第一篇：東風-個人申請自述

個人申請自述

我叫***，男，入黨積極分子，現讀于機械與汽車工程學院汽服0911班。現任我院學習部副部長，曾任我班學習委員和我院學習部委員一年。

我來自湖北潛江，出生于一個比較貧困的家庭。但我人窮志不短，入校后第一批申請入黨時我就積極上交了入黨申請書，并且時刻以一名真正黨員的標準要求自己，立志做一名優秀的大學生。在思想上始終以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，艱苦奮斗，勤奮學習，艱辛拼搏，在思想、學習、工作、生活、社會實踐等方面均取得了優異的成績，促進了自身全面和諧發展，深受全校廣大師生的贊許和好評。

一、思想方面：遵從淡泊明志，寧靜致遠的校訓，不斷提高理論素養和政治覺悟，成為思想上的先鋒。作為一名入黨積極分子，我思想上始終積極要求進步，樹立了遠大目標和崇高志向，社會主義信念堅定；始終牢記“兩個務必”，踐行“三個代表”，在各個方面充分發揮了黨員的先進性作用。自從大一擔任班級學習委員以來，認真負責班級學生工作，并協助老師做好班級學生學習等工作，盡職盡責，發揮模范帶頭作用。

二、學習方面：刻苦認真、勤學好問，不斷提高學習能力和學習成績，成為學習上的楷模。我始終端正學習態度，改進學習方法，養成學習習慣，提高學習能力，刻苦認真，勤勉苦練，廣泛涉獵，博

覽群書，在學習上結出了累累碩果。在今后的大學生活中，我會更加努力，繼續在學習上不斷突破。

三、工作方面：勤懇任勞、踏實肯干，不斷提高組織能力和管理水平，成為工作上的榜樣。大一時，我成功競選為班級學習委員和學習部委員。大二晉升為學習部副部長。我在工作中始終堅持真誠服務同學、推進學生工作的理念，認真負責，講求實干，既服務了同學，同時也達到了鍛煉和充實自我的目的。這期間，我舉辦或協助舉辦了許多活動，如“‘五四與我’英語演講比賽”、“十佳標兵評選”等。在學生會的鍛煉和磨礪，大大提高了我的溝通能力、合作能力、組織能力及為人處事的要領和技巧。

四、生活方面：艱苦奮斗、勤儉自強，不斷提高自立能力和道德品格，成為生活上的典范。作為一名自農村來的大學生，家庭經濟的拮據使我特別注意節約，做到勤儉樸素。生活上科學經營自己的支出，厲行節約，從不浪費。大一期間我申請獲得過國家的貧困補助。在課余時間，我也通過發傳單等勤工儉學，積極為家庭減輕負擔。在暑假期間我還到杭州一家紡織廠做暑期工，工作雖苦，但是拿到2000元報酬時感到由衷的欣慰。雖為一名貧困生，但對有困難的同學，我從不吝惜伸出援助之手。我待人熱情，坦誠友善，樂于助人，還積極主動地與老師溝通，做同學與老師的紐帶和橋梁。因此，我與同學和老師都建立良好的人際關系，群眾基礎良好。

在大一期間，我獲得的榮譽證書并不多，一個五星級寢室和一次寢室文明標語大賽中獲得的二等獎。但是，每一次同學的好評都會帶給我無窮的動力！

我將會以此次評選為契機，站在新的起點上，倍加刻苦努力，倍加創新進取，倍加艱辛拼搏，繼續牢記我校“淡泊明志 寧靜致遠”的校訓，今后更加嚴格的要求我自己，以求有更佳的表現，不斷譜寫更加絢爛多彩的青春華章！

以上是我個人的基本情況，敬請老師加以評判審核！

申請人：***

汽車服務工程0911班2010-10-21

第二篇：申請優秀教師個人自述

參評“優秀教師”個人自述

我是***，是***中學一名普通的數學教師。2013年畢業于**大學數學與應用數學專業，現在職攻讀**大學學科教學論（數學）研究生。畢業至今一直工作在****中學，擔任高中數學教學及班主任工作。

教學是一個普通且平凡的工作，瑣碎重復，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗，但教師是影響深遠的職業，因為它是與活生生的有思想的學生打交道，用心去干，可能會讓一個很平凡的學生煥發光彩，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。在教育這片熱土上，我作為一個菜鳥潛心琢磨，默默耕耘，精心蓄力，腳踏實地，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的足跡，那是我辛勞的結晶。

自參加工作以來，在教學方面，我認真備課好每一節課，努力鉆研教材知識點，嘗試變式教學開拓學生的思維。作為新教師我虛心向有經驗教師請教，堅持以學生的思維來思考問題，講解問題，并同時幫助學生提高思維廣度，掌握學生的思想，抓住學生的學習心理，幫助學生建立完整的知識體系，構建輕松活躍高效的課堂氣氛，讓學生在快樂中學到知識。經過兩年多的努力，所帶班級的數學成績在年級普通班中名列前茅，取得了優異的成績，受到了學生的好評。

在教學的同時，我還積極參加教學研究，基于大學期間的科研基礎，我在2014年5月申請了國家級教師個人小課題《提高學困生對數學學科學習的興趣》，并根據所帶班級的學困生實際情況，積極探索解決方案，給出措施，此課題現已提交結題報告。我又與同事合作撰寫論文《高中數學課堂提問的有效對策》發表在省級期刊《數學學習與研究》2015年11期；在2015年9月，我的論文《基于超級畫板平臺下的《基本不等式》教學設計》榮獲2015年東北三省四市高中教研協作體高考備考研討會一等獎。在今后，我堅持教學與科研相結合，讓教學推動科研，科研提升教學，兩方面共同進步，同時我還訂閱了《數學通訊》、《數學教學》、《中小學數學》等五種期刊雜志，目的是讓自己手不釋卷，讀書不綴，汲取更多同仁的思想使自己更加進步。

除了應對教學工作，我還擔任班主任，瑣碎且重復，兩年多以來，我堅持早晚自習不耽誤，從時間上督促學生，讓學生養成守時的習慣。緊盯科任課，讓學生感到班主任時刻在門旁，促使學生注意力集中。我一直以“為才先為人”的標準嚴格要求學生，從小事做起，從點滴做起，同時自己也注重個人修養，以身作則，樹立榜樣，引導學生的價值觀走向正軌。關注學生的動態，通過QQ、微信、手機短信以及面對面談話與學生傾心交流，做學生的知心朋友，讓學生始終處于一個相對正常的狀態，總是以飽滿的熱情來面對學習。

高三階段，讓班級營造出一種“和諧進步”的氛圍，促進良性競爭，常講勵志故事，身邊的人和事，鼓勵學生努力學習，將來有一個美好的未來。用“守正篤實，久久為功”的思想影響大家，讓大家有想法，并且堅定信念，終究會成功的。作為教師的最大夢想不是自己有多大成就，而是幫助學生實現夢想，不讓任何一名學生掉隊，發現學生的長處，改正學生的缺點，全體爭做品學兼優的好學生。經過兩年多的不懈努力，班級的成績穩中有升，學習氣氛濃厚，深受領導同事及家長的好評，也驗證了校長在講話中提到的“管是為了不管”的規律。今后我還會堅持做好班主任工作，本著對學生負責，讓自己舒心，讓家長放心的原則，看護好學生，最后將他們送入理想大學。

努力與收獲是成正比的，成績永遠屬于過去，想到汪國真的一句話“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在教書育人的道路上我依然會用心去教誨我的學生，用情去培養我的學生，無愧于我心，無愧于事業，不辜負家長的期望。

第三篇：直博申請個人自述

個人自述

XXX，男，1991年11月出生。于2009年9月進入電子科技大學進行本科階段學習。09年10月因成績優秀進入電子科技大學英才實驗學院。

入校以來，我在各方面嚴格要求自己。學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，并且在實驗室課題組中注重理論與實踐的結合，獲得導師好評；政治上要求進步，堅持以黨員標準要求自己；在生活中，尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，在同學中培養了良好的人際關系；興趣廣泛，愛好音樂、體育、棋類等；曾參加學生會，任秘書長，作為一名學生干部，我勤于思考、認真踏實，在組織學生活動時，能以身作則，培養了良好的組織管理能力。

目前英語水平為全國大學英語考試六級通過，專業詞匯豐富，能熟練閱讀相關英文文獻。

個人認為微電子學主要研究電子或粒子在固體材料中的運動規律及其應用，并利用它實現信號處理功能的科學，以實現電路的系統和集成為目的，是現代信息技術的內核與支柱。同時，微電子學又是信息領域的重要基礎學科，微電子學是研究并實現信息獲取、傳輸、存儲、處理和輸出的科學，是研究信息獲取的科學，構成了信息科學的基石，其發展水平直接影響著整個信息技術的發展。

目前我已完成了本科前三年的學習，掌握了半導體物理、近代物理學、模擬電路、數字電路、數字信號處理、電路分析基礎、高等數學等相關課程，并且正在教研室參與科研項目，負責設計射頻收發機中的混頻器模塊。我的研究計劃是經過碩士博士階段的研究與學習掌握射頻電路設計的完整、具體的流程，以及掌握目前世界上最先進的器件理論，并盡可能多的在學術核心期刊發表論文。期望在博士畢業前達到國內本專業方向一流水平。

XXX謹呈

二〇一二年十月三十一日

第四篇：哈工大自主招生申請個人自述

尊敬的哈爾濱工業大學招生辦老師，你們好！

作為冰城最富盛名的一所高校，哈爾濱工業大學是我自幼便心向往之的高等學府。她見證著共和國步步攀登的科技成就，她書寫著新中國騰飛揚名的航天傳奇，她還創造出機器人技術的迅猛飛躍，以及計算機領域的領先記錄。我是一名成績優秀，性格沉穩，愛好信息科技的高三男孩，希望能夠借自主招生的機會，與工大互相增進了解，更期待有幸承載這份光榮的傳承。

我生在黑龍江這片沃土，油城大慶是我的家鄉，鐵人的故事從小就激勵著我，磨練自立的精神與頑強的意志。例如在學習上，無論時間安排還是學科側重，我都有自己的想法和取舍，善用我理性思維強的優勢，理清數學與物理等學科中的復雜多變，另外，將我對新技術新發明的熱忱，滲透在日常學以致用的點點滴滴。在應試教育的框架下，我雖未必能躋身學年一二，但我深信在未來更廣闊的天地，我有意識的為自己積蓄了充足的資源與能量。因此，我的成績也一向名列前茅，并能從課堂內外實實在在地有所獲益。

在生活中，我善于觀察總結，勤于思考實踐。雖然我愛玩網絡游戲，但我并不是消極的浪費時間，而是對不同的游戲設計，人物設定，情節串聯，元素安排，都有所思考，進而我開始探索代碼的編寫，程序的輸入，逐漸加深我對計算機的了解。利用我本身清晰的邏輯思維，和對人工智能發展的熱忱，我相信，如果亦能收獲工大良好的資源和悉心的指導，我一定能充分發揮自己的優勢，在這片我熱愛的領域有所作為。

綜上，感謝各位老師認真考慮我的自薦，期待我們有機會進一步了解，也盼望我有幸成為哈工大濟濟人才中的一員，并為這所名校在未來的歲月里增添榮耀。

第五篇：碩博連讀申請個人自述

申請碩博連讀候選人 個 人 自 述

姓 名： 申請院系所：

申請專業： 申請導師：

我目前為^，方向為***。自入學以來，我認真學習每一門專業課，積極加強基本實驗技能訓練，并獲得了良好的成績。在科研工作方面，我在導師****教授的帶領下刻苦鉆研、勤奮研究，勇于創新。目前主要從事****等研究工作，部分研究成果在*****等學術期刊發表。通過一年多來的理論知識與實驗技能的學習，我的科研能力獲得了很大的提高。

在博士學位階段，我將一心一意跟隨導師****教授的指導，專心致力于*****方面的研究，并將其應用于各種金屬離子、陰離子、蛋白質以及糖類化合物的檢測。我會始終懷著一顆堅韌不拔，認真踏實，不驕不躁的心致力于科學工作的研究。與碩士研究生的科研工作不同，博士研究生在提升實驗技能的同時更需要深入挖掘，自主創新，不斷取得新的突破，各種能力都需要上升到新的臺階。盡管博士生的研究工作任務繁重，我都會以加倍的耐心、細心與恒心去加以克服，在探索的過程中尋求科學的真諦。

申請人簽名：

日期：

****年**月**日