第一篇：勤奮學習 立志成才(講話稿)

勤奮學習，立志成才

俗話說：“立志是事業的大門”。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過一次調查，發現偉人都有一個共同點，那就是在年輕時都胸懷大志。

“成功者立常志，失敗者常立志”。希望同學們都能有自己明確的奮斗目標。有了志向，那么現在我們所要做的就是勤奮學習。

人們往往吃一點苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學習上，怎么才能做到勤奮？總是有些人不自覺，或不太自覺；不愿學習，怕學習。原因是多方面的：有態度、方法方面的，也有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最關鍵、最根本的則是缺少學習動力，缺少一種內在的催促自己不斷進取、不斷提高的學習動力。那么，學習動力從哪里來呢？

在這里，我主要想和同學們簡單地談談以下四點：

一、要有良好的學習動機。

產生了學習動機，有了明確的學習目的，才能產生學習動力。這就要求我們，要有遠大的理想和追求，要學會聽取家長、老師的引導和教育。

二、培養濃厚的興趣。

從學習中培養和發現樂趣，會讓我們的學習心無旁騖，持之以恒。

三、施加適當的壓力。

俗話說，“挑著擔子跑得快。”這就很形象地說明了壓力與動力的關系。壓力有內在的、外在的。外在的如老師、家長及其他人施加的明確的學習任務與責任等；內在的如自我施加的學習壓力等。有了一定的學習壓力，就可以把壓力轉變成巨大的學習動力，從而激勵學習動機。

四、讓自己不斷成功。

最能激發我們產生學習動力的還是自己取得學習上的成功。確立一個個小小的目標，并努力使自己達到這個目標。這種目標，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績，也指每個知識點的記憶、理解，還可以是這些知識點的掌握、運用，達到了這一個個小小的目標，就能一步步取得成功。

最后，希望同學們都能努力做到“勤奮學習，立志成才”。謝謝！

第二篇：勤奮學習立志成才

勤奮學習立志成才

-------國旗下講話

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“勤奮學習立志成才”。

成才是同學們讀書的目標，成長的方向，每個人都想過成才，但不是每個人都能成才。因為影響一個人成才的因素是十分博雜繁多的。除心理因素外還有教育因素、環境因素、生理因素、健康因素等等。這些因素在青少年的學習與成才過程中有著不可低估的影響。其中心理因素是影響青少年成才的主要因素之一。一般來說心理因素包括智力因素和非智力因素兩大類。

很多同學只關注了智力因素，所以對于成才有了不正確的歸因。認為別人成功是因為他聰明，我不聰明所以成績平平，不是讀書的材料。聰明就能成才嗎？讓我們來看看歷史上一位有影響的人物曾國藩吧！他在我國近代史上留下了重重的一筆，很多人都認為他該是屬于那種天縱英才之流的。實際上，據史書記載這樣一個聞名遐邇的人物，小時候可是天賦不高，甚至有點愚笨。他有這樣一件事：有一天他在家讀書，反復朗讀一篇文章，不知讀了多少遍，還是沒有背下來。偏巧這時候他家里來了一個小偷，潛伏在他的屋檐下，那個小偷希望等屋里的人睡覺之后進去撈點好處。可是等啊等啊，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。小偷大怒，跳出來說：“這種水平還讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！

從這個故事中，我們知道，曾國藩實在是稱不上天資聰穎的，反倒是那個小偷很聰明，至少比曾先生要聰明。但是兩個人的結局卻不一樣：那個人雖然聰穎，記憶力超凡，只聽了幾遍的文章就可以背誦，但還成了小偷，而曾國藩

卻成了連毛澤東都佩服的人，稱他為“近代最有大夫本源的人。”

由此可見，聰明與否并不是一個人能否成才的唯一條件。那么想成才首先應該真么辦？第一步應該是立志。因為人生的有效時間是從有了方向的那一刻才開始的。

唐太宗年間，在長安城的一個破磨坊里，有一匹白馬和一匹黑馬，他們非常要好。有一天，白馬被唐玄奘選中，上西天取經去了。17年后白馬凱旋而歸，回來看望黑馬。老朋友見面，自然格外話多。說起一路的風險和半生的體驗，黑馬非常羨慕，吃驚地說“太神奇了！這么遠的路我想都不敢想。”而白馬卻說“其實我們走的距離是差不多的，我向西域前進的時候，你一步也沒有停止。但不同的是，我有一個遙遠但清晰的目標，而你卻被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉。”看著往昔同在一個屋檐下的窮伙計，如今名聞天下，衣錦還鄉，黑馬不由得感慨萬千。同樣是每天走路，每天忙忙碌碌，但一個行走天下，一個卻在原地拉磨打轉。因為人生的有效時間是從有了方向的那一刻才開始的。

同學們，沒有遠大抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他有杰出的成就。你們是朝氣蓬勃的90后，是獨立自強的鳥巢一代，你們的身上肩負著歷史的使命，承載著民族的希望。希望你們能勤奮學習，立志成才，報效祖國，無愧于青春年華，無愧于這個時代！

第三篇：勤奮學習立志成才

勤奮學習立志成才

1、作一名成功的中學生。常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

2、今天我演講的題目是:立志讀書成才常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一個人的成才與他勤奮讀書密不可分，淵博的知識來自孜孜不倦的學習，“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”講得就是這個道理。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

書，用自己民族的語言寫成。它是祖國五千年文明的象征，是祖國存在的標志，是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。

在祖國的語言里，聳立著珠穆朗瑪峰，綿延著巍巍昆侖，鐫刻著古老長城，流淌著黃河、長江； 祖國的語言，可以發射衛星遨游太空，可以聯系世界飛越大洋，語言關照天上、地下、人間，語言貫通過去、現在、未來，語言實錄人文、自然、科技。語言就是力量，連綴語言，編撰成書，讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

開啟書的扉頁，縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨游太空，雅典凱旋。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢鐘書在書中暢談；你還可以和陳景潤共同領略歌德巴赫猜想，和楊振寧、李正道同時分享諾貝爾獎獲得時的快樂；你還可以親身感悟申奧成功的喜悅，加入世貿后交流的心胸。

書中擁有這么多朋友、真理、科學、信念。讀書吧，你會有享用不盡的知識大餐，你的精神境界會隨之提升。

同學們： 今天讀書，我們披星出征，戴月才回；明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。

3、我今天講話的題目是“勤奮學習，立志成才”。

高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使它熊熊燃燒的辦法只有一個，那就是勤奮。”

那什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。他具體表現為：勤學、好學、樂學、善思。

勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24小時，除了休息、睡覺、適當的運動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。例如：晨掃前可以背幾個單詞，吃飯排隊時可以再背幾個單詞，這樣聚沙成塔，長期如此，定有收獲。珍惜時間也是同學們應該養成的良好習慣之一。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點滴時間，“把別人喝咖啡的時間都用在工作上”。數學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算

他“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學們能夠像這些名人一樣去珍惜時間。人生最大的財富是知識和時間，聰明者利用時間，有志者贏得時間，求知者抓緊時間，勤奮者珍惜時間。

好問，在學習中，我們會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向同學向老師請教。向別人請教不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而覺得你是一個謙虛的人。

樂讀，就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合我們閱讀的書，如：兒童文學、童話、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。

善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習的過程中，我們不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發展，有發展才能有創新。

如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮就是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習中來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環境和心理空間，營造一種腳踏實地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高

飛。

每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。讓我們用一句大家都熟悉的歌詞與之共勉“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好”！

4、勤奮學習故事刺股懸梁戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

鑿壁偷光晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。

海倫〃凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母

為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫〃凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。

5、“勤奮學習，立志成才”你聽到后會有什么感想呢？你有沒有想過成才的關鍵是什么呢？怎樣才能成才呢？

每個人都幻想自己將來成為科學家、文學家，都羨慕那些成功人士，都認為他們的成功在于有較高的天資。可事實并非如此，這些人中天資高的往往不多，那么他們成功的秘訣是什么呢？答案常常是兩個字：勤奮。

勤奮即發奮。勤奮是學習的根本，是成功的首要條件。德國小說家歌德說過“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”這句話雖然不完全正確，但具有較大的合理性。天才是通過長期努力培養出來的一種能力，它不是天生的，也不是由少數人所壟斷的，而是靠發奮、發奮、再發奮培養出來的，歷史上這種例子屢見不鮮。俗話說：“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？”的確，逆境往往能使人發奮。我國著名數學家華羅庚，只有小學畢業文化，這給他精神上很大的壓力，以后，他勤奮學習，人家學一小時，他學兩小時，堅持不懈，持之以恒，最后終于取得了巨大的成就。世界著名球王貝利，開始踢球時，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂”，但他毫不氣餒，刻苦訓練，即使走在大街上，也要邊走邊踢一只爛部做成的球。功夫不負有心人，他終于馳騁五大洲的世界超級球星。

勤奮不是成功的唯一因素，還要樹立遠大志向。“志不立，天下無可成之事”。可看出，壯志與熱情是事業的輔翼，相反，無目標而生活猶如沒有羅盤而航行。還有古人說過：“最窮的是天才，最賤的是無志”。所以我們要想成才，就要勤奮學習，還要立定志向，奮斗是實現理想的階梯，是通往理想實現的橋梁。

種種事例證明，只要你付出勤奮，你就會收獲成才。因此，我們大家要樹立遠大的理想，從現實做起，勤奮努力吧！譜寫自己精彩的一頁吧！

第四篇：勤奮學習,立志成才演講稿

勤奮學習，立志成才

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《勤奮學習，立志成才》。高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而使它熊熊燃燒的辦法只有一個，那就是勤奮。” 一個人的成才與他的勤奮是密不可分的，淵博的知識來自勤奮的學習。眾所周知，因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為“現代童話之父”；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；也正是因為勤奮，古人才給我們留下了“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來爾激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”是的，勤奮就是珍惜時間，愛惜光陰；就是腳踏實地，一絲不茍；就是堅持不懈，持之以恒；就是勇于探索，勇于創新，做一個勤奮刻苦的學生，就必須抓緊時間，分秒必爭。

正處于學習階段的我們，就應該具有像安徒生、愛因斯坦那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，不想付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們只有付出辛勤的勞動，收獲的時候才會享受累累碩果！同學們，讓我們樹立遠大的理想，從現在做起，勤奮努力的學習，譜寫自己精彩的人生畫卷吧！

最后祝愿同學們在老師的引領下快樂學習、健康成長！祝愿同學們的未來更加美好！謝謝大家！

第五篇：勤奮學習__立志成才

勤奮學習立志成才

1、作一名成功的中學生。常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

2、今天我演講的題目是:立志讀書成才常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一個人的成才與他勤奮讀書密不可分，淵博的知識來自孜孜不倦的學習，“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”講得就是這個道理。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

書，用自己民族的語言寫成。它是祖國五千年文明的象征，是祖國存在的標志，是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。

在祖國的語言里，聳立著珠穆朗瑪峰，綿延著巍巍昆侖，鐫刻著古老長城，流淌著黃河、長江； 祖國的語言，可以發射衛星遨游太空，可以聯系世界飛越大洋，語言關照天上、地下、人間，語言貫通過去、現在、未來，語言實錄人文、自然、科技。語言就是力量，連綴語言，編撰成書，讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

開啟書的扉頁，縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨游太空，雅典凱旋。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢鐘書在書中暢談；你還可以和陳景潤共同領略歌德巴赫猜想，和楊振寧、李正道同時分享諾貝爾獎獲得時的快樂；你還可以親身感悟申奧成功的喜悅，加入世貿后交流的心胸。

書中擁有這么多朋友、真理、科學、信念。讀書吧，你會有享用不盡的知識大餐，你的精神境界會隨之提升。

同學們： 今天讀書，我們披星出征，戴月才回；明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。

3、我今天講話的題目是“勤奮學習，立志成才”。

高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使它熊熊燃燒的辦法只有一個，那就是勤奮。”

那什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。他具體表現為：勤學、好學、樂學、善思。

勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24小時，除了休息、睡覺、適當的運動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。例如：晨掃前可以背幾個單詞，吃飯排隊時可以再背幾個單詞，這樣聚沙成塔，長期如此，定有收獲。珍惜時間也是同學們應該養成的良好習慣之一。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點滴時間，“把別人喝咖啡的時間都用在工作上”。數學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學們能夠像這些名人一樣去珍惜時間。人生最大的財富是知識和時間，聰明者利用時間，有志者贏得時間，求知者抓緊時間，勤奮者珍惜時間。

好問，在學習中，我們會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向同學向老師請教。向別人請教不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而覺得你是一個謙虛的人。

樂讀，就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合我們閱讀的書，如：兒童文學、童話、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習的過程中，我們不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發展，有發展才能有創新。

如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮就是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習中來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環境和心理空間，營造一種腳踏實地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛。

每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。讓我們用一句大家都熟悉的歌詞與之共勉“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好”！

4、勤奮學習故事刺股懸梁戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

鑿壁偷光晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。

海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。

5、“勤奮學習，立志成才”你聽到后會有什么感想呢？你有沒有想過成才的關鍵是什么呢？怎樣才能成才呢？

每個人都幻想自己將來成為科學家、文學家，都羨慕那些成功人士，都認為他們的成功在于有較高的天資。可事實并非如此，這些人中天資高的往往不多，那么他們成功的秘訣是什么呢？答案常常是兩個字：勤奮。

勤奮即發奮。勤奮是學習的根本，是成功的首要條件。德國小說家歌德說過“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”這句話雖然不完全正確，但具有較大的合理性。天才是通過長期努力培養出來的一種能力，它不是天生的，也不是由少數人所壟斷的，而是靠發奮、發奮、再發奮培養出來的，歷史上這種例子屢見不鮮。俗話說：“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？”的確，逆境往往能使人發奮。我國著名數學家華羅庚，只有小學畢業文化，這給他精神上很大的壓力，以后，他勤奮學習，人家學一小時，他學兩小時，堅持不懈，持之以恒，最后終于取得了巨大的成就。世界著名球王貝利，開始踢球時，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂”，但他毫不氣餒，刻苦訓練，即使走在大街上，也要邊走邊踢一只爛部做成的球。功夫不負有心人，他終于馳騁五大洲的世界超級球星。

勤奮不是成功的唯一因素，還要樹立遠大志向。“志不立，天下無可成之事”。可看出，壯志與熱情是事業的輔翼，相反，無目標而生活猶如沒有羅盤而航行。還有古人說過：“最窮的是天才，最賤的是無志”。所以我們要想成才，就要勤奮學習，還要立定志向，奮斗是實現理想的階梯，是通往理想實現的橋梁。

種種事例證明，只要你付出勤奮，你就會收獲成才。因此，我們大家要樹立遠大的理想，從現實做起，勤奮努力吧！譜寫自己精彩的一頁吧！

熱愛學習從現在做起

記得有人說過，“知識猶如人體血液一樣寶貴，書是人類進步的階梯，”是的，人類生活來源于不斷學習，不斷創新才能創造美好的未來，接下來我給大家講一個故事。

從前，金溪有個方仲永四歲時就能作出秀才都比不上的文章。從此，指定事物讓他作詩，他便能立即完成，人們都對他感到驚異，于是人們都請他父親去做客，有人還花錢請也作詩，他父親認為這樣有利可圖。于是每天帶他四處拜訪同縣人，不讓他學習漸漸的他的才華失去了，成了普通人。這個事例告訴我們學習的重要性，成績只屬于過去，并不代表自己永遠如此，對待我們自己所取得的成績欣喜之余，保持一顆平常的心，同時，它也為我們提示了一個哲理，天資在聰明的人，也要經過刻苦學習才能成才。同學們！我們不是方仲永，但我們無奈是智者，因為我們知道少壯不努力，老大徒傷悲的忠告。更知道書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的道理，努力吧！同學們，讓我們用知道充實自己。作一個勤奮學習的人。

熱愛學習，做學習的主人

七年級2班俞雪琴

尊敬的領導、老師們、同學們：

大家早上好！我是七年級2班的俞雪琴，在這鮮艷的國旗下，我想送給大家一句話：熱愛學習，做學習的主人。

期中考試已經結束，想必各位同學都知道了自己的成績，但我希望在這次期中考試中取得優異成績的同學，不要驕傲，因為需要我們去努力的還很多很多；成績不太好的同學也不要灰心，只要你有耐心夠主動學習，用心學習，我相信你在下次的考試中，一定會取得令你滿意的成績，彩虹總在風雨后，只要你迎難而上，最后的勝利一定屬于你！

學習是我們人類特有的天性。如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會；如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。

同學們，文化知識是人類最寶貴的精神財富。現在同學們只有掌握好基礎知識，將來才能掌握更深的專業知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好象是一部永遠讀不完的“巨著”，蘊藏著無窮無盡的奧秘。事實證明，如果我們一直處在被動的學習狀態下，我們將永遠做不了學習的主人，而只會產生厭倦心理。我們只有具備了勇于實踐的求知精神，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，才能主動地去學習。

想要做學習的主人，首先得有一個好的學習習慣。好的學習習慣就好比一把打開知識寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養成好的學習習慣呢？我想大家要從小事做起，從一點一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是天天想一想，我今天的習慣好嗎？還有哪些要改進的地方？然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進我們的學習。想要做學習的主人，還應該確立學習目標。同學們，你有自己的目標嗎？古人說得好：“凡事預則立，不預則廢”。這里的“預”就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提之下，可以確定一個一個的小目標，比如：要在一個月內養成先做作業，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標達到了，我們還可以確立下一個目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個奮斗的目標，知難而進，去迎接求學路上一個又一個非凡的成功吧！

同學們，“無限風光在險峰”，攀登科學高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛學習，成為學習的主人，那么你會發現這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！同學們，真誠祝愿你們——熱愛學習，做學習的主人！

我的演講完了，謝謝大家！