第一篇：學習交流會發言稿

優秀學生代表發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自機電11-5班的戴冬晨，作為一名機械系的學生，可以參加這次學習交流會，我感到非常的激動。同時，我也很愿意將自己的學習體會與大家一起交流分享。

三年前，我們報著不同的希望與憧憬，來到了學院的中職部——工業學校學習。時光荏苒，白駒過隙，在人生的長河中，過去的時間，雖然短暫，但對我們大多數而言，卻經歷了重要的人生轉折。就拿我自己來說吧，三年前的我還是一個性格內向的孩子，而今，可以在這幾尺舞臺上從容不迫的發言，在老師的指導下，已經成為了一個較合格的班長、學生會的負責人：我想只有在學習上能做到刻苦認真才配得上這樣的榮譽，所以進入中專以來我的各科成績一直都名列前茅；同時，我也非常重視綜合素質的提高，學校藝術節：青春的舞臺上有我的身影，學院的運動會：陽光的賽場中有我熱情的投入。被授予天津市優秀學生干部、冶金局優秀團員等稱號。

正因我的學習優秀和對機械的熱愛，入學的第二年

——我17歲生日的那天，我就來到了學院的車間，進行數控加工學習。在我與車間一同成長的兩年見，代表學校參加數控大賽兩次，分別獲得過一個二等獎和一個三等獎的成績?；叵脒^去的生活，艱辛與收獲共存、悲傷與喜悅同在。記得剛進車間不久的我，就被通知在三月份即將就有一次比賽在等著我，對于面前的數控車床還是丈二和尚——摸不著頭腦，但是至今我仍舊感謝老師們可以在當時給我這樣一次比賽歷練的機會，通過老師和當時我的師兄劉晟的幫助，我僅用了不到三個月的時間就從對機加工的一無所知，到后來可以熟練掌握編程加工，軟件仿真加工等達到數車高級工水平。回想起那時的我緊張的心情只有用我不停的休息才能平息，當時的我沒有同伴，孤獨的我每天晚上自己都是要堅持凌晨才去睡覺，那年的春節我只在家中休息了7天。功夫不負有心人，當拿到天津市中職數控大賽二等獎的獎狀時，我知道當時的辛苦沒有白費，老師的期望更沒有辜負，那是的老師臉上沒有太多的喜悅，但我知道他心里樂開了花。

有的同學因為我們每天為比賽訓練到凌晨一、二點而驚訝的時候，我們不知道，有那么一些人為我們操心，會等我們深深地睡下才駕車回家；當我們因為白天的比賽，早晨要4點起床準備的時候，我們不知道，有那么

一些人，起的要比我們還早，他們要趕來送我們去賽場；當我們因比賽8個小時而感到體力不支時，我們更不知道有那么一些人，他們一直在場外等候，焦急的心情，有時就算家中的急事，也不忍離開半步。這個人就是我的老師，我一生感謝的人。

不僅僅是機械加工，我在plc控制、液壓與氣動、電氣控制方面也不是淺嘗輒止，我知道，在其中更深入的學習，有助于我對機加工有關知識的掌握。在我的帶動下，班中的學習氣氛一直非常高漲，特別是升入高職以來，我班經常接受老師的表揚，這更讓我引以為豪。

有的同學因為我們每天為比賽訓練到凌晨一、二點而驚訝的時候，我們不知道，有那么一些人為我們操心，會等我們深深地睡下才駕車回家；當我們因為白天的比賽，早晨要4點起床準備的時候，我們不知道，有那么一些人，起的要比我們還早，他們要趕來送我們去賽場；當我們因比賽8個小時而感到體力不支時，我們更不知道有那么一些人，他們一直在場外等候，焦急的心情，有時就算家中的急事，也不忍離開半步。

認真刻苦的學習更是我開闊了眼界，增長了閱歷，在冶金學院的學習期間，使我得到了許多人得不到的榮譽與經歷——10年5月我作為學生參加天津市優秀技術工人表彰大會，有機會見到了市長黃興國，會上他告訴

我們要真正學好技能本領，什么樣的行業都能做出不菲的事跡——真是一次不尋常的經歷。

更使我一想不到的是，次年的8月我最后一次行使

工業學校學生的權利是在天津市第十三屆代表大會，作為正式的代表出席了會議。市委書記張高麗告訴我們青年學生的是，努力學好文化只是，因為廣大青年是大有作為的一代，也必將大有作為。

兩次在天津市開會的機會，兩次見到市委領導，至

今回想心情久久不能平靜，更使我知道學習機械沒錯，報考我們的學校使我有了更好的發展，我將繼續努力學習相關知識，備戰來年的大賽，為學院取得更好的名次。

當然我們的車間不是你想象的那樣枯燥乏味，相反他充滿著陽光，所以只要你喜歡、肯吃苦，我第一個歡迎你的到來。

至此我想，今天與其說是一個總結的日子，不如說是一個新的起點。在今后的日子里我定要做到：在學習上刻苦鉆研，在生活上努力參與，在思想上積極進步。

同學們：再過半個學期我們即將步入大二的生活，新的學期就是新的希望，新的征程。讓我們大家憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途。

謝謝大家！

2009-3-10

第二篇：學習交流會發言稿

前進的力量 身邊的榜樣

各位中午好：

我是財會金融系的大三的國際貿易班的陳秀峰。首先，用六個字來概括我此刻的心情：榮幸、慚愧、高興。很榮幸被邀請發言，但我覺得有點慚愧，因為我覺得自己沒資格成為你們學習的榜樣，除了那些好看的課程分數，我真的是一無是處。每當看到國家獎學金的證書的時候，都會覺得受之有愧。說到高興，真的很開心能夠再次在這里和這么多的學弟學妹相聚。說說話，聊聊天。

榜樣不敢當，其實我是失敗的代言人。大學三年也快被我混過去了。在這三年里有些失敗的經歷向各位講講。換句話來說，我是怎么混過來的，是怎么混的那些榮譽的。希望各位借鑒，有所收獲。

預備一個好心態------“自信”

大一，剛入學的時候，首先是軍訓，雖然自己不情愿，但是沒辦法，國家規定的。每日按時起床，參加訓練。由于害怕被教官說我，我只得學乖，站好軍姿，練好每個動作。由于表現的很乖，最后被評為軍訓標兵。我想說的是好好練習每個動作，你會獲得同樣的榮譽，即使不能人人都如我這樣幸運，你一定能成為別人的風景！想必那會你會由此感受，哇，那個女生動作好帥呀，那個男生動作好標準啊。其實他們不一定是標兵，但誰能說他們做的不好呢？所以，做人要自信，相信自己是個優秀的人！你要相信自己會！相信自己能！士氣很重要！自信不是自負，不是驕傲，更不是自我為中心。有時候，有些朋友說我自負了，有點自我為中心了，好像很行似的。對于朋友的意見不管是對是錯，都要接受，然后自己反思一下以免自己真的驕傲了。非洲格言有句格言：如果你想走得快，那么你就一個人走；如果你想走得遠，那么你就和大家一起走。心態也包括認真，刻苦，勤奮，細心….選擇一種更適合你的性格。

樹立一個總目標------“95分”

新東方創始人之一的俞敏洪說過：人生的奮斗目標不要太大，認準了一件事情，投入興趣和熱情堅持去做，你就會成功。想必當初的他正是定了一個目標，才有他今天的成就。也許有人會說，他離我們太遙遠，但是在我們的生活中如果缺乏了目標，你會知道是先該去吃飯再玩，還是先玩再去吃飯？目標的重要性可想而知。目標是一種動機，他會指引你去干嘛干嘛。你想玩才會去玩，想去吃飯才會去吃。想得到高分才會努力去學習。記得我剛入學的時候，我們學生會舉行了一個規模很小的學習交流會，聽到學長學姐獲得了國家獎學金，很是崇拜，羨慕。當時，我在幻想我也能像他們這樣該多好啊，我有了目標，有了欲望，所以在過去的兩個學年的學習中，我一直給自己定了一個目標，每門課程都要在95分以上。很顯然這是不可能的事，或者實現的機率太小了，結果我確實沒有達到我定的目標，均分只達到93。但是，有句話這么說的：法乎其上取其中，法乎其中取其下。為什么我明知道不大可能的目標我還要堅持呢？正是因為我定了一個我認為是不大可能的目標，所以我才會不斷努力去實現，才有挑戰的刺激。當然有人會說為什么不定100分呢？哈哈，覺得可能么?如果對目標失去了希望，剩下的也只有絕望了。人活著需要希望，學習也需要希望，當然，目標也不能太低，60分人人都能達到，但是當目標實現了，剩下的也就是失落了，哈哈，棋逢對手才爽，要不然就成了孤獨求敗了。95分、60分都是目標，你是只求過關，還是不斷超越，攀登高峰。想必不同的人有不同的抉擇吧。

確定一個好方法------“睡覺+抄襲”

學習不要方法，考試也需要方法。而我用的法寶是“抄襲”。想必大家很驚訝吧，怎么能抄襲呢！想必在座的有些人有過作弊的經歷吧？我承認，我有作弊過，但不是在大學，而是在初中的時候，帶著自己準備好的小抄進入考場，順利的抄到了標準答案。最后得到了很高的分數。當然這么做是不允許的，是非法的。在座的各位精英想到了什么？如此愚蠢的我想到了，考試抄襲是非法的，那為什么不能使之合法呢？！由明的抄襲變為暗的抄襲，為什么帶著小抄就能答對呢？我很納悶了（哈哈），其實考試在實質上就是檢驗各位平時“抄襲”的能力如何。此抄襲非比抄襲，上課是在抄襲老師知識，看書是在抄襲前人的成果。我很笨，但是我很會抄襲，上課偶爾抄襲一下老師，下課抄襲一下書本，作業抄襲一下同學。抄襲得來的東西不容易，所以我很珍惜，每個知識點我基本都搞懂了。不懂則問。不能則學。作業大都是抄我的一個老鄉的，我懶，不想去思考如何去解題，我更喜歡從答案入手，我喜歡走回頭路。我抄完了別人的答案，我會再次去看題目，去解題。有時候你還會發現別人的答案錯了，盡信答案不如不抄。站在別人的肩膀上會站得更高，這也是偉大的科學家牛頓的作風，哈哈。成功的路是可以復制的，知識也是也可復制的，小抄是可以帶的，但是請各位帶在心里吧。說了這么多的廢話我自己總結一下，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，成功沒有捷徑，唯有踏踏實實的課前預習，上課不要遲到，認真聽講，按時做作業，考試前認真復習才是正道。不會的問老師或者同學，直到會了為止。一步一步的來，我保證你一定能得高分。

那睡覺是這么回事呢？我們班的人都知道，我上課會睡覺。一般一睡就是兩節課，有時候睡了半天，老師一般不會去管你的，只要你睡覺不打呼嚕。我晚上很少睡好的，所以會困，息以止疲嘛，如果我堅持聽課，結果只會是什么也沒聽到，一般我會睡半節課聽半節課。這樣我得到了半節課。當然我的意思不是讓每個人在課堂上睡覺，我的意思是學習要有充沛的精神，良好的身體才能得到高效率。要是困了，就睡一會，當你精神百倍的時候就認真的抄襲老師的知識吧，哈哈。有了心態，有了目標，有了方法卻沒有身體沒有精神也是學不好的。有規律的作息習慣加上平時的早操和體育課再加上學校班級組織的各項活動是獲得良好身體素質的保證，也是你能夠得到好成績的基礎。

我想不管是學習還是做別的事，好心態+總目標+好方法一定會事半功倍。也許有人會問學長你怎么不說有毅力啊，我是這么想的，對于那些有恒心的同學，缺的是自信，目標和方法，而對于那些缺乏恒心的人，有了自信，目標和方法也沒用。不過我堅信在座的各位都是有毅力的人。

最后，讀一段摘自百度一位網友的話：“根據本人兩年來大學求學的經驗。大學里面的學習關鍵就兩個字“自覺”。老師不會在意你學的好壞，下課后學生與老師也很難聯系，很多時候要自己抓緊，自己鉆研。

大學里課程很多，門門課全優的學生并不見得就是值得欣賞的，有時候只能說明那個人學習沒有方向性。除了課本上的知識，還要利用課余時間學習課本外的知識，畢竟學校的理論教育和市場并不是緊密結合的。其實學校無所謂好不好，專業無所謂垃圾不垃圾，前途是光明的，道路是曲折的，師傅領進門，修行靠個人”。

第三篇：第二次學習交流會發言稿

第二次學習交流會發言稿

根據開發區教育實踐活動安排，組織我們觀看了教育片《焦裕祿》，結合習總書記在河南蘭考調研時發表的重要講話，號召全黨結合時代特征學習弘揚焦裕祿精神。我感慨頗多，作為一名黨員、一名大學生村官，與焦裕祿的精神相比，感到自身還存在著巨大的差距。通過學習，我才真正體會到什么才是共產黨員的精神，什么才是共產黨員的榜樣。

一是深刻學習領會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。

二是學習焦裕祿同志勤儉節約、實事求是、不怕困難的務實作風。勇于開展批評和自我批評，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風”問題，邊學邊查邊改，端正工作態度，真正把求真務實融入到自己的工作之中。要像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下都自覺踐行厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，為推進黨和人民的事業努力奮斗。

三是學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。在焦裕祿看來，當干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會失去群

眾。在工作中，我們常常為利益所動，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福人民群眾。

通過對照學習，我深刻感受到在今后的工作和學習中，要時刻以焦裕祿精神為鏡子，強化“三嚴三實”要求，自覺加強自身學習修養，爭當焦裕祿式的好干部。具體來說，主要從以下幾個方面入手：

一是要做到信念堅定。焦裕祿把黨的宗旨信仰根植于心中,為治理蘭考“三害”,他以高度的革命精神,以身作則、帶病實干,激發起全縣黨員干部和人民群眾抗災自救的斗志,掀起了除“三害”斗爭的一個又一個高潮。作為一名大學生村官，我一定要時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，發揮自身知識優勢，努力工作，和大家一起開創美好明天。

二是要做到全心為民。焦裕祿始終把為民服務烙在自己心里,他到蘭考不是為了做官,而是去為人民謀利益。當他看到群眾因缺吃少穿冒著大雪準備外出逃荒時深感羞恥和痛心,當面對組織上準備救濟時他要求應該首先想到群眾。焦裕祿就是我全心為民學習的榜樣，我應該進一步改變自身觀念，將村民的事當作我自己的事，多為村民辦實事，辦好事。

三是要做到勤政務實。焦裕祿背著干糧,拿起雨傘,和大家一起追沙、查水,用舌頭辨別堿的種類和含堿量,用行動率領全縣干部群眾掀起改變蘭考面貌的攻堅戰,創造出了無愧于人民、無愧

于時代、無愧于歷史的業績。作為村官，我將如焦裕祿一樣勤政務實，兢兢業業，為富華社區發展貢獻自己的力量。

四是要做到敢于擔當。面對蘭考因缺糧浮腫病蔓延，焦裕祿沒有退卻,卻是知難而進,悄悄從外地買糧食,在專案組面前他能挺身而出“讓百姓吃上飯,這政治錯誤又能錯到哪里去!”作為縣委書記的他,穩穩地把責任扛在肩上,他正視問題不回避、承擔責任不推諉、直面矛盾不上交。我作為一名在最基層工作的黨員，更要為了黨和國家的利益，以及絕大多數群眾的利益，敢于擔當，勇于解決社區存在的問題。

總之，學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”要求是一項長期的工作，更是一項長期的實踐，是一項全心為民，為民辦事的實踐。本人將對照焦裕祿精神，嚴格按照“三嚴三實”的要求，加強宗旨意識，為建設美麗富華而努力奮斗。

第四篇：學習焦裕祿交流會發言稿

總書記在河南省蘭考縣調研指出焦裕祿同志是縣委書記的榜樣、也是全黨的楷模。5月初的周一課堂，鄉群眾教育路線辦組織干職工再一次觀看了電影《焦裕祿》，焦書記那為民親民務實的高大形象又重現我們的眼前……他雖然離開我們50年了，但他的踏實做事、無私奉獻、清正廉潔、嚴謹務實等精神永遠值得我們學習。下面，我對照焦裕祿精神和習總書記“三來三實”的要求，談談自己的體會。

一、學習焦裕祿踏實做事的工作作風，改進自身存在的官僚主義

當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件。他上任的第一件事不是開會，而是到火車站安撫災民，在工作中，他遭人誤告，受到了不公正的待遇，可他卻一如既往的干工作。為黨員干部確立了一個筆直的標桿，用自己的言行了樹立一個共產黨員的光輝形象。

對照自己，雖然自己也想做事也想務實，但真正離上級和群眾的要求還有較大差距，比如組織上安排我在鄉里任職，自己雖也在認真做事，但做事的同時內心時常會抱怨組織。認為縣級組織用人不公，不是任人為賢，自己雖貴為黨委副書記，覺得自己的能力水平可以得到更大的平臺，光想別人的短處，不想自身的缺點。自己雖然駐有三個村，也經常下村與群眾交流勾通，但接觸群眾范圍不廣，僅僅局限于少數熟悉或好打交道的群眾，對一些自認為比較難搞的群眾不想接觸。時常認為五指峰太遠了，在這里工作，得到的很少，失去付出的卻很多，有時會有做一天和尚撞一天鐘的思想，并多次向組織提要求想去縣城工作。

今后，我要積極學習焦裕祿高尚情懷，一如既往的做好工作，多做實事好事。少去抱怨多做實事，少講回報多作奉獻，少想官位的升遷，而要看在這個位置上為社會做了什么，為群眾做了什么。

二、學習焦裕祿無私奉獻的精神，改進自身存在的享樂主義

焦裕祿同志在工作上實事求是、身先士卒，頂風冒雨，明察暗訪，不顧病痛，真正用自己的行動詮釋了一名共產黨員的光輝形象。焦裕祿在下鄉救災治撈時，總是自備干糧，手拿雨傘，沖在一線，日夜堅持工作，直到生命的最后一刻。

對照自己，工作中，對公私分得比較清楚，如在公事中，用了自己車子，就會想到這是公事，要公車去辦理；對不是工作時間范圍內的事情有時不愿不想去做，覺得超出了工作時間的范圍。即使要做，單位也應該給予一定的報酬；業余時間有時會放松自己，偶爾會打下麻將。

今后，我要學習焦裕祿同志無私奉獻的精神，多作奉獻，少說代遇，多辛勤付出，少思回報，克服自身存在的享樂主義思想。

三、學習焦裕祿清正廉潔的工作作風，改進自身存在的奢靡之風。

焦裕祿同志正直無私、清正廉潔的工作作風給我們樹立了光輝榜樣。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活帶頭取消了領導干部的特殊生活待遇。作為蘭考縣的父母官，他的女兒卻連一件體面的棉襖都沒有。

對照自己，雖然職務不高權力不大，但多少會因一點小事利用職務之便，以權謀私。如叫過辦公室二次買了二箱方面便和餅干，買過二次洗漱用品，如牙膏、紙巾；單位或朋友來鄉指導或其他事時，偶爾會用公款吃請，偶爾會提示領導，搞點土特產，自己有時也會順便拿點品嘗或贈送，如茶葉，拉近單位與個人的人際關系；在執行政策中，有時有一點點偏離，在政策可進可出的時候，會更偏向于熟悉人或群眾這邊，認為自己只要沒進口袋，又能鉆政策空子，如土坯房改造聯戶建設的問題。

今后，我要在當前深入開展群眾路線教育的大好環境下，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，珍惜組織和群眾的信任，保持清醒的政治頭腦，依照“三嚴三實”（即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，又謀事要實、創業要實、做人要實）要求來改進自身存在的奢靡之風。

四、學習焦裕祿嚴謹務實的工作作風，改進自身存在的形式主義

焦裕祿精神中彰顯的舍已為民、嚴謹務實、迎難而上、樸素廉潔的道德情操雖然體現在60年代，但不會過時，不會被人們遺忘。

對照自身，形式主義、務實作風還需進一點加強，如在圩鎮整治中，不求做精做細圩鎮的管理工作，而更多的是完成上級或群眾提到的一些規定性工作；做縣鄉布置的工作中，有時會虛于應付；性格比較偏急，對自己認定為正確的事情，不論是對是錯，職務太小，比較會堅持原則，如對縣委政府提過的建設，與鄉領導一些工作上的爭議。特別是在工作中有些群眾不理解相關政策無理取鬧說出臟話時，自己心里也比較激動，沉不住氣，有時還會用同樣的話回敬群眾，讓事情得不到解決，反而加深了相互間的怨氣。

今后，我要以焦裕祿精神為尺子，查找自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、精神狀態、工作作風等方面存在的問題，明確自身改進的重點。作為一名鄉鎮領導干部，我要認真學習焦裕祿精神，學習他那種親民愛民的公仆情懷，對損害群眾利益的行為要敢抓敢管，對工作要敢于擔當，敢于負責的精神。貫徹落實“八項規定”和群眾路線的總要求，清白做人，踏實做事，做一名一身正氣、兩袖清風的好干部。

第五篇：學習交流會勵志發言稿

學習交流會勵志發言稿3篇

在當下社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學習交流會勵志發言稿3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

若成績的趨勢能夠驗證學習方法的可取性，那么就從分析我上期的成績“起落”先說吧。第一學月是我學習歷程中的一次打擊，因為成績讓我在學習上的信心一落千丈，總不敢站起來面對現實，甚至心情越來越糟糕。但我會嘗試安慰自己，我常會一個人在操場上散步，從而分析我的過錯，也會激勵我自己，日復一日，我不再害怕失敗，而對學習有了更強的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實現了自己的“進步說”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結了我的學習方法：

第一，就是要學會“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯題，二是記錄“重點”對待錯題就要散布過二，時時刻刻不放過自己的每一個錯誤，對于我們來說應該把它記在本子上，爭取做到“跳坑不在跳”的法則。“重點”并不時數學的二元一次方程，語文的閱讀訓練，二是重點中的重點，說得簡單一點，就是最容易忽略的，根據我的考試經驗，考試往往針對這些來的。所謂“憶”，就是利用課余的時間來對舊知識進行無書本的回憶，根據老師的名言：學習的過程就是與遺忘斗爭的過程。這樣可以戰勝遺忘，對知識有深刻的記憶，也符合學習效率的要求。

第二：就是要“靜”，對待學習的困難使情緒不安，要學會靜：對待分數的折磨學會‘要靜；學會去一顆沉著的心面對學習、克服學習，這是我們學習的高尚品質。俗話說“事故和自己的方法才是最好的方法，我的學習方法不一定是最好的，我只希望大家能夠吸取我的精髓，來“修補”字及學習方法的不足！最后也感謝大家能夠聽我分享學習的經驗，祝大家學習愉快，更上一層樓！謝謝大家！

各位領導，老師，同學們：

大家好，我是xx，下面就由我來說說我的學習經驗。

我的學習經驗簡要概括為六個字：心態方法毅力

無論做什么事情，心態最重要，大多數能決定其成敗。每個人都希望自己的學習能夠好一點，看到成績好的同學時就想多希望那個同學就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個人都可以變得很優秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨?？吹奖茸约簝炐愕娜瞬⒉豢膳?，可怕的是看到比自己優秀的人比自己還要努力。

很多時候，我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年；習慣于在虛幻的網游里面廝殺；習慣于在大街上行尸走肉般游蕩；習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留；迷離到我們開始變得麻木；迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現實！

最近有個詞很熱，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都知道什么意思。允許我在這里說句廢話：人生就好像一個茶幾，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這并不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的借口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據證明你自己不夠優秀或是沒有能力。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎？失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概！

同學們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學習不可一時松懈??！我希望每個同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上面寫下這么一條：不斷的學習和進步，是我給自己在大學時代的任務和目標！

每一條路走過之后都會留下一個故事！每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的，學習跟走路一樣，在學習的過程中每個人都會有各自不同的方法的經驗和方法。我的方法是：

第一：計劃好一切學習任務

我有一個習慣，那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做？就拿讀大學來說吧！我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動（像運動會，各種球賽還有這樣的學習經驗交流會）都盡量去參加；大三大四主要是學習和社會實踐（包括社會公益活動和做兼職等之類的事情），很多人會說，讀大學會后悔四年，不讀大學會后悔一輩子。呵呵……我大學不但不會后悔而且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生最好時光放在這里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力！計劃很重要！一個企業投資之前都要先做好計劃，學習更不能例外！更進一步說是在培養我們計劃人生的能力！

第二：要有明確的目的、目標

無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

第三：掌握科學的記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有識記的任務，要求識記的必須記得，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即：及時的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課本周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果

第四：抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習。這個相當于廢話，因為誰都懂，但是每個環節都有其特點，也有其關鍵。就拿預習來說吧，預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網，要有計劃的預習，根據實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛，我的方法就是要有規律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習（包括自考通和往年的試題），第三步就是增強記憶和理解！第四個環節是要學以致用！

第五：充分利用資源

同學們，在我們周圍有很多能幫助我們學習的資源，就看我們會不會利用？課本和試題固然重要，但是周圍的同學老師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜，而是期盼著能從別人身上學到些什么？同時，我們也要有幫助別人的能力！

第六：明智分析問題

遇到不懂的問題應該怎么分析呢？我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》，那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個詞吧！說偷好像不文雅，魯迅不是說了嗎？讀書人的事怎么可以說偷呢？那就借用吧！在理性與感性上面，成熟的標志是把理性與感性分開來。我們可以用感性去看問題，但是，必須用理性去解決問題。但要做到這一點貌似真的很難啊！但有時候，不管努力的結果怎么樣？只要在努力的過程中忘記自己的感情，即使得到的結果沒有如你所愿，但是你還是贏了，你贏了自己，贏了結局！這一點在生活中同樣適用！

“知識”這東西很昂貴?。≡谥袊酥寥澜缑菜贫疾粫薪y一零售價，所以用錢是買不來現成的（能用錢買的就不那么珍貴了），而且這東西它永遠不會貶值，只有不斷地付出和努力之后才會感覺自己擁有！同學們，紙上談兵是沒有用的，只有腳踏實地，堅持不懈的努力才能讓它一步步成為現實！這就是我前面所說的毅力！

困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去面對！

內省不疚，何懼何憂？見理即明，委心變故；

中水舟運，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：

大家好！

我是xxx，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。

現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。

現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的'大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“zd學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧？！因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。

說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想！在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了zd學院A0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。

有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那后面那個目標不就是白定了嗎？！所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢？

除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解；哪些知識要求識記；哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。

當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。

第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課余時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課！

接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。

劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什么呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。

現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了！”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢！還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。

剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。

我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。

最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天。