第一篇：淺談學習型黨組織的再認識

淺談學習型黨組織的再認識

學習型組織理論認為，管理不是讓被管理者強制執行管理者的意圖，而應該讓被管理者通過學習了解管理者的意圖，把自己的愿景同組織的前途融為一體，從而在組織內部形成自覺的共同愿景。這就為我黨建設學習型政黨提供了思路。我們黨歷來重視學習、善于學習，黨領導中國革命、建設和改革的歷史就是一部創造性學習的歷史。黨中央在每一個重要的歷史轉折時期總是號召全黨同志加強學習，而每次這樣的學習熱潮都會推動我們的事業實現大進步大發展。黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的戰略部署，是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經驗和新鮮經驗基礎上作出的重大決策，體現了對時代發展脈搏和新形勢下黨的建設新要求的高度自覺和清醒把握。學習型黨組織，就是把搞好黨員學習作為完善黨的組織生活的有機組成部分，使黨組織成為黨員增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，成為黨員學習新知識、增長新本領的大學校。推進學習型黨組織建設，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎性工程，要把這項基礎性工程打造堅實，各級黨組織，尤其是各級黨委（黨組）在謀劃和實施建設學習型黨組織的過程中應該 “最”字當先，切實做到以下五點：

一、最該倡導的是領導干部帶頭學。火車跑得快，全靠車頭帶。扎實推進學習型黨組織建設，領導干部起著重要導向作用。領導機關和領導干部應該帶頭學習，以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，多學一點、學深一點，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。

二、最關鍵的是落實任務到基層。基層組織是黨的戰斗堡壘，是黨的生命力所在。建設學習型黨組織，學習在基層、實踐在基層、成果也往往出在基層。各級黨委（黨組）應該把創建基層學習型黨組織納入基層全面工作的整體規劃，切實把建設學習型黨組織的任務落實到基層，充分發揮基層黨組織的積極性、主動性、創造性，鼓勵和支持從實際出發，因地制宜，采取生動活潑的方式，動員廣大基層黨員干部投身到學習型黨組織建設中來。

同時要注意抓好離退休人員、農村黨員、“兩新”組織黨員、流動黨員的學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。

三、最緊迫的是建立健全學習制度。建設學習型黨組織是一項長期的戰略任務，也是一項復雜的系統工程，必須有一套長效機制作保證。因此，當前必須從領導責任、機構健全、制度完善、經費保障、激勵機制、效益評價等各個方面下功夫，盡快建立健全一套科學可行的學習機制。重點突出學習績效在黨員干部獎勵和選用中的作用，著力消除學與不學一個樣，多學少學一個樣、學好學壞一個樣等學習無用論思想，通過看得見、摸得著的學習制度來營造認真讀書光榮、勤奮學習可敬，碌碌無為可悲、渾渾噩噩可恥的社會氛圍，推動建設學習型黨組織工作既生動活潑又扎扎實實地開展。

四、最重要的是激發黨員干部學習熱情。筆者個人認為，當前黨內的學風總體狀況是好的，但是，一些地方、一些黨員干部的學習狀況的確不容樂觀，不同程度存在著不愿學、不勤學、不真學、不深學、不善學的問題，尋找根本原因還是學習熱情不夠。要改變這個現狀，就要改變教條式、填鴨式、嚼蠟式的學習方法，多采用互動交流、案例教學、現場觀摩、拓展體驗、自主選學等現代培訓教育方式，增強學習的吸引力，最大限度地激發廣大黨員干部學習熱情，實現 “要我學”從“我要學”的根本性轉變。

五、最有效的是上好實踐這堂課。理論學習固然重要，但把理論用之于實踐才是學習的終極目標，建設學習型黨組織不能僅僅停留在口號上，滿足于理論上。各級黨組織要發揚理論聯系實際的學風，要求廣大黨員干部不僅向本本學習，還要向群眾學習，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，切實圍繞推進本地區本部門本單位的工作，解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，在推動問題的解決中深化認識，提高能力，真正把實踐當成最好的課堂，從而杜絕本本主義、形式主義，讓學習成為我黨永葆先進性的一大法寶。

建設學習型黨組織還必須有一種積極心態和堅定理念，那就是“自我超越”。自我超越，就是指一個人或是一個組織為了實現既定的目標不斷地向本人或本組織的能力極限進行挑戰，無論遇到什么情況都不改變目標、不動搖信念。自我超越也是我們不斷完善自我，攀登事業高峰所必須的精神氣度和開闊胸襟。具體來說，那就是各級黨組織都要圍繞各自的工作特點，提出一個讓全體黨員和黨組織自身為之振奮的未來藍圖，并以此作為黨組織和黨員引導自身發展的共同愿望，并且積極付諸行動。強烈的社會責任心和事業責任感是我們各級黨

組織和廣大黨員開展學習、不斷創造、實現超越的前提和基礎。通過對在實踐中涌現出來的學習型黨組織建設工作先進典型和學習型黨員先進個人典型進行的宣傳和表揚，不斷激發和調動各級黨組織和廣大黨員學習先進、不斷完善、自我超越的熱情和積極性。

總之，建設學習型黨組織需要我們每一位中國共產黨人的努力，讓我們一起攜起手來。我相信中國共產黨的明天一定更美好。

第二篇：關于構建學習型社區的再認識

2012年連云港市社區教育論文

關于構建學習型社區的再認識

摘要：建立學習型社區是時代發展的大趨勢和客觀要求，更是我國和諧社會建設的需要。本文論述了創建學習型社區的意義，構建學習型社區應遵循以科學發展觀為指導的基本原則，指出創建學習型社區要以面向全體的人為目標，以人的全面發展為核心，提出了構建學習型社區的具體措施。全文對構建學習型社區進行了有益的探討。

關鍵詞：構建；學習型社區；再認識；

事有所成，必是學有所成。

一個人、一個民族只有不斷地通過學習進行精神、智力、能力的武裝，才能有所創造，有所發展，有所前進。

素有“中國思想啟蒙之父”之譽的清初三大思想家之一的黃宗羲說：“學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。自古圣賢，圣德大業，未有不由學而成者也。”而且，隨著知識經濟時代的到來，新理論、新技術、新知識不斷涌現，知識的總量急劇增加，知識更新周期越來越短，知識結構變化速度明顯加快，各種新問題、新情況不斷出現，而社區作為社會的基本單元和社會的特定空間，從全面建設小康社會奮斗目標的要求和我國人力資源開發的歷史機遇看，發展社區教育、建設學習型社區是實現學習型社會的必然要求。

一、學習型社區的概念與特征

1.什么叫學習型社區：全國社區教育專家華東師范大學葉忠海教授認為，學習型社區是指以社區終身教育網絡和學習型組織為基礎，能保障和滿足社區成員學習基本權利和終身學習需求，從而促進社會成員素質和生活質量提高，以及社區可持續發展的一種新型社區。具體內涵為：學習型社區是以社區文化為背景，廣泛開展各種學習活動的社區；是社區成員人人學習、時時學習、處處學習、事事學習、終身學習的社區；是以社區學習者為中心，圍繞保障社區成員學習基本權利和不斷滿足社區成員終身學習需求的社區；是以終身教育體系和學習型組織

/ 6

為基礎的社區，是以促進社區成員素質和生活質量提高為目標的社區，是處在動態發展中的社區。

2.學習型社區有如下特征：(1)社區內基本形成了全民學習、終身學習的共識和氛圍，學習已成為社區居民的內在需求。(2)各類教育資源實現整合、開放、共享，基本滿足社區成員多樣化學習需求。(3)制定了政策和制度，滿足社區成員的學習需求，保證社區居民的學習活動能夠無障礙地順利完成。(4)各種學習型組織普遍建立，如學習型家庭、學習型小區、學習型企業、學習型事業單位、學習型社會團體和學習型政府機構等，整個社區呈現出人人學習、時時學習、處處學習的局面。(5)居民對社區終身學習認知度、認同度、參與度、滿意度較高。(6)社區成員的精神文明和生活質量普遍提高，社區文明進步和可持續局面又好又快發展。

二、創建學習型社區的意義

1.是構建學習型社會的重要載體和關鍵環節。學習型城鎮——學習型社區——學習型組織(單位)——學習型家庭——學習型個人，是學習型社區的不同層次。由于這些縱向和橫向要素的內在聯系及系統整合，共同構成了學習型社會的系統工程。從學習型社會內部結構來說，學習型城市、社區與組織，則是學習型社會的組織基礎和社會載體，而學習型社區則是一個承上啟下的重要層次。

2.是社區居民全面發展的客觀要求。學習型社區不僅是文化學習，它是社區居民終身學習、主動學習、全面學習。學習型社區，就是學習著工作著、工作著生活著、生活著學習著，是學習、生活、工作一體化。就我國現階段而言，全面發展即“會學習、會工作、會生活”，提高思想道德素質、科學文化素質、健康素質；就當前的國際形勢看，也是緊跟時代潮流，適應時代發展的必然選擇。3.是完善社區創新與發展的需要。（1）建立學習型社區，能夠在學習中破除社區居民及社區組織的思維和行為慣性，積極參與社區建設，可以提高社區居民的思想認識水平和科學文化素質，進而起到維護社會穩定、促進整個國家社會進步和經濟發展的作用。（2）創建學習型社區有利于適應區域經濟發展結構調整的需要。區域經濟結構的調整，勢必使一批勞動者暫時成為下崗待業人員。這就需要依靠社會和社區力量，對這類人員進行統籌安排，為其提供再學習、再培訓、再提高、再創業的機會。

4.是平衡家庭與事業的關系，開發人力資源的源泉。當前城市與農村社區居民家庭中存在諸如沒有養成學習習慣、學習氛圍不濃等問題，學習型社區就是以

/ 6

社區終身教育體系為基礎，面向社區全體成員，保障和滿足社區成員的基本學習權利和終身學習需要，旨在不斷提高社區成員素質，促進社區可持續發展而創建的一種新型社會生活共同體。在學習型社區里，每位居民把學習作為基本需要，處于不斷學習的狀態。家長通過學習，實現自身觀念的現代化。家長不斷學習，帶動家庭中的每個成員都能在學習中不斷完善，自我超越。學習不再是義務式責任，而是一種內在的需要，是享受愉悅，使家庭成員確立正確的價值觀和健康的生活方式。

三、構建學習型社區應遵循的原則 1.堅持科學發展觀。

胡錦濤同志指出：“堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。”

科學發展觀為學習型社區建設提供了堅實的基礎和有力的指導。以科學發展觀引領學習型社區的創建，對于促進社區經濟與社會協調發展，提高社區發展的整體水平和質量，培育基層民主，維護社會穩定，推動城市改革與發展，都具有十分重要的意義。真正的學習型社區可以以教育和學習為紐帶，把個人學習、個人需要與社會教育、社會發展有機結合起來，在人的整個生命范圍內最大限度地利用、開發社會資源和每一個人自身的自然資源和智力資源，從而最有效地通過教育和學習手段推進人與社會的可持續發展。

2.堅持以人為本。

①（1）以面向全體的人為目標。學習型社區要形成“社區為學習之地，居民為學習之人”的社區辦學理念，構筑終身教育體系；一般而言，社區全體居民的思想道德覺悟、民主法制意識、科學文化水平直接關系到黨的路線、方針、政策能否在基層落實，基層政權能否得到加強，社會穩定大局能否得到維護。在面向全體的前提下，要重點突出老人群體、青少年群體和弱勢群體，只有一個個家庭、一個個組織、一個個城市，都成為不同的學習型單元，才能建成學習型社會，使人人都有受教育的機會和享受文化成果的充分權利，使人們的精神世界更加充實、文化生活更加豐富多彩。

（2）以人的全面發展為核心。學習型社區建設就其本質來說，就是要促進人的全面發展，以形成進步、高尚、和諧與積極向上的精神風貌，它包括人生的圓滿、人格的培養、人的素質的提高、人的潛能的開發、人生價值的實現，人際

/ 6

關系的和諧和人文精神的承傳等，體現的是以人為本的發展理念，即以人的全面發展為核心，以廣大社區成員的積極參與為基礎，以最終滿足社區成員的需要為宗旨。讓“學習”覆蓋社區每一個人一生的每一個階段。

“學習”是社區成員自覺自愿地參加社區建設的行動。社區成員不僅是社區生活的主體，也是社區建設和發展的根本動力，因此，社區成員參與的廣度與深度對于學習型社區的建設具有極為重要的意義，沒有社區成員的積極、自覺的參與，就不可能形成一股社區建設的熱潮，學習型社區建設也只能是無本之木、無源之水。

3.堅持人、社會、環境三位一體。學習型社區建設模式不僅讓人認識到了社區建設的最終目標就是要建立一個具有共同利益和歸宿感的現代文明社區，更重要的是它以學習為先導，有效地增強了人們的共同利益意識和歸宿感，這正是目前國內社區建設所缺乏的。因此，學習型社區建設不僅強調社區建設的社會性、群眾性、綜合性和計劃性，而且更注重社區內部深厚的情感交流、親密的社會交往和和諧的人際關系，是人、社會、環境三位一體的進步與發展。

四、構建學習型社區的具體措施

1.大力宣傳終身教育理念，在社區內形成奮發向上的學習風尚。人的一生是永無止境地學習和完善自我的過程。社區成員要不斷更新自己的觀念。各級黨政領導和各類媒體要大力倡導和宣傳終身學習的理念，提高居民對創建學習型社區的知曉度、認同度、參與度、滿意度，使社區成員形成人人、時時、處處、事事重視學習，愛好學習，主動學習，實踐學習的濃厚風氣和良好氛圍。

2.文化、教育資源的合理配置。積極整合社區內豐富的教育資源，做到橫向聯合、縱向溝通，最大限度地實現教育資源的共享。從而避免有限資源的浪費。只有合理使用和配置有限的文化教育資源，分出輕重緩急，才能使現有的文化教育資源發揮最大的經濟效益、社會效益和發展效益。在社區學習陣地建設中，要堅持社區學習資源共享的原則，把社區成員單位的場館樓所等可利用的學習陣地統籌規劃，科學利用，逐步向社區居民開放。

3.加強學習型社區的骨干隊伍建設。社區教育隊伍要內外結合、專兼結合，一方面注重發揮社區人才的優勢，挖掘、調動社區內的科教人員、專家學者、離退休老同志以及有一技之長的人參與到社區教育中來；同時積極引進學校教育、職業教育、成人教育等社會師資力量，通過聘請學習顧問、社區輔導員等形式，壯大社區學教隊伍，組成社會力量、駐區單位及社區居民三方共同參與的社區學

/ 6

習教育骨干隊伍。在社區黨團員、社區工作者、社區志愿者及各級各類學校和機關團體中培養和挑選社區學習的輔導員，并充分發揮他們的作用，共同營造社區“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍。4.建立健全各項保障機制。

（1）保障社區成員學習的基本權利。學習型社區建設是以人為本、以社區教育為手段、以學習為動力、以創建學習型家庭和學習型單位為重點，滿足社區居民的學習需求，不斷提升居民素質。

（2）建立各種激勵機制。政府有關部門要精心構建學習型社區組織領導機制、考核激勵機制、工作運作機制、資金投入機制和人才培養機制。

（3）保障經費投入。建設學習型社區，僅僅依靠社區現有的學習教育設施是遠遠不夠的，按照上級提出的“各級財政撥一點，有關部門擠一點，爭取社會各方面支持一點”解決社區建設經費的辦法，必須充分挖掘和整合駐區單位的學習教育資源，充分發揮有關職能部門、社區內企事業單位、機關團體、中介組織和居民群眾等各種力量，共同參與建設學習型社區活動，有錢的出錢，有物的出物，有力的出力，廣泛服務于社區群眾，齊心協力共筑社區學習的平臺。各機關、團體、企事業單位，特別是教育、文化單位要盡可能地向社區開放圖書室、閱覽室、活動室、教室等學習教育場所和其他有關設施。實現資源共享。

結語：“樹立和落實科學發展觀，要不斷提高構建社會主義和諧社會的能力”②。社區的和諧，集中表明社區居民生活在和衷共濟、安居樂業的祥和狀態。和諧就能實現長治久安，就能保證經濟和社會的持續發展。構建和諧社區就是為了達到和諧而不千篇一律，不同而又不彼此沖突；和諧以共生共長，不同以相輔相成。

以科學發展觀為指導，引領學習型社區的創建既是一項全新的事業，又是一項復雜的系統工程，涉及到各行各業，是多種因素相互聯系、相互作用的有機整體。要保證整個系統的有效運行，進而實現社區建設的最終目標，必須以創新的思維建立有效的運行機制。

注釋：

①胡錦濤：在中央人口資源環境工作座談會上的講話［J］.2004年3月10日

②胡錦濤：在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話.2005年2月19日

/ 6

參考文獻：

[1] 岑祚信《淺談構建學習型社區》 2010-05-26 百朝社區

http:// [5]《學習型社會的潮流與概念》作者：未知

來源 http://zhidao.baidu.com/question/27052332.html [6]《創建學習型組織之管見》作者：未知 百度文庫

http://wenku.baidu.com/view/567e7ce8b8f67c1cfad6b893.html [7] 趙慶梅，學習型組織與人力資源管理，中外管理，2002.10,25-26 [8]張聲雄《如何創建學習型組織》百度文庫

/ 6

第三篇：如何認識建設學習型黨組織的重要性

黨的十七屆四中全會《決定》把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務提了出來，中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》又對如何推進學習型黨組織建設作了全面部署。這是我們黨深刻總結革命、建設和改革實踐得出的必然結論，是對馬克思主義黨建理論的重大創新，充分體現了我們黨深沉的憂患意識、開闊的思想境界和巨大的理論勇

氣。建設學習型黨組織，推進馬克思主義學習型政黨建設，將對黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業的全面發展帶來深遠而重大的影響。

一、建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列，引領中國發展的重要基礎

時代作為人類社會演變進程中具有特色歷史內涵的發展階段和宏觀背景，對社會政治等各個領域都具有總體性的支配、制約和影響作用。政黨作為政治上層建筑的一部分，其產生源于時代的發展，其興衰成敗、生死存亡也取決于如何處理與時代的關系。中國共產黨在89年的歷程中，能經受住各種考驗，始終具有強大的創造力、凝聚力和戰斗力，始終成為建設中國特色社會主義事業的堅強領導核心，就是因為始終走在了時代的前列。

1走在時代前列是黨始終成為社會主義事業堅強領導核心的根本保證

第一，只有始終走在時代前列，黨才能明確和完成好各個時期的使命和任務。正確判斷時代特征，準確把握發展趨勢，科學制定目標任務，是關系到馬克思主義政黨前途命運的重大問題。一切先進的政黨其存在的全部意義和價值就在于解決時代提出的課題，肩負起歷史賦予的使命。由于社會歷史條件在不斷發展和變化，不同的時代必然對一個政黨提出不同的任務和要求。20世紀上半葉，我們黨緊緊把握民族獨立和人民解放的時代主題，確立了新民主主義革命的歷史任務，建立了新中國；上個世紀70年代末以來，面對和平與發展成為時代主題的國際環境，我們黨果斷作出改革開放的戰略抉擇，實現了工作重點的戰略轉移，把中國特色社會主義偉大事業推進到了一個新歷史階段；進入新世紀以來，面對發展中的各種深層次矛盾，我們黨提出了“什么是發展，怎樣發展”的時代課題，確保了經濟社會的又好又快發展。歷史表明，只有正確認識和把握時代特征和世界發展的總趨勢，科學制定和實施符合我國實際和人民愿望的目標、任務，我們黨才能始終站在時代發展的前列，成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

第二，只有始終走在時代前列，黨才能不斷鞏固階級基礎，擴大群眾基礎。階級基礎和群眾基礎是一個政黨賴以生存和發展的土壤。階級和群眾是一個歷史性的概念，其構成隨著時代的發展發生著新的變化。改革開放以來，工人階級有了很大的發展和加強，適應自身階級基礎的這種新變化，黨必須把階級性、先進性和時代性統一起來，始終把握工人階級先鋒隊的性質。當前我國的社會階層構成也發生了重大變化，新的社會階層中的廣大人員，為發展社會生產力和其他事業做出了貢獻，同樣是中國特色社會主義事業的建設者。這就要求我們必須采取適當方式把社會各階層緊緊團結在黨的周圍，把社會各階層的優秀分子教育引導和吸收到黨內來，確保黨的組織和領導有效覆蓋社會生產、生活的全部領域，確保黨具有更充分、更雄厚、更鞏固的執政基礎，使黨不僅成為工人階級的先鋒隊，也成為中國人民和中華民族的先鋒隊。

第三，只有始終走在時代前列，才能使黨的理論和路線方針政策不斷與時俱進，保證黨的全部工作始終符合實際和社會發展規律。不同時代的歷史任務和目標確定后，如何把握時代特征，實現黨的理論和路線方針政策的與時俱進，同樣關系到黨的生命。在中國共產黨的歷史上，我們將馬克思主義基本原理與中國的具體實際和時代特征相結合，產生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的十六大以來，黨中央又提出了科學發展觀等重大戰略思想，并最終形成了中國特色社會主義理論體系，實現了黨的指導思想的與時俱進。同時黨的路線方針政策也根據不同時期的具體情況，不斷進行調整和完善，推動了中華民族的快速崛起和黨執政地位的鞏固。而縱觀前蘇聯和東歐社會主義國家的垮臺，沒有實現黨的理論和路線方針政策的與時俱進，是其失敗的重要因素。歷史表明，只有站在時代前列，不斷實現黨的理論和路線方針政策的與時俱進，我們黨才能找到實現中國人民和中華民族根本利益的正確道路，推動黨和人民的事業不斷從勝利走向新的勝利。

2當今時代的快速發展變化，給我們帶來了新的機遇和挑戰

第一，和平與發展仍是當今時代的主題。當前，包括發達資本主義國家在內的不同國家在國際關系上“和平”替代了“戰爭”，在國內形勢上“發展”替代了“革命”，國際形勢的基本態勢是總體和平、局部戰爭，總體緩和、局部緊張，總體穩定、局部動蕩；南北經濟差距依然很大，貧富懸殊問題未見好轉。維護世界和平、發展經濟、改善人民的生活水平，成為世界上各個國家共同的愿望。因此，中國共產黨怎樣在“和平與發展”為主題的時代，順應歷史潮流，充分體現這一主題，抓住機遇領導中國人民進行現代化建設，把發展作為執政興國的第一要務，創造出高于資本主義的勞動生產率，創造出高于資本主義民主的社會主義民主，從而更全面的體現出社會主義的優越性，這是對執政的中國共產黨人的重大挑戰。

第二，世界格局走向多極化。當前，盡管世界單極與多極之間的斗爭仍然十分激烈，霸權主義和強權政治又有新的發展，世界多極格局的最終形成還需經歷一個漫長曲折的過程，但冷戰結束后，世界格局已經形成了由兩極爭霸向多極世界過渡的態勢。這種趨勢本身就說明世界多樣化是不容忽視的客觀現實，只有正視世界多樣化的趨勢，才能使各國之間求同存異、和平相處、相互尊重、相互交流、取長補短，才能維護世界和平，促進各自發展。但同時我們也應該看到在世界多極化的進程中，作為世界第三大經濟體和社會主義的一面旗幟，西方敵對勢力從來沒有放松和停止對我國實施的“西化”、“分化”的政治戰略，我們與西方敵對勢力在滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆上的斗爭，還將是長期的、復雜的，有時甚至是很尖銳的。另外，世界上的恐怖主義對當今世界的和平與安全也構成了十分嚴重的威脅。在這種新形勢下，如何在推進世界多極化進程中，為我國的發展創造更有利的環境和更大的空間，也是一個長期的考驗。

第三，世界經濟趨于全球化。經濟全球化趨勢是伴隨著世界范圍內科技革命、信息革命、知識經濟的突飛猛進和國際市場一體化的進一步拓展而出現的。在經濟全球化進程中，以美國為首的西方發達國家憑借經濟、技術、資金等方面的實力和優勢，通過各種途徑制定符合其利益的“游戲規則”，極力控制經濟全球化進程，并從經濟全球化中獲利。發展中國家總體上實力較弱，在經濟全球化中處于更為不利的地位，經濟發展面臨嚴峻挑戰。中國作為世界上最大的發展中國家，經過改革開放的發展，綜合國力有了大幅度增強，但與美國等發達國家相比，還有很大差距，在國際競爭中面臨發展機遇的同時也有著許多不利的因素，如何在經濟全球化進程中趨利避害，加快發展自己，成為了重大現實課題。

第四，科學技術進步日新月異。20世紀以來，世界科技發生了深刻的革命，基礎科學理論的重大突破以及接踵而來的技術革命和產業革命，將世界從電氣和原子時代推進到了自動化和電子技術時代，繼而又推進到了信息時代和生物與基因技術時代，進入21世紀以來，數字化更是成為了信息技術發展的新動力。由于科技的迅猛發展，在全球生產總值的高速增長中，知識份額已經由20世紀初的5%上升到了今天的80%—90%。但值得注意的是，目前世界上各個國家的科技發展水平還很不平衡，尤其是信息化水平不是在縮小而是進一步擴大。這種情況不改變，南北差距就會進一步擴大，世界經濟也難以健康發展。中國的科學技術發展水平與西方發達國家比還有很大差距，面對科技進步日新月異的新形勢，如何通過建設創新型國家縮小差距，是必須加快解決的重大問題。

第五，全球性金融危機在一定程度上改變了世界的發展趨勢與全球經濟政治格局。，中國在應對全球性金融危機的挑戰中雖然取得了階段性的勝利，但危機仍在繼續，世界經濟的前景還是充滿了不確定性。此次金融危機的影響是深遠的，一方面暴露出了二戰后形成的世界經濟治理結構已經不能適應21世紀的現實，必須在全球經濟治理、加強國際金融監管和改革、應對全球氣候變暖等問題上建立一種包括發達國家、新興經濟體和發展中國家的新機制，這種世界經濟治理體系應該是更適應這個時代需要的新的經濟多邊主義體系；另一方面，各主要經濟體的經濟實力和綜合國力經過危機洗禮，也將會呈現一個再平衡的趨勢和格局，特別是在此次金融危機中，以中國為代表的新興市場國家受到空前關注。作為世界經濟中的第三大經濟體，在某種程度上中國在未來世界經濟格局中可能將更多的扮演平衡者的角色，中國在現有經濟治理體系改革中不僅是一個重要的參與者，而且是起到平衡發展中國家與發達國家力量對比和影響力的一個關鍵參與者，應對好此次金融危機的挑戰，將給中國經濟發展帶來新的機遇。

面對大發展大調整大變革的時代背景，如何確保黨始終走在前列，擔負起引領中國發展的歷史使命，十七屆四中全會指明了方向，那就是建設馬克思主義學習型政黨，使黨不斷適應時代發展變化的要求。黨的各級組織是黨的基礎，把各級黨組織建設成學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的必然要求，將使黨永遠走在時代前列、永葆生機活力。

二、建設學習型黨組織，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求

進入新世紀，我國的發展站在了新的歷史起點上，處在了發展的重要戰略機遇期，但國內環境也發生了重大變化，新情況新問題層出不窮，黨在推進改革開放和社會主義現代化建設中肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性也世所罕見，推進新時期的發展，需要新的載體，注入新的動力。

1中國改革已進入攻堅階段，發展進入關鍵時期，迫切需求對黨的建設做出戰略性轉變

經過30多年的改革，我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。但我國社會轉型的任務目前還沒有完結，改革發展還是我們黨致力于其中的重要使命。當前的改革不僅要重點進行經濟體制改革，政治體制改革和黨自身的改革也必須跟進，以適應社會主義現代化建設的要求，否則中國沒有出路，黨也沒有出路。在全方位的改革中，黨由于是執政黨，處在矛盾統一體的核心位置，歷史賦予了中國共產黨前所未有的責任。因此，黨必須按照執政黨的特點，遵循事業發展的要求，對黨的建設做出新的安排。

經過30多年的發展，我國已成為世界第三大經濟體，人均gdp突破3000美元，綜合國力大幅提高，中國經濟社會發展已進入全面建設小康社會并向基本實現現代化邁進的新的發展階段。歷史經驗表明，這一階段是中國發展的關鍵時期，一方面綜合國力的增強，為進一步發展奠定了堅實的基礎；另一方面經過長期的發展，那些過去小心繞開或者隱蔽的各種棘手問題和矛盾，正在開始顯現出來，各種矛盾相互交織，顯現出錯綜復雜的局面。首先，隨著社會主義市場經濟的發展，中國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化。這些變化在顯示了中國社會的生機與活力的同時，也帶來了人們思想認識、價值觀念、思維方式、人際關系的深刻變化，給中國共產黨執政和加強自身建設提出了新的更高的要求。其次，經過30多年的改革發展，長期形成的結構性矛盾、收入差距和城鄉差距拉大、就業壓力和社會穩定的壓力、可持續發展問題、應對開放型經濟風險的壓力等等各種矛盾同時出現，并交織在一起。面對這些新情況新問題，黨如何更好地代表全體人民的根本利益，不斷提高戰斗力和社會影響力，順利實現黨的歷史任務，無疑要求黨的領導方式和執政方式不斷改進，黨的執政能力和領導水平以及抵御各種風險的能力不斷提高，這就為建設學習型黨組織，推進新時期黨的建設提出了現實要求。

2全面建設小康社會的新要求，迫切需要各級黨組織建設取得新進展

為確保到2020年實現全面建設小康社會的奮斗目標，黨的十七大在十六大確立的全面建設小康社會目標的基礎上對我國發展提出了新的更高要求：一是增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展；二是擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義；三是加強文化建設，明顯提高全民族文明素質；四是加快發展社會事業，全面改善人民生活；五是建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。按照全面建設小康社會的新要求，到二二年全面建設小康社會目標實現之時，我們這個歷史悠久的文明古國和發展中社會主義大國，將成為工業化基本實現、綜合國力顯著增強、國內市場總體規模位居世界前列的國家，成為人民富裕程度普遍提高、生活質量明顯改善、生態環境良好的國家，成為人民享有更加充分民主權利、具有更高文明素質和精神追求的國家，成為各方面制度更加完善、社會更加充滿活力而又安定團結的國家，成為對外更加開放、更加具有親和力、為人類文明作出更大貢獻的國家。當前，正是全面建設小康社會的關鍵時期，作為全面建設小康社會目標的制定者和實踐者，黨的自身建設只有與全面建設小康社會的這些新要求相適應，才能真正建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。

3以學習推動事業的大發展大進步是我們黨的優良傳統和寶貴經驗

中國共產黨歷來重視學習、善于學習，黨領導中國革命、建設和改革的歷史就是一部創造性學習的歷史，尤其是在每一個歷史轉折的重要時刻更加強調這一點，而每次這樣的學習熱潮都會推動我們的事業實現大發展大進步。在新民主主義革命時期，我們黨認真學習馬克思主義科學理論和各種先進知識，深入研究中國具體國情，指明了中國社會發展的正確方向，從而在舊中國各種政治力量較量中脫穎而出并不斷發展壯大，領導人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義新中國。新中國成立后，面對全新的環境和任務，我們黨努力學習過去不熟悉的東西，艱苦探索，不懈奮斗，領導人民取得了社會主義建設的巨大成就。進入改革開放新時期，我們黨更是以與時俱進的態度加強學習建設，號召全黨努力學習一切有利于我國發展的新思想、新知識、新經驗，積極借鑒人類文明發展的一切有益成果。特別是進入新世紀新階段以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，不斷提高黨的領導水平和執政水平，推動中國特色社會主義事業蓬勃發展。89年來，我們黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領導的事業之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因為有馬克思主義先進理論的指導，就是因為不斷用人類的先進文化知識充實和提高自己。黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的戰略部署，繼承和弘揚了我們黨重視學習、善于學習的優良傳統和政治優勢，體現了我們黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義建黨思想。因此說，建設學習型黨組織必將對解決新時期改革和發展中的各種矛盾和問題，領導人民奪取全面建設小康社會新勝利，開創中國特色社會主義新局面提供新的動力。

三、建設學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務

執政能力建設和先進性建設是黨的建設的主線，關系到黨的執政地位，關系到黨和國家的長治久安。而黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一層不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。因此，要提高黨的執政能力，保持黨的先進性，全黨就要不斷學習、善于學習，努力掌握一切科學的新思想、新知識、新經驗。

1提高執政能力，保持和發展黨的先進性是馬克思主義政黨自身建設的根本任務和永恒課題

先進性是馬克思主義政黨的本質屬性，是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。黨的先進性是黨存在和發展的根本依據，是黨贏得人民信賴和擁護的根本條件。黨的執政能力和先進性是緊密聯系、相互促進，內在統一于黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業之中的。先進性建設是執政能力建設的前提和基礎，離開了黨的先進性，黨的執政基礎不可能鞏固，執政能力不可能提高。而黨的執政能力則是執政條件下黨的先進性的現實體現，一個政黨如果不能通過提高執政能力完成執政使命，就不可能促進社會的發展和進步，也就談不上保持和發展先進性。總結黨的建設經驗，我們之所以能夠長期執政并執政好，根本原因就在于黨能夠始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益，始終站在引領中國社會發展進步的前列，不斷鞏固和發展黨的先進性，提高執政能力，因而對廣大人民群眾具有強大的感召力和凝聚力。而世界上一些大黨失去政權的經驗教訓也表明，一個黨失去了先進性，不論擁有多么強大的手段，都會走向衰敗甚至消亡。可以說黨的建設的一切活動，歸根到底都是為了保持黨的先進性；黨的執政地位的鞏固，歸根到底要靠自身理論、路線、綱領、政策和實踐的先進性。所以，抓住了黨的先進性建設和執政能力建設，就抓住了黨的建設的根本，抓住了鞏固黨的執政地位的關鍵。同時也要看到，黨的先進性和執政能力是歷史的、具體的，既是一以貫之的，又是與時俱進的，是隨著形勢和任務的變化而不斷豐富和發展的。因此，適應形勢的發展變化，不斷加強學習，體現時代要求，反映人民心聲，成為了保持黨的先進性，提高黨的執政能力的重要途徑。

2執政黨自身建設情況發生了新變化，給黨的先進性建設和執政能力建設帶來了新挑戰

第一，黨所處的歷史方位發生了新變化。十七屆四中全會指出：“我國相繼實現了從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當家作主新社會的歷史性轉變，從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉變，從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變。”政黨所處的環境發生變化了，政黨的行為模式當然也要相應變化。像第一個歷史性轉變反映到政黨形態，就意味著中國共產黨要從革命黨變為執政黨；第二個歷史性轉變則要求中國共產黨把建設社會主義作為主要任務；第三個歷史性轉變要求中國共產黨不僅要建設社會主義而且要建設和發展中國特色社會主義。這是一個沒有任何教科書可參考、全要靠自己探索的全新實踐，難度之大可想而知。

第二，黨的隊伍發生了新變化。我們黨已經由成立時的十幾名黨員，發展到今天的7600多萬名黨員，成為領導13億人口進行社會主義現代化建設的世界第一大執政黨。黨員隊伍的空前壯大，是我們黨具有強大生命力和興旺發達的象征；與此同時，組織和管理的任務也比過去艱巨繁重得多。如果疏于和放松教育與管理，就會出問題，甚至出大問題。從黨的干部隊伍來說，現在正處于整體性新老交替的重要時期，如何把黨建立89年和執政61年形成的優良傳統、優良作風傳給下一代，并結合新的實際不斷發揚光大；如何建設一支高素質的能夠擔當重任、經得起風浪考驗的領導干部隊伍，保證老一輩無產階級革命家開創的社會主義事業代代相傳，這是黨的建設面臨的一個根本問題。

第三，長期執政給黨帶來了一些負面影響。執政黨的根基在于人民群眾的支持，人心向背歷來是決定一個政黨、一個政權興亡的根本性原因。由于長期處于執政地位、履行執政職能，這使我們黨有條件帶領全國各族人民進行社會主義革命、建設和改革，取得了各項事業的巨大成就，同時也增加了脫離群眾的危險。歷史和現實都表明，執政黨的建設和管理，要比執政前艱難得多。一個突出的問題就是黨內一些惰性的、消極的甚至腐朽的東西逐漸滋長起來，從思想上、作風上、組織上嚴重侵蝕著黨員、干部隊伍，影響著黨的凝聚力、戰斗力的增強和黨同人民群眾關系的加強。

第四，改革開放也給黨帶來了新變化。30多年改革開放實踐為我國現代化建設準備了堅實的物質基礎和較為寬松的政治環境。但是發展市場經濟，在促進人們思想觀念發生積極變化的過程中，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想也乘機滋生蔓延起來。隨著對外開放的不斷擴大，在吸收引進國外資金、先進技術和管理經驗的同時，西方各種腐朽思想也乘隙而人。西方敵對勢力加緊實施“西化”、“分化”圖謀，利用各種手段對我進行意識形態滲透。思想領域的矛盾和斗爭復雜激烈，這些情況必然會對廣大黨員干部產生巨大影響，給我們黨執政和領導各項事業提出新的更高要求。

3建設學習型黨組織，是解決黨的建設中存在的問題，永葆黨的先進性的重要途徑

從提升精神境界來看，治心養性，一個直接、有效的方法就是讀書學習。正如周恩來同志所講，要活到老、學到老、改造到老。他把讀書學習與加強世界觀改造緊密聯系起來，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。而共產黨員特別是領導干部只要有了高尚的人格，就會被群眾賦予極大魅力，從而增強自身在群眾中的影響力和領導力。從知識更新上看，讀書學習是最根本途徑。當今世界科學技術日新月異，僅近50年來人類社會所創造的知識比過去30的總和還要多。人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。面對知識快速更新的時代，終身學習、與時俱進地學習成為了時代所必須。從工作實踐上看，向書本學習、向實踐學習、向群眾學習是提高素質、增強本領的重要手段。在日益復雜多變的現實世界中，黨員干部經常面對各種各樣的新情況、新問題，黨和人民群眾對黨員干部的要求也越來越高，黨員干部做好工作的難度越來越大，因而使黨員干部承擔的各方面的壓力和挑戰越來越多。如何避免黨員干部被壓力壓垮、被考驗“烤煳”，從根本上說就是學習。學習會使人知識面更加寬廣，視野更加開闊，業務更加熟悉，決策更加科學，工作效率更高、效果更好。可以說，黨員干部的學習水平，在很大程度上決定著工作水平和領導水平。

第四篇：學習型黨組織

中共中國聯合網絡通信集團有限公司松原市分公司委員會文件

松原聯通黨委（2012）3號

關于下發《中國聯通松原市分公司黨委創建學習型黨組織實施意見》的通知

各縣分公司，市公司各部、室、中心，網絡公司：

現將《中國聯通松原市分公司黨委創建學習型黨組織的實施意見》下發給你們，請認真貫徹落實。

二〇一二年六月二十五日

中國聯通松原市分公司綜合部 2012年06月25日印發

中國聯通松原市分公司 黨委創建學習型黨組織的實施意見

為貫徹落實黨的十七屆四中全會提出的建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務，推進中國聯通松原市分公司學習型黨組織建設，根據省公司黨委《中國聯通吉林省分公司黨委創建學習型黨組織的實施意見》（吉林聯通黨委?2010?21號）文件精神，結合松原聯通工作實際，現就全區聯通系統開展創建學習型黨組織活動（以下簡稱“創建活動”）提出如下意見：

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，認真學習貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊密圍繞公司改革發展大局，按照建設學習型黨組織的要求，以抓好學習型領導班子建設為關鍵，以抓好基層黨員干部學習培訓為基礎，充分發揮黨組織政治核心作用、基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，提高全體黨員思想政治素養和業務素質，為實現全面建設學習型企業提供堅強保證。

二、總體目標

以全面增強企業黨組織準確把握時代主題、積極應對時代挑戰、駕馭復雜局面的能力為基礎，把推動企業科學發展上水平作為工作的出發點和落腳點，引導廣大黨員、干部解放思想，用新的理念和視野，科學分析企業發展的基礎和條2

件、優勢和劣勢、機遇和挑戰，破解體制機制、管理、技術、市場等難題，形成寬眼界、高定位、長規劃的發展思路和發展舉措。進一步加強基礎管理和制度建設，增強化解風險、應對危機的能力，提高企業自主創新能力，打造松原聯通新優勢，推進企業實現又好又快發展。

三、學習的主要內容及目標要求

（一）學習掌握馬克思主義的立場、觀點、方法。黨員領導干部要帶頭加強思想政治建設，認真研讀原著，努力提高馬克思主義理論水平，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀及方法論分析問題，指導工作，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

（二）學習領會黨的路線、方針、政策。認真學習黨的十一屆三中全會以來的基本路線、基本綱領和基本經驗，及時學習領會黨和國家重大戰略部署及重要會議精神，學習《中國共產黨章程》和黨內各項規章，學習加強黨的執政能力建設、先進性建設、黨風廉政建設的重要精神，努力成為黨的路線方針政策的堅定擁護者和執行者。

（三）學習中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀理論。全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，用中國特色社會主義理論武裝頭腦。開展社會主義核心價值體系學習教育，引導黨員、干部增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，自覺踐行社會主義榮辱觀。

（四）完善知識結構，提高綜合素質。在重點學習黨的基本理論的同時，廣泛學習反映當代世界發展趨勢的科技、經濟、政治、文化、法律、金融、外貿、管理等方面的新知識，不斷完善知識結構，提高綜合素質，培養戰略思維，開拓工作思路，提高創新能力，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力。

（五）加強專業知識和業務技能的學習。立足本職，結合崗位特點，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，組織廣大黨員學習與工作崗位相關的專業知識和業務技能，掌握崗位技能，以適應崗位履職的需要。深入開展以提高員工素質為重點的多工種、多層次、多渠道的崗位練兵、技能培訓、技能大賽、青年創新創效和青年成長成才等活動，努力使黨員成為本專業本崗位的行家里手。

（六）在工作實踐中學習，堅持理論聯系實際。引導廣大黨員既要向書本學習，更要向實踐學習、向基層學習、向群眾學習、向先進典型學習。不斷學習總結和借鑒實踐中好做法和好經驗，并將其有機地運用到實際工作當中，做到學以致用、用以促學，切實提高解決和處理實際問題的能力和本領。堅持理論學習與指導實踐相結合，把學習理論同破解生產經營中的熱點、難點問題結合起來，同研究解決黨建工作中存在的突出問題，以及員工群眾關心和迫切需要解決的問題結合起來，使科學理論真正成為指導工作和推動公司科學發展的思想武器。

四、創新學習方式與途徑

（一）進一步發揮各縣公司黨委中心組理論學習與研討的功能，進一步統一思想，理清思路，創新發展理念，破解發展難題。以各級黨委中心組理論學習為龍頭，帶動全體黨員學習活動的開展。堅持形勢任務教育、“三會一課”、專題研討、主題黨課等有效做法。提倡開放式、互動式、研究式、共享式學習模式，結合“四強四優”創建活動的開展，全方位、多層次開展學習。各基層黨委要有針對性地向本單位黨員推薦學習書目，滿足黨員、干部的學習需求。

（二）充分運用辦公網、3G手機、電子郵箱等信息平臺，為黨員、干部學習創造有利條件，營造學習氛圍。通過手機短信、心得交流、輔導講座、知識競賽、技能比賽、集中培訓等學習手段和工作抓手，開展主題突出、形式多樣、生動活潑的學習活動。通過個人自學與集體學習相結合的教育學習模式，不斷增強學習的針對性、實效性和吸引力。引導黨員、干部把學習作為一種政治責任、精神追求和生活方式，樹立終身學習的理念。

五、建立健全學習制度

（一）領導班子集體學習制度。各縣公司黨委要認真制定并落實黨委理論中心組2010年學習計劃，明確學習時間、目標、責任及相關的考勤、交流、通報等規定動作，不斷提高學習質量。各縣公司黨委中心組要在堅持個人自學的基礎上，定期集中學習，確保集體學習每季度不少于一次。

（二）黨員干部學習培訓制度。認真貫徹落實上級黨組織關于黨員干部教育培訓規劃的有關要求，按照本單位的理 5

論學習安排和工作實際，組織黨員、干部的理論學習和教育培訓。以黨支部為單位組織的理論學習每月不少于１次。要會同人力資源部門要認真結合廣大黨員干部的職業生涯發展規劃，科學安排崗前培訓、業務培訓、理論培訓和干部輪訓等，以增強培訓的針對性和實效性。

（三）主題教育制度。結合重大節慶日、重大歷史事件，組織開展各具特色的主題學習教育活動，形成與之相應的學習教育工作機制。要圍繞公司改革發展、生產經營等中心工作，選準切入點，從實際出發，在基層黨組織廣泛開展各種形式的黨員主題教育，豐富“創建活動”內容和載體，使“創建活動”切實落到實處，形成圍繞中心抓創建，抓好創建促發展的良好氛圍。

（四）專題調研制度。各級黨員領導干部要把理論學習與專題調研結合起來，針對企業改革發展的難點和員工群眾普遍關心的熱點問題，按照本單位工作部署，每年選定1個題目，深入實際、深入基層、深入員工開展專題調研。要根據調研掌握到的第一手資料，形成高質量的調研報告。

（五）學習考核制度。各級黨組織對各階段的理論學習，要從時間、內容、人員、效果等方面進行認真檢查，防止流于形式。逐步建立健全述學、評學和考核評價機制。創建學習型黨組織活動作為推先評優的重要內容，并形成長效激勵機制。市公司黨群工作部將定期對各基層黨組織理論學習情況進行督促檢查，了解掌握和通報學習情況。

（六）學習交流及成果轉化制度。各基層黨組織要進一6

步暢通和拓寬黨員、干部學習教育成果的轉化運用渠道，通過集體交流、開辟宣傳欄、簡報等形式，促進學習教育成果共享，運用學習成果指導實踐，推動工作。

（七）學習檔案制度。建立理論學習檔案是加強學習管理的重要措施。理論學習檔案材料包括學習計劃、學習通知、學習記錄、考勤記錄、發言提綱、心得體會文章、調研報告、理論學習培訓資料、學習總結和檢查考核結果等。各基層黨組織要分別建立和完善學習檔案，并由專人負責統一管理。

六、加強組織領導

開展創建學習型黨組織活動是一項長期的系統工程，各級黨組織要切實負起領導責任，精心謀劃，強化責任，狠抓落實，保證“創建活動”的深入開展。

（一）加強組織，齊抓共管。市公司成立創建學習型黨組織活動領導小組，負責部署、指導、檢查公司“創建活動”的有關工作。領導小組下設辦公室，設在市公司黨群工作部，負責“創建活動”的日常工作（領導小組及辦公室成員名單見附件）。各縣分公司黨委要成立相應的工作機構，把創建學習型黨組織活動納入整體工作規劃，結合自身工作實際，制定“創建活動”方案，建立長效機制，明確指導思想、任務目標、學習內容、方法方式、實施步驟。同時要統籌協調好與工會組織、共青團組織開展的各類學習型組織創建活動的關系，努力形成齊抓共管，共同推進的良好局面。

（二）領導帶頭，示范引導。各縣分公司黨委要進一步加強和改進黨委中心組理論學習，把領導班子建設成為學習7

型領導班子，以推動各級黨組織的學習。黨員領導干部要以身作則，以高度的政治責任感和積極的進取精神，帶頭參加學習，發揮示范表率作用，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。黨委書記要帶頭講黨課，黨委委員要自覺撰寫讀書筆記。廣大黨員、干部要從自身實際出發，努力改進學習方法，擠時間學習，下功夫學習，學習要重思考，養成邊學習邊思考的習慣，善于帶著問題學習，通過對問題的思考深化對知識的理解，提出改進工作的新思路、新方法。

（三）突出特點，整體推進。各縣分公司黨委要把創建學習型黨組織作為加強黨的思想建設的重要內容。“創建活動”要突出企業特點，要把推進學習型黨組織建設與鞏固先進性教育成果結合起來，與做好學習實踐活動后續整改落實工作結合起來，與開展“四好”領導班子建設、爭創“四強”黨組織、爭做“四優”共產黨員活動結合起來，與精神文明創建等活動結合起來，統一部署、整體推進，真正使創建學習型黨組織活動推動企業科學發展、科學管理。

（四）統籌安排，務求實效。各縣分公司黨委要統籌協調好“創建活動”與日常工作的關系，將“創建活動”與生產經營等各項工作同步部署、同步實施，合理安排學習時間，切忌走形式、走過場，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，務求實效。要把開展“創建活動”作為黨建工作考核的重要內容，及時自查，促進創建工作的落實。

各縣分公司黨委在每年11月底前向市公司專題報送本8

學習情況總結和第二學習計劃，市公司將對各單位創建工作進行督促檢查。

第五篇：學習型黨組織材料

xxx街道婦聯關于進一步深入推進婦聯系統學習型黨組織建設工作總結

xxx街道婦聯為進一步深入推進婦聯系統學習型黨組織工作，從強化機關建設、提高干部素質的入手，努力構建縱身學習體系，并采取一系列務實管用對路的措施,不斷將打造學習型黨組織工作推向深入。

一、普遍宣傳發動，制定學習計劃，精心組織實施

1、加強領導，成立機構，制定實施方案。創建學習型黨組織活動由街黨工委書記負總責，成立學習活動領導小組。根據區委《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》要求，結合單位實際，制定了《xxx街道開展推進學習型黨組織建設的實施意見》。領導班子要建設成為學習型、務實型、和諧型領導班子，女領導干部必須帶頭學習，率先成為學習型領導干部，發揮在建設學習型黨組織中的帶頭作用。

2、廣泛宣傳，深入發動，掀起活動熱潮。通過召開全體女干部大會、女黨員會議等，組織傳達學習區委《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》，廣泛宣傳，使豐產路全體女黨員干部職工了解建設學習型黨組織的內容、步驟，明確目的、意義，樹立終身學習的理念。

3、結合我辦具體實際，因地制宜地制定了學習創建活動計劃。創建活動分兩個階段實施。第一階段為教育啟動階段：通過宣傳發動，在街機關黨員、工作人員中樹立學習為本的理念、終身學習的理念、帶頭學習的理念；第二階段構建學習型黨組織基本框架。一是構建較完善的終身學習教育體系。形成以素質教育為核-1-

心，以知識更新為重點，以參加社會教育和本單位學習為主渠道，以組織學習班為重要措施，以自我學習為主要形式的終身學習教育體系。二是構建多層次的學習網絡。街黨工委理論中心組、街道婦聯，各社區黨委、社區婦聯、各科室，各黨支部、黨小組共三個層次，上下一個網絡。三是全面提升工作人員的現代化知識水平。

4、建立學習型黨組織的各項制度。制定建設學習型黨組織的工作制度、學習制度、考核制度和評比獎勵辦法、召開表彰大會等。黨工委中心組、街道婦聯學習每季度不少于1次，女干部職工每年學習時間不少于24小時，確定每周五下午開展全辦集中學習，定期進行學習考核，將學習考核情況與工作人員考核、評先評優、職級晉升提拔使用等相掛鉤。評選、表彰、獎勵先進的學習型社區、科室和學習型黨員、工作人員，提高和增強黨員、工作人員自我教育、自我學習的自覺性和積極性。

二、探索有效形式，扎實推進學習創建活動

帶領全辦干部職工采取走出去和請進來相結合的方式，扎實開展讀書競賽活動。先后邀請鄭州防空兵指揮學院蔡云、黃河科技大學白玖亭、鄭州師專鞏紹紅等專家教授為全辦干部職工集中授課，重點輔導了科學發展觀、國際國內形勢、十七屆五中全會精神、中國文明禮儀常識等內容，提高全辦女干部職工的整治素質。

三、注重學習內容，確保學習成效

開展?三學?活動。

（一）學政治。

1、精心組織，掀起學習和貫徹黨的十七屆五中全會精神熱潮。把學習和宣傳貫徹五中全會精神作為首要政治任務，街道婦聯和社區組織全班上下認真學習，并結合街道、社區的實際深刻領會全會精神。通過?解放思想、改革創新、轉變方式、科學發展?主題教育實踐活動，推動學習實踐活動向深度和廣度發展。在學習中，要求每個人結合自己的思想和工作實際，寫出學習心得、筆記。

（二）學法律

xxx街道全體工作人員必須學法懂法。兩年來，無論工作再忙，我們都始終不放松對法律法規學習。組織全體女黨員、干部認真學習宣傳《行政許可法》、《物業法》、《婚姻法》等。

（三）學文明

中國具有五千年文明歷史，素有?禮儀之邦?之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。我辦婦聯從塑造女性?五美?形象入手，以?美言?為側重點，通過開展對長輩、師長、上級說話要尊重，對下級、晚輩、學生說話則注意平易近人等各種交談禮儀的知識培訓。引導全辦廣大婦女同志積極參與 ?‘五美’女性，競展風采?系列活動，使廣大婦女干部改變面貌、振奮精神。

四、取得的初步成效

通過學習的深化，我辦婦聯進一步深入推進婦聯系統學習型黨組織工作成效明顯，主要表現在三個方面：

一是學習研究風氣初步形成。全辦上下提高了對創建學習型街道重要性的認識，明確了創建的目的，從領導到普通干部職工，自覺學習、主動研究、學以致用的現象蔚然成風，基本實現了學習工作化，工作學習化。

二是形成了新的工作機制。調研制度的建立和落實，使我辦形成了一種新型的工作機制，即由領導和各科室、社區共同研究新問題、尋求對策、解決問題的工作方式，這一工作方式有效地保證了工作決策的科學性，大大地提高了工作的效率。

三是提高了干部綜合素質。通過業務知識培訓和圖書館自學，大大提高了干部分析問題、解決問題的能力，交流并共享了學習成果和工作信息，既凝聚了干部隊伍，也提高了工作水平。

今后，我辦婦聯將從更深的戰略意義、更高的目標追求認識中央推進學習型黨組織建設的重大意義，進一步營造崇尚學習的濃厚氛圍，確立科學先進的學習理念，培育永無止境的學習精神，探索管用有效的學習辦法，不斷提升廣大女黨員干部的學習能力、知識素養、工作本領，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

xxx街道辦事處婦聯

2011年10月12日