第一篇：高一年級第二學期開學45天學生大會講話(抽測考試后)

高一年級第二學期開學45天學生大會講話（抽測考試后）各位同學：

大家晚上好！今天在這樣一個特殊的日子，特殊的時間段，我們全體學生匯聚在報告廳開一個集體班會。本次班會的主題：

1、總結一個多月來年級上所取得的成績并指出存在的問題。

2、期中考試動員。

經過全體師生的共同努力，開學一個多月以來，我們成功地進行了順利地完成了學校布置的各項任務。各班運轉正常，整個年級保持了一種穩定向上的發展態勢，同學們心理正逐步回歸，生活和學習不斷適應學校教育、教學和管理規范化的要求。可以說，開好了頭,起好了步。俗話說：“良好的開端是成功的一半”, 我們已經為高一下學期的工作和學習再創輝煌打下了良好的基礎，可喜可賀。已經過去一個學期，我們高一年級全體同學在常規、紀律、學習、考試等方面逐步走上了正軌，基本上完成了由一個初中生向合格的高中生的轉變，適應了學校的高標準嚴要求，年級組各方面的工作取得了長足的進步，可以說，上學期，我們高一年級四十多位老師和五百六十位同學度過了一個充實、圓滿、意義深遠的學習生活新階段。有不少同學在上學期中榮獲了學習之星、文明之星、進步之星，在學期綜合素質評價中被評為A。但是我們看到成績的同時，我們更應該清醒地認識到，我們身上還存在著比較突出的問題得反思和改進，我們也有部分同學在去年一學期中被評為不合格，未獲得所學學科的學分。在這剛剛結束的一個月內年級上依然有同學與學校的規章制度過不去，依然我行我素，不聽勸告。對于這些違紀現象和違紀的同學等會我們要專門的講。我們先看看在這一個月內我們做的還不到位的而且必須在今后認真面對和急待解決的問題：

（1）紀律和時間觀念淡薄：

上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，課間秩序混亂，自習課紀律差，課堂紀律有待強化、部分同學動作遲緩，總比老師的統一要求和其他同學慢半拍，缺乏緊迫感和時效性。

（2）缺乏禮貌教養和應有的規范意識。

遇到老師不打招呼，缺乏衛生環保意識、亂丟紙屑和雜物、勞動衛生習慣不強、在教學樓打球、中午和大課間在操場打籃球，在晚就寢聽音樂，聊天、語言不文明、浪費嚴重等。

（3）學習上缺乏創新精神和主動意識，成績不夠理想。（尤其是數學，簡單介紹數學情況）

有部分同學在學習上對老師依賴性很強，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性差；遇到問題不積極主動尋求老師的幫助，自習課沒有自己的規劃和打算，不是無所事事，就是鬧哄哄。

（4）手機、MP4問題（視頻、小說等）存在僥幸心里

（5）考風考紀問題

（6）寄宿生夜間上網，通學生和租住校外的學生也有上網現象

（7）本學期獲得處分同學的情況介紹、退學學生介紹

介紹處分的撤銷和影響小高考的問題

在班級內營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，開展“一幫一、一對紅”的互幫互助互學，競爭上游的活動；但是在我們

剛才講的這些事情想做好不難，關鍵在于我們能不能堅持，在新學期里，我們應該有新起點、新目標和新要求。我們應該從哪些方面著手，以使我們的學習生活以取得更大的進步呢？

1.進一步 深刻認識高一年級階段的重要性：

高一年級是起始年級，是高中三年級的基礎，俗話說千里之行始于足下，高一年級階段習慣培養的優劣、基礎的夯實與否，直接關系到高二階段時能否升擋進位，關系到高三階段最后關頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講，高一年級的學習和管理效果，已決定了一個學生、一個班級、一個學科甚至整個年級最終的結果與命運。因此抓好高一階段非常迫切和重要。有些同學認為高一玩一年，高二高三再努力，這種觀點是絕對錯誤的，如果不趕快覺悟過來，將會悔之晚矣。

2.培養幾種意識和精神

（1）增強目標意識、樹立遠大理想

俗話說“人無志不立”意思是說一個人如果沒有志氣，他就難以在社會上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標和理想。同學們，我們來一中的目標是什么？我們要早立志，立長志、立大志。高一年級我們要實現一個什么樣的目標？將來三年以后我干什么？---------要考什么樣的大學？為了實現這些我們現在應該怎么辦？要有一個明確具體可操作的計劃，要細化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預則立”，否則就會“不預則廢”。

我們學習的動力源于心中的理想。為中華民族崛起而讀書是我們的責任，報效祖國、服務社會是我們的理想。世界上有許多事情都是很具有吸引力的，但一個真正有理想、有作為的人應該舍棄、避開各種誘惑，去追求自己的理想。在生機勃勃的春天里我們播下希望，讓我們用汗水去澆灌，用智慧去栽培，相信今年的夏天必將再次碩果累累，相信2013年我們能創造高考的輝煌！

（2）培養和強化競爭意識

同學們！我們所處的社會是一個弱肉強食，適者生存的社會，競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競爭意識（聯系聯考高考形勢，我們知道，雖然近年來高考不斷擴招，在班級內部，班級之間開展全方位的競爭------（學習、常規管理、集體活動、文明禮貌等等）（聯系年級工作計劃）。人有競爭意識，才能有壓力，有壓力才能有動力——>才能有活力——>才能有實力（聯系高一年級期考成績）。

（3）培養惜時精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理

新學期沐浴在明媚的春光里。新是一個象征；新是一種追求；新是一股力量；新是一份期待。在新學期到來之際，我們心中都充滿了希望。誰也無法阻止時間的腳步，但我們可以用珍惜時間的妙法進行最后的拼搏。古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時間才獲得成果的。與其嘆息時間的短暫不如從現在起分秒必爭，減少閑談、閑思，用拼搏與時間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦曾說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。也有人說過，勤奮是一切成功的摧產婆

記得有一年的廣東高考狀元在總結成功秘訣時列了這樣一個等式：勤奮＋方法＋心態＝成功。江蘇狀元錢亮總結多年的學習經驗，體會最深的一點就是：勤奮努力。福建文科狀元吳詩士當被問及成功經驗時，也毫不猶豫地說：“勤奮。”天道酬勤，勤能補拙，勤能助巧。大凡成功者，都是靠著勤奮走過來的。高考更多的是考查基礎知識和基本能力。這些狀元們之所以成績突出，原因之一就是注重基礎。“學習沒有捷徑，高分也要通過努力才能得到。”長沙市2005年高考文科狀元市一中的焦姣這樣總結自己的學習經驗。

2005年長沙市理科狀元師大附中的余真理的英語考得最好。“英語拿了142分，終于沒辜負我平時的努力。”說起她最拿手的英語，余真理樂呵呵地說，她英語成績平日里是最好的。“好記性不如爛筆頭。”余真理告訴記者，在她看來，完型填空和閱讀理解最容易賺分，也是最容易失分的，平日里練習她就特別注重這兩種題型的訓練。除此之外，余真理還十分注重口語語感，床頭常備的《新概念英語》就被她翻來覆去讀了好多遍，她說，學習還得花點“笨”功夫。

我們身邊的，如今晚獲得獎勵的同學中，靠拼搏成就優秀，勤奮鑄就輝煌的又何其少啊？

我認為，勤奮學習，至少要做到以下兩點：

①高標準，嚴要求地完成一日學習生活流程

②緊緊瞄準高二高三同學，珍惜時光，爭分奪秒（有些高三學生開夜車，三點一線，走路是跑）

（4）培養規范意識

①學習規范（數學筆記、錯題本都沒有）

②生活規范

③禮儀規范

（5）培養團隊意識，增強法紀觀念

要把自己融為班級不可分割的一員，樹立班榮我榮，班衰我恥的集體主義觀念，積極認真并高質量地參加和完成學校和班級組織的一切活動，愛護班級和學校的一草一木，同破壞班級榮譽的一切行為作斗爭。增強法律觀念、嚴守校紀校規，杜絕和校外社會不法青年的來往等。

（6）關注細節，成就大事

細節決定成敗，一滴滴水的匯聚形成海洋，一抔抔土的累積塑造成山嶺，一個個音符組成了動人的樂章，一粒粒汗水鑄就了明日的輝煌。一塊石磚的錯位，會導致整棟樓房的坍塌。一個蟻穴的忽視，會造成整條大壩的崩陷。世界著名建筑比薩斜塔，只要它的地基再增加一厘米的傾斜，就可能導致古塔的傾覆。一個．．

小數點錯位，對于我們或許只是丟掉一道題的分數，但是對于航天事業，它就必定會使機毀人亡，造成的損失不可估量。

細節的成功看似偶然，實則孕育著成功的必然。一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。

作為掘中人，你“關照”過身邊的“細節”嗎？

例如，為了響應國家提出建設節約型社會的號召，你有何行動呢？先看看我們校的用水情況，我們經常會看到一部分同學沖廁所不關龍頭，任由水用水大量的流瀉，日復一日，從你手上流掉了多少水啊？全校近三千學生都這樣浪費的話，這種水損耗有多大？又看看我們用電情況，一些班在大白天光線相當強，還把所有的燈都打開，甚至同學們不在教室上課時，教室還亮著燈；??以上列舉的細節，都是我們校內存在的現象，有些已經引起了重視，有些還沒有人“關照”。

又如在學習方面，學習過程的一些細節，你“關照”了嗎？課前回憶一下前一節課的內容，便于集中精神聽好課；聽課時把老師補充的解題技巧記下來；學完一個單元知識后進行小結歸類；還要準備下一場考試，就絕不議論前面已考完的科目；進考場前15分鐘，做幾道基礎題熱熱腦，保證考試正常發揮水平；考試不能用剛剛新買的筆，應該用寫過的感覺順當的筆；答題打草稿時要標上題號，便于復查；將作業、測驗、考試中出現的錯題進行訂正；??2003年我省高考理科狀元桃源縣一中學生趙翔，在談到自己的學習竅門，趙翔說他各科都備了一個錯題本。“每次考試后我都會把我做錯的題寫到一個本子上，找出做錯的原因，然后把正確的解題思路寫在一旁。這樣平時常常看一下，以后考試就不會再犯同樣的錯誤了。”一位浙江省的高考狀元在談到學習經驗時，說我有即錯即問的習慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。

同學們，在新的學期里，讓我們安下心來關注生活和學習的細節，著手做一些小事吧。走廊上，你撿起的是一片紙，收獲的卻是素質；下課后，你放棄的是一點嘻笑打鬧的時間，回報的卻是成績。滴水穿石，日月生輝。浪淘百遍，金留沙褪使人疲憊的不是漫漫長路，而是鞋子里的一粒沙，使人成功的不只是對全局的把握，還有對點滴的推敲。同學們，寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。大鵬一日．．．．同風起，扶搖直上九萬里。讓我們每一位志存高遠嚴謹求實的青年學子銘記：細．．．．．．．．．．．

節決定成敗，習慣成就未來，態度決定一切。

最后，祝全體同學在新學期學習進步，健康成長！謝謝大家！

第二篇：高一年級大會講話

2009-2010學年第一學期高一年級大會講話

同學們，老師們，晚上好！今天晚上我們在此舉行年級大會。

第一學段已過去，高一級整體已步入正軌，呈現出良好的發展勢頭。在此，我們以熱烈的掌聲獻給我們付出辛勤勞動的班主任、下級領導，以熱烈的掌聲獻給我們付出辛勤勞動的學生會干部、班干部、安全文明優良學風的檢查干部，讓我們有一個良好的學習氛圍、環境。

過去的學習階段，我們級針對高一學生的實際，為讓我們減少外界干擾，安心學習，在為日后在社會更好地生存的發展作好準備。開展“紀律教育”“感恩教育”“習慣養成教育”“情感教育”“學習上的八榮八恥教育”，拔河比賽、我為陽春雙創作貢獻社會實踐活動，安全文明優良學風建設，并倡議高中三年嘗試做好的事，我們各班配合級組創造性地開展了大量的工作。引導我們為從身邊小事做起，在身心調適、規律作息、和睦人際、自律等方面注意道德細節：在家庭中做一名孝敬父母、明理懂事的好孩子；在學校中做一名熱愛學校、尊敬老師的好學生；在社會中做一名知法守法、舉止文雅的好市民。過好感情困惑關、社會誘惑關，規范男女生交往，拒絕誘惑（沉溺于言情武俠小說，拒絕沉溺于網絡游戲、網聊，拒絕沉溺于戀情），黨代會晚會出色的表現，日常學習常規檢查結果滿意度高，我看到了三年后的希望。07高考方案：3+1+X錄取以綜合素質評價（包括學生高中期間各科目學分獲得情況，技術領域、體育與健康領域、綜合實踐活動的考核或表現情況獲獎情況等）為依據之一。

1、學習動機問題。為什么讀書？是否需要老師家長的強迫才能學下去？高考導向

1、手機問題。一中

2、網游網聊問題：張某為“錢”所困，到處借錢，父還欠款，觸及靈魂。陳某挑戰網游不能自拔，發燒不下戰場。

3、男女交往問題。林某（女）同班同學交往動感情，反面后，男感情戲弄

造成成績下降心理變異曾想到死，后經家人及班主任和我幫助，渡過失戀期。

4、誠信問題

5、心理調節問題

不良習慣：（1）喜歡依賴別人；（2）任性，做事經常以自我為中心；（3）害

怕承擔責任；（4）在交往中容易傷害別人；（5）不愛勞動；（6）在消費中，盲目攀比、炫耀；（7）學習不愛刻苦鉆研，常常被動學習。

對于不善于利用時間的學生，要靜下心來審視自己的學習狀態，分析思考以下三個問題：

1、時間安排問題。每天的學習有無明確、具體的目標，比如在規定時間里完成多少學習任務？有無明確可行的學習計劃？制定的學習計劃是否都只在開頭的幾天有效？每天的學習時間有保證嗎？

2、注意力問題。是否只能在短時間內集中注意力？學習時，手邊是否常有讓人分心的小說、雜志、游戲機、手機、MP3等物品？是否經常學習一會兒玩一會兒？

3、學習興趣問題。是否一看到書本就頭皮發麻？是否有偏科現象？是否需要老師家長的強迫才能學下去？是否能有意識地強化自己的學習行為？建議：1.盡可能避免學習過程的中斷，排除各種干擾，提高學習效率。2.學會控制自己的心境，盡量使自己保持最佳學習狀態，這是提高學習效率、取得學習成功的重要條件。3.充分利用好最佳利用來將全天學過的知識分門別類，歸納整理；可利用這段時間復習白天尤其是一些難記的知識點。4.注意勞逸結合，交替用腦。一門功課學習持續時間1-2小時內為宜，換學另一門功課時，中間最好休息5-15分鐘，飯前飯后等到零碎時間，可分配給外語單詞、歷史年代等偏重記憶的內容；而上午、下午和晚上較長的時段，可以用來復習數、理化等偏重理解的科目。5.改掉不良學習習慣….行為拖沓、注意力不集中。行為拖沓的要強制自己當天完成規定的學習內容，注意力不集中的要分析其中原因，寢室讀書不集中就到教室里讀；讀一段時間后不集中，就應略為休息一下或改變學習內容。不值得做的事的壞處在于讓你誤以為自己完成了某些事情，會消耗時間和精力，會生生不息。

第三篇：高一年級第二學期學生評語

1、興趣愛好后廣泛，知識面廣，思維敏捷，理解力強，這些都是你的優點，但是聰明的你怎么忽略了課堂這個學習的主陣地？學習是來不得半點虛假的，靠小聰明永遠也不能獲得成功。在今后的學習生活中，希望你腳踏實地，體會學習的意義，真正成為生活的強者。

2、“肉體是精神的花園，意志是花園的園丁”盡管花園里布滿了雜草和荊棘，人的一生中誰沒有痛苦和不公平，但是只要你有著堅強的意志和向往美好明天的愿望，你就一定會克服不幸，以自己的努力換來燦爛的明天，相信自己，一定會成功。

3、家庭教育和學校教育配合得當，家長為你的學習操了很多的心，通過年齡的增長，你會體會到家長和老師用心的良苦。望你今后提高課上學習效率，多與老師交流思想，努力學習，提高學習成績，快快長大。

4、你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

5、工作積極主動，作為學習委員你很稱職。不需多說，你也能知道老師對你的期望遠不止這些。我希望今后的你一心撲在學習和工作上，帶動全班的同學蒸蒸日上。

6、“積極思考造成積極的人生，消極思考造成消極的人生”你平時機智聰明，精力充沛，如果你能對自己的前途和未來做一些安排和思考，相信你一定會找到學習動力和樂趣。

7、“偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境進，別人失去了信心，而他卻下定了決心”把這句話送給你，因為你是一名紀律委員，雖然我們班的班級工作中會遇到很多的困難，你經常會說不想再當這個班委了，因為你對班級同學對你工作的不理解而失去了信心，但是我想人的一生中都會遇到挫折，相信自己，把挫折當做是磨礪自己的機會，你一定會成為一個非常出色的管理者。

8、成績穩中有進，能見在學習上較主動認真。性格偏內向，不善交往。望以后能主動參與些集體活動，使自己活潑開朗些，有利與培養自己各個方面的能力。

9、你是一個性格開朗、為人熱情的男孩，在學校里有著良好的人際關系，懂得尊重老師，對自己的學習也有目標，古話說：“每一個成功者都要勇于開始，才能找到成功的路”。你答應過要好好學習英語的，那么既然有了目標，就趕快行動吧，等著看到你的成功！

10、在你的學習和工作中反映出的勤懇、耐勞的品格是每一個同學應當學習的。英語課代表的工作，令每位老師都欣賞，每位同學無論嘴上說什么，但心里都是佩服你的。學習的結果固然重要，但是追求結果的過程亦很幸福。放下包袱，理性看待考試和成績。只有好的心態，才能創造完美的結果。

11、你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的高中生活！

12、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，我希望你能真誠對待自己的成功與過錯，開創更加輝煌的未來。

13、你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。擔任勞動委員后，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。同學們對班委進行民主評議時，你受到的贊揚最多。真棒！老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學習與工作中，你會發展得更好。

14、對生物課代表工作的認真負責，學習的刻苦，大家是看在眼里的。這是你端正的學習態度，優秀品質的展示。我想你知道“滴水穿石”的道理，相信成功在等待著你。

15、踏實認學，自覺遵守紀律。在學習上辛勤的耕作，良好的收成在等待著你。只要你一如既往地學習，厚積薄發，功夫不負有心人。你的學習成績會穩步提高的。

16、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默

默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！

17、學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。但是你應該活潑一些，十多歲的少年本應充滿熱情；你應該靈活一些，學習光有自覺性還不夠。繼續努力吧，我深深地為你祝福！

18、你言語不多，待人謙和、善良。學習和做人一樣，默默用功。真喜歡你笑的樣子。別人與你講話時你總喜歡輕輕一笑。若是在課堂上倒是很漂亮的一招“退敵”之術，可若在課下，就把想與你交談的朋友都擋回去了。真心希望能見到你與同學們快樂地交談。

19、穩重踏實地學習，源于你明確的學習目的。學習知努力，說明你擁有濃厚的學習興趣和強大的學習動力。今后若能再多用些時間在學習上，不斷調整學習方法，定能取得進步。

20、默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。老師相信不愛說話的你，一定在暗地里刻苦、認真的學習。暫時的成績不理想，并不會影響你的努力。總有一天你會進步的。

22、你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。現在你已經在許多方面嶄露頭角：文學才華令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新……才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。

23、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開你的作業本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天！

24、安穩的學習，默默的勞動。這樣的學習態度，使你對知識的落實非常到位。不要著急，學習是一個循序漸進的過程，只要你刻苦努力，并在今后的學習中注意改進學習方法，提高學習成績的一天就會不遠了。

25、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

26、“當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。”你是一個聰明人，但是在學習上，你卻沒有花足夠的精力。也許你還沒有體驗過社會生存競爭的殘酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通過自己的努力一定能成為一個有價值的人。

27、你是一個開朗可愛的女孩，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，有責任心，作為生活委員的你在工作上一絲不茍，能協助老師管理班級，有上進心，老師希望你以后上課能敢于說出自己的想法，積極回答問題。

28、積極參加體育鍛煉，有體育特長。懂得學習的重要性，但是學習基礎差，學習毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業方面存在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒，養成良好的學習習慣。

29、“行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”不要小看你的每一個小小的行為，它往往就已經決定了你一生的命運，陳俊帆，你是一個聰明的男孩，應該考慮過自己的將來，未來是美好還是痛苦，都取決于你現在的習慣，試著不要把今天的一點一滴不好的形為變成壞習慣，而是要努力讓自己一點一滴的好的形為變成好的習慣，相信你一定會有一個幸福的人生。

30、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

31、你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振

作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取！

32、你的歌聲令同學們羨慕，文藝才能較突出，望以后能在個人愛好上取得一些成績。學習也較踏實，成績在不斷的提高，與同學相處融洽，集體榮譽感較強。

33、聰明的你，想過沒有，世界上許多許多的事情都是踏踏實實一步一個腳印走下來的。如果你能夠刻苦努力的學習，在落實基礎知識方面有明顯的改觀。嚴格按《中學生守則》要求自己，那今后的你定會讓同學們刮目相看。

34、作為一個男孩子，內向的性格往往與自強的精神共存。在你今后的學習中，要養成良好的行為習慣，自覺完成作業，體會老師的教育，振奮精神，努力學習，真正做到自強、自立、成功。

35、我相信你也渴望有良好的成績，你可能會羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲。”

36、紀律是學習的保障，聰明的你應當懂得這個道理，也許還知道解決問題的辦法。今后若能嚴格要求自己，以你的智力水平，成績的提高則指日可待。

38、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

39、默默的學習，點滴的積累。在學習上老師并不擔心你，但對于一個初中生來講，娛樂嬉戲也是必要的。要是你再學習上加一把勁兒，效果是什么樣呢？老師期待你的實際行動。

40、學習比較認真，在這個學期有較大的進步，但成績上還應再上一個臺階，爭取不斷的超越自己。老師希望你能再大膽些，放開手腳，勇敢地說出自己的想法，積極地回答問題。

41、文化課的學習上還應加強，老師不得不提醒你：學習要理智的對待，不可純粹的憑主觀的好惡。喜歡閱讀，老師也希望你能不斷擴充自己的知識面，爭取在這方面能取得一些成績。

42、學習上抓的還不是很緊，成績急待提高，望能從前途方面考慮，先“苦其心志，勞其筋骨”，向自己的潛能挑戰。在一些學科上還要下工夫，爭取有較大程度的提高，老師希望你今后能主動參加一些文體活動，在性格上使自己有所改變。

43、在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

44、你聰明活潑，注重形象，經常能看見你在整理自己的外觀，其實人們更重視的是心靈的美。而且你的自由活動占據了太多的時間，作業也經常拖拖拉拉。老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學兼優的好學生。

45、你是一個穩重、可愛的女孩。對歷史課代表工作認真負責，在學習上向你的性格一樣，勤勤懇懇。但潛力還沒能完全發揮出來，使你的成績顯得不太理想。有志者事盡成，我相信在你的努力下，會迎來成功的。

46、在一個青春活力的女孩前面，是鋪滿了鮮花的五彩路，幸福生活在等待著你。只要勤奮努力，刻苦學習，獨立思考，老師相信有一天你會昂首走進成功的殿堂。

47、能到校上課，完成日常學習生活工作。老師總不認為你現金的表現能反映你最真實的一面。望你能再家長和學校雙方的幫助下，勤奮學習，展示出最好的一面。

50、樂于為集體做貢獻，對班級工作上心，作為一名中學生，學習將是你最好的朋友。愿你能克服上課聽講效率差的缺點，刻苦努力，提高學習成績。

51、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

52、你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。這半個學期以來，你的作業質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。但你缺乏自制力，課堂上總是亂說亂動。老師希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個自省自律的好學生。

53、“如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，林杰，雖然讀書的時候你需要付出努力。但是今天小小的付出換來明天的幸福是不是值得？我想聰明的你一定會得出答案，新的學期中，希望你能成為那個有所收獲的人。

X、思維敏捷，理解力強。成功是百分之二的智慧和百分之九十八的努力換來得。對知識的落實差，課上不專心聽講，能成功嗎？。望你沿著成功者的足跡，努力學習，克服缺點，邁向成功。

第四篇：高一年級學生大會發言稿

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!今天我們唐江中學高一年級全體同學在此舉行學生大會，很榮幸能有這個機會與大家面對面的交流。

同學們文理分班后迎來了第一次月考，成績突出的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學學習的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。

但冠軍畢竟只有一個，對于大多數同學來說，我們在向成績突出的同學表示祝賀的同時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。第一次月考塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什么，劣勢又是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪個位置，離我想達到的目標還有多遠。考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們的進步。

還有一些同學，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學要努力拼搏，因為拼搏的人生才有進步、才有意義、才更加多姿。

同學們月考只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點希望： 第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘，面對成功，要學會平和;面對失敗，要學會泰然處之。

第二，希望同學們努力加強自身的道德修養，用陽光心態來調節自己，快樂健康地融入學習之中，在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。

第三，希望同學們要培養勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。學習貴在刻苦拼搏、持之以恒。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

第四，關注細節，細節決定成敗。本次考試結束后，我聽到了同學們很多的抱怨：一些會做的題，因為粗心大意，要么條件看錯了，要么公式寫錯了，要么演繹過程的錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。同學們：一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以決定一場考試的成敗。這就是細節的魅力。老師希望你們每一天、每一節課都能沉下心來，甘于平淡，認真聽好每節課、第五，適當給自己施壓。同學們，本次月考結束后，你是否感到自己學習有了壓力，是否想給自己施壓呢?其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張就會使人無所事事，就會產生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學們一定要具有適度的緊張感。埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創造出驕人的成績!同學們，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程。

同學們，請記住：春種一粒粟，秋收萬顆籽。不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！請記住：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己!展望未來，我們依然任重道遠。同學們，月考以后很快就會迎來期中考試。對于經歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們的集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。勇往直前吧，同學們!謝謝大家！

第五篇：高一年級學生紀律大會定稿

高一年級學生紀律大會

同學們好

進入二高以來，我們從初中生活向高中的轉變過程中，雖然還有這樣或那樣的不適應，經過一個多月高中生活的洗禮，我們高一的同學初步實現了我們人生又一重要的轉型，我們欣喜地看到學習上你們逐漸認識到自主學習的重要性，早讀課、晚自習的質量正逐漸提高，生活上你們逐漸擺脫對父母和家庭的依賴，獨立生活能力顯著增強，衛生習慣明顯提高，宿舍衛生和就寢紀律在全校表現優異，文明禮儀素養也得到較好的表現，遇到老師熱情打招呼問好的同學在年級中比比皆是。

可是仍有許多不足，下課在教室樓道里喧嘩、追逐、打斗、亂串教室。上課鈴響后呆若木雞、行動遲緩，進教室后趴桌子、打瞌睡、照鏡子、玩游戲、看小說、左顧右盼、交頭接耳，甚至隨意進出。可以說是紀律上松散、學習上懈怠。基于此我們要整頓紀律，強化學習。以上現象的出現說明我們一些同學的學習目的尚不十分明確，態度不夠端正。今天年級組召開廣播會，重點強調以下問題

第一、不得打架斗摳

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，可以稱之為學校安全教育與管理的頑疾，層出不窮，屢禁不止。以我們高一為例，開學以來，出現了兩起打架斗毆事件，涉及到高一年級多個班級，還涉及其他年級，在前兩起事件中的主要人物都不同程度的受到學校的紀律處分。

一、打架斗毆的原因

1、家庭教育失控引起的打架斗毆。

我們分析了幾起打架斗毆事件后，發現參與打架斗毆的當事人家庭背景很復雜。有的家長長年外出打工，孩子缺乏家庭溫暖和心理疏導；有的孩子從小嬌生慣養，叛逆心理嚴重；有的家長疏于管理，默許孩子同不良少年交往，放任孩子養成不良習氣。

2、語言行為粗鄙引起的打架斗毆。

有的學生不注意自己的言行，語言污穢，行為粗魯，不以為恥，反以為榮。因為三言兩語引起的沖突并不少見。1993年，xx鎮一名青年在沙市因為語言引起的沖突傷人致死，自己也被槍斃，釀成了家破人亡的慘劇。

3、講哥們兒、姐們兒義氣引起的打架斗毆。

從群體性事件看，所有參與者都是打架斗毆的受害者。有的同學根本沒有腦筋，因為一句話（同學間喊綽號）或是一支煙、一瓶水，聽別人使喚，成為別人利用的工具。這種人長大以后，就是別人的打手、馬崽，替人出頭，替人背黑鍋。正應了那句話“黃狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

4．男女同學不正當交往引起的打架斗摳。

二、打架斗毆的危害

1、擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活，前兩次打架事件中，學校要求涉及打架的所有同學回家反省，這必然耽誤學習。出現了矛盾，我們也只能解決眼前的矛盾，我們不能眼睜睜地看著眼前的矛盾激化，因此回家反省是必要的。至于當事人的學習和生活，影響決不是一節課、一兩天的問題，嚴重的可能會影響一輩子。

2、嚴重影響當事人的身心健康

打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。對加害者來說，可能會引起他無盡的自責、仇恨的加深，有的甚至會自暴自棄走上一條自我毀滅的道路。同學們，生命是平等的，你的生命與健康與同學們和老師的同樣重要。

3、給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔

人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。為此花上成千上萬都不是什么希奇事，花錢如流水。有的家長痛苦的把這種情況比喻為：“辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前。”當前社會上流傳這樣的話：“有本事去掙錢”，下一句話是“沒本事別打架”。

4、構成故意傷害罪，被追究刑事責任

失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監視和約束，嚴厲的強制措施，低下的食宿條件。爭取減刑，早點出去。對家庭最大的傷害。正是因為打架斗毆的后果如此嚴重，學校和家長才這樣重視。我親耳聽見有一位家長這樣教育他的孩子：“別打架，咱們也打不起”等。話雖樸實，但很實在，讓我們都按這位父親的要求去做吧！

法律規定：“14周歲（包括14周歲）以上的人，要對故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔刑事責任。16周歲（包括16周歲）以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔刑事責任。

根據刑法第134條的規定：犯故意傷害致人輕傷的處3 年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑

希望我們的同學遇事要冷靜，三思而后行。遇到同學間矛盾一定要向班主任或值周老師報告。

第二、男女生不準交往過密

我們允許男女同學正常交往，反對哥妹、姐弟相稱，如果你非要這么稱呼，回家去叫。人非草木，孰能無情，親情（父子、母子、兄弟、姐妹）、友情（朋友、同窗、戰友）、愛情（男女之愛、愛祖國、愛民族、愛事業、愛學生、愛老師）。

所謂愛情，除了男女之間在外貌、氣質、性格以及工作能力等方面相互吸引之外，更重要的是還包含著相愛雙方對社會以及各自對所愛的人應承擔的義務和責任，這就是愛情要符合社會倫理道德準則，有利于促進社會文明進步。從這個意義上講我們每個同學都有“愛”和“被愛”的權利，但還沒有“愛”和“被愛”的責任能力。我們還沒有走向社會，沒有工作或者說沒有事業，沒有生活來源，連自己的生活都沒有著落，還要靠父母養活，更何談讓對方幸福呢？海誓山盟也只是海市蜃樓，空中樓閣。

從心理學的角度講，愛情的選擇是一種強烈、持久、深沉的感情定向，她是人生中一個嚴肅而重大的感情判斷。現在我們的心性尚未成熟，更沒有定型。你在人生中現實可能接觸的社會關系范圍還沒有達到最大。在我們高中生所接觸的范圍中，你喜歡了她或他，但很難說，在以后的人生道路上，你不再現喜歡別人，不見異思遷。

在我們這個年齡段正是學習做人、獲取知識的大好機會，不是談情說愛的時候。從影視劇和文學作品上我們能體會和感受到，談情說愛，花前月下是很愜意、很美好的一種情感，但如果過早地嘗試體驗，必然導致苦果。到了我們談情說愛的時候，社會也必然認可。而不是象現在有的同學那樣，躲躲藏藏，猥猥縮縮，把本來美好的事情搞得一團糕，老師說，家長罵，學校管，我們圖得是什么？干嘛不讓它長熟了呢？

一旦有了某種想法，對某個同學產生好感，怎么辦呢？不要怕。據資料顯示，早戀的體驗幾乎人人都有，但大部分人都不過是“單相思”，或者說是“暗戀”，這是正常的。“單相思”就象一個黑色的精靈，千萬別讓它見光。一定要把這種美好的感情珍藏起來，將來走向社會，有了機會，再讓它生根發芽。所以我們只要正確對待，單相思也是有時也是甜的，它也會變成我們學習的動力。但我們不要放縱我們的情感，因為我們有更重要的事情，我們應該有更高的人生理想，人生追求，有更高意義上的愛，愛我們的國家，愛我們的民族。像周恩來那樣樹立為中華民族崛起而讀書的理想。如果我們有了更高意義上的追求，當然對這些兒女私情就會淡漠！

第三、不留長發、怪發

1．什么樣的男人會留長發

（1）精神病患者和乞丐，留長發才是無可非議的正當理由，正常現象，作案、或越獄在逃、長期流竄的通緝犯留長發也很正常。其他的留長發的男人，絕大部分是自我作秀的造作。

（2）古人，古人認為人的肌骨發膚，是父母所賜、神圣不可侵犯，自己無權毀壞或祛除。其實這是靠后一些的古人的蓄發理由，最早的古人是因為沒有理發工具而不得不蓄發。

（3）“藝術人沒時間修邊幅”；

（4）“需要個性展示，與眾不同”；

（5）“模仿名人、冒充文雅”；很早以前，有一位大畫家還沒有成名時，對繪畫癡迷到了不知天明地黑的程度，一旦作起畫哪還顧得講衛生、修邊幅、理發洗澡換衣服？遭人蔑視也毫不在乎。后來當他的繪畫被國王看中時，他被崇拜得捧上了天，他的不修邊幅也成了美，蓄長發便成了大藝術家的標志，招徠了無數（從事文藝類的）人的模仿。

（6）“發型師樹招牌賺錢”等，2．男生留長發有何壞處

（1）影響形象，對于給別人第一印象不是很好，覺得你不精神，邋遢，所以如果想給人家留個好印象，還是留個短發精神點。調查表明：71%女生反對男生留長發

（2）可能被女人同化，長發具有柔媚溫順神秘特性，男人一旦蓄起長發，其原本陽剛之氣將逐漸消退，陽退則陰進，陰勝則陽衰，其舉手投足，一笑一顰將越來越類似女人。

（3）可能導致性別混亂

（4）頭發長了，自然需要多一點的營養來維持它的生長，所以它會削弱身體其它部分對營養的吸收。對青少年的成長有一定影響。

第四，其它問題：

1、我們允許課下說話，禁止課上、就寢時說話。

2、我們允許上廁所，那是在課下，反對一打鈴就上廁所，自習課上廁所。特別是中午靜休作業時間，不能在走廊上曬太陽，不能隨意走動。

3、反對課下教室、樓道內追逐、打逗。因為課間打易逗引發意外傷害。

4、跑操問題：

（1）集隊“快、靜、齊”： 在第二節課下課后（班長可以提醒上課教師按時下課），在確保安全前提下排成兩路縱隊迅速到籃球場集合，每班五路縱隊，體育委員要領跑，集合整隊要求做到“快、靜、齊”。

（2）跑步過程“慢、靜、響、齊、好”。

慢：是速度慢；靜：沒有講話聲，只有步伐聲。響：是呼號響；

齊：隊形齊、步伐齊

好：控制好節奏（要尤其注意保持隊伍緊湊，不能松散），保持好間距（班班間4-5米）

（3）、精神飽滿、姿勢規范：跑步過程包括整隊過程中學生精神狀態要飽滿，跑步時要雙手握拳，前后擺動，手臂夾緊，抬頭、挺胸、收腹。

（4）學生出勤：醫院證明身體有疾病不適宜參加長跑運動的學生，可不參加練習，其他特殊情況須向班主任請假，但都要求到場地集合整隊。只要參加就要堅持；若有特殊情況須退出，須離開跑道到指定區域，以防沖撞。

（5）由每班派一個代表，參與年級組的各項檢查，并即時反饋、公布。請各班把名單交給我。

5．就餐問題

6.階段性練習考紀教育

良好習慣的培養、能力的提高，是一個長期發展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程。我們要養成認真負責地學習的好習慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們養成良好的習慣，做優秀的二高學子吧！最后讓我引用我們耳熟能詳的一句名言與同學們共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。