第一篇：街道辦主任在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)動員會上的講話

今天在這里組織召開機關(guān)全體參加的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動動員大會，對我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)工作進(jìn)行動員和部署。下面我講幾個問題：

一、充分認(rèn)識開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動的重要意義

當(dāng)前，在世界各地掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型家庭等）的熱潮。我們幾年前就已經(jīng)啟動了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機

關(guān)活動，并已經(jīng)收到了實效。那么，什么是學(xué)習(xí)型機關(guān)呢？學(xué)習(xí)型機關(guān)是學(xué)習(xí)型組織的一個類型，學(xué)習(xí)型機關(guān)中的“學(xué)習(xí)”并非一般意義上的學(xué)習(xí)，而是有其特定的涵義的：一是強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即機關(guān)中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。二是強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即機關(guān)中的各個級層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。不能把學(xué)習(xí)與工作分割開，應(yīng)強調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。四是強調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)機關(guān)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。

首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是時代發(fā)展的客觀需要。未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學(xué)習(xí)得更快的組織和個人。當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益增強，科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛，科技進(jìn)步正在深刻地改變著經(jīng)濟(jì)和社會生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。據(jù)統(tǒng)計，最近30年產(chǎn)生的知識總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識總量。到2020年，知識的總量是現(xiàn)在的3-4倍；到2050年，目前的知識量只占屆時知識總量的1%。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時代只要7-14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了；到工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，求學(xué)時間延伸為5-22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代，由于科技急速發(fā)展，因此每個人一輩子的工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的觀點已經(jīng)過時，人人都必須持續(xù)不斷增強學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。因此，知識經(jīng)濟(jì)時代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織，知識經(jīng)濟(jì)時代的政府必須建成學(xué)習(xí)型機關(guān)，只有這樣，才能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

其次，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是貫徹落實“三個代表”的內(nèi)在要求。黨的十(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）六大報告指出，貫徹“三個代表”要求，關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)，核心在保持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在執(zhí)政為民。馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品格，作為把馬克思主義寫在自己旗幟上的中國共產(chǎn)黨，也必須堅持與時俱進(jìn)，努力大膽吸收和借鑒人類社會發(fā)展所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果，只有這樣，才能永葆自己的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今最前沿的兩大管理理論之一，它的出現(xiàn)，對當(dāng)代管理理論和實踐產(chǎn)生了重大影響。機關(guān)工作人員作為社會公共權(quán)力的擁有者和公共事務(wù)的管理者，作為社會中的先進(jìn)階層，理應(yīng)首先掌握和運用這一先進(jìn)的理論成果，在推進(jìn)有中國特色社會主義機關(guān)的進(jìn)程中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的過程中始終走在前列，將先進(jìn)的管理理論與我國的實際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運用，只有這樣，才能真正代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，才能始終保持黨的先進(jìn)性，從而最終代表最廣大人民的根本利益。

第三，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是提高機關(guān)干部隊伍綜合素質(zhì)的需要。首先，這對政府轉(zhuǎn)變職能和作風(fēng)，進(jìn)一步提高效率提出了迫切要求。而要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，迫切需要提高機關(guān)的整體素質(zhì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，正是適應(yīng)這一形勢發(fā)展要求，全面提高機關(guān)人員素質(zhì)的重要舉措。其次，隨著改革開放的不斷深入，我們面對越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而倡導(dǎo)系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型組織的核心特征。因此，建立學(xué)習(xí)型機關(guān)，有利于推進(jìn)機關(guān)的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的復(fù)雜問題。第三，樹立新的發(fā)展觀，促進(jìn)交通發(fā)展新的跨越，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的視野是不行的，沒有創(chuàng)新思維是不行的，沒有系統(tǒng)思考的能力是不行的。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在文憑上，更應(yīng)該體現(xiàn)在綜合能力、綜合水平上，就是體現(xiàn)在綜合素質(zhì)上。我們的綜合素質(zhì)要上一個更高的層次，視野上要進(jìn)一步得到拓寬，就一定要在學(xué)習(xí)上下一番功夫。

二、當(dāng)前影響和制約學(xué)習(xí)的幾個突出問題

從當(dāng)前我們干部職工學(xué)習(xí)的實際情況來看，雖然也在年年講學(xué)習(xí)，不少干部職工也確實在利用工作和

業(yè)余時間學(xué)了不少的東西，但是，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動的要求來講，還存在不小差距。表現(xiàn)在以下四個方面：

一是學(xué)習(xí)原動力不夠足。在學(xué)習(xí)過程中，有些人對學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的積極性、主動性和自覺性。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是虛的，不能解決實際問題；有的認(rèn)為現(xiàn)在的關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)會影響工作，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，片面地把加強學(xué)習(xí)與開展工作、發(fā)展經(jīng)濟(jì)隔離開來

；有的把學(xué)習(xí)當(dāng)成是上面交給的任務(wù)，是一種負(fù)擔(dān)，而不是提高自身素質(zhì)的需要；有的對理論學(xué)習(xí)的興趣不大，不注意領(lǐng)會精神實質(zhì)，不善于以科學(xué)的理論指導(dǎo)具體實踐。

二是學(xué)習(xí)的吸引力不夠大。現(xiàn)在有些單位在開展學(xué)習(xí)活動時，往往只是念念報紙、讀讀文件、看看錄像、聽聽報告；有的雖然有專題發(fā)言和座談討論之類的形式，但也是蜻蜓點水、浮光掠影，與本單位、本職工作的聯(lián)系不夠緊密，指導(dǎo)性不夠強，激發(fā)不起學(xué)習(xí)興趣，久而久之就使人對參加學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

三是學(xué)習(xí)的約束力不夠強。在學(xué)習(xí)上雖然建立了一些具體制度，但要么缺乏較強的操作性，要么實際操作過程中實施不到位，無法把制度的要求落到實處。因此，當(dāng)工作和學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往是以干代學(xué)，以會代學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間難以保證，學(xué)習(xí)流于形式。

四是學(xué)習(xí)的影響力不夠深。一些人參加單位集體學(xué)習(xí)，但不注意思考，不能運用馬克思主義方法對這些知識進(jìn)行系統(tǒng)地歸納總結(jié)，及時消化，變成自己的東西，具體表現(xiàn)為不能寫成有一定深度的學(xué)習(xí)體會和理論文章；有的雖然能寫出一些學(xué)習(xí)心得，但也是知其然而不知其所以然，效果并不明顯。

這些問題在某種程度上影響和制約了學(xué)習(xí)活動的有效開展。因此，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，把干部職工的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和創(chuàng)造性激發(fā)和調(diào)動起來，推動學(xué)習(xí)活動的持續(xù)、有序、深入開展。

總之，通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動，要努力形成“四種風(fēng)氣”，即真學(xué)的風(fēng)氣、常學(xué)的風(fēng)氣、善學(xué)的風(fēng)氣、深學(xué)的風(fēng)氣，力爭實現(xiàn)“六個提高”，即政治水平明顯提高，保持政治上的清醒和堅定；理論水平明顯提高，能夠把握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并運用到工作實踐之中；思想水平明顯提高，堅定正確的理想信念，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策；決策水平明顯提高，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，善于駕馭全局和解決復(fù)雜問題；廉潔自律水平明顯提高，做勤政、廉政的表率；文化水平明顯提高，能夠掌握當(dāng)代教育、科學(xué)、法律、管理等方面的基本知識，并不斷接受再教育，擴大知識面，使創(chuàng)建活動真正取得實實在在的效果。謝謝大家！

第二篇：在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)動員會上的講話

根據(jù)xx工委部署，今年繼續(xù)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動，并進(jìn)行年底驗收評比。今天在這里組織召開機關(guān)全體參加的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動動員大會，對我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)工作進(jìn)行動員和部署。下面，我講四點意見：

一、充分認(rèn)識開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動的重要意義

當(dāng)前，在世界各地掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型家庭等）的熱潮。我們幾年前就已經(jīng)啟動了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動，并已經(jīng)收到了實效。那么，什么是學(xué)習(xí)型機關(guān)呢？學(xué)習(xí)型機關(guān)是學(xué)習(xí)型組織的一個類型，學(xué)習(xí)型機關(guān)中的“學(xué)習(xí)”并非一般意義上的學(xué)習(xí)，而是有其特定的涵義的：一是強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即機關(guān)中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。二是強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即機關(guān)中的各個級層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。不能把學(xué)習(xí)與工作分割開，應(yīng)強調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。四是強調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)機關(guān)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。

XX年5月，***同志在亞太經(jīng)濟(jì)合作組織人力資源建設(shè)高峰會議上提出要“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”，黨的十六大報告又正式提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。總書記，總理也在很多場合多次強調(diào)要在全社會倡導(dǎo)人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的社會風(fēng)氣。可見，在學(xué)習(xí)貫徹十六大、十七大精神，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，全面建設(shè)小康社會的新形勢下，加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，提高機關(guān)工作人員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)顯得十分重要。

首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是時代發(fā)展的客觀需要。未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學(xué)習(xí)得更快的組織和個人。當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益增強，科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛，科技進(jìn)步正在深刻地改變著經(jīng)濟(jì)和社會生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。據(jù)統(tǒng)計，最近30年產(chǎn)生的知識總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識總量。到2020年，知識的總量是現(xiàn)在的3-4倍；到2050年，目前的知識量只占屆時知識總量的1%。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時代只要7-14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了；到工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，求學(xué)時間延伸為5-22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代，由于科技急速發(fā)展，因此每個人一輩子的工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的觀點已經(jīng)過時，人人都必須持續(xù)不斷增強學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。因此，知識經(jīng)濟(jì)時代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織，知識經(jīng)濟(jì)時代的政府必須建成學(xué)習(xí)型機關(guān)，只有這樣，才能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

其次，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是貫徹落實“三個代表”的內(nèi)在要求。黨的十六大報告指出，貫徹“三個代表”要求，關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)，核心在保持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在執(zhí)政為民。馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品格，作為把馬克思主義寫在自己旗幟上的中國共產(chǎn)黨，也必須堅持與時俱進(jìn)，努力大膽吸收和借鑒人類社會發(fā)展所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果，只有這樣，才能永葆自己的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今最前沿的兩大管理理論之一，它的出現(xiàn)，對當(dāng)代管理理論和實踐產(chǎn)生了重大影響。機關(guān)工作人員作為社會公共權(quán)力的擁有者和公共事務(wù)的管理者，作為社會中的先進(jìn)階層，理應(yīng)首先掌握和運用這一先進(jìn)的理論成果，在推進(jìn)有中國特色社會主義機關(guān)的進(jìn)程中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的過程中始終走在前列，將先進(jìn)的管理理論與我國的實際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運用，只有這樣，才能真正代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，才能始終保持黨的先進(jìn)性，從而最終代表最廣大人民的根本利益。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)動員講話

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)動員講話

陳根成繼2001年在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議上提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的主張之后，江澤民同志在黨的十六大報告中再次明確發(fā)出建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的號召，并將其作為國家全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一個重要組成部分。什么是學(xué)習(xí)型社會?應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)習(xí)型社會?

一、學(xué)習(xí)型社會的涵義

學(xué)習(xí)型社會也稱為學(xué)習(xí)化社會，是法國的埃德加·富爾于1972年首先提出的，其基本內(nèi)容是：“教育不再是某些杰出人才的特權(quán)或某一特定年齡的特殊活動，而是越出了傳統(tǒng)教育的規(guī)定界限，在時間和空間上，正日益朝著包括個人終身和整個社會成員的方向發(fā)展”。盡管學(xué)習(xí)型社會的概念源自教育，與教育有著密切的關(guān)系，但它絕不僅僅屬于教育學(xué)的范疇，不是簡單地指社會中實行了全民教育或者實現(xiàn)了全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。同時，它也不是一個單純的組織行為學(xué)概念，不能以為每個組織都變成學(xué)習(xí)型組織，這樣的社會就是學(xué)習(xí)型社會了。此外，更不能把它理解為人類社會發(fā)展史中的一種獨立社會形態(tài)，它就像市場經(jīng)濟(jì)一樣可以適用于不同的社會形態(tài)。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會首先是一個社會學(xué)的概念，它有著豐富的內(nèi)涵。

第一，學(xué)習(xí)型社會是一種嶄新的社會發(fā)展觀，它反對把人與自然對立起來，而把社會發(fā)展看作是人、人類社會與自然的和諧發(fā)展；第二，學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會生產(chǎn)方式，知識傳播和知識生產(chǎn)對物質(zhì)生產(chǎn)起到帶動作用，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建

1設(shè)互相促進(jìn)；第三，學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會生活方式，學(xué)習(xí)的需要成為貫穿人們終身的主導(dǎo)需要之一，各種形式的不斷學(xué)習(xí)成為人們?nèi)粘Ｉ钜粋€組成部分；第四，學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會結(jié)構(gòu)模式，這種社會由學(xué)習(xí)型的人、學(xué)習(xí)型的家庭、學(xué)習(xí)型的組織、學(xué)習(xí)型的社區(qū)、學(xué)習(xí)型的城市等等諸多學(xué)習(xí)型的單元構(gòu)成；第五，學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，它將自然資源開發(fā)和人力資源開發(fā)結(jié)合起來，并把人力資源的開發(fā)作為推進(jìn)社會發(fā)展的基本途徑，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展主要依賴于人自身的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)型社會的特征

我們研究認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會主要具有下述特征。

與時俱進(jìn)的創(chuàng)新文化成為社會文化主流。衡量一個民族、一個國家是否步入學(xué)習(xí)型社會，首先要看是否已經(jīng)在全社會樹立了創(chuàng)新的文化觀念。“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”創(chuàng)新是社會發(fā)展進(jìn)步的動力源泉。與時俱進(jìn)的創(chuàng)新文化，是學(xué)習(xí)型社會的文化特征。只有在全社會形成濃厚的占主導(dǎo)地位的創(chuàng)新文化，才能激發(fā)出全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的持久的內(nèi)在動力，才會有觀念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。科技進(jìn)步日益成為經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)因素。社會樹立何種發(fā)展觀念，采取何種發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展模式，是由社會發(fā)展程度，特別是社會生產(chǎn)力的總體水平?jīng)Q定的。只有知識經(jīng)濟(jì)初現(xiàn)端倪、科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)增長牢牢建立在科技進(jìn)步基礎(chǔ)上，知識傳播和知識創(chuàng)新的重要性凸現(xiàn)，才具備建立學(xué)習(xí)型社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ)。因此，科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到一定水平，是學(xué)習(xí)型社會另一個重要標(biāo)志。

人力資源成為開發(fā)投入最大的社會資源。學(xué)習(xí)型社會應(yīng)該是

以人為中心、把人力資源作為第一資源的社會，人力資源開發(fā)的投入應(yīng)該在各種社會資源開發(fā)總投入中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀踔撂幱诘谝晃弧Ｍ瑫r，學(xué)習(xí)型社會是促進(jìn)人的全面發(fā)展的社會，國家應(yīng)建立和完善現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系，而社會成員個體則應(yīng)具備較高的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。教育是開發(fā)人力資源的重要手段，“具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。絕大多數(shù)社會組織初步成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)是人區(qū)別于其他動物的一個重要標(biāo)志，自有人類歷史以來就有了社會成員的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，但終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)從來沒有像現(xiàn)在這樣顯得緊迫和重要。整個社會成為學(xué)習(xí)型社會，不但要求個人要“活到老，學(xué)到老”，而且各個社會組織(家庭、企業(yè)、事業(yè)單位、社區(qū)、城市、政府機關(guān)、社團(tuán)、政黨等等)都必須成為全員學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的單元。如果沒有絕大多數(shù)社會組織跨入學(xué)習(xí)型組織的行列，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會難免落空。

上述四方面并非孤立的，它們相互有著緊密的聯(lián)系。以人為中心、把人力資源作為第一資源，是貫穿這些特征的主線。只有基本具備以上特征，才能稱之為學(xué)習(xí)型社會。

三、迎接學(xué)習(xí)型社會的對策

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，是國家全面建設(shè)小康社會的重要舉措之一，對我國當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展均具有十分重要的戰(zhàn)略意義。在這一歷史進(jìn)程中，各級組織、各個單位都不能置身其外，而應(yīng)該緊跟社會前進(jìn)的步伐，主動參與到學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建之中，并在這個過程中牢牢確立競爭的優(yōu)勢。

大力建設(shè)創(chuàng)新文化。隨著20世紀(jì)80年代世界企業(yè)文化熱的興起，人們逐步認(rèn)識到組織文化在競爭中具有越來越重要的作用，組織文化建設(shè)不斷掀起高潮。要主動適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會，首先就必須建立與之相適應(yīng)的組織文化，即大力建設(shè)創(chuàng)新文化。當(dāng)前在組織文化建設(shè)中，特別要大力弘揚與時俱進(jìn)的精神、開拓創(chuàng)新的精神、追求卓越的精神、自強不息的精神。

努力實行文化管理。繼經(jīng)驗管理、科學(xué)管理之后，近年興起的文化管理代表著世界管理的最新趨勢。文化管理誕生于優(yōu)秀企業(yè)的成功管理實踐中，建立在科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，是以人為中心的管理模式，強調(diào)尊重人、關(guān)心人、滿足人、發(fā)展人、完善人，是適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會和知識經(jīng)濟(jì)的管理模式。在努力實現(xiàn)科學(xué)管理的同時，應(yīng)主動引入文化管理的思想和方法，積極推進(jìn)管理創(chuàng)新，努力邁上文化管理的臺階。

積極實施育才型領(lǐng)導(dǎo)。美國管理學(xué)家戴維·布雷福德和艾倫·科恩在名著《追求卓越的管理》中，把領(lǐng)導(dǎo)方式分為師傅型、指揮型和育才型三種類型。如今，已有越來越多的企業(yè)家選擇了育才型領(lǐng)導(dǎo)，像老師一樣把培養(yǎng)人才作為自己的職責(zé)。育才型領(lǐng)導(dǎo)方式，反映了“人力資源是第一資源”的要求，把人力資源開發(fā)作為確立競爭優(yōu)勢的根本途徑。實踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)方式不但適合企業(yè)，也適用于各種社會組織。

加快建立學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織理論傳人我國以后，很快引起各界的高度重視，不少單位紛紛著手建立學(xué)習(xí)型組織。面向?qū)W習(xí)型社會，我們必須加快學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)步伐，努力實現(xiàn)組織模式的根本性變革。建立學(xué)習(xí)型組織，不能盲目搬用國外的理論和方法，一定要結(jié)合我國國情，從本單位實際出發(fā)，把提升綜合競爭力和全面提高人員素質(zhì)作為目的，把形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

作為重點。

讓我們在黨的十六大精神指引下，積極投身到學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建之中，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷確立“第一資源”的優(yōu)勢，使我們的國家和民族在未來的競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

第四篇：在區(qū)機關(guān)文明單位創(chuàng)建動員會上的講話

在區(qū)機關(guān)文明單位創(chuàng)建動員會上的講話

區(qū)委常委、區(qū)委辦公室主任 申志平

2012年6月**日

同志們：

為了推動區(qū)機關(guān)文明單位建設(shè)再上新臺階，大力營造政治文明、物質(zhì)文明、精神文明的濃厚氛圍，今天，我們在這里召開區(qū)機關(guān)創(chuàng)建省級文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組成員及創(chuàng)建工作動員會，主要任務(wù)是，按照區(qū)機關(guān)創(chuàng)建省級文明單位活動的總體要求，提高認(rèn)識，理清思路，明確目標(biāo)，動員機關(guān)全體工作人員迅速行動起來，積極投身到創(chuàng)建活動中去。下面，我講三點意見。

一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識文明單位創(chuàng)建的重要性

思想是行動的先導(dǎo)，創(chuàng)建工作必須首先解決思想認(rèn)識問題。只有機關(guān)全體干部職工充分認(rèn)識文明單位創(chuàng)建的重要意義，切實提高創(chuàng)建工作的主觀能動性，才能展現(xiàn)出創(chuàng)建活動的自身魅力和內(nèi)在價值，達(dá)到預(yù)期效果。

（一）文明單位創(chuàng)建是落實區(qū)委“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要舉措。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動是全區(qū)今年的一項重要

工作。文明單位創(chuàng)建是在社會主義三個文明建設(shè)中成效顯著，各項工作都走在前列的先進(jìn)單位，我們提出創(chuàng)建文明單位即是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的具體實踐。當(dāng)前，又值新辦公樓落成入駐，新址要有新氣象，我們要以開展文明單位創(chuàng)建活動為契機，深入推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，要把兩項活動緊密結(jié)合起來，不管是在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，還是在文明單位創(chuàng)建中，都要帶頭落實市委、區(qū)委重要工作部署，以良好的思想狀態(tài)和實際行動走在前列，為全區(qū)的各項創(chuàng)建活動起到表率作用。

（二）文明單位創(chuàng)建是做好其他工作的重要保證。文明單位創(chuàng)建工作在圍繞和鞏固文明單位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)新形勢、新任務(wù)對機關(guān)建設(shè)的新要求，堅持以人為本、重在創(chuàng)建、重在過程、重在成效的創(chuàng)建理念，突出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、節(jié)約型、和諧型、廉潔型的“五型機關(guān)”這一重點內(nèi)容。今年，我區(qū)各項工作頭緒多，任務(wù)重，區(qū)委、區(qū)政府多次召開常委會議和辦公會議，對今年工作進(jìn)行研究，提出思路和要點。從前段時間的情況來看，大家進(jìn)入狀態(tài)很快，工作積極性很高，服務(wù)的質(zhì)量較好。今年是我區(qū)實現(xiàn)保民生、保增長、保穩(wěn)定的重要一年，而且從2010年常委會工作要點安排的工作內(nèi)容來看，工

作任務(wù)還很重。韓書記、王區(qū)長對我們的機關(guān)工作提出了新的更高的要求。我們提出創(chuàng)建文明單位活動，目的就是進(jìn)一步樹立超前意識，健全各項制度，改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)，增強工作能力，提高服務(wù)質(zhì)量，做好參謀助手，為區(qū)委、區(qū)政府高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)決策提供有力的保障。

（三）文明單位創(chuàng)建是提高干部隊伍素質(zhì)的重要途徑。文明單位創(chuàng)建的根本目的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)干部。實踐證明，沒有一支高素質(zhì)的隊伍，什么事情也干不成，什么事情也干不好，更談不上工作上攻堅克難，事業(yè)上建功立業(yè)。作為區(qū)委、區(qū)政府機關(guān)，在入駐新辦公樓之初，以創(chuàng)建文明單位活動為載體，設(shè)計和開展形式多樣的創(chuàng)建活動，不斷豐富創(chuàng)建活動的內(nèi)涵，使全體機關(guān)工作人員提升知識水平和業(yè)務(wù)能力，擁有優(yōu)秀的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，把區(qū)機關(guān)的干部隊伍建設(shè)成為一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)隊伍，就顯得尤其重要了。

總之，希望大家要從做好區(qū)機關(guān)工作的高度，從全面提高機關(guān)整體素質(zhì)的高度，從樹立機關(guān)良好形象的高度，深刻認(rèn)識文明單位創(chuàng)建活動的重要性和必要性，增強創(chuàng)建的政治責(zé)任感和緊迫感，迅速行動起來，全員參與，全力以赴做好文明單位創(chuàng)建的各項工作。

二、狠抓落實，重在過程，努力提高創(chuàng)建工作的實效性

根據(jù)要求，9月份，市文明委將對創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查驗收。我們當(dāng)前的時間很緊，任務(wù)也很重。原區(qū)機關(guān)在1988年曾經(jīng)創(chuàng)建成為市級文明單位，可以說區(qū)機關(guān)的文明單位創(chuàng)建工作曾經(jīng)成績突出，也取得了很好的經(jīng)驗。區(qū)機關(guān)遷入新辦公樓后，我們要繼續(xù)發(fā)揚以往好的做法，盡快找出、找準(zhǔn)我們目前存在的各種不足和問題，采取有力措施，重點加以解決，保證創(chuàng)建工作取得實實在在成效。當(dāng)然，我們提出創(chuàng)建文明單位工作絕非僅僅為了迎接檢查。我們希望通過堅持以人為本、為要求的創(chuàng)建工作，扎實有效地推進(jìn)機關(guān)各項中心工作的有序深入開展。

（一）要切實加強政治理論學(xué)習(xí)。有文化才是文明，有覺悟才能文明。要按照區(qū)委、區(qū)政府的總體工作部署，進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及中央、省、市、區(qū)委有關(guān)文件精神，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，不斷提高政治理論水平，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委的精神上來。要深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，堅持和完善機關(guān)理論學(xué)習(xí)中心組和科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則的作

用，堅持中心組理論學(xué)習(xí)情況檢查通報制度，進(jìn)一步搞好領(lǐng)導(dǎo)干部的在職學(xué)習(xí)。要深入開展系列主題教育，不斷提高機關(guān)干部的思想道德素質(zhì)。

（二）要著力營造創(chuàng)建的濃厚氛圍。開展文明單位創(chuàng)建活動，需要機關(guān)全體人員的共同參與，共同關(guān)注。只有這樣，才能形成創(chuàng)建合力，創(chuàng)建工作的實效才能得到保證。要把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前及今后一個時期的重要宣傳內(nèi)容，結(jié)合實際，以多種形式加強對創(chuàng)建活動的宣傳。要設(shè)立創(chuàng)建宣傳櫥窗及宣傳版面，大力宣傳創(chuàng)建工作相關(guān)知識與內(nèi)容。要通過宣傳，使全體干部職工充分認(rèn)識創(chuàng)建的重要意義，把思想統(tǒng)一到創(chuàng)建工作的各項決策、要求上來，樹立人人是窗口，人人是形象的意識，時刻注意自己的儀表形象和言行舉止，體現(xiàn)區(qū)機關(guān)的良好形象。要積極發(fā)揮工、青、婦組織的橋梁紐帶作用和各級黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，組織開展形式多樣、豐富多彩的群眾性創(chuàng)建活動，努力形成人人關(guān)心創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好氛圍。

（三）要努力豐富創(chuàng)建的載體。創(chuàng)建文明單位需要借助各種載體去實施。在創(chuàng)建過程中，一要深化主題創(chuàng)建活動。要把文明職工、文明科室等的創(chuàng)建工作進(jìn)一步細(xì)化、具體化，明確創(chuàng)建的內(nèi)容形式和目標(biāo)任務(wù)，努力通過深化主題創(chuàng)建，不斷推進(jìn)文明單位創(chuàng)建的深化。二要組織開展“五型”機關(guān)創(chuàng)建活動。“五型”機關(guān)的創(chuàng)建要有計劃，有組織，有措施，有收獲，有實效。機關(guān)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負(fù)起責(zé)任，抓好落實。在這里特別強調(diào)一下節(jié)約型機關(guān)的創(chuàng)建活動。胡錦濤總書記指出，黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識，居安思危，牢固樹立為黨和人民的事業(yè)長期艱苦奮斗的思想。大力弘揚艱苦奮斗的精神，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范。同志們在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)里工作，用的都是納稅人的錢，我們沒有任何理由鋪張浪費。特別是當(dāng)前全國上下正在講求科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，我們一定要認(rèn)真按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以主人翁的精神，從自己做起，從小事做起。要從大處著眼，小處著手，不僅做到節(jié)儉辦會辦事，更要注意珍惜每一張紙，珍惜每一度電，珍惜每一滴水。辦公室已經(jīng)制訂了實施意見，希望機關(guān)每一位工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實。三要深入開展作風(fēng)整頓活動。這項工作重在轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高機關(guān)效能。在這里我要特別強調(diào)，所有機關(guān)干部一定要嚴(yán)格遵守機關(guān)工作紀(jì)律，嚴(yán)格落實黨員公開承諾，區(qū)委督查室將不定期對機關(guān)作風(fēng)情況進(jìn)行督查，對違紀(jì)人員和現(xiàn)象進(jìn)行通報。四要認(rèn)真組織各項文體活動，不斷豐富機關(guān)工作人員的業(yè)余生活，陶冶情操，增強體魄。我們現(xiàn)在每天上午10點鐘號召大家做廣播操，這項工作剛開始幾天還不錯，這兩天發(fā)現(xiàn)下去做操的人少了，希望大家工作再忙，也要堅持下去做做操。總之，要通過豐富多樣的創(chuàng)建工作，提高機關(guān)的生機和活力，不斷推進(jìn)創(chuàng)建活動的廣泛深入開展。

（四）要明確創(chuàng)建的責(zé)任。區(qū)機關(guān)各部門、各單位要對整個創(chuàng)建活動承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，積極發(fā)動各自科室人員配合創(chuàng)建工作，任何人都不能置身事外，尋找借口，推辭任務(wù)，敷衍了事，拖了整個創(chuàng)建工作的后腿。要按照統(tǒng)一部署和要求，各司其職，各負(fù)其責(zé)，各方推進(jìn)，做到齊抓共管，認(rèn)真完成各項任務(wù)，確保今年的文明單位創(chuàng)建一舉成功。要高度重視創(chuàng)建活動過程中有關(guān)資料的積累，建好工作臺帳，認(rèn)真把握好創(chuàng)建的各個環(huán)節(jié)，不斷提高創(chuàng)建水平。做好檔案資料的收集整理非常重要，各相關(guān)部門、單位要及時向創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供相關(guān)資料。要確保創(chuàng)建工作必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，在堅持節(jié)儉辦事原則的同時，對創(chuàng)建工作給予必要的資金投入。當(dāng)前，區(qū)機關(guān)各項設(shè)施還不夠完善，機關(guān)院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生還有待進(jìn)一步改善，要加

快各項施工進(jìn)程，該硬化的硬化，該綠化的盡快綠化。區(qū)機關(guān)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強檢查督促，組織人員逐個單位進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題該通報的通報，該批評的批評，堅決做到及時指出，督促改進(jìn)。對創(chuàng)建工作過程中的表現(xiàn)好的人和事，要及時充分給予表揚和肯定。

（五）要切實加強對深化創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。為了切實抓好這次創(chuàng)建工作，區(qū)機關(guān)已成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)委祝振玲副書記擔(dān)任組長，我擔(dān)任常務(wù)副組長，區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長宋慶林、區(qū)委常委、宣傳部長車俊朝同志任副組長，各部委、各單位主要負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室，由張春鋒等同志兼任辦公室主任。這段時間，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要集中力量，加強指導(dǎo)，提出措施，認(rèn)真督促創(chuàng)建工作的開展。會議結(jié)束之后，要從實際出發(fā)，制定更加具體的創(chuàng)建活動方案，并及時向有關(guān)單位匯報創(chuàng)建情況，及時得到他們的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和幫助。

同志們，創(chuàng)建文明單位志在必爭，志在必得。我們必須迅速行動起來，積極投身到文明單位創(chuàng)建的各項工作中去，以區(qū)機關(guān)文明單位創(chuàng)建的優(yōu)異成績，為全區(qū)各項創(chuàng)建活動作出表率。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān) 提升老干部工作隊伍素質(zhì)

市委老干局

開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動以來，市委老干部局把創(chuàng)學(xué)工作作為提高老干部工作隊伍素質(zhì)的重要載體，通過活動把機關(guān)干部思想統(tǒng)一到深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和市委的各項重大決策部署上來，全面提高了機關(guān)干部的整體素質(zhì)，不斷提升了為老干部服務(wù)的意識和工作水平。

一、樹立學(xué)習(xí)理念，明確創(chuàng)學(xué)任務(wù)

根據(jù)市創(chuàng)學(xué)辦的總體要求，聯(lián)系我局實際，組織全局干部職工討論，確定了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的共同目標(biāo)：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以適應(yīng)做好新形勢下老干部高齡養(yǎng)老服務(wù)工作為目的，樹立先進(jìn)學(xué)習(xí)理念、建立互動機制,健全學(xué)習(xí)體系、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,理論聯(lián)系實際,著眼于老干部工作人員的綜合素質(zhì)提高和老干部事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。倡導(dǎo)從領(lǐng)導(dǎo)到每個工作人員人人自主學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與工作一體，工作與學(xué)習(xí)良性互動的老干部工作新格局。為了統(tǒng)一思想認(rèn)識，我局召開了創(chuàng)學(xué)動員會，按照《市委老干部局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動方案》的總體要求，對活動進(jìn)行統(tǒng)籌安排、分段實施、循序漸進(jìn)、整體推進(jìn)。引導(dǎo)老干部工作人員充分認(rèn)識建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)是實踐“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀，提升老干部工作部門創(chuàng)新能力和競爭能力的迫切需要；是全面提高老干部工作人員思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的內(nèi)在需要；也是轉(zhuǎn)變老干部工作部門機關(guān)工作作風(fēng)、提高工作效率和為老干部服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)實需要。在統(tǒng)一局機關(guān)干部職工思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們提出了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，使大家學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。即通過創(chuàng)學(xué)活動，使局機關(guān)成為“四型”機關(guān)。一是讀書型機關(guān)。爭取在2008年前，50歲以下的局機關(guān)工作人員文化程度達(dá)到大學(xué)本科，普通話水平達(dá)到三級甲等以上，40歲以下局機關(guān)工作人員電腦操作達(dá)到中級水平，學(xué)會基本的英語日常用語，掌握1—2門專用技能和實用技術(shù)。二是創(chuàng)新型機關(guān)。爭取每年推出1項在全省處于領(lǐng)先位置的特色工作，始終保持有1—2件在全國知名的工作“品牌”。三是競爭型機關(guān)。力爭本單位連年被評為全省老干部工作先進(jìn)集體、全市優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子、量化目標(biāo)管理紅旗單位或先進(jìn)單位等，干部職工立功受獎人次在全市組織系統(tǒng)排名靠前。四是服務(wù)型機關(guān)。局機關(guān)和活動中心繼續(xù)履行改進(jìn)工作作風(fēng)的“三個承諾”，提高為基層、為老干部的服務(wù)質(zhì)量和水平，實現(xiàn)各項工作的“零失誤”、“零投訴”。

二、開展學(xué)習(xí)競賽，推進(jìn)創(chuàng)學(xué)工作

我們將政治理論、經(jīng)濟(jì)知識、法律法規(guī)、老干部工作業(yè)務(wù)知識、公用知識作為機關(guān)干部學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，充分利用常德老干部工作網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，不斷更新完善常德老干部工作網(wǎng)站，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地、政策法規(guī)、經(jīng)驗交流、工作動態(tài)、政策問答等欄目，為全體干部的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，為全市老干部工作部門提高工作效率提供便利，為廣大老干部提供學(xué)習(xí)交流平臺。同時舉辦政治形勢、經(jīng)濟(jì)知識、法律法規(guī)、健康保健等各類知識講座，并要求每個工作人員必須參加一月一次的老干部集中政治學(xué)習(xí)，定期為老干部工作人員充電。我們在堅持“集中學(xué)習(xí)日”制度的基礎(chǔ)上，通過開展系列學(xué)習(xí)競賽活動來營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

一是開展學(xué)習(xí)調(diào)研競賽。我局成立了由11名年輕干部組成的調(diào)研小組，每季度每名干部結(jié)合業(yè)務(wù)工作確定1—2個調(diào)研課題，每個科室確定1個重點調(diào)研課題，獨立或集中開展課題調(diào)研，采取科室與科室比、干部與干部比的方式，鼓勵人人動手多寫多投稿，將5、6月份確定為“調(diào)查研究月”，在《常德日報》開辟了“夕陽紅”征文專欄。我局每年召開調(diào)研工作表彰會，對在報刊上公開發(fā)表文章的工作人員給予獎勵，發(fā)放獎金1萬多元。局機關(guān)工作人員寫稿投稿的熱情高漲，全局80%的同志參與調(diào)研，在市以上各類報刊發(fā)表文章100余篇，并通過調(diào)研促進(jìn)老干部工作。

二是開展服務(wù)老干部競賽。在局機關(guān)組織開展“我把孝心獻(xiàn)給您”的服務(wù)老干部活動，即每名干部幫助一個困難老干部家庭，每個科室每年走訪近百名老干部，要求在走訪時與老干部傾心交談，在掌握老干部的身體狀況、家庭狀況的同時了解他們的所思所想所盼，并形成調(diào)查報告。

三是開展文體活動競賽。組織開展適合老干部特點的文體活動是老干部工作的一部分，老干部工作人員必須熟悉健身、棋牌、球類等方面的常識。為此，我們充分發(fā)揮老干部活動場所多、設(shè)施全、器材好的優(yōu)勢，組織局機關(guān)工作人員開展演講賽、網(wǎng)球賽、乒乓球賽、象棋賽、門球賽、書畫比賽等豐富多彩的文體活動，在豐富干部職工的業(yè)余文化生活的同時增強了為老干部服務(wù)的業(yè)務(wù)技能。

三、嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，注重創(chuàng)學(xué)效果

一是強化創(chuàng)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。成立了由局長任組長，副局長、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的“建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)活動進(jìn)行日常組織、指導(dǎo)督促和檢查考評等工作。并要求小組成員各負(fù)其責(zé)，整體推進(jìn)全局學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作。

二是嚴(yán)格考核管理。我們制訂了細(xì)致的學(xué)習(xí)計劃，并對照計劃積極落實，確保各項學(xué)習(xí)有計劃、有安排、有記錄、有效果。并將學(xué)習(xí)情況與考核得分相掛鉤，對參學(xué)率和及格率未達(dá)100%的科室嚴(yán)格在科室考核中予以扣分。每個干部職工在年初制定個人學(xué)習(xí)計劃，建立學(xué)習(xí)檔案，平時個人保管，年底統(tǒng)一上交檢查，將干部職工個人學(xué)習(xí)情況納入個人年底考核內(nèi)容。

三是實施創(chuàng)學(xué)激勵。對競賽活動中評選出的先進(jìn)科室和先進(jìn)個人給予一定的物質(zhì)獎勵；對主動參加學(xué)歷教育并完成學(xué)歷升級的干部職工實行獎勵；對干部職工參加對口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，在時間上給予保證，學(xué)費或培訓(xùn)費在取得文憑或證書時按一半報銷，并給與獎勵；對調(diào)研上稿、特色創(chuàng)建工作按上級轉(zhuǎn)發(fā)、獲得駕照等都給與一定獎勵。通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動，全局機關(guān)工作人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。目前，40歲以下局機關(guān)工作人員電腦操作達(dá)到了中級水平，學(xué)會了基本的英語日常用語；60%的局機關(guān)工作人員文化程度達(dá)到大學(xué)本科，先后有10名同志參加了黨校、電大函授、自學(xué)考試等各種形式的學(xué)歷教育，其中2名同志取得了在職研究生學(xué)歷。