第一篇：第二單元知識點

第二單元

5、天安門廣場

1．天安門廣場位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場。課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場北端是天安門，天安門前是金水河，河上是金水橋，廣場中央是人民英雄紀念碑，南端是毛主席紀念堂，東側是中國國家博物館，西側是人民大會堂。由于天安門廣場舉行過開國大典，所以它是全國各族人民無比向往的地方。

2．天安門是新中國的象征。1949年10月1 日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！今年祖國媽媽今年迎來了她62歲生日，我國的開國領袖是毛澤東，現任主席是習近平。

3．描寫建筑物的詞語：富麗堂皇、金碧輝煌、雄偉壯麗、雕梁畫棟、高樓大廈、鱗次櫛比

描寫人高興的詞：興高采烈、歡呼雀躍、喜氣洋洋、欣喜若狂、眉飛色舞 描寫花多的詞：花團錦簇、百花爭艷

描寫歡慶場面的詞：歡天喜地、熱火朝天

6、徐悲鴻勵志學畫

1．《徐悲鴻勵志學畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優異的成績為中國人爭光的故事。贊揚了他為國爭光、愛國的可貴精神。課文緊扣課題，圍繞“勵志學畫”這個重點來逐層敘述。

2．“功夫不負有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。“有眼不識泰山”指長著眼睛辨不出泰山，比喻淺陋無知。

徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是功夫不負有心人。那位嘲笑過他的外國學生承認自己有眼不識泰山。

3．形容人學習努力、勤奮的詞：夜以繼日、聞雞起舞、只爭朝夕、廢寢忘食、懸梁刺股、鑿壁偷光

7、虎門銷煙

1．《虎門銷煙》記敘了1839年6月在虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，虎門銷煙整整持續了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣。

2．虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。

3．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

4．在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：勵志學畫，為國爭光的著名畫家徐悲鴻，為中國人爭了氣；愛國的林則徐，令世人震驚。像這樣的愛國英雄還有：文天祥、董存瑞、錢學森、孫中山、毛澤東等。

練習2 1．表現愛國主義的詞：以身許國、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國憂民、橫眉冷對、浩氣長存（精忠報國、舍生取義）2．南宋的愛國英雄文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”詩中“汗青”指的是書籍或史冊。

明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。告訴我們在讀好書的同時還要關心國家大事。與此相對的一句俗語是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

第二篇：第二單元知識點匯總

第二單元 生產、勞動與經營

第四課 生產與經濟制度

1、生產與消費的關系：從根本上講，人的消費不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質生產狀況決定的。

（1）生產決定消費：生產決定消費對象，生產決定消費方式，生產決定消費的質量和水平，生產為消費創造動力。物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的基礎。從一定意義上說人類的歷史就是生產發展的歷史。

（2）消費對生產有重要的反作用，消費拉動經濟增長、促進生產的發展。①消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用。

②消費是生產的目的。只有生產出來的產品被消費了，這種產品的生產行為才算最終完成。③消費是生產的動力。一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長。④消費為生產創造出新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。（3）社會再生產過程的四個環節：生產、分配、交換、消費。①社會再生產：社會生產過程的不斷重復和更新。

②關系：直接生產過程是起決定作用的環節；分配和交換是連結生產與消費的紐帶，對生產和消費有重要的影響；消費是物質資料生產過程的最終目的與動力。

2、大力發展生產力

（1）大力發展生產力的原因： ①必要性：

理論上：物質資料的生產是人類賴以存在和發展的基礎。

必要性：A．大力發展生產力，是由我國社會主義主要矛盾決定的。我國目前處在社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，是社會的主要矛盾。為解決這一矛盾必須大力發展生產力，這是社會主義的根本任務和本質要求。

B．大力發展生產力，集中力量進行社會主義現代化建設，是我們國家的根本任務。

②重要性：只有大力發展生產力，才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質技術基礎；才能擺脫經濟文化落后狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差距，趕上以至超過發達國家充分顯示社會主義制度的優越性；才能不斷增強綜合國力，提高我國的國際地位。對全面建設小康社會，推進社會主義現代化具有決定性意義。（2）大力發展生產力的途徑：

①堅持以經濟建設為中心，集中力量進行社會主義現代化建設。②大力發展生產力，必須全面提高勞動者素質，重視人才。③科學技術是第一生產力，大力發展生產力，必須加快科學技術的發展，大力推進科技進步和創新。④大力發展生產力，必須推進改革開放，調整上層建筑與經濟基礎不相適應的部分。要通過改革，完善社會主義的各項基本制度，促進社會生產力的發展。

二、我國基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

1、公有制

（1）生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎：

公有制經濟的內容：國有經濟（是國民經濟的支柱，掌握著國家經濟命脈,在國民經濟中起主導作用。對發揮社會主義制度的優越性，增強經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高國際地位具有關鍵作用。）集體經濟（體現共同富裕原則，吸收社會資金，緩解就業壓力，增加積累和稅收。對發揮公有制的主體作用有重大意義，對實現共同富裕有重要作用。）混合經濟中的國有和集體成分（國家和集體控股，具有明顯的公有性。可增強公有制經濟的活力，提高企業和資本的動作效率，擴大公有制資本的支配范圍，增強公有制的主體作用）（2）公有制主體地位的主要體現：

①在全國范圍內，公有資產在社會總資產中占優勢。既要有量的優勢，又要注重質的提高。②國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上，即體現在控制國民經濟發展方向，控制經濟運行的整體態勢，控制重要稀缺資源的能力上。在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。（3）如何增強公有制的主體地位：

①必須深化國有企業公司制股份制改革，健全現代企業制度，優化國有經濟布局和結構，增強國有經濟活力、控制力、影響力。

②必須推進集體企業改革，發展多種形式的集體經濟、合作經濟。

2、我國現階段的非公有制經濟：

（1）我國非公有制經濟形式：個體經濟

私營經濟 外資經濟

（2）地位：非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分，是社會主義初級階段的重要經濟形式，促進生產力發展的重要力量。

3、公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的必然性。

公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，符合社會主義的本質要求，適應社會主義初級階段生產力發展不平衡、多層次的狀況。實踐證明，它有利于促進生產力的發展、有利于增強綜合國力、有利于提高人民生活水平。必須堅持和完善這一基本經濟制度，毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。第五課 企業與勞動者

一、公司的經營

1、企業

①企業的含義：是以營利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織，是市場經濟活動的主要參與者，是國民經濟的細胞。②企業的分類：在我國，國有企業、集體企業、私營企業、外資企業等多種所有制企業并存，共同構成社會主義市場經濟的微觀基礎。國有企業在我國國民經濟中發揮著主導作用。（2）公司制與公司

①公司制，是現代企業主要的典型的組織形式。

②公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，以營利為目的的企業法人。③公司股東的權利：依法享有資產收益，參與重大決策和選擇管理者等權利。

公司的責任：公司從事經營活動，必須遵守法律、行政法規，遵守社會公德、商業道德，誠實守信，接受政府和社會公眾的監督，承擔社會責任。

（3）我國法定的公司形式為有限責任公司和股份有限公司。（二者比較）p38重點！（4）公司的組織機構

①公司的組織機構通常由三部分組成：決策機構（股東大會、董事會）處理公司重大經營管理事宜、執行機構（總經理）負責公司的日常經營。和監督機構（監事會）對董事會和經理的工作進行監督。②這些機構之間權責明確、互相制衡，可以有效地提高公司的運行效率和管理的科學性，使公司的發展具有充分的活力。

（5）公司制的優點：公司制具有獨立法人地位、有限責任制度和科學管理結構等優點。（6）企業未必是公司，但公司一定是企業，除公司，還存在大量個人獨資企業和合伙企業。

2、公司的經營和發展（1）公司經營

①公司經營的含義：指公司為向社會提供產品和服務并獲取利潤而進行的所有活動的總和。②公司經營的直接目的是利潤。（2）公司經營成功的主要因素

①制定正確的經營戰略（長遠的、總體的策略）。②公司要提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢。③誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。④面向市場，堅持以質取勝、市場多元化戰略。⑤公司抓住時機做好兼并和強強聯合。⑥遵循市場規律，堅持引進來、走出去相結合。貫徹科學發展觀、轉變經濟發展方式，堅持經濟效益、社會效益、環境效益的統一。（3）企業的兼并和破產

①企業兼并的意義：優勢企業兼并相對劣勢的企業，可以擴大優勢企業的規模、增強優勢企業的實力，以優帶劣，提高企業和整個社會的資源利用效率，有益于促進國家經濟發展。②企業破產，是指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按法定程序實施破產清算的經濟現象。實行企業破產制度，有利于強化企業的風險意識，促使企業改善經營管理，提高企業競爭力，有利于社會資源的合理配置和產業結構的合理調整。

二、新時代的勞動者

1、勞動和就業的重要性。

勞動的含義：勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。勞動作用：勞動是人類文明進步發展的源泉。

①勞動意義：個人：勞動是我們取得收入，獲得生存的謀生手段。

國家：勞動創造了物質財富和精神財富，是人類文明進步發展的源泉。

②就業的意義：A．就業是民生之本，對整個社會生產和發展具有重要意義。B．就業使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富。C．勞動者通過就業取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產。D．勞動者的就業，有利于其實現自身的社會價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發展。

2、當前就業形勢：①我國的人口總量和勞動力總量都比較大，而生產力發展水平比較低；②勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應； ③勞動力市場不完善，就業信息傳遞系統不暢通。

3、解決就業的措施：（1）黨和政府：

①必須把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置。根本措施是通過大力發展經濟促進就業。②黨和政府從廣大人民群眾的根本利益出發，實施酒業優先戰略積極的就業政策，制定勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業的方針。（2）個人：

①勞動者要樹立正確的擇業觀念。

A．樹立自主擇業觀。B．樹立競爭就業觀。C．樹立平等就業觀。D．樹立多種方式就業觀。②不斷提高自身素質，樹立終身學習觀念。

2、依法維護勞動者權益

（1）原因：實現和維護勞動者權益，是社會主義制度的本質要求。我國勞動法規定了勞動者享有的權利。這些權利是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分調動和發揮勞動者的積極性和創造性，使之成為改革開放和社會主義建設主力軍的保證。

（2）我國勞動者享有的權利：平等的就業和選擇職業的權利；取得勞動報酬的權利；休息、休假的權利，獲得勞動安全衛生保護的權利；接受職業技能培訓，享受社會保險和福利，提請勞動爭議處理的權利；以及法律規定的其他權利。

（3）如何維護勞動者權益 ①黨和政府：

A．實施積極的就業政策、多渠道擴大就業的同時，規范和協調勞動關系，依法維護勞動者權益。B．加強勞動保護，改善勞動條件，完善社會保障體系。C．實施勞動法規定勞動者享有的各項權利，規范勞動合同制度，切實保障勞動者的合法權益。D．依法懲處侵犯勞動者合法權益的行為。②勞動者：

A．自覺地履行勞動者的義務，是獲得權利、維護權益的基礎。

B．實行勞動合同制度，依法簽訂勞動合同，是維護勞動者合法權益的重要依據。

C．勞動者要增強權利意識和法律意識。當權益受到侵害時，可以采用投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑要求維護，而不能采用非法手段施加報復。以合法手段、法定程序進行維權，是每個勞動者的正確選擇。③用人單位： 嚴格執行勞動法、勞動合同法等有關法律法規的規定，強化企業經營者素質，經營者的素質，自覺依法維護勞動者合法權益。

第三篇：八年級第二單元知識點

八年級上冊語文輔導資料

（二）第二單元

第5課《藤野先生》 1.文學常識

《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基礎。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現代文學史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.文章思想內容

本文通過回憶作者在日本留學期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚了藤野先生正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質，表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，同時追憶了作者棄醫從文的經過，表達了作者同反動派斗爭到底的決心和崇高的愛國主義凈勝。

本文線索 明線：作者與藤野先生的交往 暗線：愛國情 3.重點字詞

畸形（jī）不遜（xùn）緋紅（fēi）發髻（jì）蘆薈（lú huì）驛站（yì）

教誨（huì）芋梗湯（yù gěng）杳無消息（yǎo）油光可鑒（jiàn）抑揚頓挫（yì yáng）第6課《回憶我的母親》 1.文學常識

文題中的“回憶”是“回顧”的意思，“我的母親”即指作者朱德的母親——鐘太夫人。本文是朱德在得到母親去世的消息后寫的一篇感情真摯、文筆樸實的回憶錄。題目點出了文章的主要內容。

常見的線索：1.以時間推移或空間轉換為線索；2.以具體的事物或事物特征為線索；3.以人物或人物特征為線索；4.以中心事件為線索；5.以思想感情為線索。（每一部敘事性文學作品都有一條或一條以上的線索，但主要線索一般只有一條，副線都要圍繞主線展開。）

回憶錄 是追記本人或他人過去生活經歷和社會活動的一種傳記文體。其主要特點有：內容真實可靠，不能虛構；一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生活片段；以敘述為主，可以兼有描寫、抒情和議論；語言表達上追求樸素自然，不求華麗。

2.文章思想內容

作者回憶了母親勤勞的一生，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質。敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深切懷念和務必崇尚的感情，表達了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。3.重點字詞

佃農（diàn）儀隴（lǒng）溺死（nì）私塾（shú）和藹（ǎi）妯娌（zhóu lǐ）庚子（gēng）哭泣（qì）豪紳（shēn）衙門（yá）蠻橫（hèng）慰勉（wèi miǎn）聊敘（liáo）不輟勞作（chuò）第7課《列夫·托爾斯泰》 1.文學常識

列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰爭與和平》《復活》等。文章以中心人物為題，點明了寫作對象，起到了提綱挈領的作用。

茨威格，奧地利作家、評論家，被稱為“打開弗洛伊德危險閘門的心靈獵手”。擅長寫小說、人物傳記，以描摹人性化的內心沖動著稱。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，擅長用某種戲劇性的情節。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。2.文章思想內容

本文是一副列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，它不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，字里行間洋溢著作者對托爾斯泰的無限崇敬和贊美之情。3.重點字詞

胡髭（zī）長髯（rán）蒙昧（mèi）粗糙（cāo）正襟危坐（jīn）鬈發（quán）侏儒（zhū rú）黯然失色（àn）滯留（zhì）藏污納垢（gòu）犀利（xī）粲然（càn）锃亮（zèng）廣袤無垠（mào）鄉紳（shēn）第8課《美麗的顏色》 1.文學常識

艾芙·居里，法國優秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。2.文章思想內容

本文記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時間提取“鐳”的艱難過程，深情地歌頌了居里夫人對科學研究的堅守和樂觀的態度。3.重點字詞

燥熱（zào）熾熱（chì）煉制（liàn）窒息（zhì）驟雨（zhòu）吹噓（xū）咽喉（yān）熔化（róng）殘渣（zhā）瀝青（lì）熒光（yíng）輪廓（kuò）

第四篇：五年級上冊第二單元知識點

第二單元知識點

1、易寫錯的字：

慈祥、境遇、欺凌、衰老、低頭折節、風欺雪壓

2、易讀錯的字詞：

京口瓜洲一水間（jiàn）秉（bǐng）性

婀（ē）娜（nuó）波光粼（lín）粼 干涸（h?）

點綴（zhuì）螃（páng）蟹（xia）唱和（ha）潺（chán）潺流水 分（fan）外

抹（mā）凈 低（dī）頭折節 悠悠天宇曠,切切故鄉情。(張九齡)浮云終日行,游子久不至。(杜甫)游子指的是李白

落葉他鄉樹,寒燈獨夜人。(馬戴)明月有情應識我,年年相見在他鄉。(袁枚)家在夢中何日到,春生江上幾人還?(盧綸)江南幾度梅花發,人在天涯已斑。(劉著)鳥宿池邊樹，僧敲月下門。（賈島）舉頭望明月，低頭思故鄉。

野曠天低樹，江清月近人。露從今夜白，月是故鄉明。明月松間照，清泉石上流。3.當你獨自一人遠離家鄉,在人們歡度節日時你會更加思念家鄉的親人,這時,你會吟誦詩

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達思鄉之情。

4.春天來了,當我們身居異地時,可以引用王安石寫的詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”來表達自己思念家鄉的感情。古詩詞三首

1.《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩詞，都表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。但表達的方法各異：《泊船瓜洲》是借景抒情，《秋思》是敘事抒情，《長相思》是情景交融。

2.如果說王安石的鄉愁是融人了滿目的春色之中,張籍的鄉愁是肅殺的秋風引起的,那么詩人納蘭性德所描寫的關外將士的鄉愁卻是由北方的風雪勾起的,“故園無此聲”,雖寥寥幾個字,卻把將士的內心世界袒露無余,使思鄉之意自然酣暢地流淌出來。

4.“夜深千帳燈”既是詞的上片感情醞釀的高潮，也是上下片之間的自然轉換。

5.“山一程，水一程”說明了征途的遙遠艱難，“風一更，雪一更”突出了征途的環境惡劣。6.《泊船瓜洲》的作者是北宋詩人王安石,他是唐宋八大家之一，《秋思》的作者是唐朝詩人張籍，他與王建齊名,并稱“張王”《長相思》是是一首詞,作者是清代詞人納蘭性德被譽為“清代第一詞人”。《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。泊：停靠 間：間隔 水指的是長江 春風又綠江南岸,明月何時照我還。綠：吹綠 還：回家

1.“春風又綠江南岸”中的“綠”可以換成哪些字？詩中用“綠”字好在哪里？

“綠”可以換成“到”、“過”、“入”、“滿”等字。詩中用“綠”使全詩出神入化。用“綠”，有春天的色彩感覺，讓人滿目綠色，春天氣息感受無遺；也有動感，好像春風將綠色帶到江南，吹過，然后江南便開始變綠。2.全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意亦含蓄悠遠。

3.詩人還鄉所經過的方向，路線是從北到南，先經瓜洲，再到京口。

《秋思》洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。

1.全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候，又打開已封好的信查看。

2.思想感情：“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”詩人沒有寫寫信的具體過程和具體內容，只選取家書就要發出時的這個細節，正顯出他對這封家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。3.《秋思》一詩寫的是秋季，作者此時正在洛陽，見到了秋風，于是欲作家書。

《長相思》 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜里，每個住宿帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。

1.讀下面的語句，你各想到了哪一個成語？

山一程，水一程（跋山涉水）風一更，雪一更（風雪交加）

2.讀《長相思》，你發現詞人身在哪里？心在何處？你能感受到詞人的怎樣的思想感情？ 詞人身在軍旅途中，心在家鄉，我能感受到詞人的思念家鄉和思念家人的思想感情。3.“故園”是指故鄉。“聲”指的是風雪之聲，表達了作者思鄉的感情。6 梅花魂

1.那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花經霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所贊頌，課文采用倒敘的寫作方法。作者：陳慧瑛。課文重點表達了：外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。

3.題目中的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。墨梅圖是中華民族精神的象征

4.?課文三次寫到外祖父的眼淚：讀詩時，常會有冰涼的淚珠 落在“我”的腮邊、手背；不能回國時，竟像小孩子一樣 “嗚嗚嗚”地哭起來 ；送別時，外祖父淚眼蒙眬，外祖父三次落淚，表明了他 眷戀祖國（思念祖國）的思想感情。

?這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

這一大段圍繞梅花分為三層：1.贊美不畏嚴寒的梅花精神。2.頑強不屈的民族氣節.3.外祖父對我的希望與教誨，教育我做梅花一樣的人。

這段話的四個“俞”字寫出了梅花不屈不撓的特點。

“秉性”是性格的意思。文中梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂，即“不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。這也正是中華民族的民族精神。”

這段話是對梅花和中華民族有氣節人物的贊譽,是外祖父對“我”說的,這里不乏老人對孩子的希望和教育,其實,也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外,中國人的氣節沒有變,對祖國的愛也沒有變。文中“旁的花”具體指的花有：桃花、迎春花 “他們就像這梅花一樣”中的他們是指：中華民族中許多有氣節的人物。像梅花這樣的人我知道的還有：劉胡蘭、文天祥。

?在最后一句寫到:“赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發,我覺得外祖父一下子衰老了許多。”“我”為什么會覺得外祖父一下子衰老了許多? 因為從外祖父的外貌中感受到了一位愛國華僑不能回國的痛心和對祖國深深的癡戀。④“看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心里又害怕又奇怪。“我”害怕，是因為:外祖父發怒的樣子嚇到了我。

“我”奇怪，是因為:一向疼我的外祖父，竟然為了一副畫而斥責我。⑤課文中的“星島”即新加坡，又稱星洲、獅城。

⑥外祖父把墨梅圖送給“我”，并對“我”談論梅花，外祖父用意深刻：①希望“我”做一個有梅花秉性的人,做一個有氣節的中國人。②外祖父把自己的思鄉情懷寄托在墨梅圖上,隨“我”回到祖國。

5.不甚在意：不太在意

玷污：弄臟 折節：屈服 無所謂：談不上，說不上 骨氣：堅強不屈的氣節。

大抵：大多；大都。愈??愈??：表示程度隨著事物的發展而加深，相當于“越??越??”。

6.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐）王維春草明年綠，王孫歸不歸。（唐）王維 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（北宋）秦觀 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤

歲寒三友：松、竹、梅 花中四君子：梅、蘭、竹、菊 梅花的詩句：墻角數枝梅，凌寒獨自開。

7* 桂花雨

桂花雨是留在作者記憶中關于故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。作者：琦君

1.為什么一聞到桂花香就會引起鄉愁？因為桂花是家鄉的特產,桂花香是家鄉生活中感受最粲的氣息,因面桂花及其香氣實際上濃縮著家鄉的情思。

2.“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。這句話中“浸”字說明了什么？ “浸”字說明了桂花常年滋潤著人們的生活,使人們生活得甜美與幸福

3.“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話是母親說的，表達了母親的思鄉之情。

8* 小橋流水人家

作者：謝冰瑩 本文表達了作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念

故鄉所有的居民都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印像，我一輩子也不會忘記。

第二單元知識點

1、易寫錯的字：

慈祥、境遇、欺凌、衰老、低頭折節、風欺雪壓

2、易讀錯的字詞：

京口瓜洲一水間（jiàn）秉（bǐng）性

婀（ē）娜（nuó）波光粼（lín）粼 干涸（h?）

點綴（zhuì）螃（páng）蟹（xia）唱和（ha）潺（chán）潺流水 分（fan）外

抹（mā）凈 低（dī）頭折節 ,切切故鄉情。(),游子久不至。()游子指的是

落葉他鄉樹,。()明月有情應識我,。(),春生江上幾人還?()江南幾度梅花發,。()鳥宿池邊樹。（），低頭思故鄉。，江清月近人。，月是故鄉明。明月松間照。

4.當你獨自一人遠離家鄉,在人們歡度節日時你會更加思念家鄉的親人,這時,你會吟誦詩

“。”來表達思鄉之情。4.春天來了,當我們身居異地時,可以引用王安石寫的詩句“。”來表達自己思念家鄉的感情。古詩詞三首

1.《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的詩詞，都表達了作者對家鄉深深的和。但表達的方法各異：《泊船瓜洲》是，《秋思》是，《長相思》是。

2.如果說的鄉愁是融人了滿目的之中,張籍的鄉愁是肅殺的引起的,那么詩人所描寫的關外將士的鄉愁卻是由北方的勾起的,“”,雖寥寥幾個字,卻把將士的內心世界袒露無余,使之意自然酣暢地流淌出來。4.“”既是詞的上片感情醞釀的高潮，也是上下片之間的自然轉換。

5.“山一程，水一程”說明了征途的，“風一更，雪一更”突出了征途的。

6.《泊船瓜洲》的作者是詩人,他是，《秋思》的作者是朝詩人，他與齊名,并稱“”《長相思》是是一首,作者是代詞人被譽為“”。

《泊船瓜洲》 ,。泊： 間： 水指的是 ,。綠： 還：

1.“春風又綠江南岸”中的“綠”可以換成哪些字？詩中用“綠”字好在哪里？

2.全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。

。這首詩寫的是詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意亦含蓄悠遠。3.詩人還鄉所經過的方向，路線是從 到，先經，再到。

《秋思》。1.全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。

。2.思想感情：“。”詩人沒有寫寫信的具體過程和具體內容，只選取家書就要發出時的這個細節，正顯出他對這封家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。3.《秋思》一詩寫的是，作者此時正在，見到了，于是欲作。

《長相思》，。，。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。

1.讀下面的語句，你各想到了哪一個成語？ 山一程，水一程（）風一更，雪一更（）

2.讀《長相思》，你發現詞人身在哪里？心在何處？你能感受到詞人的怎樣的思想感情？。3.“故園”是指。“聲”指的是，表達了作者的感情。

梅花魂 1.那、的梅花經霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所贊頌，課文采用倒敘的寫作方法。作者：。課文重點表達了：外祖父對祖國的、之情。3.題目中的魂，指的是。梅花魂，即。墨梅圖是的象征 4.?課文三次寫到外祖父的眼淚：讀詩時，常會有落在“我”的腮邊、手背；不能回國時，竟 ；送別時，外祖父，外祖父三次落淚，表明了他（）的思想感情。

?這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是才開花。她卻不一樣，愈是，愈是，花開得愈，愈。她是最有 的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少，不管受到怎樣的，從來都是，不肯。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的里，總要有梅花的才好！

這一大段圍繞梅花分為三層：1.。2.。3.。這段話的四個“俞”字寫出了梅花的特點。

“秉性”是性格的意思。文中梅花的秉性是指，即“

。” 這段話是對梅花和的贊譽,是外祖父對“我”說的,這里不乏老人對孩子的,其實,也是老人的表白。他海外,中國人的沒有變,對也沒有變。

文中“旁的花”具體指的花有： “他們就像這梅花一樣”中的他們是指：。像梅花這樣的人我知道的還有：。?在最后一句寫到:“赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發,我覺得外祖父一下子衰老了許多。”“我”為什么會覺得外祖父一下子衰老了許多? 因為。④“看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心里又害怕又奇怪。

“我”害怕，是因為:。“我”奇怪，是因為:。⑤課文中的“星島”即，又稱。

⑥外祖父把墨梅圖送給“我”，并對“我”談論梅花，外祖父用意深刻：①。②。5.不甚在意：

玷污： 折節： 無所謂： 骨氣：。

大抵：。愈??愈??：。

6.，每逢佳節倍思親。（），王孫歸不歸。（）

自在飛花輕似夢。（），暗香浮動月黃昏。，雪卻輸梅一段香。不要人夸顏色好。歲寒三友：、、花中四君子：、、、梅花的詩句：。

7* 桂花雨

桂花雨是留在作者記憶中關于故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的，接著寫了的事情，最后寫了離開家鄉后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。作者：

1.為什么一聞到桂花香就會引起鄉愁？因為。2.“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。這句話中“浸”字說明了什么？

。3.“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話是說的，表達了母親的之情。

8* 小橋流水人家

作者： 本文表達了作者對故鄉綿綿不絕的。

故鄉所有的居民都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。大家過著“”“”“”的太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印像，我一輩子也不會忘記。

第五篇：62屆第二單元知識點總結

62屆第二單元知識點總結

一、字音字形

氾南(fán)杞子(qǐ)佚之狐(yì)夜縋而出(zhuì)逢孫(páng)闕秦(quē)戍之(shù)失其所與(yǔ)樊於期(wū)揕之(zhan)拊心(fǔ)

以藥淬之(cuì)濡縷(rú)忤視(wǔ)變徵(zhǐ)瞋目(chēn)厚遺秦王(wai)

卒起不意(cù)被八創(chuānɡ)提軻(dǐ)王關中(wànɡ)范增說項羽(shuì)好美姬(jī)

毋內諸侯(nà)可盡王(wànɡ)戮力(lù)數目項王(shuò)目眥盡裂(zì)斗卮(zhī)彘肩(zhì)如恐不勝(shēnɡ)須臾(yú)靳強(jìn)酈山(lì)

二、通假字

1．今老矣,無能為也已(“已”同“矣”)

2．行李之往來,共其乏困(“共”通“供”,供給)

3．秦伯說(“說”通“悅”,高興)

4．失其所與,不知(“知”通“智”,明智)

5．秦王必說見臣(“說”同“悅”，高興)

6．今日往而不反者(“反”通“返”，返回)

7．燕王誠振怖大王之威(“振”通“震”，震懾)

8．卒起不意(“卒”通“猝”，突然)

9．秦王還柱而走(“還”通“環”，繞)

10．愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”，違背，背叛)

11．距關，毋內諸侯(“距”通“拒”，把守)

12．距關，毋內諸侯(“內”通“納”，接納)

13．張良出，要項伯(“要”通“邀”，邀請)

14．旦日不可不蚤自來謝項王(“蚤”通“早”，早點兒)

15．令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”，隔閡)

三、一詞多義

?①微．夫人之力不及此?連詞，如果沒有。用來表示

一種否定的假設或條件?

1．微??②則名微．而眾寡?形容詞，貧賤，地位不高?

??③微．聞有鼠作作索索?副詞，暗暗地?

④見其發矢十中八九，但微．頷之?副詞，稍微?

?①越國以鄙遠

2、鄙?．?名詞的意動用法，把??當做邊邑??②顧不如蜀鄙之僧哉?名詞，邊境?

?．

?③肉食者鄙．，未能遠謀?形容詞，目光短淺? 芷陽(zhǐ)

①以其無禮于晉?連詞，因為?．??②敢以煩執事?介詞，拿，用?．

3、以?③越國以鄙遠?連詞，表目的，來?．??④若舍鄭以為東道主?介詞，把?．

??②闕秦以利晉，唯君圖之?代詞，這件事?．

4、之?③子犯請擊之?代詞，指秦軍?．

有?賓語前置的標志，不譯??④夫晉，何厭之．?⑤輟耕之壟上?動詞，到?．①臣之壯也，猶不如人?助詞，用在主謂之間，． 取消句子獨立性，不譯?

①樊將軍以窮困來歸丹?形容詞，走投無路??．?而匕首見?動詞，盡?

5、窮?②圖窮 ．?其林?動詞，窮盡，走到??盡頭??③復前行，欲窮．

①太子丹恐懼，乃請荊卿曰?連詞，于是??．?今得聞教?副詞，才?

6、乃?②乃．?翁?代詞，你的??③家祭無忘告乃．

①客何為者?動詞，做，干?．

②竊為大王不取也?動詞，認為?．??擊破沛公軍?介詞，替?

7、為?③為．

④吾屬今為之虜也?介詞，被?．??⑤何辭為?句末語氣詞，表反問?．

①因擊沛公于坐?名詞，座位??．??動詞，坐下?8．坐?②項王、項伯東向坐 ．?愛楓林晚?介詞，因為，由于??③停車坐．

四、詞類活用

1．晉軍函陵(名詞作動詞,駐軍)

2．與鄭人盟(名詞作動詞,結盟)

3．夜縋而出(名詞作狀語,在夜里)

4．朝濟而夕設版焉(名詞作狀語,在早晨；在晚上)

5．既東封鄭,又欲肆其西封(名詞作狀語,向東)

6．且貳于楚也(數詞作動詞,從屬二主)

7．既東封鄭(意動用法,以??為疆界)

8．且君嘗為晉君賜矣(動詞作名詞,恩惠)

9．若不闕秦(使動用法,使??減少、虧損、削弱)

10．若亡鄭而有益于君(使動用法,使??滅亡)

11．鄰之厚,君之薄也(形容詞用作動詞,變雄厚；變薄弱)

12．樊於期乃前曰(名詞作動詞，走上前)

13．其人居遠(形容詞作名詞，遠方)

14．使使以聞大王(使動用法，使??聽到)

15．發盡上指冠(名詞作狀語，向上)

16．群臣怪之(意動用法，以??為怪)

17．箕踞以罵曰(名詞作狀語，像簸箕一樣)

18．乃欲以生劫之(形容詞作狀語，活著)

19．皆白衣冠以送之(名詞作動詞，穿著??衣服，戴著??帽子)

20．頃之未發，太子遲之(意動用法，以??為遲)

21．吾得兄事之(名詞作狀語，像對待兄長一樣)

22．常以身翼蔽沛公(名詞作狀語，像翅膀一樣)

23．沛公軍霸上(名詞作動詞，駐軍)

24．范增數目項王(名詞作動詞，使眼色)

25．籍吏民，封府庫(名詞作動詞，登記，注冊)

26．此其志不在小(形容詞作名詞，小的方面)

27．素善留侯張良(形容詞作動詞，友善、交好)

28．項伯殺人，臣活之(使動用法，使??活)

29．旦日從百余騎來見項王(使動用法，使??跟從)

五、特殊句式

1．是寡人之過也(判斷句)

2．因人之力而敝之,不仁(判斷句)

3．以其無禮于晉(狀語后置句)

4．且貳于楚也(狀語后置句)

5．佚之狐言于鄭伯曰(狀語后置句)

6．若亡鄭而有益于君(狀語后置句)

7．夫晉,何厭之有(賓語前置句)

8．若舍鄭以為東道主(省略句)

9．此臣日夜切齒拊心也(判斷句)

10．今日往而不反者，豎子也(判斷句)

11．太子及賓客知其事者(定語后置句)

12．燕王拜送于庭(介賓結構后置句)

13．秦王購之金千斤(省略句)

14．皆為戮沒(被動句)

15．楚左尹項伯者，項羽季父也(判斷句)

16．所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也(判斷句)

17．如今人方為刀俎，我為魚肉(判斷句)

18．貪于財貨(狀語后置句)

19．具告以事(狀語后置句)

20．長于臣(狀語后置句)

21．不然，籍何以至此(賓語前置句)

22．客何為者(賓語前置句)

23．沛公安在(賓語前置句)

24．大王來何操(賓語前置句)

25．若屬皆且為所虜(被動句)

26．吾屬今為之虜矣(被動句)

27．為擊破沛公軍(省略句)

六、古今異義

1．備他盜之出入與非常也

古義：意外的變故。今義：副詞，太，很。

2．約為婚姻

古義：兒女親家。今義：指結婚的事或因結婚而產生的夫妻關系。

3．而聽細說

古義：小人的讒言。今義：詳細的說。

4、樊於期偏袒扼腕而進

古義：坦露一只肩膀。今義：偏護雙方中的某一方。

5．樊將軍以窮困來歸丹

古義：走投無路。今義：生活貧困，經濟困難。

6．丹不忍以己之私，而傷長者之意

古義：有德行的人。今義：年長之人。

七、成語積累

切齒拊心：咬牙捶胸，形容極端痛恨的樣子。又作切齒腐心

無可奈何：沒有辦法，無法可想

圖窮匕現：比喻事情發展到最后，真相畢露

發上指冠：形容極度憤怒。

悲歌擊筑：用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。

變徵之聲：常作悲壯之聲。

項莊舞劍，意在沛公：比喻說話或行動表面上雖有正當好聽的名目，實質上卻別有用心地把矛頭針對某人或某事。

勞苦功高：指勤勞辛苦，立下大功。

人為刀俎，我為魚肉：比喻別人掌握生殺大權，自己處于被宰割的地位。

秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明，絲毫不侵犯群眾的利益。

八、文學常識

1、《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，又稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。因為《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。

2、《戰國策》既是一部國別體史書，又是一部歷史散文集。又稱《國策》，由西漢末年劉向編訂。

3、司馬遷，西漢著名史學家、文學家、思想家。《史記》、是我國第一部紀傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝三千年間的歷史。它不僅是一部相當完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學最高成就的代表作品。魯迅曾譽它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”