第一篇：初中學生數(shù)學學習方法問卷調(diào)查表

七年級三班數(shù)學課堂學習調(diào)查表

1、你對近期我班舉行的這種學習模式的總體評價是什么？

A、很好B、一般C、不適應D、不好

2、你對這種小組合作探究式學習的實施感覺效果如何？

A、很好B、良好C、一般D、不好

3、你喜歡這種學習模式嗎？

A、喜歡B、不喜歡

4、你對數(shù)學學習委員會的同學工作是否滿意？

A、很滿意B、一般C、不滿意D、很討厭

5、你覺得老師在這種學習過程中的指導有利嗎？

A、很好B、良好C、一般D、不好

6、你對這種模式的學習方式今后支持嗎？

A、支持B、不支持C、隨便

7、你對這種小組合作探究式學習的實施有什么？

8、你認為我們應該怎樣進學習更有效？具體談談你的想法。

9、你認為老師在今后的習過程中應該怎樣做更適合你？

同學們，這是老師結(jié)合我們近期的教學嘗試做的調(diào)查問卷，請實話實說，謝謝合作。你的幫助將會使我們的進步更快！

2012.12.08

第二篇：初中學生學習方法問卷調(diào)查表

初中學生學習方法問卷調(diào)查表

班級：＿＿＿＿＿＿ 性別：＿＿ 年齡：＿＿

同學們：下面是關于你本學期學習方法的調(diào)查題，請你仔細、認真、實事求是的填寫，此卷有助于我們和你自己了解你都運用了那些學習方法。

本卷的填寫方式是在每道選擇題中，必須選擇一個選項,請不要漏選，也不要在一道內(nèi)選兩項。請認真回答這些問題后，本次問卷調(diào)查的結(jié)果將會嚴格保密，保證各位同學的隱私安全。祝大家學習進步！謝謝！1.你在課前是否進行預習（）

A 從不進行預習B 偶爾進行一次預習

C 在老師的督促下才會預習D 經(jīng)常進行課前預習2.你是怎樣進行課前預習的（）

A 把新內(nèi)容看一下就行 B 找出新課的重點和難點

C 對照參考資料進行預習D 通過解決課后習題進行預習3．如果你預習，那你都經(jīng)常預習那些科目？（）

A 自己喜歡的科目 B 自己喜歡那位老師的科目 C 家長強調(diào)的重點科目 D 預習自己認為成績不理想的科目 4.平時聽課的時候有沒有注意力不集中的現(xiàn)象（）A 老師講的課很精彩，從未有過注意力不集中的時候

B 老師講的課雖然很精彩，但偶爾還是有注意力不集中的時候 C 老師講的課枯燥乏味的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象 D 老師講的跟課本上得沒有什么區(qū)別，所以上課聽不聽無所謂了 5.上課的時候我們是怎么聽課的呢（）

A 只聽講不思考 B邊聽邊思考，力爭在課堂上解決問題

C只聽自己預習時的疑難問題 D邊聽邊記重點聽不懂就與同學討論 6．課堂上，你最喜歡（）

A 答問 B 自由閱讀 C 老師講解 D 討論 7.在平時聽課的時候記不記筆記呢（）A不記講的和書上一樣 B不記怕影響聽課 C抄板書，把老師黑板上寫的全部記下來 D 邊聽課邊記老師講的重點知識

8．你覺得自己的聽課效果怎樣（）

A 不清楚 B 全聽不懂 C 部分聽懂

D 全能聽懂

9.在每節(jié)課講完之后是否會自我總結(jié)（）

A每節(jié)課結(jié)束時聽老師進行總結(jié)

B課后重新溫習課本，自己進行總結(jié)

C做課后習題，不需要進行總結(jié)，沒時間而且過于麻煩

D課后作業(yè)很多，學習壓力過大，沒有精力去進行總結(jié)

10.作業(yè)完成的情況是怎樣的（）

A 課后邊復習邊做

B 做完作業(yè)之后再看課本

C 沒時間做作業(yè)，抄別人的作業(yè)完成任務

D 邊看書邊做作業(yè)，不會的問老師或者和學生進行討論 11.課后是否會對復習學過的知識（）A 無論有多忙，都會進行復習B平時不復習，只有在考試前進行復習

C 只有在老師的要求下才會進行復習D 只有在老師的指導下才進行復習

12.課后你們是怎樣進行復習的呢（）A 只是將課本看一下就行 B 在老師的要求下進行復習

C復習有關內(nèi)容后做習題 D抓疑難點看主要的知識進行復習

13.平時學習是否會參考一些學習資料（）A 沒有時間看資料書，所以很少看資料書 B 只會看一些學校發(fā)的資料書

C 喜歡看一些習題集或者習題解答之類的資料

D 將課本上得只是弄懂就好，從來不會看課本之外的資料書 14.你對各學科學習的看法是什么（）A只要感興趣就能學好 B只要死記硬背就能學好

C多做一些習題就能學好認真聽講、討論，及時復習就能學好 D各科都較難學

15.開學一段時間之后，發(fā)現(xiàn)自己成績不太理想，你一般情況下會（）A 不學習了，反正學不會 B 聽天由命，反正我已經(jīng)盡力了

C 確定自己的薄弱學科，狠下功夫 D 請教老師，看自己的學習方法是否對路

16.上自習課的時間里，如果沒有老師在場（）A、無所事事，逮著什么就看什么

B、看哪個老師布置的作業(yè)多就做哪個學科的作業(yè) C、查缺補漏，抓緊時間學習自己的薄弱學科 D、思考今天的學習情況，做好總結(jié)

17.你與同學之間的學習交流情況是（）A 不與其他同學探討學習方面問題 B 有同學經(jīng)常對自已學習有幫助 C經(jīng)常與其他同學探討學習心得 D 經(jīng)常幫助其他同學從

18.當考試后,你發(fā)現(xiàn)考的科目自己覺得很糟糕,你會（）

A 無所謂,來日方長,我會努力的 B 從頭開始,扎扎實實再從頭學起

C 從現(xiàn)在開始努力

D 要為成功找方法，不為失敗找理由。

19.對你來說，下列哪種學習方式的效率最高（指聽得懂、學得快、記得牢）？（）

A.獨立自學

B.老師在課堂上一講到底

C.聽同學講

D.給同學講

E.和同學一起學

F.其它 ____________________________________________________________________ 20.我喜歡的老師是怎樣的？（）（可多選）

A 幽默、風趣

B 一講到底

C 一堂課全讓我們自己學習

D 不拖堂

E 耐心輔導學生

F 采取各種方法激發(fā)我們學習積極性

G 經(jīng)常用電腦給我們上課

H 作業(yè)少對我們的課堂教學，你有什么意見或建議

第三篇：初中數(shù)學學習方法[定稿]

初中數(shù)學學習方法

一、學會學習

五要：

1、圍繞老師講述展開聯(lián)想；

2、理清教材文字敘述思路；

3、聽出教師講述的重點難點；

4、跨越聽課的學習障礙，不受干擾；

5、在理解基礎上扼要筆記。

五先：

1、先預習后聽課；

2、先嘗試回憶后看書；

3、先看書后做作業(yè)；

4、先理解后記憶；

5、先知識整理后入眠。

五會：

1、會制定學習計劃；

2、會利用時間充分學習；

3、會進行學習小結(jié)；

4、會提出問題討論學習；

5、會閱讀參考資料擴展學習。

二、學習數(shù)學應注意培養(yǎng)什么樣的能力

1運算能力。2空間想象能力。3邏輯思維能力。4將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力。5形數(shù)結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力。6觀察、實驗、比較、猜想、歸納問題的能力。7研究、探討問題的能力和創(chuàng)新能力。

三、掌握預習學習方法，培養(yǎng)數(shù)學自學能力

預習就是在課前學習課本新知識的學習方法，要學好初中數(shù)學，首先要學會預習數(shù)學新知識，因為預習是聽好課，掌握好課堂知識的先決條件，是數(shù)學學習中必不可少的環(huán)節(jié)。

數(shù)學的預習主要是看數(shù)學書，這需要我們既要動腦思考，還要動手練習。數(shù)學預習可以有“一劃、二批、三試、四分”的預習方法。

以“方程和它的解”一節(jié)為例來說

四、掌握練習方法，提高解答數(shù)學題的能力

數(shù)學的解答能力，主要通過實際的練習來提高。

數(shù)學練習應注意些什么問題呢？

1.端正態(tài)度，充分認識到數(shù)學練習的重要性。不論是預習練習，課堂練習，還是課后作業(yè)，復習練習，都不能只滿足于找到解題方法，而不動手具體練習一練。實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現(xiàn)。

2.要有自信心與意志力。數(shù)學練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。

3.要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習慣，遇到一個題，不能盲目地進行練習，無效計算，應先深入領會題意，認真思考，抓住關鍵，再作解答。解答后，還應進行檢查。

4.細觀察、活運用、尋規(guī)律、成技巧。

例如下列一組一元一次方程練習，通過細致觀察，會獲巧解。

以上三題應精心觀察去括號與去分母的技巧與注意事項。

以上兩題要細心觀察運用整體思想靈活變形，正確迅速解題。

本題若不觀察，按常規(guī)解法勢必繁冗，聯(lián)想到方程根的概念，可獲精巧解答。又如下題，若大膽聯(lián)想，活用公式，轉(zhuǎn)具體為抽象，用字母代替數(shù)，則可得巧解

第四篇：初中數(shù)學學習方法

初中數(shù)學學習方法：傻做題不如巧做

對于數(shù)學的學習，學的好的同學會感到非常的容易，反之不入門的同學則提起數(shù)學就頭大。聽到很到家長對我的抱怨，“家教請了，輔導班也上了，效果就是不明顯，孩子平時說起來什么都會，一考試就考砸。”“孩子平時很用功，不停的學，但學習成績總是原地踏步。”“孩子嚴重偏科，對個別科目有畏難情緒。”??

那如何才能學好數(shù)學呢？

一、制定切實可行的計劃，家長與孩子一起討論，合理的羅列出完成某些要事的時間段及要達到的目標。

二、數(shù)學學習過程中，要有一個清醒的復習意識，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣，從而逐步學會學習。數(shù)學復習是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度；要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法，這些數(shù)學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點；要反思基本問題（包括基本圖形、圖像等），典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為基本問題；要反思錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。

三、數(shù)學不等于做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，寒假里要把已經(jīng)學過的教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

其次，數(shù)學需要實踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關注思路、方法、技巧，注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，要“苦做”更要“巧做”，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質(zhì)，以達到“觸類旁通”的境界。此外，大家在平時做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以後要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定要通過短時間的專題學習，集中優(yōu)勢兵力，攻克難關，別留下陷阱。

第五篇：初中學生作文問卷調(diào)查表

初中學生作文問卷調(diào)查表

親愛的同學：

您好！這份問卷調(diào)查是由我校語文課題組組織實施的，下面是一份有關作

文情況的調(diào)查表。這份調(diào)查卷的目的是了解你在作文學習過程中的一些情況和

想法，我們希望你能如實地回答我們提出的問題，這些信息對我們課題研究是

很有價值的，您的積極參與對這次調(diào)查是非常重要的。對本問卷的答案無對錯、好壞之分，問卷也無需署名。謝謝合作！

（一）選擇題：

1、你對作文的態(tài)度是（）

A、有很大的興趣B、沒有興趣C、興趣不大D、很害怕

2、你對作文課的態(tài)度（）

A、喜歡B、不喜歡C、無所謂D、沒想過

3、你對老師布置的作文題目的態(tài)度是（）

A、按時完成B、有時完成C、不催不做D、催也不做

4、你經(jīng)常寫日記和隨筆嗎？（）

A、不寫B(tài)、偶爾寫C、經(jīng)常寫D、沒時間寫

5、你覺得自己目前的寫作狀況是（）

A、有很大的困難B、有點困難C、沒有困難D、說不清

6、你對自己提高寫作能力（）

A、很有信心B、沒有信心C、信心不足D、難以說清

7、作文時，你遇到的最大困難是（）

A、沒什么可寫B(tài)、不知從何寫起C、有話說不出，表達困難

D、老一套，沒意思

8、寫作文時，你最喜歡寫什么樣的內(nèi)容？（）

A、寫個人的生活志趣B、寫同學之間的事C、寫家庭的事D、寫社會中的事E、寫教材中的人和事

9、你的寫作內(nèi)容是自己的真實感受嗎？

A、是B、有時是C、隨意編造

10、你對批改后的作文的做法是（）

A、沒時間看 B、只看分數(shù)和評語 C、再看看自己的文章 D、再修改

11、你認為寫作能力和人一生的發(fā)展有什么關系？（）

A、沒有關系 B、關系不大 C、有很大的關系 D、不知道

12、你對提高寫作能力的態(tài)度是（）

A、很希望提高 B、無所謂 C、不想提高 D、難以回答

13、你平時最喜歡讀哪類書籍？（）

A、作文書 B、雜志C、文學作品D、網(wǎng)絡小說

14、你擁有的寫作書籍類型是（可多選）（）

A、中高考滿分作文集 B、作文指導類書籍 C、作文指導類報刊 D、時文閱讀類書籍E、其他

15、你如何利用作文指導類書籍（）

A、沒有興趣，不看 B、偶爾看看 C、寫作時看看 D、經(jīng)常閱讀，認為很有幫助

16、你希望老師怎樣指導作文？（）

A、老師不提要求，不做指導B、老師只提要求，不做指導C、老師幫助審題

D、讓學生討論 E、老師提供材料啟發(fā)F、老師讀同類作文開導

17、對作文題目，你希望老師做什么？（）

A、老師只出一個題目 B、老師出幾個題目，由自己選擇 C、給材料或話題作文 D、自由擬題

18、你認為你的寫作能力提高得益于什么？（）

A、寫作課指導B、課外讀書 C、請家教 D、勤于練習

19、你們的作文課堂教學模式是（）

A、布置題目后就寫 B、先學作文理論后寫 C、師生互動探討 D、其他

20、你認為哪種方式學習作文最有效果？（）

A、教師有效指導B、學生自學C、閱讀一本好的作文教材D、其他

（二）簡答題：

目前，你在作文寫作中，最大的問題是什么？（請同學在你所遇到的作文問

題后的括號里打上記號，一般為8個以內(nèi)）

1、對作文興趣不大，寫作文應付了事，很少寫發(fā)自自己的內(nèi)心感受。（）

2、對老師布置的作文題目不感興趣，不想寫作文。（）

3、難以用語言來表達自己的所思所想，有話說不出，難以下手。（）

4、能說清楚事例，但語言貧乏，找不到恰當?shù)脑~語，語言不具有美感，無法盡情抒發(fā)情感（）

5、語言表達差，全是“口水話”、“流水帳”，使自己對作文沒有信心，從而不想寫作，害怕寫作。（）

6、心中有作文主題、內(nèi)容，不知道該怎么寫，東垃西扯，不知所云，最后連自己也不知道寫的是什么。（）

7、沒有素材，寫時感到無話可說，有時寫到一半就寫不下去，腦海中一片空白，不知道該寫些什么，思維打不開。（）

8、也收集了一些素材，但不會運用。（）

9、平時常常背誦一些經(jīng)典美文，但在寫作時不知道是否能用，不知道模仿和抄襲的界限。（）

10、有時感覺某個話題要寫的東西很多，能想到很多觀點和事例，但不知道如何來抉擇。（）

11、對作文寫作技巧不理解，不知道寫作的方法。（）

12、即使學了很長時間的寫作，都沒覺得自己的寫作水平有提高。（）

13、寫出來的文章總是主題不深刻。（）

14、寫出來的文章總沒有靈氣。（）

15、文章缺乏自己的思想，寫不出新意。（）

同學們，你們認真如實地回答將為我們對作文教學的研究提供非常寶貴的信息，謝謝您的參與！

2011年8月28日