第一篇：新陽中學(xué)語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

本學(xué)期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進一步加強課堂教學(xué)研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推進語文新課程改革。加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時，進一步開展研究性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。

二、具體工作及主要措施：

（一）打造學(xué)習(xí)型團體 '學(xué)然后知不足'。教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹,知識快速地增長，要求我們牢固樹立'終身學(xué)習(xí)'的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

（3）樹立'大語文'觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)方式

（1）鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。

（2）利用學(xué)校圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)能落到實處。

（3）組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點，組織開展課堂教學(xué)實踐活動，督促完成該完成的任務(wù)：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導(dǎo)思想、設(shè)計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記）；針對教學(xué)過程中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學(xué)反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文。

（二）加大教學(xué)研究力度，將平時所學(xué)深入到語文教學(xué)的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。

2、開展好互相聽課，互相評課的活動。有必要爭取集體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。

3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

1、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。

2、落實教學(xué)常規(guī)工作

堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。全體語文老師要真正吃透高考，從而改革高三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖作分析；針對模擬試卷作分析。同時，注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

四、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，組織本組教師繼續(xù)看示范課和優(yōu)質(zhì)課光碟并進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。抓好教師的教育案例、教育敘事、教學(xué)反思的寫作，繼續(xù)抓好學(xué)生的課外讀書活動、搞好各班級的學(xué)生各種競賽活動。本學(xué)期擬打算搞一次語文閱讀競賽或語文知識競賽活動。出題另行安排。具體周次安排如下：三月份：

1、傳達局教研室教研精神。

2、制訂語文教研組工作計劃。

3、評選優(yōu)秀課候選人，選出校級優(yōu)質(zhì)課教師。四月份：

1、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。

2、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動“一人一課”。

3、高考考前沖刺研討。五月份：

1、組織安排征集論文。

2、教案檢查。六月份：

1、優(yōu)秀教案的評比與展示。

2、校園語文教學(xué)公開課競賽。

3、繼續(xù)研究課題，做好資料整理工作。七份：

1、評選優(yōu)秀組員。

2、寫好語文組期末總結(jié)

新陽中學(xué)語文教研組工作計劃（2011--2012學(xué)年 第二學(xué)期）

二〇一二年三月一日

第二篇：中學(xué)語文教研組工作計劃

br />教研組工作計劃

學(xué) 科： 高 中 語 文

組 長： 崔 巍 嵩

組 員：吳平生 陳 國

陳克亞等27人

二OO五年秋學(xué)期

阜寧縣明達中學(xué)2005～2006年秋學(xué)期

高中語文教研組工作計劃

去年秋學(xué)期，我們高語組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果，在校先進教研組考核中，榮獲第一名，中學(xué)語文教研組工作計劃。我們深知成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，為進一步推進我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，打造我校三星級高中的語文教學(xué)品牌，加強校本課程建設(shè)。為此，特擬定05年秋學(xué)期教研組工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住教育課程改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實際，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有明達特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，與時俱進，銳意進取，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

三、具體措施：

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組打算以教學(xué)為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

㈠強化理論學(xué)習(xí)，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和05年高考語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，新教材已在我校高一年級全面使用，（蘇教版）的語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。

㈡探究教學(xué)規(guī)律，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力。

俗話說“教學(xué)有法，教無定法”，語文教學(xué)更是一門藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。

1、教書育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用，教研工作計劃《中學(xué)語文教研組工作計劃》。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。

2、加強教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。

同時加強集體備注，說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運作，統(tǒng)一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

（三）、開展教研活動，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

本學(xué)期，我們高語組，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

1、強化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

2、高度重視公開課教學(xué)，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會。

3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習(xí)，形成輻射。

4、廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。

四、活動安排：

第一周：開學(xué)報到注冊；

第二周：討論教研組工作計劃，擬定各級各類教學(xué)工作計劃；

第三周：學(xué)習(xí)《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》；

第四周：高一語文公開課（蔡桂萍）；

第五周：高一語文國慶征文比賽（吳平生、計莉莉）

高二年級國慶演講比賽（王洪軍、陳國）；

第六周：高一語文公開課（邱定旺）；

第七周：高三語文名句默寫知識競賽（戴天穩(wěn)）；

第八周：高二語文公開課（陳昌茂）

高三語文修改病句知識競賽（韋紅珍）；

第九周：高一語文公開課（田浩東）

高三語文閱讀競賽（薛峰）；

第十周：高二文學(xué)欣賞（徐愛蘭、姜紹岸）

高一現(xiàn)代文閱讀競賽（曹洪輝、孫云霞）；

第十一周：高一語文公開課（劉雯雯）；

第十二周：高三語文公開課（王軍）；

第十三周：高三語文公開課（董甫華）

高一古詩文名句默寫競賽（黃立英、許紅英）；

第十四周：高三語文公開課（陳克亞）；

第十五周：走出去——向濱海明達中學(xué)學(xué)習(xí)（武慶開）

第十六周：高二語文公開課（白紅艷）；

第十七周：高二語文公開課（崔巍嵩）；

第十八周：慶元旦高一硬筆書法競賽（朱國林）；

第十九周：高二古詩文知識競賽（周超、李衛(wèi)星）。

第二十周：復(fù)習(xí)、迎考

二OO五年九月

第三篇：中學(xué)語文教研組工作計劃

中學(xué)語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施。

3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

三、工作措施

1、認真學(xué)習(xí)教育理論。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）突出學(xué)習(xí)重點。（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施

1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。

2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。

2）開設(shè)語文實踐活動課。

3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。

4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。

2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機。

3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。

四、活動安排

九月份：

1、傳達局教研室教研精神。

2、制訂語文教研組工作計劃。

3、確定課題研究安排，落實專項訓(xùn)練3—6課編寫與訓(xùn)練。

十月份：

1、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。

2、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動“一人一課”。

3、繼續(xù)研究課題，完成3—6課的專項訓(xùn)練。

十一月份：

1、組織安排市局的征文競賽。

2、教案檢查。

3、繼續(xù)研究課題，完成7—9課的專項訓(xùn)練。

十二月份：

1、優(yōu)秀教案的評比與展示。

2、校園語文教學(xué)公開課競賽。

3、繼續(xù)研究課題，完成第10課的專項訓(xùn)練，做好資料整理工作。

一月份：

1、評選優(yōu)秀組員。

2、寫好語文組期末總結(jié)。

現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下安排：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)新的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，認真做到“三讓四放手”；研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。組內(nèi)教師要認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。

3、本學(xué)期每人至少上一節(jié)教改示范課，每個備課組定時安排公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

4、繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。

5、備課組每周活動一次，做到“三定”、“四統(tǒng)一”、落實“五個一”。備課組要重視每次測驗和考試的科學(xué)性、導(dǎo)向性，認真做好質(zhì)量分析，落實補缺補差，切實提高教學(xué)質(zhì)量，要加強對教法、學(xué)法、考法的研究。

6、本學(xué)期尤其要加強各年級新課程的教學(xué)。進一步落實教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整，積極查找、吸收新的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。

三、加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初

一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時要充分利用閱覽室、圖書館，延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。為師生的閱讀提供便利。還要充分利用電子閱覽室的作用，開拓師生的視野，加強教學(xué)信息的收集與運用。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極成立的“石榴花”文學(xué)社，幫助廣播站培訓(xùn)記者，輔導(dǎo)編排，讓同學(xué)們在實踐中提高語文素養(yǎng)。

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文。

四、培養(yǎng)青年教師，實施青藍工程

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習(xí)，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，要求新教師每學(xué)期聽師傅的課不少于20節(jié)，師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報課，并做好讀書筆記。

五、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次課堂教學(xué)工作研討；兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討課堂教學(xué)工作。爭取明年中考語文成績在全縣名列前茅。

六、積極參與市縣教研活動和校際活動，為學(xué)校在市縣語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會，并為全語文教學(xué)改革做出自己應(yīng)有的貢獻。

第四篇：中學(xué)語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，不僅讀《標(biāo)準(zhǔn)》，讀《標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的討論，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，貫徹新理念，樹立語文教育觀，使廣大語文教師積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，切實提高教師教科研水平。抓住語文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語文綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這四方面展開研究。加強師資隊伍建設(shè)，強化語文教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)” 的語文教學(xué)新路，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長

二、工作措施

（一）、以深化新課程實驗為中心，組織教學(xué)研究活動。

1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實驗的深入開展。

（1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。

2、加強具體指導(dǎo)，提高新課程實驗的實施水平。

（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂公開課、實驗課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。

（2）開展校內(nèi)各年級青年教師講賽課活動，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。

（3）加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教后感。

（二）、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。及時吸收新鮮的教學(xué)信息，提高教師參與教學(xué)研究的能力。

（三）、開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、開展師生同讀書活動，學(xué)校在活動期間，將組織演講、朗誦等各項校級活動，各班要結(jié)合本班實際組織各項讀書活動。

2、開展古詩文背誦大比拼活動。

（四）、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。

1、加強平時的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負責(zé)。教導(dǎo)處負責(zé)抽查。

2、做好“五認真”的檢查記載。

3、使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。

三、具體安排

三月份：

1、制訂學(xué)科組、備課組活動計劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3、語文組詞競賽

4、常規(guī)月檢查。

四月份：

1、校級語文教師公開課比賽。

2、教師古詩文背誦大賽。

3、常規(guī)月檢查。

4、語文教師基礎(chǔ)知識檢測。

5、語文組詞競賽。

6、期中檢測。

五月份

1、青年教師公開可比賽。

2、語文教師說課評比。

3、常規(guī)月檢查。

4、語文組詞競賽。

六月份：

1、語文教師課后案評比。

2、教學(xué)論文評比

3、常規(guī)月檢查。

4、語文組詞競賽。

七月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計劃

2、迎接市部分年級質(zhì)量檢測（期末考試）

第五篇：中學(xué)語文教研組工作計劃

木瓜九年制學(xué)校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期

文科教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校文科教研組要以教師為主體，以問題為課題，以新的課改理念為導(dǎo)向，以有效課堂教學(xué)為核心，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率，扎實有效開展教學(xué)研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、以教研組為龍頭，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育局關(guān)于實施有效教學(xué)的相關(guān)文件，樹立新的教育和教學(xué)理念，確立以主體教育思想為核心的教育發(fā)展觀，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力，更新教學(xué)，增強深化改革，全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感，提高文科，特別是英語、語文的教育教學(xué)成績。

2、以研修課為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。上研修課的教師提前2至3天把說課稿和教學(xué)設(shè)計交給教研組長。然后然后由教研組長統(tǒng)一下發(fā)到每個教師手里，修改，反饋，實行二次備課后再上課，課后要及時組織全體組員點評、研討，務(wù)求實效，指導(dǎo)引領(lǐng)教學(xué)方向。

3、強化教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。“要認真安排好教研活動，定好計劃。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。加強對教師進行校本培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教師業(yè)務(wù)水平的提 1

高。“青藍工程”結(jié)對幫扶，本著以老帶新的原則，實行老教師與新教師組成互助小組，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。要求在一學(xué)期內(nèi)老教師（師傅）要聽新教師（徒弟）不少于3節(jié)課，新教師（徒弟）要聽老教師（師傅）不少于5節(jié)課。教研組要認真檢查落實此項工作并適時通報檢查結(jié)果。具體分組如下：

張海平—— 白筱影王瑞琴——劉慧 李霞——王慧宏柴瑞霞——高學(xué)文 康改霞——張艷琴劉挺——許翠 賈利霞——白惠龍

4、抓好備課組建設(shè)。小學(xué)4-6六年級一個備課組，初中7-9年級一個備課組，規(guī)范備課組研討要求，定期集體研究教材和集體備課，聽課，評課，切實整體提高各年級語文教學(xué)質(zhì)量。組織教師觀看VCD教學(xué)錄像，寫好觀看記錄及反思。

5、開展師生共同讀書、讀名著活動。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報展評等各項語文實踐活動，積極組織學(xué)生參加校外作文競賽。

6、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點，學(xué)習(xí)中考綱要，搞好初三年級階段性測試的質(zhì)量分析，排查薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的彌補措施。

7、開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，讓教學(xué)走出漂浮，走出困惑，走出誤區(qū)，走向理性和成熟，堅決杜絕形式主義傾向，回歸本色，呈現(xiàn)清新樸實生動活潑的本質(zhì)面貌。

總之，本學(xué)期，我校文科教研組將在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)

合起來，與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，真正實現(xiàn)“有效教學(xué)”。

木瓜九年制學(xué)校文科教研組

2012.8.20

文科教研組教研逐周活動安排表

第一周研討制定本期教研工作計劃 第二周組織學(xué)習(xí)語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》。第三周組織學(xué)習(xí)英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周示范課：王君菲、賈麗霞（如何在課堂與學(xué)生互動）示范課：張艷琴、康改霞（如何開展有效的語法教學(xué)）同課異構(gòu)：高學(xué)文柴瑞霞（如何提高學(xué)生的閱讀速度）國慶假期

匯報課：劉挺、許翠（如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣）公開課：張海平、白筱影（如何開展詩歌的朗讀教學(xué)）英語畫報展中期質(zhì)量檢測及分析

匯報課：劉慧、王瑞琴（如何開展有效的單詞教學(xué)）有效課堂教學(xué)經(jīng)驗交流：怎樣提高學(xué)生的英語寫作水平匯報課：李霞、王慧宏（課堂的導(dǎo)入藝術(shù)）匯報課：白慧龍（如何開展字詞教學(xué)）英語聽力教學(xué)經(jīng)驗交流會“府谷精神”征文活動

名師課堂實錄：課堂教學(xué)中的問題生成有效課堂教學(xué)經(jīng)驗交流：如何開展有效的復(fù)習(xí)百詞聽寫競賽（語文和英語）

第二十一周工作總結(jié)