第一篇：思想匯報格式：學習活動不能走過場

(一)思想匯報的基本書寫格式及內容通常如下：

1、標題。居中寫“思想匯報”。

2、稱謂。即申請人對黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。

3、匯報的內容。

①一般的思想匯報，主要寫自己的思想情況，當然也要涉及自己的工作、學習、生活等。重點要談自己對黨的認識，為什么要求入黨，以及自己提出申請后的思想變化情況。對自己思想上出現的問題和困惑尤其要寫出來，以便求得黨組織的及時幫助教育。

②自己對黨的路線方針政策和一些具體措施的看法。如對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務自己是怎么理解的，可以在思想匯報匯中表明自己的態度，闡明自己的觀點。

③學習一些重要文章，參加一些重大活動的體會。

④自己在工作學習生活中遇到的困難、苦惱，和對現實社會的一些想法也可以向黨組織匯報。

4、結尾。思想匯報的結尾可寫上自己對黨組織的請求和希望，一般用“懇請黨組織給予批評、幫助”或“希望黨組織加強對我的培養和教育”等作為結束語。

5、落款。在思想匯報的最后，要署名和注明日期。一般居右書寫“匯報人x年級x專業x班 ×××”，下一行寫上“×年×月×日”。

(二)寫思想匯報要注意幾點：

1、從時間上來說，應該及時向黨組織匯報自己最新的思想動態。不能等，不能拖。只有這樣，才能使黨組織及時掌握情況，有針對性地開展思想教育工作。

2、一定要匯報自己的真實思想，自己怎么想的，就怎么匯報，切記不能自己想東卻匯報西，讓黨組織獲得虛假信息。

3、一定要言之有物，不能光講大道理，也不要為追求文章寫得好而硬湊材料。

4、要注意匯報后的反饋。對黨組織根據自己匯報反饋給自己的意見一定要認真對待，并在今后的工作學習中很好地落實。

黨組織不能簡單地用思想匯報的數量衡量一個同志入黨愿望的強烈程度,但是對于申請入黨的同志,積極主動地向黨組織匯報思想是加強同黨組織聯系,增強組織觀念的一條有效途徑,因此,申請入黨的同學應積極主動地向黨組織匯報思想。

注：要用藍黑色鋼筆或簽字筆，字跡工整、整潔，一頁紙即可，要用正規的方格稿紙書寫。

思想匯報范文：

尊敬的黨組織：

學習不是一蹴而就的事，它需要我們靜下心來，踏踏實實的，堅持不懈的努力。當然學習科學發展觀也應該如此。我黨展開的學習活動就是幫助我們學好和貫通科學發展觀的精髓，讓它指導我們的學習和生活。讓我們可以取得更大的進步。在這里我鄭重的向敬愛的黨組織保證，我會認真學習，深入思考的。我希望黨組織能夠看到我的努力早日批準我成為一名黨員。在全國第二批學習實踐科學發展觀活動啟動之時，我想向黨組織匯報一下我的思想情況，那就是我認為學習不能走過場。

多年的經驗來可知，不論方案制定得多么周密，不論檢查多么細致，學習階段是最容易走過場、走形式的。主要表現有三：一是學習時間不能得到保證。盡管上級規定了具體的學習時間，也可能采取更加認真的檢查，但是學習筆記的統一“造假”，也就是由單位統一制定一個學習計劃表，大家照著作筆記就行了，使得檢查形同擺設。二是學習形式落后。就集中學習而言，主要是念文章，請專家講課基本上是微乎其微，這樣的效果可想而知;而所謂的自學基本上就是謊言，最多不過就是摘抄幾個關鍵句子作作筆記。三是學習效果差。因為學習形式落后，時間不能保證，加上沒有什么過硬的約束，致使效果大打折扣。

然而，在學習實踐科學發展觀的整個過程中，學習階段又是非常重要的，它是解決思想觀念、提升認識能力的重要階段，對于后面的分析檢查、整改落實有著重要的指導作用。為此，抓好學習階段十分重要，否則就會給黨員干部一個十分不好的信號，這樣的學習實踐活動就是走形式。

那么應該從哪些方面入手呢?在我來看，有這么幾點必須把握：一是高度重視集中學習。這就需要把握好三點，首先，時間必須保證，不能用自學時間來替代，至于自學的時間可以不作規定，因為規定了也是形式;其次，集中學習方式要改變，不能以單位來學習，而是要組織多個單位統一編學習班，統一請有經驗的專家、老師、領導授課，授課過程必須全程錄像，以備檢查之用;最后，加強集中學習的紀律督查，不論什么原因，只要是缺席的，必須補課。二是要改進學習形式。除了集中授課以外，最重要的應該采取一種討論式的學習，就是大家針對某個問題充分開展討論，而不是那種念文章、念報告的呆板形式。另外，可以組織現場參觀、經驗交流等。三是要改進考核考試方式。保證學習效果的關鍵在于考核考試，無論是理論考試，還是調研文章，以及心得體會，都必須要改進考核考試方式，當前要么是沒有考試，要么就是把試卷發到單位后由幾個人填寫，而調研文章和心得體會很多就是網上下載，或是請人執筆。因此，必須組織專門的考核考試，無論是開卷或是閉卷都沒有關系，關鍵是要獨立完成。

學海無涯苦作舟這句至理名言是激勵我不斷前進的信條，我想有了這種學習的精神，我一定能夠很好的學習科學發展觀，一定能夠取得很大的進步。在我前進的道路上，黨組織的鼓勵也讓我勇往直前，我會為共產主義事業而奮斗的。

匯報人：xiexiebang

第二篇：暑期中小學生安全教育不能走過場

暑期中小學生安全教育不能走過場

暑期是中小學生安全事件頻發的季節，從近年來發生的暑期安全事故可以發現，安全意識淡漠、自救互救知識匱乏是主要原因。有的學生在水情不明的河段下水；有的學生甚至酒后下河游泳；還有當一人落水他人施救時，因方式不當而發生多人溺亡的慘劇。

中小學生安全意識的淡漠、自救互救知識的匱乏，與安全教育效果關系密切。當前，中小學校普遍開設了安全教育課程，放假前學校也會提醒暑期安全注意事項，但安全事件卻仍然頻頻發生。我們不得不追問一句：我們的安全教育為何就難以收到應有的效果？

誠如筆者調查采訪中一名中學老師所說，雖然絕大多數學校都開設了安全教育課程，但不少學校是搞形式、走過場。可以想象，這樣的安全教育能收到什么效果。對孩子們來講，可能題目都做對了，但安全意識并沒有提高，必要的自救互救技能也并沒有掌握。

中小學校安全教育走形式，從根本上講是沒有把保證學生生命安全當成頭等重要的大事。只有真正把孩子的生命放在首位，才會改變安全教育就是“填填空、畫畫鉤”的思維，切實研究、創新安全教育的難點和方法，真正讓學生提高安全意識和自救互救技能，給學生的生命安全提供真正保障。

第三篇：大學生思想匯報：不能脫離群眾

尊敬的黨組織：

斯大林格勒(現伏爾加格勒)是一座英雄的城市。1942—1943年，蘇聯紅軍在這里與占據巨大優勢的德國法西斯展開了長達200天的大血戰!最終，蘇聯紅軍取得勝利，徹底扭轉了衛國戰爭初期的不利局面。蘇聯紅軍打勝了這一戰靠的是什么?靠兩個方面，一是與群眾在一起，與群眾同生死，共患難;二是精神因素，是愛國主義和共產主義的堅定信念!

與群眾在一起，我們就有了無窮無盡的力量。群眾是我們的勝利之源，立國之本。共產黨員任何時候應該站在人民當中，想人民之所想，急人民之所急。共產黨員應該做到從群眾中來，到群眾中去。共產黨員如果脫離了群眾，就脫離了自己的力量的源泉。脫離了群眾的共產黨員，已經成為高高在上的達官貴人、官僚，聽不到正確的聲音，看不到正確的方向，只會迷失于官場與舞會之中，失去黨性，喪失人格，最終走向腐敗與監獄。可以說，脫離群眾是腐敗的開始，也是腐敗的必然表現。

對于我們這些學生黨員來說，脫離群眾是一件十分可悲的事。脫離了群眾，我們就看不到自身的錯誤，聽不到同學們的建議和意見，失去同學們的支持，最終只能成為空想主義者。同時，脫離群眾，會使我們滋長一些不好的思想，如“我是黨員，高普通人一等”這類錯誤、官僚的思想。如果一名學生黨員滋生出這些錯誤的思想，那將來必定無法全心全意為人民服務。

那么，我們應當怎樣做才能不脫離群眾呢?那就是到群眾中去，到同學們身邊去，和同學們多聊聊，了解他們的學習、生活情況，了解他們的各種想法和意見。同時，也讓同學們知道，我們這些學生黨員就在他們的身邊，與他們一同學習、共同進步。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，”我們不僅要讓自己先進，還要幫助身邊的同學，使他們也一起追求先進，追求真理。當做到以上幾點時，我們還要注意，一切從群眾的立場出發去考慮問題。只有做到這些，那才是真正做到了與群眾在一起，和人民群眾同呼吸，共命運!

在精神上，人必須要有信仰，沒有堅定信仰的人，他的大腦是死的。沒有堅定的信仰，人就沒有屬于自己的人生觀，價值觀，就會像是墻頭草，風吹兩邊倒!歷史上這種人不在少數，但他們都沒有好的下場。擁有正確而堅定的信仰，這個人就擁有了強大的精神力量，決策果斷而氣勢博大，直覺敏銳而可靠，意志堅定而頑強!斯大林格勒之所以屢攻不克，堅如磐石，戰無不勝，正是由于蘇聯紅軍戰士們的愛國主義和對共產主義的堅強信念!

對于我們的學生黨員而言，堅定的信仰至關重要。它給予我們為人民服務時不竭的力量，使我們不斷提高，不斷進步!它是我們的“核電站”，“增壓柴油機”，是我們飛速前進的催化劑!

那么，我們又該如何去做呢?

一，加強政治學習，提高理論水平，進一步堅定共產主義信仰。有人不解為什么我們必須加強政治學習，認為那是形式主義，是走過場而已。其實不然，任何時候，我們都必須給自己充電，不斷使自己更加充實。加強政治學習，可以不斷提高我們的思維能力與理論水平，使自己對共產主義有更加深刻的了解，使自己能夠更加是非分明，不會犯一些愚蠢的錯誤。同時，加強政治學習可以使自己對中國共產黨、對共產主義由樸素、感性的認識升華為深刻、理性的認識，使自己的信仰更為堅定。

二，理論聯系實際，在實踐中堅定自己的信仰。實踐，可以使人的思想接受檢驗，取其精華、去其糟粕。實踐，可以讓我們正確地認識到自己思想上、意識上的不足之處，并認真改正;實踐，有助于把認識由感性階段升華到理性階段。

綜上所述，每一個學生黨員都應當好好反省一下自己，今天是否脫離群眾了?自己的信仰是否堅定?這是我們首先需要解決的問題!

匯報人：xiexiebang

小編為大家分享更多的思想匯報：

第四篇：學習不能偷懶

學習不能偷懶

在成績揭曉的第二天，記者在金華四中的校園內見到了陳翀。今年16歲的陳翀性格開朗又不失斯文。說起狀元的稱號，陳翀有些羞澀：“感覺自己考得不錯，但沒有想到會成為狀元。”陳翀說，18日中午就有同學陸陸續續知道了中考的成績，看著大家成績都考得不錯，還沒拿到成績的他不由得緊張起來。直到傍晚，陳翀才收到中考成績短信。610分，比他之前知曉的同學成績都要高，這讓他有些意外。“特別高興，晚上知道了自己是中考狀元，我還有些不相信，要知道我平時考得最好的一次也就只有年級第15名。”

談到學習經驗，陳翀覺得自己沒有特別的方法，就是扎實走好每一步，每個科目上不留死角。就這一點，陳翀也是上了初二后才慢慢體悟出來的。剛上初一時，陳翀玩心還蠻重的，為了有足夠的時間放松，在做作業上也會動點歪腦筋。“隨便做做，交給老師就完事了。”陳翀說，這樣做人是輕松了不少，但成績也退步了，再看著周圍的同學，個個都有進步，他有了危機感。好勝心強的陳翀再也不敢偷懶，對自己的要求也嚴格起來，開始認真對待老師布置的作業，雖然平時做題速度有些慢，可無論多晚，他都要做完為止。

扎實地學習、做題，讓陳翀漸漸嘗到了甜頭。“數學多練了以后，再做題一看到題目就有感覺了。科學的知識點也能融會貫通地去用了。”到初二，陳翀的學習就有了明顯的進步，排到了年級第100名左右，到初三，他已經是班里男同學當中成績最好的一位，同學們的都稱他為“男一號”。

進步最快就要數中考前的幾個月了，那段時間，陳翀天天追著老師問問題。“其實最后兩個月，復習點都已經復習過了，關鍵就看全都掌握了沒有。”陳翀覺得，在有限的時間內練習做題，還不如把以前的錯題集再看一遍，好好查漏補缺。媽媽胡群英看兒子學得這么辛苦，想幫他節省時間，幫忙記錯題，被陳翀拒絕了。“以前做筆記的時候，當時記住了，過一段時間就忘掉，中考前自己再把錯題集翻一下，能夠加深印象，也能達到事半功倍的效果，這次中考錯得少跟做錯題集是分不開的。”

給孩子合理的期望值

班主任陳曉英說，此次陳翀能考得這么完美，意料之外，情理之中，因為他最大的特點就是一直在進步。

“陳翀是個典型的陽光型、成長型男孩。”陳曉英說，陳翀剛上初一的時候，還是個嘻嘻哈哈喜歡開玩笑的小男孩，上課偶爾會開小差，在課本上畫小插畫。等到了初二，漸漸有了變化，心沉靜了很多，上課會跟著老師的思路走。到初三時，不用老師盯著看，他已經能主動學習了。陳翀緣何會有這么大的變化？“給孩子合理的期望值，讓他朝著自己的目標一步步努力。”

陳曉英讓學生們自己在班里找一個成績差不多的同學作為競爭對手，在每周、每月的小測驗當中進行對比。“有了學習目標后的學生，讀書更用功了，最后實現雙贏。”陳曉英說，超越和自己成績差不多的同學，這對很多學生來說，是努一把力就能夠實現的，學生的學習潛力就是這樣一步步激發出來的，這次，陳曉燕班里595分以上的有15人。像陳翀，他進步一點點，就給自己設立新的競爭對手，學習也變得主動了，初中三年，就是一個不斷超越競爭對手的過程。為了給學生增強學習信心，陳曉英不斷找亮點來鼓勵學生。初一時，陳翀的學習成績在班級排38名。陳曉英對他說：“這個學號的上一屆學生，中考是第一名，這個號的學生能出奇跡，相信你也可以的。”對其他學生，陳曉英也是如此，她總能找到合適的理由來鼓勵學生，激發學生的斗志。“給孩子一個合理的期望值，讓他相信自己能夠做到，那他最后就真的能做到。” 好的學習氛圍很重要

陳翀的父親是湯中的數學老師，母親是四中的科學老師。可談到自己對孩子學習上的幫助，媽媽胡群英卻連連擺手。“他很少問我們題目，具體學科方面的交流并不多。”不過胡群英坦陳，具體到兒子的學習，他們夫妻兩個有著明確的分工，媽媽負責作業，爸爸負責學習調節。平時兩人做得最多的還是家庭學習氛圍的營造。“兒子做作業的時候，我們不會開電視機，也不會上網，就是在一旁看看書、做做題。”中考結束了，家里恢復了娛樂活動。胡群英徹底放松了，“終于不用管小孩的作業了。”沒想到兒子陳翀反倒有些不適應了：“不用做作業才奇怪呢。”

“我們對他的成績要求不是很高，希望他學習能夠松弛有度，學得輕松。”胡群英說，做家長的從未給兒子布置過額外的作業，每個周末，他爸爸還帶他去出去打球。對兒子的娛樂活動，他們也沒有過多的限制。“要相信孩子，適當的娛樂還是需要的，看電視、玩游戲他都愛，但他比較克制，不會入迷。”

少有的農村中學“狀元”：認真付出自信會有收獲

6月18日，我市今年中考的成績已全面放榜，有消息說，今年市區中考有兩個狀元。可記者打了一遍市區初中的電話，未能發現第二人。后來才知另一位狀元花落在了金東區孝順初中，這是我市近幾年來少有的農村中學學生奪得市區中考狀元。

自信的大男孩

鼻梁上架著一副大大的近視鏡，臉上充滿了自信。這就是陳欣然，在剛結束的中考中取得了610分的好成績，分別是語文107分，數學119分，科學160分，英語116分，社會78分。

陳欣然的班主任嚴俊玲告訴記者，他能考出這個成績，老師和同學都不意外。“陳欣然的成績一直都很穩定，初三6次統考中，有3次考了年級第一。”在嚴俊玲看來，陳欣然一直以來有個很大的特點就是自信。初三最后一次模擬考，從未考到年級前5名之外的的陳欣然一下子掉到了年級20多名，嚴俊玲替他捏了一把冷汗。“不過我看他自己倒是挺淡定的，復習也沒受到什么影響呢。”

“我就提醒自己，失誤是偶然，一定可以考好的。”陳欣然說，他內心一直有個信念，付出努力就會有收獲，平時知識點都學得很扎實了，中考一定不會差的。靠著這樣的自信，陳欣然輕松上了考場。考試第一天考完數學和社會，淡定的他對爸爸說：“我都沒覺得在中考，一度以為只是在做作業呢。”

陳欣然的自信讓班里的同學印象深刻。考試結束，陳欣然估分，覺得自己的科學能有滿分160分。嚴俊玲對比班里其他同學，還沒有人科學估150分以上的，就悄悄對陳欣然說：“我們還是低調一點，往下調幾分保守地估個分數吧。你覺得那些做對的題目，是差不多對，還是答案做得一模一樣？”“一模一樣，這個分數錯不了！”陳欣然極其自信地回答。學習態度最重要

陳欣然能取得這樣的好成績，他給自己的總結是學習態度不錯。“我學習一直以來都比較自覺，因為我很喜歡看書，所以不覺得學習是一件很苦的事。”陳欣然說，業余時間最大的愛好就是看書，中文、英文的書都有看，他還有自己選書的一套方法。“只要課本上有介紹到的名著，我都會找來讀，這樣能幫助我更好的理解。”

陳欣然的自覺還體現在做作業上。“作業不完成睡不踏實，保量的同時還要保質。”對老師布置的作業，陳欣然有著自己的理解，在他看來，作業都是有針對性的訓練，只有認真去做了，才能達到效果。為了保證作業的準確率，好幾次他都是做到了凌晨才上床睡覺。

而做完作業才睡覺的習慣，陳欣然是從小就有了。小學三年級那次做作業的經歷讓他印象最為深刻。因為孝順集市，學校放了3天的假，結果他和小朋友玩了3天的碰碰樂，直到最后一天的晚上才開始要做作業。3天的作業量要在一個晚上完成實在有難度，結果他一做就做到了次日凌晨3點，爸爸怎么勸都勸不住。

陳欣然對待老師提出的意見，也如對待作業一樣，認真傾聽，坦然接受。“老師提意見，是希望我能進步，不需要不開心。”陳欣然說，中考前的最后一個月，英語老師提醒他，英語詞匯量不是很足，可以看看詞典和高考英語的作文。他欣然接受，在緊張的復習中，專門擠出一段時間背英語單詞和句型，這次英語能夠發揮得比較理想，和最后一個月的復習不無關系。中考“狀元”：

注意力+錯題集

鐘盼亮，東陽外國語學校初三（8）班學生。中考611分，為金華市中考狀元。他的成績是這樣的：語文115分，數學118分，英語117分，科學155分，社會76分，體育30分。我們沒來得及趕到東陽采訪，他便寫來了一篇介紹自己學習經驗的小文章。他的老師告訴記者，同學們給他起了一個綽號“小蝸”，意思是說他非常努力，像小蝸牛一樣踏實地向前爬。

鐘盼亮

我性格比較平和，對老師傳授的經驗秘訣能較好地融會貫通并化為己用，發自內心地信任老師，聽從老師對我的教誨。在考場上，我的心態比較平和，有一定的抗壓能力，能帶著良好的心態學習。

學習方法上，我認為，首先，學習的主要方式是聽課，所以上課的效率必須要保證。聽課時我為了集中注意力，總是緊緊地盯著老師。

其次，要多問，稍有不懂的問題一定要向老師請教，平時零零碎碎的問題若能及時解決，在復習時便能輕松許多，也能培養自信。這點我要感謝我的老師，因為他們耐心教導，提倡我們多提問題，常給我們的作業進行面批，很好地激發了我多問問題的熱情。

再次，與同學、老師相處好也十分重要，這樣有利于營造一個良好的學習環境，若是整天因為和大家關系不好而煩惱，又如何能安下心來學習？而且這樣大家也會給予我們更多的幫助。當然，不需要花費太多精力在處理同學關系上。

另外，我自己整理了幾本錯題集，這也是一個不錯的方法。這個方法很多老師都在強調，但多數同學不夠重視。其實，錯題中反映的往往是一些一知半解的知識點，反復做錯題可以彌補這個知識點上的漏洞，其效果往往比做新題目要好。

最后，我要說的是，要注重練字、閱讀名著和背誦經典古詩文，這些不僅對考試有幫助，對陶冶性情、提高修養也有很大的作用。在看書時若是有靈感便可快速寫下，做好素材積累，我們老師美其名曰“紙微博”，這對提高寫作水平極有幫助。

第五篇：學習不能停止

學習不能停止

《荀子·勸學》曾說：“學不可以已。”

知識，勇闖戰場的一把利劍，披荊斬棘，義無返顧；知識是渡海的一艘航船，沖風破浪，勇往直前；知識是我痛苦時的一劑良藥，驅除病痛，健骨強筋；知識是人生中的法寶，賜予我智慧，予給我力量。知識，是我們一生中所必須追求的。知識，是我們用一生的時間也學不完的。我們不可以停止學習，更不能不學習，它是我們開啟智慧寶庫的鑰匙。

知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。從學習的本身意思是通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。如果我們每一個人能像那個人一樣，那學習就易如反掌了。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要我們付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，我們的學習才可能成為自覺的行為，從而提高我們的成績。

我們不僅要掌握學習的方法，還要提高學習的效率要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人。我認為必須抓好課前預習，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。預習就像“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲，準備一觸即發。其次才是課堂的聽課效率，二者是不可缺一的。

中國歷代許多名人都是活到老學到老的。著名音樂家貝多芬失聰后，仍不懈努力的學習著，至死終于完成了震驚世界的《第九交響曲》。只有不斷堅持努力的學習，我們才能看到在努力背后的喜悅與成功。

一百多年前康德曾說過：“世上有兩樣東西是讓我們為之震撼的：一是我們頭腦上的星空，一是人間的知識法則，可想而知，知識對于人類來說是何等的重要，所以人們不可以停止學習，學習是不可以停止的。”只有學習才能改變我們的未來，成就我們的夢想，讓我們為我們的夢想努力加油！