第一篇：學會學習國旗下講話2篇

同學們：

早上好！

今天，我國旗下講話的內容是《學會學習》。如果，我問你們，學習是誰的事，我相信你們肯定會異口同聲地回答我，是你們自己的事。但是，你們有沒有發現，事實并非如此。你們現在已習慣了被動學習了！看，課文是老師講解的，作業是老師布置和批改的，聽老師話，按老師的想法去實施。于是，你們習慣坐得端端正正，思考老師提出的問題，靜靜地聆聽老師的標準答案，你們漸漸地把自己弄丟！

這是你們的錯嗎？不，不是！這是你們不會學習嗎？不，也不是！老師想把你們曾經多么聰明，多么會學習的一個個情景告訴你們。知道嗎？曾經，你們的身體是那么綿軟，連豎起頭都無法做到，但最后你們竟然自己學會走路！曾經，你們耳畔充斥的奇怪而又陌生的聲音，甚至連什么是1，什么是2都不明白，但最后你們能完整而又流利地與人交流！還有很多很多這樣的事。老師想對你們說，你們個個是天才，很多很多的事，都是你們自己學會的！

現在老師想問你們，你們在自己學會這些事的時候累嗎？苦嗎？（不記得）是呀，你們不記得的。但老師知道！在你們自己學會這些事情的過程中，你們跌倒過無數次，你們一個字一個字聽了無數遍，你們也哭過，但你們樂此不疲地學著，最后也都學會了，而且學得那樣出色！

現在，你們的本領越來越多，會識字看書，會算數解題，會說英語了。老師真為你們感到驕傲！同時，心里也有說不出的難過，因為，你們開始“偷懶”了，敞開著口袋等待老師把知識給你們裝進去。同學們，美國未來學家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”你們怎么甘心做文盲呢？那好，讓我們再次把與生俱來的會學習的本領展示出來。要學會閱讀，學會思考，學會表達！課前把你即將要學的知識，自己學習，分成懂了和不懂兩部分。懂了可以到學校去教不懂得同學，不懂的，可以通過四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的，課上可以請教其他小組或者老師。課堂上，請你們自信地舉起你的手，大膽地表達出你的觀點，知道嗎？自信會讓你聰明，自信會讓你成功！課后，請你根據自己學習的情況，出題考考同學，也可以考考自己。那樣，你會知道，那不是作業，那是你學會的證明，是你聰明的體現！你還要做什么？你不需要再做什么題目了，只要你輕輕地打開課外書，靜靜地閱讀，你會聞到書的香味，你會聽到大自然的聲音，你會看到奇妙的世界，最后，這個世界在你手中！

同學們，讓我們大聲地喊出：我的學習我做主！我自信，我成功！讓我們的課堂充滿綠色，讓我們的生命飛揚精彩！

學會學習國旗下講話（2）：

老師們，同學們：

時至深秋，一個嶄新的學期已經過半。今天，我們又一次隆重舉行升國旗儀式，我講話的主題是——學會學習。

21世紀是一個知識左右人類未來，信息構成生存基礎的社會。一份研究報告表明，人類社會的知識在爆炸式地發展，最近30年新增知識的數量已超過過去XX年人類所積累知識的總和。美國未來學家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”聯合國教科文組織則把學會學習作為21世紀教育的四大支柱之一。可見，學會學習是何等的重要。作為肩負祖國未來的當代大學生，我們不但要學習知識，學習技能，更應學會學習。如何學會學習，我給大學生們一點建議，希望能給大家一點啟發。

1、要學會學習，首先要轉變學習觀念：變被動學習為主動學習。

有不少同學學習是被動的，小時候在家是父母壓著學，在學校則是老師壓著學，參加工作后將是形勢逼著學，都不是主動學習，這樣不好。對學習的態度如何，直接決定著學習的效果。作為正處學習黃金季節的大學生來說，我們關健要認清自己是誰？首先我們要清楚自己是一名學生。作為一名學生，學習是我們的天職。不認真學習就是失職。同時更要清楚自己是一名大學生，何為大？一是在年齡上已滿了18歲，已經長大成人了，在法律上已經完全享有民事與刑事責任能力，也就是說在法律上大學生必須對自己的所有行為負責。二是大學生都是經過高中學習并經過高考達到相應分數線的學生，說明大學生具有相當的知識與能力基礎，完全有能力對自己的行為負責。然而我們的大學生總是怪學校管得太嚴，希望學校給更多的自由。其實我認為，大學生的本質特點是自主而不是自由。大學生應該對自己的行為負責，學習就是自己的事，要變被動學習為主動學習，變“要我學”為“我要學”。

2、要學會學習，關健要明確學習目標，變盲目學習為目標學習。

學會學習要有明確的目標：職業學校的培養目標是為國家和地方經濟發展培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的應用型高素質人才。我們學校的多年的職業教育實踐中總結出了我們學校學生的培養目標就是：健全的人格、豐富的個性、扎實的理論知識、過硬的專業技能和較強的社會活動能力。這應該成為每位同學努力完善的方向。現在我們有些同學有兩種錯誤的傾向，一是漫無目的，整天無所事事，不學無術；一是只關注學知識、學技能，而對整體素質的提升關注不夠。對于職業院校的學生，當然要學好專業知識與練好專業技能，但這遠遠不夠，因為企業真正關注的是學生的整體素質。而我們有的同學平時很不注意自己平時的言行，不能把素質的提升融入平時的具體的行為之中。

3、要學會學習，重要是掌握合適的學習方法，變隨意學習為善于學習。

常言道：“知識就是力量”，但知識不會自動轉化為力量。我們有不少同學也知道學習的重要性和緊迫性，什么都想學，但面對茫茫的知識海洋，不知從何處學起。這就要求我們要善于學習，對基礎性知識，則要注重點滴的積累，要持之以恒。對專業知識，則必須有所選擇，有所側重，才能做到學有所長。同時還要講究學習方法，注意培養思考能力和動手能力，增強自身的創新能力，只有這樣才能將所學知識轉化為力量，造福社會。大學生應該如何學習，我想用我的大學體驗與大家分享一下。我剛進大學的時候，有兩件事給我的影響最大：一是在收到大學錄取通知書的時候同時收到了一本《大學生手冊》，《手冊》包含了大學的有關管理制度與具體的行為準則，并且進校后的第一周就進行相關的考試，這一件事讓我懂得了在大學應該怎么做。第二件事就是進入大學后，學校組織我們參觀圖書館，并且給我們進行如何利用圖書館的知識講座，這件事讓我懂得了在大學應該怎么學習。我想這兩件事對我們今天同學們的學習應該也有很強的指導意義。當然，我今天不可能介紹更多的具體的學習方法，但作為一名大學生，我們應該拓展我們的學習時空，確立時時、處處、事事都是學習，學知識、學技能、強素質，培養對專業的興趣、對學習的興趣，向老師學習、向同學學習、向實踐學習、向社會學習。

老師們，同學們，學習能力將是一個人在未來社會中的核心競爭力。我真心希望全院師生都加入到學習的行列，使我們的校園真正成為一個學習型校園，讓我們一起學會學習。

第二篇：國旗下講話《學會學習》

2008學年第二學期國旗下講話

時間：第十周（2009年4月13日）主講：劉麗麗

主題：學會學習

講話內容：

老師們、同學們：

早上好！

從前，有一個海島，島上有很多沉積多年的大顆珍珠，可誰也無法接近這個海島，只有棲息在海岸附近的海鳥能飛過去。很多人慕名前來，帶著槍支，捕殺飛回岸邊的海鳥。因為這種海鳥每到白天都會飛到島上去吃珍珠。時間長了，海鳥漸漸地滅絕，即使剩下的幾只也過得膽顫心驚。只要一聞到人的氣息，看到人的蹤影，就會早早逃走。棲息

后來，來了一個商人。他在海岸附近買下大片樹林，并在樹林周圍安上柵欄，不讓閑雜人走進他的樹林。同時，他嚴厲告誡他的雇員，不許在樹林里捕捉或驅趕海鳥，更不許放槍。于是，當海岸其他地方的槍聲一響，就會有海鳥在驚慌逃竄中不經意闖進他的樹林。時間一長。海鳥漸漸地都留在他的樹林里棲息。它們也因此不必再為安全而戰戰兢兢。等海鳥在他的樹林里逐漸安定下來以后，他開始用各種糧食、果實等做成味道鮮美的百味食物，撒給這些海鳥吃。海鳥貪吃，吃得很飽，就把肚中的珍珠全部排了出來。商人再讓雇員去撿。日復一日，這個商人成了百萬富翁。

同學們，這個故事告訴我們：做任何事要想達到目標，都要講求方法策略，學習更是如此。每次同學們進行了測驗，有的同學考得很理想，而有的同學卻考得不盡人意，那怎樣才能考出理想的成績呢？我覺得：

首先，應學習那個商人的獨到眼光。在復習中抓住重要環節：即課堂。全身心的投入，動手、動腦、動口，積極主動的去學，讓知識形成體系。如果抓不住這四十分鐘，課后再補，將會事倍功半。

其次，復習中也要有自己的計劃策略。如商人引海鳥一般，去安排不同時段的復習，例如：早晨可復習些背誦的科目等。

再次，要學會總結。每天一小結，總結得失，查缺補漏。結合學習規范化活動，切實搞好自己的學習計劃和總結。

總之，只有在學習中做個有心人，把學習當成一種習慣，并運用恰當的學習方法，才能在各種考試中立于不敗之地。

最后，祝同學們在以后的測驗中考出理想的成績。

第三篇：國旗下講話《學會學習》

主題：學會學習

老師們、同學們：

早上好！

從前，有一個海島，島上有很多沉積多年的大顆珍珠，可誰也無法接近這個海島，只有棲息在海岸附近的海鳥能飛過去。很多人慕名前來，帶著槍支，捕殺飛回岸邊的海鳥。因為這種海鳥每到白天都會飛到島上去吃珍珠。時間長了，海鳥漸漸地滅絕，即使剩下的幾只也過得膽顫心驚。只要一聞到人的氣息，看到人的蹤影，就會早早逃走。

后來，來了一個商人。他在海岸附近買下大片樹林，并在樹林周圍安上柵欄，不讓閑雜人走進他的樹林。同時，他嚴厲告誡他的雇員，不許在樹林里捕捉或驅趕海鳥，更不許放槍。于是，當海岸其他地方的槍聲一響，就會有海鳥在驚慌逃竄中不經意闖進他的樹林。時間一長。海鳥漸漸地都留在他的樹林里棲息。它們也因此不必再為安全而戰戰兢兢。等海鳥在他的樹林里逐漸安定下來以后，他開始用各種糧食、果實等做成味道鮮美的百味食物，撒給這些海鳥吃。海鳥貪吃，吃得很飽，就把肚中的珍珠全部排了出來。商人再讓雇員去撿。日復一日，這個商人成了百萬富翁。

同學們，這個故事告訴我們：做任何事要想達到目標，都要講求方法策略，學習更是如此。我覺得：

首先，應學習那個商人的獨到眼光。在學習中抓住重要環節：即課堂。全身心的投入，動手、動腦、動口，積極主動的去學，讓知識形成體系。如果抓不住這四十分鐘，課后再補，將會事倍功半。

其次，學習中也要有自己的計劃策略。如商人引海鳥一般，去安排不同時段的學習，例如：早晨可讀些背誦的科目等。

再次，要學會總結。每天一小結，總結得失，查缺補漏。結合學習規范化活動，切實搞好自己的學習計劃和總結。

總之，只有在學習中做個有心人，把學習當成一種習慣，并運用恰當的學習方法，才能在各種考試中立于不敗之地。

最后，祝同學們在以后的測驗中考出理想的成績。

第四篇：國旗下講話《學會學習》

主題：學會學習

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我講話的主題是“學會學習”。

從前，有一個海島，島上有很多沉積多年的大顆珍珠，可誰也無法接近這個海島，只有棲息在海岸附近的海鳥能飛過去。很多人慕名前來，帶著槍支，捕殺飛回岸邊的海鳥。因為這種海鳥每到白天都會飛到島上去吃珍珠。時間長了，海鳥漸漸地滅絕，即使剩下的幾只也過得膽顫心驚。只要一聞到人的氣息，看到人的蹤影，就會早早逃走。

后來，來了一個商人。他在海岸附近買下大片樹林，并在樹林周圍安上柵欄，不讓閑雜人走進他的樹林。同時，他嚴厲告誡他的雇員，不許在樹林里捕捉或驅趕海鳥，更不許放槍。于是，當海岸其他地方的槍聲一響，就會有海鳥在驚慌逃竄中不經意闖進他的樹林。時間一長。海鳥漸漸地都留在他的樹林里棲息。它們也因此不必再為安全而戰戰兢兢。等海鳥在他的樹林里逐漸安定下來以后，他開始用各種糧食、果實等做成味道鮮美的百味食物，撒給這些海鳥吃。海鳥貪吃，吃得很飽，就把肚中的珍珠全部排了出來。商人再讓雇員去撿。日復一日，這個商人成了百萬富翁。

同學們，這個故事告訴我們：做任何事要想達到目標，都要講求方法策略，學習更是如此。學習中應怎樣講究方法策略呢：

首先，應學習那個商人的獨到眼光。重視學習的重要環節：即課堂。課堂，是師生交流的主陣地。在課堂上要保持高度的注意力，和老師保持學科知識、思維的良性溝通，同時也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來，全身心的投入，跟著老師的思路走，要，眼、耳、心、腦、手并用，積極主動的去學，課后再回想總結一下自己本節所學內容，對一時沒領會的或者不明白的趕快請問老師，或者和同學討論。這樣便會對老師講授的課堂要點有了深刻的理解和體會，課堂知識便會在頭腦中形成體系。如若抓不住這四十分鐘，課后再補，將會事倍功半。

其次，學習中也要有自己的計劃策略。如商人引海鳥一般，合理安排不同時段的學習目標，學會制定合理的目標和有效的分配時間，讓自己的每一分每一秒都有無限的意義，讓自己的每一個目標都在高效中完美實現，例如：早晨思維清晰，記憶力好，可以充分利用早讀的時間來朗讀背誦一些需要背誦的課文或者英語單詞等；為了更好地學習第二天的新知識，我們還可以利用每天的家庭作業時間，對第二天的學習內容進行必要的課前預習：中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”這句話告訴我們不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，同樣是這樣的道理，通過課前預習，我們可以了解基本的教材內容，發現學習難點，并能將預習中的收獲和不明白的地方圈劃標注出來，為下一步的聽講做好準備；學習貴在自覺主動，如果我們能利用好雙休日的時間，來自主制定合理科學的學習計劃，嚴格地約束自己，相信一定會取得更大的進步。

再次，要學會總結。每天一小結，總結得失，查缺補漏。現在很多同學缺乏良好的反思，總是以作業多為借口不去反思，學習非常被動，這對提高學習效率是不利的。我們要搞好自己的學習計劃和總結。堅持采用回想方式、列知識提綱或者復習提綱的方式復習回顧當天所學的內容，這樣可以幫助我們對當天的知識查缺補漏。

總之，只有在學習中做個有心人，把學習當成一種習慣，并運用恰當的學習方法，才能在學習中立于不敗之地。

讓我們做一個學習的有心人，學會學習，在快樂的學習中體驗學習的樂趣吧！

第五篇：國旗下講話：學會學習

成長路上學會學習

同學們：

早上好！學習是人類的本能，從小時候牙牙學語、蹣跚學步，到長大后學知識、學做人、學習生存……“學習如逆水行舟，不進則退。”如何駕馭學習之舟，使其乘風破浪不斷前進呢？要想學習好，首先得學會學習。

“學而不思則罔”，學會學習應該學會思考，鍛煉思維。對于書本上的知識，要勤于思考才能夠理解；對于難題，要冥思苦想才能夠解答；對于生活中的種種事物，更要勤于觀察和思考，要格物致知。在學習過程中，思考是一個必然的過程，通過思考可以加深理解。如果進一步鉆研，甚至可以發現真理。牛頓因蘋果落地引起他的深思，最終得出了萬有引力定律。瓦特因燒水時看見水蒸氣頂翻壺蓋，進一步思考探究，最后發現了蒸汽機原理，發明了蒸汽機。他們的共同優點是，都能以小見大，善于思考。這才有了偉大的成就。可見，學會思考是多么重要。思考是學習的最重要的途徑，只有勤于思考才能學會學習。

學會學習還要謙虛，不恥下問，取長補短。孔子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”在學習中，人們互相學習，互相進步。在社會競爭中，對手互相學習，可以實現共同發展，共同提高。從這可以看到取長補短是學習的一條捷徑。毛主席說得好：“虛心使人進步，驕傲使人落后”謙虛謹慎確實是學習的良好作風。

學會學習還要舉一反三，觸類旁通。“學而時習之”，“溫故而知新”。把以前學的知識復習鞏固，聯系學到的新知識，問題往往能夠迎刃而解。觸類旁通也要善于牢記基本知識，只有理解了最基本的知識才能夠“旁通”。學習知識如同鉆探石油，鉆探得愈深，愈能夠找到知識的精髓。而越理解知識的精髓就越能夠觸類旁通。最后，我衷心的祝愿同學們能取得優異的成績

旗手講話

親愛的同學們大家好：

活到老，就要學到老。人的一生都在學習，都需要學習，可見學習的重要性了。一個人如果不勤于學習，必然會被社會所淘汰。學無止境，學會學習是生存發展的必要條件。“學而不厭，誨人不倦”是最好的人生追求與學習態度。只有學會學習，人的生命才有意義。學會了學習，就如同打開了知識寶庫的大門，才能享受精彩的人生。謝謝大家！