第一篇：魯教版七年級思想品德第二單元知識點

第二單元《走進新的學習生活》復習

1、如何適應新的生活？(課本P28-29)

答：①首先要從心理上認可和接受。②其次，確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長的需要。③加強自我管理，克服依賴性。在學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴格要求自己。

2、良好（或優(yōu)秀、理想）班集體的特征（或特點）有哪些？（課本P31）

答：①有共同的奮斗目標 ②有嚴明的紀律③融洽的同學關(guān)系④有積極向上的輿論氛圍

3、良好的班集體對個人成長有哪些（積極）作用？(課本P31)

答：①良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成；②良好的班集體有利于我們增長知識，提高能力，發(fā)展特長，陶冶情操，促進我們身心健康發(fā)展。

4、如何盡快融入新的班集體？

答：①正確認識和處理同學間的競爭與合作，建立起純樸、融洽的同學關(guān)系。②自覺遵守并維護集體紀律。③樹立主人翁意識，自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。

5、正確認識自己的意義（好處、作用）？（或為什么人貴有自知之明？）

答：①在現(xiàn)實生活中，正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；②有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。

6、如何正確認識自我？（怎么做？）

答：①要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。②要用發(fā)展的眼光看待自己。③還要知道自我認識和評價的途徑。如：自我觀察，反省自己；與他人的比較；他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。

7、學習對個人成長和發(fā)展的重要作用（意義）有哪些？（或為什么說學習是成才的階梯？）答：①學習可以提高品德修養(yǎng)。②學習可以增長才干。③學習才能適應社會發(fā)展的要求。

8、為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務？

答：①我國憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。

②受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。③從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

9、怎樣珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育義務？

答：①要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；②努力學習，全面發(fā)展自己；③我們要在完成規(guī)定年限的義務教育的基礎上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。

10、怎樣（如何）學會學習？

答：①轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究式學習。②選擇適當?shù)膶W習方法，我們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。③養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率，達到很好的學習效果

第二篇：魯教版七年級思想品德下冊知識點歸納

魯教版七年級思想品德下冊知識點歸納 七年級思想品德下冊知識點歸納（上）

第五單元：第11課：

從身高、體重、容貌、男女成長體態(tài)形成，臉上長青春痘等。

①性機能發(fā)育成熟。②身體外形急劇變化。③體內(nèi)機能迅速健全。

3、怎樣悅納自己的生理變化？2.怎樣接納自己的生理變化？

1）接受學校的專門教育，主動請求家長、老師指導，掌握必要的生理衛(wèi)生知識，正確認識并坦然接受青春期的生理變化；2）以積極的心態(tài)接納自己的形象，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學會欣賞自己獨特的美；(應接受現(xiàn)實，學會欣賞自己)3）要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美，更要提高自己的文化素養(yǎng)，范圍應相對廣泛，應該和更多的同學建立真摯的友情。第六單元：第13課：

①人的需要是否得到滿足。②不同情境下會產(chǎn)生不同的情緒。

①積極的情緒能使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確地認識事物、分析和解決問題，從而正常發(fā)揮自己的水平，甚至還可能超常發(fā)揮。長期保持積極情緒，有益于身心健康。②情緒消極時，情況則相反。長期處于不良情緒中，對身心健康產(chǎn)生不良影響。（1）期中考試成績非常不理想，被老師批評，心中很苦惱。我積極的暗示自己，告訴自己“下次一定考好”。（2）昨天和同學為了一點小事吵了一架，很生氣。我合理宣泄情緒，采用向好朋友傾訴的加強自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。(青少年應追求外表美和心靈美的統(tǒng)一)

①其它同學都長得很高，自己卻“原地踏步”。②家庭作業(yè)太多，考試成績不理想。③父母老是把自己當小孩看待，什么事也不放心自己去做。⑴渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾⑵心理閉鎖與求得理解的矛盾 ⑶性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾 ⑴青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象。

⑵這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。①多與父母、老師和同學溝通，尋求他們的指導和幫助。

②當出現(xiàn)心理沖動時，應想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過自我暗示、目標轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進行有效控制。③不斷完善豐富自我。

當出現(xiàn)心理沖動時，應想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過自我暗示、目標轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進行有效控制。

不斷豐富自我，提高自己的審美能力，享受奉獻的快樂，這些活動既可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，消除困惑，又可以豐富生活，凈化心理，陶冶情操，使自己快樂健康的成長 第12課：

①男女同學生活在同一個集體中，必然要進行交往。

②男女同學正常交往，既有利于集體建設，又有利于擴大交往的范圍，增進對異性同學的了解，發(fā)展同學間的友情。

○

3如果只與同性同學交往而不與異性同學交往，那無異于拒絕和放棄了一半的朋友和一半的友情。①男女同學一起學習、交流，取長補短，可以提高學習效率。

②男女同學正常交往可以相互影響、相互促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。③男女同學正常交往，能建立起積極向上的、純潔健康的友誼。

1、在現(xiàn)實生活中，男女同學之間正常交往，并建立起積極向上，純潔健康的友誼。

２、如果不能以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往，會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學習進步和身心健康。

3、學會以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往。以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞浇煌?/p>

①自然、適度是男女同學交往的重要原則。②尊重、真誠是交往的重要條件。③與異性同學交往的方式宣泄了情緒。

⑴學會控制自己的情緒。可采用：①理智控制法②注意力轉(zhuǎn)移法③幽默化解法④積極的心理暗示。⑵合理宣泄情緒。可采用：①哭泣宣泄②傾訴宣泄③運動宣泄④書寫宣泄。

⑶情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。第14課：

⑴高雅情趣:下象棋、練書法、集郵、爬山、讀書、讀書、打籃球 ⑵庸俗情趣：吸煙、喝酒、沉迷電子游戲、迷戀網(wǎng)吧、看黃色書刊

⑴高雅情趣的特點：是健康、科學、文明、向上的情趣。⑵庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣。它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。

它符合現(xiàn)代科學和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求。體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。

①有益于身心健康。②有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

③催人上進，改變?nèi)说木衩婷玻岣呷说奈幕摒B(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實而富有意義。①以樂觀的態(tài)度對待生活。（我們要熱愛生活、熱愛人生，以寬廣的胸懷對待困難與挫折）②增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力。（要拓展文化領(lǐng)域，積極參加各種文體活動）

⑴它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜纾o我們的學習和生活增添情趣 ⑵如果把握不好，會影響正常的學習和生活 應由好奇心開始，培養(yǎng)廣泛有益的興趣愛好，并進而發(fā)展為高雅情趣 ⑴不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好 ⑵不利于高雅情趣的培養(yǎng)⑶會影響我們的個性發(fā)展 ⑷影響身體健康

⑴要不斷提高自己的判斷力，不斷提高獨立思考和自我控制能力，避免盲目從眾。⑵要學會拒絕干擾我們學習、影響我們正常生活的不健康的東西。⑶培養(yǎng)廣泛有意義的興趣愛好 ⑷樹立遠大理想

第三篇：魯教版七年級思想品德教案

.周次

總課時數(shù)

課

題 悅納自己的生理變化 三維目標 知識目標 了解青少年的青春期生理變化和心理變化。

能力目標 體察自己的青春期生理變化和心理變化，發(fā)展自我觀察、體驗的能力。

情感目標 以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。重難點分析 怎樣接納自己的生理變化，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲，是本課的教學重點。正確認識青春期的煩惱，是本課的教學難點 知識網(wǎng)絡圖

1、生理變化的主要表現(xiàn)

2、接納自己生理變化的方法

教學設計步驟：（自主學習時間不得少于1/3）

一、創(chuàng)設情境，導入新課 在不知不覺中，我們悄悄長大了。成長中的我們是否意識到自己已步入青春期的大門？是否發(fā)現(xiàn)自己從生理到心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化？我們在享受成長的喜悅和快樂的同時，是否也會產(chǎn)生一些困惑與煩惱？青春期是人生的重要時期，我們只有悅納這個時期的生理變化，消除青春期的煩惱，解決好自己的心理矛盾，才能奏出青春的華美樂意。這節(jié)課我們就來學習《悅納自己的生理變化》

二、探究研討，建構(gòu)知識

（一）引導學生自主探究課本，找出本課學習目標

1、學生自主探究課本，討論、交流

2、讓學生板書學習目標

（1）生理變化的主要表現(xiàn)

（2）接納自己生理變化的方法

（二）引導學生按學習目標自學教材

1、學生自主學習

2、同位，前后位之間討論、交流

三、展示交流，質(zhì)疑問難

（一）引導學生展示自學成果

1、學生按學習目標回答

2、引導學生之間互相補充、糾正

3、教師點評

（二）引導學生完成《助學——課堂探究》

1、引導學生完成《自主感悟》（1）學生閱讀思考回答

（2）學生之間互相補充、糾正

2、引導學生完成《合作探究》（1）學生分組交流、討論

（2）學生回答，互相補充、糾正（3）老師點評

3、引導學生完成《生活在線》（1）學生分組交流、討論

（2）學生回答，互相補充、糾正（3）老師點評

四、運用拓展，收獲講評（練習的設計及本節(jié)學習情況的總結(jié)）

（一）引導學生完成《助學——課堂達標》

1、學生自主完成題目

2、學生展示成果

3、學生互相補充、糾正

（二）引導學生閱讀《獨特的“我”》

1、思考：通過閱讀這篇文章，你對自己都有了哪些新的認識？

2、學生思考回答

（三）學后反思：和過去相比，自己在生理上都發(fā)生了哪些變化？想一想自己是否進入了青春期？

1、學生思考回答

2、教師小結(jié)

.周次

總課時數(shù)

課

題 消除心理煩惱

快樂成長 三維目標 知識目標.知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識。

能力目標 提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動自我控制的能力。

情感目標 克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，愉快、安全地度過青春期。重難點分析 正確認識青春期的煩惱，是本課的教學難點 彈奏好自己的青春協(xié)奏曲，是本課的教學重點。知識網(wǎng)絡圖

1、正確認識青春期心理煩惱

2、消除青春期心理煩惱的方法 教學設計步驟：（自主學習時間不得少于1/3）

一、創(chuàng)設情境，導入新課 伴隨著青春期的來臨，我們在生理上發(fā)生了很大的變化，那么在心理上又會有什么變化呢？今天就來學習《消除心理煩惱

快樂成長》。

二、探究研討，建構(gòu)知識

（一）引導學生自主探究課本，找出本課學習目標

1、學生自主探究課本，討論、交流

2、讓學生板書學習目標

（1）正確認識青春期心理煩惱（2）消除青春期心理煩惱的方法

（二）引導學生按學習目標自學教材

1、學生自主學習

2、同位，前后位之間討論、交流

三、展示交流，質(zhì)疑問難

（一）引導學生展示自學成果

1、學生按學習目標回答

2、引導學生之間互相補充、糾正

3、教師點評

（二）引導學生完成《助學——課堂探究》

1、引導學生完成《自主感悟》（1）學生閱讀思考回答

（2）學生之間互相補充、糾正

2、引導學生完成《合作探究》（1）學生分組交流、討論

（2）學生回答，互相補充、糾正（3）老師點評

3、引導學生完成《生活在線》（1）學生分組交流、討論

（2）學生回答，互相補充、糾正（3）老師點評

四、運用拓展，收獲講評（練習的設計及本節(jié)學習情況的總結(jié)）

（一）引導學生完成《助學——課堂達標》

1、學生自主完成題目

2、學生展示成果

3、學生互相補充、糾正

（二）引導學生閱讀《盲目沖動釀成的悲劇》

1、思考：張某、曲某和小徐的行為是什么原因造成的？有何危害？給我們什么警示？

2、學生思考回答

（三）學后反思：想想自己曾有過哪些青春期煩惱，是怎樣認識和克服這些煩惱的？

1、學生思考回答

2、教師小結(jié)

第四篇：魯教版思想品德七年級下冊第七單元教案

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

第七單元 學會依法保護自己

【單元教材分析】

本單元的主題是抵制不良誘惑，預防違法犯罪，學會依法保護自己，過健康安全的生活。根據(jù)本單元的生活主題和目標要求，設置了故事引導、共同探討、走進生活、創(chuàng)新實踐平臺、我在成長五大模塊。“故事引導”主要敘述了大河因沉迷網(wǎng)吧，被網(wǎng)吧老板非法拘留，孟杰他們運用法律手段將大河解救出來的故事，引領(lǐng)我們感悟提高自控能力和運用法律手段維權(quán)的必要性。“共同探討”共設置第十五課“抵制不良誘惑 預防違法犯罪”和第十六課“撐起法律保護傘”兩個專題課，分別是從預防違法犯罪和法律方面強調(diào)未成年人的自我保護。“走進生活”設置了兩個項目，通過創(chuàng)設“如何交友，如何維護自己的合法權(quán)益”兩個問題情境，引導我們觀察、分析生活現(xiàn)象，在矛盾沖突中進行正確的價值選擇。“創(chuàng)新實踐平臺”讓我們認識不良行為對個人、家庭、社會造成的不良影響，提高自我控制力，自覺抵制不良誘惑。“我們在成長”板塊圍繞本單元主題的學習內(nèi)容設計了幾個生活中的問題，讓我們思考，記錄自己的生活進步和成長過程。五大板塊內(nèi)容前后聯(lián)系，相互融合，共同落實單元主題目標。【單元學習目標】

情感、態(tài)度、價值觀目標

（一）尊重法律，增強法律意識和自我防范意識，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。

（二）能力目標

發(fā)展獨立思考和自我控制能力，抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的能力。

（三）知識目標

了解不良誘惑的危害；知道抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的方法。【學習重難點】

重點:

1、知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護

和司法保護的基本內(nèi)容。

2、了解一般違法與犯罪的區(qū)別，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪

教等不良誘惑。

難點:

1、樹立自我保護意識，學習在日常生活中自我保護的方法和技能

2、知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運用法律同違法犯罪行

為作斗爭。

【教學方法】小組合作學習、案例分析、情景教學

【教學安排】共5課時，其中15、16課各2課時，單元小結(jié)1課時。

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

第七單元 學會依法保護自己

一、單項選擇題

1、某些初中生因沉溺于網(wǎng)吧，經(jīng)常缺課，導致學習成績急劇下降。要解決這個問題就必須（）

A、關(guān)閉營業(yè)性網(wǎng)吧 B、提高青少年自我保護能力 C、禁止未成年人上網(wǎng) D、對違紀學生實施經(jīng)濟處罰

2、我們都渴望成功與榮譽，但是我們必須通過正當途徑來獲得。下列符合這一想法的是（）

A、考試靠打小抄贏得好成績 B、參加體育鍛煉，爭取在運動會上得第一名 C、為了成功不擇手段 D、我們不一定非得獲得成功與榮譽

3、“小時偷針，大時偷金。”這句話揭示的道理主要是（）

A、一般違法與犯罪沒有什么區(qū)別 B、小錯必鑄成大錯，違法必然走向犯罪 C、違法不一定犯罪，犯罪不一定違法 D、一般犯罪和違法有著密切聯(lián)系

4、某學校八年級學生王某，放松對自己的要求，經(jīng)常逃課、打電子游戲、結(jié)交不良社會青年，逐漸變得品行惡劣。某家長說，王某之所以變得品行不良，責任完全在學校。你認為其家長的說法（）

A、是正確的，因為未成年人保護法規(guī)定了學校保護的相關(guān)內(nèi)容 B、是完全錯誤的，因為青少年健康成長主要靠家庭保護 C、是正確的，因為王某是正在接受義務教育的學生

D、是片面的，因為未成年人除應受學校保護外，還應受到社會保護、家庭保護等，同時青少年也應學會自我保護

5、某企業(yè)張貼了一份招工廣告，其內(nèi)容中對員工的年齡條件限制是14至30周歲。該廣告違反了

A、《治安管理處罰條例》 B、《民法通則》 C、《未成年人保護法》 D、《經(jīng)濟合同法》

6、初中生小花獨自在家，突然聽到門外傳來撬大門的聲響，她從大門的貓眼往外看，卻發(fā)現(xiàn)貓眼被堵住了。這時，她應采取機智靈活的方法是（）A、打開大門看個究竟 B、趕快跑回房間關(guān)上門躲起來

C、大聲喊叫把門外的人嚇跑 D、打電話給鄰居或撥打“110”報警

7、某竊賊在行竊后逃竄時被周圍的居民圍住，憤怒的居民將竊賊打得遍體鱗傷，巡警聞訊及時趕來，將竊賊帶走。關(guān)于這一案件的說法，正確的是（）①竊賊的行為是違法的 ②竊賊違法，挨打活該 ③居民毆打竊賊不是運用法律手段同違法犯罪作斗爭 ④我國法律鼓勵公民用各種方式同違法犯罪作斗爭 ⑤居民同違法犯罪作斗爭應依法而行

A、①③⑤ B、①②④ C、①③④ D、①②⑤

二、非選擇題

某中學學生丁某，讀初一時經(jīng)常曠課、逃學、在家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

便沉溺于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就花家里的錢，再后來發(fā)展到偷別人的手機和學校的電腦零件去賣，結(jié)果被公安局拘留了十五天。初三上學期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些所謂的朋友，一起在社會上滋事生非。一天，為了網(wǎng)友的哥們義氣，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷，丁某至此終于觸犯了刑法，受到了刑罰處罰。（1）指出上述案例中，丁某的哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？

（2）丁某從違紀到一般違法再到犯罪的過程，說明了什么問題？

第十五課 抵制不良誘惑 預防違法犯罪

第一框 面對生活中的不良誘惑

【學習目標】：

1、知道不良誘惑的危害。

2、知道抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的基本方法。【學習重、難點點撥】

重點：知道生活中的不良誘惑有哪些

難點：知道抵制不良誘惑的基本方法

【學習方法】小組合作、學生背誦、默寫、歸納

【學習資料】我們的生活充滿燦爛陽光，但同時身邊也存在著一些不良誘惑。對這些不 良誘惑，如果不能自覺抵制，會危害我們的健康成長。面對不良誘惑，我們應該如何抵制呢？

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”抵制不良誘惑，杜絕不良行為，預防違法犯罪，不就是很好的自我保護嗎？ 【學習課型】新授課

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

【學習時間】一課時 【學習過程】

一、自主預習、教師點撥

1、不良誘惑的危害？

答：①不良誘惑，會傷害，毒害，危害 ；

②會使人，放棄，影響 ；

③會使人，損害，走上。

2、如何抵制不良誘惑？

答：①我們一定要努力提高自己的 和，慎交，提高，正確，不為，防止。

②克服 和，提高

③運用 同不良誘惑進行堅決的斗爭。

二、背誦默寫

三、合作提升

1、大千世界，五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多誘惑。對此，我們應有的正確認識是（）

A、誘惑都是不良的，應拒絕所有誘惑 B、誘惑無所謂好壞，關(guān)鍵是如何對待 C、面對不良誘惑，我們應該自覺抵制 D、面對誘惑，我們無法抵擋

2、“五一”放假期間，八年級學生小華打電話約同學濤濤到網(wǎng)吧玩通宵游戲。濤濤婉言拒絕了，并勸小華也別去。你認為濤濤的做法（）A、正確，這是拒絕不良誘惑的表現(xiàn) B、錯誤，這是不重視友情的具體體現(xiàn)

C、正確，中學生應該自覺抵制網(wǎng)絡、遠離游戲 D、錯誤，中學生多玩通宵游戲有利于開發(fā)智力

3、某中學校門口，常常有不法商販向同學們出售不良出版物。對此，以下做法正確的是（）

A、學校保衛(wèi)處沒收商品

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

B、向工商局等有關(guān)部門反應，要求依法治理 C、積極向同學們宣傳，希望大家根據(jù)需要購買

D、學校對不法商販罰款，迫使其不要在此處出售不良出版物

4、“毒品猛于虎”，對吸毒危害性的正確認識是（）

①吸毒一兩次不會上癮 ②吸毒嚴重危害身體健康和精神健康，破壞家庭幸福 ③吸毒誘發(fā)刑事犯罪，危害社會治安，危及國家和民族 ④吸毒貽害后代，是“艾滋病”的溫床

A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④

更正： 評閱：

【學習反思】亮點：

不足：

改進措施:

第十五課 抵制不良誘惑 預防違法犯罪 第二框 預防違法犯罪 從杜絕不良行為做起

【學習目標】：

2、知道法律是一種特殊的行為規(guī)范

2、知道一般違法與犯罪的區(qū)別

3、知道不良行為可能發(fā)展為違法犯罪

4、知道不良行為的危害，懂得防微杜漸，杜絕不良行為，預防違法犯罪 【學習重、難點點撥】

重點：知道不良行為的危害，懂得防微杜漸，杜絕不良行為，預防違法犯罪

難點：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范

【學習方法】小組合作、學生背誦、默寫、歸納、精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

【學習資料】違法行為，是指不履行法律規(guī)定的義務或者做出法律所禁止的行為。根據(jù)

違法行為的性質(zhì)、情節(jié)和對社會的危害程度，可以把違法行為分為一般違法和犯罪行為。【學習課型】新授課 【學習時間】一課時 【學習過程】

一、自主預習、教師點撥

1、法律的特征？

答：①

②

③

2、一般違法和犯罪之間是什么關(guān)系？

答：（1）、一般違法與犯罪的區(qū)別：①一般違法對社會，尚未，應受到民事制裁或行政制裁。犯罪行為對社會危害性大，觸犯了，應受到。（2）、一般違法與犯罪的聯(lián)系：①一般違法和犯罪都不同程度地損害了國家和人民的利益，都具有，都違反了。②有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能。③一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有

3、如何預防違法犯罪的產(chǎn)生？

①我們要預防違法犯罪，就必須 ②只有，才能 ③我們一定要，樹立，增強，自覺，以使自己。

四、背誦默寫

五、合作提升

2、王某酗酒駕駛汽車，雖沒釀成事故，但根據(jù)《道路交通安全法》，他仍受到行政拘留15天和暫扣駕照三個月的處罰。王某的這種行為是（）

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

B、違反紀律行為 B、行政違法行為 C、嚴重違法行為 D、刑事違法行為

3、黨的十八大以來，中央加大了反腐的力度。截止2015年3月，共有99名省部級高官（包括軍隊）因貪污、受賄等違紀違法行為被中央紀委和檢察機關(guān)依法查處。涉嫌犯罪的被移送司法機關(guān)處理。省部級高官落馬說明（）B、法律由國家制定或認可 B、法律靠國家強制力保證實施

C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律是公民的最高行為準則

3、中學生小劉（化名）因搶劫罪被判處有期徒刑2年，緩刑3年。小劉獲刑是由于其行為（）

①是行政違法行為 ②對社會危害不大 ③是刑事違法行為 ④對社會危害很大 B、①② B、①④ C、②③ D、③④

4、青年陳某在校不思進取，經(jīng)常與社會上閑雜人員一起混在娛樂場所，動輒毆打他人，曾被公安機關(guān)拘留，但陳某仍不思悔改。一日，陳某潛入某商廈盜竊被抓，人民法院依法判處陳某有期徒刑5年。我們青少年應從陳某的變化過程中吸取的教訓是（）①從小樹立法律意識，增強法制觀念 ②違法、犯罪是應受到刑法處罰的行為 ③有錯不改必然走上犯罪的道路 ④自覺遵守法紀，注意防微杜漸 B、①② B、③④ C、②③ D、①④

5、下列選項能直接體現(xiàn)法律特征的是（）

A、路人紛紛譴責李某亂闖紅燈 B、公司制定員工考勤制度 C、法院判處林某有期徒刑三年 D、學校處分違反校紀學生

6、小錯與大錯、不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有“一步之遙”。下列說法能體現(xiàn)這個道理的有（）

①千里之堤，潰于蟻穴 ②人非圣賢，孰能無過 ③守法朝朝樂，違法日日愁 ④勿以惡小而為之，勿以善小而不為

A、①②③④ B、①③ C、①④ D、①②④

更正： 評閱：

【學習反思】亮點：

不足

改進措施:

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

第十六課 撐起法律保護傘 第一框 我們守法律特殊保護

【學習目標】：

3、了解法律給予未成年人特殊保護的原因。

4、了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。

5、知道法律給予未成年人的特殊保護。【學習重、難點點撥】

重點：未成年人需要特殊保護

難點：法律保護未成年人的健康成長

【學習方法】小組合作、學生背誦、默寫、歸納

【學習資料】兒童和少年的權(quán)利應當?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們。——馬克思 【學習課型】新授課 【學習時間】一課時 【學習過程】

一、自主預習、教師點撥

1、未成年人為什么需要特殊保護？

答：①我國法律規(guī)定，凡 都是未成年人。

②未成年人 不足，各方面都還不夠成熟，在 方面往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題；

③ 和 也不夠強，容易遭受不法侵害。

④我們是 的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強。

2、法律保護我們的健康成長？

答：①我國制定了 和。

②從、、、四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。

六、背誦默寫

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

七、合作提升

3、加強校園安保、整治互聯(lián)網(wǎng)和淫穢色情手機網(wǎng)站等措施體現(xiàn)了對青少年的（）

①家庭保護 ②學校保護 ③社會保護 ④司法保護 A、①② B、②③ C、①④ D、③④

4、家庭保護是保護青少年健康成長的第一道屏障。下列做法能體現(xiàn)家庭保護的是（）C、對子女的期望融化在日常細微的言傳身教中 B、百依百順，自由放縱 C、縱容溺愛，有求必應 D、管教無方，粗暴生硬

3、在重慶，網(wǎng)吧一次性接納3名未成年人或累計接納未成年人3次等嚴重情況，一律予以吊銷經(jīng)營許可證的處罰；進入網(wǎng)吧一律實行身份證實名登記制度??對此認識正確的是（）

①體現(xiàn)了對未成年人的社會保護 ②有利于保護未成年人的健康成長 ③不利于發(fā)展社會主義文化 ④不利于發(fā)展網(wǎng)絡經(jīng)濟 A、①② B、②③ C、①④ D、③④

5、“每所學校都要有各類突發(fā)事件的應急預案并進行演練，使學生掌握基本的自救自護技能。”者這主要是要求（）

①對未成年人搞好司法保護 ②對未成年人搞好社會保護 ③對未成年人搞好學校保護 ④對未成年人搞好家庭保護 ⑤未成年人要搞好自我保護

C、①② B、②④ C、②⑤ D、③⑤

更正： 評閱：

【學習反思】亮點：

不足：

改進措施:

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

第十六課 撐起法律保護傘 第二框 未成年人的自我保護

【學習目標】：

6、知道在日常生活中自我保護的方法和技能

2、知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑

3、理解未成年人加強自我保護的重要性 【學習重、難點點撥】

重點：未成年人權(quán)益受到侵害后應如何依法維護

難點：未成年為什么要進行自我保護

【學習方法】小組合作、學生背誦、默寫、歸納、【學習資料】未成年人自我保護四大要領(lǐng)：

1、記住可信賴的成年人的姓名、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。

2、學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。

3、獨自在家時，不要給陌生人開門。

4、如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。【學習課型】新授課 【學習時間】一課時 【學習過程】

一、自主預習、教師點撥

1、未成年為什么要進行自我保護？

①、、等方面的保護，只能為保護未成年人的健康成長提供必要的外部條件。②真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強，提高。

2、自我保護的方法和途徑？

答：①侵害的程度較輕時，可以通過、和 等方法來解決。還可以申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的。

②當面對歹徒行兇時，有能力將其制服時，要。沒有能力將其制服時，可以采取 ； 設法穩(wěn)住歹徒，尋找機會，及時脫身，尋求警方緊急救助等。必要時，還可以采取，實施。

2、獲得法律幫助的方式和途徑？

遇到不法侵害時①要學會求得法律幫助。能給我們提供法律服務和幫助的機構(gòu)有

、、等。②我們可以通過非訴訟途徑加以解決，它是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。即通過向、、、等反映問題，尋求幫助，解決問題，或通過、等方式，解決爭議、糾紛，來保障自己的合法權(quán)益。③通過訴訟途徑，俗稱，它是維護我們合法權(quán)益、、的一種途徑。④如果有經(jīng)濟

精心備課 精細研討 精品呈現(xiàn)

困難，可到 申請法律援助。

八、背誦默寫

九、合作提升

4、加強未成年人保護工作至關(guān)重要，提高未成年人自我保護能力更是他們健康成長的實際需要。下列未成年人的做法中符合自我保護要求的是（）

C、發(fā)現(xiàn)有人落水，不顧一切救人 B、上下樓梯靠右，輕聲慢步緩行 C、遇到壞人勒索，盲目與其硬拼 D、看到?jīng)]車通行，迅速通過紅燈

5、放學后，小明和小剛正走在回家的路上。突然，他們發(fā)現(xiàn)前面拐彎處有一歹徒手拿兇器強行向一位同學索要錢物。你認為此時他們最好的做法應該是（）D、沖上去與歹徒搏斗 B、撥打“110”報警 C、假裝沒看見，一走了事 D、跑回學校告訴老師

3、放學后，八年級學生小明與一位同學結(jié)伴回家，經(jīng)過河邊時，忽然發(fā)現(xiàn)有個小孩掉進河里，小明的同學立即跳入河中救人。此時，小明的正確做法是（）C、也跟著跳到河中 B、獨自回家

C、大聲呼喊，及時報警 D、跑到附近的高速公路上攔車呼救

4、在探討青少年“見義勇為”的話題時，許多人認為青少年在面對違法犯罪時應“見義智為”，這一觀點告訴青少年應（）

D、遠離違法犯罪 B、拒絕同違法犯罪行為作斗爭 C、消除從眾心理 D、善于同違法犯罪行為作斗爭

更正： 評閱：

【學習反思】亮點：

不足：

改進措施:

第五篇：魯教版思想品德七年級第一單元復習導學案

七年級第一單元《珍愛生命熱愛生活》復習導學案

【單元主題】本單元是對我們進行生命教育。認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生 命的價值。

【復習目標】

1、知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環(huán)境。保護動植物。

2、認識人類生命是有獨特性的，每個人的生命都有獨特性。

3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵犯。

4、知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，懂得實現(xiàn)人生的意義應該從日常的點滴做起。

5、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

【重點復習題】

1、人類為什么要與大自然和諧相處？

2、人類生命的獨特性。

3、個人生命的獨特性。

4、為什么說人最寶貴的是生命？

5、怎樣珍惜愛護我們的生命？

6、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？

7、怎樣實現(xiàn)生命的價值？

8、怎樣讓青春更美麗？

【復習過程】

一、基礎知識復習：

1、結(jié)合重點復習題，復習課本知識，重點問題重點記憶。

2、小組長檢查本組復習知識點掌握情況，并及時反饋教師。

3、教師針對重點復習知識點進行各個學習層次學生抽查。

二、鞏固訓練（單項選擇題）

1、各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價值，需要相互尊重關(guān)愛。下列看法不對的是（）A、某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”。

B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C、人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源

D、我們要積極保護珍稀瀕危動植物

2、地震時，小學6年級女學生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學樓搶救老師和同學。少年英雄康潔的這一行為表明（）①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手③她的人生價值因勇敢而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

3、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是（）

A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起

B．人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧

C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值

4、著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春（）

A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂

C.是漫長的，我們要慢慢的渡過D是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握

5、“生命的質(zhì)量在于追求，而不僅僅在于活著”，“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到：（）

A、人的生命因為智慧而閃爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴活著

C、生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D、應當善待他人的生命

三、直通中考

【中考鏈接】

1、（2012 濰坊）第二炮兵士官學院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年犧牲的事跡引起了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽。2012年5月15日，上萬人自發(fā)走向街頭，灑淚為英雄告別。學習沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價值的真諦。②為挽救他人生命，可以輕易放棄生的希望③青年一代具有強烈的社會責任感 ④我們要以他為榜樣，多做奉獻社會、服務他人的實事、好事A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

2、（2012 廣東）2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學生”。張文馳同學的做法表明（）

A.學會選擇就一定能實現(xiàn)人生價值 B.挽救他人生命比自己生命更重要

C.生命的價值在于奉獻自己的生命 D.他對生命的無比珍愛和高度尊重

【中考變式】

1、“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”這句話告訴我們（）

A.生命是短暫的，要加倍珍惜B.人生苦短，應及時行樂

C.生命屬于我們只有一次D.人生易老，什么都是浮云

四、當堂檢測

1、有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明（）

A.生命世界是豐富多彩的 B．動物生命的個體獨特性

C．動植物種類繁多，與生命世界無關(guān) D．動物有生命，植物沒有生命

2、生命是可貴的，生命的價值就在于（）

A．壽命長短 B．能否賺到更多的錢 C．能否為社會多做貢獻 D．能否讓自己過得快樂。

3、作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學校之間，交通方式有步行、騎自行車、乘搭摩托車、汽車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學們的交通安全意識，培養(yǎng)了自覺遵守交通規(guī)則和自我保護意識，關(guān)愛生命，保護生命安全，七年級（5）班舉行一次主題班會。

⑴請你為他們設計班會活動的主題

⑵請你為本次活動設計幾個號召力的標語：

⑶為避免悲劇發(fā)生，請你提出合理建議。

⑷請你設計簡短的倡議。