第一篇：劍預(yù)A (1-8) 口語試卷

劍橋英語預(yù)備級A(1-8)單元口語考試

班級：_________中文名：________英文名：_________分?jǐn)?shù)：_________

一、讀字母 30%

1）背誦26個字母

2）DdJjEeHhGgLlIiMmQqTt

二、讀單詞 15%

1)cat2)duck3)elephant4)window5)kite

6)horse7)hen8)banana9)watermelon10)nose

11)snake12)lemon13)vest14)rabbit15)fish

三、根據(jù)所給中文說出英文 10%

1）狗2）竹子3）猴子4）鰻魚5）蘋果

6）蛋糕7）桔子8)冰淇淋9）夾克衫10）長頸鹿

四、情景對話 15%

1）

2）

3）

五、讀句型 10%

1）Let’s make an “A”.2)It’s the letter “Rr”.六、根據(jù)教師的口令做相應(yīng)的動作 20%

1)

2)

3)

4)

第二篇：幼兒教師口語試卷

2013年上學(xué)期《幼兒教師口語》期末考試試卷

一、填空（每空2分，共20分）

1.“教師口語”是研究教師口語運用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科。是在理論指導(dǎo) 下培養(yǎng)學(xué)生在教育、教學(xué)等到工作中口語運用能力的實踐性很強(qiáng)的課程。2.聲調(diào)指音節(jié)的高低升降變化，其變化主要決定于調(diào)值。

3.幼兒教師口語與其它類型的教師口語基本相同中，在語言的規(guī)范性、邏輯性、啟發(fā)性、激勵性的基礎(chǔ)上，還具有形象性、生活化、結(jié)構(gòu)簡化等三個特 點。4.在對幼兒進(jìn)行教育的過程中要將德育因素滲透在日常生活和各種教學(xué)活動中，這 種滲透應(yīng)遵循的四個原則是民主性原則、肯定性原則、淺顯性原則和針對性性原則。

5.肢體語言的內(nèi)容包括身姿語、手勢語、表情語、目光語。

二、判斷題（每題1分，共10分）

（√）1.“知識”，“沖入”的聲母都是翹舌音。

（×）2.普通話中卷舌韻母有４個，用zhi、chi、shi、ri表示。

（×）3.學(xué)前兒童心理脆弱，糾正其錯誤時，不可用批評語。

（√）4.小王在傾聽時主要是聽說話人所說的字詞內(nèi)容，很多時候錯過了說話人通過非語言手段所表達(dá)的意思，他的這種傾聽屬于假意傾聽。

（×）5.“聽”與“傾聽”是一回事，都只要用耳朵接收別人傳達(dá)的信息即可。（×）6.“這一問題老師也不懂，誰來說說怎么回事，我們?yōu)樗恼疲　边@一評定語用的是激將法。

（×）7.表揚語與激勵語都是對幼兒良好的思想行為或表現(xiàn)予以肯定，二者沒什么區(qū)別。（√）8.“盡管遇到多大的困難，我也要把“教師口語”課程學(xué)好。這一句話錯用了關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)把“盡管”改為“不管”。

（√）9.思維與語言要同步，否則會發(fā)生思維超前與思維滯后的問題。

（×）10.老師如果思維超前就會造成表意上的空白，形成教學(xué)口語的停頓、斷斷續(xù)續(xù)、語速遲緩等不良現(xiàn)象。

三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.無意注意：

無意注意也叫不隨意注意。它既無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意，是被動的，是對環(huán)境變化的應(yīng)答性的反應(yīng)。

2.肢體語言：是以說話人的身姿、手勢、表情、眼神來傳遞信息、訴諸聽話人視覺的一種無聲語言。3.“女國音”：

所謂“女國音”是指在一些年輕的女性中，在聲母舌面音j、q、x與齊齒呼、撮口呼韻母相拼時，把發(fā)音部位前移，發(fā)成近似于舌間前音zi、ci、si，或非常靠前的ji、qi、xi的現(xiàn)象，即所謂的“尖音”。由于女性居多，因此稱這種女學(xué)生特有的讀音為“女國音”。4.非語言溝通：是指用語言以外的，即非語言符號系統(tǒng)進(jìn)行的信息交流。這 種形式一般表現(xiàn)為視——動符號系統(tǒng)(手勢、表情動作、體態(tài)語言等非語言交往手段)；目光接觸系統(tǒng)(眼神、眼色)；輔助語言(說話的語氣、音調(diào)、音質(zhì)、音量、節(jié)奏等)以及空間運用(身體距離)等。

四、簡答題（每題10分，共20分）1.兒化韻有何作用？舉例說明。

兒化并不只是語音現(xiàn)象，它還具有語匯意義和語法意義，并有一定的修辭作用，使?jié)h語在表達(dá)上更加精確。（1分）

（一）兒化在有些詞里有確定詞性的作用。如：畫(動詞)、畫兒(名詞)。（3分）

（二）兒化對有些詞有區(qū)別詞義的作用。信：信件。信息：消息。頭：腦袋。頭兒：首領(lǐng)。（3分）

（三）兒化對有些詞有區(qū)別感情色彩的作用，有的表示說話的喜愛、親切的感情，如小孩兒。（3分）

2、如何處理好表述語言與肢體語言的關(guān)系？

答：在人際交往中，為了表達(dá)自己的思想感情，可借助于肢體語言，以達(dá)到 強(qiáng)化口語交際內(nèi)容的目的。但肢體語言只是起輔助作用，不能喧賓奪主，更不能造成負(fù)面影響。（4分）

處理好表述語言與肢體語言的關(guān)系要把握：（6分）

（一）為了更好地表情達(dá)意，準(zhǔn)確地傳遞信息，表述時要適當(dāng)?shù)厥褂弥w語言；

（二）在使用肢體語言時，要把握適時、適度的原則；

（三）肢體語言僅僅起到輔助作用，不可能代替語言的表述。

五、實踐題（每題15分，共30分）

1.根據(jù)下面情景，針對多血質(zhì)幼兒特點設(shè)計相應(yīng)激勵語

體育課上，小朋友練習(xí)爬繩梯，強(qiáng)強(qiáng)爬了幾歩，動作不協(xié)調(diào)、想退縮不練。老師說：

參考答案： 老師說：

“小朋友們，你們看，強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)爬上了繩梯，他可真是個勇敢的好孩 子，你們說，對不對？大家送給他掌聲！（掌聲響起）強(qiáng)強(qiáng)，你真行！只要手腳的

動作再協(xié)調(diào)地些，你一定能成功，你說，是這樣嗎？來，大家為強(qiáng)強(qiáng)加油！”

2、今天王老師要進(jìn)行“認(rèn)識人的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵及其功能”的教學(xué)活動。她應(yīng)該如何設(shè)計教學(xué)用語，把幼兒教育的注意力集中到老師臉上，認(rèn)識人的五官然后講解其功能？講寫出老師的導(dǎo)入語、講解語。（可配合肢體語言。）

參考答案：教師：“小朋友們，請看教師的臉。（把小朋友們的注意力集中后）老師的臉上居住著五位居民，你知道它們是誰嗎？它們都有什么作用？現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識它們。”教師：“（先吸吸鼻子）居住在臉部中央的，長得高高的這個叫什么？（學(xué)生答：鼻子）鼻子是做什么用的？（回答：呼吸、聞味道等）回答正確！現(xiàn)在，大家把鼻子捏住，然后再閉上嘴，試試看看有什么感覺。（不能呼吸、難受、不能聞到味道等），大家的這種感覺說明我們的鼻子是非常重要的。大家再思考一個問題：兩個鼻孔為什么都是朝下的？它如果朝上長好嗎？（學(xué)生議論、回答后）鼻孔朝下是有道理的，因為這樣長能防止水、眼淚、灰塵等不容易注入，讓我們的鼻子能保持通暢。“那么，居住在鼻子上方的，正在撲閃撲閃的是什么？??（以下對眼睛、嘴巴、耳朵的教學(xué)略）總結(jié)：“剛才，我們認(rèn)識了鼻子、眼睛、嘴、耳朵及它們的作用，讓人們今后好好地愛惜它們，讓它們更好地幫助我們學(xué)習(xí)、生活。”（評分：本題為開放性問題，只要能把幼兒教育的注意力集中到老師臉上并能引起學(xué)習(xí)興趣，講解語能認(rèn)識人的五官及其功能即可得分，否則酌情扣分。參考答案僅為參考，不一定非要與答案相同。）

第三篇：2018最新劍7的口語部分試題[推薦]

劍7的口語部分試題

Cambridge IELTS 7 Test

1Speaking

PART 1 －口語第一部分真題

The examiner asks the candidate about him/herself, his/her home, work or studies and other familiar topics.考官一般會問考生一些個人方面的情況，包括家庭、工作、學(xué)習(xí)以及其它日常熟悉的話題。

Keeping in contact with people

與人們保持聯(lián)系和溝通

Q1: How do you usually contact with friends [Why?]

解題要領(lǐng)

該題問你與朋友之間的常用溝通方式，關(guān)鍵是從way of communication的角度切入，并且要回答為什么選用這種方式。

滿意回答可獲5－6分

From time to time, I like to make a call to my friends to know what has happened to them recently, because, in my opinion, this is the fastest and most efficient GetWord(“efficient”);way of communication for modern people.完美回答 可獲7－8分

Unlike many young people who prefer mobile phones, I usually communicate with my close friends through letter writing as this traditional way of communication can fully express your deepest thoughts and most profound feelings.Also, it can gradually develop your writing skills and generate many creative ideas to improve your quality of life.精彩用詞

from time to time make a call

fastest and most efficient way of communication

prefer mobile/cell phones

close friends traditional

fully express GetWord(“express”);deepest thoughts

profound GetWord(“profound”);feelings develop writing skills

generate creative ideas improve one’s quality of life

第四篇：三年級口語口語試卷分析

三年級口語試卷分析

整體情況：基本上大部分學(xué)生認(rèn)讀和表達(dá)情況表現(xiàn)的都不錯，除了平時沒怎么接觸到的發(fā)音有些困難，基本上口語成績都達(dá)到了優(yōu)秀。優(yōu)點：大部分學(xué)生能夠整體認(rèn)讀單詞，文段和回答問題等表達(dá)清晰。缺點：第一個大題：的認(rèn)讀出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確，例如：woman認(rèn)讀成women.有些單詞復(fù)數(shù)會讀，單數(shù)就模模糊糊例如：parent等單詞。還有個別單詞：square、afraid、try、hard等個別單詞。

最后一個自主表達(dá)的問題逐個學(xué)生用錯時態(tài)，不會使用謂語動詞。改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀與音形的區(qū)別，加強(qiáng)單詞和句型的理解和運用；擴(kuò)大學(xué)生相關(guān)知識的層面，多了解個方面的知識。

2.加強(qiáng)學(xué)生聽說模仿的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長督促孩子聽已學(xué)過的知識，并要求學(xué)生做到及時預(yù)習(xí)新知識。

3.教學(xué)重點依然是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。綜合應(yīng)用教材，做到既有重點又全面，難點要有針對性地在課堂上突破，讓學(xué)生能很好地在課堂上過好關(guān)。及時反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整。

4．加強(qiáng)字母的認(rèn)讀與音形的區(qū)別，加強(qiáng)單詞和句型的理解和運用；擴(kuò)大學(xué)生相關(guān)知識的層面，多了解個方面的知識。

5.抓好所學(xué)內(nèi)容的滾動復(fù)習(xí)，保證學(xué)過的知識牢牢地記在孩子的心中。抓好早讀的有效性，培養(yǎng)小老師帶讀，及時發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的問題所在，并采取措施輔導(dǎo)。充分運用四人小組, 發(fā)揮小組長的作用，做好每一課、每一首歌的檢測工作。

6.加強(qiáng)后進(jìn)生幫扶工作，及時與班主任和家長的聯(lián)系，共同加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開展“一幫一”活動，對后進(jìn)生及時進(jìn)行補(bǔ)差工作。

第五篇：對外漢語初級口語試卷

《語言教學(xué)測試與評估》期中作業(yè)

口語試卷（初級）

第一部分：聽后重復(fù)(25分鐘，每題5分)。1.我今天去玩了木瀆古鎮(zhèn)。

2.馬明說他要去參加一個排球比賽。

3.杭州的天氣真奇怪，一會兒出太陽，一會兒下雨。4.我想和你一起去逛街，買點兒零食、雜志什么的。5.小區(qū)里的老人吃完飯都喜歡去公園散散步，打打球，唱唱歌，跳跳舞。

第二部分：聽問題，回答（15分鐘，每題10分）。1.你周末準(zhǔn)備干什么？

2.請你描述一下你最喜歡的一部電影？ 3.請你介紹一位你的朋友？

4.請說一下你們國家的問候方式和中國的有什么不同。5.如果你的一個朋友要來蘇大玩，請你介紹一下我們的校園？

每題回答時間不少于1分鐘（2分），語音語調(diào)正確(4分)，表達(dá)清楚流利(4分)。

第三部分：在以下題目中選擇一個作為口試題目（6分鐘，25分）。

你有3分鐘的時間進(jìn)行準(zhǔn)備。

1、一次難忘的旅行。

2、一個重要的節(jié)日。

3、一項最喜歡的運動。

要求：表達(dá)時間不能少于3分鐘(10分),詞匯語法沒有錯誤(5分)，語音語調(diào)正確(5分)，表達(dá)清楚流利(5分)。

寫作題目

第一部分：用下列詞語描述你們國家的一種節(jié)日，至少用10個詞語，不少于100個字，20分鐘，40分 過

節(jié)日

重要

準(zhǔn)備

禮物

希望

名牌

那么

小意思

不過

表示

得到

別人

一般

擔(dān)心

禮輕情意重

特色

原來

不一樣

喜歡

第二部分：續(xù)寫短文，不少于200個字，30分鐘，60分

今天王老師請我去他家吃飯，我很高興。王老師說他家里吃得非常簡單，這是很隨便的一頓飯。可是我數(shù)了數(shù)，我們只有三個人，桌子上一共有六個菜呢。這叫“非常簡單”、“很隨便”嗎？......