第一篇：推進學習型黨組織建設的做法和經驗

推進學習型黨組織建設的做法和經驗

自黨的十七屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務，強調要把各級黨組織建設成為學習型黨組織以后。建設學習型黨組織的熱潮就蓬勃興起，崇尚學習的氣氛也日益濃厚。

為了更好的落實和執行這一政策，首先我們應該深刻理解“何為學習型黨組織以及學習的主要內容？”。

學習型黨組織是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會以及自治區黨委九屆十次全會精神，堅持圍繞中心、服務大局，緊緊抓住加快建設富裕文明這一主題。按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高廣大黨員干部思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論和黨的基本知識，學習黨的路線方針政策和國家法律法規。

廣泛學習現代化建設所需要的各方面知識，大力營造和形成重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍，建立健全有效的學習制度，探索和完善各種學習形式，使黨員干部的學習能力不斷提升、思想政治水平和知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強。

我們主要學習的內容有堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀，學習踐行社

會主義核心價值體系，學習掌握現代化建設所必須的各方面知識，學習總結實踐中的成功經驗；

在深入理解把握學習型政黨、學習型黨組織本身的內涵后。為了積極的響應國家政策，我公司黨組織在深入推進學習型黨組織建設中做了許多事情與努力。

首先，我公司黨政部門領導認真學習十七屆四中全會的會議精神，之后緊急召開全體黨員會議，會上全體黨員在領導的帶領下，認真的學習了中央精神，制定實施意見、精心組織貫徹落實，推動學習型黨組織建設有序開展。

結合本公司的實際情況及性質，公司在各部門，各車間、各崗位上設立黨員示范崗，黨員示范崗那可不是一般的崗位，就拿我們化驗室來說吧，此崗位上的人員不管從思想和行動上都要比其他員工更進一步，工作中，他們認真的分析每一個樣品，不斷的學習專業知識和總結工作經驗，不斷的加強自己的思想政治水平，凡事起著帶頭、示范的作用，時刻接受著領導和其他員工的監督，做到名副其實的黨員示范崗。公司的這一舉動真的很不錯，不僅使黨員示范崗上的人員更加嚴格努力的要求自己，更加調動了其他員工向黨員學習和看齊的積極性。

其次，堅持領導帶頭示范，各級黨組織負責人和班子成員在組織好本級黨組織全體黨員學習的基礎上，要帶頭示范，當好學習型黨組織創建工作的組織者、領導者和示

范者，堅持從我做起，抓住每一個機會，帶頭參加學習，為黨員學習做出表率。同時，要做到學有所成、學有所獲、學有所用，用所學得到的知識應用于工作實踐，堅持通過學習，提高解決發展中出現的問題的能力，并在解決問題過程中探索、學習新的方法和技能，不斷提高工作水平和執政能力。

這一點領導就做的非常好，而不是紙上談兵，酷暑的天氣里，領導帶著其他員工在反滲透配堿液，不一會兒工夫，汗水以濕透了他們的衣衫，但他們沒有一句怨言，繼續堅持努力的干活。工作中,領導也是不斷的突破一些技術的創新，帶領著員工不斷的做實驗，以尋求更好、更簡便、更節省的實驗方法，努力達到節能增效的目的，從平凡的崗位上為公司，為國家多做貢獻。

人常說：現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，如果你永遠只想著怎么到彼岸而不去付出行動的話，那你的行動則是架在河上的橋梁。是的，在推進學習型黨組織建設中就需要這種付出行動的精神，只要我們各級黨組織和廣大黨員不斷加強學習，我們就不會落后于時代，就會在這個時代立足的更穩。

再次，作為一名年輕的黨員和員工，我更應該著眼于提高思想政治素質，加強政治理論的學習。樹立良好的學風，堅持理論聯系實際，從解決實際問題的需要去學習。樹立學習工作化、工作學習化的理念，把學習融入工作和生活之中，在干中學，在學中干，不斷提高自身各方面的素質和水平。

最后，推進建設學習型黨組織，重在學習、貴在實踐。要避免坐而論道、關起門來清談，防止淺嘗輒止、擺花架子、做表面文章。要向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，善于帶著問題學、結合實際工作學，從豐富生動的實踐中汲取營養、提升智慧，在傾聽群眾的意見中找到解決問題的思路和辦法，提高工作的系統性、預見性、創造性，真正把學習作為增強本領、推動工作的根本途徑。

第二篇：推進學習型黨組織建設經驗材料

突出創新抓學習提升能力促發展 西鄭營村黨支部推進學習型黨組織建設經驗交流材料

西鄭營村從實際出發，按照建設學習型黨組織形勢和要求，建立健全學習機制，不斷創新干部教育培訓模式，著力打造學習型干部隊伍，取得了一定成效，現將工作總結如下：

一、基本情況

西鄭營村位于龍江鎮西北部，陽安鐵路褒河火車站以南，全村617戶，2018人，耕地面積1754畝，下轄13個村民小組。西鄭營村黨支部下設4各黨小組，共有黨員51名。

二、主要做法

（一）抓學習型干部隊伍建設

學習型干部隊伍建設是學習型黨組織建設的關鍵。建設學習型黨組織要始終抓牢學習型干部隊伍建設，以提高執政能力為核心，不斷創新學習內容、學習形式和制度方法。以領導干部為重點，一方面著力統一解決干部隊伍對大是大非問題的認識，另一方面調動廣大干部尋找一切時間和機會加速與外界信息的交換速度，放大知識信息的吸收消化功能，自覺地、主動地去解決知識結構的更新換代和與時俱進的問題，實現“要我學”到“我要學”自動轉化，使重視學習，善于學習成為廣大干部的自覺行動，干部隊伍的整體素質和能力得以提高。

（二）抓學風建設

學風建設是學習型黨組織建設的重點。學風問題既是思

想方法問題，也是工作態度問題。西鄭營村以端正學風為建設學習型黨組織的突破口，著力從思想上解決“為什么學”的問題。嚴格執行年初制定的學習計劃，適時公布學習情況，把每個干部的學習能力和工作實效亮在明處，擺在群眾面前，把干部的學風作為良好的作風來要求，從根本上引導干部自覺端正學風、改進作風。

（三）堅持理論聯系實際

理論聯系實際是學習型黨組織建設的立足點。西鄭營村學習型黨組織建設，立足于鄉情實際，在推動全村黨建工作上下功夫，把理論學習同研究解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題和維護改革發展穩定大局問題結合起來，切實增強領導班子和領導干部工作的原則性、預見性和創造性。有效解決了“學什么、怎么學、為什么學”的問題，啟發和激勵廣大黨員干部結合工作實際，開展有的放矢的學習，自覺地把學習從讀本教材拓展到全村經濟社會發展的各個具體，更有力地推動實踐、指導工作。

（四）抓長效機制建設

長效機制建設是學習型黨組織建設的保證。制度帶有根本性和長期性。學習型黨組織建設是一項系統工程，是黨組織自身建設的重大課題和長期任務。在學習型黨組織建設探索工作中，我村逐步建立健全了學習型黨組織建設的領導機制和約束激勵機制，始終堅持學習工作一體化，使學習的理念深入人心，通過學習和工作來促進創新能力的提升。

三、初步成效

（一）提高了對理論教育緊迫性的認識，增強了學習的自覺性和主動性。我們堅持把理論教育放在首位，不斷強化黨員干部學習意識和責任意識。首先，從提高思想認識入手,使廣大干部充分認識到抓好學習，就是提高班子領導水平的重要途徑和重要前提。其次，積極引導班子成員把思想統一到建設社會主義新農村目標上來，把科學理論與本地具體實際相結合，用科學的方法去解決工作中的實際問題，不斷增強了黨員干部理論學習的緊迫感。

（二）促進了理論學習的經?；⒁幏痘?。通過認真落實學習計劃、交流、考核等制度，使廣大黨員干部的學習不斷得到改進和加強。做到了學習理論與統一思想、探索創新以及轉變工作作風相結合。實現了由“要我學”向“我要學”的轉變。同時，不斷創新理論學習方法，增強了學習的效果；健全學習機制，使學習朝著多樣化、高水平發展。

（三）推動了黨員干部培訓教育向前邁步。一是通過培訓學習使每個村組干部思考問題都要有高起點，在自身形象上要有高標準，切實提高村黨支部領導發展、服務發展、帶動發展的能力。二是通過黨員干部進家如戶開展送學活動，真正做到政策法規宣傳入戶、科技信息傳授入戶、矛盾糾紛調解入戶等，鞏固了黨群干群關系。三是幫困扶貧，強化黨員干部的先鋒模范作用，引導農民樹立發展觀念，強化市場意識。

(四)強化了農民理論培訓教育各項措施。一是以水稻、養殖等科學管理技術以及病蟲害綜合防治技術等為主要內

容；以突出發展高產優質品牌大米為重點。大力做好現代農業科學技術的培訓教育。二是以“五五”普法為契機，抓好農民的法制教育，采取廣播宣傳與入戶宣講相結合，分層次、有重點、多形式的辦法進行，內容涉及政策、法規、計劃生育等內容。三是通過開展形式多樣，內容豐富，切合實際的各種學習培訓活動，引導農民培育健康文明的生活方式。今年以來組織村民開展培訓10余場次，參加人數達1500余人，通過教育引導，使農民群眾思想觀念有很大的變化。

四、存在的問題及解決思路

一是偏重短期效應，忽視長效機制建設。在具體實踐中，黨員干部學習培訓還存在運動形式，雖然具有一定成效，但黨員干部的主體作用發揮不足，自覺學習的動力沒有真正調動起來。干部教育培訓工作缺乏長效機制，教育培訓活動停留在形式上，淺嘗輒止，難以達到預期效果。

二是偏重整體培訓，忽視分類指導。干部教育培訓中，培訓內容不能滿足黨員干部的具體需求，培訓內容側重于政治理論，忽視了政策法規、科技知識、管理知識等方面的內容，導致千人一面，缺乏個性化和差異化，影響了干部主動參與教育培訓的積極性，難以激發干部學習的活力。

三是偏重培訓數量，忽視學習質量。在實施培訓過程中，存在為完成培訓任務而培訓的情況，把培訓率作為工作的追求目標，不注重改革創新，培訓形式僵化，培訓方式單調，難以實現干部教育培訓的規模與質量、效益的有機統一。

在下步工作中，將更加注重建立健全一套科學完備、符

合實際、行之有效的學習制度機制，使學習型黨組織建設活動深入持久開展下去，不斷提升黨員的學習能力，充分發揮先鋒模范作用，確保黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。主要抓好的工作：一是要創新管理，健全組織領導機制，加強領導，建立干部教育培訓檔案，強化監督機制，落實經費保障，加大財政支持力度。二是要創新形式，實現黨員干部教育培訓覆蓋面最大化，在教育培訓手段上，逐步采用電化教學、遠程教育、網絡教學等現代化手段，充分利用遠程教育平臺資源，拓展教育培訓空間，增強培訓的針對性、實效性。三是要創新內容，構建學用結合的學習培訓格局，在拓展學習領域、選擇學習內容上，既要突出重點，又要完善結構，從工作實際出發，著眼于不斷提高理論素養、定理想信念、增強素質能力。

龍江鎮西鄭營村黨支部

2010年9月25日

第三篇：推進學習型黨組織建設經驗材料

XXX推進學習型黨組織建設

經 驗 材 料

XXX從實際出發，按照建設學習型黨組織形勢和要求，建立健全學習機制，不斷創新干部教育培訓模式，著力打造學習型干部隊伍，取得了一定成效，現將工作總結如下：

一、基本情況

XXX位于XX南部，距XX城區55公里，全鄉總面積77平方公里，耕地面積2.01萬畝，下轄14個行政村，總人口

1.64萬人，其中少數民族人口數占88.16%。XXX黨委下轄 21個黨支部，其中鄉機關黨支部4個，學校黨支部3個，農村黨支部14個，黨員總數570名。女黨員69名，占12.11%，少數民族黨員487名，占85.44%。初中文化以上黨員430名，占75.43%。

二、主要做法

（一）抓學習型干部隊伍建設

學習型干部隊伍建設是學習型黨組織建設的關鍵。建設學習型黨組織要始終抓牢學習型干部隊伍建設，以提高執政能力為核心，不斷創新學習內容、學習形式和制度方法。以領導干部為重點，一方面著力統一解決干部隊伍對大是大非問題的認識，另一方面調動廣大干部尋找一切時間和機會加速與外界信息的交換速度，放大知識信息的吸收消化功能，自覺地、主動地去解決知識結構的更新換代和與時俱進的問題，實現“要我學”到“我要學”自動轉化，使重視學習，善于學習成為廣大干部的自覺行動，干部隊伍的整體素質和能力得以提高。

（二）抓學風建設

學風建設是學習型黨組織建設的重點。學風問題既是思想方法問題，也是工作態度問題。我鄉以端正學風為建設學習型黨組織的突破口，著力從思想上解決“為什么學”的問題。嚴格執行年初制定的學習計劃，適時公布學習情況，把每個干部的學習能力和工作實效亮在明處，擺在群眾面前，把干部的學風作為良好的作風來要求，從根本上引導干部自覺端正學風、改進作風。

（三）堅持理論聯系實際

理論聯系實際是學習型黨組織建設的立足點。我鄉學習型黨組織建設，立足于鄉情實際，在推動全鄉黨建工作上下功夫，把理論學習同研究解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題和維護改革發展穩定大局問題結合起來，切實增強領導班子和領導干部工作的原則性、預見性和創造性。有效解決了“學什么、怎么學、為什么學”的問題，啟發和激勵廣大黨員干部結合工作實際，開展有的放矢的學習，自覺地把學習從讀本教材拓展到全鄉經濟社會發展的各個具體，更有力地推動實踐、指導工作。

（四）抓長效機制建設

長效機制建設是學習型黨組織建設的保證。制度帶有根本性和長期性。學習型黨組織建設是一項系統工程，是黨組織自身建設的重大課題和長期任務。在這幾年的學習型黨組

織建設探索工作中，我鄉逐步建立健全了學習型黨組織建設的領導機制和約束激勵機制，始終堅持學習工作一體化，使學習的理念深入人心，通過學習和工作來促進創新能力的提升。

三、初步成效

（一）提高了對理論教育緊迫性的認識，增強了學習的自覺性和主動性。我們堅持把理論教育放在首位，不斷強化黨員干部學習意識和責任意識。首先，從提高思想認識入手,使中心組成員充分認識到抓好黨委中心組學習，就是提高班子領導水平的重要途徑和重要前提。其次，積極引導班子成員把思想統一到建設社會主義新農村目標上來，把科學理論與本地具體實際相結合，用科學的方法去解決工作中的實際問題，不斷增強了黨員干部理論學習的緊迫感。

（二）促進了理論學習的經?；?、規范化。近年來，通過認真落實學習計劃、通報、交流、考核等制度，使黨委中心組和廣大黨員干部（職工）的學習不斷得到改進和加強。做到了學習理論與統一思想、探索創新以及轉變工作作風相結合。實現了由“要我學”向“我要學”的轉變。今年，先后派出黨員干部參加省、市、區組織的各類學習培訓達26人次。同時，不斷創新理論學習方法，增強了學習的效果；健全學習機制，使中心組學習朝著多樣化、高水平發展。

（三）推動了黨員干部培訓教育向前邁步。一是通過培訓學習使每個村黨支部書記思考問題都要有高起點，在自身形象上要有高標準，切實提高村黨支部領導發展、服務發展、帶動發展的能力。二是通過中心組成員下村開展送學活動，真正做到政策法規宣傳入戶、科技信息傳授入戶、矛盾糾紛調解入戶等，鞏固了黨群干群關系。三是認真指導各支部廣泛開展創先爭優和踐行宗旨教育，幫困扶貧，強化黨員干部的先鋒模范作用，引導農民樹立發展觀念，強化市場意識。

(四)強化了農民理論培訓教育各項措施。一是以水稻、玉米等農作科學管理技術以及病蟲害綜合防治技術等為主要內容；以突出發展高產優質品牌大米為重點。大力做好現代農業科學技術的培訓教育。二是以“五五”普法為契機，抓好農民的法制教育，采取集中培訓與分散培訓相結合，分層次、有重點、多形式的辦法進行，培訓內容涉及政策、法規、計劃生育等內容。三是通過開展形式多樣，內容豐富，切合實際的各種學習培訓活動，引導農民培育健康文明的生活方式。今年以來組織村民開展培訓23場次，參加人數達1500人，通過教育引導，使農民群眾思想觀念有很大的變化。

四、存在的問題及解決思路

一是偏重短期效應，忽視長效機制建設。在具體實踐中，黨員干部學習培訓還存在運動形式，雖然具有一定成效，但黨員干部的主體作用發揮不足，自覺學習的動力沒有真正調動起來。干部教育培訓工作缺乏長效機制，教育培訓活動停留在形式上，淺嘗輒止，難以達到預期效果。

二是偏重整體培訓，忽視分類指導。干部教育培訓中，培訓內容不能滿足黨員干部的具體需求，培訓內容側重于政治理論，忽視了政策法規、科技知識、管理知識等方面的內

容，導致千人一面，缺乏個性化和差異化，影響了干部主動參與教育培訓的積極性，難以激發干部學習的活力。

三是偏重培訓數量，忽視學習質量。在實施培訓過程中，存在為完成培訓任務而培訓的情況，把培訓率作為工作的追求目標，不注重改革創新，培訓形式僵化，培訓方式單調，難以實現干部教育培訓的規模與質量、效益的有機統一。

在下步工作中，我鄉將更加注重建立健全一套科學完備、符合實際、行之有效的學習制度機制，使學習型黨組織建設活動深入持久開展下去，不斷提升黨員的學習能力，充分發揮先鋒模范作用，確保黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。主要抓好的工作：一是要創新管理，健全組織領導機制，加強領導，建立干部教育培訓檔案，強化監督機制，落實經費保障，加大財政支持力度。二是要創新形式，實現黨員干部教育培訓覆蓋面最大化，在教育培訓方法上，不斷增加院校培訓、掛職鍛煉、社會調研等新方法。在教育培訓手段上，逐步采用電化教學、遠程教育、網絡教學等現代化手段，充分利用遠程教育平臺資源，拓展教育培訓空間，增強培訓的針對性、實效性。三是要創新內容，構建學用結合的學習培訓格局，在拓展學習領域、選擇學習內容上，既要突出重點，又要完善結構，從工作實際出發，著眼于不斷提高理論素養、定理想信念、增強素質能力。

第四篇：推進學習型黨組織建設的做法和經驗（寫寫幫推薦）

推進學習型黨組織建設的做法和經驗

黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義事業和黨的建設新的偉大工程全局出發，提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。建設學習型黨組織是建設學習型政黨的基礎工程，是我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎，是我們黨領導人民開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。

一、充分認識建設學習型黨組織的重大意義

建設學習型黨組織，既是各級黨組織和廣大黨員干部增強素質，不斷提高先進性的有效途徑，更是企業深化改革創新，順應時代發展的有力保障。

1、建設學習型黨組織，是各級黨組織和廣大黨員干部增強素質，不斷提高先進性的有效途徑

黨的先進性首先表現為思想理論上的先進性，只有思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性。我們黨歷來重視學習，通過學習提高全黨的思想理論素養，不斷為黨的執政能力建設和先進性建設注入強大動力。建設學習型黨組織，就是要求各級黨組織和廣大黨員干部必須以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，切實提高推動科學發展、促進社會和諧的能力，使我們黨在理論上實踐上永葆先進性。

2、建設學習型黨組織是企業深化改革創新，順應時代發展的有力保障

當今世界正處于大發展大變革大調整的重要時期，科技創新、知識更新速度大大加快，隨著網絡的發達，信息更加透明，市場更加開放，企業的競爭，歸根到底是學習能力的競爭，創新方式的競爭。只有加強學習，提高能力，實現知識的不斷更新，才能順應時代的發展，才能在激烈的市場競爭中掌握主動。創建學習型黨組織就是要讓廣大黨員干部切實加強學習，及時更新知識結構，汲取先進經驗，提高業務水平，增強創造力，為企業的發展提供堅實的保障。

二、建設學習型黨組織的主要做法和經驗

在建設學習型黨組織活動開展初期，公司黨委就提出了要堅定一個指導思想，堅持四項原則，最終實現一個總體目標的總體要求。一個指導思想就是鄧小平理論和三個代表重要思想。四項原則就是堅持圍繞中心，服務大局的原則；堅持求真務實，與時俱進的原則；堅持領導帶頭，率先垂范的原則；堅持常抓不懈，持之以恒的原則。一個最終目標就是以建設學習型企業為基礎，以建設學習型領導班子為重點，以建設學習型黨組織為核心，力爭用兩到三年時間，形成領導重視、率先垂范，全員學習、氛圍濃厚，制度健全、落實有力，聯系實際、學以致用，促進成長、推動工作的良好局面。

（一）建立健全制度，保障建設學習型黨組織活動有序開展

無規矩不成方圓，規矩就是規章制度。建立良好的規章制度是創建學習型黨組織活動有序開展的有力保障。

1、健全領導班子集體學習制度。開展以“強核心、促學習、做表率、謀發展”為主題的學習型領導班子創建活動，要求領導班子成員做到“五帶頭、五個一”，要帶頭學習，建立健全領導班子帶頭學習制度。領導干部要帶頭參加理論學習，認真做好一本學習筆記；要帶頭聽課，每月參加集中學習不少于一次；要帶頭宣講，領導班子要結合分管工作，帶頭宣講，每年至少給黨員干部上一堂宣講課；要帶頭調研，領導班子成員要堅持經常深入基層開展調研，充分了解一線實際情況；要帶頭撰寫，領導班子成員每年至少撰寫一篇學習體會文章或調研報告。通過領導班子自身示范作用推動學習型黨組織建設。

2、建立完善黨員領導干部述學評學制度。領導干部述學評學每年一次，結合公司中心組學習、民主生活會和述職述廉進行。推行領導干部上講臺制度，分享學習成果。普通黨員結合“三會一課”開展述學評學。

3、建立完善檢察考核制度。把學習型黨組織建設作為企業黨建、思想政治工作和文明單位評選的重要內容，建立健全學習制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導人員、干部選拔任用的重要依據。

4、建立完善學習成果轉換制度。進一步暢通和拓寬黨組織和黨員干部學習教育成果的轉化運用渠道，通過集體交流、開辟專欄、媒體宣傳、工作簡報等形式，促進學習教育成果共享，運用學習成果指導實踐，推動工作。

（二）把握學習內容，及時更新信息，確保建設學習型黨組織活動與時俱進

1、堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是加強科學發展觀理論學習，全面掌握中國特色社會主義理論體系，踐行社會主義核心價值觀，貫徹落實中央和省委省政府的各項方針政策。黨員領導干部帶頭加強思想政治建設，認真研讀經典著作，掌握科學的世界觀和方法論，進一步增強發展企業的責任感和使命感，進一步樹立搞好國有經濟的信心和決心。認真抓好科學理論的宣傳普及工作。針對黨員關心的熱點難點問題答疑解惑。抓住黨員關注點，用黨員聽得進的語言、講黨員聽得懂的道理，做到真學真懂真信真用。

2、深入學習科學發展觀。學習掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻認識加快經濟發展方式轉變和提高黨的建設科學化水平的新要求，認真總結學習實踐科學發展觀活動的經驗，落實科學發展長效機制，引導黨員干部深刻總結公司在生產經營、項目建設、不斷發展中的寶貴經驗，以科學發展觀為核心，以實現公司快速發展為目標，以優秀企業文化為載體，形成了具有特色的學習型黨組織建設活動體系。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。開展以馬克思主義思想，中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系學習教育。在公司領導干部中倡導“講大局、講貢獻、講實干、講紀律”的作風，逐步培育踐行正確的國企領導觀，在廣大黨員中開展“五講五愛”教育，進而凝聚起推動集團持續發展的廣泛身后力量。

4、學習掌握推動現代企業發展所必需的各方面知識。公司黨委要求廣大黨員干部要著眼企業發展戰略，以超前的思維和開闊的視野，及時了解和掌握反映當代經濟、政治、科技、法律、文化、社會管理等領域的新進展、新知識和新成果。認真學習安全生產、經濟結構調整、轉變增長方式、循環經濟利用、節能減排、市場開拓、資本運營、企業黨建和企業文化建設等知識，構建開放的學習體系，優化知識結構，開闊工作思路，提高工作水平。結合黨員崗位特點，適應崗位和履行職責需要，按照干什么學什么，缺什么補什么的原則，深入開展以提高職工素質工程為重點的崗位練兵、技能培訓、技能大賽、青工創新創效和青年成長成才等活動，使黨員成為本崗位的行家里手。

（三）創新學習方法，拓展學習途徑，搭建學習的平臺，為建設學習型黨組織注入動力

1、創新學習方法。在黨委中心組學習、專題報告、現場觀摩、學習匯報、經驗交流、形式任務教育、“三會一課”等形式的基礎上，積極適應新形勢下黨員干部學習習慣和接受方式上的新變化，完善個人自學方式，黨員干部根據本單位要求制定學習計劃和目標，列出必讀書目和自選書目，同時鼓勵支持黨員干部參加各種成人教育培訓，借助網絡平臺了解更多時事信息，借鑒成功經驗和做法，采用互動式學習、研究式學習、共享式學習等形式，豐富學習抓手，激發內在動力，廣泛開展學習型黨組織創建活動。

2、拓展學習途徑。運用理論研討、讀書會、知識競賽、竟能比賽等廣大黨員喜聞樂見的手段，組織各種形式的主題學習教育活動，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日以及重大歷史事件紀念日，大力開展組織專題學習教育。把學習型黨組織建設和創先爭優活動結合起來，以創先爭優活動帶動和促進學習型黨組織建設。

3、搭建學習的平臺。積極整合各類培訓資源，形成全方位、立體式黨員干部學習服務體系。充分發揮員工教育培訓中心的主渠道、主陣地作用，不斷豐富培訓內容，改進培訓方式，提高培訓質量。充分運用各基層支部的黨員活動室，閱覽室、宣傳欄及報紙等傳統媒體和互聯網現代媒體學習的平臺，積極組織全體黨員干部開展各類學習交流活動。設立學習型黨組織專欄，開展有針對性的討論和交流活動，為廣大黨員干部搭建良好的學習的平臺。

第五篇：象湖鎮黨委推進學習型黨組織建設的經驗做法

象湖鎮黨委推進學習型黨組織建設的經驗做法

為認真落實十七大、十七屆三中、四中全會精神，“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展的要求”，扎實推進我鎮學習型黨組織建設，充分調動機關廣大黨員干部學習的自覺性和主動性，不斷提高機關干部的政治素質、理論水平和業務能力，培養造就一支適應新形勢、新任務要求的黨員干部隊伍，我鎮在推進學習型黨組織建設過程中，緊緊圍繞“強化素質、轉變作風、助推發展”的建設目標，不斷完善機制、激活載體、創新形式，使干部受教育、群眾得實惠、工作上水平。其主要經驗做法是：

一、精心組織，全力確?！耙幎▌幼鳌弊龅轿?/p>

我鎮以實際行動踐行科學發展觀，扎實完成好“規定動作”，確保建設學習型黨組織工作不出偏差、不走過場。

1、加強領導推動學。一是建立指導協調機制。年初，我鎮成立了建設學習型黨組織領導小組，由黨委書記任組長，黨委委員為成員，鎮黨委組建了建設學習型黨組織領導小組，市委常委、鎮黨委書記擔任組長，黨委副書記、鎮長擔任副組長。成員包括全體鎮黨委委員，領導小組辦公室設在鎮黨委宣傳辦，指導開展學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。二是科學制定實施方案。在深入調研、廣泛征求意見建議的基礎上，結合象湖鎮黨員干部思想、工作和能力實際，鎮黨委先后出臺了系列建設學習型黨組織的文件，制定下發了《關于成立學習型黨組織建設領導小組的通知》、《關于深入推進學習型黨組織建設的實施意見》、《學習型黨組織建設考核評價辦法（試行）》、《學習型黨組織建設百分制考核細則》、《關于開展“十大學習標兵”評選活動的通知》、1《創建“學習型機關”活動實施方案》等，明確了活動的指導思想、目標要求、實踐載體和重點工作等，對全鎮建設學習型黨組織工作做出了安排部署，把上級精神落到了實處。三是加強指導檢查。堅持分類指導原則，我鎮針對不同的黨員群體提出了有針對性的要求，目前已初步培育出一批不同層次和類別的示范點。加強督促檢查，定期對各村（居）各部門黨組織學習情況進行督促檢查，并針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。同時編辦了《象湖簡訊》，加強對活動的指導，及時介紹好的做法和經驗，在全鎮進行交流和推廣。

2、完善機制規范學。機制是保障，是根本。今年以來，我鎮把建設學習型黨組織作為黨的建設的重要內容，寫入文件，列入日程，并建立制度，形成機制，做到常抓不懈，一以貫之。一是健全黨委中心組學習制度。黨委中心組堅持每月一次學習例會、每月一次專題輔導，重大理論和重要精神隨時學，采取專題宣講、集中輔導、班子成員輪流主講等形式開展學習活動，使各級領導干部和廣大黨員成為引領學習的“火車頭”，組織學習的“發動機”，促進學習的“助推器”。二是建立機關干部學習制度。我鎮定于每周五晚上開展不少于一個半小時的集中學習，以開展“四個一”和新“三學”為抓手，廣泛開展讀書活動，不斷加強現代知識、專業知識的學習。“四個一”，即每季度讀一本好書，進行一次交流，作一次輔導，寫一篇心得體會。我鎮給每位機關干部發放200元的購書劵，鎮黨政辦每季度推薦一批好書目錄，要求鎮機關廣大黨員干部購書學習，鎮黨委定期開展學習交流會，每月聘請一次專家學者前往授課，鎮黨委將對優秀學習體會進行公開展示。新“三學”，即學業務、學法律、學電腦，通過新“三學”活動，努力提高機關工作人員的微機應用能力、應急

處理能力和業務知識水平。同時，要求各部門、各單位要結合本部門業務特點和工作需要，在干部職工中廣泛開展業務知識、基本技能的學習和市場經濟知識、現代科技知識、法律法規知識和文學知識、歷史知識等內容的學習，提高知識層次，擴大知識面。

二、巧思冥想，精心選擇“自選動作”再創新

在完成好上級“規定動作”的基礎上，拓寬途徑、創新載體，精心選擇“自選動作”，力爭做到有影響、有效果、有特色，真正收到實效?！白赃x動作”就是建設紅色學習型黨組織建設。

1、拓寬途徑，促進學。方式是途徑，是渠道。今年來，我鎮不斷創新學習教育的方式，開展了“十大方式”的學習活動，充分調動廣大黨員干部的積極性，讓學習教育“活”起來。一是聽學術報告。采取“請進來”的方式，邀請市委黨校、黨史辦專家學者，舉辦“學術報告會”。二是讀紅色經典。研讀毛澤東在瑞金期間撰寫的《星星之火，可以燎原》、《關心群眾生活，注意工作方法》、《我們的經濟政策》、《必須注意經濟工作》等四篇紅色經典著作，體會蘇區精神的深刻內涵。三是看紅色戲劇。請瑞金劇團到我鎮巡回演出“八子參軍”等經典劇目，每年邀請演出10余場。四是唱紅色歌謠。開展了黨員干部帶頭唱紅歌活動，重點推薦唱好《蘇區干部好作風》、《毛主席車水引甘泉》、《紅井水》、《十送紅軍》等紅歌，開展紅都放歌、校園紅歌會等象湖鎮專場演出活動，形成了人人會唱、人人愛唱的濃厚氛圍。五是講紅色故事。以人人都成紅色故事傳播者為宗旨，做到“三個不論”：不論人物大小、不論故事長短、不論講者老少，倡導人人都成一本紅色故事書。六是訪革命舊址。結合重大節慶日、干部入黨、離崗培訓等重要日子，組織重謁革命舊址、重溫入黨

誓詞等教育活動。七是辦紅色賽事。圍繞“學習革命史、弘揚好作風、建設新瑞金”活動主題，組織征文比賽、蘇區歷史知識競賽、紅歌大賽、紅歌手評選等活動。八是寄紅色賀卡。每逢“七一”，精心設計紅色教育內容的賀卡，組織向黨員干部寄送，讓黨員感受到黨的溫暖和組織歸宿感。九是發紅色短信。編輯紅色短信，在每個黨員入黨日時發送該黨員，提醒黨員干部弘揚傳統、牢記宗旨、當好表率。十是評學習標兵。每年開展一次學習革命傳統教育的先進典型評選活動，評出十大“學習標兵”進行表彰，樹立學習榜樣。通過豐富多彩的活動，有效地拓展了學習教育空間，增添了革命傳統教育的魅力，大大激發了黨員干部的參與熱情，使蘇區精神的學習教育做到了入耳、入腦、入心。

2、創新載體靈活學。載體是基礎，是平臺。我鎮在開展革命傳統教育活動中，特別重視學習載體建設，充分用好每一個陣地，用活每一種“教材”，著力打造“八個一”學習載體。一是設立一批紅色教育基地。我鎮充分利用瑞金市180多處革命舊居舊址、33個國家重點文物保護單位，設立我鎮28個黨員干部紅色教育基地，并有效地借助這些“天然課堂”和“鮮活教材”，每年七一前夕都要組織開展黨員干部的參觀體驗活動。二是建立一個閱覽室。我鎮在鎮機關閱覽室中，花費3萬余元，購置了1000多部書籍、宣傳畫冊，20余部影視光碟等，為機關黨員干部開展室內學習教育提供了豐富的教材。三是建立一個黨的方針政策業余宣講團。充分調動鄉村“五老”的積極性，組成業余宣講團，開展主題教育宣講活動，僅今年來就開展了10余場宣講活動，聽眾達上萬人。四是成立一批文藝宣傳隊。發動鎮社區文化藝術總團，讓他們牽頭組織村（居）、社區文藝愛好者，組建文藝宣傳隊，創作了一批《山里表嫂上大學》、《說書》、《客家老

表嫂》、《書記進京》等優秀的文藝作品。目前我鎮有11個文藝宣傳隊，每年要開展200多場的紅色文藝宣傳活動。五是編撰一批鄉土教材。每年結合市志、鎮志，自編自創一批符合實際、有特色的鄉鎮“土教材”，作為全鎮黨員干部日常學習的必學教材。六是建立一個學習專欄。在鎮和村（居）宣傳長廊中開辟一塊陣地，作為建設學習型黨組織的學習專欄。七是建立一個紅色教育網頁。建設象湖鎮黨建網，開辟“紅色故事聆聽”、“紅色經典閱讀”、“紅色歌謠傳唱”等5個紅色革命傳統教育欄目。八是完善一批紅色教育陣地。在村居黨組織中，不斷完善農家書屋、農民夜校、遠程教育播放點等革命傳統教育主陣地，經常性開展各種形式的紅色教育活動。“八個一”學習載體的建設，為我鎮開展革命傳統學習教育活動打下了堅實的基礎，搭建了有效的學習的平臺，構建了一個立體式、全方位的學習教育網絡。

三、立足“轉作風、促發展”，確保學有成效

學習不是目的，促進發展才是歸宿。為真正做到學有所成、學有所為，我鎮在建設學習型黨組織中，緊緊圍繞“錘黨性、轉作風、促發展”的目標，將開展學習活動與中心工作有機結合起來，先后開展了“弘揚蘇區精神、推動科學發展”大討論活動，開展了“‘弘揚蘇區干部好作風、百名干部下基層’大走訪”、“弘揚蘇區精神、建設和諧社區”等一系列主題實踐活動。通過活動的開展，既錘煉了黨性，強化了宗旨意識，增強了責任感、使命感，又轉變了工作作風，改進了工作方法，提高了工作效率，促進經濟社會發展。全鎮在“大走訪”活動中，廣大黨員干部以爭創“第一等工作”為目標，紛紛深入田間地頭，進園入企，開展調查研究，與農民、工人同吃同住，訪民情、察民意、幫民困、解民憂，幫助群眾解決500多個實際問題，辦好了100多件實事，形成了“比、學、趕、超”的濃厚氛圍。在信訪工作中我鎮干部創造性實施“陪訪制”，有效解決了群眾重復上訪難題。在征地拆遷工作中，干部樹立“和諧拆遷”的理念，堅持采取說服教育方式，2009年完成民政福利中心、物流園項目、五星級賓館項目等10余個市政重點工程的拆遷征地工作，共征用土地500余畝，沒有出現一起群眾上訪事件。在發展農業產業中，我鎮已發展了商品果蔬、三黃雞、豬、魚等10余個農業產業，全鎮蔬菜種植達1200多畝，三黃雞養殖二十萬羽以上的大戶達十余戶，花卉苗木種植400多畝，臍橙種植面積達650畝，基本形成了一定規模的產業集群。2009年，我鎮財政收入實現2210萬元，居民人均可支配收入超萬元，增長10.3%，居民生活水平明顯提高。共培訓各類專業技術人才2000余人，新增就業率達95%以上，四零五零人員就業率達80%，零就業家庭就業安置率100%。全鎮共解決1500余戶困難群眾的最低生活保障。近幾年來，我鎮各項工作均走在全市鄉鎮前列，獲得了各級榮譽56項。其中，2007評為贛州市宣傳思想工作先進單位、2008評為江西省第二次全國農業普查先進集體、江西省“兩基”工作先進單位、江西省基層低保規范化建設先進單位、贛州市擁軍擁屬工作先進單位，2009接受省政府教育綜合督導評估工作先進單位，贛州市宣傳思想工作先進集體，全省第一批“學法用法示范機關（單位）”。