第一篇：高中生

高中生“減負(fù)增效”對(duì)策的研究與實(shí)驗(yàn)【原文出處】中小學(xué)教師培訓(xùn)

【原刊地名】長(zhǎng)春

【原刊期號(hào)】200004

【原刊頁(yè)號(hào)】57～60

【分 類(lèi) 號(hào)】G3

【分 類(lèi) 名】中小學(xué)教育

【復(fù)印期號(hào)】200007

【 標(biāo) 題】

【 作 者】浙江省江山中學(xué)課題組

【作者簡(jiǎn)介】作者單位：浙江省江山中學(xué)

【 正 文】

基礎(chǔ)教育的改革是世界性的難題，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象在我國(guó)中小學(xué)中非常普遍。1993年，國(guó)家教委頒布了《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量的指示》。這之后，小學(xué)初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了一定程度的控制；但在高中，尤其是重點(diǎn)高中，由于高考的壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)不但沒(méi)有減輕，反而日趨加重，“書(shū)包背上肩，兩頭不見(jiàn)天”是重點(diǎn)中學(xué)普通學(xué)生生活的形象描述，“我以我血薦高三”、“高考是我的惟一”是重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)班的名言。因此，重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行“減負(fù)”教改風(fēng)險(xiǎn)更高，難度更大，但“減負(fù)”的緊迫性和必要性也更大，對(duì)這項(xiàng)工作展開(kāi)研究和實(shí)驗(yàn)，有較大的現(xiàn)實(shí)意義。

我們的具體做法如下：

一、調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀

1996年，我校申報(bào)了省級(jí)課題“重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查及對(duì)策研究”。該課題不久即被列為浙江省教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題。為了使研究更具說(shuō)服力，我們聯(lián)合了江蘇省金陵中學(xué)、上海市向明中學(xué)、湖北省武漢六中、江西省玉山一中、福建省浦城一中6 所省外知名重點(diǎn)中學(xué)一同進(jìn)行。研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，在浙江大學(xué)教育系博士生導(dǎo)師劉力教授的指導(dǎo)下，參照國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究提綱和量表，編制了調(diào)查問(wèn)卷。我們的調(diào)查分高

一、高

二、高三3次。每次調(diào)查后，問(wèn)卷都匯總到我校，統(tǒng)一編號(hào)后輸入電腦。在浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系博士生導(dǎo)師林正炎教授等人的指導(dǎo)下，采用美國(guó)SAS（Statistical AnalysisSystem）國(guó)際流行的軟件包進(jìn)行電腦統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)采用的描述性方法有：?jiǎn)巫兞款l數(shù)頻率分布統(tǒng)計(jì)，雙變量交叉頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)（列聯(lián)表），均值統(tǒng)計(jì)；多因素分析方法有：樣本聚類(lèi)分析，線性回歸分析，方差分析。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)研究，我們獲得了以下信息：

1.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)非常重。主要表現(xiàn)在：①學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間高一高二平均為11.21小時(shí)，高三平均為12.01小時(shí)。每天課外體育鍛煉時(shí)間高一高二約32分鐘，高三約24.6分鐘。②作業(yè)量多，每天作業(yè)平均時(shí)間為96.6分鐘。③理科負(fù)擔(dān)尤其重。其中最重的3 科依次是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。④課堂學(xué)習(xí)效率低。學(xué)生每節(jié)課注意力集中的時(shí)間高

一、高二平均為30.04分鐘，高三平均為31.22分鐘。聽(tīng)課后當(dāng)堂能掌握的知識(shí)高一高二平均為65.24％，高三為72.19％。

2.課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)方法關(guān)系密切。將問(wèn)卷中9個(gè)學(xué)習(xí)方法的變量的聚類(lèi)結(jié)果與課業(yè)負(fù)擔(dān)作列聯(lián)表并進(jìn)行x[2]檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)有顯著影響（P＜0.05）。

3.課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)心理關(guān)系密切。將問(wèn)卷中5 個(gè)學(xué)習(xí)心理的變量用列聯(lián)表作線性回歸分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)心理與課業(yè)負(fù)擔(dān)有明顯的線性關(guān)系，說(shuō)明兩者關(guān)系密切。

二、實(shí)驗(yàn)探索，尋找對(duì)策

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們開(kāi)展了“減負(fù)增效”教改探索，內(nèi)容有：減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；改進(jìn)教法，提高課堂效率；開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

1.減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

我們采取了“五個(gè)明文規(guī)定”、“一個(gè)實(shí)驗(yàn)示范”的教改措施。“五個(gè)明文規(guī)定”是：

（1）明文禁止濫發(fā)資料，走出“題海戰(zhàn)術(shù)”誤區(qū)。學(xué)校規(guī)定所有資料都必須由教務(wù)處統(tǒng)一訂購(gòu)。（2）明文禁止利用節(jié)假日、星期天補(bǔ)課，也禁止利用自習(xí)課整班上課，走出“加班加點(diǎn)”誤區(qū)。（3）嚴(yán)格按照國(guó)家的規(guī)定開(kāi)設(shè)課程，必修課即使是高考科目也不增加課時(shí)。雖然有些學(xué)科因課時(shí)太少難以上完課程內(nèi)容，學(xué)校也不搞特殊，要求他們?cè)谡n堂45分鐘內(nèi)“做文章”，（4）對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量作出明確規(guī)定。作業(yè)量以中等學(xué)生的水平為基準(zhǔn)，語(yǔ)數(shù)兩科不超過(guò)30分鐘，其余各科不超過(guò)20分鐘。教務(wù)處還要不定期進(jìn)行作業(yè)抽查。（5）對(duì)每天的課外活動(dòng)課（下午第四節(jié)）作出具體的文體活動(dòng)安排。保證每天有1 小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)將每天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格控制在8小時(shí)以?xún)?nèi)。

“一個(gè)實(shí)驗(yàn)示范”是指專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“減負(fù)”實(shí)驗(yàn)班，作為全校的“減負(fù)”教改示范。實(shí)驗(yàn)班必須嚴(yán)格控制作業(yè)（主要是數(shù)理化3 科）的數(shù)量或時(shí)間（比對(duì)照班減少1／3左右），并將每天的作業(yè)情況登記在《“減負(fù)”實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》上。

2.改進(jìn)教法，提高課堂效率

鑒于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率過(guò)低、注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，各學(xué)科都認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)方法的改革。以學(xué)生的“學(xué)”為中心，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，變“教堂”為“學(xué)堂”，大力提高課堂效率，防止課內(nèi)任務(wù)向課外延伸，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。如語(yǔ)文學(xué)科根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)的原則，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)作出具體的切分，然后與學(xué)生共同討論，訂出具體的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生主動(dòng)參與，共同學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科則根據(jù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性原則和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生主動(dòng)地用英語(yǔ)講故事，作值日?qǐng)?bào)告，復(fù)述課文，表演課本劇，討論熱門(mén)話題。數(shù)學(xué)學(xué)科大力改進(jìn)課堂教學(xué)形式，精講精練，營(yíng)造緊張而又愉快的課堂氛圍，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我參與、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。歷史學(xué)科遵循知識(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用“四步教學(xué)法”，按照知識(shí)梳理、問(wèn)題討論、總結(jié)深化、訓(xùn)練檢測(cè)四步來(lái)組織教學(xué)。生物學(xué)科以學(xué)生為中心，開(kāi)展“師生角色轉(zhuǎn)換”教學(xué)改革，讓學(xué)生備課、上課、評(píng)課，教師只作知識(shí)補(bǔ)充和當(dāng)堂檢測(cè)。體育學(xué)科根據(jù)學(xué)習(xí)優(yōu)化原則，開(kāi)展“整體壓縮法”和“項(xiàng)目系統(tǒng)法”的教學(xué)改革，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才華都得到發(fā)揮。音樂(lè)美術(shù)學(xué)科則開(kāi)展“多感官參與”教學(xué)法的改革，讓音樂(lè)、美術(shù)在人格健全與個(gè)性發(fā)展中發(fā)揮最大的作用。

3.開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

我們通過(guò)班主任和學(xué)科教師兩條途徑對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行綜合性和單科性的學(xué)法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)中，我們形成了“兩個(gè)層次”、“兩個(gè)面向”、“八個(gè)針對(duì)”的學(xué)法指導(dǎo)體系。

“兩個(gè)層次”是我們根據(jù)目標(biāo)管理學(xué)的理論，將學(xué)法指導(dǎo)分為兩個(gè)層次目標(biāo)：

1）淺層次目標(biāo)。讓學(xué)生懂得一些通用型的學(xué)習(xí)方法，知道如何預(yù)習(xí)，如何聽(tīng)課，如何復(fù)習(xí)等等，能夠比較熟練地運(yùn)用科學(xué)方法解決學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

2）高層次目標(biāo)。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，即能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)個(gè)性和風(fēng)格，對(duì)通用型的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行選擇，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和調(diào)控。

“兩個(gè)面向”指：

（1）面向每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（2）面向每一種學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程（環(huán)節(jié)）中的每一個(gè)學(xué)習(xí)方法都進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)習(xí)過(guò)程包括：定目標(biāo)，訂計(jì)劃，預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，概括總結(jié)，應(yīng)試，遷移創(chuàng)造，自我評(píng)價(jià)等。

“八個(gè)針對(duì)”指：

（1）與“減負(fù)”關(guān)系特別密切的幾種學(xué)習(xí)方法有針對(duì)性地指導(dǎo)。“對(duì)當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行概括”、“做了習(xí)題后分析歸類(lèi)”、“先復(fù)習(xí)后作業(yè)”是被調(diào)查的學(xué)習(xí)方法中最重要的3種，我們對(duì)這3種方法詳細(xì)指導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

（2）對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生有針對(duì)性地指導(dǎo)。根據(jù)我們的研究情況，成績(jī)優(yōu)差生在16個(gè)方面有明顯差距，指導(dǎo)時(shí)我們就側(cè)重在這16種學(xué)習(xí)方法上：讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)；主動(dòng)補(bǔ)救沒(méi)有過(guò)關(guān)的問(wèn)題；預(yù)習(xí)時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在筆記本中記下疑點(diǎn)；預(yù)習(xí)速度跟上老師講課；課堂上注意疑點(diǎn)；獨(dú)立作業(yè)；復(fù)習(xí)抓本質(zhì)；養(yǎng)成單元總結(jié)的習(xí)慣，并且方法科學(xué)；及時(shí)調(diào)整計(jì)劃；考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)……

（3）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維，我們的研究表明，成績(jī)優(yōu)秀生已具備較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。主要不足是學(xué)習(xí)策略和創(chuàng)造性思維。

（4）針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)，我們的研究表明，不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的掌握與運(yùn)用上，個(gè)體差異較大。因此，哪些學(xué)生在哪幾個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的方法上掌握得不好而引起了負(fù)擔(dān)，就對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）針對(duì)不同的年級(jí)進(jìn)行不同的指導(dǎo)。我們的研究表明，高一高二最重要的學(xué)習(xí)方法是“對(duì)當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行概括”、“做了習(xí)題后分析歸類(lèi)”，高三最重要的則是“先綜合復(fù)習(xí)后做作業(yè)”，“對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容進(jìn)行概括”。

（6）針對(duì)同一類(lèi)學(xué)習(xí)方法中的主次關(guān)系，進(jìn)行不同的指導(dǎo)，側(cè)重于其中的一兩種核心方法（以研究結(jié)果為依據(jù)）。比如課內(nèi)學(xué)習(xí)這一大類(lèi)的幾種學(xué)習(xí)方法中，“聽(tīng)課抓重點(diǎn)”是核心方法，需要有針對(duì)性地指導(dǎo)；課外學(xué)習(xí)這一大類(lèi)的幾種學(xué)習(xí)方法中，總結(jié)方法科學(xué)是核心，是指導(dǎo)的重點(diǎn)。

（7）針對(duì)一天中學(xué)習(xí)效果的不同，進(jìn)行不同的指導(dǎo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一天中上午的學(xué)習(xí)效果最好，我們就指導(dǎo)學(xué)生上午高效地聽(tīng)課，雙休日則指導(dǎo)學(xué)生把自己學(xué)得最差的課放在上午補(bǔ)；下午效果不如上午，就指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)午休，提高下午的聽(tīng)課效率；晚自修第二節(jié)的效果稍好些，就指導(dǎo)學(xué)生把重要的知識(shí)放在這節(jié)課中整理。

（8）針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主次作用進(jìn)行不同的指導(dǎo)。在整個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中，我們始終把“為國(guó)家為民族而讀書(shū)”這一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為重點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)。研究表明，有了為國(guó)家為民族而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，就會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，追求全面發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種困難，不會(huì)患得患失。

為了便于學(xué)生自學(xué)和教師上課，我們專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)并正式出版了學(xué)法指導(dǎo)用書(shū)——《中學(xué)生學(xué)習(xí)策略》。該書(shū)目錄為：緒言：不要為打翻的牛奶哭泣；第一章：動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、計(jì)劃方法與策略；第二章：預(yù)習(xí)方法與策略；第三章：聽(tīng)課方法與策略；第四章：復(fù)習(xí)方法與策略；事五章：作業(yè)方法與策略；第六章：總結(jié)方法與策略；第七章：應(yīng)試方法與策略；第八章：遷移創(chuàng)造方法與策略；尾聲：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4.開(kāi)展心理輔導(dǎo)

我們采取兩種方法進(jìn)行輔導(dǎo)。一是在學(xué)法指導(dǎo)中進(jìn)行，把心理輔導(dǎo)作為學(xué)法指導(dǎo)的一部分。我們自編的學(xué)法指導(dǎo)用書(shū)《中學(xué)生學(xué)習(xí)策略》的緒言部分“不要為打翻的牛奶哭泣”就是典型的心理輔導(dǎo)內(nèi)容。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我們把學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)意志力等學(xué)習(xí)心理都結(jié)合進(jìn)去。

二是把心理輔導(dǎo)獨(dú)立出來(lái)，把它作為素質(zhì)教育的構(gòu)成要素，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行全面的輔導(dǎo)與教育，學(xué)習(xí)心理作為其中的一部分。我們根據(jù)本學(xué)校實(shí)際，借鑒上海心理輔導(dǎo)研究會(huì)吳增強(qiáng)先生的課程形式，設(shè)計(jì)了“高中生心理輔導(dǎo)分類(lèi)分年級(jí)課程草案”，供班主任參考選用。具體如下：（括號(hào)中的“一上2 ”表示安排在高一上學(xué)期第2次上，其余類(lèi)推。）

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

（1）學(xué)習(xí)心理

開(kāi)發(fā)自己的腦力——樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心（一上2）／明確目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)（一上3）／越

學(xué)越有勁——提高興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)（一下3）／加足馬力——以成功體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（一下4）／正確歸因——正確分析學(xué)習(xí)成敗的原因（二上1）。

（2）學(xué)習(xí)方法

制訂計(jì)劃，預(yù)算時(shí)間（一上5）／凡事預(yù)則立——有效預(yù)習(xí)（一上6）／向45分鐘要效益——有效聽(tīng)課（一上7—8）／記憶策略（一上9）／筆記技術(shù)（一上10）／有效作業(yè)（一上11）／及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)（一上12）／學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)價(jià)（二上12）／掌握應(yīng)試技巧（二上10）／共同進(jìn)步——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹（二下1）／掌握閱讀技術(shù)——S.Q.3R 閱讀法介紹（二下2）／高三學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的方法（三上3）／十年磨一劍，今日顯鋒芒——高考應(yīng)試心理的培養(yǎng)（三下7—8）。

（3）學(xué)習(xí)能力

養(yǎng)智慧的花朵——思維能力培養(yǎng)（二下3—5）／開(kāi)發(fā)人的右半腦——想象能力的培養(yǎng)（二下6）。

情感輔導(dǎo)

有緣四方來(lái)相會(huì)——自我介紹，互相了解，形成歸屬感（一上1）／寸草報(bào)得三春暉——孝敬父母（一下5，母親節(jié)前上）／絢麗多變的彩虹——接受青春期變化（一下6）／天生我才必有用——發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心（一下7—8）／發(fā)掘閃光點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，尊重愛(ài)護(hù)同學(xué)（一下9）／班榮我榮——培養(yǎng)責(zé)任感，熱愛(ài)班集體（一下10）／享受快樂(lè)——愛(ài)自己、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)帶來(lái)的快樂(lè)（一下11）／天下興亡，匹夫有責(zé)——承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任（三下2）。

意志輔導(dǎo)

學(xué)會(huì)自我約束——遵紀(jì)守法，抵制不良誘惑（二上3）／學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)——擺脫消極情緒（三上1）／學(xué)會(huì)自我磨練——承受挫折（三上2）／行百里者半九十——中學(xué)的最后沖刺（三下1）。

消費(fèi)輔導(dǎo)

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦——珍惜勞動(dòng)果實(shí)（一上4）珍惜金錢(qián)（一下1）／合理而有計(jì)劃地用錢(qián)（一下2）。

休閑輔導(dǎo)

科學(xué)安排休閑時(shí)間（假期、課余等）（二下9）／有效實(shí)施休閑計(jì)劃（二下10）。交往輔導(dǎo)

悅納自我——克服社交障礙（二上4）／注重社交的第一印象（二上5）／走通心與心——真誠(chéng)地與同伴交往（二上6）／贏得朋友的妙方——學(xué)會(huì)微笑（二上7）／做合格的傾聽(tīng)者——學(xué)會(huì)傾訴（二上8）／掌握贊揚(yáng)的藝術(shù)——學(xué)會(huì)贊揚(yáng)別人（二上9）／克服嫉妒心理（二下7）／競(jìng)爭(zhēng)與合作——正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)（二下8）／異性交往與友誼——學(xué)會(huì)與異性交往（三上4）／異性喜歡的行為特征（三上5）／學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩交往（三上8）。職業(yè)與前途輔導(dǎo)

發(fā)揮個(gè)人才能和貢獻(xiàn)社會(huì)——從事職業(yè)的意義（三上6）／職業(yè)選擇與成功（三上7）／掌握職業(yè)選擇的技巧（三下3）／做一顆永不生銹的螺絲釘——培養(yǎng)職業(yè)理想和敬業(yè)精神（三下4）／我來(lái)面試——求職技巧（三下5）／女性與職業(yè)——職業(yè)成功的優(yōu)勢(shì)（三下6）。以上《課程草案》輔導(dǎo)次數(shù)高一最多，22節(jié)；高二次之，19節(jié)；高三較少，16節(jié)，呈金字塔式結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)內(nèi)容在不同時(shí)期有不同的側(cè)重。

以上幾頂教改措施除在幾所合作學(xué)校鋪開(kāi)外，還專(zhuān)門(mén)在96級(jí)高一新生中開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班的教改項(xiàng)目除了前面提到的減少作業(yè)量一項(xiàng)外，還同時(shí)施加了以下3個(gè)自變量：1）改進(jìn)教法；2）開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；3）開(kāi)展心理輔導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)教師要定期將以上3頂內(nèi)容也記入《“減負(fù)”實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

經(jīng)過(guò)幾年的教改實(shí)踐，我們幾所學(xué)校都基本達(dá)到了預(yù)期的目的；學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)生發(fā)展更全面。效果最明顯的是96級(jí)（即99屆）學(xué)生，他們從高一開(kāi)始就接受實(shí)驗(yàn)，一直到高三畢業(yè)。就我校來(lái)說(shuō)，該年級(jí)效果表現(xiàn)在：

1.高考成績(jī)比以往幾屆出色。全年級(jí)300名學(xué)生（其中自費(fèi)生74 人）參加99年全國(guó)高考，上線人數(shù)達(dá)274人，上線率為91.3％。其中本科線以上241人，重點(diǎn)線以上178人，600分以上54人。出色地完成了升學(xué)預(yù)備教育任務(wù)。該年級(jí)高三（4）文科班組班時(shí)生源較差，僅一人在原來(lái)班級(jí)獲得過(guò)年級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金，全班60人中女生有42人。自費(fèi)生有22人，可經(jīng)過(guò)“減負(fù)”實(shí)驗(yàn)，成績(jī)也很出色，上線達(dá)51人，其中本科線以上46人，重點(diǎn)線以上26人。一名女同學(xué)總分名列衢州市第1 名、浙江省第13名。

2.全面發(fā)展，文體成績(jī)優(yōu)秀。該年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校元旦文藝會(huì)演，年年獲一等獎(jiǎng)；參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，總分始終名列前茅；參加浙江省中學(xué)生辯論賽，其中一個(gè)獲“優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)”；參加浙江省中學(xué)生韻律操比賽，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。高考中，本年級(jí)5名體育專(zhuān)業(yè)考生全部上線。3名藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考生全部上本科線。

“減負(fù)增效”課題成果通過(guò)了專(zhuān)家組的鑒定，并榮獲浙江省政府獎(jiǎng)——基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。《人民日?qǐng)?bào)》還作了題為“浙江省江山中學(xué)科研促教改”的專(zhuān)題報(bào)道，并加了編者按語(yǔ)，積極肯定我校在“減負(fù)增效”研究與實(shí)踐方面取得的成績(jī)。此外還有《浙江日?qǐng)?bào)》、《浙江教育報(bào)》等6家省級(jí)新聞單位作過(guò)專(zhuān)題報(bào)道。

四、結(jié)束語(yǔ)

我們對(duì)“減負(fù)增效”開(kāi)展研究和實(shí)驗(yàn)，就是想找出一條“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的路子。但這“輕負(fù)擔(dān)”是相對(duì)的，“輕負(fù)擔(dān)”，不等于“無(wú)負(fù)擔(dān)”。要掌握學(xué)習(xí)技能，不可能沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)。一位教育家說(shuō)過(guò)：“一切技能都是一種習(xí)慣。凡是習(xí)慣都是通過(guò)多次反復(fù)的實(shí)踐養(yǎng)成的。”我們要減去的是過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減去那些重復(fù)的對(duì)技能形成并無(wú)幫助的作業(yè)。同時(shí)，“減負(fù)”不能減效，還要增效，這就需要跟上配套的措施：改進(jìn)教法，以“學(xué)”為本，提高課堂效率；開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí)；開(kāi)展心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)多少為最合適，教學(xué)方法怎樣才算最優(yōu)化，學(xué)法指導(dǎo)怎樣才算最科學(xué)，心理輔導(dǎo)怎樣才能發(fā)揮學(xué)生最大的心智潛能等等，這一系列問(wèn)題仍值得我們繼續(xù)探討。本文執(zhí)筆：鄭逸農(nóng) 徐須實(shí)

【參考文獻(xiàn)】

①《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》，吳增強(qiáng)主編，上海科教出版社。

②《高中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與教育對(duì)策》，鄭逸農(nóng)，《上海教育科研》1998年第7期，③《多方面采取措施努力提高教育教學(xué)效益》，徐須實(shí)，《中小學(xué)校長(zhǎng)》1999年第3期。

第二篇：經(jīng)典高中生名言

Knowledge is power.知識(shí)就是力量。(英國(guó)哲學(xué)家 培根.F.)Living without an aim is like sailing without a compass.Alexander Dumas(Davy de La Pailleterie, French Writer)生活沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有指南針。(法國(guó)作家 大仲馬.A.)The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。(德國(guó)詩(shī)人、戲劇家 歌德.J.M.)The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.實(shí)現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。(美國(guó)總統(tǒng) 羅斯福.F.)Genius only means hard-working all one's life.天才只意味著終身不懈的努力。(俄國(guó)化學(xué)家 門(mén)捷列耶夫)I have nothing to offer but blood, toil tears and sweat.我所能奉獻(xiàn)的沒(méi)有其它，只有熱血、辛勞、眼淚與汗水。(英國(guó)政治家 丘吉爾 Man errs so long as he strives.人只要奮斗就會(huì)犯錯(cuò)誤。(德國(guó)詩(shī)人、劇作家 歌德.J.W.)Patience is bitter, but its fruit is sweet.忍耐是痛苦的，但它的果實(shí)是甜蜜的。(法國(guó)思想家 盧梭.J.J.)Progress is the activity of today and the assurance of tomorrow.進(jìn)步是今天的活動(dòng)、明天的保證。(美國(guó)思想家 家默生)The man who has made up his mind to win will never say “impossible ”.凡是決心取得勝利的人是從來(lái)不說(shuō)“不可能的”。(法國(guó)皇帝 拿破侖.B.)We cannot always build the future for our youth, but we can build our youth for the future.(Franklin Roosevelt, American president)我們不能總是為我們的青年造就美好未來(lái)，但我們能夠?yàn)槲磥?lái)造就我們的青年一代。(美國(guó)總統(tǒng) 羅斯福.F.)Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。(美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生.T.)

Achievement provides the only real pleasure in life.有所成就是人生唯一的真正樂(lè)趣。(美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生.T.)I succeeded because I willed it;I never hesitated

我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。(法國(guó)皇帝 拿破侖.B.)You have to believe in yourself.That's the secret of success.人必須相信自己，這是成功的秘訣。(美國(guó)演員 卓別林.C.)A light heart lives long.豁達(dá)者長(zhǎng)壽。(英國(guó)劇作家 莎士比亞.W.)Early to bed and early to rise, makes a man healthy , wealthy and wise 早睡早起會(huì)使人健康、富有和聰明。(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.)The first wealth is health.(Ralph Waldo Emerson , American thinker)健康是人生第一財(cái)富。(美國(guó)思想家 愛(ài)默生.R.W.)

If you would know the value of money, go and try to borrow some.(Benjamin Franklin, American president)要想知道錢(qián)的價(jià)值，就想辦法去借錢(qián)試試。(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.)If your Riches are yours, why don't you take them with you to the other world?(Benjamin Franklin , American president)如果財(cái)富是你的，那么你為什么不把它們和你一起帶到另一個(gè)世界去呢？(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.)

Money is a good servant and a bad master.金錢(qián)是善仆，也是惡主。(英國(guó)哲學(xué)家 培根.F.)Sometimes one pays most for the things one gets for nothing 有時(shí)候一個(gè)人為不花錢(qián)得到的東西付出的代價(jià)最高。(美國(guó)科學(xué)家 愛(ài)因斯坦.A.)A lifetime of happiness!No man alive could bear it;it would be hell on earth.終身幸福！這是任何活著的人都無(wú)法忍受的，那將是人間地獄。(英國(guó)劇作家 肖伯納.G.)Happiness lies not in the mere possession of money;it lies in the joy of achievement, in the thrill of creative effort.幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。To really understand a man we must judge him in misfortune.要真正了解一個(gè)人，需在不幸中考察他。(法國(guó)皇帝 拿破侖.B.)Each moment in history is a fleeting time, precious and unique.歷史巨輪飛轉(zhuǎn)，分分秒秒的時(shí)間都十分寶貴，也獨(dú)具意義。(美國(guó)總統(tǒng) 尼克松.R.)I am a slow walker, but I never walk backwards.我走得很慢，但是我從來(lái)不會(huì)后退。(美國(guó)總統(tǒng) 林肯.A.)If you want to understand today, you have to search yesterday.(想要懂得今天，就必須研究昨天。(美國(guó)女作家 賽珍珠)Never leave that until tomorrow, which you can do today.今天的事不要拖到明天。(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.Ordinary people merely think how they shall spend their time;a man of talent tries to use it.普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。(德國(guó)哲學(xué)家 叔本華.A.)The time of life is short;to spend that shortness basely, it would be too long.人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。(英國(guó)劇作家 莎士比亞.W.)Time is money.時(shí)間就是金錢(qián)。(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.)We always have time enough, if we will but use it aright.只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。(德國(guó)詩(shī)人歌德.J.W.)If you don't learn to think when you are young, you may never learn.如果你年輕時(shí)就沒(méi)有學(xué)會(huì)思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考。(美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生.T.)It is no use doing what you like;you have got to like what you do.不能愛(ài)哪行才干哪行，要干哪行愛(ài)哪行。(美國(guó)首相 丘吉爾.W.)When work is a pleasure, life is joy!When work is duty, life is slavery.工作是一種樂(lè)趣時(shí)，生活是一種享受！工作是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。(俄國(guó)作家 高爾基.M.)Activity is the only road to knowledge.行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。(英國(guó)劇作家 肖伯納.G.)

第三篇：高中生自薦信

高中生自薦信

高中生自薦信1

尊敬的清華大學(xué)招生辦公室老師：

您好!我叫XXX，是XXX中學(xué)的一名高三學(xué)生。從幼時(shí)起，我就十分向往郁達(dá)夫先生和朱自清先生筆下的北京與清華園，他們將那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方變成了一顆種子，種進(jìn)了我的夢(mèng)里。十年過(guò)去了，我終于成為了一名高三的學(xué)生，高考在即，我夢(mèng)中的清華園離我仿佛只有一步之遙。所以現(xiàn)在，懇請(qǐng)您能夠閱讀以下我這封自薦信。

清華重視的是全面發(fā)展的人才，所以在平時(shí)各科的學(xué)習(xí)中，我都穩(wěn)扎穩(wěn)打，表現(xiàn)出色，在歷次考試中都名列前茅。

競(jìng)賽方面

在20xx年第19屆全國(guó)生物中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng)并代表陜西參加國(guó)家決賽獲得銀獎(jiǎng)，在20xx全國(guó)聯(lián)賽中獲陜西賽區(qū)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)和化學(xué)二等獎(jiǎng)。在這里我想談?wù)勈罴賲⒓尤珖?guó)生物競(jìng)賽的經(jīng)歷。來(lái)到武漢二中，我以自己的微笑與親和力結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的朋友，談天說(shuō)地，共話理想;我懂得了山外青山樓外樓，與全國(guó)的精英相比，我還有很多的地方需要改進(jìn);我學(xué)會(huì)了就算遇到挫折也永不言敗，調(diào)整心態(tài)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)才更重要……這一切，都是讓我畢生難忘的寶貴經(jīng)歷，也讓我更深刻的理解了清華“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)。

愛(ài)好廣泛

我雖然是一個(gè)理科生，卻對(duì)歷史人文知識(shí)等很感興趣，閑暇時(shí)喜歡看看“百家講壇”，看電視上的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，有意提升自己的綜合素養(yǎng)。我幼時(shí)曾習(xí)國(guó)畫(huà)，我喜歡在生宣上信筆潑墨，喜歡那份“山水橫拖千里外”的悠遠(yuǎn)超然;我也學(xué)過(guò)古箏，我喜歡在那二十一弦琴上鉤托抹挑，喜歡《高山流水》的相逢恨晚，喜歡《春江花月夜》的婉約憂(yōu)傷;初中時(shí)，我去學(xué)習(xí)跆拳道，我喜歡聽(tīng)雙腿破空而出凌風(fēng)而過(guò)踢中腳靶的清脆聲響，也將跆拳道精神禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈牢牢地銘刻在心，并且踐行。

我的理想

我從小就很喜歡看各式各樣的建筑，阿布?辛博神廟每個(gè)太陽(yáng)日的第一縷曙光，巴黎圣母院高聳的尖頂，悉尼歌劇院的風(fēng)帆造型，都讓我深深著迷。我希望能成為清華建筑系的一員，形成自己獨(dú)特的建筑風(fēng)格，從而實(shí)現(xiàn)我的終極夢(mèng)想?yún)⑴c未來(lái)世博會(huì)上中國(guó)館的設(shè)計(jì)，讓世界看到中國(guó)的風(fēng)采!

我很喜歡泰戈?duì)柕哪且痪湓?shī)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”為了我的夢(mèng)想清華，我已經(jīng)厚積了多年的力量，等待薄發(fā)的那一刻。不論結(jié)果如何，至少我曾經(jīng)為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，為自己的人生拼搏過(guò)，那么我就永不后悔。或許當(dāng)我蒼顏白發(fā)時(shí)想起這段時(shí)期的經(jīng)歷，我也會(huì)為自己當(dāng)初的堅(jiān)持，為年少時(shí)的那份破釜沉舟的決心，而微微一笑。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”清華園，等著我!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

高中生自薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xx，女，今年18歲。是x中學(xué)(省級(jí)示范性高中)高三x班學(xué)生。

一直以來(lái)，我成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)。從一年級(jí)開(kāi)始當(dāng)班長(zhǎng)，一直當(dāng)?shù)礁咭唬@得了很多獎(jiǎng)勵(lì)：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”……這些榮譽(yù)并不是我刻意去爭(zhēng)、去搶過(guò)來(lái)的，而是老師、學(xué)校對(duì)我熱心學(xué)校工作的一種肯定。所以，我對(duì)這些獎(jiǎng)勵(lì)一直懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)?lái)的榮譽(yù)。同時(shí)，更感謝那些始終關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的老師們，是他們教會(huì)了我如何做人，如何自強(qiáng)自立。

我這人屬于雙向性格，有時(shí)會(huì)沉靜地去思考、處理問(wèn)題，但絕大多數(shù)時(shí)候，我是一個(gè)蹦蹦跳跳、說(shuō)話口無(wú)遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧!

我很喜歡看書(shū)，像爸爸一樣是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，也喜歡滑冰，彈琴(古箏)等一些娛樂(lè)性活動(dòng)。要說(shuō)起我最喜歡并拿手的，莫過(guò)于朗誦和彈琴了。當(dāng)一句句詩(shī)意的語(yǔ)言震撼我的心靈的時(shí)候，我通常對(duì)待它的的辦法，就是把它大聲讀出來(lái)，我感覺(jué)這樣才能得到心靈的升華。

說(shuō)到學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己還是一個(gè)比較有自制力的人，知道該學(xué)習(xí)的時(shí)候不能夠分心，并且也能夠遵守它。可我自認(rèn)為自己并不是人們通常認(rèn)為的“書(shū)呆子”—一心撲在學(xué)習(xí)上，而不注重與人交往、娛樂(lè)之類(lèi)。我是一個(gè)EQ比IQ高的人。我的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最無(wú)助、最傷心時(shí)悄悄送去關(guān)懷;也會(huì)在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實(shí)，這也是源于媽媽小時(shí)候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂(lè)就是你自己的快樂(lè)!”我的外向性格理所當(dāng)然使我擁有了對(duì)外界很強(qiáng)的好奇心和探索x，這也使我養(yǎng)成了不達(dá)目的不罷休的習(xí)慣。它還是我認(rèn)識(shí)貴校的一根“紅線”哩。

這就是我，一個(gè)熱愛(ài)北京、熱愛(ài)北郵的女孩的自述。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因?yàn)槲抑溃抢镉形业膲?mèng)想、我的希望……

俗話說(shuō)“有緣千里來(lái)相會(huì)”，三年前，我有緣認(rèn)識(shí)了您——北郵，我相信，在不遠(yuǎn)的一天，我會(huì)滿(mǎn)懷驕傲和感恩的心，投入到您的懷抱……

此致

敬禮!

自薦人：xxxx

20xx年x月x日

高中生自薦信3

尊敬的北京大學(xué)招生辦老師：

您們好!

感謝您撥冗垂閱我的自薦信。我叫楊xxx，男，今年18歲，是山東省青島第二中學(xué)高三學(xué)生。我自薦參加貴校的保送生選拔，希冀進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，成為萬(wàn)里挑一的幸運(yùn)兒，實(shí)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)夢(mèng)想。

在大家的眼里，我是一個(gè)陽(yáng)光、健康、快樂(lè)、聰穎的幸福大男孩，出身書(shū)香門(mén)第，爺爺、奶奶、媽媽都是高校教育工作者，他們使我學(xué)到了正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小學(xué)到中學(xué)，我獲得的三好學(xué)生、全國(guó)數(shù)理化競(jìng)賽、航模等獎(jiǎng)項(xiàng)不計(jì)其數(shù)，偶有文章也見(jiàn)諸報(bào)刊，初中畢業(yè)保送入青島最好的高中…，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的。如果不是去年秋天一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍我對(duì)未來(lái)和人生還不會(huì)有新的思考和更高的定位。

那是20xx年9月26日，我正備考全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，下課后與其他兩位同學(xué)一起打車(chē)返家途中，由于出租車(chē)司機(jī)疲勞駕駛闖入逆行道與對(duì)面行駛的“路虎”越野車(chē)迎面相撞，致使我們?nèi)瞬煌潭仁軅诟瘪{駛的我傷勢(shì)最重，不省人事，當(dāng)時(shí)的一切我什么也記不得了......經(jīng)入院搶救和38天的住院治療，我終于闖過(guò)了鬼門(mén)關(guān)，但由于車(chē)禍我錯(cuò)失了當(dāng)年十月中旬舉行的全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽機(jī)會(huì)。出院后焦躁、沮喪、失落的情緒揮之不去，我曾一度陷入了低谷。父母一心要我休學(xué)，那段日子不堪回首，但我還是堅(jiān)持出院后回到了校園，回到了我的老師和同學(xué)們身邊，艱難地補(bǔ)習(xí)落下的功課。因?yàn)楦叨n程進(jìn)度太快學(xué)習(xí)成績(jī)自然是一落千丈，接下來(lái)的期末考試跌至級(jí)部500名開(kāi)外，我陷入了有生以來(lái)最黯然的時(shí)期。

這時(shí)我發(fā)覺(jué)理想離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了，每天不知所措，想以打游戲來(lái)逃避學(xué)習(xí)。但老師、父母和同學(xué)們及時(shí)伸出了熱情關(guān)愛(ài)之手，使我在較短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，勇敢地面對(duì)

人生中的磨難，我也很快明白了如果一味地詛咒命運(yùn)，就會(huì)變成自憐自哀的廢物，帶著怨恨走完一生。那并不是我想要的!一切剛剛開(kāi)始，我的未來(lái)至今還掌握在自己手中!我還沒(méi)有輸，還沒(méi)有將自己的潛力挖掘到極致，發(fā)揮出自己最好的水平。所以我還要繼續(xù)前進(jìn)，朝著我的數(shù)學(xué)夢(mèng)想奮力向前，每天努力一點(diǎn)，就離目標(biāo)接近了一步。我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)促使我又重新振作起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我終于走出了低谷。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，高二第二學(xué)期期末考試我找回了自信，成績(jī)重歸級(jí)部百名之內(nèi)，得知成績(jī)的那天我和媽媽相擁而泣，那是勝利的淚水，那是幸福的眼淚!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這次車(chē)禍?zhǔn)刮艺一亓俗孕牛瑯?shù)立了信心，爸媽都感嘆我變了個(gè)人。由于表現(xiàn)出色我被推舉為二中奧數(shù)集訓(xùn)班長(zhǎng)。今年暑假我一鼓作氣一舉拿下了山東省高中數(shù)學(xué)夏令營(yíng)一等獎(jiǎng)，取得了參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的資格，并在10月17日舉行的比賽中不負(fù)重望獲得了省賽區(qū)一等獎(jiǎng)(在二中參賽者中名列第一)，取得保送資格。

車(chē)禍之后，我逐漸成熟了，逐漸明晰了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)定位。北大是我向往已久的名校，這里不僅有我心儀的全國(guó)首屈一指的各種專(zhuān)業(yè)，更有深厚的文化底蘊(yùn)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度。作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。北大校徽“人”字形排列凸顯了“以人為本”的教育理念。在未名湖邊漫步一直是我的夢(mèng)想，為此，我將付出不懈的艱苦努力。

我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的人，喜歡旅游、攝影、籃球、計(jì)算機(jī)、寫(xiě)作、閱讀。班級(jí)各種活動(dòng)都有我的身影，策劃和多媒體制作更是我的拿手好戲。自己還將數(shù)學(xué)的幾何知識(shí)用于幾何光學(xué)研究，申請(qǐng)了一項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利《盒式望遠(yuǎn)鏡》(專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)?0161679.7),現(xiàn)已通過(guò)初審進(jìn)入實(shí)質(zhì)審查階段。

哈爾莫斯說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”，英國(guó)哲學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙”。我的數(shù)學(xué)夢(mèng)催我?jiàn)^進(jìn)，給我力量，數(shù)學(xué)，是我生命之外的生命，我把所有的寂寞和期待掩藏在數(shù)字里。

如水的深夜，一個(gè)人坐在窗前，放一卷書(shū)于燈下，握一支筆躍然于紙上。那一個(gè)個(gè)數(shù)字、字符、公式，成串、成行、成篇、成章，化為流動(dòng)的音符，變?yōu)槊利惖臉?lè)章，成為永恒的珍藏。枯燥的守候，舍不得與人分享，唯有徜徉在數(shù)學(xué)的王國(guó)里，才是我朝思暮想的天堂。我把數(shù)學(xué)比喻為我的翅膀，它能使我斬破雜念，為我勾畫(huà)出美好的未來(lái)。

在喧囂之中，在這混沌風(fēng)塵之上，始終用一雙清澈的目光凈化城市的浮華，守唱對(duì)北大那一點(diǎn)點(diǎn)的美好祈盼，用心探尋一份數(shù)字的靈感，一方自由揮灑的立體空間……。

筆尖輕舞，寫(xiě)下我的心路歷程、成長(zhǎng)足跡，就這樣，留一份數(shù)字的精彩讓自己獨(dú)享，給一片想象的空間讓旁人回味。

數(shù)學(xué)，是我飛翔的翅膀;北大，給我翱翔的力量!

自薦人：xxxx

20xx年x月x日

高中生自薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是XX同學(xué)，本人非常榮幸有機(jī)會(huì)參加本次班體委的競(jìng)選。

我具有積極、樂(lè)觀的精神，我相信我有能力影響，并帶動(dòng)同學(xué)到操場(chǎng)鍛煉，所以我自薦自己能成為一個(gè)班體委。

我在初中時(shí)有過(guò)X年工作經(jīng)驗(yàn)，并成功帶領(lǐng)本班同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿過(guò)團(tuán)體第X名的好成績(jī)。在平時(shí)的課間操跑步中，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)多次獲得流動(dòng)紅旗，而且我嗓音洪亮，在喊口號(hào)時(shí)獲得教師的一致好評(píng)。我的身體素質(zhì)很好，在跑步方面，絕對(duì)可以成為同學(xué)的榜樣。

我希望通過(guò)我的真誠(chéng)和努力能成為班級(jí)的一名班體委，能為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。如果有幸得到這個(gè)職位，我將貢獻(xiàn)我全部的精力來(lái)干好這份工作。

祝愿高一X班早日成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！

此致

敬禮！

求職人：

XXX年XX月XX日

高中生自薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xX，來(lái)自x。20xx年7月份以專(zhuān)業(yè)考試得分第一的好成績(jī)畢業(yè)于廣西大學(xué)的x專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)之前，我曾在x公司實(shí)習(xí)過(guò)，x公司和貴公司是同類(lèi)行業(yè)。

本人性格開(kāi)朗，善于微笑，長(zhǎng)于交際，會(huì)簡(jiǎn)單日語(yǔ)及芭蕾舞。我相信，這一切將成為我工作的財(cái)富。我在很久就注意到貴公司，貴公司無(wú)疑是xx行業(yè)中的姣姣者(將你所了解的公司榮譽(yù)或成果填上)。同時(shí)我又了解到，這又是一支年輕而又富有活力的隊(duì)伍。本人非常渴望能夠在為其中的一員。

如果有幸獲聘，本人將以為公司創(chuàng)造利益為自己的利益，不講價(jià)錢(qián)。真誠(chéng)做好每一件事，和同事們團(tuán)結(jié)奮斗。勤奮工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!

求職人：xx

日期：20xx年x月x日

高中生自薦信6

首先是稱(chēng)呼，要在文章的開(kāi)頭不空格直接寫(xiě)上稱(chēng)呼，然后換行空兩格字問(wèn)好，然后換行同樣空兩個(gè)字開(kāi)始寫(xiě)正文，正文首先是介紹自己，接著寫(xiě)主要內(nèi)容，最后落款，要表示感謝，然后在文章的右下方寫(xiě)上自己的名字，寫(xiě)自薦信的年月日。

1、標(biāo)題標(biāo)題是求職自薦信標(biāo)志和稱(chēng)謂，要求醒目、簡(jiǎn)潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標(biāo)注“自薦信”三個(gè)字，顯得大方、美觀。

2、稱(chēng)呼這是對(duì)主送單位或收件人的呼語(yǔ)。如用人單位明確，可直接寫(xiě)上單位名稱(chēng)，前用“尊敬的”加以修飾，后以領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或統(tǒng)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)”落筆，如單位不明確，則用統(tǒng)稱(chēng)“尊敬的貴單位(公司或?qū)W校)領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)起，最好不要直接冠以最高領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

3、正文正文是自薦信的核心，開(kāi)語(yǔ)應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯?wèn)候致意。主體部分一般包括簡(jiǎn)介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語(yǔ)五項(xiàng)內(nèi)容。

高中生自薦信7

尊敬的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)招生處老師：

您好！

我是xxx，現(xiàn)就讀于xxx。感謝您在百忙之中審閱我的申請(qǐng)材料。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，以怒蹄奔騰的駿馬為標(biāo)志物，希望學(xué)子們能“騰天潛淵，吐納川海；遼闊原野，一任奔馳”，博大高遠(yuǎn)的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一名學(xué)生。

由于在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力，我5歲時(shí)上了小學(xué)。200x年時(shí)，我們?nèi)襾?lái)到北京，并開(kāi)始了我在xxx學(xué)校長(zhǎng)達(dá)8年的學(xué)習(xí)。這8年來(lái)，xx見(jiàn)證著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。來(lái)到北京前我對(duì)英語(yǔ)一無(wú)所知，可我的母校是一個(gè)國(guó)際化的學(xué)校，于是我的英語(yǔ)讓老師和父母十分著急。后來(lái)在父母老師的幫助之下，我一直努力提高自己的英語(yǔ)水平，現(xiàn)在英語(yǔ)已經(jīng)成為我的優(yōu)勢(shì)之一。小升初的時(shí)候，我的成績(jī)還不是很好，在我初中三年的不懈努力之下，最終以中考523分xxx當(dāng)時(shí)的市重點(diǎn)線xxx的成績(jī)進(jìn)入了我校高中部實(shí)驗(yàn)班。在高一時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬铩⒛昙?jí)的前列，參加了海淀區(qū)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽，并在第xx屆全國(guó)數(shù)學(xué)“希望杯”比賽中獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。進(jìn)入高二之后，我在所有考試xxx包括月考、期中期末考、高三的周考、區(qū)統(tǒng)考xxx中都保持著班級(jí)第一、年級(jí)第一的成績(jī)，而且整個(gè)高中年級(jí)的各科會(huì)考成績(jī)都是A。我認(rèn)為只要對(duì)學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，始終都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性對(duì)待考試、不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，從而保持了一個(gè)穩(wěn)定的、向上的狀態(tài)，我會(huì)將這種狀態(tài)在我以后的學(xué)習(xí)、生活中繼續(xù)保持下去。

我出生在一個(gè)民主開(kāi)放的家庭。父母都是老師，給我一定的自由發(fā)展空間，并著重培養(yǎng)我的領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，讓我學(xué)會(huì)自立。于是我在遇到生活、學(xué)習(xí)、與人溝通相處等方面的困難時(shí)，都自己想辦法獨(dú)立解決，從而在各方面成為班級(jí)、年級(jí)的佼佼者。由于父母對(duì)我潛移默化的影響，我做事十分認(rèn)真，習(xí)慣追求完美，雖然十分完美是不可能的，但是追求完美的態(tài)度和意志讓我在學(xué)習(xí)、工作中有著出色的表現(xiàn)。

正如校訓(xùn)“面向世界，自強(qiáng)不息”所展示的，我的母校xxx學(xué)校，既秉承了傳統(tǒng)教育的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，也發(fā)揚(yáng)了寄宿學(xué)校的軍事化管理，更融入了外國(guó)教育的開(kāi)放和高效。正是在這樣的環(huán)境中，我擁有了豐富的知識(shí)、多樣的能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和開(kāi)朗的性格。在xx8年的學(xué)習(xí)生涯中，我更加成熟穩(wěn)重，做事心思縝密、謀劃周到，成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、善于處理各方面事務(wù)、全面發(fā)展的人。

我認(rèn)為我是一個(gè)開(kāi)朗自信大方的女生。從小我就是班干部，做事認(rèn)真自立有主見(jiàn)，并有著很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。進(jìn)入高中后，我很榮幸地?fù)?dān)任年級(jí)值周長(zhǎng)一職，并一直擔(dān)任到現(xiàn)在。在我的領(lǐng)導(dǎo)下，值周生們認(rèn)真檢查各班衛(wèi)生、監(jiān)督同學(xué)們遵守校規(guī)校紀(jì)。年級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律在我們的共同努力下，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。高二上學(xué)期期中考試后我又接任了班長(zhǎng)一職，我積極配合老師工作，將本班管理的井井有序，在多次活動(dòng)中都有著不錯(cuò)表現(xiàn)，在紀(jì)律方面，我們班更是年級(jí)中的佼佼者，獲得多次學(xué)校“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)，我也因此獲得學(xué)校和海淀區(qū)“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。我還多次代表發(fā)言，出色的組織并主持了幾場(chǎng)重大活動(dòng)，積極參加了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義工活動(dòng)xxx累計(jì)約120小時(shí)xxx。在這些過(guò)程中，我鍛煉了自己，提高了自己多方面的能力，而且學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)和高效工作，使自己更加全面發(fā)展。

我喜歡計(jì)算機(jī)編程和創(chuàng)新制作。在初中時(shí)我曾編程制作密碼鎖、搶答器、倒計(jì)時(shí)器等作品，并有幸發(fā)表過(guò)一篇相關(guān)文章。由于多次參加機(jī)器人、單片機(jī)編程和作品比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)，我在中考時(shí)獲得了科技特長(zhǎng)加分。進(jìn)入高中后，我又在信息技術(shù)課上學(xué)會(huì)了Java語(yǔ)言，而且在通用技術(shù)課上帶領(lǐng)小組成員用廢舊紙張制作了一個(gè)50cmx50cmx32cm的世博會(huì)中國(guó)館模型。

如果能夠進(jìn)入中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，能夠領(lǐng)會(huì)“騰天潛淵，吐納川海；遼闊原野，一任奔馳”的胸懷，我將非常榮幸。我申報(bào)的是xxx專(zhuān)業(yè)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課程，努力成為從事人力資源管理、企業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、廣告和營(yíng)銷(xiāo)策劃、投資和理財(cái)咨詢(xún)、心理咨詢(xún)與治療以及心理學(xué)教學(xué)和科研等工作的高素質(zhì)復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。并會(huì)爭(zhēng)取成為學(xué)生會(huì)的一員、嘗試在假期打工，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，全面發(fā)展自己。

懇請(qǐng)貴校招生處老師能夠接受我的申請(qǐng)，我一定不會(huì)辜負(fù)您的所望！

此致

敬禮！

自薦者：xxx

20xx年x月x日

高中生自薦信8

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料!

我叫xx，是xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)xx屆本科畢業(yè)生。

雖然我很平凡，但我不甘平庸。我誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，樂(lè)觀大方，積極向上且愛(ài)好廣泛。大學(xué)四年，我不僅學(xué)好了xX專(zhuān)業(yè)全部課程，而且對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件有一定了解，自修了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)方面的一些知識(shí)。能熟練操作各類(lèi)辦公軟件，制圖軟件。短短的四年里，我始終以“天道酬勤”自勵(lì)，積極進(jìn)取，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)專(zhuān)業(yè)求廣度求深度。在學(xué)好每門(mén)功課的同時(shí)，更注重專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以?xún)?yōu)異成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。同時(shí)，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，還積極參與文體活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我已變得成熟，穩(wěn)重，具備了良好的分析處理問(wèn)題的能力，也鑄就了我堅(jiān)毅的性格和強(qiáng)烈責(zé)任心，我堅(jiān)信，也堅(jiān)定的認(rèn)為:'天生我材必有用'。

一滴滴汗水是面對(duì)昨日舒心的微笑，也是走向未來(lái)豐沛的信心。站在世紀(jì)的曙光中，面對(duì)新的考驗(yàn)和抉擇，我無(wú)法退縮，也無(wú)法沉默，我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠(chéng)而熱愛(ài)事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼行的發(fā)揚(yáng)對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。為您，為我，為我們的共同事業(yè)創(chuàng)造新的.輝煌。

誠(chéng)然，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有飽滿(mǎn)的熱情以及'干一行愛(ài)一行'的敬業(yè)精神。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，人才濟(jì)濟(jì)，我不一定是秀的。但我仍然自信。'天行健，君子以自強(qiáng)不息'一直是我的人生格言!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，相信您伯樂(lè)的慧眼，相信我的實(shí)力，我真誠(chéng)地期望能投足你的麾下，牽手事業(yè)路，風(fēng)雨同舟，共同構(gòu)筑美好的未來(lái)。

“給我一個(gè)舞臺(tái)，送您一臺(tái)好戲”這是我的承諾，也是我的決心。

此致

敬禮

求職人：xx

日期：20xx年x月x日

高中生自薦信9

尊敬的XX大學(xué)自主招生辦老師：

您好！

久聞XX大學(xué)盛名，對(duì)它所在“虎據(jù)龍?bào)矗婌`毓秀”的金陵，亦是身不能至而心向往之。拜父母所賜，鐘情于游山玩水的我，足跡踏遍中國(guó)的“半壁江山”：在選舉月置身臺(tái)灣，體味另一種民主；在祁連山麓流連，為唐卡藝人的堅(jiān)守動(dòng)容。短暫的赴美學(xué)訪，在最自由的民族間看到自律。種種經(jīng)歷使我深信，一個(gè)人如同他的城一般，總須身經(jīng)百煉，方能沉淀出獨(dú)有的氣蘊(yùn)。于我而言，性格的底色怕有七分源自所讀之書(shū)。

曾一度著迷于心理，以為洞察人心便是睇清世間萬(wàn)物的不二法門(mén)，乃至將自己作為研究對(duì)象抽絲剝繭般剖析。收集了幾年的《地圖》雜志，由中國(guó)式的計(jì)里畫(huà)方演化為經(jīng)天緯地的曲線，足以讓我領(lǐng)會(huì)文明變遷。鐘意的作家首推王小波，崇尚自由與理性的他，幾篇雜文更令我醉心于知識(shí)的魅力——在文理分科后曾入圍全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽決賽，加入的推理社團(tuán)也強(qiáng)化了自己的邏輯思維能力。

所在的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校給予了我對(duì)語(yǔ)言的熱情：高二時(shí)參加英語(yǔ)口譯培訓(xùn)，與本科生甚至企業(yè)白領(lǐng)共坐一堂。五花八門(mén)的翻譯領(lǐng)域開(kāi)闊了我的眼界；高強(qiáng)度的訓(xùn)練培養(yǎng)出我對(duì)語(yǔ)言的敏感與一心多用、隨機(jī)應(yīng)變的能力。

自幼協(xié)調(diào)能力較差的我，在幾年努力后加入羽毛球社，并在與高手切磋中懂得“三流選手用手打球，二流選手用腦，一流選手用心打球”這句話的深意。

秉承“嚴(yán)于律己，寬以待人”的我并非團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖或靈魂人物，但隨性的舉止也使自己頗具親和力。對(duì)攝影的熱衷，對(duì)“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的向往，使我對(duì)新聞行業(yè)無(wú)限憧憬。雖尚未到暢談夢(mèng)想的月份，但感謝您百忙中讀此信。如有幸獲得筆試資格我必將奮力一搏。

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

高中生自薦信10

高中生報(bào)考大學(xué)自薦信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的自薦信。

我叫XX，是來(lái)自XX中學(xué)的一名高三的理科生，我知道XX大學(xué)是一個(gè)具有悠久歷史的名校，其教育精神和治學(xué)態(tài)度在全國(guó)高校中名列前茅。

進(jìn)入高中以來(lái)，我不斷為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤學(xué)善思。英語(yǔ)、理化是我的強(qiáng)勢(shì)科目，英語(yǔ)成績(jī)特別優(yōu)異。我參加了今年的XX英語(yǔ)創(chuàng)新大賽，并有幸進(jìn)入復(fù)賽，雖然由于種種原因和最后的大獎(jiǎng)擦肩而過(guò)，但參加競(jìng)賽的這種過(guò)程使我的能力得到了很大的提升。

我傾心于貴校的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。我有一定的理科和編程基礎(chǔ)。電力是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官，是一個(gè)資金、技術(shù)、人才密集型的企業(yè)。我的祖父、父輩都在電力行業(yè)上辛勤的耕耘著。從小耳濡目染，我對(duì)電力行業(yè)有深厚的感情。如果我被貴專(zhuān)業(yè)錄取，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能，為我國(guó)電力事業(yè)添磚加瓦。

我希望XX大學(xué)能敞開(kāi)懷抱，給我提供一個(gè)大發(fā)展的平臺(tái)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能接受我的申請(qǐng)，衷心的感謝！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

高中生自薦信11

尊敬的中國(guó)人民大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是陜西省西安市西安中學(xué)高三學(xué)生***。我希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我在中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的申請(qǐng)材料。

一直以來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)對(duì)我都有很大的吸引力，她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，

豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)都名列前茅。近年我校許多優(yōu)秀學(xué)生都不約而同的選擇貴校為第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書(shū)，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——西安中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我已經(jīng)從一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女該成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛(ài)生活、有愛(ài)心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)、音樂(lè)美術(shù)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在西安中學(xué)建校100周年慶典活動(dòng)中，我積極主動(dòng)加入到自愿者的行列，在社會(huì)實(shí)踐中得到了鍛煉;我喜歡寫(xiě)作，參加了校組織的作文大賽，并獲得三等獎(jiǎng)，在此收獲了許多知識(shí)，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己的不足;我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒(méi)有入圍，但鍛煉了自己的勇氣;我喜歡電腦制作，高一時(shí)生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，使我在計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)用上有了進(jìn)步。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

高中生自薦信12

尊敬的老師：您好。

我叫xxx，今年十八歲，是來(lái)自xx省xx高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。

我對(duì)貴校有著崇高的敬意，并且強(qiáng)烈渴望能夠成為貴校的一名學(xué)生。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專(zhuān)業(yè)是在國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書(shū)，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見(jiàn)證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。

我想，我擁有這樣的資格。

我來(lái)自xx高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī)，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問(wèn)題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒(méi)有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過(guò)程并沒(méi)有被閱卷老師所理解。有時(shí)候，過(guò)程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過(guò)程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校接受教育。

我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開(kāi)發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我積極參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績(jī)，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來(lái)，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來(lái)的不僅僅是擁有大量知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自己知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無(wú)憂(yōu)。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻沒(méi)有什么作為、碌碌一生的人。

我對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過(guò)十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)站有我好多文章。我想一棵大樹(shù)，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛(ài)〈三國(guó)演義〉，酷愛(ài)〈紅樓夢(mèng)〉。我愛(ài)〈三國(guó)演義〉就愛(ài)它的簡(jiǎn)爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛(ài)它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無(wú)限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國(guó)演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問(wèn)題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用理想的眼光去解決問(wèn)題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。

令我頗為自豪的還有奧賽上的成績(jī)。怎么說(shuō)呢，成績(jī)不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時(shí)候，我就參加了化學(xué)競(jìng)賽，獲得了市三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我只是初試牛刀，小試身手。高二，開(kāi)了生物課，對(duì)生物的興趣使我毫不遲疑的參加競(jìng)賽班的學(xué)習(xí)，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實(shí)，那時(shí)離市賽只有十多天，距省賽僅有半個(gè)月可以準(zhǔn)備。我如饑似渴的僅用不到十天時(shí)間就把一本六百頁(yè)厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時(shí)又做了幾十張的習(xí)題。功夫不負(fù)有心人，我以**市市賽第二的身份進(jìn)入省賽。為迎接省賽，我自學(xué)了大學(xué)生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書(shū)館。那個(gè)時(shí)候?qū)W校正開(kāi)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準(zhǔn)備的很充足，躊躇滿(mǎn)志，勢(shì)在必得，我甚至夸下海口：“爭(zhēng)省一，保省二”，現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我就像一把弓，無(wú)論精神上還是體力上都張的過(guò)滿(mǎn)，連日的疲憊像洪水一樣漫過(guò)了警戒線。在乘車(chē)去信陽(yáng)市的五個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途汽車(chē)時(shí)，暈車(chē)了，嘔吐，頭暈，惡心。結(jié)果，我沒(méi)有把夢(mèng)想帶入現(xiàn)實(shí)，我以二分的差距與省二等獎(jiǎng)無(wú)緣。我只得了省三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常難過(guò)，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說(shuō)：“這個(gè)努力的過(guò)程是一筆不小的人生財(cái)富。”現(xiàn)在看來(lái)，即使是省三等獎(jiǎng)，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么?我覺(jué)得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過(guò)程與結(jié)果同樣重要。

我現(xiàn)在只是團(tuán)員，正積極要求入黨，因?yàn)槲蚁嘈盼ㄎ镏髁x。我非常佩服偉人毛澤東。“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。”對(duì)我而言，貴校就是我心中的長(zhǎng)城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認(rèn)可!盼復(fù)!

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

高中生自薦信13

尊敬的東南大學(xué)老師：

您好！

我是一名高三學(xué)生，我現(xiàn)在的目標(biāo)是能夠在高考后被心儀的大學(xué)錄取，現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活憧憬不已。

大學(xué)應(yīng)該是對(duì)所有學(xué)子寒窗苦讀后的回饋，也是學(xué)子們登上新階梯的開(kāi)始。華為創(chuàng)始人任正非說(shuō)，他希望大學(xué)能成為燈塔，照亮大學(xué)生們的前行之路。所以，一所好的大學(xué)應(yīng)是神圣的地方。

在一所好的大學(xué)里，師生互愛(ài)，學(xué)生悉心聽(tīng)取老師教導(dǎo)，老師為學(xué)生答疑解惑。眾多學(xué)子在美麗的校園里討論專(zhuān)業(yè)課難題、老師認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)所教科目進(jìn)行研究，這一切構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)卷。

但再和諧的畫(huà)面里也會(huì)出現(xiàn)小插曲。

在大學(xué)期間，有些學(xué)生難免會(huì)受到某方面的誘惑，誤入歧途。而這時(shí)，老師不應(yīng)該加以指責(zé)批評(píng)，而是先去勸導(dǎo)學(xué)生迷途知返，教導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。更不能在學(xué)生陷入困境不管不顧，直接放棄。正如任正非希望的，教師努力去做火花，點(diǎn)亮孩子們的科研之路。

事物的發(fā)展道路是曲折的，前途是光明的，沒(méi)有哪朵玫瑰不是在日曬雨淋下折射出熠熠光輝，也沒(méi)有哪道彩虹不是在雨過(guò)天晴散發(fā)美的光芒。不到最后永遠(yuǎn)都不會(huì)知道哪一個(gè)孩子是危難中的勇士。任正非表示，一定要珍視每一個(gè)孩子，因?yàn)椴恢滥膫€(gè)孩子會(huì)點(diǎn)燃世界的火花。

對(duì)學(xué)生不拋棄不放棄也本該是教師的道德素養(yǎng)，我相信一所好的大學(xué)里的老師都會(huì)是學(xué)生心中的指明燈，都會(huì)成為學(xué)生前進(jìn)道路上的指路人。

我所崇尚的大學(xué)陽(yáng)光明媚，學(xué)生臉上充滿(mǎn)著朝氣，老師心里充滿(mǎn)著欣慰。大學(xué)校園生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)著希望，能讓大家看見(jiàn)祖國(guó)的美好和未來(lái)。即使很多教授坐冷板凳，但他們?nèi)匀粺o(wú)怨無(wú)悔，不辭辛勞為學(xué)生付出精力與時(shí)間，看到學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，就是他們最大的滿(mǎn)足。

大學(xué)是每位學(xué)子付出的心血與汗水的積聚塔，我希望我和每一位學(xué)子的成果都能被我們的努力換取。在這個(gè)階段的最后進(jìn)入心儀的大學(xué)，擁有美好的結(jié)局。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生自薦信14

尊敬的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)招生處老師：

您好!

我是xxxx，現(xiàn)就讀于xxxx。感謝您在百忙之中審閱我的申請(qǐng)材料。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，以怒蹄奔騰的駿馬為標(biāo)志物，希望學(xué)子們能“騰天潛淵，吐納川海;遼闊原野，一任奔馳”，博大高遠(yuǎn)的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一名學(xué)生。

由于在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力，我5歲時(shí)上了小學(xué)。200x年時(shí)，我們?nèi)襾?lái)到北京，并開(kāi)始了我在xxxx學(xué)校長(zhǎng)達(dá)8年的學(xué)習(xí)。這8年來(lái)，xxx見(jiàn)證著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。來(lái)到北京前我對(duì)英語(yǔ)一無(wú)所知，可我的母校是一個(gè)國(guó)際化的學(xué)校，于是我的英語(yǔ)讓老師和父母十分著急。后來(lái)在父母老師的幫助之下，我一直努力提高自己的英語(yǔ)水平，現(xiàn)在英語(yǔ)已經(jīng)成為我的優(yōu)勢(shì)之一。小升初的時(shí)候，我的成績(jī)還不是很好，在我初中三年的不懈努力之下，最終以中考523分xxxx當(dāng)時(shí)的市重點(diǎn)線xxxx的成績(jī)進(jìn)入了我校高中部實(shí)驗(yàn)班。在高一時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬铩⒛昙?jí)的前列，參加了海淀區(qū)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽，并在第xxx屆全國(guó)數(shù)學(xué)“希望杯”比賽中獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。進(jìn)入高二之后，我在所有考試xxxx包括月考、期中期末考、高三的周考、區(qū)統(tǒng)考xxxx中都保持著班級(jí)第一、年級(jí)第一的成績(jī)，而且整個(gè)高中年級(jí)的各科會(huì)考成績(jī)都是A。我認(rèn)為只要對(duì)學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，始終都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性對(duì)待考試、不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，從而保持了一個(gè)穩(wěn)定的、向上的狀態(tài)，我會(huì)將這種狀態(tài)在我以后的學(xué)習(xí)、生活中繼續(xù)保持下去。

我出生在一個(gè)民主開(kāi)放的家庭。父母都是老師，給我一定的自由發(fā)展空間，并著重培養(yǎng)我的領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，讓我學(xué)會(huì)自立。于是我在遇到生活、學(xué)習(xí)、與人溝通相處等方面的困難時(shí)，都自己想辦法獨(dú)立解決，從而在各方面成為班級(jí)、年級(jí)的佼佼者。由于父母對(duì)我潛移默化的影響，我做事十分認(rèn)真，習(xí)慣追求完美，雖然十分完美是不可能的，但是追求完美的態(tài)度和意志讓我在學(xué)習(xí)、工作中有著出色的表現(xiàn)。

正如校訓(xùn)“面向世界，自強(qiáng)不息”所展示的，我的母校xxxx學(xué)校，既秉承了傳統(tǒng)教育的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，也發(fā)揚(yáng)了寄宿學(xué)校的軍事化管理，更融入了外國(guó)教育的開(kāi)放和高效。正是在這樣的環(huán)境中，我擁有了豐富的知識(shí)、多樣的能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和開(kāi)朗的性格。在xxx8年的學(xué)習(xí)生涯中，我更加成熟穩(wěn)重，做事心思縝密、謀劃周到，成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、善于處理各方面事務(wù)、全面發(fā)展的人。

我認(rèn)為我是一個(gè)開(kāi)朗自信大方的女生。從小我就是班干部，做事認(rèn)真自立有主見(jiàn)，并有著很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。進(jìn)入高中后，我很榮幸地?fù)?dān)任年級(jí)值周長(zhǎng)一職，并一直擔(dān)任到現(xiàn)在。在我的領(lǐng)導(dǎo)下，值周生們認(rèn)真檢查各班衛(wèi)生、監(jiān)督同學(xué)們遵守校規(guī)校紀(jì)。年級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律在我們的共同努力下，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。高二上學(xué)期期中考試后我又接任了班長(zhǎng)一職，我積極配合老師工作，將本班管理的井井有序，在多次活動(dòng)中都有著不錯(cuò)表現(xiàn)，在紀(jì)律方面，我們班更是年級(jí)中的佼佼者，獲得多次學(xué)校“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)，我也因此獲得學(xué)校和海淀區(qū)“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。我還多次代表發(fā)言，出色的組織并主持了幾場(chǎng)重大活動(dòng)，積極參加了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義工活動(dòng)xxxx累計(jì)約120小時(shí)xxxx。在這些過(guò)程中，我鍛煉了自己，提高了自己多方面的能力，而且學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)和高效工作，使自己更加全面發(fā)展。

我喜歡計(jì)算機(jī)編程和創(chuàng)新制作。在初中時(shí)我曾編程制作密碼鎖、搶答器、倒計(jì)時(shí)器等作品，并有幸發(fā)表過(guò)一篇相關(guān)文章。由于多次參加機(jī)器人、單片機(jī)編程和作品比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)，我在中考時(shí)獲得了科技特長(zhǎng)加分。進(jìn)入高中后，我又在信息技術(shù)課上學(xué)會(huì)了Java語(yǔ)言，而且在通用技術(shù)課上帶領(lǐng)小組成員用廢舊紙張制作了一個(gè)50cmx50cmx32cm的世博會(huì)中國(guó)館模型。

如果能夠進(jìn)入中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，能夠領(lǐng)會(huì)“騰天潛淵，吐納川海;遼闊原野，一任奔馳”的胸懷，我將非常榮幸。我申報(bào)的是xxxx專(zhuān)業(yè)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課程，努力成為從事人力資源管理、企業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、廣告和營(yíng)銷(xiāo)策劃、投資和理財(cái)咨詢(xún)、心理咨詢(xún)與治療以及心理學(xué)教學(xué)和科研等工作的高素質(zhì)復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。并會(huì)爭(zhēng)取成為學(xué)生會(huì)的一員、嘗試在假期打工，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，全面發(fā)展自己。

懇請(qǐng)貴校招生處老師能夠接受我的申請(qǐng)，我一定不會(huì)辜負(fù)您的所望!

此致

敬禮!

自薦者：xxxx

20xx年x月x日

高中生自薦信15

推薦信的注意事項(xiàng)：

1． 推薦人的選擇：申請(qǐng)本科，班主任推薦是必須的，除了班主任之外，需要提供兩位老師的推薦（一個(gè)為文科老師，一個(gè)為理科老師，一般選擇英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師）。注意問(wèn)題：如果有實(shí)習(xí)等經(jīng)歷可以提供實(shí)習(xí)單位推薦，但是一定要有內(nèi)容可寫(xiě)的，如果只是認(rèn)識(shí)一些名校的校友之類(lèi)的就不需要提供了。

2． 推薦信的具體內(nèi)容注意事項(xiàng)：A. 一定要從老師的角度出發(fā)，來(lái)考慮這些問(wèn)題。B. 提供實(shí)際的事例。比如：你上課喜歡問(wèn)問(wèn)題，那這種方式是否促進(jìn)了班級(jí)學(xué)習(xí)的積極性，輔助老師更好地教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效率呢？有沒(méi)有印象特別深刻的問(wèn)題，體現(xiàn)了學(xué)生那方面的能力？課下是如何和老師聯(lián)系，探討了哪些問(wèn)題，讓老師感受到了你怎么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)進(jìn)展以及學(xué)習(xí)成果？成績(jī)是班上最好的，除了學(xué)術(shù)成績(jī)以外，你還有什么特別的優(yōu)勢(shì)或者素質(zhì)呢？作為班上成績(jī)最好的學(xué)生，你為老師，為同學(xué)，為班集體做了什么貢獻(xiàn)，比如以你自己的方式影響了同學(xué)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性或者對(duì)課程本身的理解，是通過(guò)哪些特殊的事情體現(xiàn)出來(lái)的？

3． 老師個(gè)人信息的提供：必須提供老師的電話（最好為辦公電話）、郵箱（最好是學(xué)校官方郵箱），教授的科目、認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間等信息，網(wǎng)申的時(shí)候必填的內(nèi)容。

4． 推薦信的提交：推薦信的提交一般分兩種：紙質(zhì)提交（打印出來(lái)，簽字，封到封口處簽字的信封里，給學(xué)校郵寄走）和網(wǎng)上提交（申請(qǐng)表填寫(xiě)老師郵箱，學(xué)校給老師發(fā)賬號(hào)和密碼，老師網(wǎng)上提交）。越來(lái)越多的學(xué)校選擇后者，所以建議學(xué)生提前把這兩種跟老師說(shuō)好，如果是紙質(zhì)的到時(shí)候讓老師簽字或者咱們代簽就行，如果是網(wǎng)上提交，建議讓老師到時(shí)候把鏈接賬號(hào)和密碼轉(zhuǎn)發(fā)給我們，我們來(lái)提交。

第四篇：高中生如何寫(xiě)隨筆

寫(xiě)作指導(dǎo)——如何寫(xiě)隨筆

寫(xiě)作是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲，除了定期的大作文訓(xùn)練之外，平時(shí)寫(xiě)“隨筆”無(wú)疑是記錄生活感悟、積累素材、提高寫(xiě)作能力的重要途徑。下面就結(jié)合高一學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際，用同學(xué)們的習(xí)作實(shí)例來(lái)談?wù)勅绾螌?xiě)隨筆，希望能對(duì)同學(xué)們有所裨益。

一、什么是隨筆

隨筆是隨意而談、有話則長(zhǎng)、無(wú)話則短的一種文學(xué)樣式。它的題材比一般散文更加廣泛，生活的見(jiàn)聞、往事的漫憶、所思所想的道理、作家作品的漫評(píng)，以及古今中外、天南海北、工作學(xué)習(xí)、旅游見(jiàn)聞、史話傳說(shuō)、掌故軼聞等等，無(wú)不能作為隨筆的材料。在寫(xiě)法上，隨筆往往旁征博引，不作理論性太強(qiáng)的闡釋?zhuān)形目b密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)。簡(jiǎn)言之，隨筆就是在看似信手拈來(lái)的材料中談自己的一得之悟。當(dāng)然，這些材料也必須是有一定意義、能給人以教育和啟迪的。

二、高一新生應(yīng)該寫(xiě)哪種隨筆

上面對(duì)隨筆的界定似乎太駁雜，作為一名高一新生，我們應(yīng)該或者說(shuō)適合寫(xiě)些什么內(nèi)容的隨筆呢？筆者以為，適合我們的隨筆大概有兩類(lèi)：

1、生活隨筆。

生活中，總有一些令我們感觸很深的事情或者相對(duì)重要的事件，我們就試著把它們記錄下來(lái)，這就是生活隨筆。寫(xiě)這種隨筆，一來(lái)可以作為我們心路歷程的一個(gè)實(shí)錄，作為回首往事時(shí)的一份珍貴資料；二來(lái)可以讓我們養(yǎng)成注意觀察生活的好習(xí)慣，為高考寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

2、讀書(shū)隨筆（或稱(chēng)之為“讀書(shū)筆記”）。

一個(gè)人，不可能什么事情都直接經(jīng)歷，所以通過(guò)讀書(shū)獲得間接經(jīng)驗(yàn)就成為豐富人生閱歷的重要途徑。高中生讀書(shū)的時(shí)間有限，所以我們看書(shū)不能走馬觀花，而要認(rèn)真解讀他人的優(yōu)秀作品。閱讀優(yōu)秀作品的，我們要有意識(shí)地透過(guò)文字的表面，看人家是怎樣組織語(yǔ)言、行文、表述思想的。閱讀過(guò)后，掩卷深思，肯定有很多想法——或者是被文字傳遞的情感打動(dòng)，或者對(duì)書(shū)中人物的經(jīng)歷、道路產(chǎn)生共鳴，或者被文章的敘述方式所吸引，或者被優(yōu)美或深沉或華麗的語(yǔ)言所震驚。這時(shí)，就需要用你的文字記錄下這些感受，開(kāi)始可以是零星、邏輯不通的，但只要有思想的火花就好，可以記錄或描述下來(lái)。

如果你沒(méi)有上面所說(shuō)的各種體驗(yàn)和感受，那也沒(méi)有關(guān)系，就把你看過(guò)的文字用自己的話概括、轉(zhuǎn)述出來(lái)。這樣做一則可以鍛煉你的文字表達(dá)能力，二則可以把推敲過(guò)的語(yǔ)段在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)移植到作文中，從而省去了很多考試中的時(shí)間，文章質(zhì)量也自然提了上去。

三、寫(xiě)隨筆的態(tài)度——“隨意而不隨便”

對(duì)于寫(xiě)隨筆，同學(xué)中有兩種看法：一是不當(dāng)回事。“不就是隨便寫(xiě)寫(xiě)嗎？”順手涂幾筆，交差了事。二是太當(dāng)回事。既然隨筆是散文的一種，散文要求形散神聚，從選材、構(gòu)思到表達(dá)，都得刻意求工，中學(xué)生活貧乏，底子又薄，怎么寫(xiě)得好？還未下筆就憂(yōu)心忡忡，自然寫(xiě)不出好作品。

據(jù)筆者看，兩種態(tài)度都有所偏頗。隨筆者，隨手筆錄，隨意而寫(xiě)。記事抒情，夾敘夾議，形式多樣，不拘一格，完全不需要太“絞腦子”。只要認(rèn)真對(duì)待，一定能寫(xiě)好。但隨意不等于隨便，不把心思放在上面，不認(rèn)真觀察生活、思考問(wèn)題、磨礪文筆，也是寫(xiě)不好的。隨意而不隨便，這是我們對(duì)待隨筆的正確態(tài)度。

四、寫(xiě)好隨筆的一個(gè)方法——修改

寫(xiě)好隨筆的方法有很多，這里只談一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——善于修改。隨筆不應(yīng)是簡(jiǎn)單地記錄或描述（這樣的隨筆只能是未經(jīng)雕琢的璞玉），需要我們進(jìn)行打磨。我們寫(xiě)隨筆的目的，就是用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想感情。寫(xiě)文章是給別人看的，與別人進(jìn)行書(shū)面交流。而文章，都不是一寫(xiě)就行，而是反復(fù)琢磨，反復(fù)修改才成的。如果不認(rèn)真修改，作文中有許多毛病，就不能正確的表達(dá)自己的思想感情。

也許有的同學(xué)覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得不錯(cuò)了，不需要修改，還有的同學(xué)懶得改，這都是不對(duì)的，修改文章是為了從原來(lái)的好到現(xiàn)在的更好，多改幾次，會(huì)越來(lái)越好。古人就有“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”的詩(shī)句，說(shuō)明不論寫(xiě)文章的水平高低，寫(xiě)完后都有不十分令人滿(mǎn)意的地方。好文章的標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有止境的，因此我們每個(gè)人都必須重視文章的修改。

第五篇：高中生評(píng)語(yǔ)匯總

該生在校遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上能獨(dú)立自主地解決問(wèn)題。有較強(qiáng)的進(jìn)取心，自信心及自省能力。熱心幫助同學(xué)。雖偶有不足，但總體上是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)好，比較穩(wěn)重，學(xué)習(xí)積極性比較高。能認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)能遵守校規(guī)校紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勞動(dòng)積極性高。但情緒波動(dòng)較大，要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，當(dāng)然時(shí)間較長(zhǎng)還要有信心，不過(guò)只要你肯去做就一定會(huì)成功的。

你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的學(xué)生，與身邊的人交往融洽，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，對(duì)待學(xué)習(xí)上的難題愿意深究，因而取得了一定的進(jìn)步。值得一提的是，在班級(jí)活動(dòng)的組織中，總是能夠看到你忙碌的身影，為班級(jí)付出了很多。期待你今后的人生綻放出與眾不同的光彩！

該生在校表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)自主，能按時(shí)完成老師布置的各種任務(wù)。遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)。身為班長(zhǎng)。能管理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，處理好同學(xué)間關(guān)系。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。雖成績(jī)起起伏伏，但有理想，有抱負(fù)，是一位進(jìn)取心強(qiáng)的綜合素質(zhì)較高的中學(xué)生。

該生待人真摯，熱情活潑，在學(xué)習(xí)上能靜靜地獨(dú)立思考。思想見(jiàn)解頗為獨(dú)到，認(rèn)真完成作業(yè)，勤勉努力并且有較強(qiáng)的上進(jìn)心。但與此同時(shí)，還缺乏自信心。希望她在以后日子里，能夠堅(jiān)定自己的步伐，勇往直前。

你是一個(gè)極具感染力的女孩。在你的身上有一種特殊的魅力，讓周?chē)娜瞬蛔杂X(jué)地被你吸引。自然灑脫，樂(lè)觀幽默，待人熱心，是你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)生上，你的領(lǐng)悟力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思維嚴(yán)密，做事有主見(jiàn)。高中三年，你總是面帶著微笑，即使面對(duì)困境也時(shí)刻保持坦然的心態(tài)。老師相信你會(huì)是笑到最后的勝利者！

該生在這高中三年里一直在不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。她性格活潑開(kāi)朗，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種有益活動(dòng)。她擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。學(xué)習(xí)上，她嚴(yán)格要求自己，知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，理解能力強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。希望她在大學(xué)生活中加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

兩年的相處，感覺(jué)你是一個(gè)自律的學(xué)生，你嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，言行舉止文明，不遲到不早退，尊敬師長(zhǎng)，你認(rèn)真對(duì)待每位老師交付你的任務(wù)。雖然你在班級(jí)里擔(dān)任的職務(wù)不多，但能看得出你有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。課間及晚自修，都能看到你埋頭苦讀的身影。你唯一缺乏的是一種不怕丟臉的精神，遇到困難要主動(dòng)去解決，大膽質(zhì)疑。

該學(xué)生從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。她平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明。作為一名生活委員，她的勞動(dòng)積極性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上，她腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。希望她日后能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春！

該生熱愛(ài)生活，善于思考，見(jiàn)解獨(dú)特，有較強(qiáng)的自主能力和思維能力。能虛心接受他人意見(jiàn)，但不盲目跟從，有自己的主見(jiàn)。目標(biāo)明確，并能切實(shí)地為之付出努力。祝愿在未來(lái)能有更大的發(fā)展。

在高三一年中思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，為人處世有了自己的主見(jiàn)。你性格活潑開(kāi)朗，能說(shuō)能干，有獨(dú)立處事能力。不隨聲附和。逢山開(kāi)路，遇水搭橋。豁達(dá)灑脫的性格，自信而果斷。你具體農(nóng)家孩子樸素勤奮的品質(zhì)。集體中，你像老黃牛一樣毫不怨言，困難面前，你像雄鷹一樣搏擊。你是一位優(yōu)秀的畢業(yè)生。

你是一個(gè)冷靜、自持、樂(lè)觀迎接變化的人。你關(guān)心集體，樂(lè)于助人。干好份內(nèi)的工作同時(shí)也能將老師交代的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。老師希望你能保持這種心態(tài)，只要生命的高潮不使你狂妄，低谷不使你頹廢，執(zhí)著于自己該干的事。那么毋須論成功，你生活的就有意義

該生是個(gè)獨(dú)立自主的學(xué)生，喜歡探索思考，興趣廣泛，熱愛(ài)生活。在成績(jī)不理想時(shí)仍能頑強(qiáng)面對(duì)，有顆不甘墮落的進(jìn)取的心。我相信該生在未來(lái)的人生路途中能夠腳踏實(shí)地，仰望星空，懷著飽滿(mǎn)的激情去體驗(yàn)屬于自己的豐富多彩的人生。

你學(xué)習(xí)用功刻苦，遇事知錯(cuò)能改，最為重要的是你多次參加校內(nèi)以及市區(qū)的各項(xiàng)比賽，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。此外，你還有良好的心態(tài)，樂(lè)觀向上，對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，懂得如何與同學(xué)、老師和睦相處。雖然有時(shí)缺乏一些毅力，但在老師和同學(xué)的幫助下，已有顯著的提高，相信你會(huì)有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累，你天資不錯(cuò)，學(xué)起來(lái)很輕松，為什么不吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在無(wú)邊的知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣呢？這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，你即將成為一名大學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開(kāi)，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來(lái)，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作業(yè)都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿(mǎn)信心。

你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，在你即將步入中學(xué)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭；再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫(xiě)得一手好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)十分出色，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)更出色的班干部。

你是一個(gè)聰明活潑的男孩，有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)活躍，喜歡和幾個(gè)好朋友形影不離。你長(zhǎng)著一張女孩般秀美的臉，也有一顆溫順善良的心。你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，能尊敬老師，并且喜歡和老師交流。你有一定的自我約束能力，不與較嚴(yán)重的違紀(jì)行為沾邊。你有上進(jìn)心，對(duì)某些感興趣的學(xué)科能認(rèn)真學(xué)習(xí)。但你上課注意力難持久，容易分散。

來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)，你也有一些進(jìn)步，而且你自己能看到自己的進(jìn)步。如果你的頑皮能適當(dāng)，如果你在學(xué)習(xí)上更專(zhuān)注，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步更大，收獲更多。

你是一個(gè)言行舉止比較文靜的女孩，不大喜歡和同學(xué)一起說(shuō)笑玩耍，經(jīng)常獨(dú)自坐在位子上，沉浸在你一個(gè)人的世界里。你其實(shí)很善于觀察身邊的人和事，也善于觀察一些不易被別人注意的事物。你有獨(dú)立的思維，獨(dú)立的判斷，能表達(dá)你自己的看法和認(rèn)識(shí)。你愿意與老師交流，你的學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。但你對(duì)自己缺乏信心，有時(shí)還看不到自己的努力和自己的進(jìn)步。

你應(yīng)該相信：天生我材必有用。你并不一定比別人差。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞，一分收獲。千萬(wàn)不要放棄努力和希望！

外表看起來(lái)有幾分清秀文靜的你，有著一顆并不那么“安分”的心。你喜歡熱鬧，喜歡和同樣不甘寂寞的伙伴呆在一起。喜歡那種活潑的喧鬧聲，喜歡生活的新鮮與刺激感。你個(gè)性鮮明，有主見(jiàn)。但性格倔強(qiáng)，不輕易“屈服”。有時(shí)，你也會(huì)做出不明智的決定，做時(shí)不考慮后果。慶幸的是，這樣的時(shí)候并不是很多。你能夠虛心接受老師的教育和幫助，知錯(cuò)能改。

你學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)也起伏不定。希望你能正視自己的優(yōu)勢(shì)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度發(fā)揮自己的潛能。

你是一個(gè)很有主見(jiàn)的女孩，善于辨別是與非、美與丑。你能夠堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，保持自己的為人處事原則，不隨波逐流。你文靜，但不顯得清高，因?yàn)槟銟?lè)于幫助別人，能與人和睦相處。你不太好于表現(xiàn)自己，但你的責(zé)任感很強(qiáng)，自己該做的事總是盡力做好。你的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，某些學(xué)科進(jìn)步明顯，有個(gè)別學(xué)科在班上遙遙領(lǐng)先。你能欣賞自己，能夠正確評(píng)價(jià)自己，但不愿輕易改變自己。

希望你以后能夠更主動(dòng)地表現(xiàn)自己的才能，主動(dòng)去爭(zhēng)取鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己更出色，更出眾。

你是一個(gè)比較文靜的女孩，能夠友善地對(duì)待他人，極少和同學(xué)發(fā)生摩擦。你性格內(nèi)向，交往面較窄，但還是有幾個(gè)談得來(lái)的朋友，你的世界還不至于孤寂。但你很少主動(dòng)與老師交流。你不太善于表現(xiàn)自己，也許是因?yàn)樾邼苍S是因?yàn)樽孕判倪€不足。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。你熱愛(ài)勞動(dòng)，能自覺(jué)完成勞動(dòng)任務(wù)。

希望你今后多與老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)交流。讓更多的人了解你的生活、學(xué)習(xí)、思想；讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)；讓更多的人樂(lè)于與你交往；讓自己的生活更豐富多彩。

你是一個(gè)讓人琢磨不透的女孩，至少你給我的感覺(jué)是反復(fù)無(wú)常，喜憂(yōu)不定。你有很多優(yōu)點(diǎn)：你落落大方，善于表現(xiàn)自己；你善解人意，心地善良，樂(lè)于幫助他人；你有口才，有文才；你關(guān)心班集體，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，關(guān)心集體榮譽(yù)——但是，你有時(shí)給我一種陌生感，我不知道你到底在想什么，到底想干什么。你有時(shí)會(huì)做出讓我們很難理解的事，讓我們感到和你距離非常遙遠(yuǎn)。也許你自己都不知道自己在干什么，也不知道自己要干什么。你似乎不明確自己的目標(biāo)是什么，你象一只迷路的小鹿，正在尋覓被雜草淹沒(méi)的路。期盼你早日找到一條真正適合自己的人生道路，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！開(kāi)學(xué)初期，你留給我的印象并不太好。你們同寢室的幾個(gè)同學(xué)頻繁的遲到和違紀(jì)曾經(jīng)令我頭疼。但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是個(gè)很隨和的人，容易教育。你沒(méi)有很多同學(xué)身上共有的那種倔強(qiáng)的

你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱(chēng)道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無(wú)止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！

你以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過(guò)是生命中的一段小插曲哦！

那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！

和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

你性格活潑開(kāi)朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)幔肯Ｍ軓母旧险J(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)：然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

同學(xué)：你是個(gè)可愛(ài)的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

同學(xué)：你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

同學(xué)：你真誠(chéng)可愛(ài)，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

同學(xué)：你是個(gè)踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

同學(xué)：你待人友善，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

同學(xué)：尊敬老師，熱愛(ài)班集體，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過(guò)好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。

同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱(chēng)道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

同學(xué)：你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜；心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見(jiàn)，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來(lái)吧，騰飛的日子也許將指日可待。

同學(xué)：我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎？ 只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的！

同學(xué)：你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜，有主見(jiàn)，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績(jī)總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前！

同學(xué)：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學(xué)友愛(ài)相處。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘，望你克服困難，勇往直前！

同學(xué)：你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛(ài)好廣泛，球藝也不孬，真不簡(jiǎn)單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個(gè)品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)使人充實(shí)，給人快樂(lè)；努力讓人進(jìn)步，給人智慧！學(xué)：踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功，老師深深地祝福你。

同學(xué)：你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步提高！

同學(xué)：你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

同學(xué)：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題還不斷地向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！！

同學(xué)：你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

同學(xué)：你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒(méi)少見(jiàn)你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒(méi)少見(jiàn)你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。

同學(xué)：你是個(gè)聰明、可愛(ài)的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

同學(xué)： 你很有上進(jìn)心，能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁(yè)，奏響人生最強(qiáng)最美的樂(lè)章。

同學(xué)：在同學(xué)們與老師眼里，你是個(gè)有恒心，有毅力，有滿(mǎn)腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦，在知識(shí)的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，也許前途將不可限量。

同學(xué)：在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。

同學(xué)：你是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，你的成績(jī)有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時(shí)更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

同學(xué)：文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。

有古道熱腸，也容易感情用事；積極要求上進(jìn)，但專(zhuān)心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎？在那掌聲中，有老師和同學(xué)對(duì)你過(guò)去成績(jī)的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進(jìn)。

你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，多理解別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！

你溫文而雅。人緣不錯(cuò)。積極思考，老師樂(lè)于和內(nèi)外提出問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿(mǎn)意。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。

你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！

人緣好，很好勝的陽(yáng)光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中！

即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富，但沒(méi)有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。

你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。

你待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)你也很孝順，是個(gè)很不錯(cuò)的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福！

你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書(shū)、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿(mǎn)懷信心地等著這一天的。勇敢地上臺(tái)演講，羸得了廣大同學(xué)們對(duì)你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責(zé)，同時(shí)作為一名班干部，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有不計(jì)較個(gè)人得失的胸懷，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動(dòng)分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問(wèn)題的良好印象，成績(jī)良好，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，自我控制能力有待加強(qiáng)，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實(shí)學(xué)習(xí)最忌一暴十寒。縱觀本期學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進(jìn)之。注意：期末略有進(jìn)步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績(jī)起伏一定給你很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地予以解決。高中時(shí)代已過(guò)去了一半，要有高度的時(shí)間緊迫感并付諸行動(dòng)乃是當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，成績(jī)良好。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。理科較強(qiáng)，語(yǔ)文英語(yǔ)稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績(jī)均衡發(fā)展，我堅(jiān)信：以你的智力水平，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個(gè)全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天!元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;我喜歡聽(tīng)你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進(jìn)步必將激起你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)的斗志，我想信：世上無(wú)難事，只怕有心人。

尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，能認(rèn)真聽(tīng)課，課后也能針對(duì)不懂的問(wèn)題提問(wèn)，但總體上來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，還沒(méi)有一種強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺(jué)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進(jìn)步。我想在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，必有所獲。

從期中期末成績(jī)對(duì)比分析可見(jiàn)，本期后期你進(jìn)步非常快，各科成績(jī)比較均衡，發(fā)展勢(shì)力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿(mǎn)，須知競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，稍不留神，便有落后的危險(xiǎn)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。望繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)!你聰穎的頭腦、開(kāi)朗的性格、動(dòng)聽(tīng)的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)尚明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績(jī)中游。從期末成績(jī)來(lái)看，語(yǔ)文英語(yǔ)拖了你的后腿，望認(rèn)真分析原因，針對(duì)性地解決問(wèn)題41.，力爭(zhēng)在下學(xué)習(xí)卷土重來(lái)。

尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。期末考試的失利對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，期中考試的數(shù)理第一為你的語(yǔ)英填補(bǔ)了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導(dǎo)致當(dāng)前的結(jié)果，利用寒假認(rèn)真總結(jié)，力爭(zhēng)開(kāi)學(xué)初的入學(xué)考試再打翻身仗。

尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，雖然言語(yǔ)不多，對(duì)很多問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，個(gè)頭不高，但藍(lán)球技術(shù)不錯(cuò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有大的進(jìn)步，望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)在下學(xué)期有較大的突破。