第一篇：日語專業(yè)學(xué)習(xí)交流會發(fā)言稿

大家好，我是…….，很榮幸今天能與大家分享我對日語學(xué)習(xí)的一些感受。

其實我在大學(xué)之前對日語幾乎是零接觸。不看動漫，不聽日文歌，也不大讀日本小說。但是既然學(xué)了日語，就沒有理由不去好好學(xué)。以前學(xué)英語，主要是為了應(yīng)對考試，導(dǎo)致現(xiàn)在碰到外國人只能蹦出幾個單詞，這實在很讓人感到惋惜。所以到了大學(xué)，就下定決心要把日語學(xué)好，起碼四年下來要能和日本人流暢的對話，能基本的應(yīng)用。

首先，興趣是第一步。在日語的學(xué)習(xí)過程中，慢慢的覺得日語真的是很溫柔的語言啊，念起來也很好聽。為了更多的了解日語，開始聽日文歌，讀日本小說，看日劇，漸漸的對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣。有了興趣之后，學(xué)習(xí)便會變得有趣的多。為了有一天能聽懂日文歌的意思，讀懂原著的小說，自己就會更努力的去學(xué)。所以說，興趣真的是很重要的。興趣是自己能持之以恒的最大動力。大家都可以試著找找自己的興趣，例如剛才提到的看動漫，聽歌，看日劇，讀小說這類的。

當(dāng)然，語言的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，不光光是只有休閑的娛樂，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅持。在語言的世界里沒有捷徑，有的只是艱辛和不懈的努力。我覺得讓自己堅持下去的最好辦法就是規(guī)律的學(xué)習(xí)。就比方說每天早讀背誦前一天的課文，晚自習(xí)前二十分鐘背單詞，晚自習(xí)的時候好好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。一旦形成了一種規(guī)律，就會自然而然的去做。

最后就是自己一定要主動學(xué)習(xí)，沒有成堆的試卷習(xí)題等著你去做，要自己找事情做。這時候和老師的溝通就變得很重要了。我們的老師都是語言學(xué)習(xí)中的佼佼者，有著學(xué)好一門語言的經(jīng)驗方法。所以我們一定要多和老師交流，向老師請教一些方法來提高自己的日語學(xué)習(xí)。還有最基本的就是不懂的地方一定要弄清楚，不能有大致意思都懂了，小部分自己課后再看的心態(tài)，因為你往往課后就不再管它了。所以不懂的一定要向老師請教直到明白。課堂上我們潛移默化的接受了老師的知識，方法。課外，也要多與老師交流，努力找到適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。還有，我們要利用好學(xué)校提供的各種資源，圖書館的書。總之，積極主動的態(tài)度才能讓你學(xué)好語言。

很多人說，日語是笑著進去，哭著出來的。但我相信只要肯下工夫，大家四年之后都能笑著走出校門。謝謝大家！

第二篇：學(xué)習(xí)交流會發(fā)言稿

前進的力量 身邊的榜樣

各位中午好：

我是財會金融系的大三的國際貿(mào)易班的陳秀峰。首先，用六個字來概括我此刻的心情：榮幸、慚愧、高興。很榮幸被邀請發(fā)言，但我覺得有點慚愧，因為我覺得自己沒資格成為你們學(xué)習(xí)的榜樣，除了那些好看的課程分?jǐn)?shù)，我真的是一無是處。每當(dāng)看到國家獎學(xué)金的證書的時候，都會覺得受之有愧。說到高興，真的很開心能夠再次在這里和這么多的學(xué)弟學(xué)妹相聚。說說話，聊聊天。

榜樣不敢當(dāng)，其實我是失敗的代言人。大學(xué)三年也快被我混過去了。在這三年里有些失敗的經(jīng)歷向各位講講。換句話來說，我是怎么混過來的，是怎么混的那些榮譽的。希望各位借鑒，有所收獲。

預(yù)備一個好心態(tài)------“自信”

大一，剛?cè)雽W(xué)的時候，首先是軍訓(xùn)，雖然自己不情愿，但是沒辦法，國家規(guī)定的。每日按時起床，參加訓(xùn)練。由于害怕被教官說我，我只得學(xué)乖，站好軍姿，練好每個動作。由于表現(xiàn)的很乖，最后被評為軍訓(xùn)標(biāo)兵。我想說的是好好練習(xí)每個動作，你會獲得同樣的榮譽，即使不能人人都如我這樣幸運，你一定能成為別人的風(fēng)景！想必那會你會由此感受，哇，那個女生動作好帥呀，那個男生動作好標(biāo)準(zhǔn)啊。其實他們不一定是標(biāo)兵，但誰能說他們做的不好呢？所以，做人要自信，相信自己是個優(yōu)秀的人！你要相信自己會！相信自己能！士氣很重要！自信不是自負(fù)，不是驕傲，更不是自我為中心。有時候，有些朋友說我自負(fù)了，有點自我為中心了，好像很行似的。對于朋友的意見不管是對是錯，都要接受，然后自己反思一下以免自己真的驕傲了。非洲格言有句格言：如果你想走得快，那么你就一個人走；如果你想走得遠(yuǎn)，那么你就和大家一起走。心態(tài)也包括認(rèn)真，刻苦，勤奮，細(xì)心….選擇一種更適合你的性格。

樹立一個總目標(biāo)------“95分”

新東方創(chuàng)始人之一的俞敏洪說過：人生的奮斗目標(biāo)不要太大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣和熱情堅持去做，你就會成功。想必當(dāng)初的他正是定了一個目標(biāo)，才有他今天的成就。也許有人會說，他離我們太遙遠(yuǎn)，但是在我們的生活中如果缺乏了目標(biāo)，你會知道是先該去吃飯再玩，還是先玩再去吃飯？目標(biāo)的重要性可想而知。目標(biāo)是一種動機，他會指引你去干嘛干嘛。你想玩才會去玩，想去吃飯才會去吃。想得到高分才會努力去學(xué)習(xí)。記得我剛?cè)雽W(xué)的時候，我們學(xué)生會舉行了一個規(guī)模很小的學(xué)習(xí)交流會，聽到學(xué)長學(xué)姐獲得了國家獎學(xué)金，很是崇拜，羨慕。當(dāng)時，我在幻想我也能像他們這樣該多好啊，我有了目標(biāo)，有了欲望，所以在過去的兩個學(xué)年的學(xué)習(xí)中，我一直給自己定了一個目標(biāo)，每門課程都要在95分以上。很顯然這是不可能的事，或者實現(xiàn)的機率太小了，結(jié)果我確實沒有達(dá)到我定的目標(biāo)，均分只達(dá)到93。但是，有句話這么說的：法乎其上取其中，法乎其中取其下。為什么我明知道不大可能的目標(biāo)我還要堅持呢？正是因為我定了一個我認(rèn)為是不大可能的目標(biāo)，所以我才會不斷努力去實現(xiàn)，才有挑戰(zhàn)的刺激。當(dāng)然有人會說為什么不定100分呢？哈哈，覺得可能么?如果對目標(biāo)失去了希望，剩下的也只有絕望了。人活著需要希望，學(xué)習(xí)也需要希望，當(dāng)然，目標(biāo)也不能太低，60分人人都能達(dá)到，但是當(dāng)目標(biāo)實現(xiàn)了，剩下的也就是失落了，哈哈，棋逢對手才爽，要不然就成了孤獨求敗了。95分、60分都是目標(biāo)，你是只求過關(guān)，還是不斷超越，攀登高峰。想必不同的人有不同的抉擇吧。

確定一個好方法------“睡覺+抄襲”

學(xué)習(xí)不要方法，考試也需要方法。而我用的法寶是“抄襲”。想必大家很驚訝吧，怎么能抄襲呢！想必在座的有些人有過作弊的經(jīng)歷吧？我承認(rèn)，我有作弊過，但不是在大學(xué)，而是在初中的時候，帶著自己準(zhǔn)備好的小抄進入考場，順利的抄到了標(biāo)準(zhǔn)答案。最后得到了很高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然這么做是不允許的，是非法的。在座的各位精英想到了什么？如此愚蠢的我想到了，考試抄襲是非法的，那為什么不能使之合法呢？！由明的抄襲變?yōu)榘档某u，為什么帶著小抄就能答對呢？我很納悶了（哈哈），其實考試在實質(zhì)上就是檢驗各位平時“抄襲”的能力如何。此抄襲非比抄襲，上課是在抄襲老師知識，看書是在抄襲前人的成果。我很笨，但是我很會抄襲，上課偶爾抄襲一下老師，下課抄襲一下書本，作業(yè)抄襲一下同學(xué)。抄襲得來的東西不容易，所以我很珍惜，每個知識點我基本都搞懂了。不懂則問。不能則學(xué)。作業(yè)大都是抄我的一個老鄉(xiāng)的，我懶，不想去思考如何去解題，我更喜歡從答案入手，我喜歡走回頭路。我抄完了別人的答案，我會再次去看題目，去解題。有時候你還會發(fā)現(xiàn)別人的答案錯了，盡信答案不如不抄。站在別人的肩膀上會站得更高，這也是偉大的科學(xué)家牛頓的作風(fēng)，哈哈。成功的路是可以復(fù)制的，知識也是也可復(fù)制的，小抄是可以帶的，但是請各位帶在心里吧。說了這么多的廢話我自己總結(jié)一下，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，成功沒有捷徑，唯有踏踏實實的課前預(yù)習(xí)，上課不要遲到，認(rèn)真聽講，按時做作業(yè)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)才是正道。不會的問老師或者同學(xué)，直到會了為止。一步一步的來，我保證你一定能得高分。

那睡覺是這么回事呢？我們班的人都知道，我上課會睡覺。一般一睡就是兩節(jié)課，有時候睡了半天，老師一般不會去管你的，只要你睡覺不打呼嚕。我晚上很少睡好的，所以會困，息以止疲嘛，如果我堅持聽課，結(jié)果只會是什么也沒聽到，一般我會睡半節(jié)課聽半節(jié)課。這樣我得到了半節(jié)課。當(dāng)然我的意思不是讓每個人在課堂上睡覺，我的意思是學(xué)習(xí)要有充沛的精神，良好的身體才能得到高效率。要是困了，就睡一會，當(dāng)你精神百倍的時候就認(rèn)真的抄襲老師的知識吧，哈哈。有了心態(tài)，有了目標(biāo)，有了方法卻沒有身體沒有精神也是學(xué)不好的。有規(guī)律的作息習(xí)慣加上平時的早操和體育課再加上學(xué)校班級組織的各項活動是獲得良好身體素質(zhì)的保證，也是你能夠得到好成績的基礎(chǔ)。

我想不管是學(xué)習(xí)還是做別的事，好心態(tài)+總目標(biāo)+好方法一定會事半功倍。也許有人會問學(xué)長你怎么不說有毅力啊，我是這么想的，對于那些有恒心的同學(xué)，缺的是自信，目標(biāo)和方法，而對于那些缺乏恒心的人，有了自信，目標(biāo)和方法也沒用。不過我堅信在座的各位都是有毅力的人。

最后，讀一段摘自百度一位網(wǎng)友的話：“根據(jù)本人兩年來大學(xué)求學(xué)的經(jīng)驗。大學(xué)里面的學(xué)習(xí)關(guān)鍵就兩個字“自覺”。老師不會在意你學(xué)的好壞，下課后學(xué)生與老師也很難聯(lián)系，很多時候要自己抓緊，自己鉆研。

大學(xué)里課程很多，門門課全優(yōu)的學(xué)生并不見得就是值得欣賞的，有時候只能說明那個人學(xué)習(xí)沒有方向性。除了課本上的知識，還要利用課余時間學(xué)習(xí)課本外的知識，畢竟學(xué)校的理論教育和市場并不是緊密結(jié)合的。其實學(xué)校無所謂好不好，專業(yè)無所謂垃圾不垃圾，前途是光明的，道路是曲折的，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。

第三篇：日語專業(yè)學(xué)習(xí)報告

日語專業(yè)學(xué)習(xí)報告

隨著職場競爭的日趨激烈，為了使自己具備一定的社會競爭力，那么時刻進行學(xué)習(xí)，儲備豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識就是必須的了。學(xué)生從事財務(wù)工作多年，具備較為豐富的財務(wù)核算及管理經(jīng)驗，2008年有一次非常好的工作機會，一家企業(yè)招收財務(wù)經(jīng)理，本人經(jīng)人介紹也有了應(yīng)聘的機會，在所有的專業(yè)考試都一一過關(guān)的情況下，卻在最后的外語口語測試中敗下陣來，這家企業(yè)是由日本企業(yè)投資興建的，財務(wù)工作者必須具備用日語和管理高層進行日常交流的能力，經(jīng)過這一次的失敗，學(xué)生覺得有機會應(yīng)當(dāng)努力學(xué)好日語這門功課，以至下次機會到來的時候，不再與之失之交臂，抱著這樣的目的，學(xué)生與2009年參加了全國成人高考并有幸被上海建橋成人大學(xué)商務(wù)日語班錄取，2010年初開始了學(xué)生為期二年半共計5個學(xué)期的商務(wù)日語學(xué)習(xí)生活。

商務(wù)日語學(xué)習(xí)的主干課程，學(xué)校選定為大連理工大學(xué)出版的綜合日語系列教材，這本教材著眼于提高學(xué)生的綜合能力，聽說優(yōu)先，兼顧其他，教材中的課文選材新穎，語言規(guī)范，貼近生活，科學(xué)性、知識性、趣味性都很強，每課以話題為基礎(chǔ)，以構(gòu)造語言能力尤其是表達(dá)能力為目的的進行訓(xùn)練。特別注重語言知識的傳授，語法、句型的分析講解，語言技能的訓(xùn)練，又兼顧日本風(fēng)俗文化和日常生活小知識的介紹。形式上以會話體為主，同時配有一定量的日語文章。語法及句型講解簡明扼要，明白易懂，方便了學(xué)生的理解，練習(xí)形式多樣，通過大量練習(xí)來提高學(xué)生的日語表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)開始的第一學(xué)年，學(xué)校為了提高大家的綜合素質(zhì)，在進行綜合日語教學(xué)的基礎(chǔ)上，又開設(shè)了大學(xué)語文、毛澤東及鄧小平理論、計算機基礎(chǔ)等課程。在政治上，學(xué)校教育我要有堅定的政治方向，積極上進，了解時事政治，關(guān)注國際政治發(fā)展動向，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，遵紀(jì)守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。在學(xué)校學(xué)習(xí)的這二年半中，學(xué)生連續(xù)被評為所在單位先進工作生產(chǎn)者。

日語專業(yè)學(xué)習(xí)的過程可以用艱難二字來形容，尤其對于我們這些成人大學(xué)生。學(xué)生所在單位為河南神火集團投資興建的高新技術(shù)項目公司，于2007年正式生產(chǎn)運營，學(xué)生主要負(fù)責(zé)公司成本核算方面的工作?？茖W(xué)合理的成本核算工作，是公司各項管理工作的基礎(chǔ)，為做好這些工作，學(xué)生付出大量時間和精力，在完成高負(fù)荷工作的同時，學(xué)生也是盡可能的抽出時間來進行商務(wù)日語的學(xué)習(xí)，結(jié)束一天忙碌的工作后，地鐵轉(zhuǎn)公交趕到學(xué)校，有時候上課會遲到、有的時候趕到學(xué)校，已經(jīng)過了上課的時間，但是，我們的專業(yè)任課老師不讓我們積壓下自己弄不懂的語法，經(jīng)常耐心的問我們有沒有不會的語法并讓我們馬上提出來，不會的問題老師不僅給我們詳細(xì)的講解還讓我們舉一反三的練習(xí)。老師還鼓勵同學(xué)在一起多交流日語，生活上多利用日語。

平時和公司里面日語水平較高的同事在一起的時候，盡量造句把剛學(xué)的語法，句型和單詞用進去，這樣就加深了印象，一般自己說過的話很難忘記。自己的聽力不好，其實是自己發(fā)音不準(zhǔn)確。如果自己都發(fā)不準(zhǔn)確，又怎么能聽的清楚別人的說話呢，這方面的學(xué)習(xí)我還要繼續(xù)努力。

專業(yè)任課老師不但傳授日語專業(yè)知識，還教會我們學(xué)習(xí)的方法，那就是在預(yù)習(xí)新課的時候，不先練單詞，而是直接讀課文，讀課文的時候不要在腦中想課文或某個單詞的意思，一旦你要弄懂某個單詞是什么意思是，就變成了左腦學(xué)習(xí)，因為一些理性的、邏輯性的東西是用左腦處理的，左腦的學(xué)習(xí)方法是通過一個個的語法知識來學(xué)習(xí)語言。而右腦則不追求記憶和理解，只要把信息大量地、機械地裝到腦子里就行了。經(jīng)過我們靈活地運用右腦的這種機能，大量的日語單詞就被我們拿下，對學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。

學(xué)生工作的單位將和全球最大、最高端的電解電容器用鋁箔制造商日本昭和電工株式會社時行合作，日本昭和電工株式會社利用神火鋁箔的軋機、分切機進行相關(guān)合作，這個項目的實施，給了我將學(xué)校學(xué)到的日語知識用于實踐的機會，由于合作方是日本企業(yè)，大量的設(shè)備及相關(guān)技術(shù)材料需要翻譯、整理，雖然主要的工作是由專職日語翻譯來完成，但是我有了幫忙翻譯一些簡單介紹資料之類東西的機會，真的很高興，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)派上用場。自己經(jīng)手的大多數(shù)都是簡單的一些產(chǎn)品資料介紹翻譯，看似簡單，但對于我這個新手來說真的很難，因為專業(yè)術(shù)語太多。第一次拿過一些資料翻譯的時候，發(fā)現(xiàn)太多專業(yè)術(shù)語，有的我根本不會，這和課堂上做的翻譯很不一樣，很多專業(yè)術(shù)語都沒有接觸過，我在一邊遭受打擊的時候一邊只能依靠不斷的查電子詞典，以及請教日文水平較高的同事，才勉強翻譯出了一些資料，而且最后還要由一個專業(yè)翻譯幫我們校對一下，那時候覺得自己翻譯水平真的好差。

剛開始真的有點沮喪，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西還很不夠，感覺有好多東西都要從新認(rèn)識、學(xué)習(xí)、運用，專業(yè)翻譯說：“學(xué)的知識從書本上轉(zhuǎn)到實踐上是需要一定過程的，慢慢適應(yīng)了，做起翻譯工作就會越來越熟練”。經(jīng)過一段時間的努力，漸漸發(fā)現(xiàn)可以自己做一些翻譯了，有了小成績還得到了主管領(lǐng)導(dǎo)的表揚：“夜大學(xué)學(xué)習(xí)的日語還是可以的嗎”有了對學(xué)習(xí)日語成果的一點點肯定，心里真是開心。

目前我的學(xué)習(xí)成績還不是很理想，但是學(xué)生受到了來自于學(xué)校、班主任和各任課專業(yè)老師方方面面的大力幫助，學(xué)生有信心在以后的學(xué)習(xí)工作中多努力、多付出，一定將商務(wù)日語水平不斷提高，以不辜負(fù)學(xué)校及老師對我的教育。

二年半的夜大學(xué)習(xí)生活給我的人生賦予無限的亮點，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。離開學(xué)校后，我將以更加飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

學(xué)生：蔣小斌

2012-5-3

第四篇：日語專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

日語專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

各年級的教學(xué)目標(biāo)和能力培養(yǎng)要求：

大一年級：要求學(xué)生準(zhǔn)確地掌握日語語音、文字、基本詞匯、基礎(chǔ)語法以及基礎(chǔ)句型、功能意念的內(nèi)容，掌握一定的聽、說、讀、寫各項基本技能，具有初步的交際能力，使學(xué)生具備基礎(chǔ)的聽說讀寫能力，為中高級日語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。了解基本的日語語言文化和社會背景，使學(xué)生逐步習(xí)慣用日語思維。第一學(xué)期達(dá)到日語能力測試四級要求，具體要求學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時掌握初級語法知識，100個左右的日語漢字，1000個左右單詞，能進行簡單對話，讀寫簡單句子及文章；第二學(xué)期達(dá)到日語能力測試三級水平要求，即掌握基本語音、語法、詞匯知識的基礎(chǔ)上，進一步擴展語法知識，增加詞匯量（400個漢字，1500個單詞），熟練日常會話，具備初級寫作能力。

能力培養(yǎng)要求：

語音：正確掌握五十音圖，準(zhǔn)確發(fā)音，熟練掌握各種語音規(guī)則，特別是能區(qū)分好長短音、清濁音、撥音以及促音。能準(zhǔn)確、流利地認(rèn)讀單個假名、組合假名、單詞、句子，朗讀小段較簡單文章。能語音、語調(diào)過關(guān)。

聽：基礎(chǔ)聽力能力的養(yǎng)成，形成一個良好的聽力習(xí)慣。能聽懂簡單的日常對話、課堂用語、功能用語，能聽懂與課文內(nèi)容難易程度相近、話題熟悉的內(nèi)容，基本了解事情發(fā)展的經(jīng)過。說：能運用課文中出現(xiàn)的話題和情景進行對話，能基本表達(dá)自己的意見和觀點。對一些情況進行描述性說明。

讀：能借助詞典閱讀一般日文資料，能理解文章各部分之間的關(guān)系，能借助工具書讀懂與所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)奈恼?，從中獲取主要信息。

寫：能運用學(xué)過的語言知識，按照提示，寫成語義連貫、語句通順的簡單短文，具備初級寫作能力。

人文素養(yǎng)：具有初步的人文素養(yǎng)，初步了解中日文化。具有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和初步的邏輯思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大二年級：繼續(xù)擴大詞匯量，學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的日語語法、句型等，在此基礎(chǔ)之上再進一步地學(xué)習(xí)這些語法、句型在不同場合的具體活用。培養(yǎng)學(xué)生一定難度的語言交際能力、閱讀和理解較有難度的文章。要求學(xué)生基本能聽懂教師用日語授課的內(nèi)容和視聽課程的基本內(nèi)容。能用已學(xué)過的基本詞匯、句型和語法敘述簡單的內(nèi)容、表達(dá)簡單的思想。達(dá)到日語能力考試二級到一級水平或日語專業(yè)四級水平以上水平。

能力培養(yǎng)要求：

聽：通過篇幅較長的聽力材料的訓(xùn)練，使學(xué)生綜合運用語言知識及邏輯推理，具備以聽力技能為手段獲取信息和知識的能力，能聽懂一般性社會與生活題材的對話和敘述性材料，能夠聽懂國際日語能力考試二級考試的聽力部分，甚至接近國際日語能力考試一級考試水平的聽力。

說：能用已學(xué)過的基本詞匯、句型和語法敘述簡單的內(nèi)容、表達(dá)簡單的思想。能圍繞熟悉的話題和日語為母語的人士進行一般語速的交流，能在公眾面前就準(zhǔn)備過的內(nèi)容做發(fā)言，表達(dá) 1 清楚。能在交談中是要那個基本的會話策略。

讀：能讀懂一般性題材、中等難度的文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘150字左右（漢字和假名混合書寫的日文印刷符號）。能基本讀懂國內(nèi)主流媒體的日文版內(nèi)容，掌握中心思想，理解主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂常見的應(yīng)用文，能在閱讀中使用有效地閱讀方法。

寫：能完成一般性的寫作任務(wù)，能寫常見的應(yīng)用文，能就一般性話題在半小時內(nèi)寫出350字左右的短文，內(nèi)容基本完整，用詞基本恰當(dāng)，語意連貫。能掌握基本的寫作技能。

人文素養(yǎng):：全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)，樹立正確的人生觀世界觀，健全學(xué)生人格，豐富學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)學(xué)生待人處事的能力。

大三年級：在擴大詞匯量，鞏固已學(xué)詞法知識的同時逐步培養(yǎng)閱讀能力，為四年級的課程打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生不僅僅讀懂文章，而是循著理解----記憶----活用的學(xué)習(xí)規(guī)律，在熟練的掌握日語聽、說、讀、寫、譯的基本技能的基礎(chǔ)上進一步了解日本社會文化，掌握日語語言表達(dá)能力和交際能力，最終達(dá)到準(zhǔn)確而熟練地表達(dá)思想的目的。達(dá)到日語一級考試能力。

能力培養(yǎng)要求：

聽：能基本上能聽懂日本外教用日語授課的內(nèi)容和視聽說課的基本內(nèi)容。能基本聽懂日語講座。能基本聽懂題材熟悉、篇幅較長的日本廣播和電視新聞節(jié)目，能掌握其中心大意，抓住要點和相關(guān)細(xì)節(jié)。

說：能和日語為母語的人士進行流利的交流，能運用比較得體的表達(dá)方式，清楚地表達(dá)自己的意見、觀點和態(tài)度。能夠有條理地、清晰地用日語表述自己的觀點，用日語進行辯論。進行3～5分鐘有一定主題的即席日語演講。讀：能基本讀懂日本大眾性報刊雜志的一般性題材的文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘200字左右（漢字和假名混合書寫的日文印刷符號）。能正確理解所讀文章的中心思想，抓住主要論點和重要信息，并能推測文章的發(fā)展和結(jié)果。能就閱讀材料進行略讀或?qū)ぷx。

寫：能就一般性的主題表達(dá)自己的觀點，能撰寫報告、信函、小論文等文章，能在半小時內(nèi)寫出400字左右的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。

譯：能基本掌握日語文章譯為漢語的能力，要求能準(zhǔn)確理解原文，基本沒有誤譯，漢語表達(dá)清楚、通順，并具有一定的文采，要求對原文所涉及的日本社會、背景、各種常識有一定了解。能用已學(xué)過的基本詞匯、句型和語法進行一般簡單的口譯工作。

人文素養(yǎng)：基本了日本的地理、歷史、現(xiàn)狀，了解日本的社會、經(jīng)濟、政治、教育等方面的情況及其文化傳統(tǒng)，提高對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)跨文化交際能力。

大四年級：

能力培養(yǎng)要求：

1）能獨立完成8000字以上的日文論文寫作，本著學(xué)術(shù)自由的指導(dǎo)思想，在日本學(xué)這個大的范圍之內(nèi)，學(xué)生可以自主立題。在學(xué)生立題之后，為學(xué)生指定相關(guān)的指導(dǎo)教師，學(xué)生在教師的指導(dǎo)之下具體進行論文的構(gòu)思，收集資料和寫作工作。

2)達(dá)到日語專業(yè)八級考試水平。

3）人文素養(yǎng)：a)初步具備日本文學(xué)知識，具有閱讀、欣賞、理解日語文學(xué)原著的能力，掌握文學(xué)批評的基本知識和方法。通過閱讀和分析美文學(xué)作品，促進語言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強對日本文學(xué)及文化的了解。c)初步具備日語語言知識。了解人類語言研究的豐富成果，提高其對語言的社會、人文、經(jīng)濟、科技以及個人修養(yǎng)等方面重要性的認(rèn)識，培養(yǎng) 語言意識，發(fā)展理性思維。拓寬思路和視野，全面提高素質(zhì)。

4)對畢業(yè)生的總體要求：掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識； b)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力； c)了解我國國情和日本的社會和文化； d)具有較好的漢日能力 ；具有計算機應(yīng)用能力； e)有一定的閱讀和分析鑒賞各種體裁的日文原著的能力； f)懂得一門第二外國語 ； g)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力； h)通過選修有關(guān)課程，了解一些國際關(guān)系、翻譯流派理論、文學(xué)、語言學(xué)等 方面的知識。并熟悉我國外事、經(jīng)貿(mào)等方面的方針、政策和法規(guī)。

第五篇：第二次學(xué)習(xí)交流會發(fā)言稿

第二次學(xué)習(xí)交流會發(fā)言稿

根據(jù)開發(fā)區(qū)教育實踐活動安排，組織我們觀看了教育片《焦裕祿》，結(jié)合習(xí)總書記在河南蘭考調(diào)研時發(fā)表的重要講話，號召全黨結(jié)合時代特征學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神。我感慨頗多，作為一名黨員、一名大學(xué)生村官，與焦裕祿的精神相比，感到自身還存在著巨大的差距。通過學(xué)習(xí)，我才真正體會到什么才是共產(chǎn)黨員的精神，什么才是共產(chǎn)黨員的榜樣。

一是深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當(dāng)做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。

二是學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、實事求是、不怕困難的務(wù)實作風(fēng)。勇于開展批評和自我批評，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風(fēng)”問題，邊學(xué)邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務(wù)實融入到自己的工作之中。要像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下都自覺踐行厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

三是學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。在焦裕祿看來，當(dāng)干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會失去群

眾。在工作中，我們常常為利益所動，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。

通過對照學(xué)習(xí)，我深刻感受到在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要時刻以焦裕祿精神為鏡子，強化“三嚴(yán)三實”要求，自覺加強自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)，爭當(dāng)焦裕祿式的好干部。具體來說，主要從以下幾個方面入手：

一是要做到信念堅定。焦裕祿把黨的宗旨信仰根植于心中,為治理蘭考“三害”,他以高度的革命精神,以身作則、帶病實干,激發(fā)起全縣黨員干部和人民群眾抗災(zāi)自救的斗志,掀起了除“三害”斗爭的一個又一個高潮。作為一名大學(xué)生村官，我一定要時刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮自身知識優(yōu)勢，努力工作，和大家一起開創(chuàng)美好明天。

二是要做到全心為民。焦裕祿始終把為民服務(wù)烙在自己心里,他到蘭考不是為了做官,而是去為人民謀利益。當(dāng)他看到群眾因缺吃少穿冒著大雪準(zhǔn)備外出逃荒時深感羞恥和痛心,當(dāng)面對組織上準(zhǔn)備救濟時他要求應(yīng)該首先想到群眾。焦裕祿就是我全心為民學(xué)習(xí)的榜樣，我應(yīng)該進一步改變自身觀念，將村民的事當(dāng)作我自己的事，多為村民辦實事，辦好事。

三是要做到勤政務(wù)實。焦裕祿背著干糧,拿起雨傘,和大家一起追沙、查水,用舌頭辨別堿的種類和含堿量,用行動率領(lǐng)全縣干部群眾掀起改變蘭考面貌的攻堅戰(zhàn),創(chuàng)造出了無愧于人民、無愧

于時代、無愧于歷史的業(yè)績。作為村官，我將如焦裕祿一樣勤政務(wù)實，兢兢業(yè)業(yè)，為富華社區(qū)發(fā)展貢獻自己的力量。

四是要做到敢于擔(dān)當(dāng)。面對蘭考因缺糧浮腫病蔓延，焦裕祿沒有退卻,卻是知難而進,悄悄從外地買糧食,在專案組面前他能挺身而出“讓百姓吃上飯,這政治錯誤又能錯到哪里去!”作為縣委書記的他,穩(wěn)穩(wěn)地把責(zé)任扛在肩上,他正視問題不回避、承擔(dān)責(zé)任不推諉、直面矛盾不上交。我作為一名在最基層工作的黨員，更要為了黨和國家的利益，以及絕大多數(shù)群眾的利益，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于解決社區(qū)存在的問題。

總之，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”要求是一項長期的工作，更是一項長期的實踐，是一項全心為民，為民辦事的實踐。本人將對照焦裕祿精神，嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實”的要求，加強宗旨意識，為建設(shè)美麗富華而努力奮斗。