第一篇：學習心得(潘)

知識更新學習心得

2010年5月15日至7月30日期間，我參加了黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓班，這次培訓對我們基層技術人員來說，具有深遠的意義，使我們在這次寶貴的學習機會中受益匪淺，我系統的學習了《廣播電視中心工程》、《公需科目》。學習過程中，通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式完成24學時公需科目及48學時專業科目的學習。

通過對網絡媒體新的發展態勢的學習，了解其與中國社會輿論格局的關系，認識網絡輿論的正負效應，以便更好地引導社會輿論。網絡媒體作為一種全新的信息傳播媒介,對我國社會生活影響越來越大。寫博客、發帖子、上網交流等主要網絡活動已成為許多民眾關注社會生活、反映現實問題、參與政治民主的重要方式。報紙、廣播、電視等傳統的大眾媒介與網絡媒體正在形成會合之勢,改變著中國社會的輿論格局。在網絡媒體改變了中國社會的輿論格局、網絡媒體對輿論格局的沖擊主要針對網絡媒體的界定及網絡輿論的政負效應、網絡輿論應注意的問題等，面對網絡，無論網民還是政府都需要重新學習，需要交往理性的建立，需要用透明的權力機制解決社會矛盾。樹立起政府與法律出于為維護正義和公平而產生的權威性。輿論導向的先進性，從而在司法部門的公證評判下，網絡媒體能夠以理性、建設性的精神為中國的政治民主進程盡份力。網絡媒體是傳統媒體的集大成者，它的傳播手段具有極大的兼容性：不僅有報紙媒體的文字、圖片，也有廣播媒體的聲音，還有電視媒體的圖像，更具有傳統媒體望塵莫及的交互性和虛擬性的特點。點對點、點對面的信息互動，虛擬社區的去身份的交流，使之成為有史以來最優秀、最具發展潛力的媒體。正因為網絡提供給人們的交互性是空前的。我深深理解正確的理論導向是非常重要的，作為工程技術人員也要重視這方面工作。對新媒體技術給報刊業帶來的機遇與挑戰的學習，對新媒體技術的有了更新的了解，認識傳統報刊業受到的沖擊，以及媒介融合的新趨勢，理解技術變革給報刊業帶來的機遇與挑戰。新媒體技術對于報刊業具有著雙重涵義：一是我們可以將新的電子媒介視為大眾媒介的新成員，而非取代現有的媒介；二是必須認識到數字化及整合可能帶來的許多革命性后果。以技術的進步為依據，互聯網深刻地改變了現實世界的傳播結構和傳媒關系。對報業集團發展中尤其不能 1

忽視黨報的品牌效應。報業前提是仍以黨報報業為主業，黨報集團的性質不變，而此類政策的目的也是以擴大和提升黨報的影響力為主要目的。目前我國傳媒市場競爭非常激烈，隨著“事業單位，企業化管理”體制的確定，國家財政補貼的逐年減少；隨著公費訂閱市場的萎縮和自費訂閱市場的擴大；尤其是多種新的私有成分經濟組織的建立，而他們的黨組織尚未健全，致使長期以來依附于行政體系的各級黨報面臨著嚴峻的形勢。同時承受著政治宣傳和市場競爭的雙重壓力，黨報的競爭力正面臨著重大的挑戰。在廣播專業文化研究的學習，我理解到作為傳統媒體的廣播為加強自身競爭力，不斷進行改革的路徑；在“雙重屬性”的現階段體制框架內，電臺的基本格局、與市場和受眾相適應的基本現狀；各個變革階段的各種理論、政策支持以及具有突破意義的改革實踐。以便加深對當代廣播全面、深刻的認識。通過對廣播聯盟的研究的學習，了解在目前廣播“條塊分割”的體制格局下，加強全國各級廣播電臺之間合作的重大意義；各級廣播電臺共同參加重大事件報道，實現資源共享、降低成本、走向共贏的大膽實踐。而這一切都具有極其重要的創新意義。通過對廣播虛假“醫療講座”節目的關注，分析廣播虛假醫療廣告出籠和屢禁不止的原因；分析其對社會的惡劣影響、對消費者的嚴重侵害。從而加深對其危害性的認識，倡導人們參與到凈化廣播媒介環境的工作中來。通過對電視欄目的改版與創新的研究，重點在于理解目前電視欄目品牌化建設的相關理論基礎和實踐操作原則；在于思考目前中國電視欄目改版過程中的主要表現和存在的主要問題，以及如何通過電視欄目的個性化建設實現電視欄目創新。通過對制播體制改革與電視節目的社會化生產的研究，重點掌握電視節目社會化生產的必要性、經營性節目與公益性節目制播模式的選擇等。理解制播體制改革并不是簡單籠統地等同于實行制播分離，而是需要從我國國情和電視業的發展實際出發，充分考慮不同類型電視節目的政治屬性、社會屬性、市場屬性以及制播特性，探索具有現實可操作性的運作模式。通過對電視媒體人力資源管理的研究，重點掌握中國電視媒體人力資源管理的現狀與問題、電視媒體的人力資源規劃和人力資源配置等問題。理解人力資源管理與傳統的人事管理之間的差異、目前中國電視媒體人力資源管理存在的問題，以及如何進行電視媒體的人力資源配置和媒體員工的綜合能力考評。通過對廣告新媒體現狀及發展的研究，重點掌握新媒體概念和內容；廣告媒介的作用；網絡新媒體廣告的特點以及網絡新

媒體對廣告營銷的傳統模式的改變。通過對植入式廣告傳播效果與發展前景的研究，重點掌握植入廣告式產生的社會背景、主要表現形式，特別是植入式廣告傳播的優勢與缺陷，了解其發展前景。通過對名人廣告利與弊的研究，重點掌握名人廣告的概念及其類別；優勢及其負面影響；了解其負面社會效果產生的原因并掌握解決的方法。通過對突發公共危機事件中新聞報道的研究，重點掌握政府與媒體在應對突發災難性事件方面的共識，以及危機中兩者的責任分工與義務沖突。掌握21世紀以來公共危機事件頻發的社會原因。理解風險社會中危機事件多發的特點和信息調控的重要意義。

這次學習也給我提供了廣泛的學習層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺。以后在處理廣播工程方面給予我進一步的提高。只有認真學習掌握其中奧妙，學透其中內含，才能真正掌握其技能，更好地為廣播電視事業服務。通過這次學習，我會深深理解和熱愛我的廣播電視工作，運用先進的知識做好廣播電視工作，我認為這次學習是非常必要的。學習之后我收到意想不到的效果，不僅學到了許多專業知識，而且還從學到了交叉學科的很多知識，拓展了我的思維空間，給我一次展示自己能力的機會，我非常珍惜機會。

通過這次學習，更加提升了我在廣播工程專業技術的理論水平和專業素養的培養，使我在不同的層面都有了較大的提高。我平常在工作中遇到的問題，在這里都能找到正確的答案，我的理論水平也在這次學習中不斷提高，處理復雜問題的能力更強了。我十分珍惜、把握這一次鍛煉、提高的機會，迅速融入其中，并運用先進的方法和管理方法積極開展工作，真正做到學以致用。

作為基層廣播電視工作者，我深深知道這項工作的重要性，這項工作不僅關系到社會各個方面的問題，關系到千家萬戶，因此，我要以高度負責的態度做好本職工作，理論聯系實際，慎重做好每一期節目，堅持正確的輿論導向，杜絕適應社會心理、適應危機時期社會和宣傳者需要的假新聞，雖然媒體是出于好意進行傳播的，但它違反新聞真實性原則，也損害媒介的公信力，是絕對要不得的。在政府的主導下，突發事件的信息公開和及時報道，正在逐步走向常規化與法治化，媒體面對的政策環境正朝著有利的方向發展。面對突發災難性事件時，要保持媒體與政府間的彼此信任、責任分工以及媒體的報道力度等是非常必要的。

通過對本次的學習，我還要踏踏實實做好技術工作，認認真真學習專業知識，了解先進的前沿技術，增強了我的相關的理論水平和專業技能，加深了對本專業熱點問題和前沿問題的了解，使我在相關學科的有一次學習的機會，提高了對新技術新方法的認識，擴展了實際工作的思路，增強廣播電視方面解決實際問題的能力，達到理論與實際相結合，使我掌握當今理論研究的發展趨勢、解決問題的新方法、新技術，從基礎理論等多方面拓展知識層面，掌握本行業發展動向，進而在實際工作中不斷更新知識，更新理念，提高專業工作水平，最終實現廣播電視行業區域競爭能力的提高和全新的發展。把實際學到的知識運用到實際工作中去，迅速及時地處理好技術故障問題，通過采用先進的管理措施不斷提高服務質量，從而保證千家萬戶看到高清晰質量的電視節目。目前，廣播電視行業正不斷面臨嚴峻的挑戰，迫切要求我們加快學習先進技術，適應社會發展的需要。因此，要不斷學習，能夠及時對國內外發展動態及前沿研究有深入的了解，從而更好地為本職工作服務。

第二篇：潘作良先進事跡學習心得

潘作良在生命倒數的第607天，接受了一份富有挑戰性的工作。每天不可避免地需要面對一張張怒氣沖沖的臉，聽到的是一撥接一撥的罵聲、哭聲和埋怨聲，碰到的是一個個扯不清理還亂的令人頭疼的問題，做不完的是煩事、難事。然而，正是在信訪這個號稱“天下第一難”的崗位上，潘作良從一個普通的信訪干部，變成了遼中千千萬萬個父老鄉親心中的一座豐碑。

有一種愛不能以時間論短長，這種愛是激情燃燒的愛。

對崗位的忠誠，對事業的責任，對信念的恪守和對人民的奉獻。所有的言行都濃縮為愛的實質：愛黨、愛人民、愛事業。

607天，只是人生的幾十分之一，但他卻傾盡一生的愛去彈奏和諧的樂章，把平凡的事情做到極至。

這607天，是他43年人生的濃縮，也是他成長歷程的完美鏈接。

潘作良1984年參加工作，從當鄉司法助理、副書記、鄉長、鎮長、鎮黨委書記、縣人大專職常委，到最后定格在縣信訪局長這個崗位，24個春秋，他總是在百姓最需要的時候出現，為他們化憂、解難。

他付出了一生，不求人們記住他一個字，只愿人們懂得一個理：共產黨好！愛是責任

“民之難即黨之憂，干工作不能怕困難、怕矛盾。共產黨的干部就是要為黨分憂，為民解難”

2006年9月，潘作良來到遼中縣信訪局任局長。這是他面對自己仕途多項選擇而選擇的唯一答案。

平級調動，又是跳到又苦又累的部門，兩年后的今天，人們還在為他的痛快決定而敬佩。

潘作良一上任，就喊出“我是信訪局長”，但不是在會議的主席臺上，更不是在酒桌上，而是在30多名知青代表圍坐在縣政府上訪的現場。

“有話跟我說，我會盡我所能給你們一個滿意的答復。”

有話跟潘作良說沒錯。

接手這件6年前就開始的疑難案，他到沈陽市的蘇家屯、東陵、于洪等區實地調查，搞清楚辦理知青勞保、醫保的每一個環節。

他向有關部門反映其他城市解決知青問題的相關做法。

他請勞動局、工貿局、工商局、社會保障局等八個部門的主要領導到縣信訪局開協商會。這件案子，光去外地接上訪知青，他就往返了7次。天冷，他把知青請進賓館；渴了餓了，他把水和面包逐個送到知青的手里。他對他們說的話，能裝滿兩火車皮。

16個月的奔走、協調，換來了遼中縣300多名老知青每月的650元生活補貼。這一天，是2008年1月13日。“有什么問題就上我信訪局來。”這是潘作良與上訪者分手時說得最多的一句話。

一句“上我這來”，潘作良付出的是607天的早到晚歸。

信訪局更是天天早早開門，提前上班，只為趕早上訪群眾在這里就可以施放怨氣、解決問題，而不去堵別家單位的大門。

一次次親自到外地與上訪者溝通，又一次次將他們親自接回。看著有嚴重腰脫的潘作良坐著長途客車一路顛簸，連上訪者都有些于心不忍，“局長，這活兒您干嗎要親自來呢？”

“我的責任大啊！”潘作良語重心長：“只要在這個崗位，就要對這個崗位負責，對你們負責。”

一頭挑著社會穩定，一頭挑著群眾利益。責任驅使潘作良對工作追求完美。

他給自己規定：凡遇群眾上訪的急事，自己能辦的立即去辦，自己辦不了的，也要盡全力把有關方面的人員請到現場去處理解決，“一竿子插到底”，決不“公文來公文去”。

他說：“民之難即黨之憂，干工作不能怕困難、怕矛盾。共產黨的干部就是要為黨分憂，為民解難。”

從個人的歷史積案到牽涉面廣的群訪事件，凡有疑難案件他總是親自接手。只要困難群眾的難事急事沒解決，他就吃不好睡不安，想方設法也要給群眾一個交待。

于是，除了出差在外，每天上午潘作良必在接待室親自接待上訪群眾。而在下午、晚上的時間，則要接二連三地召開調度會研究解決方案，遇到難題時甚至開會到深夜。607天，潘作良共接待群眾來信來訪3848人次，其中解決重大疑難信訪案件107件，息訪104件。平均每天接待6至7人次，每周解決一個疑難案件！

對信訪部門來說，這是一個讓人沒有喘息之機的數字。

為了這份責任，同事們說，潘作良是在跑著工作。潘作良則要求同事，你們能跟上我的腳步就行。

為了這份責任，他甘愿放棄自己的一切，包括：自己的睡眠，自己的假日，自己與家人相處的時間，自己的健康，乃至———自己的生命！

頭疼，使勁拍拍腦袋，吃點藥就又忙去了。腰脫病犯了，躺在床上也要接待上訪群眾，就為了不讓他們白跑一趟。嚴重的面部痙攣，直到影響得已經看不了材料了，才到醫院作了手術。就是這樣一個需要休息半年的開顱手術，他只在醫院躺了7天，就回到單位在北京的信訪工作組———一間小旅館里指導工作。很多人曾經不理解潘作良為什么那么賣命地工作，如今明白的人愈發多了：潘作良是站在更高的高度俯瞰著一個個經他手的案件。在他眼中，信訪工作不僅是溝通黨和政府與百姓的橋梁，還能對社會前進的車輪起到潤滑作用。每天接觸到的大多是社會中負面的東西，有人不禁懷疑，它們會不會動搖潘作良的人生信念？ 潘作良回答：“正是這些負面的東西讓我更堅定了為黨工作的信念。一個理想的社會不是從天上掉下來的，不然，要我們這些黨員做什么？”老百姓相信政府才找政府，真正的悲哀不在于老百姓有冤屈，而是有冤無處訴，有屈無處伸。為群眾挑擔子、分憂愁、暖心窩，這才是共產黨干部的本分。晚上工作到十一、二點，早五點就離家上班，盡管每天只睡三、四個小時，潘作良卻總是精神抖擻。人們看起來，他就像一臺動力澎湃的高速發動機。潘作良是富有激情的。他內心的激情就像一泓涌吐不盡的愛的甘泉，擁抱著人民，擁抱著黨，擁抱著事業。甘泉之上，他更有一顆精神的太陽———信念，他堅信為人民群眾謀幸福的共產黨的事業是人類最崇高的事業。愛的激情里如果沒有執政為民的責任，怎能釋放這堅忍不拔的力量。

學習潘作良，就是要弘揚他的優秀品質和崇高精神，教育激勵機關黨員干部為民、務實、清廉，推動振興發展。學習潘作良同志的先進事跡和崇高精神，就是要堅持忠誠敬業、無私奉獻，心系群眾、為民解憂，兢兢業業；廉潔自律，淡泊名利，兩袖清風，甘于清貧，不以權謀私，不貪圖享樂，不斷提高為人民服務的本領，全身心投入到黨的事業中，進一步加強機關作風建設。

潘作良同志從事基層工作20多年來，始終把群眾滿意作為第一標準，真心實意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，努力化解新時期人民內部矛盾，為黨分憂、為民解難；他愛崗敬業，奮力拼搏、苦干實干，以高度的事業心和強烈的責任感，在平凡的工作崗位上創造了不平凡的業績；他清正廉潔，淡泊名利，始終保持共產黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。潘作良同志是我省信訪戰線的杰出代表，也是全省各級黨員干部學習的楷模。潘作良同志雖然離開了我們，但他的“為黨分憂、為民解難”的崇高精神和“奮力拼搏、苦干實干”的優良作風，必將成為我們建設和諧遼寧和實現老工業基地全面振興征途中寶貴的精神財富。深切緬懷潘作良同志，我們就要以他為榜樣，立黨為公，執政為民，實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益，努力促進社會和諧，做好維護社會穩定和實現遼寧老工業基地全面振興的各項工作。在教學中作好教書育人工作，發揮共產黨員的先鋒模范作用，為學校的發展作出貢獻。

第三篇：潘自查報告

2017年教師個人師德師風自查報告

頭苑中心學校——潘彩紅

作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過2017年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”等學習教育活動，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

一、自查具體情況：

1．貫徹黨的教育方針情況：本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

2．熱愛學生、尊重學生人格情況：高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。3．為人師表、廉潔從教情況：在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要 財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。

二、存在的不足： 1．遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快； 2．與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單； 3．在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

三、分析產生這些問題的原因：對事業上要求比較松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

四、整改措施：根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：1．在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。2．在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。3．加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

第四篇：自薦書(潘)

個人自薦書

我叫潘**，畢業于中原工學院信息商務學院經濟管理系國際經濟與貿易專業。美好的大學生活不僅讓我掌握了專業知識，而且培養了我的綜合素質能力，使我得到了全面發展。大學生活即將結束，在新的起點上，我將懷著熱情、信心迎接未來。

大學四年，我認真學習刻苦努力，各門基礎課程和專業課程均獲得了較好的成績并且在其間獲得過三等獎學金、“三好學生”等榮譽稱號等獎勵。我不僅努力學習掌握鉆也知識，并考取了一些證書，而且也注重培養其他方面能力，因此在各方面表現優秀的情況下被黨組織吸收并成為一名共產黨員。

在學習之余我也積極參與社會實踐活動，在寒暑假及在校期間我曾多次參加社會實踐活動，我曾經去過蒙牛公司北京雪糕廠、浙江襪業有限公司參加社會實踐活動。我也曾為北京海天教育集團做過校園主管并在工作中取得突出成績，得到公司認可。通過這些社會實踐活動的鍛煉，是我具備了較強的組織能力和社交能力，能很好的獨立開展工作和與他人協作，具有較強的團隊精神。

我是一個工作上敬業、要求進步，待人上熱情、真誠，生活上積極樂觀的人，在以后的人生中我將繼續不斷學習，繼續努力奮斗。

第五篇：潘雪工作計劃

班主任計劃

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

我班本學期工作目標

做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：

1進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2努力貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

4培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

一,常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:

1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。2,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規范學生的行為習慣。二,班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶

來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.3,路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。

三,衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1,個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2,班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.四,班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五,其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及

學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現后會及時糾正。

二年級一班