第一篇：教職工政治學習總結

本學期，我們以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx屆五中、六中及市委八屆九次全會、區委一屆八次全會精神，全面貫徹科學發展觀，按照社工委、教育處、教育署等有關文件為指導，切實加強學校的思想政治工作。通過學習提高認識，增強貫徹“xxxx”的自覺性，以xxxx為指南，不斷提高思想政治素質；通過學習，增強作為教育工作者所肩負的責任感、使命感，從而更好地自覺加強師德修養，更好地教書育人，管理育人。通過學習，增長知識，開拓視野，創造性地、高效完成學校的各項工作，不斷推進學校兩個文明建設的深度和廣度。

主要工作總結：

九月份：

1、制訂學習計劃，布置學習任務。

2、學習教師學習資料（2），重點學習《牢固樹立社會主義榮辱觀》，并撰寫學習體會。

3、網上論壇主題：深入開展反xx斗爭 努力構建和諧社會。

十月份：

1、學習孟二冬老師的事跡，并撰寫體會。

2、觀看錄象：《東京審判》并組織討論。

3、網上論壇：學習xx給孟二冬女兒孟菲的回信。

十一月份：

1、學習教師學習資料（3），重點學習《xx文選》：正確引導青少年健康成長，并撰寫學習體會

2、網上論壇：學習貫徹新《義務教育法》。

十二月份：

1、開展“法制教育宣傳周”活動，開展憲法宣傳教育。

（教職工法制教育網上瀏覽、“憲法知識知多少”練習。）

2、學習教師學習資料（4），重點學習xx在紀念紅軍成長勝利70周年大會上的講話，并撰寫學習體會。

3、網上論壇：加強學校管理，共建和諧社會。

一月份：

1、師德講座——《教書育人要遵循教育規律》。

2、分組學習，觀看“東方講壇”的內容，撰寫學習體會。

3、學期結束安全教育。

第二篇：2010上半年教職工政治學習總結

2010上半年教職工政治學習總結

水豐路小學分校

為進一步貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀，提高教職工的政治思想素質和職業技能，更好地加強教師隊伍建設，規范教師的職業道德行為，增強教職工的責任感與使命感。根據教育局黨委“關于組織教職工加強政治理論學習”的通知精神，我校黨支部結合學校實際，圍繞重點學習任務，組織全校教職工進行了政治理論學習。及時總結經驗，找出存在的問題，進行總結如下:

一、明確目標，認真落實學習任務

今年既是上海世博會的舉辦年，又是實施“十一五”規劃的最后一年，學校以迎世博盛會為工作主線，以深入學習貫徹黨的十七大、九屆市委九次、十次、十一次全會精神，八屆區委十一次、十二次全會精神為重點，加強政治理論學習，提高學習的有效性和針對性，提高教職工的素養，推動素質教育的深入開展。

支部組織全校教職工認真地、系統地學習了市、區、局有關重要文件精神，邀請市教委黨校徐元旦教授進行題為《做學生喜歡的老師—師生有效溝通藝術》的師德教育講座；市教科所的吳增強教授做關于《兒童多動癥的報告》的專題講座。組織教師學習了《進一步加強和改進師德建設的實施意見》、傳達了平安世博、校園安全等的會議精神，開展了《文明觀博》的專題培訓，宣傳了楊浦創新性試點城區的發展規劃。重點組織學習了“和諧校園”的創建評估內容。指導工會開展了“在閱讀中收獲啟迪”讀書交流活動。積極參與上理工集團組織的各類集中學習活動。

全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每次集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每次分組討論中，發言具有針對性。在整個學習過程中無遲到、早退和缺席現象。

二、深化學習，不斷提高思想認識

通過學習，我們堅決把“十七大”重要思想作為加強和改進從教思 1

想，推進教育教學工作的行動指南。按照教育局黨委關于師德建設的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成；通過認真學習、積極討論，統一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，增強了教職工們的凝聚力。在響應全市開展的“迎世博，顯師德”活動中，大家從思想上形成共識，在行動中積極參與。

1．法制觀念明顯增強。通過對市、區、局各級重要文件精神的學習，教師們更進一步地增強了守法、維法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。特別是各學科討論制定的減負增效措施引起了個別在教育教學中曾存在不規范言行教師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，教育事業才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正，才能給孩子一個幸福的童年，幫助他們快樂成長。

2．職業道德明顯強化。通過對《中小學教師職業道德規范》等師德內容的學習，老師們進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。要求每位教職工結合《教師職業道德規范》等教師職業道德要求，針對我校實際討論制定與時俱進的教師師德規范，并開展師德承諾宣誓活動。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發展和事業進步的前提。

3．責任意識明顯好轉。在聯系本校和自己教育教學工作的實際，絕大多數教師認真反思了一年來新課程改革的經驗和教訓，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本，探索適合我校實際的、符合課改要求的，能整體提高學生成績的課堂教學模式。

本學期的教工政治學習，任務明確，安排周密，集中學習聚精會神，分組討論踴躍發言，并且每個教師寫出了一學期的學習心得體會，達到了較好的理論學習效果，提升了教師的思想認識。

水豐分校黨支部

2010.6

第三篇：教職工政治學習參考資料

教職工政治學習參考資料

（2017年第8期）

常熟理工學院黨委宣傳部編

2017年12月19日

●學習主題：

加強和改進高校思想政治工作 ●學習資料：

1、中共教育部黨組關于印發《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的通知；

2、教育部思想政治工作司負責人就《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》答記者問；

3、不忘育人初心，牢記時代使命——加強和改進高校思想政治工作教育部座談會經驗交流發言摘登。

中共教育部黨組關于印發《高校思想政治工作

質量提升工程實施綱要》的通知

教黨〔2017〕62號

各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校黨委，部內各司局：

《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》已經部黨組會議審議通過，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。有關落實情況，請及時報告我部思想政治工作司。

中共教育部黨組 2017年12月4日

高校思想政治工作質量提升工程實施綱要

為認真學習貫徹黨的十九大精神，進一步把貫徹落實全國高校思想政治工作會議和《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神引向深入，大力提升高校思想政治工作質量，特制定《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》（以下簡稱《實施綱要》）。

一、目標原則

1.總體目標。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，堅持和加強黨的全面領導，充分發揮中國特色社會主義教育的育人優勢，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，以全面提高人才培養能力為關鍵，強化基礎、突出重點、建立規范、落實責任，一體化構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作質量體系，形成全員全過程全方位育人格局，切實提高工作親和力和針對性，著力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，不斷開創新時代高校思想政治工作新局面。

2.基本原則。（1）堅持育人導向，突出價值引領。全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，推動知識傳授、能力培養與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，建立健全系統化育人長效機制。（2）堅持遵循規律，勇于改革創新。遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律，堅持以師生為中心，把握師生思想特點和發展需求，優化內容供給、改進工作方法、創新工作載體，激活高校思想政治工作內生動力。（3）堅持問題導向，注重精準施策。聚焦重點任務、重點群體、重點領域、重點區域、薄弱環節，強化優勢、補齊短板，加強分類指導、著力因材施教，著力破解高校思想政治工作領域存在的不平衡不充分問題，不斷提高師生的獲得感。（4）堅持協同聯動，強化責任落實。加強黨對高校思想政治工作的領導，落實主體責任，建立黨委統一領導、部門分工負責、全員協同參與的責任體系。加強督導考核，嚴肅追責問責，把“軟指標”變成“硬約束”。

二、基本任務

充分發揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，優化評價激勵，強化實施保障，切實構建“十大”育人體系。

1.課程育人質量提升體系。大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，優化課程設置，修訂專業教材，完善教學設計，加強教學管理，梳理各門專業課程所蘊含的思想政 1 治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。

2.科研育人質量提升體系。發揮科研育人功能，優化科研環節和程序，完善科研評價標準，改進學術評價方法，促進成果轉化應用，引導師生樹立正確的政治方向、價值取向、學術導向，培養師生至誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創新的進取意識和嚴謹求實的科研作風。

3.實踐育人質量提升體系。堅持理論教育與實踐養成相結合，整合各類實踐資源，強化項目管理，豐富實踐內容，創新實踐形式，拓展實踐平臺，完善支持機制，教育引導師生在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷。

4.文化育人質量提升體系。注重以文化人以文育人，深入開展中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，牢牢掌握高校意識形態工作領導權，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，優化校風學風，繁榮校園文化，培育大學精神，建設優美環境，滋養師生心靈、涵育師生品行、引領社會風尚。

5.網絡育人質量提升體系。大力推進網絡教育，加強校園網絡文化建設與管理，拓展網絡平臺，豐富網絡內容，建強網絡隊伍，凈化網絡空間，優化成果評價，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，引導師生強化網絡意識，樹立網絡思維，提升網絡文明素養，創作網絡文化產品，傳播主旋律、弘揚正能量，守護好網絡精神家園。

6.心理育人質量提升體系。堅持育心與育德相結合，加強人文關懷和心理疏導，深入構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態，促進師生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。

7.管理育人質量提升體系。把規范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的教育方式結合起來，加強教育立法，遵守大學章程，完善校規校紀，健全自律公約，加強法治教育，全面推進依法治教，促進教育治理能力和治理體系現代化，強化科學管理對道德涵育的保障功能，大力營造治理有方、管理到位、風清氣正的育人環境。

8.服務育人質量提升體系。把解決實際問題與解決思想問題結合起來，圍繞師生、關照師生、服務師生，把握師生成長發展需要，提供靶向服務，增強供給能力，積極幫助解決師生工作學習中的合理訴求，在關心人、幫助人、服務人中教育人、引導人。

9.資助育人質量提升體系。把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結合起來，建立國家資助、學校獎助、社會捐助、學生自助“四位一體”的發展型資助體系，構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機制，實現無償資助與有償資助、顯性資助與隱性資助的有機融合，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環，著力培養受助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質。

10.組織育人質量提升體系。把組織建設與教育引領結合起來，強化高校各類組織的育人職責，增強工作活力、促進工作創新、擴大工作覆蓋、提高輻射能力，發揮高校黨委領導核心作用、院（系）黨組織政治核心作用和基層黨支部戰斗堡壘作用，發揮工會、共青團、學生會、學生社團等組織的聯系服務、團結凝聚師生的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動，促進師生全面發展。

三、主要內容

1．統籌推進課程育人。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。完善課程設置管理、課程標準和教案評價制度，實施高校課程體系和教育教學創新計劃，推動面向全體學生開設提高思想品德、人文素養、認知能力的哲學社會科學課程，創新高校思想政治理論課建設體系。修訂各類專業教材，加強課堂教學設計，推進馬克思主義理論研究和建設工程教材、思想政治理論課統編教材編寫修訂，研制課程育人指導意見，充 2 分挖掘和運用各門課程蘊含的思想政治教育元素，作為教材講義必要章節、課堂講授重要內容和學生考核關鍵知識。發揮專業教師課程育人的主體作用，健全課程育人管理、運行體制，將課程育人作為教師思想政治工作的重要環節，作為教學督導和教師績效考核的重要方面。加強教材使用和課堂教學管理，建立哲學社會科學專業核心課程教材目錄，研制引進教材選用管理辦法，建立國家優秀教材評選獎勵制度，制定高校課堂教學管理指導意見，明確課堂教學的紀律要求。培育選樹一批“學科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”。

2.著力加強科研育人。改進科研環節和程序，把思想價值引領貫穿選題設計、科研立項、項目研究、成果運用全過程，把思想政治表現作為組建科研團隊的底線要求。完善科研評價標準，改進學術評價方法，健全具有中國特色的學術評價標準和科研成果評價辦法，構建集教育、預防、監督、懲治于一體的學術誠信體系，治理遏制學術研究、科研成果不良傾向，組織編寫師生學術規范與學術道德讀本，在本科生中開設相關專題講座，在研究生中開設相應公選課程。健全優秀成果評選推廣機制，服務國家和區域經濟發展，促進全社會思想文化建設。培養師生科學精神和創新意識，實施科研創新團隊培育支持計劃、科教協同育人計劃、產學研合作協同育人計劃等項目，引導師生積極參與科技創新團隊和科研創新訓練，及時掌握科技前沿動態，培養集體攻關、聯合攻堅的團隊精神和協作意識。加大學術名家、優秀學術團隊先進事跡的宣傳教育力度。大力培育全國高校黃大年式教師團隊，培養選樹一批科研育人示范項目、示范團隊。

3.扎實推動實踐育人。整合實踐資源，拓展實踐平臺，依托高新技術開發區、大學科技園、城市社區、農村鄉鎮、工礦企業、愛國主義教育場所等，建立多種形式的社會實踐、創業實習基地。豐富實踐內容，創新實踐形式，廣泛開展社會調查、生產勞動、社會公益、志愿服務、科技發明、勤工助學等社會實踐活動，深入開展好大學生暑期“三下鄉”“志愿服務西部計劃”等傳統經典項目，組織實施好“牢記時代使命，書寫人生華章”“百萬師生追尋總書記成長足跡”“百萬師生重走復興之路”“百萬師生‘一帶一路’社會實踐專項行動”等新時代社會實踐精品項目，探索開展師生志愿服務評價認證。深入推進實踐教學改革，分類制訂實踐教學標準，適度增加實踐教學比重，原則上哲學社會科學類專業實踐教學不少于總學分（學時）的15%，理工農醫類專業不少于25%。加強創新創業教育，開發專門課程，健全課程體系，實施“大學生創新創業訓練計劃”，支持學生成立創新創業類社團。完善支持機制，推動專業課實踐教學、社會實踐活動、創新創業教育、志愿服務、軍事訓練等載體有機融合，形成實踐育人統籌推進工作格局，構建“黨委統籌部署、政府扎實推動、社會廣泛參與、高校著力實施”的實踐育人協同體系。培育建設一批實踐育人與創新創業示范基地。

4.深入推進文化育人。推進中華優秀傳統文化教育，實施 “中華經典誦讀工程”“中國傳統節日振興工程”，開展“禮敬中華優秀傳統文化”“戲曲進校園”等文化建設活動，展示一批體育藝術文化成果，建設一批文化傳承基地，引導高雅藝術、非物質文化、民族民間優秀文化走近師生。挖掘革命文化的育人內涵，實施“革命文化教育資源庫建設工程”，開展“傳承紅色基因、擔當復興重任”主題教育，組織編排展演一批以革命先驅為原型的舞臺劇、以革命精神為主題的歌舞音樂、以革命文化為內涵的網絡作品；有效利用重大紀念日契機和重點文化基礎設施開展革命文化教育。開展社會主義先進文化教育，開展高校師生社會主義核心價值觀主題教育，推廣展示一批社會主義核心價值觀教育典型案例，選樹宣傳一批踐行社會主義核心價值觀先進典型。大力繁榮校園文化，創新校園文化品牌，挖掘校史校風校訓校歌的教育作用，推進“一校一品”校園文化建設，引導高校建設特色校園文化；實施“高校原創文化經典推廣行動計劃”，支持師生原創歌劇、舞蹈、音樂、影視等文藝精品擴大影響力和輻射力；廣泛開展“我的中國夢”等主題教育，推選展示一批高校校園文化建設優秀成果。建設美麗校園，制作發布高校優秀人文景觀、自然景觀名錄，推動 3 實現校園山、水、園、林、路、館建設達到使用、審美、教育功能的和諧統一。廣泛開展文明校園創建，評選“全國文明校園”，把高校建設成為社會主義精神文明高地。

5.創新推動網絡育人。加強工作統籌，建設高校思想政治工作網，打造信息發布、工作交流和數據分析平臺，加強高校思想政治工作信息管理系統共建與資源互享。強化網絡意識，提高建網用網管網能力，加強師生網絡素養教育，編制《高校師生網絡素養指南》，引導師生增強網絡安全意識，遵守網絡行為規范，養成文明網絡生活方式。拓展網絡平臺，發揮全國高校校園網站聯盟作用，推動“易班”和中國大學生在線全國共建，推選展示一批校園網絡名站名欄，引領建設校園網絡新媒體矩陣。豐富網絡內容，開展“大學生網絡文化節”“高校網絡育人優秀作品推選展示”“網絡文明進校園”等網絡文化建設活動，推廣展示一批“網絡名篇名作”。優化成果評價，建設“高校網絡文化研究評價中心”，建立網絡文化成果評價認證體系，推動將優秀網絡文化成果納入高校科研成果統計、列為教師職務職稱評聘條件、作為師生評獎評優依據。培養網絡力量，實施“網絡教育名師培育支持計劃”“校園好網民培養選樹計劃”，建設一支政治強、業務精、作風硬的網絡工作隊伍。

6.大力促進心理育人。加強知識教育，把心理健康教育課程納入學校整體教學計劃，組織編寫大學生心理健康教育示范教材，開發建設《大學生心理健康》等在線課程，實現心理健康知識教育全覆蓋。開展宣傳活動，舉辦“5?25”大學生心理健康節等品牌活動，充分利用網絡、廣播、微信公眾號、APP等媒體，營造心理健康教育良好氛圍，提高師生心理保健能力。強化咨詢服務，提高心理健康教育咨詢與服務中心建設水平，按照師生比不低于1∶4000配備心理健康教育專業教師，每校至少配備2名專業教師。加強預防干預，推廣應用《中國大學生心理健康篩查量表》“中國大學生心理健康網絡測評系統”，提高心理健康素質測評覆蓋面和科學性；建立學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案，建立轉介診療機制，提升工作前瞻性、針對性。完善工作保障，研制高校師生心理健康教育指導意見，保證生均經費投入和心理咨詢輔導專用場地面積，建設校內外心理健康教育素質拓展培養基地，培育建設一批“高校心理健康教育示范中心”。

7.切實強化管理育人。完善教育法律法規體系，加快制（修）訂教育規章，保障師生員工合法權益。健全依法治校、管理育人制度體系，結合大學章程、校規校紀、自律公約修訂完善，研究梳理高校各管理崗位的育人元素，編制崗位說明書，明確管理育人的內容和路徑，豐富完善不同崗位、不同群體公約體系，引導師生培育自覺、強化自律。加強干部隊伍管理，按照社會主義政治家、教育家要求和好干部標準，選好配強各級領導干部和領導班子，制定管理干部培訓五年規劃，提高各類管理干部育人能力。加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，依法依規加大對各類違反師德和學術不端行為查處力度，及時糾正不良傾向和問題。加強經費使用管理，科學編制經費預算，確保教育經費投入的育人導向。強化保障功能，健全依法治校評價指標體系，深入開展依法治校創建活動。把育人功能發揮納入管理崗位考核評價范圍，作為評獎評優條件。培育一批“管理育人示范崗”，引導管理干部用良好的管理模式和管理行為影響和培養學生。

8.不斷深化服務育人。強化育人要求，研究梳理各類服務崗位所承載的育人功能，并作為工作的職責要求，體現在聘用、培訓、考核等各環節。明確育人職能，在后勤保障服務中，持續開展“節糧節水節電”“節能宣傳周”等主題教育，推動高校節約型校園建設建檔，大力建設綠色校園，實施后勤員工素質提升計劃，切實提高后勤保障水平和服務育人能力。在圖書資料服務中，建設文獻信息資源體系和服務體系，優化服務空間，注重用戶體驗，提高館藏利用率和服務效率，開展信息素質教育，引導師生尊重和保護知識產權，維護信息安全。在醫療衛生服務中，制訂健康教育教學計劃，開展傳染病預防、安全應急與急救等專題健康教育活動，培養師生公共衛生意識和衛生行為習慣。在安全保衛服務中，加強人防物防技防建設，全面開展安全教育，提高安保效能，培養師生安全意識和法制觀念。增強 4 供給能力，建設校園綜合信息服務系統，充分滿足師生學習、生活、工作中的合理需求。加強監督考核，落實服務目標責任制，把服務質量和育人效果作為評價服務崗位效能的依據和標準。選樹一批服務育人先進典型模范，培育一批高校“服務育人示范崗”。

9.全面推進資助育人。加強資助工作頂層設計，建立資助管理規范，完善勤工助學管理辦法，構建資助對象、資助標準、資金分配、資金發放協調聯動的精準資助工作體系。精準認定家庭經濟困難學生，健全四級資助認定工作機制，采用家訪、大數據分析和談心談話等方式，合理確定認定標準，建立家庭經濟困難學生檔案，實施動態管理。堅持資助育人導向，在獎學金評選發放環節，全面考察學生的學習成績、創新發展、社會實踐及道德品質等方面的綜合表現，培養學生奮斗精神和感恩意識。在國家助學金申請發放環節，深入開展勵志教育和感恩教育，培養學生愛黨愛國愛社會主義意識。在國家助學貸款辦理過程中，深入開展誠信教育和金融常識教育，培養學生法律意識、風險防范意識和契約精神。在勤工助學活動開展環節，著力培養學生自強不息、創新創業的進取精神。在基層就業、應征入伍學費補償貸款代償等工作環節中，培育學生樹立正確的成才觀和就業觀。創新資助育人形式，實施“發展型資助的育人行動計劃”“家庭經濟困難學生能力素養培育計劃”，開展“助學﹒筑夢﹒鑄人”“誠信校園行”等主題教育，組織國家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使”。培育建設一批“發展型資助的育人示范項目”，推選展示資助育人優秀案例和先進人物。

10.積極優化組織育人。發揮各級黨組織的育人保障功能，進一步理順高校黨委的領導體制機制，明確高校黨委職責和決策機制，健全和完善高校黨委領導下的校長負責制，推動學校各級黨組織自覺擔負起管黨治黨、辦學治校、育人育才的主體責任。啟動實施高校黨建工作評估，全面推開校、院（系）黨組織書記抓基層黨建述職評議。實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，分中央和地方兩級開展示范培訓。實施“高校基層黨建對標爭先計劃”，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，遴選培育全國百個院（系）黨建工作標桿，培育建設一批先進基層黨組織，培養選樹一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者，創建示范性網上黨建園地，推選展示一批黨的建設優秀工作案例。發揮各類群團組織的育人紐帶功能，推動工會、共青團、學生會等群團組織創新組織動員、引領教育的載體與形式，更好地代表師生、團結師生、服務師生，支持各類師生社團開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的活動，充分發揮教研室、學術梯隊、班級、宿舍在師生成長中的凝聚、引導、服務作用。培育建設一批文明社團、文明班級、文明宿舍。

四、實施保障

1.強化改革驅動。推動“三全育人”綜合改革，遴選部分工作基礎較好的省（區、市）和高校作為“三全育人”綜合改革試點。在省級層面，整合育人資源，統籌發揮校內外自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業單位資源的育人功能，帶動支持在本地區打造“三全育人共同體”，形成學校、家庭和社會教育有機結合的協同育人機制。在學校層面，以《實施綱要》所涵蓋的“十大育人體系”為基礎，系統梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內容融入整體制度設計和具體操作環節，推動全體教職員工把工作的重音和目標落在育人成效上，切實打通“三全育人”的最后一公里，形成可轉化、可推廣的一體化育人制度和模式。

2.搭建工作平臺。建設高校思想政治工作創新發展中心，依托部分省（區、市）和高校建設一批理論和實踐研究中心，推動開展黨的建設、思想政治教育、意識形態工作、維護安全穩定等方面的理論創新和實踐探索。建設省級高校網絡思想政治工作中心，支持各省（區、市）建設本地區網絡思想政治工作中心，推動各地整合網絡建設管理資源，深入開展網絡意識形態研判分析、網絡輿情研究引導、師生思想政治狀況調查、網絡文化產品創作生產等工作，統籌推動“易班”和中國大學生在線全國共建共享。建設高校思想政治工作隊伍 5 培訓研修中心，依托部分省(區、市)教育工作部門和高校建設隊伍培訓研修中心，以強化理論武裝、提升政治引領為重點，組織開展線上線下培訓、高級訪問研修、學歷學位教育、課程體系研發、思政文庫建設等工作，不斷提高培訓研修的覆蓋面和受益率，推動理論研究和實踐探索成果轉化應用。

3.建強工作隊伍。完善教師評聘和考核機制，把政治標準放在首位，嚴格教師資格和準入制度。在教師教學評價、職務（職稱）評聘、評優獎勵中，把思想政治表現和育人功能發揮作為首要指標，引導廣大教師不忘立德樹人初心，牢記人才培養使命，將更多精力投入到教書育人工作上。加強專門力量建設，推動中央關于高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍建設的政策要求和量化指標落地。大力培育領軍人才，在“長江學者獎勵計劃”中，加大對思想政治教育相關領域高層次人才傾斜支持力度。加大培養培訓力度，開展高校思想政治工作隊伍國家示范培訓，遴選骨干隊伍參加海內外訪學研修、在攻讀博士學位。強化項目支持引領，實施“高校思想政治工作中青年杰出人才支持計劃”，支持出版理論和實踐研究專著，培育一批高校思想政治工作精品項目，建設一批高校思想政治工作名師工作室。

4.強化組織保障。成立高校思想政治工作委員會，加強工作統籌、決策咨詢和評估督導。設立高校思想政治工作經費專項，保證《實施綱要》各項目順利實施。健全高校思想政治工作質量評價機制，研究制定高校思想政治工作評價指標體系，創新評價方式，探索引進第三方評價機構。強化高校思想政治工作督導考核，把加強和改進高校思想政治工作納入高校巡視、“雙一流”建設、教學科研評估范圍，作為各級黨組織和黨員干部工作考核的重要內容。各地各高校結合實際，將《實施綱要》實施納入整體發展規劃和工作計劃，明確路線圖、時間表、責任人。

教育部思想政治工作司負責人

就《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》

答記者問

問題一：請介紹一下出臺《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》背景是什么？

一是學習宣傳貫徹黨的十九大精神的需要。黨的十九大深刻回答了新時代堅持和發展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題，確立了習近平新時代中國特色社會主義思想，描繪了決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的宏偉藍圖，進一步指明了黨和國家事業的前進方向。黨的十九大強調，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，辦好人民滿意的教育，號召廣大青年在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這些重要論述和戰略部署，為新時代高校思想政治工作指明了前進方向、提供了根本遵循。制定《實施綱要》，就是為了立足新時代，不忘教育強國之初心、牢記民族復興之使命，不忘立德樹人之初心、牢記人才培養之使命，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，堅持把立德樹人作為中心環節，全面提高人才培養能力，深入推進高校思想政治工作領域綜合改革，著力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的人才保障和智力支撐。

二是把貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神進一步引向深入的需要。一年來，各有關部門、各地各高校深入學習領會總書記重要講話精神，在旗幟鮮明講政治上當標桿，在強化落實、落地見效上下功夫，召開專門會議部署，出臺了實施方案和配套文件，加強工作指導和督查。教育部作為貫徹落實全國高校思政會精神的重要部門，部黨組高度重視、認真落實會議精神和中央部署，進行超前化部署，實施清單化管理，著力機制化推進，推動績效化評估，強化學理化支撐，開展品牌化營造，加強督導化檢查，切實推動高校思政會精神落地生根、落地有聲。深入開展學習調研。會議召開前夕，教育部所有黨組成員就分赴各省（區市），分片區開展高校思政工作專題調研。會后，教育部黨組書記、部長陳寶生第一時間主持召開黨組會進行集體學習，親力親為抓落實，到全國31個省（區市）開展高校思政工作專項督導調研，實現全覆蓋。對機關直屬單位干部和各地各高校黨委負責同志，開展全員輪訓，推動層層深入學習。制訂出臺實施方案。梳理形成9大類108項任務清單。制定印發一系列配套文件。目前，《普通高校輔導員隊伍建設規定》（教育部43號令）《高校馬克思主義學院建設標準》《加強高校教師黨支部建設的意見》《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》等系列文件已經相繼印發，相關文件將陸續出臺。完善工作體制機制。深入推動構建各部門統籌聯絡機制、部內各司局統籌協調機制、戰線統籌推動機制，形成了上下聯動、同頻共振、齊抓共管的工作合力。聚焦突破重點難點。聚焦薄弱環節、重點難點和普遍性問題，主動打好打贏高校黨的領導、基層黨建和思想政治理論課“三大戰役”，扭住不放啃下教師思政、課程思政、網絡思政“三塊硬骨頭”。比如，將2017年確定為“思政課教學質量年”，組織200名知名專家旁聽思政課3000堂。再比如，遴選培訓1000名優秀輔導員開展十九大精神全國高校巡講和網絡巡禮，推動十九大精神學習宣傳全覆蓋。總體上看，從中央到地方，對高校思想政治工作的重要性認識不斷深化，工作措施針對性不斷增強，全社會關心關注高校思政工作的態勢不斷向好，氛圍前所未有。印發《實施綱要》，就是要在前期工作基礎上，根據十九大精神的新要求，按照總書記提出的“強化基礎，抓住重點，建立規范，落實責任”的十六字方針，不斷完善工作標準，健全制度體系，強化評價激勵，提升育人實效，深化知識教育、能力培養和價值引領的有機結合，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

三是解決高校思想政治工作發展不平衡不充分問題的需要。當前，高校思想政治工作中還存在一些突出問題和薄弱環節，也面臨發展不平衡不充分的問題。比如，不同區域、不同類型高校、不同學段、不同學科、不同專業之間的不平衡問題，教師思政有待進一步加強、基層黨建有待進一步完善、全員全過程全方位育人格局還未完全形成等不充分問題。這些問題，迫切需要我們從體制機制、育人理念、教育方式、隊伍建設、條件保障等方面進行系統設計，堅持育人為本、堅持改革創新，抓制度完善，抓標準健全，抓關鍵環節，抓全面統籌，明確“項目書”，繪制“工程圖”，系統化構建“全員全過程全方位育人”長效機制，努力開創新時代高校思想政治工作新局面。

問題二：《實施綱要》的總體思路是怎樣的？

《實施綱要》是提升高校思想政治工作質量的頂層設計，也是高校思想政治工作“由全面施工到內部精裝修”的施工藍圖，其總體思路是聚焦短板弱項，堅持把破解高校思想政治工作不平衡不充分問題作為目標指向，著力構建一體化育人體系，打通育人最后一公里。

堅持一體化育人，就是要全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，從體制機制完善、項目帶動引領、隊伍配齊建強、組織條件保障等方面進行系統設計，從宏觀、中觀、微觀各個層面一體化構建育人工作體系，實現各項育人工作的協同協作、同向同行、互聯互通。在省級層面，統籌發揮學校、家庭和社會教育的育 7 人資源，構建宏觀的一體化育人體系；在學校層面，以課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人等十大育人體系為基礎，推動將高校思想政治工作融入人才培養各環節，構建中觀的一體化育人體系；在操作層面，根據各項工作內在的育人元素和育人邏輯，構建微觀的一體化育人體系。

堅持打通最后一公里，就是要通過挖掘各群體、各崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內容融入整體制度設計和具體操作環節，著力打通高校思想政治工作存在的盲區、斷點，真正把各項工作的重音和目標落在育人效果上，切實做足育人大文章，唱響育人最強音，使教育教學更有溫度、思想引領更有力度、立德樹人更有成效，使高校思想政治工作更好地適應和滿足學生成長訴求、時代發展要求、社會進步需求，不斷提升工作科學化水平。

問題三：實施高校思想政治工作質量提升工程要把握好哪些原則？

實施高校思想政治工作質量提升工程要把握“四個基本原則”。

一是堅持育人導向，突出價值引領。全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，推動知識傳授、能力培養與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，建立健全系統化育人長效機制。

二是堅持遵循規律，勇于改革創新。遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律，堅持以師生為中心，把握師生思想特點和發展需求，優化內容供給、改進工作方法、創新工作載體，激活高校思想政治工作內生動力。

三是堅持問題導向，注重精準施策。聚焦重點任務、重點群體、重點領域、重點區域、薄弱環節，強化優勢、補齊短板，加強分類指導、著力因材施教，著力破解高校思想政治工作領域存在的不平衡不充分問題，不斷提高師生的獲得感。

四是堅持協同聯動，強化責任落實。加強黨對高校思想政治工作的領導，落實主體責任，建立黨委統一領導、部門分工負責、全員協同參與的責任體系。加強督導考核，嚴肅追責問責，把“軟指標”變成“硬約束”。

問題四：高校思想政治工作質量提升工程的基本任務是什么？

高校思想政治工作質量提升工程的基本任務，是充分發揮課程、科研、實踐等與學生成長成才密切相關的十個方面工作的育人功能，挖掘育人要素、完善育人機制、優化評價激勵，切實構建課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人等十大質量提升體系。

問題五：高校思想政治工作質量提升工程的主要內容包括哪些方面？

《實施綱要》詳細規劃了高校思想政治工作質量提升工程的實施內容、載體、路徑和方法。

一是統籌推進課程育人。大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，優化課程設置，修訂專業教材，完善教學設計，加強教學管理，梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，實施高校課程體系和教育教學創新計劃，建立哲學社會科學專業核心課程教材目錄，建立國家優秀教材評選獎勵制度，制定高校課堂教學管理指導意見，培育選樹一批“學科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”。

二是著力加強科研育人。發揮科研育人功能，優化科研環節和程序，完善科研評價標準，改進學術評價方法，促進成果轉化應用，引導師生樹立正確的政治方向、價值取向、學術導向，培養師生至誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創新的進取意識和嚴謹求實的科研作風。健全具有中國特色的學術評價標準和科研成果評價辦法，構建集教育、預防、監督、懲治于一體的學術誠信體系，健全優秀成果評選推廣機制，實施科研創新團隊培育支持計劃、科教協同育人計劃、產學研合作協同育人計劃，培養選樹一批科研育人示范項目、示范團隊。

三是扎實推動實踐育人。堅持理論教育與實踐養成相結合，整合各類實踐資源，強化項目管理，豐富實踐內容，創新實踐形式，拓展實踐平臺，完善支持機制，教育引導師生在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷。建立多種形式的社會實踐、創業實習基地，開展大學生暑期“三下鄉”“志愿服務西部計劃”“牢記時代使命，書寫人生華章”“百萬師生追尋總書記成長足跡”“百萬師生重走復興之路”“百萬師生‘一帶一路’社會實踐專項行動”等項目，分類制訂實踐教學標準，實施“大學生創新創業訓練計劃”，構建“黨委統籌部署、政府扎實推動、社會廣泛參與、高校著力實施”的實踐育人協同體系，培育建設一批實踐育人與創新創業示范基地。

四是深入推進文化育人。注重以文化人以文育人，深入開展中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，牢牢掌握高校意識形態工作領導權，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，優化校風學風，繁榮校園文化，培育大學精神，建設優美環境，滋養師生心靈、涵育師生品行、引領社會風尚。實施“中華經典誦讀工程”“中國傳統節日振興工程”“革命文化教育資源庫建設工程”，開展“禮敬中華優秀傳統文化”“傳承紅色基因、擔當復興重任”“我的中國夢”“戲曲進校園”等活動，推進“一校一品”校園文化建設，實施“高校原創文化經典推廣行動計劃”，制作發布高校優秀人文景觀、自然景觀名錄，開展文明校園創建。

五是創新推動網絡育人。大力推進網絡教育，加強校園網絡文化建設與管理，拓展網絡平臺，豐富網絡內容，建強網絡隊伍，凈化網絡空間，優化成果評價，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，引導師生強化網絡意識，樹立網絡思維，提升網絡文明素養，創作網絡文化產品，傳播主旋律、弘揚正能量，守護好網絡精神家園。建設高校思想政治工作網，編制《高校師生網絡素養指南》，推動“易班”和中國大學生在線全國共建，開展“大學生網絡文化節”“高校網絡育人優秀作品推選展示”“網絡文明進校園”等活動，建設“高校網絡文化研究評價中心”，建立網絡文化成果評價認證體系，實施“網絡教育名師培育支持計劃”“校園好網民培養選樹計劃”。

六是大力促進心理育人。堅持育心與育德相結合，加強人文關懷和心理疏導，深入構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態，促進師生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。把心理健康教育課程納入學校整體教學計劃，組織編寫大學生心理健康教育示范教材，開發建設《大學生心理健康》在線課程，舉辦“5?25”大學生心理健康節活動，按照師生比不低于1：4000配備心理健康教育專業教師，推廣應用《中國大學生心理健康篩查量表》、“中國大學生心理健康網絡測評系統”，建立學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系，研制高校師生心理健康教育指導意見，培育建設一批“高校心理健康教育示范中心”。

七是切實強化管理育人。把規范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的教育方式結合起來，加強教育立法，遵守大學章程，完善校規校紀，健全自律公約，加強法治教育，全面推進依法治教，促進教育治理能力和治理體系現代化，強化科學管理對道德涵育的保障功能，大力營造治理有方、管理到位、風清氣正的育人環境。健全依法治校、管理育人制度體系，9 研究梳理高校各管理崗位的育人元素，制定管理干部培訓五年規劃，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，把育人功能發揮納入管理崗位考核評價范圍，培育一批“管理育人示范崗”。

八是不斷深化服務育人。把解決實際問題與解決思想問題結合起來，圍繞師生、關照師生、服務師生，把握師生成長發展需要，提供靶向服務，增強供給能力，積極幫助解決師生工作學習中的合理訴求，在關心人、幫助人、服務人中教育人、引導人。充分發揮后勤保障、圖書資料、醫療衛生、安全保衛等各類服務崗位的育人功能，落實服務目標責任制，加強監督考核，選樹服務育人先進典型，培育一批高校“服務育人示范崗”。

九是全面推進資助育人。把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結合起來，建立國家資助、學校獎助、社會捐助、學生自助“四位一體”的發展型資助體系，構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機制，實現無償資助與有償資助、顯性資助與隱性資助的有機融合，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環，著力培養受助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質。完善勤工助學管理辦法，健全四級資助認定工作機制，開展勵志教育、感恩教育、誠信教育和金融常識教育，實施“發展型資助的育人行動計劃”“家庭經濟困難學生能力素養培育計劃”，開展“助學﹒筑夢﹒鑄人”“誠信校園行”等活動，培育建設一批“發展型資助的育人示范項目”，推選展示資助育人優秀案例和先進人物。

十是積極優化組織育人。把組織建設與教育引領結合起來，強化高校各類組織的育人職責，增強工作活力、促進工作創新、擴大工作覆蓋、提高輻射能力，發揮高校黨委領導核心作用、院（系）黨組織政治核心作用和基層黨支部戰斗堡壘作用，發揮工會、共青團、學生會、學生社團等組織的聯系服務、團結凝聚師生的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動，促進師生全面發展。啟動實施高校黨建工作評估，全面推開校、院（系）黨組織書記抓基層黨建述職評議，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程、“高校基層黨建對標爭先計劃”，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，遴選培育全國百個院（系）黨建工作標桿，培育建設一批先進基層黨組織，培養選樹一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者，創建示范性網上黨建園地，推選展示一批黨的建設優秀工作案例，培育建設一批文明社團、文明班級、文明宿舍。

問題六：如何確保高校思想政治工作質量提升工程的有效實施？

為保障高校思想政治工作質量提升工程的有效實施，接下來我部將從以下幾個方面抓好《實施綱要》的貫徹落實。

一是強化改革驅動。建設一批“三全育人”示范區和示范校。在省級層面，整合育人資源，統籌發揮校內外自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業單位資源的育人功能，帶動支持在本地區打造“三全育人共同體”，形成學校、家庭和社會教育有機結合的協同育人機制。在學校層面，系統梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內容融入整體制度設計和具體操作環節，形成可轉化、可推廣的一體化育人制度和模式。

二是搭建工作平臺。主要是要建設三大中心群，第一是建設一批高校思想政治工作創新發展中心，推動開展黨的建設、思想政治教育、意識形態工作、維護安全穩定等方面的理論創新和實踐探索。第二是建設一批省級高校網絡思想政治工作中心，推動各地整合網絡建設管理資源，開展網絡意識形態研判分析、網絡輿情研究引導等工作，推動“易班”和中國大學生在線全國共建共享。第三是建設一批高校思想政治工作隊伍培訓研修中心，組織開展線上線下培訓、高級訪問研修、學歷學位教育、課程體系研發、思政文庫建設等工作，推動理論研究和實踐探索成果轉化應用。

三是建強工作隊伍。針對所有教師，完善教師評聘和考核機制，在教學評價、職務（職稱）評聘、評優獎勵中，把思想政治表現和育人功能發揮作為首要指標。針對高校思政和黨務工作隊伍，加大培養培訓、訪學研修、學位提升、項目支持力度，在“長江學者獎勵計劃”中，加大對思政相關領域高層次人才傾斜支持力度，實施“高校思想政治工作中青年杰出人才支持計劃”，培育一批高校思政工作精品項目。

四是強化組織保障。成立高校思想政治工作委員會，加強工作統籌、決策咨詢和評估督導。設立高校思想政治工作經費專項，保證《實施綱要》各項目順利實施。健全高校思想政治工作質量評價機制，研究制定高校思想政治工作評價指標體系，創新評價方式，探索引進第三方評價機構。

五是加強督查落實。強化高校思想政治工作督導考核，把加強和改進高校思想政治工作納入高校巡視、“雙一流”建設、教學科研評估范圍，作為各級黨組織和黨員干部工作考核的重要內容。各地各高校結合實際，研究制定具體實施辦法和相關配套政策，明確路線圖、時間表、責任人，確保按照責任分工和時間節點落實相關重點工作。

（來源：教育部網站）

不忘育人初心，牢記時代使命

——加強和改進高校思想政治工作教育部座談會

經驗交流發言摘登

聚焦“六有”要求 堅持紅專并進 努力培養中國特色社會主義建設者和接班人

中共中國科學技術大學委員會

總書記在考察中國科大時強調“做有理想、有追求的大學生，做有擔當、有作為的大學生，做有品質、有修養的大學生”。校黨委以不斷推進大學生思想政治工作質量提升為目標，堅持“六有”要求，堅持紅專并進，取得積極成效。

推動“六有”要求在大學生理想信念教育中立起來、化為實踐。制定培養“六有”大學生、班集體、團支部等多個方案，將“六有”要求貫穿于入學到畢業各個環節、課堂到實踐各個場景。充分發揮校訓、校歌、校史的育人作用。深入挖掘老一輩科學家和新時期一線科研工作者在校工作的先進事跡。創作“青春與信仰”“學習在路上”等多種形式的網絡文化 11 產品，開展“感恩教育年”主題活動和“社團傳統文化月”活動。

推動“六有”要求在高素質科技創新人才培養中強起來、落到實處。明確師德師風標準是教師任職的首要條件，在教師專業技術職務評審環節實行“一票否決”。實施“名師名課工程”，與安徽省委黨校共建馬克思主義學院。每年組織全校學生開展“誠信”教育和“榮譽”教育。深入實施拔尖創新人才培養計劃和大學生研究計劃。從選拔、考核、培養多個環節全面強化思政隊伍建設，打造政治和業務過硬的思政工作隊伍。

推動“六有”要求在科教報國中做起來、見到實效。每年組織新生觀看講述“兩彈一星”元勛、我校創校先賢郭永懷先生感人事跡的音樂劇《愛在天際》，舉辦思政與國防教育專題報告會。以大學生研究計劃、科技文化節、機器人大賽等品牌活動帶動校園科技創新氛圍營造，設立“青年創新創業中心”“學生創新創業苗圃”“極客中心”，培養學生的創新能力和實踐精神。將學生科技創新、服務社會取得的實績納入學分制管理。舉辦校領導為南極科考隊員壯行、研究生支教隊出征儀式等活動，勉勵同學們勇挑重擔、勇攀高峰，增強學生報效祖國、為國爭光的擔當意識。

堅持立德樹人 培育工匠精神 努力培養新時代高素質技術技能人才

中共黃河水利職業技術學院委員會

黃河水利職業技術學院黨委堅持立德樹人根本任務，以培育工匠精神為育人導向，創新開展新時代高職院校思想政治工作。

加強黨的全面領導，筑牢辦好新時代高職院校的事業根基。制定“堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施意見”“意識形態工作責任制實施細則”等22項制度。在全校開展學習一個專題、研究一個問題、達成一項共識、推動一項工作“四個一”大討論大學習活動。充分利用河南紅色文化教育資源，將焦裕祿精神、紅旗渠精神融入師生理想信念教育。在職稱評聘量化考核中把教師思想政治指標權重由5%增加到15%。每年投入思政工作經費130萬元、黨建工作經費300萬元。

突出工匠精神培育，把鮮明的育人導向融入教育教學全過程。聚焦德技兼修的高素質技術技能人才培養，推進思政課教學與專業建設、學生工作、社會實踐、科學研究、網絡教育的有機結合。挖掘拓展專業課程中的思政元素，打造8個特色專業群，建設1個國家級、14個校內專業教學資源庫。實施“知識+技能+態度”課程考核方式，推動課程內容與職業標準、崗位素質、工作規范有效對接。把水利工程“搬進”校園，建設涵蓋27個水工建筑物的水電實訓基地。舉辦企業家大講堂，開展職業體驗活動，培養學生精益求精、嚴謹細致、團結協作的精神品質。

聚焦創新人才培養，不斷提升服務經濟社會發展的能力。建設12門創新創業類網絡課程，投入2300萬元支持雙創載體和創新實訓中心建設。與黃河水利委員會簽署水利技術研發戰略合作協議，與地方政府合作建設7大協同創新技術服務平臺。與“一帶一路”沿線8個國家15所院校互派學生游學，培養復合型國際化專業技能人才。

黨建驅動 黨旗引領 全面加強教師思想政治工作

中共復旦大學委員會

復旦大學黨委聚焦教師思想政治工作，引導廣大教師不忘立德樹人的育人初心，助力中國特色世界一流大學建設。

強化黨建驅動，以黨旗引領教師成長。一是構建黨管教師思政工作新體制。出臺《關于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》，組建單獨建制的黨委教師工作部。開展理論中心組學習、講座論壇管理、教材使用全覆蓋專項檢查。二是夯實基層教師黨支部“硬底盤”。對全校388個教師黨支部排摸家底，著力整頓35個薄弱黨支部。推進支部書記“雙帶頭人”培育工程。三是促進黨員教師發揮更大作用。黨委書記、校長以及各院系黨組織書記帶頭上思政課，黨員教師帶頭擔任“書院導師”“寢室導師”。

強化教育帶動，筑牢教師理想信念根基。一是抓思想引領。突出教師理想信念教育，實施骨干教師輪訓計劃。二是抓師德師風。堅持把政治標準和師德師風表現作為人才引進、職稱評審、導師遴選、崗位考核的首要標準，落實師德“一票否決”。三是抓典型引路。收集整理100余位校史名師故事，編輯出版《復旦名師剪影》叢書。連續10年開展“學生心目中的好老師、好導師”評選活動，累計評選教書育人典型近300名。在全校開展向全國優秀教師、上海市優秀共產黨員鐘揚同志學習活動。

強化實踐行動，錘煉教師“四個服務”使命擔當。一是引導教師主動貢獻黨的理論創新。編寫出版理論通俗讀物18本。實施“習近平新時代中國特色社會主義思想研究”和“當代中國馬克思主義研究”兩大工程，引導教師在服務黨的理論創新中堅定“四個自信”。二是引導教師自覺服務黨中央治國理政。每年組織百余名教師撰寫各類決策咨詢報告。率先在海外高校建立3個中國研究中心，每年選派教師80余人次赴所在國開展交流活動，講好中國故事，服務國家戰略。三是引導教師積極參與地方經濟社會發展。有計劃選派教師參加對口支援、定點扶貧等。

牢記總書記囑托

用延安精神凝聚起鑄魂育人的強大力量

中共延安大學委員會

今年，總書記對延安大學建校80周年作出重要批示。學校把學習貫徹總書記重要批示精神，同貫徹落實黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神緊密結合，努力探索依托革命文化、紅色資源開展師生思想政治教育的創新之路。

不忘初心使命，把延安精神貫穿于教書育人主陣地。一是著力構筑延安精神教育體系。制定《進一步加強大學生延安精神教育的實施方案》，推動形成延安精神教育體系的頂層設計。二是著力推動延安精神“三進”。建立了延安精神融入式教育和規范性操作流程，分年 13 級、分時段、分群體，覆蓋從入學到畢業各個環節。三是著力加強延安精神研究闡發。圍繞延安精神與延安十三年黨史研究、延安時期馬克思主義中國化研究等方向研究闡發。開發建設延安時期紅色文獻數字研究平臺。

傳承紅色基因，把延安精神融入到實踐育人主戰場。一是注重師生親身實踐。設定8個實踐學時，有計劃、分批次地組織全體師生閱讀學習《習近平談治國理政》《習近平的七年知青歲月》，參觀梁家河知青舊居，開展現場教學。二是注重搭建平臺載體。在梁家河設立習近平新時代中國特色社會主義思想教育實踐基地。依托校園內的路遙墓和路遙文學館，開展“讓路遙精神與青春同行”主題教育。三是注重輻射引領帶動。創辦延安大學“澤東干部學院”，依托優勢特色學科專業、課程資源，面向全國高校、黨政機關、企事業單位開展延安精神培訓教育。

勇于改革創新，把延安精神體現在辦學治校全過程。制定《貫徹總書記重要批示精神 加快推進高水平大學建設實施意見》。全面推進學校綜合改革，激發高水平大學建設的發展動力和創新活力。培育凝練“紅色卓越”黨旗領航、“特立班”黨員幫扶等“一院一品”基層黨建特色項目，開展基層黨支部書記、學生黨員“講延安精神”黨課比賽，不斷提升黨的建設質量，為高水平大學建設提供有力保證。

黨建引領 砥礪前行 辦好中國特色社會主義民辦大學

中共大連東軟信息學院委員會

大連東軟信息學院堅持立德樹人，以“教育創造學生價值、學生創造社會價值”為辦學理念，積極探索民辦高校加強黨建和思想政治工作的特色之路。

堅持“初心”，保證學校社會主義辦學方向。建立健全董事會、黨政聯席會、校長辦公會等議事規則與決策程序，黨委書記進入董事會，保證黨組織有效參與學校重大問題決策。按1∶1000為院系黨總支配備專職組織員，按1∶200配備專職輔導員75名，同時配備10名舍務輔導員。實施輔導員+班導師制、學生骨干+學生助導制、黨政干部聯系班級制，形成全員育人合力。每年劃撥專項黨務經費30萬元，按教師黨員每人200元、學生黨員每人100元標準安排黨員活動經費，保障基層黨組織活動有效開展。

力求“入心”，師生思想政治工作提質增效。整合學工辦和教研室功能，成立專業教育管理團隊，形成思想教育與專業教育同步設計、同步實施、相互促進的一體化工作體系。構建理論與實踐、校內與校外多維立體的思想政治理論課建設體系。把創新創業教育與思政工作緊密融合。

下移“重心”，基層組織凝聚力不斷增強。把支部建在專業上，成立專業黨支部，師生黨員同在一個支部，實現黨建引領下的教學科研、思想教育、群團工作的融合促進。制定實施《黨支部規范化建設示范點實施方案》，以點帶面強化支部規范化建設。實施教師黨員“123”工程，每位教師黨員聯系1個班級、2名積極分子、3名普通學生；實施學生黨員“1帶2”工程，每名學生黨員聯系1個班級、1個寢室。

運用“匠心”，創新黨建工作載體。利用信息化手段，搭建黨校培訓平臺、網絡教育平14 臺、“紅色之旅”黨建APP等，形成黨建和思政教育“全天候”柔性學習體系。開發30多門慕課豐富黨員教育內容。自主開發微黨課，設計微活動，開展微思政，運用學校微博、微信等新媒體，增強理論學習吸引力。

《光明日報》（2017年12月18日 11版）

第四篇：教職工政治學習參考資料

教職工政治學習參考資料

（2018年第4期）

蘇州大學黨委宣傳部編 2018年6月4日

? 學習內容

黨的十九大有關意識形態工作方面的會議精神和決策部署

專題學習

一、黨的十九大報告中有關意識形態工作方面的論述........................1

二、習近平關于意識形態工作的重要論述............................................3

三、切實增強意識形態工作的有效性..................................................17

四、牢牢掌握意識形態工作領導權......................................................19

五、不斷增強社會主義意識形態凝聚力引領力..................................26 黨的十九大報告中有關意識形態工作方面的論述

意識形態決定文化前進方向和發展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。要加強理論武裝，推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。深化馬克思主義理論研究和建設，加快構建中國特色哲學社會科學，加強中國特色新型智庫建設。高度重視傳播手段建設和創新，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間。落實意識形態工作責任制，加強陣地建設和管理，注意區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。

《在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，人民出版社2017年版，第41頁

廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。加強和改進思想政治工作，深化群眾性精神文明創建活動。弘揚科學精神，普及科學知識，開展移風易俗、弘揚時代新風行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。

《在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，人民出版社2017年版，第42頁

培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。堅持全民行動、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。

《在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，人民出版社2017年版，第42頁 2習近平關于意識形態工作的重要論述

在對待堅持以馬克思主義為指導問題上，絕大部分同志認識是清醒的、態度是堅定的。同時，也有一些同志對馬克思主義理解不深、理解不透，在運用馬克思主義立場、觀點、方法上功力不足、高水平成果不多，在建設以馬克思主義為指導的學科體系、學術體系、話語體系上功力不足、高水平成果不多。社會上也存在一些模糊甚至錯誤的認識。有的認為馬克思主義已經過時，中國現在搞的不是馬克思主義；有的說馬克思主義只是一種意識形態說教，沒有學術上的學理性和系統性。實際工作中，在有的領域中馬克思主義被邊緣化、空泛化、標簽化，在一些學科中“失語”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”。這種狀況必須引起我們高度重視。

即使在當今西方社會，馬克思主義仍然具有重要影響力。在本世紀來臨的時候，馬克思被西方思想界評為“千年第一思想家”。美國學者海爾布隆納在他的著作《馬克思主義：贊成與反對》中表示，要探索人類社會發展前景，必須向馬克思求教，人類社會至今仍然生活在馬克思所闡明的發展規律之中。實踐也證明，無論時代如何變遷、科學如何進步，馬克思主義依然顯示出科學思想的偉力，依然占據著真理和道義的制高點。鄧小平同志深刻指出：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學。”

我國廣大哲學社會科學工作者要自覺堅持以馬克思主義為指導，自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿研究和教學全過程，轉化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學的思維方法。

《習近平談治國理政第二卷》，外文出版社2017年版，第328頁

互聯網是一個社會信息大平臺，億萬網民在上面獲得信息、交流信息，這會對他們的求知途徑、思維方式、價值觀念產生重要影響，特別是會對他們對國家、對社會、對工作、對人生的看法產生重要影響。

實現“兩個一百年”奮斗目標，需要全社會方方面面同心干，需要全國各族人民心往一處想、勁往一處使。如果一個社會沒有共同理想，沒有共同目標，沒有共同價值觀，整天亂哄哄的，那就什么事也辦不成。我國有13億多人，如果弄成那樣一個局面，就不符合人民利益，也不符合國家利益。

凝聚共識工作不容易做，大家要共同努力。為了實現我們的目標，網上網下要形成同心圓。什么是同心圓？就是在黨的領導下，動員全國各族人民，調動各方面積極性，共同為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

古人說：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”很多網民稱自己為“草根”，那網絡就是現在的一個“草野”。網民來自老百姓，老百姓上了網，民意也就上了網。群眾在哪兒，我們的領導干部就要到哪兒去，不然怎么聯系群眾呢？各級黨政機關和領導干部要學會通過網絡走群眾路線，經常上網看看，潛潛水、聊聊天、發發聲，了解群眾所思所愿，收集好想法好建議，積極回應網民關切、解疑釋惑。善于運用網絡了解民意、開展工作，是新形勢下領導干部做好工作的基本功。各級干部特別是領導干部一定要不斷提高這項本領。

網民大多數是普通群眾，來自四面八方，各自經歷不同，觀點和想法肯定是五花八門的，不能要求他們對所有問題都看得那么準、說得那么對。要多一些包容和耐心，對建設性意見要及時吸納，對困難要及時幫助，對不了解情況的要及時宣介，對模糊認識要及時廓清，對怨氣怨言要及時化解，對錯誤看法要及時引導和糾正，讓互聯網成 4 為我們同群眾交流溝通的新平臺，成為了解群眾、貼近群眾、為群眾排憂解難的新途徑，成為發揚人民民主、接受人民監督的新渠道。

網絡空間是億萬民眾共同的精神家園。網絡空間天朗氣清、生態良好，符合人民利益。網絡空間烏煙瘴氣、生態惡化，不符合人民利益。誰都不愿生活在一個充斥著虛假、詐騙、攻擊、謾罵、恐怖、色情、暴力的空間。互聯網不是法外之地。利用網絡鼓吹推翻國家政權，煽動宗教極端主義，宣揚民族分裂思想，教唆暴力恐怖活動，等等，這樣的行為要堅決制止和打擊，決不能任其大行其道。利用網絡進行欺詐活動，散布色情材料，進行人身攻擊，兜售非法物品，等等，這樣的言行也要堅決管控，決不能任其大行其道。沒有哪個國家會允許這樣的行為泛濫開來。我們要本著對社會負責、對人民負責的態度，依法加強網絡空間治理，加強網絡內容建設，做強網上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網絡文化，用社會主義核心價值觀和人類優秀文明成果滋養人心、滋養社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網民特別是青少年營造一個風清氣正的網絡空間。

形成良好網上輿論氛圍，不是說只能有一個聲音、一個調子，而是說不能搬弄是非、顛倒黑白、造謠生事、違法犯罪，不能超越了憲法法律界限。我多次強調，要把權力關進制度的籠子里，一個重要手段就是發揮輿論監督包括互聯網監督作用。這一條，各級黨政機關和領導干部特別要注意，首先要做好。對網上那些出于善意的批評，對互聯網監督，不論是對黨和政府工作提的還是對領導干部個人提的，不論是和風細雨的還是忠言逆耳的，我們不僅要歡迎，而且要認真研究和吸取。

《習近平談治國理政第二卷》，外文出版社2017年版，第335頁

哲學社會科學的特色、風格、氣派，是發展到一定階段的產物，是成熟的標志，是實力的象征，也是自信的體現。我國是哲學社會科學大國，研究隊伍、論文數量、政府投入等在世界上都是排在前面的，但目前在學術命題、學術思想、學術觀點、學術標準、學術話語上的能力和水平同我國綜合國力和國際地位還不太相稱。要按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關懷人類、面向未來的思路，著力構建中國特色哲學社會科學，在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系等方面充分體現中國特色、中國風格、中國氣派。

中國特色哲學社會科學應該具有什么特點呢？我認為，要把握住以下3個主要方面。

第一，體現繼承性、民族性。哲學社會科學的現實形態，是古往今來各種知識、觀念、理論、方法等融通生成的結果。我們要善于融通古今中外各種資源，特別是要把握好3方面資源。一是馬克思主義的資源，包括馬克思主義基本原理，馬克思主義中國化形成的成果及其文化形態，如黨的理論和路線方針政策，中國特色社會主義道路、理論體系、制度，我國經濟、政治、法律、文化、社會、生態、外交、國防、黨建等領域形成的哲學社會科學思想和成果。這是中國特色哲學社會科學的主體內容，也是中國特色哲學社會科學發展的最大增量。二是中華優秀傳統文化的資源，這是中國特色哲學社會科學發展十分寶貴、不可多得的資源。三是國外哲學社會科學的資源，包括世界所有國家哲學社會科學取得的積極成果，這可以成為中國特色哲學社會科學的有益滋養。要堅持古為今用、洋為中用，融通各種資源，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新。我們要堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，既向內看、深入研究關系國計民生的重大課題，又向外看、積極探索關系人類前途命運的重大問題；既向前看、準確 6 判斷中國特色社會主義發展趨勢，又向后看、善于繼承和弘揚中華優秀傳統文化精華。

綿延幾千年的中華文化，是中國特色哲學社會科學成長發展的深厚基礎。我說過，站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力，中國人民應該有這個信心，每一個中國人都應該有這個信心。我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。歷史和現實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發展起來，而且很可能上演一場歷史悲劇。

中華民族有著深厚文化傳統，形成了富有特色的思想體系，體現了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優勢。中華文明延續著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。要加強對中華優秀傳統文化的挖掘和闡發，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。要推動中華文明創造性轉化、創新性發展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引。要圍繞我國和世界發展面臨的重大問題，著力提出能夠體現中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。我們不僅要讓世界知道“舌尖上的中國”，還要讓世界知道“學術中的中國”、“理論中的中國”、“哲學社會科學中的中國”，讓世界知道“發展中的中國”、“開放中的中國”、“為人類文明作貢獻的中國”。

強調民族性并不是要排斥其他國家的學術研究成果，而是要在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎上，使民族性更加符合當代中國和當今世界的發展要求，越是民族的越是世界的。解決好民族性問題，就有更強能力去解決世界性問題；把中國實踐總結好，就有更強能力為解決世界性問題提供思路和辦法。這是由特殊性到普遍性的發展規律。

我們既要立足本國實際，又要開門搞研究。對人類創造的有益的理論觀點和學術成果，我們應該吸收借鑒，但不能把一種理論觀點和學術成果當成“唯一準則”，不能企圖用一種模式來改造整個世界，否則就容易滑入機械論的泥坑。一些理論觀點和學術成果可以用來說明一些國家和民族的發展歷程，在一定地域和歷史文化中具有合理性，但如果硬要把它們套在各國各民族頭上、用它們來對人類生活進行格式化，并以此為裁判，那就是荒謬的了。對國外的理論、概念、話語、方法，要有分析、有鑒別，適用的就拿來用，不適用的就不要生搬硬套。哲學社會科學要有批判精神，這是馬克思主義最可貴的精神品質。

哲學社會科學研究范疇很廣，不同學科有自己的知識體系和研究方法。對一切有益的知識體系和研究方法，我們都要研究借鑒，不能采取不加分析、一概排斥的態度。馬克思、恩格斯在建立自己理論體系的過程中就大量吸收借鑒了前人創造的成果。對現代社會科學積累的有益知識體系，運用的模型推演、數量分析等有效手段，我們也可以用，而且應該好好用。需要注意的是，在采用這些知識和方法時不要忘了老祖宗，不要失去了科學判斷力。馬克思寫的《資本論》、列寧寫的《帝國主義論》、毛澤東同志寫的系列農村調查報告等著作，都運用了大量統計數字和田野調查材料。解決中國的問題，提出解決人類問題的中國方案，要堅持中國人的世界觀、方法論。如果不加分析把國外學術思想和學術方法奉為圭臬，一切以此為準繩，那就沒有 8 獨創性可言了。如果用國外的方法得出與國外同樣的結論，那也就沒有獨創性可言了。要推出具有獨創性的研究成果，就要從我國實際出發，堅持實踐的觀點、歷史的觀點、辯證的觀點、發展的觀點，在實踐中認識真理、檢驗真理、發展真理。

第二，體現原創性、時代性。我們的哲學社會科學有沒有中國特色，歸根到底要看有沒有主體性、原創性。跟在別人后面亦步亦趨，不僅難以形成中國特色哲學社會科學，而且解決不了我國的實際問題。1944年，毛澤東同志就說過：“我們的態度是批判地接受我們自己的歷史遺產和外國的思想。我們既反對盲目接受任何思想也反對盲目抵制任何思想。我們中國人必須用我們自己的頭腦進行思考，并決定什么東西能在我們自己的土壤里生長起來。”只有以我國實際為研究起點，提出具有主體性、原創性的理論觀點，構建具有自身特質的學科體系、學術體系、話語體系，我國哲學社會科學才能形成自己的特色和優勢。

理論的生命力在于創新。創新是哲學社會科學發展的永恒主題，也是社會發展、實踐深化、歷史前進對哲學社會科學的必然要求。社會總是在發展的，新情況新問題總是層出不窮的，其中有一些可以憑老經驗、用老辦法來應對和解決，同時也有不少是老經驗、老辦法不能應對和解決的。如果不能及時研究、提出、運用新思想、新理念、新辦法，理論就會蒼白無力，哲學社會科學就會“肌無力”。哲學社會科學創新可大可小，揭示一條規律是創新，提出一種學說是創新，闡明一個道理是創新，創造一種解決問題的辦法也是創新。

理論思維的起點決定著理論創新的結果。理論創新只能從問題開始。從某種意義上說，理論創新的過程就是發現問題、篩選問題、研究問題、解決問題的過程。馬克思曾深刻指出：“主要的困難不是答 9 案，而是問題。”“問題就是時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲。”柏拉圖的《理想國》、亞里士多德的《政治學》、托馬斯·莫爾的《烏托邦》、康帕內拉的《太陽城》、洛克的《政府論》、孟德斯鳩的《論法的精神》、盧梭的《社會契約論》、漢密爾頓等人著的《聯邦黨人文集》、黑格爾的《法哲學原理》、克勞塞維茨的《戰爭論》、亞當·斯密的《國民財富的性質和原因的研究》、馬爾薩斯的《人口原理》、凱恩斯的《就業利息和貨幣通論》、約瑟夫·熊彼特的《經濟發展理論》、薩繆爾森的《經濟學》、弗里德曼的《資本主義與自由》、西蒙·庫茲涅茨的《各國的經濟增長》等著作，過去我都翻閱過，一個重要感受就是這些著作都是時代的產物，都是思考和研究當時當地社會突出矛盾和問題的結果。

改革開放以來，我們堅持理論創新，正確回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大課題，不斷根據新的實踐推出新的理論，為我們制定各項方針政策、推進各項工作提供了科學指導。推進國家治理體系和治理能力現代化，發展社會主義市場經濟，發展社會主義民主政治，發展社會主義協商民主，建設中國特色社會主義法治體系，發展社會主義先進文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，建設社會主義和諧社會，建設生態文明，構建開放型經濟新體制，實施總體國家安全觀，建設人類命運共同體，推進“一帶一路”建設，堅持正確義利觀，加強黨的執政能力建設，堅持走中國特色強軍之路、實現黨在新形勢下的強軍目標，等等，都是我們提出的具有原創性、時代性的概念和理論。在這個過程中，我國哲學社會科學界作出了重大貢獻，也形成了不可比擬的優勢。

當代中國的偉大社會變革，不是簡單延續我國歷史文化的母版，10 不是簡單套用馬克思主義經典作家設想的模板，不是其他國家社會主義實踐的再版，也不是國外現代化發展的翻版，不可能找到現成的教科書。我國哲學社會科學應該以我們正在做的事情為中心，從我國改革發展的實踐中挖掘新材料、發現新問題、提出新觀點、構建新理論，加強對改革開放和社會主義現代化建設實踐經驗的系統總結，加強對發展社會主義市場經濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態文明以及黨的執政能力建設等領域的分析研究，加強對黨中央治國理政新理念新思想新戰略的研究闡釋，提煉出有學理性的新理論，概括出有規律性的新實踐。這是構建中國特色哲學社會科學的著力點、著重點。一切刻舟求劍、照貓畫虎、生搬硬套、依樣畫葫蘆的做法都是無濟于事的。

第三，體現系統性、專業性。中國特色哲學社會科學應該涵蓋歷史、經濟、政治、文化、社會、生態、軍事、黨建等各領域，囊括傳統學科、新興學科、前沿學科、交叉學科、冷門學科等諸多學科，不斷推進學科體系、學術體系、話語體系建設和創新，努力構建一個全方位、全領域、全要素的哲學社會科學體系。

現在，我國哲學社會科學學科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問題，主要是一些學科設置同社會發展聯系不夠緊密，學科體系不夠健全，新興學科、交叉學科建設比較薄弱。下一步，要突出優勢、拓展領域、補齊短板、完善體系。一是要加強馬克思主義學科建設。二是要加快完善對哲學社會科學具有支撐作用的學科，如哲學、歷史學、經濟學、政治學、法學、社會學、民族學、新聞學、人口學、宗教學、心理學等，打造具有中國特色和普遍意義的學科體系。三是要注重發展優勢重點學科。四是要加快發展具有重要現實意義的新興學科和交叉學科，使這些學科研究成為我國哲學社會科學的重要突破 11 點。五是要重視發展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學”、冷門學科。這些學科看上去同現實距離較遠，但養兵千日、用兵一時，需要時也要拿得出來、用得上。還有一些學科事關文化傳承的問題，如甲骨文等古文字研究等，要重視這些學科，確保有人做、有傳承。總之，要通過努力，使基礎學科健全扎實、重點學科優勢突出、新興學科和交叉學科創新發展、冷門學科代有傳承、基礎研究和應用研究相輔相成、學術研究和成果應用相互促進。

學科體系同教材體系密不可分。學科體系建設上不去，教材體系就上不去；反過來，教材體系上不去，學科體系就沒有后勁。據統計，全國本科院校幾乎都設立了哲學社會科學學科，文科生也占了在校學生很大比例。這些學生是我國哲學社會科學后備軍，如果在學生階段沒有學會正確的世界觀、方法論，沒有打下扎實的知識基礎，將來就難以擔當重任。高校哲學社會科學有重要的育人功能，要面向全體學生，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養和精神境界，養成科學思維習慣，促進身心和人格健康發展。培養出好的哲學社會科學有用之才，就要有好的教材。經過努力，我們在實施馬克思主義理論研究和建設工程的過程中，教材建設取得了重要成果，但總體看這方面還是一個短板。要抓好教材體系建設，形成適應中國特色社會主義發展要求、立足國際學術前沿、門類齊全的哲學社會科學教材體系。在教材編寫、推廣、使用上要注重體制機制創新，調動學者、學校、出版機構等方面積極性，大家共同來做好這項工作。

發揮我國哲學社會科學作用，要注意加強話語體系建設。在解讀中國實踐、構建中國理論上，我們應該最有發言權，但實際上我國哲學社會科學在國際上的聲音還比較小，還處于有理說不出、說了傳不開的境地。要善于提煉標識性概念，打造易于為國際社會所理解和接 12 受的新概念、新范疇、新表述，引導國際學術界展開研究和討論。這項工作要從學科建設做起，每個學科都要構建成體系的學科理論和概念。要鼓勵哲學社會科學機構參與和設立國際性學術組織，支持和鼓勵建立海外中國學術研究中心，支持國外學會、基金會研究中國問題，加強國內外智庫交流，推動海外中國學研究。要聚焦國際社會共同關注的問題，推出并牽頭組織研究項目，增強我國哲學社會科學研究的國際影響力。要加強優秀外文學術網站和學術期刊建設，扶持面向國外推介高水平研究成果。對學者參加國際學術會議、發表學術文章，要給予支持。

構建中國特色哲學社會科學是一個系統工程，是一項極其繁重的任務，要加強頂層設計，統籌各方面力量協同推進。要實施哲學社會科學創新工程，搭建哲學社會科學創新平臺，全面推進哲學社會科學各領域創新。要充分發揮馬克思主義理論研究和建設工程、中國特色社會主義理論體系研究中心、馬克思主義學院、報刊網絡理論宣傳等思想理論工作平臺的作用，深化拓展馬克思主義理論研究和宣傳教育。要運用互聯網和大數據技術，加強哲學社會科學圖書文獻、網絡、數據庫等基礎設施和信息化建設，加快國家哲學社會科學文獻中心建設，構建方便快捷、資源共享的哲學社會科學研究信息化平臺。要創新科研經費分配、資助、管理體制，更好發揮國家社科基金作用，把財政撥款和專項資助結合起來，把普遍性經費資助和競爭性經費資助結合起來，把政府資助和社會捐贈結合起來，加大科研投入，提高經費使用效率。要建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系，建立優秀成果推介制度，把優秀研究成果真正評出來、推廣開。

《習近平談治國理政第二卷》，外文出版社2017年版，第338頁 希望大家堅定文化自信，用文藝振奮民族精神。實現中華民族偉大復興，必須堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。創作出具有鮮明民族特點和個性的優秀作品，要對博大精深的中華文化有深刻的理解，更要有高度的文化自信。廣大文藝工作者要善于從中華文化寶庫中萃取精華、汲取能量，保持對自身文化理想、文化價值的高度信心，保持對自身文化生命力、創造力的高度信心，使自己的作品成為激勵中國人民和中華民族不斷前行的精神力量。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史和現實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發展起來，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。沒有文化自信，不可能寫出有骨氣、有個性、有神采的作品。

古往今來，世界各民族無一例外受到其在各個歷史發展階段上產生的文藝精品和文藝巨匠的深刻影響。中華民族精神，既體現在中國人民的奮斗歷程和奮斗業績中，體現在中國人民的精神生活和精神世界中，也反映在幾千年來中華民族產生的一切優秀作品中，反映在我國一切文學家、藝術家的杰出創造活動中。

在每一個歷史時期，中華民族都留下了無數不朽作品。從詩經、楚辭、漢賦，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說等，共同鑄就了燦爛的中國文藝歷史星河。中華民族文藝創造力是如此強大、創造的成就是如此輝煌，中華民族素有文化自信的氣度，我們應該為此感到無比自豪，也應該為此感到無比自信。

一個時代有一個時代的文藝，一個時代有一個時代的精神。任何一個時代的經典文藝作品，都是那個時代社會生活和精神的寫照，都 14 具有那個時代的烙印和特征。任何一個時代的文藝，只有同國家和民族緊緊維系、休戚與共，才能發出振聾發聵的聲音。反映時代是文藝工作者的使命。廣大文藝工作者要把握時代脈搏，承擔時代使命，聆聽時代聲音，勇于回答時代課題。

古今中外，文藝無不遵循這樣一條規律：因時而興，乘勢而變，隨時代而行，與時代同頻共振。在人類發展的每一個重大歷史關頭，文藝都能發時代之先聲、開社會之先風、啟智慧之先河，成為時代變遷和社會變革的先導。離開火熱的社會實踐，在恢宏的時代主旋律之外煢煢孑立、喃喃自語，只能被時代淘汰。

對文藝來講，思想和價值觀念是靈魂，一切表現形式都是表達一定思想和價值觀念的載體。離開了一定思想和價值觀念，再豐富多樣的表現形式也是蒼白無力的。文藝的性質決定了它必須以反映時代精神為神圣使命。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，是凝聚中國力量的思想道德基礎。廣大文藝工作者要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為根本任務，堅定不移用中國人獨特的思想、情感、審美去創作屬于這個時代、又有鮮明中國風格的優秀作品。

祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創作的永恒主題，也是最動人的篇章。我們要高揚愛國主義主旋律，用生動的文學語言和光彩奪目的藝術形象，裝點祖國的秀美河山，描繪中華民族的卓越風華，激發每一個中國人的民族自豪感和國家榮譽感。對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經典、褻瀆英雄的事情。要抒寫改革開放和社會主義現代化建設的蓬勃實踐，抒寫多彩的中國、進步的中國、團結的中國，激勵全國各族 15 人民朝氣蓬勃邁向未來。

堅定文化自信，離不開對中華民族歷史的認知和運用。歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認識自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好認識過去、把握當下、面向未來。“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”。沒有歷史感，文學家、藝術家就很難有豐富的靈感和深刻的思想。文學家、藝術家要結合史料進行藝術再現，必須有史識、史才、史德。

歷史給了文學家、藝術家無窮的滋養和無限的想象空間，但文學家、藝術家不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化。文學家、藝術家不可能完全還原歷史的真實，但有責任告訴人們真實的歷史，告訴人們歷史中最有價值的東西。戲弄歷史的作品，不僅是對歷史的不尊重，而且是對自己創作的不尊重，最終必將被歷史戲弄。只有樹立正確歷史觀，尊重歷史、按照藝術規律呈現的藝術化的歷史，才能經得起歷史的檢驗，才能立之當世、傳之后人。

中華文化既是歷史的、也是當代的，既是民族的、也是世界的。只有扎根腳下這塊生于斯、長于斯的土地，文藝才能接住地氣、增加底氣、灌注生氣，在世界文化激蕩中站穩腳跟。正所謂“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”。我們要堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，在繼承中轉化，在學習中超越，創作更多體現中華文化精髓、反映中國人審美追求、傳播當代中國價值觀念、又符合世界進步潮流的優秀作品，讓我國文藝以鮮明的中國特色、中國風格、中國氣派屹立于世。

《習近平談治國理政第二卷》，外文出版社2017年版，第349頁 切實增強意識形態工作的有效性

意識形態工作是一項極端重要的工作，關系到全體黨員的理想信仰，關系到黨的執政基礎，關系到全國人民奮斗的價值取向。因而，我們黨要把意識形態工作的主導權和領導權牢牢抓在手上，任何時候都不能掉以輕心。我們黨一直高度重視意識形態工作，堅持黨對意識形態工作的領導，改革開放以來尤其是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央加強了對意識形態工作的領導，解決了過去多年想解決而沒有解決的問題，辦成了很多大事。總書記關于意識形態工作的重要論述，為繼續有效加強黨對意識形態工作的領導指明了方向。面對今天快速發展變化的世界和中國，如何提高黨領導意識形態工作的有效性，確實值得思考和探討。

繼續增強工作的針對性。近年來，中國意識形態領域并不平靜，對改革開放和社會主義現代化建設大局帶來了一定負面影響。繼續加強黨對意識形態工作的領導，必須增強工作的針對性，對噪音雜音進行精準判斷、精準回應、精準打擊。意識形態工作具有很強的政治性，不提高針對性和精準度，用高射炮打蚊子，會事倍功半，帶來很多后遺癥。因此，特別要針對近年來的歷史虛無主義、新自由主義等錯誤思潮進行不間斷、可持續性地深刻剖析、反駁。當然，增強針對性也要講究章法，要在深入研究的基礎上，從中國實際出發，講事實、擺道理，做到以理服人，而不是以強力壓人。

繼續增強工作的系統性。意識形態工作是一個涉及面很廣復雜性程度很高的工作。僅僅靠一兩個部門，很難解決實際存在的大量問題。我們應該認識到，意識形態工作是全黨都要一起做的工作。每個黨員都是一面旗幟，每個干部都是一面旗幟。全黨從上到下都要增強意識形態工作的積極性和主動性，要把意識形態工作作為分內工作來做。黨的十八大以來，黨中央特別注意加強了意識形態工作的系統性，要求黨員干部尤其是高級干部在涉及大是大非的問題上，做到立場旗幟鮮明，亮劍毫不含糊。要在全黨達成共識，呼吁大家一起來做這項工作。部門之間要更加緊密的配合起來，溝通更加暢快起來，打破條條塊塊的束縛，形成工作合力。

繼續增強工作的制度性。制度帶有根本性、穩定性和長期性。意識形態工作必須逐漸走向動態的制度化狀態。我們全面深化改革的目標就是要推動國家治理體系和治理能力現代化，這其中必然包涵意識形態工作的制度化和工作能力的現代化。中央發布的意識形態工作責任有關制度，凸顯了意識形態工作的制度化取向。因而，今后要在意識形態工作責任制建設方面繼續發力，狠抓主體責任落實，確實推動各級黨委加大意識形態工作責任制的落實力度，明確責任。

繼續增強工作的前瞻性。意識形態工作說到底是做人的工作，做人的思想方面的工作，具有一定的規律性和主觀性。因而，要加強對意識形態領域工作的研判，著力探求社會主義國家尤其是中國意識形態工作的規律。目前，中國在進入改革攻堅期深水區、社會交往網絡化虛擬化的社會情況下，從事意識形態工作不能只進行靜態思考，而是要積極面對社會變化和人的思想變化，加強戰略思維訓練，增強意識形態工作的前瞻性。在現代化建設過程中，中西方的意識形態工作盡管有不同，但一些內容還是值得相互借鑒學習的。在不同的發展階段，人的思想有不同的變化。我們要深入研究這些變化，發現其中的規律，才能切實增強意識形態工作的有效性。

（來源：光明網2017年9月15日）

牢牢掌握意識形態工作領導權

總書記所作的黨的十九大報告著眼新時代堅持和發展中國特色社會主義，立足黨和國家事業發展全局，明確提出牢牢掌握意識形態工作領導權這一重大任務，并作出一系列戰略部署。這充分體現了我們黨領導意識形態工作長期積累的寶貴經驗，深刻反映了我們黨對意識形態工作規律的認識和把握達到一個新的境界。我們一定要認真學習貫徹黨的十九大精神，進一步加強黨對意識形態工作的領導，把意識形態工作領導權牢牢掌握在手中，不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

一、充分認識牢牢掌握意識形態工作領導權的重大意義

意識形態決定文化前進方向和發展道路，對一個政黨、一個國家、一個民族的生存和發展至關重要。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視意識形態工作，反復強調意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全，一刻也不能放松和削弱意識形態工作。總書記就意識形態領域的方向性、根本性、全局性重大問題作出一系列重要論述和重大部署，指導和推動意識形態工作開創了嶄新局面。主旋律更加響亮，正能量更加強勁，文化自信得到彰顯，馬克思主義在意識形態領域的指導地位更加鮮明，全黨全社會思想上的團結統一更加鞏固。在充分看到意識形態工作取得重大成就的同時，也要清醒認識到意識形態領域問題的長期性、復雜性，認識到意識形態領域依然并不平靜，各種較量和斗爭依然尖銳復雜。特別要認識到，在當前復雜的國際國內形勢下，意識形態工作的社會環境和現實條件發生了深刻變化，馬克思主義一元化指導思想面臨多樣化社會思潮的挑戰日益凸顯，社會主義核心價 值觀面臨市場逐利性的挑戰日益凸顯，傳統的宣傳管理方式面臨迅猛發展的新媒體的挑戰日益凸顯，我國在走近世界舞臺中央過程中面臨各種敵對勢力的遏制和滲透的挑戰日益凸顯。在這樣的情況下，只有牢牢掌握意識形態工作領導權，才能更好鞏固和發展主流意識形態，不斷增強意識形態領域主導權和話語權，堅定干部群眾的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強黨、國家和民族的凝聚力向心力，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強思想保證和強大精神力量。

二、大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態的旗幟和靈魂。建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，必須毫不動搖堅持馬克思主義、與時俱進發展馬克思主義。長期以來，我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際緊密結合起來，堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法分析我國革命、建設、改革的實踐要求，不斷推進實踐基礎上的理論創新，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀一系列馬克思主義中國化重大成果，為黨和人民事業發展提供了行動指南，也有力鞏固和發展了社會主義意識形態。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，開辟了馬克思主義新境界，開辟了中國特色社會主義新境界，開辟了治國理政、管黨治黨新境界。實踐沒有止境，理論 20 創新也沒有止境。要使黨和人民事業不停頓，首先在理論上不能停頓。在新的征程上，我們要進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，必須繼續保持和發揚馬克思主義政黨與時俱進的理論品格，不斷總結經驗、認識規律，不斷作出新概括、創造新成果。要以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當代發展的現實基礎和實踐需要，以我們正在做的事情為中心，堅持問題導向，聆聽時代聲音，深入推動馬克思主義同當代中國發展的具體實際相結合，不斷賦予當代中國馬克思主義更加鮮明的時代特色、實踐特色、理論特色、民族特色，使21世紀中國的馬克思主義展現出更強大、更有說服力的真理力量。

三、堅持不懈加強理論武裝

加強理論武裝是黨的思想理論建設的首要任務，也是掌握意識形態工作領導權的關鍵所在。我們黨歷來高度重視理論武裝，堅持理論創新每前進一步、理論武裝就跟進一步，不斷鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，推動形成步調一致向前進的強大力量。習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新成果，是我們黨必須長期堅持的指導思想。加強理論武裝，最重要的任務、第一位的要求，就是推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，引導人們深刻領會這一思想的時代背景、科學體系、精神實質、豐富內涵、實踐要求、歷史地位，深刻領會這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點方法，深刻領會蘊含其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學思想方法。要抓住領導干部這個關鍵少數，發揮好黨委（黨組）理論中心組的作用，發揮好各級黨校、行政學院、干部學院的作用，推動各級領導干部讀 原著、學原文、悟原理，做到學而信、學而用、學而行，以帶動廣大干部群眾的學習貫徹。理論研究越深入，對科學理論的認識越深刻，掌握理論、運用理論才會越自覺。要深化馬克思主義理論研究和建設，繼續打造好馬克思主義理論研究和建設工程、中國特色社會主義理論體系研究中心、馬克思主義學院、報刊網絡理論宣傳等理論工作平臺，發揮好國家社科基金的引導作用，加大對馬克思主義理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想研究力度，不斷推出有深度、有說服力的研究成果，幫助人們知其然更知其所以然，更加自覺地用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

四、加快構建中國特色哲學社會科學

哲學社會科學發展水平，是一個民族思維能力、精神品格、文明素質的重要反映，是一個國家價值觀念和思想文化影響力的重要體現。鞏固壯大我國社會主義意識形態，離不開中國特色哲學社會科學的繁榮發展。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把哲學社會科學工作擺在重要位置，總書記主持召開哲學社會科學工作座談會并發表重要講話，黨中央專門印發《關于加快構建中國特色哲學社會科學的意見》，推動我國哲學社會科學進入了新的發展階段，站到了時代的高起點上。要緊緊圍繞新時代堅持和發展中國特色社會主義，牢牢把握正確政治方向和研究導向，堅持立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關懷人類、面向未來，堅持體現繼承性民族性、原創性時代性、系統性專業性，繁榮中國學術，發展中國理論，加快構建中國特色哲學社會科學。以馬克思主義為指導是當代中國哲學社會科學區別于其他哲學社會科學的根本標志，要旗幟鮮明堅持馬克思主義指導地位，解決好真懂真信真用的問題，確保我國哲學社會科學始終沿著正確方向繁榮發展。要堅持以研究我國改革發展穩定重大理 論和實踐問題為主攻方向，用中國理論解讀中國實踐，用中國實踐構建中國理論，為黨和國家事業發展提供有力的理論支持。創新是學術的生命力所在，要深入實施哲學社會科學創新工程，推進學科體系、學術體系、教材體系、話語體系建設，打造具有原創性、時代性、標識性的概念和理論，使我國哲學社會科學充分體現中國特色、中國風格、中國氣派。要加強中國特色新型智庫建設，深化拓展國家高端智庫建設試點，著力打造一批國家亟需、特色鮮明、制度創新、引領發展的高端智庫，更好服務黨和政府決策，更好傳播中國思想，促進國家治理體系和治理能力現代化，促進國家文化軟實力提高。

五、高度重視傳播手段建設和創新

傳播力決定影響力。任何思想理論只有廣泛傳播才能產生更大影響、發揮更大作用，意識形態建設在一定意義上就是傳播能力建設。隨著網絡新技術新運用新平臺的迅猛發展，信息傳播和獲取越來越快捷，誰的傳播手段先進、傳播能力強大，誰的思想理念和價值觀念就能廣為流傳，誰就能在掌握話語權上占據主動。這幾年，我們積極應對傳播形態、傳播格局深刻變革帶來的挑戰，統籌推進國內國際傳播能力建設，不斷創新傳播手段、開辟傳播平臺、拓展傳播渠道，基本形成了多層次、立體化的現代傳播體系。尤其是，我們大力推動傳統媒體和新興媒體融合發展，把發揮傳統媒體內容優勢和新興媒體傳播優勢緊密結合起來，努力實現優勢互補、此長彼長，我國媒體傳播能力得到了大幅提升，為鞏固壯大主流思想輿論贏得了戰略主動。要認真總結近年來創造的新鮮經驗，堅持以推進傳統媒體和新興媒體深度融合為重點，深入推動傳播手段建設和創新，努力實現我國整體傳播力量的跨越式發展。媒體融合發展，關鍵是融為一體、合而為一。要堅持正確輿論導向，進一步創新工作理念思路，深化媒體內部體制機 制改革，拓寬傳播平臺載體，強化人才支撐和政策保障，推動傳統媒體和新興媒體盡快從相“加”邁向相“融”，打造一批形態多樣、手段先進、競爭力強的新型主流媒體和新型媒體集團，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。

六、切實加強網絡建設和治理

互聯網是意識形態工作的主陣地、最前沿。現在，意識形態領域許多新情況新問題往往因網而生、因網而增，許多錯誤思潮也都以網絡為溫床生成發酵。做好意識形態工作，必須把互聯網建設管理運用作為重中之重，切實過好互聯網這一關。要加強互聯網內容建設，做大做強網上正面宣傳，改進創新網上正面引導，廣泛開展網絡公益活動，最大限度地激發網絡空間正能量，使積極健康的內容多起來、向上向善的氛圍濃起來。要走好網上群眾路線，善于通過網絡了解民情民意，主動回應網民關切，解疑釋惑、凝聚共識，更好構筑網上網下同心圓。應當認識到，網絡空間是億萬民眾共同的精神家園。網絡空間天朗氣清、生態良好，符合人民利益；網絡空間烏煙瘴氣、生態惡化，不符合人民利益。要本著對社會負責、對人民負責的態度，堅持正能量是總要求、管得住是硬道理，依法依規加強網絡空間治理。要建立網絡綜合治理體系，調動各方面力量，發揮各方面積極性，形成網絡治理的強大合力，特別要把強化互聯網企業主體責任和管理部門監管責任結合起來，分清責任邊界，確保責任落地，走出一條齊抓共管、良性互動的新路。要堅持把黨管媒體原則貫徹到新媒體領域，所有從事新聞信息服務、具有媒體屬性和輿論動員功能的傳播平臺都要納入管理范圍，所有新聞信息服務和相關業務從業人員都要實行準入管理，統一導向、統一標準、統一尺度，推動形成清朗的網絡空間。

七、嚴格落實意識形態工作責任制

建立意識形態工作責任制，是加強黨對意識形態工作領導的重大舉措。必須堅持黨管宣傳、黨管意識形態、黨管媒體，切實抓好意識形態工作責任制落實，決不能讓意識形態工作領導權旁落。意識形態工作本質上是政治工作，要旗幟鮮明講政治，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷提高政治覺悟和政治能力，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上觀察和處理問題。要增強責任擔當，旗幟鮮明支持正確思想言論，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點，敢抓敢管，敢于亮劍，當“戰士”、不當“紳士”。陣地是意識形態工作的基本依托，要加強陣地建設和管理，認真落實主管主辦和屬地管理原則，做到守土有責、守土負責、守土盡責，使各類陣地始終成為傳播先進思想文化的堅強陣地，決不給錯誤思想觀點提供傳播渠道。意識形態問題往往比較復雜，政治性、政策性很強，無論是分析研判還是應對處理，都需要很高的政治素養和專業能力。要注意區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，堅持具體問題具體分析、是什么問題就解決什么問題，既不能把小事說大、把一般的學術觀點和思想認識問題政治化，也不能把大事說小、把政治原則問題當作一般學術觀點和思想認識問題來對待。無論處理什么問題，都要堅持從實際出發、從大局出發，都要著眼于化解消極因素、調動積極因素，都要有利于堅持和加強黨的領導、有利于促進改革發展穩定。

（來源：人民網 2017年12月01日）

不斷增強社會主義意識形態凝聚力引領力

習近平同志在黨的十九大報告中指出：“必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。”不斷增強社會主義意識形態凝聚力和引領力，打牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想文化基礎，是做好新時代意識形態工作的根本任務和基本遵循。

增強社會主義意識形態凝聚力引領力意義重大

習近平同志指出，能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。進入新時代，意識形態工作面臨許多新情況新問題新要求，不斷增強社會主義意識形態凝聚力和引領力意義重大。

鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗共同思想基礎的必然要求。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。只有不斷增強社會主義意識形態凝聚力和引領力，進一步固本培元、凝魂聚力，才能不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。馬克思主義信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是社會主義意識形態建設的支柱和靈魂。做好新時代意識形態工作，必須與時俱進發展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義，鍥而不舍推進馬克思主義中國化時代化大眾化，教育引導人們更加自覺地運用馬克思主義立場觀點方法分析和解決實際問題，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考把握未來發展面臨的一系列重大問題，不斷提高觀察時代、解讀時代、引領時代的能力。

用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民的必然要求。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最 新成果，是新時代社會主義意識形態建設的指導思想。做好新時代意識形態工作，直接關系用這一重大思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作的實際成效，直接關系全黨全國人民牢固樹立“四個意識”、自覺堅定“四個自信”。做好新時代意識形態工作，必須深刻闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、歷史地位、精神實質、豐富內涵和實踐要求，全面深入掌握其揭示的新時代中國特色社會主義的本質特征、獨特優勢、發展規律、建設路徑，使全黨全國人民更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，凝聚起實現中國夢的磅礴力量。

繁榮發展社會主義文化、建設社會主義文化強國的必然要求。意識形態決定文化前進方向和發展道路。做好新時代意識形態工作，直接關系馬克思主義在文化領域的指導地位；關系文化為人民服務、為社會主義服務的正確方向；關系堅守中華文化立場，更好發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化；關系深化文化體制改革、發展文化事業和文化產業的價值取向和社會導向；關系提升國家文化軟實力和文化競爭力的實際成效。

維護國家意識形態安全、掌握意識形態話語權的必然要求。意識形態安全是國家安全的有機組成部分，對于維護國家政治穩定、保障經濟和社會健康發展均具有極其重要的作用。只有不斷增強社會主義意識形態凝聚力和引領力，才能有效增強主流意識形態對多樣化社會思潮的統領和整合能力，有效應對各種錯誤觀點和思潮的挑戰，牢牢掌握意識形態話語權；才能在世界范圍的思想文化交流交融交鋒中，有力應對中國走近世界舞臺中央面臨的各種遏制和滲透，有力應對在價值觀和社會制度上面臨的競爭和挑戰，切實維護國家政治安全和文化安全。

意識形態領域斗爭形勢依然嚴峻復雜

進入新時代，黨和國家事業發展處于新的歷史方位，這為豐富發展壯大社會主義意識形態提供了有利機遇和廣闊空間。但也應認識到，意識形態領域斗爭形勢依然嚴峻復雜。要堅持問題導向，精準把 握問題，有針對性地研究解決問題。當前，意識形態領域面臨的突出問題主要體現在四個方面。

馬克思主義指導地位面臨多樣化社會思潮的影響與挑戰。一方面，馬克思主義作為我們立黨立國根本指導思想的地位不斷鞏固，馬克思主義中國化最新成果深入人心；另一方面，各種社會思潮對馬克思主義一元化指導地位的沖擊和挑戰日益凸顯。例如，長期存在的新自由主義、西方憲政民主、歷史虛無主義等，總體上看其影響程度逐漸下降，但它們仍尋機發聲，有時彼此呼應，形成噪音雜音，沖擊主流意識形態的地位和影響。意識形態終結論、意識形態淡化論、去意識形態化、非意識形態化等論調，對馬克思主義在意識形態領域的指導地位也構成挑戰，馬克思主義在有的領域被邊緣化、空泛化、標簽化的現象還不同程度地存在。

社會主義核心價值觀面臨多元化價值觀念的影響與挑戰。隨著社會變革深入推進，人們思想觀念和價值取向的多樣性、獨立性、選擇性、差異性不斷增強，用社會主義核心價值觀引領和整合多元價值觀念的難度在加大。例如，市場經濟的逐利性導致功利主義、拜金主義、極端個人主義蔓延，沖擊和影響著集體主義精神、團結互助精神和奉獻精神；西方消費主義、后現代主義、解構主義等思潮的影響，增強了社會思想價值觀念的復雜性，有人甚至提出“消解主流意識形態”。這些問題造成一些人價值觀混亂，對培育和弘揚社會主義核心價值觀帶來不利影響。

中國日益走近世界舞臺中央面臨國際上一些勢力的遏制與滲透。隨著中國日益走近世界舞臺中央，中國的國際影響力、感召力、塑造力和引領力不斷提升，中國的發展道路、發展理念、發展經驗得到國際社會廣泛認同，中國智慧、中國方案、中國貢獻得到世界各國高度贊譽。但一些西方國家認為中國崛起是對其社會制度和價值觀的挑戰、對現存國際秩序的挑戰，進而大肆渲染“中國威脅論”“中國稱霸 論”“中國不遵守國際規則論”，到處煽風點火、混淆視聽。一些西方敵對勢力對我實施西化、分化的圖謀一直沒有改變，有時借機插手我國內部矛盾和問題，蓄意制造各種事端。

意識形態管理工作方式面臨新媒體的影響與挑戰。互聯網不僅是意識形態工作的最前沿和主陣地，而且已成為意識形態斗爭的主戰場。許多新情況新矛盾新問題往往因網而生、因網而增，一些錯誤思潮以網絡新媒體為平臺生成、發酵和傳播。做好意識形態工作，必須過好互聯網和新媒體這一關。還應清醒認識到，一些西方國家在意識形態話語權爭奪中仍占據優勢地位，網絡新媒體已成為其對我國進行意識形態滲透的主要依托。這給我國意識形態管理工作帶來新的問題和挑戰，而傳統的管理方式和做法遠不能適應網絡新媒體的迅速發展。

增強社會主義意識形態凝聚力引領力的著力點

加強新時代社會主義意識形態建設，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“兩個鞏固”為目標，以服務黨和國家中心工作為方針，以增強主流意識形態的凝聚力和引領力為著力點，為決勝全面建成小康社會、實現“兩個一百年”奮斗目標、奪取新時代中國特色社會主義新勝利提供強大的思想引領、輿論引導、理論支撐和精神力量。

用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心聚魂。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，切實增強干部群眾的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強“四個意識”，自覺堅定“四個自信”。深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想中貫穿的馬克思主義世界觀和方法論，樹立長期堅持和不斷發展這一科學理論的自覺性和堅定性。

牢牢掌握意識形態工作領導權。意識形態決定文化前進方向和發展道路，意識形態工作一刻也不能放松和削弱。必須牢牢掌握意識形態工作領導權，全面落實意識形態工作責任制，堅持黨管宣傳、黨管陣地、黨管輿論、黨管媒體，做到守土有責、守土負責、守土盡責，確保意識形態絕對安全，讓意識形態工作為改革發展穩定明確思想引領、匯聚強大力量、凝聚廣泛共識。

提升主流意識形態話語權和引領力。圍繞干部群眾普遍關心的理論和現實問題，開展具有說服力的理論闡釋、具有號召力的教育引導、具有感染力的典型宣傳，弘揚主旋律、壯大正能量。以豐富發展壯大主流意識形態為目標，更加積極主動地推進話語權建設，形成具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論體系和話語體系，鞏固和提升主流意識形態引領力。著力推進國際傳播能力建設，在創新對外宣傳方式、構建對外話語體系、傳播中國特色社會主義文化中講好中國故事，特別是講好中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國人民的故事、中國特色社會主義的故事。

旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。積極開展輿論斗爭，及時分析研判各種非主流意識形態新動向、新特點、新趨勢，掌握主動權，打好主動仗。特別是對長期以來刻意歪曲主流意識形態、不遺余力滲透錯誤觀點的新自由主義、普世價值觀、歷史虛無主義等，以及各種質疑改革開放、質疑中國特色社會主義的錯誤思潮和觀點，要旗幟鮮明地予以反對和抵制，廓清思想迷霧。

不斷創新意識形態工作方式方法。適應網絡新媒體傳播方式和發展變化趨勢，加強內容建設，做強網上正面宣傳，匯聚正能量，營造清朗網絡空間。準確分析研判網絡輿情，創新傳播手段，拓寬傳播渠道，提升傳播力、引導力、影響力、公信力。運用大眾化、通俗化形式，將主流意識形態中的政治話語、理論話語、學術話語轉化為人民群眾喜聞樂見的生活話語，切實增強意識形態工作的針對性和實效性。

（來源：《人民日報》 2018年02月22日 07 版）

第五篇：教職工學習計劃政治學習計劃

奎屯市第七中學2011年教職工政治學習計劃

一、指導思想：

堅持以黨的十七次四屆、五屆全會精神為指導思想，深入學習貫徹黨的方針政策，牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本的理念，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德實施綱要》、新課程的改革探索、各種法律法規及時事政治為主要內容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫，把全校師生統一到黨的十七大精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮斗目標和要求上來，為我校教育事業再上一個新臺階提供有力的思想保障。

二、學習內容和要求：

1、認真學習2011年中央、自治區兩會精神及十七屆四中、五中全會精神。將思想和行動統一到中央及省市提出的目標上來。特別是結合學校新一屆領導班子工作思路，樹立質量立校、特色興校、人才強校意識，立足本校，為社會培養更多更好德智體美勞全面發展的接班人。

2、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，引導教師模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。

3、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。

4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

5、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

6、繼續認真學習有關民族團結的相關知識，在全體師生中牢固樹立“三個離不開”的思想，深刻理解和掌握“四個認同”、馬克思主義五觀、六個好等具體內容,強化“穩定是福，**是禍“的思想，自覺維護民族團結。

四、學習方法：

1、認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內容時間有保證。學習有筆記。

2、形式上采取集中和分散相結合。

3、聯系實際，適時組織討論，寫好心得體會。

五、考核：

1、政治學習情況是教師評優評模的首要必須條件。

2、考核組按照定期和不定期抽查相結合的辦法對教師政治學習進行考核。

奎屯市第七中學黨支部

2011年9月

附：奎屯市第七中學2011年教職工政治學習計劃安排表 9月:

1、《中華人民共和國教師法》

2、學習胡錦濤十七屆四中、五中全會重要講話 注：每位教師心得筆記一篇。10月：

1、民族團結有關知識

2、中央關于新疆經濟工作會議精神 注：每位教師心得筆記一篇。11月：

1、科學發展觀有關知識

2、《義務教育法》

注：每位教師心得筆記一篇。12月:

1、《中華人民共和國未成年人保護法》

2、學習社會主義核心價值體系有關內容

注：每位教師心得筆記一篇。