發展作出自己應有的成績。x月xx日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，組織全體干部職工參加，認真學習貫徹《x省影響機關效能責任追究辦法》，要求大家加強服務意識，積極投身到“機關服務基層，干部服務群眾”活動中來。x月xx日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真組織學習《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》、《黨政領導干部選拔任用有關事項報告辦法（試行）》、《地方黨委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法（試行）》和《市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責離任檢查辦法（試行）》，要求領導干部自覺遵守規定、接受監督。

四是工作務虛研討專題。x月xx日，時間半天，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真研討《市級機關xxxx年目標責任考核辦法》，對其目標設置、工作目標分類、計分辦法等與往年不同方面進行詳細分析，要求大家根據指標設置和新的工作要求，認真研究、尋找工作中的差距，加倍努力，確保完成全年的目標任務。x月xx至xx日，黨組中心組召開理論學習擴大會，認真學習貫徹省、市委全會精神，回顧總結半工作，研究提出推進生態文明建設的新舉措，部署安排下半年全市環保系統的重點工作。

五是先進典型學習專題。x月x日，局黨組認真組織學習__縣組織部__的先進事跡，先后聽取了__及其同事和新聞記者的先進事跡介紹，深深為其甘當綠葉、甘當配角的精神所觸動。x月xx日，局黨組認真組織學習了《關于向優秀干部農村指導員__同志學習的決定》，要求全體干部職工學習先進、爭當先進。

六是___精神學習專題。xx月x日，___會召開后，我局黨組及時組織了學習，原原本本地學習___報告，要求大家認真學習、理性思考、實際行動，全面提高個人的能力素質。xx月x日，我局又邀請___作《學習貫徹___，加快經濟發展方式轉變》輔導報告。

四、學習效果顯著

學習的目的在于運用、應用科學理論指導工作實踐，使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。

一是帶動了全員學習。黨組班子帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用，帶動和推動了中心組及機關的理論學習。一些重要的學習內容，中心組與局機關全體職工一起學，從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全局機關和基層單位干部職工共同學習上來，這樣就加大了中心組帶動全局機關學習的力度，有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的新氣象。今年以來，局黨組班子撰寫調研文章十余篇，系統形成調研文章五十余篇，全局干部職工已上交理論學習心得二百三十多篇。

二是推動了工作開展。一年來，領導班子學以致用，帶領全局干部職工完成了環保各項任務。上半年，根據國家和省里的核定，我市COD、SOx分別同比削減x.xx%、x.xx%。從全年的工作情況來看，預計能超額完成減排任務和“十一五”期間減排任務。至目前，已完成x個省級重點區域、x個省級以上工業園區和x個市級重點區域的“摘帽”整治，路橋、溫嶺拆解區域土壤污染修復試點示范工程通過省生態辦“摘帽”驗收，全面完成“xxx”新三年行動各項目標任務。推薦申報黃巖、__、仙居三地創建省級生態縣的可達性分析報告，有望實現省級生態縣x個；創建國家級生態鄉鎮x個，推薦申報國家級生態鄉鎮x個、省級生態鄉鎮xx個。新建成農村生活污水治理設施建設xxx個，在建xx個。出臺“雙服務”活動實施方案，成立優化發展服務隊，建立“雙服務”活動工作制度，切實加大了“兩年”和“機關服務基層、干部服務群眾”工作力度。x-xx月份，全市共處罰企業xxx家次，罰款金額xxxx萬元；收取排污費xxxxx萬元；共受理信訪件xxxx件，同比減少xx.x%，調處率達xx.x%，全市沒有發生因環保問題引發的群體性事件。全市共審批建設項目xxx個，驗收“三同時”項目xxxx個，否決污染嚴重或不符合產業政策項目xx個。

三是提升了工作層次。積極服務沿海產業帶建設，編制沿海產業帶環保規劃，編制沿海產業帶x個重點區塊規劃，啟動x個重點區塊規劃環評編制工作。充分利用環保倒逼機制，加快推進醫化、電鍍、固廢拆解等重污染行業整治提升，積極建設國家級醫化園區、石化園區和金屬資源再生產業基地。積極實施《x市主要污染物排污權交易辦法（試行）》，設立排污權儲備中心，全面開展排污權交易工作，排污權交易資金總額達xxxx多萬。制定實施《x市“河長制”實施方案》，開__和x市經濟開發區主要河道“河長制”試點工作。積極在__行業開展廢水托管運行試點，完成企業廢水處理設施第三方委托運營xxx家。進一步完善《x市城鎮污水處理廠環境管理規定》，強化監督考核和臺帳管理，x-xx月份，全市城市污水處理廠出水達標率為xxx%，超出生態省建設考核指標xx個百分點。

一年來，在中心組成員理論學習的帶動下，機關各處室、各直屬單位黨員干部的學習氣氛日益濃厚，形成了全系統認真抓學習、抓工作的良好精神風貌，黨員干部的思想理論素質進一步提升，對生態文明建設的理解進一步加深，對工作的把握更加準確，從而為促進我市環保事業的健康快速發展提供了堅強的思想保障和智力支持。

以上是我局黨組理論學習中心組的學習情況，特此報告。

第三篇：中共臺州市環境保護局黨組文件

中共臺州市環境保護局黨組文件

號

關于調整局領導班子成員工作分工的通知

各縣（市、區）環保局（分局），市局機關各處室、直屬各單位：

因人事變動和工作需要，經市環保局黨組研究，局領導班子成員工作分工調整如下：

黨組書記、局長章維建同志負責市環保局全面工作。黨組成員、副局長丁友桂同志協助黨組書記、局長分管自然生態保護處工作。

黨組成員、副局長石再國同志協助黨組書記、局長分管創模辦工作，聯系市環境監測中心站。

黨組成員、副局長顏輝武同志協助黨組書記、局長分管污染控制與監督管理處、輻射環境管理處和排污權交易等工作。

黨組成員、總工程師王文初同志協助黨組書記、局長分管行政審批處、科技監測工作，聯系市環境科學學會。

黨組成員、副局長陳昌筍同志協助黨組書記、局長聯系市固體廢物管理中心、市環境監察支隊。

黨組成員、紀檢組長李宏明同志協助黨組書記、局長分管監察室工作，聯系市環境科學設計研究院。

黨組成員馬銀來同志協助黨組書記、局長分管辦公室、機關黨委、工青團婦工作，聯系市環境宣教信息中心。

副調研員胡華琴同志受黨組書記、局長的委托分管宣教法制處工作。

二O一O年五月六日

主題詞：環保領導分工通知

抄送：省環保廳，市委辦、市人大辦、市府辦、市政協辦，市委組織部、市人事局。

臺州市環境保護局辦公室2010年5月6日印發

第四篇：黨組中心組學習總結

按照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業廳黨組始終牢固樹立科學發展觀理論學習主線，堅持用黨的xx大精神武頭腦、增強黨性修養，注重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務全局、開展工作的能力，為推進全廳依法行政、改善服務質量、服務全省農業農村經濟發展提供了強有力的思想和組織保證。

一、加強制度建設，統籌安排理論學習

我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度來規范理論學習。在理論學習活動中，我們做到合理布置，統籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習內容和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合農業改革和發展實際，根據當前理論學習的重點和干部職工的關注點，把深入學習實踐科學發展觀、加強機關作風能力建設，與落實黨的xx屆三中全會精神結合起來，與學習全國、全省農業工作會議精神結合起來，與推進依法行政結合起來，制定了學習計劃，對學習時間、學習內容、學習地點、主講人都作了明確規定，做到了“四定”。二是堅持理論學習領導責任制。首先落實黨組書記對理論中心組學習負總責的制度，把理論學習情況納入了各級領導班子目標管理責任書之中進行考核。其次我們在堅持多年實踐中逐步建立起來了一整套學習制度的同時，針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定了《中共湖北省農業廳中心組學習制度》，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學報告制度、小組成員應起的作用等方面進行了規范，形成了以黨組書記為組長、黨辦主任為秘書的組織機制。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具體意見。兩年來，中心組集中學習達16次。

二、創新學習形式，努力提高學習質量

我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

1、加強聯系，多渠道開展學習交流。進一步加強中心組成員與基層單位的聯系，既能夠較好地落實調查研究工作，又能夠激發職工理論學習的熱情。一是實行中心組成員聯系直屬單位制度，深入基層單位開展調查研究，了解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫助基層共同提高政治理論水平；二是開辟理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳櫥窗為陣地，分別把中心組成員理論學習的成果和黨員干部通過加強學習撰寫出來的論文刊登出來，進行相互交流，相互學習，結合實際地共同探討和宣傳理論學習的認識、體會，達成政治理論上的共識。理論中心組組長祝金水同志在深入一線調查研究的基礎上，提出了“以板塊建設為基礎，扶持壯大龍頭企業，著力推進農業產業化經營，發展現代農業”等有理論、有對策、針對性強的文章在國家、省級刊物上發表；撰寫的《倡導求實機關文化，提高能力建設水平》在湖北日報刊登。通過開辟理論學習新的陣地，努力營造了認真學習、積極探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。

2、改進方法，努力提高理論學習實效。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，采取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恒，注重實效上；忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調研文章不少于3篇。

3、豐富載體，著力打造理論學習品牌。為配合學習，我們先后組織開展了深入學習實踐科學發展觀教育活動、作風能力建設年活動、慶祝建國60周年系列活動、農業法規和農業技術測查知識競賽等活動，組織召開了不同層次的學習座談會，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們開設了“領導干部學習講壇”，根據農業農村工作需要和形勢發展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先后邀請領導、專家、基層干部講學或作輔導報告。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全廳黨員干部隊伍的理論修養。圍繞李鴻忠省長提出的“八種能力”，分別設計了不同的培訓方案。科級干部按照“應知應會”的要求，開展應急公務處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調研等綜合技能的培訓和實踐，組織青年干部開展策論寫作比賽和課題調研，著力培養科級公務員在“學、寫、講、干、調”等方面能力，促進青年干部成長成才。按照處級干部“行家里手”的要求，圍繞“學、聽、看、測、講、做”六個方面，我們采取周四下午學習、中心組學習交流、領導干部論壇、實地警示教育、能力測查、基層講課、民主生活會、案例分析討論等多種形式，開展了農業政策法規、農業科技、農業信息化建設、國際經濟危機和農業經濟形勢、公共管理、黨風廉政和反腐敗形勢、黨建理論、案例分析等八大知識、技能的培訓。

三、強化檢查考核，將學習落到實處

1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯系實際，真正做到學以致用，學用結合，我廳加強了對理論中心組及各成員學習情況的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促建立健全學習制度，及時了解掌握中心組成員完成學習任務進展情況，督促中心組成員按時保質完成學習任務和調研任務。結合年終工作總結，中心組對領導干部理論學習情況進行了認真全面檢查。

2、嚴格考核監督。一是考核學習態度。重點考核干部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論中心組學習制度，做理論學習的表率。二是考核基本理論和基本知識。重點考核干部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展能力測查。三是考核運用理論指導改造主客觀世界的情況。重點考核干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力；能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創造性地開展工作。在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結合，找準了影響農業發展的“七大矛盾”，并逐一探索解決；在作風能力建設年活動中，我們立足爭先創優，形成了團結務實機關文化，建立起激勵考評機制。

3、實行考核結果與評先掛鉤。為進一步激發全廳干事創業、創新爭先意識，我廳制定了《湖北農業廳工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、促進發展的能力。我們采取定性和定量相結合的辦法，建立健全績效評價和考核制度。考核辦法內容主要包括積極建言獻策、爭取項目資金、全國同行業和省直機關有位次等方面，以有效的政績來考核各級領導班子。并以此作為年終評選先進單位的主要依據，作為對上、對外推薦先進集體、個人的主要依據。

第五篇：黨組中心組學習總結

黨組中心組學習總結

照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業廳黨組始終牢固樹立科學發展觀理論學習主線，堅持用黨的十七大精神武頭腦、增強黨性修養，注重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務全局、開展工作的能力，為推進全廳依法行政、改善服務質量、服務全省農業農村經濟發展提供了強有力的思想和組織保證。

一、加強制度建設，統籌安排理論學習

我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度來規范理論學習。在理論學習活動中，我們做到合理布置，統籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習內容和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合農業改革和發展實際，根據當前理論學習的重點和干部職工的關注點，把深入學習實踐科學發展觀、加強機關作風能力建設，與落實黨的十七屆三中全會精神結合起來，與學習全國、全省農業工作會議精神結合起來，與推進依法行政結合起來，制定了學習計劃，對學習時間、學習內容、學習地點、主講人都作了明確規定，做到了“四定”。二是堅持理論學習領導責任制。首先落實黨組書記對理論中心組學習負總責的制度，把理論學習情況納入了各級領導班子目標管理責任書之中進行考核。其次我們在堅持多年實踐中逐步建立起來了一整套學習制度的同時，針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定了《中共湖北省農業廳中心組學習制度》，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學報告制度、小組成員應起的作用等方面進行了規范，形成了以黨組書記為組長、黨辦主任為秘書的組織機制。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具體意見。兩年來，中心組集中學習達16次。

二、創新學習形式，努力提高學習質量

我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

1、加強聯系，多渠道開展學習交流。進一步加強中心組成員與基層單位的聯系，既能夠較好地落實調查研究工作，又能夠激發職工理論學習的熱情。一是實行中心組成員聯系直屬單位制度，深入基層單位開展調查研究，了解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫助基層共同提高政治理論水平；二是開辟理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳櫥窗為陣地，分別把中心組成員理論學習的成果和黨員干部通過加強學習撰寫出來的論文刊登出來，進行相互交流，相互學習，結合實際地共同探討和宣傳理論學習的認識、體會，達成政治理論上的共識。理論中心組組長祝金水同志在深入一線調查研究的基礎上，提出了“以板塊建設為基礎，扶持壯大龍頭企業，著力推進農業產業化經營，發展現代農業”等有理論、有對策、針對性強的文章在國家、省級刊物上發表；撰寫的《倡導求實機關文化，提高能力建設水平》在湖北日報刊登。通過開辟理論學習新的陣地，努力營造了認真學習、積極探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。

2、改進方法，努力提高理論學習實效。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，采取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恒，注重實效上；忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調研文章不少于3篇。

3、豐富載體，著力打造理論學習品牌。為配合學習，我們先后組織開展了深入學習實踐科學發展觀教育活動、作風能力建設年活動、慶祝建國60周年系列活動、農業法規和農業技術測查知識競賽等活動，組織召開了不同層次的學習座談會，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們開設了“領導干部學習講壇”，根據農業農村工作需要和形勢發展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先后邀請領導、專家、基層干部講學或作輔導報告。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全廳黨員干部隊伍的理論修養。圍繞李鴻忠省長提出的“八種能力”，分別設計了不同的培訓方案。科級干部按照“應知應會”的要求，開展應急公務處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調研等綜合技能的培訓和實踐，組織青年干部開展策論寫作比賽和課題調研，著力培養科級公務員在“學、寫、講、干、調”等方面能力，促進青年干部成長成才。按照處級干部“行家里手”的要求，圍繞“學、聽、看、測、講、做”六個方面，我們采取周四下午學習、中心組學習交流、領導干部論壇、實地警示教育、能力測查、基層講課、民主生活會、案例分析討論等多種形式，開展了農業政策法規、農業科技、農業信息化建設、國際經濟危機和農業經濟形勢、公共管理、黨風廉政和反腐敗形勢、黨建理論、案例分析等八大知識、技能的培訓。

三、強化檢查考核，將學習落到實處

1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯系實際，真正做到學以致用，學用結合，我廳加強了對理論中心組及各成員學習情況的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促建立健全學習制度，及時了解掌握中心組成員完成學習任務進展情況，督促中心組成員按時保質完成學習任務和調研任務。結合年終工作總結，中心組對領導干部理論學習情況進行了認真全面檢查。

2、嚴格考核監督。一是考核學習態度。重點考核干部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論中心組學習制度，做理論學習的表率。二是考核基本理論和基本知識。重點考核干部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展能力測查。三是考核運用理論指導改造主客觀世界的情況。重點考核干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力；能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創造性地開展工作。在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結合，找準了影響農業發展的“七大矛盾”，并逐一探索解決；在作風能力建設年活動中，我們立足爭先創優，形成了團結務實機關文化，建立起激勵考評機制。

3、實行考核結果與評先掛鉤。為進一步激發全廳干事創業、創新爭先意識，我廳制定了《湖北農業廳工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、促進發展的能力。我們采取定性和定量相結合的辦法，建立健全績效評價和考核制度。考核辦法內容主要包括積極建言獻策、爭取項目資金、全國同行業和省直機關有位次等方面，以有效的政績來考核各級領導班子。并以此作為年終評選先進單位的主要依據，作為對上、對外推薦先進集體、個人的主要依據。

通過理論中心組學習，我廳上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創新”的思想，圓滿地完成了省委、省政府交給的工作任務，農業繼續保持了良好發展勢頭。我們的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰，先后連續多次被評為“全省黨建工作先進單位”、“全省先進黨委中心組”、“湖北省最佳文明單位”和“全省綜合治理先進單位”。今年以來，各地深入貫徹落實科學發展觀，圍繞農業發展目標，努力克服金融危機和各種災害的影響，大宗農產品可望全面實現增量增產，完成或超額完成各項任務。預計全年糧食產量達到460億斤，增產15億斤左右；全年農民增收有望實現350元以上。