第一篇：縣市級學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)實踐體會

《干部任用條例》的貫徹實施，對干部自身綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，致力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊伍，既是提高干部自身的要求，更是一個地區(qū)發(fā)展的需要，是時代進步的必然趨勢。如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍？筆者在我市初步實踐的基礎(chǔ)上有這樣幾點體會：

一、以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，實現(xiàn)干部隊伍提高素養(yǎng)的目的。

建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊伍的目的，就是通過培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、建立完善的學(xué)習(xí)機制、發(fā)揮全體干部的創(chuàng)造性思維能力，從而建立一支具有虛懷若谷的謙虛態(tài)度、堅韌不拔的頑強意志、與時俱進的理論品質(zhì)、奮發(fā)有為的創(chuàng)新精神的干部隊伍。學(xué)習(xí)氣氛的營造、知識素養(yǎng)的提高是構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍的首要條件，其實質(zhì)就是要把學(xué)習(xí)作為全體干部的一種生活方式和工作方式。按照九五干部教育培訓(xùn)計劃和《干部人事制度改革綱要》的要求，必須要形成分層次、全方位、全過程的教育培訓(xùn)新格局。

分層次全員學(xué)習(xí)。根據(jù)不同對象組織學(xué)習(xí)活動，從縣級四套班子領(lǐng)導(dǎo)、副鄉(xiāng)（局）級干部、到村黨支部書記，從機關(guān)一般干部到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，從城市到鄉(xiāng)村，層層開展學(xué)習(xí)活動，形成如火如荼的學(xué)習(xí)態(tài)勢，并且注重個人學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)的結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)干部與一般干部的聯(lián)動、激發(fā)黨員干部濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)發(fā)展成為各級黨組織和黨員干部工作和生活不可或缺的組成部分。

全方位立體學(xué)習(xí)。緊扣地方社會經(jīng)濟發(fā)展的重點、熱點，以提高素養(yǎng)為目的，開展政治素養(yǎng)（包括正確的政治方向、全心全意為人民服務(wù)宗旨、“三個代表”重要思想、貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策等）、知識素養(yǎng)（包括馬克思主義理論素養(yǎng)、廣泛的科學(xué)文化知識、專業(yè)知識和管理方面的知識等）、能力素養(yǎng)（包括創(chuàng)新能力、綜合能力）、心理素養(yǎng)（包括敢于決斷的氣質(zhì)、競爭開放型性格、堅韌不拔的意志）的教育與培訓(xùn)。深入調(diào)查研究，聯(lián)系實際學(xué)習(xí)，促進相互學(xué)習(xí)，形成人人是學(xué)生，個個是老師的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)科技、學(xué)技能、學(xué)業(yè)務(wù)，把“教育階段與工作階段”的學(xué)習(xí)相互融合，把正規(guī)教育、非正規(guī)教育、非正式教育三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，多內(nèi)容全方位的立體式的教育和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到綜合素質(zhì)的整體提高。

全過程終身學(xué)習(xí)。學(xué)無止境，學(xué)海無涯，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的一種場所，干部的教育培訓(xùn)適應(yīng)個人發(fā)展和社會需要，對個人而言，以學(xué)習(xí)證書為主轉(zhuǎn)向以能力證書為主，在完成學(xué)歷教育的同時，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)計算機、國際貿(mào)易等知識，實現(xiàn)“一專多能”，實現(xiàn)自我超越，改善心智模式。對社會而言，通過個人學(xué)習(xí)達(dá)到與團隊學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，實現(xiàn)互相啟發(fā)、互相激勵的互動過程。

二、以建立機制為重點，處理好學(xué)習(xí)與保障的關(guān)系，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)干部”向“學(xué)習(xí)型干部”的轉(zhuǎn)變。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新機制的形成，實現(xiàn)由善于學(xué)習(xí)的干部向?qū)W習(xí)型干部的轉(zhuǎn)變?？h級學(xué)習(xí)型干部隊伍需要把知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力，把學(xué)習(xí)與實踐緊密聯(lián)系在一起，通過知識的積累、心智的激發(fā),達(dá)到在實際工作中分析新情況、解決新問題，從而“聰明地學(xué)習(xí)、聰明地工作”。

建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制。建立持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的機制是學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的重點。要發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新推進學(xué)習(xí)的工作思路，使學(xué)習(xí)與工作融為一體，相互促進，學(xué)習(xí)是為了更好地工作，工作的實踐更需要不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為黨員干部的自覺行動，人生的第一需要，工作的主要內(nèi)容?？h級干部隊伍可通過黨委作出決議的形式，嚴(yán)肅工作與學(xué)習(xí)的紀(jì)律、措施，完善學(xué)習(xí)機制，堅持每兩周舉辦一次副鄉(xiāng)局級以上干部集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，機關(guān)中層干部亦每兩周一次集中上課，兩種對象不同步，既做到分類輔導(dǎo)，又做到集中教育與分散學(xué)習(xí)，形成上與下、統(tǒng)與分相結(jié)合的學(xué)習(xí)評價機制，有利于提高文化素質(zhì)、改善知識結(jié)構(gòu)，切實解決地方經(jīng)濟發(fā)展過程中招商引資、資產(chǎn)重組等事關(guān)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，各生產(chǎn)要素之間面臨的現(xiàn)實問題；有利于思想的大解放、事業(yè)的大發(fā)展；更有利于工作目標(biāo)的大突破、大推動。

培育強大的宣傳機制。通過黨委中心組、黨支部、黨小組等各層次的學(xué)習(xí)活動，向全社會宣傳縣級學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的內(nèi)涵和實踐意義，使全社會都認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就會退步落伍，不學(xué)習(xí)就會被動挨打，社會的發(fā)展源于創(chuàng)新，創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮地方報紙、電臺、電視臺的傳媒功能，開辟網(wǎng)絡(luò)信息站、利用現(xiàn)代技術(shù)，形成強大的宣傳聲勢，從而濃郁全社會的學(xué)習(xí)氛圍，推動各級干部學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，實現(xiàn)黨員干部從自發(fā)型學(xué)習(xí)到自覺型學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

完善周密的保障機制。以現(xiàn)有黨員干部教育培訓(xùn)體制為基礎(chǔ)，進一步明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)、工作計劃，強化組織實施，形成強有力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織保障體系。縣級干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要研究制定學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的實施意見，在縣級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織、宣傳部門主動牽頭聯(lián)系和落實管理、師資、經(jīng)費等相關(guān)保障，黨校要在人才、技術(shù)、陣地等方面切實履行好自身的職責(zé)，分工協(xié)作，保障學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的健康發(fā)展。

三、以創(chuàng)新工作為目標(biāo)，處理好學(xué)習(xí)與應(yīng)用的關(guān)系，實現(xiàn)干部隊伍解決實際問題能力的提升。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的價值取向就是通過不斷地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果運用到實際工作中，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題，通過創(chuàng)新的、最佳的方案設(shè)計，實現(xiàn)工作內(nèi)容的發(fā)展和進步。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，必然引起政治生活、經(jīng)濟生活和社會生活的巨大變化，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍已成為時代發(fā)展的必然要求，推進學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)要注意認(rèn)識和解決好三個關(guān)系：

一是領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。學(xué)習(xí)型干部就學(xué)習(xí)和創(chuàng)新本身而言，沒有領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)之分，不因為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)而學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力就強，也不因為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)而學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力就弱，實際上各類干部處于一種扁平化、平等、橫向的網(wǎng)絡(luò)之中，作為團隊學(xué)習(xí)或者說集體學(xué)習(xí)的每一分子，都有義務(wù)努力地自我超越、不斷創(chuàng)新，達(dá)到提高群體智商，使人更愉快而聰明工作的目的，因而她沒有等級權(quán)力之分，對于各級干部都是公平的，學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)本身也傳遞著一種平等理念。

二是理論與業(yè)務(wù)的關(guān)系。既要注重理論學(xué)習(xí)，又要聯(lián)系業(yè)務(wù)，兩者不可偏廢。通過理論政策的學(xué)習(xí)，敏銳地把握理論創(chuàng)新開辟的思想解放空間和工作創(chuàng)新空間，從而培育與時俱進、實事求是的探索和實踐的勇氣。通過學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)法律，豐富和改善知識結(jié)構(gòu)，更好地掌握實現(xiàn)宗旨、開拓創(chuàng)新的實踐本領(lǐng)。

三是書本與實踐的關(guān)系。要學(xué)習(xí)致用，脫離實際的學(xué)習(xí)是空洞的說教，離開學(xué)習(xí)和思考的實踐是愚蠢的莽動。構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍不是簡單的學(xué)習(xí)與讀書，而是要聯(lián)系實際，更好地用新的理論指導(dǎo)實踐。干部不僅要做學(xué)習(xí)的楷模，而且要做實踐的先鋒，要帶著問題在實踐中求解，真正達(dá)到素質(zhì)的提高、事業(yè)的推動。

學(xué)習(xí)型干部的建設(shè)是一個長期的漸進的過程，它不是一個人或者一個單位的短期行為，而是全社會的共同行動。因此，要形成系統(tǒng)的組織機構(gòu)，對學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作進行經(jīng)常性的督查、總結(jié)，要不斷地引導(dǎo)廣大干部自我對照檢查、自我評定總結(jié)、相互激勵提高，重點檢查學(xué)習(xí)計劃是否建立與實施、學(xué)習(xí)內(nèi)容是否與工作相結(jié)合、組織學(xué)習(xí)機制是否完善以及持續(xù)學(xué)習(xí)機制是否建立等等環(huán)節(jié)，從而推進學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)扎實有效地向前發(fā)展。

第二篇：縣市級學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)實踐體會

《干部任用條例》的貫徹實施，對干部自身綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，致力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊伍，既是提高干部自身的要求，更是一個地區(qū)發(fā)展的需要，是時代進步的必然趨勢。如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍？筆者在我市初步實踐的基礎(chǔ)上有這樣幾點體會：

一、以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，實現(xiàn)干部隊伍提高素養(yǎng)的目的。

建設(shè)學(xué)習(xí)

型干部隊伍的目的，就是通過培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、建立完善的學(xué)習(xí)機制、發(fā)揮全體干部的創(chuàng)造性思維能力，從而建立一支具有虛懷若谷的謙虛態(tài)度、堅韌不拔的頑強意志、與時俱進的理論品質(zhì)、奮發(fā)有為的創(chuàng)新精神的干部隊伍。學(xué)習(xí)氣氛的營造、知識素養(yǎng)的提高是構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍的首要條件，其實質(zhì)就是要把學(xué)習(xí)作為全體干部的一種生活方式和工作方式。按照九五干部教育培訓(xùn)計劃和《干部人事制度改革綱要》的要求，必須要形成分層次、全方位、全過程的教育培訓(xùn)新格局。

分層次全員學(xué)習(xí)。根據(jù)不同對象組織學(xué)習(xí)活動，從縣級四套班子領(lǐng)導(dǎo)、副鄉(xiāng)（局）級干部、到村黨支部書記，從機關(guān)一般干部到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，從城市到鄉(xiāng)村，層層開展學(xué)習(xí)活動，形成如火如荼的學(xué)習(xí)態(tài)勢，并且注重個人學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)的結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)干部與一般干部的聯(lián)動、激發(fā)黨員干部濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)發(fā)展成為各級黨組織和黨員干部工作和生活不可或缺的組成部分。

全方位立體學(xué)習(xí)。緊扣地方社會經(jīng)濟發(fā)展的重點、熱點，以提高素養(yǎng)為目的，開展政治素養(yǎng)（包括正確的政治方向、全心全意為人民服務(wù)宗旨、“三個代表”重要思想、貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策等）、知識素養(yǎng)（包括馬克思主義理論素養(yǎng)、廣泛的科學(xué)文化知識、專業(yè)知識和管理方面的知識等）、能力素養(yǎng)（包括創(chuàng)新能力、綜合能力）、心理素養(yǎng)（包括敢于決斷的氣質(zhì)、競爭開放型性格、堅韌不拔的意志）的教育與培訓(xùn)。深入調(diào)查研究，聯(lián)系實際學(xué)習(xí)，促進相互學(xué)習(xí)，形成人人是學(xué)生，個個是老師的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)科技、學(xué)技能、學(xué)業(yè)務(wù)，把“教育階段與工作階段”的學(xué)習(xí)相互融合，把正規(guī)教育、非正規(guī)教育、非正式教育三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，多內(nèi)容全方位的立體式的教育和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到綜合素質(zhì)的整體提高。

全過程終身學(xué)習(xí)。學(xué)無止境，學(xué)海無涯，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的一種場所，干部的教育培訓(xùn)適應(yīng)個人發(fā)展和社會需要，對個人而言，以學(xué)習(xí)證書為主轉(zhuǎn)向以能力證書為主，在完成學(xué)歷教育的同時，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)計算機、國際貿(mào)易等知識，實現(xiàn)“一專多能”，實現(xiàn)自我超越，改善心智模式。對社會而言，通過個人學(xué)習(xí)達(dá)到與團隊學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，實現(xiàn)互相啟發(fā)、互相激勵的互動過程。

二、以建立機制為重點，處理好學(xué)習(xí)與保障的關(guān)系，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)干部”向“學(xué)習(xí)型干部”的轉(zhuǎn)變。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新機制的形成，實現(xiàn)由善于學(xué)習(xí)的干部向?qū)W習(xí)型干部的轉(zhuǎn)變。縣級學(xué)習(xí)型干部隊伍需要把知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力，把學(xué)習(xí)與實踐緊密聯(lián)系在一起，通過知識的積累、心智的激發(fā),達(dá)到在實際工作中分析新情況、解決新問題，從而“聰明地學(xué)習(xí)、聰明地工作”。

建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制。建立持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的機制是學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的重點。要發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新推進學(xué)習(xí)的工作思路，使學(xué)習(xí)與工作融為一體，相互促進，學(xué)習(xí)是為了更好地工作，工作的實踐更需要不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為黨員干部的自覺行動，人生的第一需要，工作的主要內(nèi)容。縣級干部隊伍可通過黨委作出決議的形式，嚴(yán)肅工作與學(xué)習(xí)的紀(jì)律、措施，完善學(xué)習(xí)機制，堅持每兩周舉辦一次副鄉(xiāng)局級以上干部集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，機關(guān)中層干部亦每兩周一次集中上課，兩種對象不同步，既做到分類輔導(dǎo)，又做到集中教育與分散學(xué)習(xí)，形成上與下、統(tǒng)與分相結(jié)合的學(xué)習(xí)評價機制，有利于提高文化素質(zhì)、改善知識結(jié)構(gòu)，切實解決地方經(jīng)濟發(fā)展過程中招商引資、資產(chǎn)重組等事關(guān)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，各生產(chǎn)要素之間面臨的現(xiàn)實問題；有利于思想的大解放、事業(yè)的大發(fā)展；更有利于工作目標(biāo)的大突破、大推動。

培育強大的宣傳機制。通過黨委中心組、黨支部、黨小組等各層次的學(xué)習(xí)活動，向全社會宣傳縣級學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的內(nèi)涵和實踐意義，使全社會都認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就會退步落伍，不學(xué)習(xí)就會被動挨打，社會的發(fā)展源于創(chuàng)新，創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮地方報紙、電臺、電視臺的傳媒功能，開辟網(wǎng)絡(luò)信息站、利用現(xiàn)代技術(shù)，形成強大的宣傳聲勢，從而濃郁全社會的學(xué)習(xí)氛圍，推動各級干部學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，實現(xiàn)黨員干部從自發(fā)型學(xué)習(xí)到自覺型學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

完善周密的保障機制。以現(xiàn)有黨員干部教育培訓(xùn)體制為基礎(chǔ)，進一步明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)、工作計劃，強化組織實施，形成強有力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織保障體系?？h級干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要研究制定學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的實施意見，在縣級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織、宣傳部門主動牽頭聯(lián)系和落實管理、師資、經(jīng)費等相關(guān)保障，黨校要在人才、技術(shù)、陣地等方面切實履行好自身的

第三篇：xx縣市級學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)實踐心得體會

內(nèi)容摘要： 領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。學(xué)習(xí)型干部就學(xué)習(xí)和創(chuàng)新本身而言，沒有領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)之分，不因為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)而學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力就強，也不因為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)而學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力就弱

《干部任用條例》的貫徹實施，對干部自身綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，致力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊伍，既是提高干部自身的要求，更是一個地區(qū)發(fā)展的需要，是時代進步的必然趨勢。如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍?筆者在我市初步實踐的基礎(chǔ)上有這樣幾點體會：

一、以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，實現(xiàn)干部隊伍提高素養(yǎng)的目的。

建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊伍的目的，就是通過培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、建立完善的學(xué)習(xí)機制、發(fā)揮全體干部的創(chuàng)造性思維能力，從而建立一支具有虛懷若谷的謙虛態(tài)度、堅韌不拔的頑強意志、與時俱進的理論品質(zhì)、奮發(fā)有為的創(chuàng)新精神的干部隊伍。學(xué)習(xí)氣氛的營造、知識素養(yǎng)的提高是構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍的首要條件，其實質(zhì)就是要把學(xué)習(xí)作為全體干部的一種生活方式和工作方式。按照九五干部教育培訓(xùn)計劃和《干部人事制度改革綱要》的要求，必須要形成分層次、全方位、全過程的教育培訓(xùn)新格局。

分層次全員學(xué)習(xí)。根據(jù)不同對象組織學(xué)習(xí)活動，從縣級四套班子領(lǐng)導(dǎo)、副鄉(xiāng)(局)級干部、到村黨支部書記，從機關(guān)一般干部到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，從城市到鄉(xiāng)村，層層開展學(xué)習(xí)活動，形成如火如荼的學(xué)習(xí)態(tài)勢，并且注重個人學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)的結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)干部與一般干部的聯(lián)動、激發(fā)黨員干部濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)發(fā)展成為各級黨組織和黨員干部工作和生活不可或缺的組成部分。

全方位立體學(xué)習(xí)。緊扣地方社會經(jīng)濟發(fā)展的重點、熱點，以提高素養(yǎng)為目的，開展政治素養(yǎng)(包括正確的政治方向、全心全意為人民服務(wù)宗旨、“三個代表”重要思想、貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策等)、知識素養(yǎng)(包括馬克思主義理論素養(yǎng)、廣泛的科學(xué)文化知識、專業(yè)知識和管理方面的知識等)、能力素養(yǎng)(包括創(chuàng)新能力、綜合能力)、心理素養(yǎng)(包括敢于決斷的氣質(zhì)、競爭開放型性格、堅韌不拔的意志)的教育與培訓(xùn)。深入調(diào)查研究，聯(lián)系實際學(xué)習(xí)，促進相互學(xué)習(xí)，形成人人是學(xué)生，個個是老師的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)科技、學(xué)技能、學(xué)業(yè)務(wù)，把“教育階段與工作階段”的學(xué)習(xí)相互融合，把正規(guī)教育、非正規(guī)教育、非正式教育三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，多內(nèi)容全方位的立體式的教育和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到綜合素質(zhì)的整體提高。

全過程終身學(xué)習(xí)。學(xué)無止境，學(xué)海無涯，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的一種場所，干部的教育培訓(xùn)適應(yīng)個人發(fā)展和社會需要，對個人而言，以學(xué)習(xí)證書為主轉(zhuǎn)向以能力證書為主，在完成學(xué)歷教育的同時，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)計算機、國際貿(mào)易等知識，實現(xiàn)“一專多能”，實現(xiàn)自我超越，改善心智模式。對社會而言，通過個人學(xué)習(xí)達(dá)到與團隊學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，實現(xiàn)互相啟發(fā)、互相激勵的互動過程。

二、以建立機制為重點，處理好學(xué)習(xí)與保障的關(guān)系，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)干部”向“學(xué)習(xí)型干部”的轉(zhuǎn)變。

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構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新機制的形成，實現(xiàn)由善于學(xué)習(xí)的干部向?qū)W習(xí)型干部的轉(zhuǎn)變?？h級學(xué)習(xí)型干部隊伍需要把知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力，把學(xué)習(xí)與實踐緊密聯(lián)系在一起，通過知識的積累、心智的激發(fā),達(dá)到在實際工作中分析新情況、解決新問題，從而“聰明地學(xué)習(xí)、聰明地工作”。

建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制。建立持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的機制是學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的重點。要發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新推進學(xué)習(xí)的工作思路，使學(xué)習(xí)與工作融為一體，相互促進，學(xué)習(xí)是為了更好地工作，工作的實踐更需要不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為黨員干部的自覺行動，人生的第一需要，工作的主要內(nèi)容?？h級干部隊伍可通過黨委作出決議的形式，嚴(yán)肅工作與學(xué)習(xí)的紀(jì)律、措施，完善學(xué)習(xí)機制，堅持每兩周舉辦一次副鄉(xiāng)局級以上干部集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，機關(guān)中層干部亦每兩周一次集中上課，兩種對象不同步，既做到分類輔導(dǎo)，又做到集中教育與分散學(xué)習(xí)，形成上與下、統(tǒng)與分相結(jié)合的學(xué)習(xí)評價機制，有利于提高文化素質(zhì)、改善知識結(jié)構(gòu)，切實解決地方經(jīng)濟發(fā)展過程中招商引資、資產(chǎn)重組等事關(guān)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，各生產(chǎn)要素之間面臨的現(xiàn)實問題;有利于思想的大解放、事業(yè)的大發(fā)展;更有利于工作目標(biāo)的大突破、大推動。

培育強大的宣傳機制。通過黨委中心組、黨支部、黨小組等各層次的學(xué)習(xí)活動，向全社會宣傳縣級學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的內(nèi)涵和實踐意義，使全社會都認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就會退步落伍，不學(xué)習(xí)就會被動挨打，社會的發(fā)展源于創(chuàng)新，創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮地方報紙、電臺、電視臺的傳媒功能，開辟網(wǎng)絡(luò)信息站、利用現(xiàn)代技術(shù)，形成強大的宣傳聲勢，從而濃郁全社會的學(xué)習(xí)氛圍，推動各級干部學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，實現(xiàn)黨員干部從自發(fā)型學(xué)習(xí)到自覺型學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

完善周密的保障機制。以現(xiàn)有黨員干部教育培訓(xùn)體制為基礎(chǔ)，進一步明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)、工作計劃，強化組織實施，形成強有力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織保障體系?？h級干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要研究制定學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的實施意見，在縣級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織、宣傳部門主動牽頭聯(lián)系和落實管理、師資、經(jīng)費等相關(guān)保障，黨校要在人才、技術(shù)、陣地等方面切實履行好自身的職責(zé)，分工協(xié)作，保障學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的健康發(fā)

展。

三、以創(chuàng)新工作為目標(biāo)，處理好學(xué)習(xí)與應(yīng)用的關(guān)系，實現(xiàn)干部隊伍解決實際問題能力的提升。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的價值取向就是通過不斷地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果運用到實際工作中，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題，通過創(chuàng)新的、最佳的方案設(shè)計，實現(xiàn)工作內(nèi)容的發(fā)展和進步。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，必然引起政治生活、經(jīng)濟生活和社會生活的巨大變化，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍已成為時代發(fā)展的必然要求，推進學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)要注意認(rèn)識和解決好三個關(guān)系：

一是領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。學(xué)習(xí)型干部就學(xué)習(xí)和創(chuàng)新本身而言，沒有領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)之分，不因為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)而學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力就強，也不因為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)而學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力就弱，實際上各類干部處于一種扁平化、平等、橫向的網(wǎng)絡(luò)之中，作為團隊學(xué)習(xí)或者說集體學(xué)習(xí)的每一分子，都有義務(wù)努力地自我超越、不斷創(chuàng)新，達(dá)到提高群體智商，使人更愉快而聰明工作的目的，因而她沒有等級權(quán)力之分，對于各級干部都是公平的，學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)本身也傳遞著一種平等理念。

二是理論與業(yè)務(wù)的關(guān)系。既要注重理論學(xué)習(xí)，

又要聯(lián)系業(yè)務(wù)，兩者不可偏廢。通過理論政策的學(xué)習(xí)，敏銳地把握理論創(chuàng)新開辟的思想解放空間和工作創(chuàng)新空間，從而培育與時俱進、實事求是的探索和實踐的勇氣。通過學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)法律，豐富和改善知識結(jié)構(gòu)，更好地掌握實現(xiàn)宗旨、開拓創(chuàng)新的實踐本領(lǐng)。

三是書本與實踐的關(guān)系。要學(xué)習(xí)致用，脫離實際的學(xué)習(xí)是空洞的說教，離開學(xué)習(xí)和思考的實踐是愚蠢的莽動。構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍不是簡單的學(xué)習(xí)與讀書，而是要聯(lián)系實際，更好地用新的理論指導(dǎo)實踐。干部不僅要做學(xué)習(xí)的楷模，而且要做實踐的先鋒，要帶著問題在實踐中求解，真正達(dá)到素質(zhì)的提高、事業(yè)的推動。

學(xué)習(xí)型干部的建設(shè)是一個長期的漸進的過程，它不是一個人或者一個單位的短期行為，而是全社會的共同行動。因此，要形成系統(tǒng)的組織機構(gòu)，對學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作進行經(jīng)常性的督查、總結(jié)，要不斷地引導(dǎo)廣大干部自我對照檢查、自我評定總結(jié)、相互激勵提高，重點檢查學(xué)習(xí)計劃是否建立與實施、學(xué)習(xí)內(nèi)容是否與工作相結(jié)合、組織學(xué)習(xí)機制是否完善以及持續(xù)學(xué)習(xí)機制是否建立等等環(huán)節(jié)，從而推進學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)扎實有效地向前發(fā)展。

第四篇：地方稅務(wù)所加強學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)總結(jié)

地方稅務(wù)所加強學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)總結(jié)

幾年來，我們**地方稅務(wù)所著眼未來，立足當(dāng)前，扎扎實實地抓好學(xué)習(xí)教育，取得了比較顯著的效果。干部隊伍的知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了新變化，以思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)得到了迅速提高，為適應(yīng)新形勢下的稅收工作，奠定了良好基礎(chǔ)。

一、審時度勢，確定以人為本的學(xué)習(xí)理念

新形勢下的地稅工作要求有一支高素質(zhì)的干部隊伍。然而地稅隊伍是一個相對固定的群體，在這個群體中，特別是在基層單位，擁有一些文化水平低、業(yè)務(wù)能力差的低素質(zhì)人員。低素質(zhì)的干部隊伍勢必影響整體稅收工作的開展。在我所，曾經(jīng)有一段時間，有一部分同志理想信念動搖，世界觀、人生觀、價值觀扭曲，干部隊伍中拜金主義、個人主義、享樂主義滋生，還是因為素質(zhì)低下，干部隊伍凝聚力弱化，出現(xiàn)了不想干工作、不會干工作、沒有能力干好工作的局面，對稅收工作造成嚴(yán)重影響，導(dǎo)致全所整體工作下滑。面對這種形勢，所班子充分認(rèn)識到，做好地稅工作的關(guān)鍵在人，人的關(guān)鍵是素質(zhì)，而提高素質(zhì)的關(guān)鍵是培訓(xùn)。三個關(guān)鍵點找到了，我們于2005年初，提出了“堅持以人為本，以學(xué)習(xí)為中心，以提高干部素質(zhì)為根本”的工作思路，用以人為本的人本理念來教育人、管理人、使用人，正確的思路為各項工作的健康發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、多措并舉，抓好干部學(xué)習(xí)工作

在抓干部學(xué)習(xí)之初，我們也遇到了很大阻力。一是在市場經(jīng)濟形勢下，有些人只注重當(dāng)前利益和物質(zhì)利益，學(xué)習(xí)積極性不高；二是個別同志散漫慣了，對學(xué)習(xí)紀(jì)律的約束存在抵觸情緒。面對這種情況，我們克服陋習(xí)，因勢利導(dǎo)，多措并舉，齊頭并進地搞好系統(tǒng)培訓(xùn)。

首先，強化理論培訓(xùn)。我們開展了“以理想信念教育為主線，以學(xué)原著為主要內(nèi)容，以改造人們‘三觀’為目的”的系列學(xué)習(xí)活動，目的在于堅定地稅干部的政治立場，調(diào)動工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造一種團結(jié)拼搏、勇于奉獻、銳意進取的工作精神。一是開辦理論學(xué)習(xí)班。先后組織全所同志分三期進行了理論學(xué)習(xí)，每期1天，采取個人自學(xué)、結(jié)合實際相互談體會的方式進行。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《人的正確思想是從哪里來的》、《反對自由主義》、《反對本本主義》、《矛盾論》、《實踐論》、《保持共產(chǎn)黨先進性教育讀本》等多篇理論原著，內(nèi)容涉及黨史、時事政治、廉政建設(shè)、革命傳統(tǒng)、人生觀教育等方面。二是堅持經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)。每位同志撰寫心得體會文章1萬多字，并擇優(yōu)匯編成冊發(fā)給大家交流學(xué)習(xí)。每年年初制定學(xué)習(xí)計劃，全體干部每月學(xué)習(xí)一篇理論文章、寫一篇心得體會，堅持利用一、三晚夜和周五下午學(xué)習(xí)，雷打不動。通過一系列理想信念教育，使廣大地稅干部樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，全局呈現(xiàn)出單位風(fēng)氣正、精神面貌好，人人想工作、努力干工作的良好局面

其次，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。稅務(wù)機關(guān)是執(zhí)法部門，業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接影響著執(zhí)法的正確與否，因此我們把強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在突出位置。一是抓好所同志分類培訓(xùn)，做到長有規(guī)劃，短有目標(biāo)，年年有新計劃，月月有新內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方法上，提倡理論聯(lián)系實際，學(xué)中干，干中學(xué)，把學(xué)到的知識運用到征管當(dāng)中去。在學(xué)習(xí)形式上，采取相互交流與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，幾年來我們共組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)上百次；二是堅持“日題、周課、會前臨時抽答”制度；三是抓學(xué)歷教育，積極鼓勵干部職工參加函授、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等多種形式的學(xué)歷教育，提升崗位技能和綜合素質(zhì)；四是建立激勵機制，設(shè)立了獎學(xué)金制度。今年初我所參照縣局考核辦法，制定了《**地稅所關(guān)于強化學(xué)習(xí)提高干部素質(zhì)的有關(guān)規(guī)定》，對在上級組織的考試中取得優(yōu)異成績的個人獎勵現(xiàn)金200元，對不及格的給予200元的處罰。現(xiàn)在，全所上下比吃、比喝、比待遇的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是比學(xué)習(xí)，比對知識的掌握能力。經(jīng)過幾年的努力，業(yè)務(wù)水平有了長足進步，會查帳的人員從原來的不足10%提高到現(xiàn)在的50%以上。

再次，注重技能培訓(xùn)。新的世紀(jì)是一個知識爆炸的世紀(jì)，為了使我們的稅務(wù)干部在新形勢面前永立潮頭，不甘落后，我們開展了系列技能學(xué)習(xí)活動。一是開展wto知識學(xué)習(xí)，采取收

看光盤的形式組織全員聽課8次，增進了地稅干部對全球政治、經(jīng)濟形勢和世貿(mào)組織的了解。二是開展公文寫作知識學(xué)習(xí)，針對當(dāng)前地稅干部公文寫作知識缺乏的實際，每月安排一次全員性寫作知識的學(xué)習(xí)，發(fā)放《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》，人手一冊作為教材，內(nèi)容涉及通知、通報、總結(jié)、請示等稅務(wù)應(yīng)用文以及新聞通訊和文學(xué)鑒賞等。通過學(xué)習(xí)寫作，增強了文化底蘊。三是開展微機知識學(xué)習(xí)，目前全所都能夠利用微機進行自動化辦公。

三、精心管理，逐步提高學(xué)習(xí)效果

幾年來，我們在抓干部學(xué)習(xí)工作中有一個深刻的體會，就是：要打造一流隊伍，在重視干部學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)上，還必須做到精心管理。圍繞精心管理，我們主要抓了三個“舍得”：

（一）舍得花精力

眾所周知，目前我們地稅工作任務(wù)非常繁重，征管改革、稅收征管、社保費征管、殘疾人保障金以及形象建設(shè)等工作千頭萬緒。但是，我們抓住主要矛盾，舍得在干部培訓(xùn)上花精力。實踐證明這樣做是一勞永逸的。所領(lǐng)導(dǎo)班子成員盡量減少場合應(yīng)付時間，把工作之余-的主要精力放在學(xué)習(xí)上，每年每位都要為全體干部上兩次集中課。

(二)舍得花時間

三年來我所抓學(xué)習(xí)持之以恒，正確地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾，基屋稅收工作繁重，不能因為學(xué)習(xí)而耽誤了正常工作，也不能以工作繁忙為理由逃避學(xué)習(xí)，要善于擠出時間來學(xué)習(xí)，稅收工作的復(fù)雜性對我們提出了加強學(xué)習(xí)的要求，不堅持學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)新形勢下的稅收工作，就會被時代所淘汰，只有不斷地充實才能干好本職工作。充分利用周一、三晚1 小時時間學(xué)習(xí)和周五下午半天學(xué)習(xí)。

（三）舍得花經(jīng)費

為搞好學(xué)習(xí)，我們舍得在學(xué)習(xí)上進行投入，從2005年到現(xiàn)在三年多的時間，我所投入資金，相繼建起了圖書閱覽室，購入了大量的圖書資料，特別是涉稅資料，為廣大干部職工創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

抓學(xué)習(xí)，雖然花費了我們很大的精力和財力，占用了大量的時間，但是地稅干部隊伍的整體素質(zhì)有了很大提高，知識結(jié)構(gòu)日趨合理，干部隊伍建設(shè)取得顯著成績，使以人為中心的各項地稅工作得以順利開展，我所已連續(xù)三年被縣局命名為“先進集體”。在2005年還被省局命名為“先進集體”。

抓學(xué)習(xí)，使我們的工作嘗到了甜頭，今后我們還要一如既往地抓下去，在全體干部中努力倡導(dǎo)“以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以知識更新為樂，以教育和學(xué)習(xí)陪伴終生為幸福，以生活和工作在學(xué)習(xí)的環(huán)境中為財富”的新觀念，努力打造一支學(xué)習(xí)型的地稅干部隊伍。

第五篇：加強干部隊伍建設(shè)思考認(rèn)識體會

加強干部隊伍建設(shè)思考認(rèn)識體會

（一）堅持政治建隊，進一步加強思想建設(shè)工作。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，而堅定理想信念是思想建設(shè)的首要任務(wù)。實踐證明，只有把思想政治工作置于萬事之首，堅持創(chuàng)新思路、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新方法，在思想政治建設(shè)中施教育、強素質(zhì)、建隊伍、聚人心，使廣大干部心往一處想、勁往一處使，同心同德，同欲同步，才能打造堅強有力、團結(jié)向上的隊伍。

干部隊伍要旗幟鮮明講政治，狠抓政治思想建隊，堅持不懈地用馬列主義等科學(xué)理論思想武裝頭腦，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實加強黨對干部隊伍的絕對領(lǐng)導(dǎo)、全面領(lǐng)導(dǎo)。要深入開展“X、X”主題教育，把握“四個要求”，明確“五個”目標(biāo)，學(xué)懂、弄通、做實，并將其作為加強黨的建設(shè)的永恒課題，作為全體黨員、干部的終身課題常態(tài)化開展、制度化推進，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的先進性、純潔性。

（二）堅持從優(yōu)待隊，進一步加強暖心惠隊工作。從優(yōu)待隊是凝聚向心力、戰(zhàn)斗力的重要保障，要把愛隊護隊惜隊作為基本責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強暖心保障、延伸惠隊范圍，真正做到讓其“安身、安心、安業(yè)”。要堅持素質(zhì)和實績相結(jié)合，杜絕重留痕輕實績的形式主義，形成“公開、公平、公正”選人用人機制，讓人盡其才、才盡其用，為每一位干部提供平等發(fā)展、貢獻智慧的機會。

要加大宣傳推介力度，多媒體多途徑全方位發(fā)聲，創(chuàng)新送獎上門、典型引路等多種形式，實現(xiàn)“事前、事中、事后”和“一線、后方”全覆蓋，傳遞好經(jīng)驗、弘揚正能量。要實行干部人性化關(guān)愛工程，強制年休假制度和每年全員體檢制度，建立干部健康檔案，實行干部生病住院、退休慰問制度及領(lǐng)導(dǎo)家訪、談心制度，為隊伍購買意外傷害保險等，使干部切身感受到組織的關(guān)懷和溫暖，切實增強干部的榮譽感和歸屬感，促其以飽滿的熱情、昂揚的斗志全心全意投身工作之中。

（三）堅持從嚴(yán)治隊，進一步加強作風(fēng)建設(shè)工作。作風(fēng)就是形象、就是效率、就是戰(zhàn)斗力?？倳洀娬{(diào)：“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒有休止符，必須抓常、抓細(xì)、抓長，持續(xù)努力、久久為功。”領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨的事業(yè)的建設(shè)者、推動者、捍衛(wèi)者，更應(yīng)在作風(fēng)建設(shè)上走在前面。

要以規(guī)辦事，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，堅持制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外，讓干部學(xué)會在嚴(yán)格律已中履職盡責(zé)，在遵章守紀(jì)中干事創(chuàng)業(yè)，在健康生活中享受人生，做到即使帶著制度的“鐐銬”，也能跳出精彩的舞蹈。要以紀(jì)治隊，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，加強對干部全方位管理，做到思想與行動相統(tǒng)一、工作圈與社交圈相銜接、八小時內(nèi)與八小時外相貫通，用“初病早治”管理大多數(shù)、“有病快治”盯緊少數(shù)、“重病嚴(yán)治”懲處極少數(shù)，真正做到壯士斷腕、刮骨療毒。