第一篇：江源區教育局努力創建學習型機關

江源區教育局努力創建學習型機關

江源區教育局通過嚴抓機關干部的學習，提升教育理念，增強服務本領，努力創建學習型機關。

學習方式“活”。一是黨委理論中心組學。制定了理論中心組學習計劃，局黨委班子成員定期開展理論學習和研討。二是星期五學習日集中學。將每周五作為機關干部學習日，由副科級以上領導集中領學。三是“請進來”與“走出去”學。通過邀請省內外專家、學者到江源進行講座和組織部分機關干部到長春、山東、上海等地參觀考察的方式進行培訓和學習。

學習內容“全”。一是學習政治理論知識。組織全體機關干部學習鄧小平理論、科學發展觀論述、《中國共產黨黨史》、黨的十七大和十七屆五中全會等重要會議精神，學習換屆紀律、區委六屆十一次全會精神和全區經濟工作會議精神等重大方針政策等。二是學習教育法律法規。組織學習《教育法》、《教師法》《未成人保護法》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和師德案例等內容。三是學習業務知識。各科室人員根據工作需要，努力鉆研業務，學習軟件使用、報表填寫、材料撰寫等知識。

學習效果“實”。全體機關干部通過深學政治理論，精學本職業務，勤學修身知識，有效增強了自身的綜合素質，提升了業務技能和工作效率。同時，營造了一種時時、處處、人人學習的環境氛圍。通過學習，進一步激發了廣大機關干部努力提高自身素質，創新開展工作的思想意識，從而為江源教育事業的發展提供堅強的人才基礎和智力保障。

第二篇：江源區教育局2011年工作總結

江源區教育局2011工作總結及2012年工作

安排

今年以來，在區委、區政府的正確領導和市教育局的具體指導下，全區教育系統堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以開展創先爭優活動為動力，以實施教育“五大工程”為主線，以辦人民滿意教育為目標，以提高教育教學質量為重點，以提升教育管理水平為手段，以增強教育保障能力為基礎，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，大力推進素質教育，積極推進教育均衡發展，圓滿完成了全年工作任務。現將工作情況總結如下：

一、“以縣為主”的管理體制進一步完善

（一）教育發展水平穩步提高。根據年初確定的全區教育工作總體思路，各級教育行政部門和各級各類學校根據自身實際，制定了切實可行的工作措施，狠抓工作落實，各項教育工作都取得了較好成績，全區教育事業繼續保持健康協調發展的良好局面。

（二）教育督導效果明顯。圓滿完成省教育督導團對我區教育督導評估反饋意見落實情況的復檢工作。根據省督導團2010年12月對江源區教育督導評估的反饋意見，我們制定了落實省對江源區教育督導評估反饋意見整改情況實施方案，協調有關部門對省反饋意見進行整改。于5月1日上 1

報了落實教育工作整改情況表。對全區教育工作按省教育督導評估工作進行了全面自評，5月23日省督導評估檢查組對我區落實整改意見情況進行了復檢，并給予了充分的肯定和高度評價。認為江源區政府高度重視教育工作，對反饋意見整改工作落得實、速度快、成效顯著。

7月14日，迎接了市督導室對我區普通高中的辦學水平督導評估驗收，6月，安排布署了義務教育均衡發展和義務教育學校標準化建設相關工作，并于9月13日至9月24日對全區10所達標校建設的學校進行了全面檢查評估驗收。

二、教育投入逐步增長

（一）加大教育投入，確保教育經費“三個增長”。認真貫徹落實國家及省義務教育法律法規及配套文件精神，完善農村義務教育保障機制，確保我區教育經費實現“三個增長。”

（二）義務教育經費保障機制改革進展順利。根據省農村義務教育經費保障機制改革會議精神，以2010-2011學在校生為基數，按初中600元/生/年、小學400元/生/年為標準，落實國家、省農村義務教育經費保障資金。2011年春季，農村義務教育保障資金已經到位267.93萬元，其中國家和省230.97萬元，地方36.96萬元，現資金已全部發放到校。

（三）繼續完善貧困寄宿生生活補助工作。2011年發放高中貧困學生補助資金45.52萬元，補助學生607人。

三、辦學條件進一步改善

（一）校舍安全工程工作有序開展。2011年我區實施校舍安全工程學校3所，改造危房面積7426平方米，規劃新建面積7050平方米，規劃投資1084萬元預計向省爭取資金366萬元，區財政自籌718萬元。

（二）繼續加大校舍維修改造工作力度。2011年，我區計劃投資443萬元，完成白山市第十三中學等17個維修改造工程項目。

（三）儀器裝備得到加強 1．中學理、化、生實驗室建設

（1）按照省裝備處《吉林省“四室”裝備工程結余款補招的申報通知》的文件精神，2011年將利用結余資金對項目學校四室裝備按原項目規定的物品（貨物）進行補充，我區結余補招資金109萬元，按照“四室”裝備標準，力爭年末擬補充白山市第十七中學、二十六中學、二十中學、三中4所學校的初中理化生實驗室設備和儀器及微機教學室的設備。

（2）針對中學理、化、生實驗室環境差的問題，投入資金12萬元，對白山市第五中學、第十三中學、第二十二中學、第二十五中學等4所學校的理、化、生實驗室的地面、上下水、墻壁、通風等各個方面進行了綜合改造，進一步提高了實驗室的教學環境。

2．小學綜合實驗室建設

（1）針對學校在裝備方面資金缺口較大的問題，區教育局在3月份投入資金10萬元，為白山市第五中學、第十三中學、等2所九年一貫制學校增添了小學綜合實驗室的實驗儀器。

（2）投入資金4萬元，為西川小學、平川小學、四平小學等3所村小購置了小學綜合實驗室的實驗儀器，逐步完善全區村小的小學綜合實驗室建設。

（3）2011年小學科學實驗室裝備項目預計投入56萬元（其中：中央和省投入37萬元；區財政投入19萬元）為實驗小學、大石人鎮中心校、六中、三中、大陽岔中心校、松樹二小、灣溝小學7所學校補充小學小學綜合實驗室的實驗儀器和設備，配套資金正在協調中。

3．體、音、美、衛生器材投入

對于江源區部分學校體、音、美、衛生器材部分學科缺口較大的問題，2011年啟動了農村薄弱校改造計劃專項資金項目為實驗小學、三中、六中、二十中學4所學校每校投入7萬元，總計投入28萬元，用于體、音、美、衛生室器材的配備；五中自籌資金2萬元，添加了部分體、音、美器材，配套資金正在協調中。

4．圖書項目

實施江源區農村義務學校圖書裝備項目，投入資金34.9

萬元（其中：中央和省投入24.8萬元；區財政投入10.1萬元），預計為實驗小學、六中、二十中、松樹二小、大石人中心校5所學校補充圖書131080冊，配套資金正在協調中。

5．教育信息化建設

根據國家、省長期教育改革和發展規劃綱要的指示精神及江源區教育發展“十二五”規劃，為實現我區區域信息化優質資源的共建共享，全面提高中小學教師教育教學創新能力和科研水平，有效促進區域教育的均衡發展和整體教學質量的快速提高。

為白山市第二十中、三中、十三中、五中、六中、二十二中、二十五中、二十六中、二十七中、大陽岔中心校、大石人中心校、實驗小學等十二所學校每校投入2.5萬元、育林學校投入2萬元，共投入資金32萬元，用于購置計算機、投影、電動幕、中控系統、多媒體展臺、音響設備、電子講臺及其他設備。

四、各類教育協調發展

（一）學前教育。制定江源區學前教育三年行動計劃，制定并下發了《江源區民辦幼兒園暫行管理辦法》，進一步落實江源區教育局下發的《關于進一步規范幼兒園辦園行為的通知》精神，配全區政協開展了學前教育調研工作。提高了我區學前教育質量，規范了辦園行為。

（二）義務教育。認真貫徹落實《義務教育法》，《吉林省義務教育教學常規（試行）》，強化中小學教育教學工作的管理。

1、加強了中小學校教育教學工作的常規管理，推進了義務教育均衡發展。一是規范中小學教育教學常規管理，建立和完善了日常管理機制；二是抓好教育教學日常管理的落實，建立了相應的檢查、督促機制；三是通過教學常規規范化管理，使學校能夠規范學校管理全過程。通過規范化管理，推進了義務教育均衡發展，不斷提升了全區教育教學質量。

2、加強常規教學的管理檢查力度，強化教學質量的檢查和監控。一是開展了教學質量建設活動，對各學校的“三開”情況進行認真的督導檢查。二是集中圍繞“強化教學常規管理、深化課堂改革、創建高效課堂、不斷提升教學質量”這一核心，分三個模塊于2011年6月9日至6月24日，由區基礎教育科組成聯合檢查組，對全區中小學教學工作進行了檢查評估，并下發了檢查通報。

3、開展了教育教學質量的檢測工作。（1）開展全區中小學期中學科質量抽測和中學生數、理、化、英語奧賽及小學生英語、語文、數學學科競賽活動。與進修學校一起召開了質量檢測分析會，為基層學校下一步的教學工作提出了有價值的意見和建議。（2）開展了對全區1175名初三考生的體育加試和301名畢業考生的閱卷工作。（3）開展了對全

區1175名中考建檔工作及成績量化評比工作。（4）開展了全區小學六年級1163名考生畢業考試的組織、閱卷、成績量化評比工作。（5）目前正進行小一新生、初一新生、高一新生的建籍工作。

4、認真開展“控輟”工作，完善學生日常管理及學籍管理工作，不斷提高我區義務教育完成率。一是建立“控輟”工作一把手負責制，分管領導常抓常管，形成齊抓共管的領導機制；二是開展了“控流活動月”的宣傳，通過開展對貧困生扶貧包保和學困生學習包保活動，以及加強流失生動返工作，進一步鞏固義務教育完成率。三是建立健全進城務工農民隨遷子女和留守兒童等特殊群體子女（學生）檔案，落實了隨班就讀制度。四是進一步規范了學校招生建籍、變動程序，加強學生考勤制度建設，完善學籍月報制度，規范校務日志和班級簿的使用，做到學生管理日清月結。

5、深化教育教學改革，強力打造高效課堂。一是3月份與進修學校一起組織召開了江源區課改推進會，制定下發了《江源區課程改革實施方案》。二是認真貫徹落實課改方案，與進修學校一起深入基層學校，圍繞學習“杜朗口教學模式、強力打造高效課堂”，開展扎實有效的教研活動，推動我區教育教學改革向縱深發展。三是制定下發了《校際間對口支援活動方案》，對學校進行專業引領，促進我區課改向縱深發展。

（三）普通高中教育。

圓滿完成了新高一招生工作。今年我區計劃招生1102 人。其中，絕對統招313 人，指標生520 人，自費生269 人。實際招生1005 人，其中絕對統招264 人，指標生453 人，自費生287 人。

3、做好今年高考統計工作。在2011年全國普通高等學校招生考試中，報考人數1392人，升學人數1283人，其中，升入重點院校98人，升入普通院校449人，升入二級院校（含民辦院校）543人，升入專科院校516人，錄取率為92、17%，創歷史新高。

（四）成人、職業教育。

制定了2011年江源區成職教工作要點，系統安排了工作任務，開展了職業教育宣傳月工作。

（五）特殊教育

繼續加強三類殘兒的隨班就讀入學率，加大宣傳，使社會，特別是學校對殘疾兒童的關愛，提高對殘疾兒童的教育程度，鞏固現有成果。

五、學校管理得到加強

（一）辦學行為逐步規范。各中小學校較好地落實了國家課程標準和教學計劃，做到開全課程、開足課時，音樂、體育、美術、信息技術、健康教育等課程開設較規范，作息時間、教輔資料、家庭作業量等得到控制，學生課業負擔有所減輕，文體活動豐富多彩的，大課間體育活動執行較好，中

小學生綜合素質進一步增強，辦學行為進一步規范。

（二）平安校園建設成效顯著。

1．進一步落實安全責任。區教育局與各學校簽訂安全工作目標責任書，將安全工作責任落實到每一位教職工，嚴格實行安全工作責任追究制，確保了安全工作落到實處。

2．加強了安全教育。注重安全教育課的主渠道作用，開足上好安全教育課，同時結合“安全教育日”和“安全教育月”開展豐富多彩的安全教育活動。

3．加大學校安全檢查力度。今年對學校檢查達二十余人次。檢查過程中，發現問題，及時整改。通過安全工作的常規化管理，學校安全工作逐步走上了規范化、制度化和常態化的軌道。

4．部門聯動，齊抓共管。學校安全工作涉及面廣，任務繁重，需要各部門的積極參與和緊密配合。江源區政府將學校安全工作職責落實到各部門，做到任務明確，責任清楚。并規定：公安部門負責校園內及校園周邊的治安秩序，在學校設立警務室，派駐責任民警；交警部門負責校園周邊的交通秩序，在校門口設置斑馬線、減速帶和學校慢行標志等；文化部門負責治理校園周邊文化娛樂場所，嚴禁在校園200米范圍內開設“網吧”、歌舞廳、游戲廳等；衛生部門負責學校食品衛生、飲用水安全和傳染病防控工作；消防部門負責消防設施、用電和疏散通道檢查，幫助學校進行消防安全

演練等；宣傳部門負責學校安全工作的輿論宣傳。教育部門負責校園安全內部管理和與各部門的溝通協調工作。

5．重視隱患排查，把隱患排查放在學校安全工作重中之重來抓。一是督促學校隱患排查要經常化和制度化；二是教育、公安、消防、交警、衛生與文化等部門組成聯合檢查組進行全方位的隱患排查；三是局安全辦每學期常規性隱患排查；四是局領導及各科室深入學校安排、布置和指導業務工作時，隨時對安全隱患進行檢查；五是狠抓整改督辦落實。對于排查出的重大校園安全隱患，除了向學校口頭指出和責令整改外，還專門以教育局的名義下發整改通知書，要求學校限期整改，并實行跟蹤督辦，嚴格驗收。六是積極爭取政府資金投入。2011年政府投資22750元為學校購買了鋼叉、防刺背心、防爆器、金屬探測儀、防割手套等安保器材，投資17550元為學校購買警服，為兩所學校建警務室投資18000元，投資142156.67元為19所學校維修警務室及裝修警務室內外墻。投資144萬對11所學校進行電路改造，投資104萬排除8所學校消防隱患。安全設施進一步完善，學校安全管理工作得到加強。

（三）學校后勤管理受到保障。我局進一步在提高學校后勤管理水平和服務質量上下功夫，使學校后勤管理工作作上科學化、規范化軌道，給全體師生提供一個良好的生活學習環境，為提高教育教學質量做好保障。根據省相關文件要

求，在全區范圍內開展“三創建”活動，下發了《關于做好2011年“三創建”工作的通知》（江源教發【2011】39號），轉發了《白山市江源區2010年綠化美化工作實施方案》和《全市寄宿制中小學創建“示范性食堂”、“示范性宿舍”實施方案的通知》。推薦白山市第七中學、白山市第三中學、大石人中心學校參加吉林省“三創建”活動評選。并接受了省校產辦的檢查驗收。

六、強化素質教育，教育質量不斷提高

（一）素質教育全面推進。一年來，我區以實施“五大工程”為載體，轉變教育觀念，改變教學思路，合理調整作息時間，努力提升教育教學質量，有力推動了全區素質教育工作的順利開展。開展了豐富多彩的文體活動，為慶祝建黨90周年，2011年5月17日-20日在白山市第三中學成功舉辦了江源區第十一屆中小學生（幼兒）田徑運動會，全區有25只代表隊800余名運動員參加了比賽，并得到了市區領導的高度評價。5月-7月，“學黨史、跟黨走、頌黨恩、唱紅歌”活動在全區25所學校轟轟烈烈的開展起來，6月17日，磊白山市第三中學舉辦了一臺90分鐘的大型紅歌演唱會，收到了良好的效果。

（二）德育活動豐富多彩。組織我區青少年參加白山市第十三屆青少年科技藝術大賽及“希望林杯”書畫大賽，參與人數達700余人，獲優秀指導教師獎近百人。組織開展全

區青省年讀書四項活動，4月份組織全區中小學生愛國主義讀書教育暨建黨90周年征文比賽，20篇優秀作品分別獲得市級一、二、三等獎。5月27日舉辦全區中小學生愛國主義讀書教育暨建黨90周年演講講故事比賽。

（三）家庭教育得到重視。通過召開德育工作會的形式研究制定新型家長學校標準，貫徹落實《白山市市家庭教育(心理健康教育)工作要點》，制定下發《江源區2011年家庭教育(心理健康教育)工作要點》、《江源區“首屆家庭教育宣傳周、心理健康教育宣傳月”活動實施方案》、《全區中小學家長學校首期開課備課及上課的要求》等文件，積極采取措施保證家長學校組織機構、教學計劃、教材、教師、考評制度“五有”的落實。全區28所中小學及幼兒園開展了“首屆家庭教育宣傳周、心理健康教育宣傳月”系列活動，各學校通過懸掛條幅、制作展板、專題知識講座等形式開展宣傳活動。活動期間，全區師生積極參加，懸掛宣傳條幅25條，制作宣傳展板40塊，心理健康教育講座15場，《牽手兩代》家長課程開課26節，觀看家庭教育影片18部，開展心理健康教育主題班隊會100余節，設計制作家庭教育心理健康教育班級板報200塊，積極開展“5.25”心理健康日“關注心靈，健康成長”主題簽名活動，全區25所中小學和幼兒園，共有近18000名學生、教師、家長參加了活動，活動報道于6月10日在《吉林教育新聞聯播》節目播出，社會反響極好。

（四）語言文字工作逐步發展。下發了《江源區教育局2011年推普工作計劃》，并在普通話宣傳周開展了一系列的活動，積極參加國家和省語委會組織的以建黨90周年紅色經典詩文為主題的中華誦.經典誦讀比賽和漢字書寫大賽，上報誦讀作品5篇，漢字書寫作品10幅。

（七）教育質量不斷提高。針對今年的高考形勢，全面抓好高考備考工作。充分認識考試工作的重要性，突出了政府的職能作用，嚴抓考風考紀的管理，嚴格考試的過程管理，取得了較好的社會效果，贏得了全體考生及社會的滿意，受到了省、市視察組的好評。2011年，我區高考錄取情況較去年有所提高。重點錄取文科40人，理科113人；本科錄取文科219人，理科395人；專科錄取文科174人，理科346人；錄取率為92.2%。

七、教師隊伍建設得到加強

（一）加強師德教育。

1.通過開展師德教育各項活動，使一些人民群眾、家長、社會關心的熱點問題、焦點問題得以解決。基本杜絕了個別教師亂辦班亂補課、亂訂學習材料現象，體罰、變相體罰、收受禮品現象已經杜絕。在工作中做到了層層落實責任制，出現問題層層追究領導干部的連帶責任，一年來全區教師無違犯失德等事件發生。

2.樹立典型，發揮榜樣作用。2011年評選省級師德先進個人3人，區級標兵教師10名，區級優秀教師、優秀教育工作者34名，區政府于9月8日召開了教師節表彰大會，對獲獎教師給予了表彰。

3．繼續開展獻愛心活動。2011年全年為灣溝鎮四平村投入幫扶資金5萬余元，協調水泥70噸，為17名困難群眾和5名困難黨員送去6200元幫扶資金和價值300元的物資。繼續開展“一幫一”助學活動，每名黨員和機關干部包保一名貧困學生，除生活困難教師外，每一名教師也包保一名學生。全年，機關干部和全系統教師共捐資13萬余元，捐物3.6萬元，有效解決了貧困學生就學難問題。

（二）進一步建立完善教師補充機制。為進一步加強我省教師隊伍建設，創新農村教師補充機制，省教育廳于今年繼續實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，我局根據缺編情況及時上報了需求，最后，省教育廳批準我區特設崗位45個，實際到位45人，全部分配到農村一線教師崗位工作，同時，招聘免費師范類畢業生4人，“碩師計劃”5人，緩解了我區專任教師亟缺的現狀。

（三）大力加強教師培訓工作。為提高我區全體教師的整體素質，優化課堂結構，打造高效課堂，不斷探索我區中小學教師全員培訓新機制。2011年7月15-16日在江源區青少年宮舉行了全區中小學教師“教學管理與教學改革”研訓

班，此次培訓班我們聘請了山東杜郎口的兩名校長和五名學科教師分別做了專題講座和五節學科示范課，較好地完成了教師全員培訓任務。全區1100多名中小學專任教師參加了由“杜郎口”優秀教師講授的為期兩天的區級的集中業務培訓。2011年3月18日，聘請了省教育學院的李元昌教授來江源區為教師講授了《如何提高課堂效率 打造高效課堂》的業務培訓。教師進修學校組織全區530多名專任教師在青少年宮參加了此次培訓，聆聽了李元昌教授的講座。教育局胡局長作了最后總結，對我區當前課改又提出了新的要求。對我區教師進行了《強化師德意識 樹立職業精神》、《提高教師素質 促進作風效能》兩個專題的師德講座培訓，進一步提高了全體教師的師德素養。依據吉林省“國培計劃”的通知要求，我們共遴選了247名教師參加為期三個月的網上省國培計劃的各項培訓學習，65名教師參加了市級學科培訓。10月28日，在江源三中進行了小學五年語文、初中七年數學“同課異構“業務培訓，全區共有111名（小學66人，中學45人）教師參加了業務學習，通過不同教師對同一課例的建構與實踐，開闊了參培訓教師的視野，提升了教師的業務水平。開學初，與白山市職業技術學院聯合，在全區中小學中選出了10名教師參加幼兒教師短期培訓，選出28名微機教師參加了信息技術短期培訓班，收到了良好的效果。

（四）認真做好教師資格認定和教師專業技術職務“評聘結合”工作。下發了《關于做好2011年教師資格認定工作的通知》，規范教師資格認定，加強教師資格證書管理。2011年，共評聘初級專業技術職務283人。

八、加強行風建設和機關作風建設

（一）全面加強行風建設。

1．加強考試管理，維護考試公平。以考試安全為中心，圍繞試題安全保密、考場管理和考風考紀三大工作重點，認真組織各類考試。通過加強考試管理制度建設，完善考試工作責任體系，強化考點建設，加強考試工作人員的培訓和管理，加強考生的紀律教育，全區各類考試均沒有發生集體舞弊現象，沒有發生失密和泄密事件，沒有發生其他意外突發事件。同時，積極運用現代技術，加大巡視檢查力度，積極預防、嚴肅處理違規舞弊行為。

2．規范教育收費，加大教育亂收費查處力度。2月23日，區教育局召開全區教育系統工作暨紀可償還監察工作會議，會上部署了2011年紀檢監察工作任務，局黨委與各學校簽訂了《2011年教育系統黨風廉政建設、行風建設責任書》，既落實了責任，又明確了任務。同時教育局制定睛發了《江源區教育局領導班子落實黨風廉政建設責任制重點工作任務分工實施方案》，形成分工明確、上下一體、責任落實、齊抓共管的有效責任落實機制，確保黨風廉政建設工作

落到實處。2月25日，召開全區中小學校長工作會議，制定下發了《關于認真做好2011年春季開學教育收費檢查工作的緊急通知》（江源教發[2011]15號），對春季開學初中小學收費工作進行安排部署。并要求各校嚴格按照省文件精神，嚴格規范收費行為，收費實行上墻公示，接受社會各界及學生家長的監督。

3．加強教輔資料管理。

召開了全區各鎮中心校、中小學及幼兒園教材管理工作會議。傳達了吉林省2011年教材工作會議精神，布置了今年秋季和明年春季教學用書征訂工作，繼續規范了我區中小學及幼兒園教學用書的征訂行為。檢查和指導了教科書循環使用、消毒、存放等工作。

4．認真處理群眾來信來訪，加大查辦違紀案件工作力度。認真受理群眾來信來訪，對群眾來信、來訪能做到及時妥善處理。一年來共接到上訪件4件，電話舉報11次，辦結率達100%，全系統無群體上訪事件發生，初核免處4人。

（二）進一步強化機關作風建設。一是堅持工作承諾制。根據職能要求，將服務的內容、程序、時限以及服務標準等事項向社會作出公開承諾，確保各項承諾事項的落實，自覺接受群眾監督。二是堅持限時辦結制度。對于上級機關文件、領導批示件、學校請示件及群眾反映的事項嚴格在規定的期限內辦結，并及時反饋辦理結果。三是堅持機關干部學習制

度，每周五上午機關全體干部均要參加學習，學習內容豐富，包括理論知識、業務、法律法規等，加強了機關干部學習的自律性，并在一定程度上提高了機關干部自身的水平。

（三）加強教育宣傳工作。及時捕捉有價值信息，積極撰寫稿件，宣傳江源教育的工作動態、創新經驗和做法。2011年共在省級媒體發稿3篇，在市級媒體發稿30余篇，區級媒體發稿10余篇，進一步提升了江源教育的影響力，營造了教育改革與發展的良好輿論環境。

（四）圓滿完成了局機關日常工作。局機關各科室在局黨委的領導下，進一步樹立全局觀念、服務意識和創新意識，扎扎實實做好各項工作。局機關辦公條件進一步改善，工作效率明顯提高；文秘、公文辦理逐步規范，檔案管理、車輛管理、后勤供應、安全保衛、節假日值班等工作也都圓滿完成了工作任務。

2012年工作安排：

一、以全面推進素質教育為核心，進一步提高教育教學 質量。

二、以義務教育均衡發展為重點，促進基礎教育又好又 快發展。

三、以加強教師隊伍建設為抓手，滿足教育發展的師資 需求。

四、以強化教育管理為保障，進一步規范學校辦學行

為。

五、以解決教育熱點難點問題為突破口，著力促進教育 公平。

第三篇：教育局創建學習型機關活動總結

教育局創建學習型機關活動總結

黨的xx大明確提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。黨的xx大再次提出了“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習，終身學習的學習型社會”的任務。教育系統是全區思想政治文化建設的中心，是全區文化發展先行的核心。所以我們始終把學習作為一種政治責任，一種精神追求。作為振興我區教育的一個重要舉措。幾年來，我們積極搭建學習的平臺，竭力營造學習氛圍，深入扎實地開展打造學習型機關活動，把打造學習型機關活動與文明創建有機結合，有力地推動了我局的各項工作進程。下面，將我局創建學習型機關活動情況向各位領導作簡要匯報：

一、明確學習目標，在增強學習動力上下功夫

馬克思指出：“人是生產力中最活躍的因素”。在抓打造學習型機關活動中，我們始終堅持以人為本的理念，采用循序漸進的工作方法，制定切實可行的制度保障，通過一提，二帶，三激，大力增強學習動力。

1、作動員，抓認識，強調一個“提”字。通過召開各種動員會、報告會、專題會和學習討論會，點評工作部署，論評優秀文章，分析國內、國際形勢，提高了干部職工對學習必要性和重要性的認識。一是學習是推進工作的需要。通過動員，提高認識，使干部職工認清在當前經濟全球化、知識信息化、科技產業化的趨勢，認清教育工作面臨的機遇和挑戰，從而在思想上樹立不學習就不能適應形勢發展的需要，就會落伍被淘汰的緊迫感。二是學習是人自身發展的需要。人類創造了文明，同時，必須接受文明成果的洗禮。只有通過學習，用知識武裝自己，才能更好的建設文明、發展文明。學習既能豐富人的知識面，增加人的智慧，發揮人的潛能，在工作和生活中體現人生價值，又能增強人性的修養，使人進入真善美的精神王國，從本質上推動社會進步。

2、抓示范，樹典型，強調一個“帶”字。榜樣的作用是無窮的。我們通過抓示范、樹典型帶動學習的開展。一是抓好領導班子的學習示范作用，開動創建學習型機關的火車頭。制定中心組學習方案、學習制度和學習目標，認真落實中心組學習計劃。堅持中心組學習制度，全體機關干部保證每月開展兩次集中學習，每月舉行中層領導參與的例會，檢查一次學習筆記；堅持領導班子成員開展調查研究，堅持領導班子成員定期向“區調研室”、《xx教育信息》投稿理論調研文章，以領導班子成員先學、深學的示范作用，帶領

大家開展學習。二是采用多種方法引導學習的開展，啟動創建學習型機關的沖鋒舟。首先是樹立學習型典型，引導大家學。深入開展創建學習型股室、學習型個人和學習型家庭活動，大力表彰學習型股室、學習型家庭和學習型個人，經常推薦和介紹典型的學習事跡和學習方法，發揮學習典型的引導作用。其次，大力表彰學習成果，增強成就感。經常開展優秀文章評選，極力向各報刊雜志推薦發表評選出的優秀詩歌、散文作品，歸集優秀調研文章，開展職工創作的優秀文章研讀活動，探討其良好的寫作方法和技巧，以學習成果推動學習的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經常向大家推薦優秀書目，交流文章體裁的寫作方法和技巧，指出學習和寫作方面存在的差距和不足，指明改進學習的途徑，不斷增強學習的信心。

3、立規矩，建制度，強調一個“激”字。一是全面修訂和完善各項學習制度。對集體學習制度、業務學習制度、研究生學習制度、專業知識學習制度、文體藝術學習制度等各項學習制度進行全面修訂，明確規定學習形式、學習要求、考評方案等，制定考核評分和獎勵辦法，使學習制度化、規范化。二是堅持運用學習激勵機制。其一，把學習考勤、學習任務、學習實績、學習成果納入年終綜合目標考核，寫進工作目標責任狀中，與年終評先評優掛鉤，使學習經常化；其二，對發表的文章進行獎勵。對凡在正規刊物上發表的各類文章在評職晉級是加上一定的分數，給予精神獎勵；其三，鼓勵自學考試拿文憑，提高整體文化水平。積極支持職工開展研究生自修考試，安排學習時間，并給予精神支持。通過運行學習制度，兌現獎勵辦法，使干部職工在心目中形成了學與不學不一樣，學好學差不一樣，學多學少不一樣，“不學不行，不學出成果不行”的概念，體會到了學習帶來的益處，嘗試到了學習帶來的樂趣，在學習中體現出了人生的價值。

二、優化學習環境，在營造學習氛圍上下功夫

1、優化學習設施。主要是抓好三室：一是優化辦公室。為了適應學習信息化發展要求，我們以連山教育教育信息網k12資源庫建設為重點，不斷加強現代信息技術的使用培訓；全面推進教育資源庫建設，努力為機關干部提供不受時空限制的學習和教育服務。同時，我們根據科室工作和學習實際，為各科室訂購了報刊雜志。我們為全體機關干部配置了電腦，接通了網線，建立了局內部網上學習文檔，進一步豐富了學習信息面，方便了學習資料的查閱，極大限度滿足了學習需求。二是建好學習室。我們還設立了閱覽室，為機關干部學習提供專用場所。裝修了容納100來人的學習室，購置了投影儀、電腦、vcd，重

新添置了學習桌椅，為干部職工集中學習開辟了一個好的場所。每到星期三下午，職工云集學習室，或聽講座，或看光盤，學習的人多且學習秩序井然。三是升級檔案室。規范檔案管理，搞好檔案室升級達標，改變長期以來檔案管理不系統，不規范的問題。除了對全局各種文書檔案進行整理歸檔外，還對近年來開展的系列學習教育活動以及各種業務、文體活動的錄音、錄像、照片和文字資料等進行了搜集整理和歸檔，保護好學習的歷史資料。四是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。通過對走廊墻壁粉刷、頂燈的更換，各股室等軟環境的建設，提升工作品位。

2、打造學習的平臺。一是竭力辦好局內刊《連山區教育信息》和連山區教育局網站。為了把《連山區教育信息》和網站辦出特色、辦出成效，我們加強了對信息報和教育網站的指導和督促，組建了編委會和綜合信息部，選派有一定寫作和策劃能力的人員擔任執行編輯，保障《連山區教育信息》和教育網站的質量。《連山區教育信息》自XX年辦刊六年多來，已刊載各類原創新聞XX余篇，政治理論探討和價格工作實踐調研文章40余篇，各類詩、詞、散文、教學隨筆、教育故事、工作隨想400多篇和攝影、繪畫、書法作品120多幅，并每期刊載價格信息和法律知識等。連山區教育網站自XX年創辦以來，經過三次改版，XX年是靜態版面，XX年改版架構為asp+access的動態版面，XX年10月我們又把版面改為架構是php+mysql的動態版面，也是目前最先進的版面。整個版面分為：教育概況、學校管理、學習與實踐、教育動態、政府信息、黨旗飄飄、教育督導、教研園地等八個版塊。僅2011年就發送我區教育新聞1500多條，教育教學故事185個，政府信息39個。目前《連山區教育信息》、教育局網站已成為我局干部職工和全區5000多名教師鍛煉寫作能力、抒發生活感受的有效平臺，也是教育局聯系社會，服務民眾的紐帶和橋梁。二是組建多樣學習活動小組。立足本局實際，大力發掘干部職工文化、體育、藝術才能，大力培養干部職工健康向上的生活情趣。以局刊、教育局網站為依托，開展了理論學習討論、調研論文評選，聘請了專家輔導，開展了優秀新聞、論文、詩歌、散文、繪畫作品評獎活動，有效地激發了干部職工學寫作、搞創作的熱情。組建了局乒乓球隊、排球隊和羽毛球隊等體育隊伍。三是搞好學習成果展示。及時舉辦多種形式的學習專欄。根據各個時期的學習熱點和學習活動開展情況，將學習的要點、主題、體會感想和學習活動圖片在宣傳板上進行公布，并及時更新內容，起到了提醒、提高和加深學習印象的作用，兩年來，宣傳板已更新10余次，貼載各種圖片資料300多個，文字資料2萬余字。為進一步深化學習方式，深入開展調查研究。去年，根據區委倡導的調研主題，發動全局干部職工，選擇調研課題，廣泛開展調研工作，人人動手撰寫調研報告。通過評比，篩選出6篇優秀調研論文，周術娟同志的調研報告《加強九年一貫制學校建設 推動教育均衡發展》先后在連山區“調研通報”、葫蘆島市日報、葫蘆島教育、遼寧教育上發表，有力推動了我局調研工作和論文寫作的開展。及時舉辦學習實踐科學發展觀活動心得體會專欄。在每個學習教育階段，圍繞一個學習議題，布置干部職工撰寫心得體會，增進了干部職工的學習深度和廣度，檢驗學習的效能。同時，經常召開學習討論會，交流學習心得，使學習經驗得到推廣。

3、豐富學習活動。一是全方位開展專家講壇。近兩年來，我們先后聘請了市委黨校教研室主任姚鳳芹為全體機關干部做了題為《學習實踐科學發展觀，促進葫蘆島經濟平穩較快發展》的報告；聘請市教師進修學院于向東做了《軟實力建設的多維度思考》專題報告。二是開展“新三學一推”。進行網絡培訓。我們開展了“2011年中小學領導干部網絡培訓”，232名中小學副校級以上領導及負責干訓工作的教師參加了培訓；2472名教師及部分機關干部通過了教育技術能力初級培訓；200名小學班主任參加了國培計劃－

2011‘知行中國’小學班主任教師培訓”。設立英語、計算機教師培訓站，每年的九月定為推廣普通話宣傳月。

三、效果明顯，機關文化凝聚力推動了工作發展

通創建學習型機關，機關作風和工作人員的精神面貌發生了極大變化。幾年來。我局按照區委、區政府的指示精神，不斷創新工作機制、完善制度，團結凝聚全體干部職工，大膽探索，積極進取，科學調整了教育發展思路，確定以“提高質量”為主線，積極落實《連山區義務教育學校發展性評價實施方案》、《連山區中小學校長（書記）考核評價實施方案》和《連山區校園文化建設實施方案》。圓滿地完成了行政管理體制改革、村小管理體制綜合改革、績效工資制度改革、校長選聘、新教師招聘制度改革，三年來，我們考核任用副校級以上領導干部47人次。成功公開招聘教師186名，并免試招錄了遼寧師范大學、東北師范大學、北京師范大學的本科畢業生6名，保證了新教師的綜合素質。狠抓了公務員隊伍和專業技術人員隊伍建設，提高了干部隊伍的綜合素質，搭建了高效的人才服務平臺，各項工作任務取得了優異成績。全區教師承擔國家級科研課題12個，省級科研課

題36個，市級95個，形成了科研興教的良好態勢。教育局榮獲全國群眾體育工作先進單位、遼寧省農村遠程教育工作先進單位??

在我局學習型機關建設不斷取得新的成效的同時，我們也清醒地認識到，要全面實現“團結、文明、廉潔、高效”的目標，還有一定的差距，還有許多問題和困難需要我們去解決。當前存在的問題主要表現在以下幾個方面：一是還沒有全面形成濃厚的學習氛圍。二是還沒有形成學習型機關建設的長效機制。三是還沒有完全形成科學高效的機關工作效能。下一步，我局將從以下三方面著手，全面深化“學習型機關示范點”建設。

一是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。

二是進一步健全機關考核激勵機制。深化考核評比活動，不斷健全“獎優罰劣、賞罰分明”的考核激勵機制，著力把建設學習型機關工作列入局機關科室考核和干部職工考核之中，并制定創建工作量化考評實施細則，使學習的工作由軟任務變成硬指標。三是進一步推動虛實結合、學習致用。全面深化“科研先導型”機關創建設活動，緊密結合我區教育改革的熱點、難點和焦點問題，關注教育形勢的發展，認真學習先進的教育理念，推動教育科學決策，指導教育工作實踐，全面提升教育工作的科學性的實效性。隨著形勢的發展，機關文化建設內容將得到不斷豐富。今后，我們將不斷發揚改革創新的精神，努力把我局打造成“學習型、科研型、知識型、創新型”的機關，為實現我區教育更加均衡、更加優質、更加充裕的教育目標而不斷努力。

第四篇：教育局創建學習型機關活動總結

黨的xx大明確提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。黨的xx大再次提出了“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習，終身學習的學習型社會”的任務。教育系統是全區思想政治文化建設的中心，是全區文化發展先行的核心。所以我們始終把學習作為一種政治責任，一種精神追求。作為振興我區教育的一個重要舉措。幾年來，我們積極搭建學習的平臺，竭力營造學習氛圍，深入扎實地開展打造學習型機關活動，把打造學習型機關活動與文明創建有機結合，有力地推動了我局的各項工作進程。下面，將我局創建學習型機關活動情況向各位領導作簡要匯報：

一、明確學習目標，在增強學習動力上下功夫

馬克思指出：“人是生產力中最活躍的因素”。在抓打造學習型機關活動中，我們始終堅持以人為本的理念，采用循序漸進的工作方法，制定切實可行的制度保障，通過一提，二帶，三激，大力增強學習動力。

1、作動員，抓認識，強調一個“提”字。通過召開各種動員會、報告會、專題會和學習討論會，點評工作部署，論評優秀文章，分析國內、國際形勢，提高了干部職工對學習必要性和重要性的認識。一是學習是推進工作的需要。通過動員，提高認識，使干部職工認清在當前經濟全球化、知識信息化、科技產業化的趨勢，認清教育工作面臨的機遇和挑戰，從而在思想上樹立不學習就不能適應形勢發展的需要，就會落伍被淘汰的緊迫感。二是學習是人自身發展的需要。人類創造了文明，同時，必須接受文明成果的洗禮。只有通過學習，用知識武裝自己，才能更好的建設文明、發展文明。學習既能豐富人的知識面，增加人的智慧，發揮人的潛能，在工作和生活中體現人生價值，又能增強人性的修養，使人進入真善美的精神王國，從本質上推動社會進步。

2、抓示范，樹典型，強調一個“帶”字。榜樣的作用是無窮的。我們通過抓示范、樹典型帶動學習的開展。一是抓好領導班子的學習示范作用，開動創建學習型機關的火車頭。制定中心組學習方案、學習制度和學習目標，認真落實中心組學習計劃。堅持中心組學習制度，全體機關干部保證每月開展兩次集中學習，每月舉行中層領導參與的例會，檢查一次學習筆記；堅持領導班子成員開展調查研究，堅持領導班子成員定期向“區調研室”、《xx教育信息》投稿理論調研文章，以領導班子成員先學、深學的示范作用，帶領大家開展學習。二是采用多種方法引導學習的開展，啟動創建學習型機關的沖鋒舟。首先是樹立學習型典型，引導大家學。深入開展創建學習型股室、學習型個人和學習型家庭活動，大力表彰學習型股室、學習型家庭和學習型個人，經常推薦和介紹典型的學習事跡和學習方法，發揮學習典型的引導作用。其次，大力表彰學習成果，增強成就感。經常開展優秀文章評選，極力向各報刊雜志推薦發表評選出的優秀詩歌、散文作品，歸集優秀調研文章，開展職工創作的優秀文章研讀活動，探討其良好的寫作方法和技巧，以學習成果推動學習的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經常向大家推薦優秀書目，交流文章體裁的寫作方法和技巧，指出學習和寫作方面存在的差距和不足，指明改進學習的途徑，不斷增強學習的信心。

3、立規矩，建制度，強調一個“激”字。一是全面修訂和完善各項學習制度。對集體學習制度、業務學習制度、研究生學習制度、專業知識學習制度、文體藝術學習制度等各項學習制度進行全面修訂，明確規定學習形式、學習要求、考評方案等，制定考核評分和獎勵辦法，使學習制度化、規范化。二是堅持運用學習激勵機制。其一，把學習考勤、學習任務、學習實績、學習成果納入年終綜合目標考核，寫進工作目標責任狀中，與年終評先評優掛鉤，使學習經常化；其二，對發表的文章進行獎勵。對凡在正規刊物上發表的各類文章在評職晉級是加上一定的分數，給予精神獎勵；其三，鼓勵自學考試拿文憑，提高整體文化水平。積極支持職工開展研究生自修考試，安排學習時間，并給予精神支持。通過運行學習制度，兌現獎勵辦法，使干部職工在心目中形成了學與不學不一樣，學好學差不一樣，學多學少不一樣，“不學不行，不學出成果不行”的概念，體會到了學習帶來的益處，嘗試到了學習帶來的樂趣，在學習中體現出了人生的價值。

二、優化學習環境，在營造學習氛圍上下功夫

1、優化學習設施。主要是抓好三室：一是優化辦公室。為了適應學習信息化發展要求，我們以連山教育教育信息網k12資源庫建設為重點，不斷加強現代信息技術的使用培訓；全面推進教育資源庫建設，努力為機關干部提供不受時空限制的學習和教育服務。同時，我們根據科室工作和學習實際，為各科室訂購了報刊雜志。我們為全體機關干部配置了電腦，接通了網線，建立了局內部網上學習文檔，進一步豐富了學習信息面，方便了學習資料的查閱，極大限度滿足了學習需求。二是建好學習室。我們還設立了閱覽室，為機關干部學習提供專用場所。裝修了容納100來人的學習室，購置了投影儀、電腦、vcd，重新添置了學習桌椅，為干部職工集中學習開辟了一個好的場所。每到星期三下午，職工云集學習室，或聽講座，或看光盤，學習的人多且學習秩序井然。三是升級檔案室。規范檔案管理，搞好檔案室升級達標，改變長期以來檔案管理不系統，不規范的問題。除了對全局各種文書檔案進行整理歸檔外，還對近年來開展的系列學習教育活動以及各種業務、文體活動的錄音、錄像、照片和文字資料等進行了搜集整理和歸檔，保護好學習的歷史資料。四是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。通過對走廊墻壁粉刷、頂燈的更換，各股室等軟環境的建設，提升工作品位。

2、打造學習的平臺。一是竭力辦好局內刊《連山區教育信息》和連山區教育局網站。為了把《連山區教育信息》和網站辦出特色、辦出成效，我們加強了對信息報和教育網站的指導和督促，組建了編委會和綜合信息部，選派有一定寫作和策劃能力的人員擔任執行編輯，保障《連山區教育信息》和教育網站的質量。《連山區教育信息》自XX年辦刊六年多來，已刊載各類原創新聞XX余篇，政治理論探討和價格工作實踐調研文章40余篇，各類詩、詞、散文、教學隨筆、教育故事、工作隨想400多篇和攝影、繪畫、書法作品120多幅，并每期刊載價格信息和法律知識等。連山區教育網站自XX年創辦以來，經過三次改版，XX年是靜態版面，XX年改版架構為asp+access的動態版面，XX年10月我們又把版面改為架構是php+mysql的動態版面，也是目前最先進的版面。整個版面分為：教育概況、學校管理、學習與實踐、教育動態、政府信息、黨旗飄飄、教育督導、教研園地等八個版塊。僅XX年就發送我區教育新聞1500多條，教育教學故事185個，政府信息39個。目前《連山區教育信息》、教育局網站已成為我局干部職工和全區5000多名教師鍛煉寫作能力、抒發生活感受的有效平臺，也是教育局聯系社會，服務民眾的紐帶和橋梁。二是組建多樣學習活動小組。立足本局實際，大力發掘干部職工文化、體育、藝術才能，大力培養干部職工健康向上的生活情趣。以局刊、教育局網站為依托，開展了理論學習討論、調研論文評選，聘請了專家輔導，開展了優秀新聞、論文、詩歌、散文、繪畫作品評獎活動，有效地激發了干部職工學寫作、搞創作的熱情。組建了局乒乓球隊、排球隊和羽毛球隊等體育隊伍。三是搞好學習成果展示。及時舉辦多種形式的學習專欄。根據各個時期的學習熱點和學習活動開展情況，將學習的要點、主題、體會感想和學習活動圖片在宣傳板上進行公布，并及時更新內容，起到了提醒、提高和加深學習印象的作用，兩年來，宣傳板已更新10余次，貼載各種圖片資料300多個，文字資料2萬余字。為進一步深化學習方式，深入開展調查研究。去年，根據區委倡導的調研主題，發動全局干部職工，選擇調研課題，廣泛開展調研工作，人人動手撰寫調研報告。通過評比，篩選出6篇優秀調研論文，周術娟同志的調研報告《加強九年一貫制學校建設 推動教育均衡發展》先后在連山區“調研通報”、葫蘆島市日報、葫蘆島教育、遼寧教育上發表，有力推動了我局調研工作和論文寫作的開展。及時舉辦學習實踐科學發展觀活動心得體會專欄。在每個學習教育階段，圍繞一個學習議題，布置干部職工撰寫心得體會，增進了干部職工的學習深度和廣度，檢驗學習的效能。同時，經常召開學習討論會，交流學習心得，使學習經驗得到推廣。

隨著形勢的發展，機關文化建設內容將得到不斷豐富。今后，我們將不斷發揚改革創新的精神，努力把我局打造成“學習型、科研型、知識型、創新型”的機關，為實現我區教育更加均衡、更加優質、更加充裕的教育目標而不斷努力。

第五篇：教育局創建學習型機關活動總結

黨的xx大明確提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。黨的xx大再次提出了“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習，終身學習的學習型社會”的任務。教育系統是全區思想政治文化建設的中心，是全區文化發展先行的核心。所以我們始終把學習作為一種政治責任，一種精神追求。作為振興我區教育的一個重要舉措。幾年來，我們積極搭建學習的平臺，竭力營造學習氛圍，深入扎實地開展打造學習型機關活動，把打造學習型機關活動與文明創建有機結合，有力地推動了我局的各項工作進程。下面，將我局創建學習型機關活動情況向各位領導作簡要匯報：

一、明確學習目標，在增強學習動力上下功夫

馬克思指出：“人是生產力中最活躍的因素”。在抓打造學習型機關活動中，我們始終堅持以人為本的理念，采用循序漸進的工作方法，制定切實可行的制度保障，通過一提，二帶，三激，大力增強學習動力。

1、作動員，抓認識，強調一個“提”字。通過召開各種動員會、報告會、專題會和學習討論會，點評工作部署，論評優秀文章，分析國內、國際形勢，提高了干部職工對學習必要性和重要性的認識。一是學習是推進工作的需要。通過動員，提高認識，使干部職工認清在當前經濟全球化、知識信息化、科技產業化的趨勢，認清教育工作面臨的機遇和挑戰，從而在思想上樹立不學習就不能適應形勢發展的需要，就會落伍被淘汰的緊迫感。二是學習是人自身發展的需要。人類創造了文明，同時，必須接受文明成果的洗禮。只有通過學習，用知識武裝自己，才能更好的建設文明、發展文明。學習既能豐富人的知識面，增加人的智慧，發揮人的潛能，在工作和生活中體現人生價值，又能增強人性的修養，使人進入真善美的精神王國，從本質上推動社會進步。

2、抓示范，樹典型，強調一個“帶”字。榜樣的作用是無窮的。我們通過抓示范、樹典型帶動學習的開展。一是抓好領導班子的學習示范作用，開動創建學習型機關的火車頭。制定中心組學習方案、學習制度和學習目標，認真落實中心組學習計劃。堅持中心組學習制度，全體機關干部保證每月開展兩次集中學習，每月舉行中層領導參與的例會，檢查一次學習筆記；堅持領導班子成員開展調查研究，堅持領導班子成員定期向“區調研室”、《xx教育信息》投稿理論調研文章，以領導班子成員先學、深學的示范作用，帶領大家開展學習。二是采用多種方法引導學習的開展，啟動創建學習型機關的沖鋒舟。首先是樹立學習型典型，引導大家學。深入開展創建學習型股室、學習型個人和學習型家庭活動，大力表彰學習型股室、學習型家庭和學習型個人，經常推薦和介紹典型的學習事跡和學習方法，發揮學習典型的引導作用。其次，大力表彰學習成果，增強成就感。經常開展優秀文章評選，極力向各報刊雜志推薦發表評選出的優秀詩歌、散文作品，歸集優秀調研文章，開展職工創作的優秀文章研讀活動，探討其良好的寫作方法和技巧，以學習成果推動學習的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經常向大家推薦優秀書目，交流文章體裁的寫作方法和技巧，指出學習和寫作方面存在的差距和不足，指明改進學習的途徑，不斷增強學習的信心。

3、豐富學習活動。一是全方位開展專家講壇。近兩年來，我們先后聘請了市委黨校教研室主任姚鳳芹為全體機關干部做了題為《學習實踐科學發展觀，促進葫蘆島經濟平穩較快發展》的報告；聘請市教師進修學院于向東做了《軟實力建設的多維度思考》專題報告。二是開展“新三學一推”。進行網絡培訓。我們開展了“2011年中小學領導干部網絡培訓”，232名中小學副校級以上領導及負責干訓工作的教師參加了培訓；2472名教師及部分機關干部通過了教育技術能力初級培訓；200名小學班主任參加了國培計劃－2011‘知行中國’小學班主任教師培訓”。設立英語、計算機教師培訓站，每年的九月定為推廣普通話宣傳月。

三、效果明顯，機關文化凝聚力推動了工作發展

通創建學習型機關，機關作風和工作人員的精神面貌發生了極大變化。幾年來。我局按照區委、區政府的指示精神，不斷創新工作機制、完善制度，團結凝聚全體干部職工，大膽探索，積極進取，科學調整了教育發展思路，確定以“提高質量”為主線，積極落實《連山區義務教育學校發展性評價實施方案》、《連山區中小學校長（書記）考核評價實施方案》和《連山區校園文化建設實施方案》。圓滿地完成了行政管理體制改革、村小管理體制綜合改革、績效工資制度改革、校長選聘、新教師招聘制度改革，三年來，我們考核任用副校級以上領導干部47人次。成功公開招聘教師186名，并免試招錄了遼寧師范大學、東北師范大學、北京師范大學的本科畢業生6名，保證了新教師的綜合素質。狠抓了公務員隊伍和專業技術人員隊伍建設，提高了干部隊伍的綜合素質，搭建了高效的人才服務平臺，各項工作任務取得了優異成績。全區教師承擔國家級科研課題12個，省級科研課題36個，市級95個，形成了科研興教的良好態勢。教育局榮獲全國群眾體育工作先進單位、遼寧省農村遠程教育工作先進單位……

在我局學習型機關建設不斷取得新的成效的同時，我們也清醒地認識到，要全面實現“團結、文明、廉潔、高效”的目標，還有一定的差距，還有許多問題和困難需要我們去解決。當前存在的問題主要表現在以下幾個方面：一是還沒有全面形成濃厚的學習氛圍。二是還沒有形成學習型機關建設的長效機制。三是還沒有完全形成科學高效的機關工作效能。下一步，我局將從以下三方面著手，全面深化“學習型機關示范點”建設。

一是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。

二是進一步健全機關考核激勵機制。深化考核評比活動，不斷健全“獎優罰劣、賞罰分明”的考核激勵機制，著力把建設學習型機關工作列入局機關科室考核和干部職工考核之中，并制定創建工作量化考評實施細則，使學習的工作由軟任務變成硬指標。

三是進一步推動虛實結合、學習致用。全面深化“科研先導型”機關創建設活動，緊密結合我區教育改革的熱點、難點和焦點問題，關注教育形勢的發展，認真學習先進的教育理念，推動教育科學決策，指導教育工作實踐，全面提升教育工作的科學性的實效性。

隨著形勢的發展，機關文化建設內容將得到不斷豐富。今后，我們將不斷發揚改革創新的精神，努力把我局打造成“學習型、科研型、知識型、創新型”的機關，為實現我區教育更加均衡、更加優質、更加充裕的教育目標而不斷努力。