第一篇：讀電大基礎寫作學習體會

讀電大基礎寫作學習體會

自從中專畢業后，一直遺憾自己沒有機會趟入大學校門，但迫于家庭原因，我也基本上打算打消了這個念頭。步入社會后，求知欲望也慢慢的變小，隨著工作接二連三的更換，面對著應征單位加設門檻的日益提高，我感覺到了危機，也許什么時候我就會被這個飛速發展的時代給淘汰，但我怎樣做才無愧于這個時代，才能跟這上這個時代步伐，甚至勇立于時代的潮頭？很顯然如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期，活到老，學到老。

于是帶著這種的信念，我開始四處搜尋，無意中從朋友口中得知“電大”，據了解，1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學，于是電大誕生了！中央廣播電視大學學習中心（南海）成立于2001年4月，是教育部和中央廣播電視大學批準成立的全國三個學習中心之一。學習中心依托南海廣播電視大學，是中央電大實施“人才培養模式改革和開放教育試點”的直屬基層辦學單位。招生、教學和教務管理隸屬中央電大直屬學院。南海學習中心的教育形式以開放教育為主，入學學生不需要通過全國統一的高等教育入學考試即可注冊入學，而且可以利用業余時間進行學習，對于我們這些在職的求學者是一個不錯的選擇。

08年春，我選擇了會計專業，并第一次直入了我夢寐以求的大學校園——南海學習中心，初來乍到感覺有點陌生和新鮮，校園雖比想象中的小，但是卻帶些溫馨。也許是離開學校時間太長，環境變了，學習氛圍也變得更加輕松愉快，除了一部分在校的全日制同學外，那些匆匆來又匆匆去的也都是像我一樣的業余生，感覺學生與師生之間也不僅僅只是師生關系，更多的像是朋友般的親切。

要盡快適應開放教育的教學，變被動學習為主動學習，這也是開放教育本身的性質所決定的。電大開放教育學習以自主學習為主，以教師面授為輔，我們在有限的面授時間之外，要學會利用各種資源進行自學。為了讓我們更多的了解電大，正確的利用電大提供給我們資源，第一學期便開設了“開放教育入學指南”。除了可以向電大老師尋求幫助外，還可以通過

計算機多媒體途徑來尋求幫助，如點擊南海廣播電視大學網站，用學號注冊，選擇自己所學專業課程，可以進入專業的討論區，參加BBS討論，解決一些疑難問題，還可觀看電視課程、課程講座、網絡視頻、網絡課程，可查詢、瀏覽大量的教學資源和信息。這樣就不必像參加自學考試那樣純粹自學，有問題無處尋求解答，有問題無法與人討論，學習過程也不會因單一而顯得沉悶。這些便是異于其他普通大學的地方，可以通過網絡進行授課，由此也可以看到電大考慮的長遠性。未來社會是高科技時代，我們也必須要掌握一定的網絡知識與技能，才能在將來的社會上站穩腳步。所以我感覺電大開放教育不僅教給我們知識，最重要的是培養了我們自主學習的能力，增強了自主學習的主動性和積極性。學會如何利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷獲取知識和提高教育層次將會非常有益。

當然網絡雖然給我們提供了資源，但一周四次的面授課，更是起到關鍵的作用。因為授課時間有限的緣故，面授老師不可能對全書進行詳細講解，所以壓縮在幾個小時內講的也都是需要掌握的精華，平日我們在自學過程中有什么不懂的地方就先列出來，晚上面授指導時可以把未能解決的疑難問題拿來與同學和老師一起探討，及時解決。這里的學習環境和形式與過去的也是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，我也正在逐步接受和適應。由于平日工作也會比較繁忙一些，沒有太多的空閑時間，所以我特別的重視提高聽課效率，上班的地方離學校路程不是太遠，我每天都會提前半個小時到達學校，利用這段時間對上次所講課程內容在腦海里做個大概的回放，接著對即將學習的內容做個預習，這樣可以對整個章節有個融會貫通，在聽課中可以更深入的領會老師的講解意圖，做好分析，加深鞏固。老師一再強調的重點、難點更是做好筆記，把自己對課程內容的理解和老師的理解做個比較，有助于拓寬思維空間，提高自身的學習能力。除此之外，我們班級還采用了QQ班級和公共郵箱并用的方式，老師上課講解完的幻燈片課件，都會用EMAIL發送到我們的公共郵箱，即使有同學在不方便來學校的情況下，仍然能收到這種進程與學習信息，而我們也可以把更多做筆記的時間用于專心聽課上。

完成以上過程后，我認為做好平時作業是開放式教育的一個重要環節，它可以引導我們通閱全書，對知識點的結構分布有個初步的了解，并可以通過平時作業總結出每門功課的重

點問題。有些同學對平時作業不夠重視，我要告訴大家，自己作好作業，對你的期末考試有很大的幫助，因為部分考題就來自作業里的內容，多做練習，熟悉試題類型，掌握答題要領，才能從容的應對最后的沖刺。

電大的學習是緊張而愉快的，通過在電大一年多的學習，以及在老師的指導關心和同學們的幫助下，我的收獲頗多。除了獲得更多的知識和技能外，還擴大了我的社交范圍，結識了一批工作認真、愛崗敬業的老師們，他們無論是學識還是為人都讓我非常敬佩，無論我遇到什么問題，無論是通過E-MAIL、QQ，還是電話聯系，老師都能給以耐心和及時的答復。而且還認識了一批新同學，由于我們這些學員都是在職學習，都具有一定的工作經驗和社會資源，所以大家熟悉之后經常互通信息，對我們的工作和平時的社會交往都帶來了方便。這里我要感謝電大給我圓了一個大學夢，在接下來的一年多時間里，我會更加珍惜在學校學習的每一天，也希望南海學習中心的明天更加輝煌……

補充回答： 自從中專畢業后，一直遺憾自己沒有機會趟入大學校門，但迫于家庭原因，我也基本上打算打消了這個念頭。步入社會后，求知欲望也慢慢的變小，隨著工作接二連三的更換，面對著應征單位加設門檻的日益提高，我感覺到了危機，也許什么時候我就會被這個飛速發展的時代給淘汰，但我怎樣做才無愧于這個時代，才能跟這上這個時代步伐，甚至勇立于時代的潮頭？很顯然如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期，活到老，學到老。

于是帶著這種的信念，我開始四處搜尋，無意中從朋友口中得知“電大”，據了解，1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學，于是電大誕生了！中央廣播電視大學學習中心（南海）成立于2001年4月，是教育部和中央廣播電視大學批準成立的全國三個學習中心之一。學習中心依托南海廣播電視大學，是中央電大實施“人才培養模式改革和開放教育試點”的直屬基層辦學單位。招生、教學和教務管理隸屬中央電大直屬學院。南海學習中心的教育形式以開放教育為主，入學學生不需要通過全國統一的高等教育入學考試即可注冊入學，而且可以利用業余時間進行學習，對于我們這些在職的求學者是一個不錯的選擇。

08年春，我選擇了會計專業，并第一次直入了我夢寐以求的大學校園——南海學習中心，初來乍到感覺有點陌生和新鮮，校園雖比想象中的小，但是卻帶些溫馨。也許是離開學校時間太長，環境變了，學習氛圍也變得更加輕松愉快，除了一部分在校的全日制同學外，那些匆匆來又匆匆去的也都是像我一樣的業余生，感覺學生與師生之間也不僅僅只是師生關系，更多的像是朋友般的親切。

要盡快適應開放教育的教學，變被動學習為主動學習，這也是開放教育本身的性質所決定的。電大開放教育學習以自主學習為主，以教師面授為輔，我們在有限的面授時間之外，要學會利用各種資源進行自學。為了讓我們更多的了解電大，正確的利用電大提供給我們資源，第一學期便開設了“開放教育入學指南”。除了可以向電大老師尋求幫助外，還可以通過計算機多媒體途徑來尋求幫助，如點擊南海廣播電視大學網站，用學號注冊，選擇自己所學專業課程，可以進入專業的討論區，參加BBS討論，解決一些疑難問題，還可觀看電視課程、課程講座、網絡視頻、網絡課程，可查詢、瀏覽大量的教學資源和信息。這樣就不必像參加自學考試那樣純粹自學，有問題無處尋求解答，有問題無法與人討論，學習過程也不會因單一而顯得沉悶。這些便是異于其他普通大學的地方，可以通過網絡進行授課，由此也可以看到電大考慮的長遠性。未來社會是高科技時代，我們也必須要掌握一定的網絡知識與技能，才能在將來的社會上站穩腳步。所以我感覺電大開放教育不僅教給我們知識，最重要的是培養了我們自主學習的能力，增強了自主學習的主動性和積極性。學會如何利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷獲取知識和提高教育層次將會非常有益。

當然網絡雖然給我們提供了資源，但一周四次的面授課，更是起到關鍵的作用。因為授課時間有限的緣故，面授老師不可能對全書進行詳細講解，所以壓縮在幾個小時內講的也都是需要掌握的精華，平日我們在自學過程中有什么不懂的地方就先列出來，晚上面授指導時可以把未能解決的疑難問題拿來與同學和老師一起探討，及時解決。這里的學習環境和形式與過去的也是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，我也正在逐步接受和適應。由于平日工作也會比較繁忙一些，沒有太多的空閑時間，所以我特別的重視提高聽課效率，上班的地方離學校路程不是太遠，我每天都會提前半個小時到達學校，利用這段時間對上次所講課程內容在腦海里做個大概的回放，接著對即將學習的內容做個預習，這樣可以對整個章節有個融會貫通，在聽課中可以更深入的領會老師的講解意圖，做好分析，加深

鞏固。老師一再強調的重點、難點更是做好筆記，把自己對課程內容的理解和老師的理解做個比較，有助于拓寬思維空間，提高自身的學習能力。除此之外，我們班級還采用了QQ班級和公共郵箱并用的方式，老師上課講解完的幻燈片課件，都會用EMAIL發送到我們的公共郵箱，即使有同學在不方便來學校的情況下，仍然能收到這種進程與學習信息，而我們也可以把更多做筆記的時間用于專心聽課上。

完成以上過程后，我認為做好平時作業是開放式教育的一個重要環節，它可以引導我們通閱全書，對知識點的結構分布有個初步的了解，并可以通過平時作業總結出每門功課的重點問題。有些同學對平時作業不夠重視，我要告訴大家，自己作好作業，對你的期末考試有很大的幫助，因為部分考題就來自作業里的內容，多做練習，熟悉試題類型，掌握答題要領，才能從容的應對最后的沖刺。

電大的學習是緊張而愉快的，通過在電大一年多的學習，以及在老師的指導關心和同學們的幫助下，我的收獲頗多。除了獲得更多的知識和技能外，還擴大了我的社交范圍，結識了一批工作認真、愛崗敬業的老師們，他們無論是學識還是為人都讓我非常敬佩，無論我遇到什么問題，無論是通過E-MAIL、QQ，還是電話聯系，老師都能給以耐心和及時的答復。而且還認識了一批新同學，由于我們這些學員都是在職學習，都具有一定的工作經驗和社會資源，所以大家熟悉之后經常互通信息，對我們的工作和平時的社會交往都帶來了方便。這里我要感謝電大給我圓了一個大學夢，在接下來的一年多時間里，我會更加珍惜在學校學習的每一天，也希望南海學習中心的明天更加輝煌……

網上去找點，然后自己拼湊著用，寫點、、

第二篇：電大學習體會

電大學習體會

2009年的秋季，我走進上海電視大學普陀分校的大門，面對這來之不易的學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成，不辜負學校對我的培養和教育，下面我就電大學習情況談一談的心得體會。

一、制定個人自主學習計劃，并認真堅持履行計劃。學期初，我制定了個人學習計劃，規劃了自己的上班時間和自習時間不能有沖突。計劃好定，關鍵在于履行計劃，我們這些學員，在平時有自己繁重的工作，要是忙起來恨不得自己有三頭六臂，那還顧得上其他的事情。但是，自從我成為了電大的學員，我就一直堅持履行自主學習計劃，不管多忙、多累、從不間斷。我按照學期的課程安排表、安排課程學習順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，等到有面授輔導時向老師和同學請教。有學習上的問題的時候，我就登陸電大網站，參加教學課程的BBS討論，得到老師和同學們的幫助。這樣不僅與老師保持了暢通的聯系，班級同學之間加強了互助學習的氛圍。

二、會獨立學習的學習方法，掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。首先要調整好學習心態和掌握好的學習方法。電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛入學時，感到有諸多不適應得地方，通過輔導老師的指導，以及和同學們的談心，參加小組學習活動等方式，我及時的調整了心態，積極主動地學習，取得了明顯的學習效果，學習成績也比較滿意。平時利用晚上休息時間多上網學習，由于開放教育的特點，通過上網進入電大在線學習的平臺進行學習，即可獲取電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。也可以到學習的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關學習內容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網上找到，這樣學習就能有事半功倍的效果。

三、認真做好平時作業。因為平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助檢查對所學內容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍后部分；可以幫助發現哪些部分需要重溫或重新學習，哪些地方需要向老師和同學尋求幫助；可以幫助在目前的學習內容與學習過的其它內容之間建立聯系，幫助將學習內容與個人經驗聯系起來，鼓勵利用所學知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進度學習，使其學習進度與輔導課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學習單元。

四、搞好考前復習。考前復習是學習過程的最后階段，需要制定一個清晰的復習計劃。把每門課程分成幾個復習單元，列出每個單元的復習目標，努力獲得對整個課程的整體概念，并尋找各知識之間的關系，畫出整個課程的知識結構圖表。這樣才能有的放矢的進入考試階段。

以上是我在普陀電大的一些自主學習體會。在學習的過程中我不僅學到了專業知識，還養成了自主學習的習慣。通過在電大的學習，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學科的知識，對我現在的工作很有幫助，在工作中，我經常把學到的專業知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。即將畢業之際，我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學習機會和這么方便的學習條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動。

商學院

098730042

徐雙玉

電大學習心得體會

我在2009年秋季開始在上海電視大學普陀分校參加商務管理專科的學習，在這兩年半的學習中，我不僅學到了很多專業的知識，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面：

一：工作能力方面，以前自己缺少一定的專業知識，對自己所從事的工作只是敷衍，不出差錯就萬事大吉，工作效率不高，通過學習使自己對工作內容有了進一步的了解，提高工作效率，工作成績也比較突出，參加電大學習，將專業只是運用到自己的工作中去，使自己的工作能力大大的提高。

二：自學能力，在電大兩年半的學習當中，除了課堂上的面授之外，主要靠的還是自學，由于我們主要是利用業余時間進行系統的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，在自學中遇到的問題集中在課堂上提問，老師集中一一解答，自學能力的提高不僅僅在學習上，在工作中充分體現了這一點，以前對業務知識的文字不知所云，通過在電大的學習之后，對文字性文件的理解有了很大的提高，從而也提高了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。

三：創造能力，在過去的工作中，只是知道怎樣做，而不知道為什么這樣做，對工作的業務可以說一竅不通，不能理順各種業務之間的關系，從而影響到工作質量和工作效率，通過這兩年半在電大的學習，在自己的工作中敢于創新，得到了領導們的一致好評，同事們也都半開玩笑的說“大學生就是不一樣”，聽的心里還是挺開心的。

四：合作精神方面，這兩年半的學習中，自己在學習中遇到的難題，總是先和幾個同學共同商討一下，如果意見不一致再找老師解答，在這兩年半的學習中，給我感觸最深的就是同學之間的互相關心愛護和互辦互助的精神，這種同學之間的純潔的友誼，使我感受到了人與人之間的真情。

在這兩年半的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用語言一一表達，我感謝電大給了我這次學習的機會，也感謝電大的老師們給我的關心、支持與幫助，在今后的工作和生活中，我一定加倍努力，將所學的只是運用到工作中去，用更好的工作質量，更高的工作效率，全新的工作面貌來感謝老師和同學對我的幫助。

商學院

098730041

吳玉鳳

個人簡歷

姓名：徐雙玉

性別：女

年齡：28

1983年9月出身于安徽

1989年至1994年就讀于三城鄉蔬菜小學 1995年至1997年就讀于三城鄉三城中學 1998年至2000年在滁州市烏義高中讀書

2002年至2007年在上海市普陀區延長西路富榮人家工作 2008年在上海市普陀區宜川路申倫職業技能培訓中心工作至今 2009年秋在上海電視大學普陀分校學校至今

公共關系案例分析

蒙牛—超女”與“閃亮—快男”

“超女”、“快男”的推出是的原本火爆的湖南衛視收視率再創新高，尤其是“第二節超級女聲”大賽成為2005年中國演出市場上最引人矚目的現象，甚至到達了轟動全國的地步。而07年的“快男”也在短短3 個月時間內打了一場高效漂亮的閃電戰。“超女”、“快男”何以取得如此巨大的成功？讓那么多中國家庭的電視機同時集中到一個電視臺，讓那么多媒體跟蹤報道，成為全國成像那么多百姓的街頭巷議論輪的話題，這和他們所從事的公共關系活動是密切相關的。

公共關系包括組織、公眾和傳播三要素，接下來我將從這三方面對“蒙牛—超女”和“閃亮—快男”的成功進行分析。

首先，從組織上講，社會學家認為，“組織就是精心設計的以達到某種特定目標的社會群體”①，“超女”、“快男”這個組織的設計可謂獨具匠心，從海選到預賽、復賽，層層淘汰，又層層設立復活機制，有決出的各賽區冠亞季軍參加在星城長沙舉行的決賽，吊足了觀眾的胃口，也可以在長達幾個月的時間內對選手進行包裝。另外，組織作為一個有機體，它的生存、發展也需要良好的環境，環境構成了組織發展的基本條件，“組織是社會的一種器官，只有能為外部環境做出自己的貢獻，才能算有所成就”，“組織存在的唯一理由，就是為外部環境提供良好的服務”。②就環境而言，“超女”、“快男”在這點上也處理得比較妥當，其內部環境諸如決策層、員工隊伍、管理機制、文化氛圍、精神面貌等都做到了和諧有序。

從外部環境上分析，外部環境中一項最重要的內容就是公眾，尤其對于“超女”、“快男”這類選秀節目而言，公眾的支持與否直接決定了他們的命運

最后，從傳播要素上看，傳播是“人們利用符號并借助媒體來交流信息的行為與過程”，③“蒙牛”請第一屆“超女”季軍張含韻為產品的形象代言人，并量身定做廣告曲《酸酸甜甜就是我》出現在電視廣告、廣播以及一線二線城市的燈箱和路牌上，“蒙牛”的一切活動，如產品包裝、海報、電視廣告、網絡廣告、廣播廣告都與“超女”掛鉤，“蒙牛”的300多場街頭演唱及派發的200多萬張DM，這些湖南衛視無法依靠自身網絡完成的工作，又“蒙牛”來完成，既為“超女”推波助瀾，也提高了湖南衛視的整體形象。而“快男”更是超越了“酸酸甜甜就使我”，打出“我最閃亮”的口號，并連續推出“閃亮新看點”、“閃亮新勢力”、“閃亮新猜想”、“閃亮新人生”多種戰略，使傳播收到了良好的效果。

終于，“快男”成功了，成功在于它取得了超過05年“超女”的高收視率，高投票率；“閃亮”也成功了，成功在于它用最短的時間取得了滴眼液行業最高的知名度以及80%的市場增長率。整個項目的公關事件最終得到了客戶的認可，2007年仁和閃亮快樂男聲這場營銷閃電戰也最終劃上圓滿的句號。

“蒙牛—超女”、“閃亮—快男”這個公共關系的案例充分表明良好的公共關系對政府、企業乃至整個人類社會都有至關重要的作用，只有在公關活動中充分重視公共關系形象與美譽度，企業才能取得最終的成功。

第三篇：電大學習體會

電大學習體會

2013年的秋季，我走進廣播電視大學的大門，面對這來之不易的學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成，不辜負學校對我的培養和教育，下面我就電大學習情況談一談自己的學習心得。

一、制定個人自主學習計劃，并認真堅持履行。學期初，我制定了個人學習計劃，規劃了自己的自習時間和參加小組活動的日程安排。計劃好定，關鍵在于履行計劃，我們這些學員，在平時有自己繁重的工作，要是忙起來恨不得自己有三頭六臂，那還顧得上其他的事情。但是，自從我成為了電大的學員，我就一直堅持履行自主學習計劃，不管多忙、多累、從不間斷。我按照學期的課程安排表、安排課程學習順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，向老師和同學請教。有學習上有問題的時候，我就登陸電大網站或在QQ群里，參加教學課程的討論，得到老師和同學們的幫助。這樣不僅與老師保持了暢通的聯系，班級同學之間加強了互助學習的氛圍。

二、會獨立學習的學習方法，掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。首先要調整好學習心態和掌握好的學習方法。電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛入學時，感到有諸多不適應得地方，通過輔導老師的指導，以及和同學們的談心，參加小組學習活動等方式，我及時的調整了心態，積極主動地學習，取得了明顯的學習效果，學習成績也比較滿意。平時利用晚上休息時間多上網學習，由于開放教育的特點，通過上網進入電大在線學習的平臺進行學習，即可獲取電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。也可以到學習的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關學習內容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網上找到，這樣學習就能有事半功倍的效果。

三、認真做好平時作業。因為平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助檢查對所學內容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍后部分；可以幫助發現哪些部分需要重溫或重新學習，哪些地方需要向老師和同學尋求幫助；可以幫助在目前的學習內容與學習過的其它內容之間建立聯系，幫助將學習內容與個人經驗聯系起來，鼓勵利用所學知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進度學習，使其學習進度與輔導課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學習單元。本學期我們主修了三門課，其中《閱讀與寫作》這門課程實踐性比較強，必須多練習，尤其是在網上做作業、寫作。我把知識點進行復習，完成好老師布置的各項作業。

四、積極參與學習小組活動。小組活動是開放教育中經常采用的一種學習形式。學習小組的成員可以經常在一起討論學習上的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發學習動機，消除個別學習的孤獨感，在互幫互學中共同提高。我們班級的同學大部分都是有不同的喜好，所以在小組活動中我們會充分利用資源，用專業的學員講述相應的課程，大家再一起討論，這樣大大提高了全班級的學習興趣，營造了一個良好的互動學習的平臺。

五、搞好考前復習。考前復習是學習過程的最后階段，需要制定一個清晰的復習計劃。把每門課程分成幾個復習單元，列出每個單元的復習目標，努力獲得對整個課程的整體概念，并尋找各知識之間的關系，畫出整個課程的知識結構圖表。這樣才能有的放矢的進入考試階段。

在學習的過程中我不僅學到了專業知識，還養成了自主學習的習慣。通過在電大的學習，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學科的知識，對我現在的工作很有幫助，在工作中，我經常把學到的專業知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會堅持自主學習下去，在本專業獲取更大的進步。

我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學習機會和這么方便的學習條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學習，爭取取得更好的成績。

第四篇：電大學習體會

電大學習體會

我是一名機關工作人員，二00八春，根據自己的實際情況，懷著充實知識，提高自身素質的想法，我走進了順義電大的校園，開始了電大的學習生活。回顧一年半的開放學習，雖然甘苦交加，但從所學到的知識當中我認識到了自己原來的不足，真正感覺到了充實自己，提高自己綜合素質是多么的重要，也找到了適合自己的最佳的學習方式。

作為機關工作人員，行政管理是必修的一門課，我認為此專業設置的每一門課程對我本人來說不僅是新課程，而且也是我迫切想了解的專業知識，因此我對每一門課都認真對待。無論是面授輔導，平時作業，自學課程，還是網絡輔導，全部親自完成，對于不明白，搞不清楚楚的問題及觀點及時上網查資料，并結合自己的實際工作進行分析總結，盡量提出自己的觀點。我認為，平時的作業必須要正確對待，它是開放教育中的一個重要環節，通過平時作業可以引導我們對全書的知識結構、對書中知識點的分布有個初步的了解，并可以在做作業的過程中總結出每門課程的重點問題，所以，平時的作業可以說是開放教育的基礎之一，是不可或缺的，雖然它是每門課程的一個直接的硬性的要求，但更是檢驗自主學習情況的具體體現。其次我對作業中的案例分析及調查報告等自由發揮的部分，更是拿出較多的精力來完成它，盡全力做到最好。因為我認為對于這樣的作業，如果能獨立完成，那將是對所學理論知識的一次真正的實踐，是對個人學習的效果、分析問題方法及知識總結、甚至寫作水平等各方面綜合能力的一次真正檢驗，因此我很珍惜寫這樣的作業的機會。盡管工作忙，時間緊，每次寫完作業之后都有不盡如人意之處，但是經過多次的修改、查資料及各種觀點的碰撞，從中學到了不少新的東西，進而使自己的綜合能力也得到了提高。

對于參加業余學習的學員來說，如何正確處理好工學矛盾一直以來都是困擾大家的一個癥結。但我認為，其實工學并不矛盾，如果不是單純為了拿一個證書，如果是本著一個正確的學習心態，如果真正是為了提高充實自己，那么其實工學矛盾就不能稱之為問題了。因為正是由于工與學是同時進行的，所以才能夠將所學習到的專業知識及時地不斷地運用到工作實踐中去，使自己的工作能力也在不知不覺地有了長足的進步，因此我認為電大的學習給自己的工作和生活提供了一個強大的知識后盾。

隨著信息化社會、學習化社會的形成和經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。我在參加遠程開放教育的學習過程中，轉變了自己的學習觀念和認識：雖然在校接受的時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，提高了我的學習能力和綜合能力，為今后更好地接受新的挑戰打下了堅實的基礎，所以電大的學習經歷將使自己的一生受益無窮。

08春行管本學員劉淑敏 二〇〇九年八月十三日

第五篇：電大學習體會（精選）

電大行政管理專業學習體會

我是2003春行政管理系的一名學生，在中央電視大學學習已有一年多的時間了。在這里學習的學生基本上都是利用業余時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學習時間少之又少，這樣我們就必須制定一項個人學習計劃。將學習分散在一周的每一天中，安排一個學習單元，周末安排兩個學習單元，每個學習

單元的時間為1—4小時，雖然安排不少于20小時的學習時間，但一周的生活基本沒有受到影響，只不過時間安排得更緊湊了，而且這樣好范文，全國公務員共同天地分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持學習效率。

參加小組學習是開放教育中的一種形式，我們一般由3—5人組成。都是同專業的、住得比較近的，學習進度較一致的學生，經常在一起討論學習上的問題，交流學習體會、學習方法、學習技巧、學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發激發學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互學中共同提高。我們還通過電腦網絡、電話好范文，全國公務員共同天地等通訊方式和小組的其他成員保持聯系，及時解決在學習中可能出現的各種難題。

還有一些學習技巧值得我好范文，全國公務員共同天地們互相學習。在我們利用多媒體教學資源學習的時候，做自學筆記是幫助理解記憶學習內容，提高學習效率的有效方式。閱讀教材時直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內容，聽課時做好聽課筆記，要為聽課做好準備，保證精力集中和情緒穩定狀態良好，課后應該盡快整理聽課筆記，檢查筆記中的每一個細節，確保其完整并且精確無誤，對任何有缺失的和有疑點的地方，應該及時找老師或同學核對并補充完整，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標出重點和重要的概念、結論等。

以上是我在一年多時間里總結，并得很好的驗證，希望所有的同學都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認可。

《電大學習體會-行政管理專業》