第一篇：看中華美德有感

看中華美德有感

貝露文武學(xué)校 六年級(jí)五班李穎指導(dǎo)教師高仰娟

在一個(gè)愉快的雙休日，我懷著復(fù)雜的心情看完了中華美德這部電影，其中孔子 好學(xué)不倦的故事，令我有很大的啟發(fā)。

孔子是我國(guó)著名的教育家，在他的別后有著持之以恒，嚴(yán)格要求自己的高尚品 質(zhì)。就從其中一方面來(lái)說(shuō)吧：孔子六十歲了，還拜師學(xué)琴，他學(xué)琴與別人不同，別 人總是迫不及待學(xué)新曲子，往往一首曲子只學(xué)兩三便。可是孔子埋頭一練就是十幾 天，明明已近練熟了還不肯換新曲子。這又是為什么呢？原來(lái)孔子不但要把曲子練 熟；而且還要通過(guò)曲子的旋律來(lái)磋磨曲子的精髓和主人公的人品，個(gè)性，精神甚至 外貌。孔子的好學(xué)精神深深的感動(dòng)了他的老師。

再回頭想想自己，感到十分慚愧，在一次做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我遇到了一道難 題，怎么也想不出該怎么做。這時(shí)，突然想起一本參考書(shū)上有這道題的答案，就不 懂裝懂的把答案抄下來(lái)，并且交給了老師。第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我得優(yōu)秀，老 師表?yè)P(yáng)了我，夸我聰明，可是現(xiàn)在翻開(kāi)本子，一看好像優(yōu)秀上多了一個(gè)小黑點(diǎn)，這 個(gè)想黑點(diǎn)仿佛在為我：“你懂嗎，你懂嗎？”我越想越覺(jué)得難受。雖然這件事已經(jīng) 過(guò)去了，但他長(zhǎng)出想在我的眼前，時(shí)時(shí)刻刻提醒的我，作為一名少先隊(duì)員，作為老 師德好幫手，家長(zhǎng)的好孩子，在班上要起好帶頭作用，對(duì)待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂，碰 到困難要虛心向老師請(qǐng)教。

看完了這部電影使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，成功的基石，但是 只有勤學(xué)好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功。現(xiàn)在我們正是讀書(shū)的大好時(shí)光，就更應(yīng)該 努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

第二篇：揚(yáng)中華美德

揚(yáng)中華美德，愛(ài)身邊親人

——讀《中華美德頌》有感

今天，我閱讀了《中華美德頌》這本書(shū)，頗有感觸。這本書(shū)主要從“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德與個(gè)人品德”等方面方介紹了我們的中華美德。

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，它具有五千多年連續(xù)不斷的文明史，擁有博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想文化。始終貫穿著中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族節(jié)氣和道德品質(zhì)。對(duì)我們的民族而言，中華美德就像源泉，滋潤(rùn)人們心靈的生長(zhǎng)；中華美德就像脊梁，支起人們挺起的胸膛；中華美德就像號(hào)角，鼓舞人們前進(jìn)的腳步。

這本書(shū)講了許多記憶深刻的美德故事，有汶川地震中的最美女教師袁文婷，有沿沖村父老鄉(xiāng)親的健康衛(wèi)士柯尊知，有人民的好法官宋魚(yú)水??其中令我印象最深的是舍己為人的“最美司機(jī)”吳斌。

“最美司機(jī)”吳斌，他是杭州長(zhǎng)運(yùn)運(yùn)輸集團(tuán)有限公司二公司的一名普通司機(jī)。2012年5月29日中午，吳斌和往常一樣，車上載著24名乘客從無(wú)錫返回杭州。可就在11:40左右，一塊大鐵片從天而降。大鐵片擊破擋風(fēng)玻璃，砸向正在專心駕駛的吳斌，重重地?fù)粝騾潜蟮母共俊Ｃ鎸?duì)險(xiǎn)情，吳斌并沒(méi)有慌亂。他的手迅速抓牢方向盤(pán)，掙扎著伸長(zhǎng)右腿，踩住剎車，客車開(kāi)始減速，安穩(wěn)地停在了路旁。隨后他艱難地解開(kāi)安全帶，打開(kāi)客車門，指揮乘客緊急疏散。就這樣，吳斌忍住劇烈疼痛，用堅(jiān)強(qiáng)的信念，在24秒內(nèi)完成了生命中最后一系列精準(zhǔn)的停車操作動(dòng)作，將客車穩(wěn)穩(wěn)地停在了高速公路的安全區(qū)域。車上的24名乘客安然無(wú)恙，而吳斌因傷勢(shì)過(guò)重，獻(xiàn)出了自己年輕的生命，用自己的生命詮釋了職業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他奮不顧身、舍己為人的優(yōu)良品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

我們要做二十一世紀(jì)的接班人，首先要做好弘揚(yáng)中華美德。同學(xué)們，用我們的行動(dòng)來(lái)踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

揚(yáng)中華美德，愛(ài)身邊親人

同學(xué)們，當(dāng)你坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在餐桌前吃著美味的飯菜時(shí)，當(dāng)你吃著可口的冰淇淋，嚼著香噴噴的雞翅時(shí)，你可曾想到這一切的幸福都原自于父母，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為今天的你，父母要付出多少心血？你可曾想過(guò)有一天要用自己的努力來(lái)回報(bào)他們呢？

我們中華民族素有“禮儀之邦”美稱，而禮儀之首便是尊敬父母孝順父母。在我國(guó)的古代就就很多孝敬父母的感人故事：漢代有個(gè)叫黃香的孩子，他九歲喪母，與父親相依為命。寒冬臘月，他為父母熱暖被窩再挑燈夜讀；炎炎夏日，父親在外納涼，他就在父親的身旁搖著扇子驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。他對(duì)父親說(shuō)：“父親養(yǎng)育之恩孩兒應(yīng)當(dāng)終身相報(bào)。”長(zhǎng)大后黃香當(dāng)了官，遇上災(zāi)年，他拿出自己的俸祿救濟(jì)災(zāi)民。同學(xué)們！黃香如果沒(méi)有對(duì)父親的摯愛(ài)，又怎么會(huì)有對(duì)黎民百姓的愛(ài)呢？

人們常說(shuō)：“百善孝為先”。烏鴉尚懂得反哺，羔羊懂得跪乳，我們做人更應(yīng)該感謝父母！父母之愛(ài)，深如大海。正是有了父母一天天的養(yǎng)育，我們才沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，才使我們能在這五彩繽紛的世界里體味人生，享受人生。兒女有了快樂(lè)，最快樂(lè)的就是父母；兒女有了煩惱，最牽掛的也是父母。所以我們沒(méi)有理由不去愛(ài)他們！從古至今，孝敬父母都是一個(gè)人必須遵守的道德底線

我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)令人悲憤故事：一戶家境貧寒的人家，父親早逝，弟妹嗷嗷待哺，可他都18歲了還經(jīng)常逼著母親要錢，母親只得去賣血……這個(gè)故事讓我的心情很沉重，我認(rèn)為這是一個(gè)自私的孩子，不孝的孩子，他的成長(zhǎng)需要母親用鮮血去澆灌！還有一件發(fā)生在我們身邊的事：一位同學(xué)在家一直嬌生慣養(yǎng)，一次，媽媽因生病耽誤了做飯，他竟然大發(fā)雷霆。媽媽躺在病床上淚水漣漣，傷心不已。同學(xué)們，這位媽媽當(dāng)時(shí)是多么痛心啊！自己對(duì)孩子的拳拳愛(ài)心換來(lái)了什么呢？大家請(qǐng)想一想：一個(gè)母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他愛(ài)誰(shuí)呢？如果世界上人人都這樣喪失了愛(ài)心的話，老人將流落街頭，孩子將被遺棄荒野……那將是一副副多么可怕的場(chǎng)景啊！

但我相信我們都是赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下過(guò)“孝”的宏愿，希望長(zhǎng)大后為父母掙大錢，讓父母享清福。可是，大家是否計(jì)算過(guò)，在我們成長(zhǎng)的旅途中，我們讓母親流過(guò)多少淚，讓父親生過(guò)多少氣呢？時(shí)間在無(wú)情地流逝，父母會(huì)一天天老去。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，用一言一行來(lái)溫暖父母，用一舉一動(dòng)來(lái)孝敬父母：父母下班了，幫他們接過(guò)包，為他們遞上一杯清茶；學(xué)習(xí)之余，為父母分擔(dān)一些家務(wù)；當(dāng)自己犯了錯(cuò)，父母批評(píng)教育自己時(shí)耐心傾聽(tīng)，不要再嫌父母嘮叨……只要你胸懷一顆感恩的心去孝敬父母，你回報(bào)父母的機(jī)會(huì)真的是太多太多。

讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流；讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養(yǎng)育；讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德；讓他們老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)，讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳！

最后，我愿全天下的兒女都不再嬌生慣養(yǎng)，都做一個(gè)勤勞、孝敬父母的好孩子

第三篇：揚(yáng)中華美德

“揚(yáng)中華美德 做時(shí)代新人”

——中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想： 以中華禮儀教育為切入點(diǎn)，以培育學(xué)生優(yōu)秀 的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內(nèi)容，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全方位，立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。我校決定進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德教育工作。

二、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度，站在對(duì)人的生命負(fù)責(zé)的高度，不是枯燥乏味的說(shuō)教，不是應(yīng)付形式的走過(guò)場(chǎng)，而是感悟一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過(guò)程，因此必須堅(jiān)持針對(duì)性，實(shí)效性的原則。

2、堅(jiān)持貼近社會(huì)實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近高校學(xué)生的原則，為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實(shí)處，收到實(shí)效，在活動(dòng)中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代氣息，體現(xiàn)時(shí)代精神。

3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì)外顯行為，要將這種認(rèn)識(shí)化為一種自覺(jué)的行為，因此在教育過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一。

三、工作目標(biāo)。

1、總目標(biāo)：以“孝、誠(chéng)、敏、忠、禮”為切入點(diǎn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識(shí),增強(qiáng)區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。

2、培養(yǎng)目標(biāo) 以“孝”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、懂禮 貌、講文明。以“誠(chéng)”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。以“忠”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生忠心愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、懂禮行禮。以“敏”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、聰明樂(lè)觀、明禮行禮。

四、活動(dòng)的內(nèi)容與形式

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)，形成共識(shí)

1、成立中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：

成 員：

2、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育師資隊(duì)伍建設(shè)。教師在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用，是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機(jī)制。全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來(lái)共同開(kāi)發(fā)研究這一宏大的工程。

（二）立足主陣地找準(zhǔn)突破口，扎實(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，形成以點(diǎn)帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)反復(fù)論證我們選定以“孝、誠(chéng)、敏、忠、禮”作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。

1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長(zhǎng)應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材，將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細(xì)雨潤(rùn)物、潛移默化。

2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。開(kāi)發(fā)樓道文化建設(shè)，采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題，利用班會(huì)時(shí)間集體討論學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每?jī)芍苌弦还?jié)德育課；每月評(píng)選一次禮儀天使；每月舉行一次日常禮儀規(guī)范大檢查；每學(xué)期評(píng)選一次美德之星；每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。

4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，感受中華傳統(tǒng)美德，誦讀《弟子規(guī)》，幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

5、各班結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展富有特色的美德教育活動(dòng)，如“美德日記”、“誠(chéng)信調(diào)查”等。

（三）聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，深化傳統(tǒng)美德教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應(yīng)走出去，深入社會(huì)，貼近生活，貴在踐行，難在持久。

1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開(kāi)展活動(dòng)。到烈士陵園掃墓，接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育；看望孤寡老人，接受尊老愛(ài)幼教育。

2、號(hào)召全體學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如愛(ài)心捐助活動(dòng)、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和禮儀常識(shí)。

3、組織學(xué)生開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求學(xué)生每天自查一次不雅行為；每天向師長(zhǎng)說(shuō)一句體貼性的話；每周搜集一篇美德故事；每月向師長(zhǎng)做一件侍奉性的事；每學(xué)期給親朋好友寫(xiě)一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想生活情況，交流感情。

第四篇：揚(yáng)中華美德

《揚(yáng)中華美德，孝身邊父母》演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《揚(yáng)中華美德，孝身邊父母》

烏鴉有反哺之義，羔羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣!

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎?王祥年少的時(shí)候母親就過(guò)世了。繼母對(duì)王祥非常不好，屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈。

一天，后母病了，想吃魚(yú)，就命王祥去抓魚(yú)。可是，江河都凍結(jié)了，哪里還有魚(yú)呢?為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴(yán)寒來(lái)到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚(yú)。

想一想我們自己!平時(shí)母親叫洗一雙筷子、洗一個(gè)碗，可能都不愿意做。叫掃個(gè)地，可能也會(huì)不高興。但后母如此難做難為的要求，王祥都毫無(wú)怨言，一心只祈求能捉到魚(yú)，帶回去奉養(yǎng)母親。這么純厚的孝心，怎會(huì)不令人感動(dòng)呢?

據(jù)說(shuō)就在這個(gè)時(shí)候，冰突然自己裂開(kāi)，竟然有兩條鯉魚(yú)躍了出來(lái)，凍得渾身發(fā)抖的王祥如愿以償。

是什么力量支撐王祥這樣做呢?唯有一個(gè)“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動(dòng)了后母。

翻開(kāi)歷史看看，感恩的故事還少嗎?黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說(shuō)：“媽媽——我就是你的眼睛……”

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老!謝謝大家!

第五篇：揚(yáng)中華美德演講稿

揚(yáng)中華美德，孝身邊父母

大家好！我是四（1）班的張錦昕。今天我演講的題目是《揚(yáng)中華美德，孝身邊父母》！

烏鴉有反哺之義，羔羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人領(lǐng)袖到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)恪守孝道的平凡女孩孟佩杰嗎？她是2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。命運(yùn)對(duì)孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界。

五歲那年，爸爸遭車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給養(yǎng)母撫養(yǎng)。養(yǎng)母三年后因手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖病ｐB(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。絕望中養(yǎng)母企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒安眠藥片被孟佩杰發(fā)現(xiàn)。女兒哭著說(shuō)：“媽，你別死！媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家！”

從此，母女二人相依為命，生活的艱辛可想而知。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛(ài)時(shí)，八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒(méi)有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無(wú)數(shù)次卻從沒(méi)喊過(guò)疼。

為配合醫(yī)院的治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做120個(gè)仰臥起坐，拉腳240次，捏腿15分鐘。碰上養(yǎng)母排便困難，孟佩杰就用手指一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)。

是什么力量支撐孟佩杰這樣做呢？唯有一個(gè)“孝”字，也正是孟佩杰的一顆孝心感動(dòng)了全中國(guó)的每一個(gè)人！

翻開(kāi)歷史看看，感恩的故事還少嗎？黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說(shuō)：“媽媽——我就是你的眼睛！”

我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下過(guò)“孝”的宏愿，希望長(zhǎng)大后為父母掙大錢，讓父母享清福。可是，大家是否計(jì)算過(guò)，在我們成長(zhǎng)的旅途中，我們讓母親流過(guò)多少淚，讓父親生過(guò)多少氣呢？時(shí)間在無(wú)情地流逝，父母一天天老去，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”！同學(xué)們，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。”

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變。讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！謝謝大家！