第一篇：送溫暖

送溫暖、獻愛心 情系貧困孕婦

2011年3月2日，通伏鄉衛生院婦幼專干向縣保健所保健科黃

科長上報了一例高危孕婦，丁曉琴，29歲，孕24周，妊娠高血壓病重度，血壓高達160/110mmHg，尿蛋白（+++），雙下肢浮腫。接到這一信息后，黃科長立即向主管領導匯報情況，與包鄉人員一同到孕婦家中動員其住院治療。見到丁曉琴，黃科長想起該孕婦三年前也是因為妊娠高血壓疾病嚴重動員住院后到附屬醫院進行治療，當時因為病情嚴重做了引產手術，迄今孕婦沒有小孩。家屬堅持要將孩子生下來，可家庭條件又差，不愿意住院。面對這一情況，黃科長和包鄉人

員耐心給丁曉琴講解所患疾病的危害性，但孕婦一直強調經濟困難。

時間已經是下午六點鐘了，可是黃科長還是耐心進行講解動員

住院治療。但當時其丈夫不在，據說是在其姐姐家，黃科長又到其姐姐家找其丈夫，但人不在。通過說服后，孕婦愿意住院，可身上沒有錢。在此期間，所領導多次打電話詢問動員的情況，并且聯系保健所住院部先免費為丁曉琴治療。黃科長和包鄉人員、通伏衛生院婦幼專干一起將丁曉琴送到住院部安排住院后，已近晚上7點鐘了。可孕婦沒有家屬陪同，身上又沒有錢，黃科長就用自己的錢為丁曉琴買了晚飯，婦幼專干又給買了些饅頭，待病人安頓好回去已是晚上八點鐘了。

第二天早晨一上班，黃科長就去看望孕婦，孕婦精神尚可，其病

情暫時平穩。大家懸著的心也總算安穩了一些。

二0一一年三月三日

（保健科供稿）

第二篇：送溫暖

通過“送溫暖，獻愛心”活動的開展，將學校老師的關懷和溫暖送到每一個困難教師和學生的心坎上，充分發揮了學校工會組織及幫困組織的重要作用，為構建和諧校園，和諧教育起到了積極的推動作用。

通河四小為農民工隨遷工子女新春送溫暖活動

2011年悄然而至，2011年微笑著走近了你我的身邊。在新春佳節即將來臨的時候，通河四小的全體師生要讓“流動花朵”內心溫暖起來！學校少先隊為農民工隨遷工子女特別開展了“新春送溫暖”手拉手聯歡會活動。此次活動得到了學校領導、校關工委、校家委會代表、校進城務工子女家長代表以及廟行鎮的大力支持與配合。申城今日漫天飛雪，可是寒風和飛雪擋不住熱情，擋不住愛心在內心流動涌動。

學校領導與各方來賓紛紛向隊員們致以節日的問候，并送上新年大禮包。孩子們通過活動，充分感受到新年的快樂，并從中感受到上海人民關愛的溫暖。孩子們紛紛表示紛紛表示雖然自己來自不同的地方，但現在同在通河四小這個大家庭學習和生活，更要努力學習，為學校爭光添彩。最后，流動花朵為大家表演了一首《感恩的心》，為此次活動畫上了一個圓滿的句號。

大場鎮小學開展“新春送溫暖、互助同成長”送溫暖活動

1月25日，寶山區大場鎮小學開展了“新春送溫暖、互助同成長”送溫暖活動。此次送溫暖活動分三條線路，第一路由校長陳建平、書記朱燕帶領走訪了學校的部隊子女，并給孩子們送上了節日的禮物，表達了學校會盡全力教書育人為支持部隊官兵保家衛國作保障。第二路由大隊輔導員協同少先隊小干部走訪了學校的留守兒童、外來務工人員子女，送上了代表全校師生的問候和祝福。第三路由中隊輔導員負責協同副班主任、學科老師走進各中隊單親、患病兒童的家中，送上了老師和隊員們募集的各種學習用品、新年禮物，讓單親、患病的孩子感受到濃濃的師愛、友愛。此次送溫暖活動經過領導小組的認真策劃、精細部署、妥善安排，活動覆蓋面廣共計走訪了近百個家庭，活動營造了學校與家庭共同育人的良好氛圍，得到了全校師生的全力支持和配合，贏得了家長的廣泛贊譽。

共富實驗學校黨支部幫困助學送溫暖行動

黨員幫困助學活動是共富實驗學校黨支部的一項傳統工作。今年寒假前，黨支部在黨員教師中募得愛心助學金，用于幫助貧困家庭的學生。1月23日上午，支部辦公室主任須老師、支部委員溫老師及部分班主任老師對七名貧困學生進行了上門慰問，了解學生家庭生活狀況；向家長匯報孩子在校學習、生活情況，并向他們送上慰問金。老師們鼓勵學生樂觀向上，孝敬父母，不斷進取，爭取做一名自強不息的好學生。

成人師校開展“為困難學生送溫暖”活動

在中國傳統佳節春節即將到來之際，1月25日上午，我校開展了“為困難學生送溫暖”活動。學校的黨政工團在黨支部書記徐蒙蔚同志的帶領下慰問了我校部分比較困難的學生，把最真誠的關愛送給他們,并帶去了我們的新年祝福，徐書記在活動中了解了學生的生活起居和身體狀況,與他們近距離進行交談,傾聽他們的想法,了解他們生活中存在的實際困難，使他們感受到親人般的溫暖關懷。困難學生也對學校領導和老師表示了感謝，并且表達了自己回報學校、老師、家長的決心。此次活動體現了我校勤奮、務實、開拓、進取的辦學宗旨，為我校的和諧校園建設增加了濃重的一筆。

上大附中政教處走訪慰問困難學生家庭

新春佳節臨近，經濟困難學生家庭的冷暖牽動著學校領導的心。受**華校長的委托，1月25日，政教處在何敏副書記的帶領下，走訪慰問了高

一、高二部分困難學生家庭，為他們送去了學習和生活用品，給他們帶去節日的問候和新春的祝福。每到一個學生家中，何敏副書記都代表學校向學生家長致以春節的問候，認真詢問學生家庭生活和學習情況，希望同學努力學習，克服困難，以優異的成績回報父母的養育和學校的培育。學生家長表示，學校領導的慰問使他們深受感動，他們一定會督促自己的孩子在學校好好表現，回報學校的關心和幫助。此次慰問中，很多困難家庭的現狀確實不容樂觀，但家長和孩子對未來都充滿了希望和期待。相信在他們的努力下，在學校老師的關心和幫助下，在社會各界的關懷下，新的一年他們的生活一定會有新的變化。

吳淞初級中學舉行新春幫困助學活動

當人們迎著紛飛的瑞雪，穿梭于大街小巷辦年貨時，吳淞初級中學的領導和老師們卻不忘那些家庭困難的孩子，校黨支部和政教處在新年即將到來之際，舉行了“大手牽小手，溫情暖人心”的幫困助學活動。在學校會議室里，學校13名家庭困難的孩子和校黨支部書記與政教主任歡聚一堂，校領導代表全體教師向這些孩子表示慰問，并向他們贈送了精心準備的學習用品。黨支部書記王曉紅老師指導孩子們怎樣度過一個有意義的寒假，并勉勵他們勇敢地克服困難，迎接生活的挑戰，用努力與拼搏創造自己的美好未來。13名孩子抱著禮物，個個心花怒放，同學們紛紛向老師表示感謝，也表示以后會克服各種困難，更加努力地學習，不辜負學校老師對他們的殷殷期望。

繼行知實驗中學開展“愛心無限——幫困助學活動”之后，在學校黨支部號召下，2011年寒假伊始，各班主任、任課老師及行政領導都積極行動起來走訪學校貧困學生家庭，讓愛心在這個寒冬繼續傳遞，讓溫暖之燈照亮受助學生的心靈。

1月20日，城市的上空飄舞著片片雪花，上午學校結業式之后，下午各年級的班主任和任課老師就踏著積雪、冒著凜冽的寒風把雪中炭送進了一個個貧困學生的家庭中。敲開門，被走訪學生的父母詫異的說：“老師，天氣這么冷，你們還大老遠跑來??”，送上慰問新年大禮包和學習用品，孩子和父母都感動得連聲說“謝謝，謝謝老師的關心。”于是從開始拉家常，噓寒問暖，到了解家庭現狀、孩子的學習情況，屋內不時發出一陣歡聲笑語，一股股暖意涌動在孩子、父母、走訪的班主任和任課老師的心中，這融洽的氣氛使得原本寒冷的房屋變得春意融融！

第三篇：手拉手送溫暖

手拉手送溫暖

預備五班-鐘嘉容-七號

此次手拉手活動我們去了奉賢的一個孤兒院，叫上海廣慈兒童福利院。這里面有許許多多曾經因為得了可怕得病而被父母拋棄的孤兒，雖然他們天生悲劇，但我看到許多孤兒臉上仍就掛著燦爛的笑容。老師指導他們唱歌給我們聽，雖然聲音不整齊，但他們卻在很努力地唱。他們唱完了，作為回報，我們也唱了一首《今夜禮花滿天》給他們聽。

出了教室，院長帶領我們來到他們的愛心屋，這間屋子里有很多東西，例如：玩具，文具，書，零食，小飾品等等。院長說我們可以買一些自己喜歡的東西，作為一次間接的捐款。我們又來到烘培屋來做餅干，做了膩了，便去包裝餅干時不時的還偷吃一塊，可好玩了。

這次手拉手活動讓我明白了一個深刻的道理：世界需要愛，生命需要關懷。今天你幫助了別人，不是出于利益，不出于被迫，更不是出于茫然。手拉手架起了愛的橋梁，傳遞著溫暖，傳遞著愛。如果有人覺得這次活動對你來說沒有太大的實際意義，那么我想說的是，你付出任何愛的過程都有巨大的意義，它不僅僅是民族意義，是國家意義，是精神意義，更是生命意義。

不要問別人為你做了什么，不要問別人幫助了你什么，你應該問你自己為別人做了什么，幫助了別人什么。你的付出不一定有回報，但是如果你不付出，你就絕對不可能感受人間溫暖。如果你想感受幸福的溫暖，請主動伸出你的雙手，架起愛的橋梁，感受生命的意義，生活的美好，人間溫暖。

第四篇：養老院送溫暖

簡報

學校德育第1期

養 老 院 送 溫 暖

11月28日下午，迎著刺骨的寒風，安樂溪鄉中心小學德育辦公室主任李貌和少先隊大隊輔導員石林組織帶領，20余名少先隊隊員來到鄉敬老院開展義務勞動，并為老人們送去了溫暖和快樂，讓他們真正感受到社會對他們的關愛和關心。

大家一邁進老人們的住所，便拿起抹布、掃把、拖布，一個屋子挨著一個屋子地忙活了起來，擦窗戶、整床鋪、掃地面、拖地面，原本凌亂的居室一會就整潔了起來。清理完環境衛生，同學們還為老人們捶起了背,并與老人們嘮起了家常，細致地詢問他們的生活狀況，并囑咐他們要注意身體。此行不僅給敬老院的老人們帶去了方便和快樂，同時也教會學生們許多做人的道理，其中一位學生說：“作為00后的我們，通過此次活動深深體會到了幸福生活的來之不易，同時也讓我們學會了如何用心去尊敬老人、孝順長輩，如何用愛去感恩社會。”

這些年來，學校每年都要多次聯合教委組織學生去敬老院開展義務勞動，開展這樣的活動既對學生進行了敬老愛老的思想教育，也通過學生們的實際行動表達出對老人的尊敬，傳遞了真摯的情義，讓老人們真切地感受到社會大家庭的溫暖。更深遠的意義是讓學生明白：我們在幫助別人的同時，也學會了如何使自己的人生更有意義，這對學生們以后的學習、生活有很大的幫助。同時，同學們到敬老院慰問老人，為老人們做點事，通過這樣的公益活動，以“小手牽動大手”，希望全社會所有人都能關注老人，關愛老人，關心老人，把中華民族尊老敬老的傳統美德發揚光大。”

這次到敬老院的義務活動得到了敬老院老人的高度贊揚，整個活動開展得很順利！

（赫章縣安樂溪鄉中心小學德育辦公室：李貌）

第五篇：送溫暖、獻愛心

王寺街道躍進小學

“送溫暖、獻愛心”活動安排

一、指導思想

以“實現科學發展觀，構建和諧社會”重要思想為指導，以貫徹落實黨的十七大精神，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為宗旨，按照長安區教育局“關于開展‘送溫暖、獻愛心’活動的通知”精神，通過開展豐富多彩的宣傳教育、獻愛心活動，切實把對貧困學生、弱勢群體的幫扶工作落到實處，構成一道“校內扶貧助學、校外關心弱勢”亮麗的風景線。

二、活動時間

2010年4月15日——4月25日。

三、參加對象：

全體師生。

四、活動要求

（一）健全組織，營造氛圍。

1、成立扶貧領導小組。為保證此項工作的順利進行，我校成立新的扶貧幫困領導班子。

組長：唐衛選

副組長：張紅軍

成員：各班班主任

2、重新排查摸底。4月15日前，教導處負責對各班貧困學生再次進行排查登記，若有新增的及時上報校長室；大隊部負責走訪社區，對社區內的軍屬、孤寡老人等弱勢群體進行一次摸底調查。

3、召開動員大會。4月15日，召開全體教職工動員大會，部署“送溫暖，獻愛心”工作。同時，利用國旗下講話，在學生中進行宣傳教育。

（二）扎實有效，開展活動。

1、師生結對。要求每位老師與一至兩位同學結對，結對對象為：特困生、特殊家庭學生、學困生、留守兒童等。

2、生生拉手。大隊部開展“牽手獻愛”活動，讓同學們自愿牽手貧困生或學困生，力所能及地為他們獻愛心。如：為貧困生捐贈閑置物品、書本、衣服等；為學困生作學習輔導等。

3、召開主題班會。新年來臨之際，特困生所在班級，可以召開“陽光行動”、“獻愛心”、“伸出你的小手”等主題班會。教育學生在我們身邊，還有不少的家庭，由于種種原因，生活貧困，需要我們伸出援助之手。

4、走訪貧困家庭。學校拔出部分資金，作為貧困學生節日慰問金。4月25日前，學校領導和班主任深入走訪貧困學生家庭，了解疾苦，并給他們送去文具、書包、書籍、衣服、食品等。

5、進社區送溫暖。活動期間，大隊部負責，以少先隊活動形式，進社區，開展“送溫暖”活動。比如：與軍屬談心、為孤寡老人打掃衛生等。

躍進小學

2010年4月10日