第一篇：09自動化2班大四上學期班級計劃（大全）

09自動劃（2）班大四上學期班級計劃

漫長暑假生活已經過去，新的學期又拉開了序幕?！胺彩骂A則立，不預則廢”，在新學期我們會努力把這學期的各項工作做好。

在此做了如下新學期班級的工作計劃：

一． 生活方面

（一）認真負責地將班費的管理工作做好。沒有出現奢侈亂用和財政赤字的現象

1.準備一個本子將班費的收繳明細情況在全班公示，并附上收費憑證，以及經手人，做到帳目分明，用款得當，在組織各種活動的過程中每筆支出都與其他班委共同討論商量；

2.將班費支出合理化。即購置班級用品盡最大可能做到物美價廉，反對一切奢侈亂用和財政赤字的現象；

（二）積極配合學生會生活部的各項要求與指導

配合后勤集團執行每周一、三

（四）對宿舍進行全面檢查評分的制度，及時聽取老師和同學們的意見，改善和整治宿舍問題。讓同學們在新學期開始養成保持宿舍環境衛生的好習慣。勤儉節約和愛護公物。

對于本班個別同學生活上存在嚴重問題時，要主動與其他班干部商量，團結起來面對問題，解決問題。

二．學風建設

（一）總目標

1．要在全班形成求實務實，勤學好問的學習風氣；

2．要盡量使同學們養成良好的學習習慣；

3．要盡量提高全班整體的學習成績。

4．認真慎重對待考研和就業。

（二）具體安排

1．建立學科興趣小組

a．大四的學習主要是專業課的學習，學習的難度和任務明顯加重，建立各個學科興趣小組。小組成員要互相幫助，互相督促，積極地學習討論；

b．設學科興趣小組總負責人一名（由學習委員擔任）。每一學科興趣小組設組長一名，并加入該科成績優異的同學1-2名，其余組員自由加入；

c．各學科興趣小組組長在新學期初可以制定一份小組學習工作計劃；

2．成立學習輔導中心

a．學習輔導中心旨在加強同學們之間的學習交流，盡可能幫助后進的同學提高自身的學習水平；

b．學習輔導中心設負責人一名（學習委員），其余成員由各科學習優異的同學組成； c．同學們若有不懂的問題，可以與學習輔導中心成員一同探討；

d．在必要的情況下，學習輔導中心實行“一幫一”的措施；

e．在期末考試復習階段，盡量讓同學們相對集中的上自習，并進行復習交流，其中學習成績較好同學對其他同學弱勢學科進行一幫一學習指導其學習。

f．針對我們的課程內容多，課時少，教師上課速度快的，我們會適當在班內集體組織學習方法與學習效率的討論（百科知識競賽：每學期最后一個月舉行），并請專業班主任為大家介紹一下該如何學好這門專業，該注意些什么，讓同學少走很多彎路。

3．設立意見簿

a．積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議，使同學們主動參與到學習活動的討論中，不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納，便給予一定的獎勵，費用由班費支出。

b．及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。

三．團內工作

為了增進同學們之間的友誼，團支部要有目的性的組織一些新穎有趣又不乏意義的活動。并要時刻注意同學們的思想狀況，對一些有問題的同學要及時給予幫助。

（一）團支部委員職責

團支書：定期開展支部會議，了解團員的思想、學習情況，及時發現并解決問題。組織委員：組織活動，主要負責活動的策劃和布局，按時收繳團費，做好團的統計工作。宣傳委員：配合團委及其其他班委積極宣傳班級及系上的思想和活動，組織團員學習馬列主義、毛澤東思想以及時事政策。及時并認真做好系里、班級組織的活動與宣傳工作，積極做好各項活動的發起工作。

四．考研與就業

考研和就業是我們大四學生本學期主要事宜，在大學四年我們就是為了能夠找到好的工作或者考一個好一點學校的研究生。本學期是考研和找工作的關鍵時期根據自身的實際情況選擇考研學校，抓緊時間認處理好考研和上課的關系，并為此做好充分的準備！對于找工作的同學，要端正自己的態度，積極的尋找適合自己的工作，不能夠好高騖遠、高不成低不就，要結合自己的實際情況。

09自動化（2）班

2012年9月20日

第二篇：大四班上學期班級計劃

大四班上學期班級計劃

愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。

一、班況分析

本班幼兒54人，經過三年的幼兒園生活，在行為、學習、生活習慣都已基本養成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由于家庭教育、性格等差異，個別幼兒過分調皮、好動和存在一些不文明行為，都有待于培養。

二、工作目標

（一）、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

（二）、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學習、好奇探索、自主、自信、創造能力的發展。

（三）、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

（四）、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。

（五）、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂地成長。

三、工作措施

（一）、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路、積累經驗，計劃組織好幼兒的一日生活。

１、以新的教育理念為指導，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。

２、新教材的使用，這是對教師來說又是一次教育能力的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學習，教師之間多交流，定時在段內進行新教材研討和備課本、教學效果交流。

健康領域：

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、換洗、整理物品的習慣。

3、進一步認識身體的主要器官幾基本的功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

語言領域：

1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗的相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。

3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。

4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

社會領域：

1、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作等的重要和快樂，樂于與人交流。

2、在活動中學習評價自己和別人。

3、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

4、初步了解小學活動，產生入學愿望。

科學領域：

1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環境、樂于動手動腦。

3、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。

藝術領域：

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。

2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行制作。

3、能用自然、好聽的聲音較自然地表現歌曲。

4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

（二）、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學習、好奇探索、自主、自信、創造能力的發展。

1、創設表演、繪畫、手工、音樂、自然等區域活動與每周的主題活動合理結合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培養幼兒的觀察

力和自主能力。

2、讓幼兒積極參與環境創設。如在“小眼睛看大世界”中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進行交流和討論，從而培養幼兒的觀察力和自主能力。

（三）、加強幼兒安全教育，教師之間密切配合，防止事故發生。定好安全計劃，提高幼兒安全意識和自我保護意識。讓幼兒認識有關的標志，學習交通規則和用電、火、水的安全知識，進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，認真、負責、記好交接記錄和午睡情況。

（四）、積極探索家園合作新途徑和家長密切配合，開展多元家園活動。在原有的家長會、家長半日活動開放、家長學習、家訪等家園聯系方式的基礎上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如用qq交流等等，讓家長積極主動參與我們的活動，獲得家長更多的支持和理解。

（五）、有針對性的了解幼兒的發展，使幼兒快樂地成長。

1、開學初，對新幼兒進行家訪，了解幼兒各方面的情況。

2、每月對個別幼兒進行家訪，及時知道幼兒在家的表現，針對幼兒的特點進行有效的教育。

3、通過“幼兒一周情況評價表”，對幼兒生活、學習等情況進行評估，讓家長知道幼兒在園情況。

行事歷

1、穩定幼兒情緒

2、慶祝教師節

3、專題實施方案交流研討

4、慶國慶幼兒歌詠比賽

5、教師備課本交流

本月重點：

1、告訴幼兒9月10日是教師節，讓幼兒制作卡片送給老師。

2、鼓勵幼兒積極參加慶國慶幼兒歌詠比賽，知道10月1日是國慶節。

10月:

1、家長半日活動開放

2、自由聽課周3、安全教育周本月重點:

家長半日活動開放，以新的教育形式展示給家長。

11月:

1、迎接幼兒園星級評估

2、段競賽活動--講故事

3、教師備課本交流

本月重?span lang=en-us>:

認真做好各項工作，迎接性星級評估。

參加區迎新年幼兒歌詠比賽。（本月重點）1月:

1、教師備課本交流

2、專題中期小結

3、學期結實工作

4、家長會

本月重點、做好學期結實工作，開好家長會。

第三篇：大四班2011學年第一學期班級小結

2011學年第一學期大四班班級小結

陸家宅幼兒園 李菊芳 凌霄燕

針對大班幼兒的年齡特點以及班級幼兒的實際情況，這學期我們實施了有針對性的指導與培養，使幼兒養成了良好的學習習慣，并逐步提高了他們的學習能力：

一、提高幼兒的學習能力

這學期我們圍繞二期課改的內容開展了“我是中國人”、“我們的城市”、“有用的植物”、“有趣的水”等一系列主題活動，讓幼兒在主題活動中了解了中國的風俗習慣和傳統文化，為自己是一個中國人而感到驕傲，同時知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，形成了初步的多元文化意識。另外我們創設了主題環境以及游戲環境，使學習內容游戲化，鼓勵幼兒進行觀察，在探索的過程中學習觀察的方法，使其養成愛觀察、多動腦的習慣。

在生活中，我們根據幼兒的興趣熱點，創設了“種植園地”和“自然角”，讓幼兒在學習照顧動植物，觀察飼養小動物的過程中，嘗試了有關自然角的記錄，從中萌發他們熱愛大自然的情感。教師則根據孩子們的需要提供了可探索的材料，鼓勵幼兒積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。如圍繞主題開展的個別化學習活動過程中，師生共同收集了小電池、電線、水和顏料、筆及小本子，讓他們在生活和游戲中感受事物數量的關系，獲得一些時間空間的概念。

學習習慣的養成離不開良好的傾聽能力，我們在鼓勵幼兒大膽表達的同時也發現了班級幼兒存在的為了急于表達自己的想法，從而忽視了傾聽別人的表述，或者就是聽了問題的一半以后則急于回答，從而導致回答問題不完整等等。針對存在的這一問題，這學期我們對幼兒進行了傾聽習慣的培養：創設“小小看新聞”的環境，鼓勵幼兒養成每日看新聞的良好習慣，同時將自己感興趣的新聞記錄下來，利用午睡前、活動間隙等一切空余時間，讓幼兒來播報新聞，即培養了幼兒語言表達的能力，也養成了其他幼兒傾聽的習慣。

我們還為幼兒創設了良好的閱讀環境，利用自由活動時間和幼兒一起閱讀，引導幼兒在理解圖片內容的基礎上，嘗試著看圖講故事的語言活動；或者讓幼兒在故事里尋找自己認識的字，并一邊用手指點著字，一邊聽教師講故事，漸漸的，幼兒喜歡上了書籍這個好朋友，在培養幼兒良好傾聽習慣的同時他們的閱讀能力也在逐漸的培養。

二、提高幼兒的操作能力以及探索能力

這學期我們在游戲的環境中設置了百寶箱——提供一切可操作的工具、材料等，以增加幼兒使用工具的機會，在游戲中我們激發幼兒參與操作的興趣，通過探索、操作、交往等方式引起幼兒對事物變化的興趣，從而促進幼兒專注性、合作性、交往性等各方面的發展，提高了幼兒發現問題、解決問題的能力。

在主題活動——《我們的城市》的開展過程中，引導幼兒用廢舊的材料（牙膏殼、小紙盒）制作各種不同的建筑、交通工具等，讓幼兒在感興趣的操作活動中，嘗試了雙面膠的使用；我們還充分發揮了社區資源，參觀小區花園、長壽公園等等，在豐富幼兒生活經驗的同時也發展了他們的想象能力。在“世博場館”的游戲活動中，我們鼓勵家長和幼兒共同制作，通過收集的紙盒、吸管、塑料管、絨線、布等多種材料，來想象、創造自己喜歡的世博場館，并在創設的游戲環境中進行分享交流，就這樣世博場館的建筑逐漸地熱鬧、豐富起來，孩子們在游戲中的游戲能力逐漸地增強了，想象能力也逐漸地發展起來。

三、增強自我保護能力

我園是以安全課程為特色課程，因為我們感受到孩子的健康、快樂比什么都重要。這學期我們依然通過安全課程，讓幼兒在實踐中增強自我保護意識。

我們從課程的學習、單元游戲、安全演練等各個活動形式讓幼兒了解了安全的知識；認識了安全標示以及生活中常見的救護常識等等，在生活中，我們也將這些學到的安全知識運用到幼兒園的日?；顒又?，在運動中，當發現同伴有危險動作時，能及時地予以提醒，并制止其的不安全行為；上下樓梯有同伴跳臺階時，“安全小衛士”們也會及時地予以提醒、制止，正是在安全知識的引導下，幼兒們的自我保護能力增強了。

然而我們還是發現班級幼兒存在的一些共性的問題，如何在二期課改的過程中加強數活動的練習、在操作過程增強幼兒學習的持久性以及對事物的探究能力，特別是讓幼兒盡快地適應小學生活，這些都將成為我們下學期的班級工作重點。

大四班 2011.12.

第四篇：大四班下學期班級計劃 2010,3

大四班下學期班級計劃2010,3（xiexiebang.com unjs.com）一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔，大四班下學期班級計劃2010,3。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析：本學期本班幼兒 46名，男 28名，女 18 名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、班級工作目標：

（一）、幼兒發展目標：（1）健康領域目標：

1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。

4、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

5、培養幼兒良好的彈跳力，有強烈的跳躍高度的愿望，會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

6、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

7、能變換動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

8、能手腳交替協調地攀登，養成勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

9、掌握多種跑步方法，能進行競賽跑。（2）、社會領域目標：

1、熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終地做完每件事。

2、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動，遇到困難和挫折時不氣餒。

3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

4、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

5、能友善地對待來訪客人，禮貌地與他們交流。

6、會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

7、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

8、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡好的民俗習慣。（3）語言領域目標：

1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。

2、對生活中的語言、聲調、節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義。

3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。

4、能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。會用多種方式提出問題。

5、愿意與不熟悉的人交談。

6、能專著注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

7、喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。（4）藝術領域目標：美術領域：

1、能主動參與多種美術活動并能創造性地表現。

2、進一步欣賞作品的造型、色彩、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容評價自己和他人的美術作品。

3、進一步引導幼兒運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

4、進一步引導幼兒學習根據畫面的需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。

5、學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。

6、綜合利用多種材料、工具、和技能來布置環境，制作玩具、道具、演出服飾等，并注意裝飾美麗。音樂領域：

1、用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在C1——C2。

2、繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，能恰當地表現歌曲情感。

3、能較正確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。

4、學習用身體動作組合表現音樂的結構、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

5、積極參與節奏活動，學習更多樂器的基本演奏方法。

6、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。（5）、科學領域目標：

1、了解不同環境中的動物、植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。

2、獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形式表現四季的特征。

3、學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，并能表現出一定的創造性。

4、喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案。

5、引導幼兒等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

6、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），學習（6-10）的加減，具有初步的估算意識。

7、正確書寫6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

8、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。具體措施：

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

（二）、家長目標：本學期重點要了解家長的教育觀和需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.具體措施：

1、和家長保持聯系，利用“家校路路通”的平臺，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。

2、每月認真如實地填寫好幼兒成長記錄袋，實事求是讓家長們了解近階段孩子的發展情況。

3、用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。使家園教育能協調一致。

4、再就是通過家園鏈結向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

5、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎，學期工作計劃《大四班下學期班級計劃2010,3》。

6、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

（三）保健目標：衛生在班級工作中是非常重要的，孩子們需要在一個良好環境中成長，需要在一個有秩序的環境中生活，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。具體措施：

1、在班級中制定衛生消毒工作責任表，并且嚴格執行。

2、每天的衛生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒提供了一個衛生、舒適的生活環境，每天清洗幼兒的口杯、毛巾，每周清洗幼兒的被褥，嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度。

3、餐都督促幼兒飯后漱口、擦嘴教育幼兒少吃零食，引導幼兒了解吃零食過多的危害，培養幼兒良好的生活習慣。

4、配合保健老師做好幼兒的預防接種工作、爭取預防接種率達到百分之百，并配合保健室做好健康教育和各種常見傳染病病的預防工作。

（四）、安全目標：各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，知道必要的安全保健常識，學習自我保護。才能真正保證幼兒的安全。具體措施：1．在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.2．幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5．戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。7．知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。三|、教育教學工作內容與措施：

（一）主題開展：根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。本學期我班繼續開展“生活化、游戲化”課程，樹立一日生活皆教育的理念，并把音樂教育融入一日生活的各個環節，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的發展。本學期我班主要預設了五主題，分別是：主題一：牙齒卡卡卡（時間為3）目標：

1、從孩子的牙齒出發，引導他們觀察發現自己與別人牙齒的不同。

2、歸納并認識到牙齒的功能。

3、了解換牙的習俗和保護牙齒的方法。

4、幫助孩子自然地接受成長的過程。主題二：相反國（時間為3周）目標：

1、能讓幼兒講故事編成童話劇，并用連貫的語言表達自己的想法。

2、感知我國兒歌“顛倒歌”的特點，培養幼兒獨立完成任務的自信心。

3、能主動和積極地參與探索活動，體驗活動中的幽默。

4、培養幼兒的動手操作能力，鍛煉他們的剪、貼、印的能力。

5、通過幼兒的時間能力，加強對相反的概念。主題三：小工具大妙用（時間為3周）目標：

1、在觀察發現工具、使用工具的學習過程中，通過創設有趣的活動與實驗情景，帶領幼兒探討工具的原理與功能。

2、加深幼兒對工具的認識。主題四：蓋房子（時間為3周）目標：

1、讓孩子仔細觀察房子的外形和結構，考察各種房子相同和相異的地方。

2、探究房子對人們生活的重要性。

3、鼓勵孩子用繪畫、語言、身體動作等不同的形式來表現自己的房子。

4、讓孩子在自由的表現豐富房子的經驗，享受創作的樂趣。主題五：再見了幼兒園（時間為3周）目標：

1、和孩子一起品味成長的自豪感、品味幸福。分享童年往事，體會長大的感覺。

2、認識小學環境并體驗上小學的自豪感。

3、了解各種聯絡方式，學習向朋友表達祝福。

4、鼓勵幼兒用圖畫、音樂等方式表達子自己升小學的喜悅之情以及惜別之情。

5、體驗合作樂趣，培養幼兒的集體榮譽感。

（二）：環境創設環境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環境創設能吸引幼兒的關注，促使幼兒與環境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發展。同時環境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環境創設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創設豐富而開放性的環境，如主題墻、自然角、游戲區等，使環境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

1、結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創設一個主題墻，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環境創設中，我們將堅持幼兒是環境創設的主人理念，發揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環境創設。

2、我們將根據季節環境的變化，結合自然角等，不斷充實環境，變化環境，記載好觀察記錄，使幼兒對學習生活的環境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀察了解。

3、優化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

2、具體措施：（1）．教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。（2）、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。（3）、根據主題活動組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。（4）、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。（5）、結合我園“構建國防教育特色的園本化的研究”的課題研究，開展教學實踐，提高幼兒的國防意識，培養幼兒大膽、勇敢的品質（6）、根據主題和幼兒一起主題環境，提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感。（7）、根據單元主題內容，布置相關的墻飾，體現幼兒的參與性。

（三）、家長工作的內容和措施本學期，我們將利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。同時，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協助、配合才能完成的，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。具體措施：１、調動家長積極性，充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，促進家園聯系，促進幼兒的全面發展。

2、增進家長與老師、家長與孩子之間的溝通和交流。進一步提高家長家庭教育的水平。

3、形成良好的教育觀，讓家長認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

（四）、保育工作內容與措施

1、把好衛生關：春季是傳染病的多發季節，把好衛生關是預防的最有效措施，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養。并督促他們改正一些不良的衛生習慣。

2、保證飲水量：多喝水一直是家長關心的問題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此，我們班專門有生活老師來督促幼兒孩子喝水，保證幼兒的飲水量。

3、安排值日生：為了培養孩子們的勞動意識，我們安排了值日生，讓孩子們參與自己在園生活的各個環節。如：幫老師分發教學用書、收繪畫作品，幫忙整理活動區域的材料、就餐時的餐前準備也是由值日生來做，使值日生工作切實落到實處。

4、飲食習慣： 這學期我們會繼續在開飯前給孩子介紹飯菜的營養，以引起他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好。

5、認真按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡，培養良好睡眠習慣。具體措施：1．認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。

2、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。

3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

（五）、日常生活內容與措施抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。具體措施：

1、每天老師和保育員來到班級，先把班級的衛生工作作好，然后打開前前后后的門窗，讓班級里的空氣能夠流通，減少空氣污染的危害。

2、每天都安排充足的游戲和戶外活動時間，使孩子在適量的鍛煉中，增強身體素質和抵抗疾病的能力。

3、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。

4、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。

5、能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。

6、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。喜歡集體生活，7、能愉快地參加幼兒園的各項活動。

四、每月工作安排：二月份：

1、做好幼兒入園注冊、收費工作

2、正常教學秩序，重點抓常規訓練。

3、游戲區域和環境的更新。

4、出刊第一期“家長園地”。三月份

1、、抓好幼兒一日活動常規，正常幼兒體育活動。

2、結合“三八婦女”節，開展“我愛媽媽，幫媽媽做一件事”活動.3、、制定班級、游戲各類計劃。

4、開展“牙齒咔咔咔”、“相反國”的主題活動。做好當前主題的主題墻布置工作。各班環境創設評比活動。

5、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

6、教師現場教案設計（基本功）比賽。

7、月末進行常規管理先進班級評比（分發流動紅旗）。

8、出刊好本月的“家園鏈接”。四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“相反國”、“小工具大妙用”的主題活動，做好相關主題的主題墻布置工作.3、通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、家長開放日活動。

5、完善班內的環境布置、區域活動內容，針對主題開展情況增添活動設備，各班環境創設評比活動。

6、月末進行常規管理先進班級評比（分發流動紅旗）。

7、、出刊好本月的“家園鏈接”五月份

1、慶祝“

5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、開展主題活動“房子”，做好相關主題的主題墻布置工作.各班環境創設評比活動。

4、進行“六一”系列活動的準備工作，并進行評優評先。

5、各班環境創設評比活動。

6、月末進行常規管理先進班級評比（分發流動紅旗）。

7、出刊好本月的“家園鏈接”。六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、、開展慶“六一”家園同樂活動。

3、各班環境創設評比活動。

4、做好各類學期總結，評比“文明班隊”。

5、評估幼兒發展情況，測量幼兒視力、身高、體重；

6、各類教學資料整理歸檔。

第五篇：大四上學期研究計劃

研究計劃

此次能夠成功獲得免試推薦研究生的資格，感到非常榮幸。對于這次的成功保研，非常感謝學院的領導和老師對我的支持和幫助，讓我能夠按照自己的預定計劃在大四的時光里逐漸前行。對于大四上學期的時間，我已經有了一個比較詳細的方案和目標，也希望自己能夠充分利用這段連續的較自由時間去實現自己的一些想法，同時能夠積極參與老師的科研項目，為提早進入研究生的科研工作做好準備。

與趙眾老師交流后，我確定了自己近期的研究方向和畢設課題。在接下來的一個月里，我的主要工作是跟隨實驗室里的一個師兄去燕山石化學習，提前了解參與一個項目的研究的流程和相關知識。項目大概內容是進行PID參數的整定，在這一個月的時間里，我主要是學習趙老師給我的相關論文，了解現階段對于控制器參數的整定的方法和一些經驗公式。

在成功完成燕山的項目后，我的主要精力就得放在自己的畢設上了。對于畢設，我想盡量在這學期就能完成。我的畢設課題是基于脈沖響應辨識的控制器性能評價，其主要內容是利用辨識得到的脈沖響應，結合頻域分析方法，評價控制器的閉環性能。這個階段，得查閱大量的文獻資料，加深我對控制器性能評價這方面的了解。雖然以前自己學過一些簡單判斷控制器性能評價的方法，但是對于畢設這個環節，僅有的知識是遠遠不夠的。另外自己也得多了解一些論文的相關注意事項，這方面對于自己也是一個全新的領域，得在這次的畢設中為研究生階段寫論文打好基礎。

除了在畢設和項目上好好努力外，對于這學期的課程自己也不能有絲毫放松。這學期的課程自己都得爭取達到優秀，尤其是這學期的過程控制課程設計這門課的開展，能讓我對于化工過程控制和設計有一個更加深入的了解。這學期的主要任務就是這些，在大四的時光中自己一定能夠踐行自己的座右銘，“生命不息，奮斗不止”！

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