第一篇：小學作文：在路上發生的事

在路上發生的事

早晨，媽媽送我去上學，在路上我和媽媽同時向后一看，一個慘叫聲說我的腿要斷了，好疼。一位老爺爺騎車帶著小姑娘，小姑娘的腿夾在了鋼絲里。媽媽把車子停了下來立刻走到老爺爺身邊。媽媽用力把鋼絲拉開，把小姑娘的腿拉出來了。

小姑娘的腳被鋼絲夾的流血了，皮都掉了。小女孩哭了起來，哭得很厲害。要不是我媽媽及時幫忙，小女孩的傷都不知道會傷到什么程度了。當時的情況，我和媽媽都快要擔心死了。生怕小女孩的腳會斷掉。還好，不是很嚴重。媽媽說：“讓他的爺爺把小女孩送到醫院去吧?！笨墒抢蠣敔斦f：“那要花很多錢的?！眿寢屨f：“快去，不然你的孫女會疼的?！敝螅蠣敔敯研∨У结t院去包扎了。

我媽媽雖然對我很兇，但是媽媽有一顆善良的心。一個不認識的人都救，馬路上這么多人都看到了卻見死不救。

第二篇：小學作文：在路上

在路上

在路上，在奮斗拼搏的路上，會因為荊棘而險些退縮，會因為風雨而消散芬芳。在路上，在嘗試的路上，也許會遭遇坎坷，也許會凝望遠方。在路上，有誰會退縮？ 又有誰會前進？ 未知。

但我知道，在路上，我會為未來，劈風斬浪。

第三篇：作文在路上

含淚含笑，在路上

高三（7）班 黃夢婷

哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠不會停止。就是，永遠在路上??

在路上，是一種狀態，生命存在的狀態。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。

這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒有一時是不游動的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個借口。

我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對的大關卡，我想請求時間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標注著：生命的狀態——在路上。

有時候發覺一直在路上蠻好的，小時候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動著的魚類，可謂無意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個落腳點，也許美妙的這些都將錯過，因為，美麗，在路上。

最愛太白，聽聞他是沒有故鄉的，他永遠走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經他笑——“天生我材必有用，千金散金還復來”；曾經他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上！

只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！

只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯！

是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！

既然山重水復疑無路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？

有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽光總在風雨后，拔開云霧見天明！

在路上，我們哭，我們笑??

我們盡管不能延長歲月的長度，但能拓展生命的寬度。

在路上

我一直在求學的路上旅行。

在詩詞歌賦間自由穿梭;在加減乘除中縱橫馳騁;在政治歷史上暢談天下。

學習是快樂的，學到新的知識后，幸福的滿足感溢滿心間;或是為一篇奇文妙章留戀忘返;或為一道難題的茅塞頓開而欣喜無限;亦或是自己對國家的遠大抱負心生豪邁。

在求學的路上，我是一個幸福的獲取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的風掀再大的浪，我也會用青春的激-情握住命運的咽喉;即使成功制造再高的障礙造成再多的失敗，我也會帶著青春的活力去經歷一次次失敗翻越一個個障礙;即使我有一天走出了青春，我也會帶著青春的心繼續旅行。

在青春的路上，我是一個快樂的少年郎。

我一直在人生的路上旅行。

不管這條路有多長，我都會一如既往地走下去;不管這條路多么坎坷曲折，我都要留一點時間去觀賞旅途德望風景;不管這條路走著有多累，我依然保持一顆樂觀的心。

不會因前方的荊棘而望而卻步;不會因路旁的幻想而迷失方向。

在人生的路上，我是一個堅強的旅行者。

我一直在路上，一直在各種各樣的路上旅行。在求學的路上，我背囊滿載，碩果累累;在青春的路上，我奔跑跳躍，勇往直前;在人生的路上，我披荊斬棘，傲然前行。

一個人，千百種心情，在千百條路上旅行。

在路上

匆匆的一路風景，駐成了永遠的回憶，唯有這腳步從未為誰停留。我知道，我一直在路上?！}記總是會做一個奇怪的夢，夢中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個迷宮，跑，卻總是沒有個盡頭。繞來繞去，沒有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上。直到被驚醒，才發現自己早已汗水漣漣……或許，我一直都在路上，從未停止過奔跑。來來往往的人影兒恍惚都只是一瞬間。匆匆，錯過了風景，那個童年，那個笑臉。曾聽說，童年只是個停靠，總歸要被遺忘在路的遠方，總歸要被歲月所沉淀，過了就過了?？墒牵莻€充滿歡欣的小站，?？康奶贪?，一旦錯過又怎容我回頭?!不止一次的后悔，為何就不肯停下執著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足?？墒乾F實中沒有童話，殘酷地融化

了我的夢，那般的天真都被加上了“過去式”，沒有煩惱的日子也只是過眼煙云，要散去，也要離開。路在延伸，腳步也仍在繼續。我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話。只是靜靜地仰望天空，思考著未來，描畫著夢想。我不再稱自己為小孩子，因為留不住的童年。喃喃地：“長大了，我知道……”歲月模糊了那一季的風景，一切都塵埃落定，被塵封在了那段曾經的往事里。淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因為堅強，所以固執地不回頭.。前方未知的路我無法猜測它有多長，只能用我的理性一點點地去描去寫，將它原本的黑白填滿色彩。不知道會有怎樣的艱辛，但至少我不會讓自己懦弱地回到原點。那激昂的青春散發著她獨特的芳香，這風風雨雨的十五年，送走了一些過往，卻也迎來了希望。就像那棵古樹，歲月的年輪抒寫著的輝煌。那腳印深深淺淺，記錄著點滴。一個人的腳步，一個人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見證，一種印跡。一條路，只交給一個人，不管是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過的風景最終都只是永恒。又是那個夢，無盡的路在不斷地延伸，我在不斷地跑，不斷地跑……。

第四篇：在路上 作文

在路上

通向成功的道路上布滿了挫折，荊棘。有在路上奮力奔跑，有的則坐在路邊鼓掌。奔跑的人們都獲得成功和喜悅。鼓掌的人們同時也學會了欣賞，體會到了另一種成功的滋味。兩種不同類型的人們都各自擁有著各自的成果。他們都是快樂，幸福，成功的。

在路上奔跑的人們。他們擁有遠大的目標，擁有偉大的理想。大家爭先恐后，共同進取，一齊發展。在奮斗過后取得成功的同時，同樣擁有了快樂，喜悅。恰如神九的研制，眾多的學者聚集在一起。共同研究新的科技，共同解決新的難題，共同面對艱難困苦，共同分享成功后的喜悅。他們的喜悅與他們的付出是成正比的。付出了許多，得到的許多，一個個非凡的成績恰恰證明了他們汗水的價值。一陣陣如雷的掌聲證明了他們的淚水沒有白流。最重要的他們是快樂的，拼搏后的快樂。他們是幸福的，成功獲得的幸福。

回頭再看看做在路邊鼓掌的人們。不要說他們沒有目標，沒有理想。這是不正確的。每個人的理想不同，追求更是千變萬化。這些鼓掌的人們，從幫助他人中活得快樂，從為他人鼓掌中獲得喜悅。感受著一種自由灑脫的愉悅。在欣賞別人的同時開闊自己的心胸，體會這更高一層的快樂。同樣是在神九的研制中，這些學者的家人，以及全國的人民都在默默地給他們鼓掌，為他們取得的成績感到快樂。這是一種無可比擬的快樂。

前進與鼓掌，這都是要給予肯定的。前進固有他的益處，鼓掌也有它獨到的優勢。人生路漫漫，每條不同的道路上都有前進的人與鼓掌的人，他們的追求，他們的理想千差萬別。如果你想走向拼搏，做一個奮力前進的人，那你就千萬不要回頭去對那些鼓掌的人們有什么看法，因為你們的理想不同。恰恰是理想有所區別，才會導致行為的差異。倘若你是那個鼓掌的人，更不要去羨慕那些前進的人。因為你有著自己的收獲，有自己的快樂。這才是最重要的。

追憶往事，想想自己生活的過程中。這兩種不同類型的人處處都有。想一想那個不想當英雄的小女孩，他心中有著其他人沒有的喜悅。對于這兩種人，我們都要給予尊重。同時思考思考自己的人生，自己的未來。明確我們自己的道路，自己的追求。選擇一個屬于自己的位置。

第五篇：《在路上》作文材料

《在路上》作文材料

歌曲：《我一直在路上》專輯：《罪過》演唱：謝華 重點歌詞：我一直在路上

走著以為是終點的方向

身邊的人們說

每一個終點里都是失望

我一直在路上

渴望在終點里停航

讓我們一起在極樂世界享受幸福的陽光

可引用句子：

我一直在求學的路上旅行。

在詩詞歌賦間自由穿梭；在加減乘除中縱橫馳騁；在政治歷史上暢談天下。

學習是快樂的，學到新的知識后，幸福的滿足感溢滿心間；或是為一篇奇文妙章留戀忘返；或為一道難題的茅塞頓開而欣喜無限；亦或是自己對國家的遠大抱負心生豪邁。在求學的路上，我是一個幸福的獲取者。

一條路，彎彎延延地在面前鋪展開，時而迤邐曲折，時而平坦如砥，有秋風蕭瑟，也有艷陽高照。

人生正如這樣一條路，自從獲得生命，每個人便都踏上了這條路。在路上，這生命的常態，讓我們用堅定的步伐走出自己的精彩。

在路上，我們孤獨，但更充實。