第一篇：五1班會設(shè)計

讓孝心在心中飛揚(yáng)

———— 主題班會教學(xué)設(shè)計

平定四中小學(xué)部五（1）班

一、活動目的：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、通過隊會活動，激發(fā)隊員從小樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養(yǎng)隊員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長輩的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：編排節(jié)目、錄音機(jī)、電腦、白板

三、活動過程

1、中隊長李楠宣布活動開始：

有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，花兒才會盛開，我們的成長，離不開您呀 —親愛的爸爸、媽媽。我宣布“讓孝心在心中飛揚(yáng)”主題隊會現(xiàn)在開始。

2、邀請主持人（王鴻斌 王翠霞）。

3、主持人甲：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼晴；高大的松樹真美，但更美的是媽媽的手臂；媽媽的眼睛流出圣潔的愛，媽媽的身軀為我們擋風(fēng)沙。人間最美是親情,養(yǎng)育之恩永不忘。請聽詩朗誦《愛母親》——

4、主持人乙：是母親教會了我們做人，減負(fù)后的我們將會用行動來表達(dá)對母親的愛，讓勞動成為我們的一塊奠基石，讓歌聲來回報我們的母親。請欣賞歌曲《采一束鮮花》。

5、主持人甲：母愛是神圣的，父愛是偉大的，我們生活在父母身邊，是他們把我們撫養(yǎng)成才，我們?yōu)樗麄兌院馈Ｕ埿蕾p快板《夸爸爸》。

6、主持人乙：唱有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，我們的成長既需要陽光，也需要雨露，你看，沒家的孩子多可憐！（游戲——老鷹捉小雞）

7、主持人甲：是呀，家庭和睦，我們最快樂，我們是幸運(yùn)的，我們是幸福的，大家都有一個溫暖的家庭，倍受父母的關(guān)愛。我們的爸爸、媽媽為了我們?nèi)找共賱冢阒栏改傅纳諉幔磕銈兞私獍謰屢惶斓墓ぷ鲉幔空堦爢T發(fā)言。

8、主持人乙：我們知道了爸媽工作這么辛苦，就應(yīng)該更加孝敬他們，聽從他們的教導(dǎo)，讓他們臉上露出幸福的微笑。掌聲有請——（女生小組唱《只要媽媽露笑臉》）

9、主持人甲：活動舉行到這里，我心潮澎湃，親愛的爸爸媽媽、您辛苦了，女兒

感謝您的養(yǎng)育之恩，請大家跟我朗讀《新三字經(jīng)》。（出示《新三字經(jīng)》，拍手齊讀）

為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。

能溫席，小黃香。愛父母，意深長。

親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。

孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。

存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。

心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。

孝父母，不能忘，不能忘！

10、主持人乙：下面，請班長李楠宣布班委會決議。

班長李楠宣布班委會決議：

同學(xué)們：從今天起，為了表達(dá)我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對他們的一片愛心。同學(xué)們你們能做到嗎？

11、主持人甲乙（合），然后齊聲朗誦：

爸爸和媽媽，哺育我長大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話。

為我勤勞，總把我牽掛。

我愛好媽媽，我愛好爸爸。

謝謝大家，謝謝中隊長。

四、活動小結(jié)

同學(xué)們，為了將來，我們要刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，勇于探索，奮發(fā)向上！以實際行動來報答父母、老師的深情！最后，讓我們一起大聲地說：“爸爸、媽媽，我愛你！”

第二篇：學(xué)雷鋒班會設(shè)計 五、2

《學(xué)雷鋒》主題班會

一、活動目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三

四、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-----聽一聽歌曲-----唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）

2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。《雷鋒的生平》 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進(jìn)的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡單概括。

5、思考： 同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：------雷鋒是一個自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。

7、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。

9、要求同學(xué)們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實際行動促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、活動總結(jié)：

1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動。

2、請個別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會。

第三篇：五班會

關(guān)愛留守兒童主題班會

——留守不孤單

五年級班主任：王曉霞

活動目的

(1)讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。(2)號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。

(3)培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等意識與能力,牽手互助,共同進(jìn)步。活動過程：

1、第一大環(huán)節(jié)

課前播放歌曲《讓愛住我家》營造一種溫馨的氣氛。然后主持人由“留守兒童”導(dǎo)入本次班會主題，并宣布班會活動現(xiàn)在開始。

2、第二大環(huán)節(jié) 留守兒童真情告白。（1）、訴說煩惱。

留守同學(xué)訴說父母不在身邊的煩惱。這時留守學(xué)生紛紛發(fā)言。提煉出這時學(xué)生對父母濃濃的思念之情，從而自然導(dǎo)出這時會想到寫信或打電話，過渡到下一小節(jié)。學(xué)生通過信件抒發(fā)對父母的心聲。（2）、爸爸媽媽我想你。

四個留守同學(xué)配樂念寫給遠(yuǎn)方父母的信，吐露他們對父母的心聲：對

父母的體貼理解，對父母的思念和絲絲埋怨以及對父母的感激之情。老師適時進(jìn)行點評，讓信的內(nèi)容得以升華。學(xué)生思念父母，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母也一樣想念孩子。

3、第三大環(huán)節(jié) 家長真情告白

播放在外務(wù)工的家長與班主任老師的電話對話錄音。家長談話內(nèi)容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛生活進(jìn)行。老師適時進(jìn)行點評，讓談話內(nèi)容不能僅停留在話面。通過活動，讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。同時明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創(chuàng)造更好的條件，自己只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能對得起父母。

4、第四大環(huán)節(jié) 溫暖與留守同在。

非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面暢談。）通過交流號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。

5、第五大環(huán)節(jié)

留守兒童感恩：集體歌唱《感恩的心》。然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學(xué)齊呼，造成好大的聲勢，借此發(fā)泄心中壓抑已久的情感。

6、第六大環(huán)節(jié)

班主任的結(jié)束語。

班主任用激勵式的語言總結(jié)本次主題班會，表揚(yáng)留守學(xué)生的自立自強(qiáng)，以及老師為他們感到驕傲和自豪。并告誡非留守學(xué)生珍惜父母在身邊的平凡幸福生活，尊敬、關(guān)心父母，同時多關(guān)心和幫助留守學(xué)生。升華本次班會主題。

7、第七大環(huán)節(jié) 主持人宣布班會結(jié)束。

第四篇：五2班班會

民族精神代代傳

五2班主題班會活動方案

一、主題班會設(shè)計理念及背景

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是一個民族的精神動力。中華民族精神作為中華民族在長期共同生活和社會實踐中形成的文化積淀和結(jié)晶，是中華民族形成的基本條件，又是中華民族生存和發(fā)展的現(xiàn)實需要。在社會主義的偉大實踐中，中華民族精神越來越豐富，增添了許多新的內(nèi)容，如：長征精神、大慶精神、雷鋒精神、抗“非典”精神、任長霞精神等等。中華民族精神是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶，而民族精神的核心是愛國主義。今年的五月，是不平凡的五月，是令每一個中國人民興奮的五月。當(dāng)臺灣國民黨主席連戰(zhàn)踏上大陸的那一刻起，全國各族人民都?xì)g欣鼓舞、熱血沸騰。而這一股喜悅還沒有從臉上消退，臺灣親民黨主席宋楚瑜又來到了大陸進(jìn)行訪問。我們每一個炎黃子孫都在感動中喜迎臺灣親人的歸來。我和我班的孩子們每天都關(guān)注著新聞，關(guān)注著連戰(zhàn)，關(guān)注著宋楚瑜，關(guān)注著臺灣??在如此濃濃的愛國氛圍中，適時地對學(xué)生展開民族精神教育，就不會只是停留在空泛的文字和口號上而沒有實質(zhì)性的內(nèi)容。這是一個多么難得的、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的契機(jī)啊！于是，這樣一堂師生共同主持的、充分體現(xiàn)時代特色的主題班會應(yīng)運(yùn)而生。

二、主題班會目的

通過這次主題班會，對學(xué)生進(jìn)行“祖國領(lǐng)土不可分割，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民的共同心愿”的教育。讓學(xué)生知道為了實現(xiàn)祖國的早日統(tǒng)一，中國政府一直在進(jìn)行著不懈的努力，并采取了一系列政策和措施，使香港和澳門順利地回歸祖國。知道臺灣自古就是中國領(lǐng)土的一部分，絕不允許任何人把臺灣從中國版圖上分割出去。激發(fā)學(xué)生盼望臺灣早日回歸、早日實現(xiàn)祖國大團(tuán)圓的愛國情感。

三、主題班會準(zhǔn)備工作

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、搜索與主題班會有關(guān)的背景資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)查找“我眼中的中國”有關(guān)資料，會用簡短的語言表達(dá)。

通過聽廣播、看電視、查資料了解一些時事知識。

分小組活動，人人參與設(shè)計，準(zhǔn)備好送給臺灣小朋友的禮物。

四、主題班會過程

向 往 日 月 潭

一、多媒體感知完整的中國版圖

1、多媒體出示中國地圖（課件①－１）

師：小朋友，你們看，這就是我們偉大祖國的地圖，她就像一只報曉的雄雞昂首挺立于世界的東方。如今的中國再也不是任人欺侮和踐踏的國家。老師想問問小朋友們，你們眼中的中國是一個什么樣的國家？請你們用簡潔的語言來交流一下收集到的資料。生自由答，可把從人口、民族、名勝、經(jīng)濟(jì)、地理位置等方面收集到的資料作為交流內(nèi)容。

2、師：的確，如今的中國美麗富饒，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛，令全世界人民矚目。如今的中國人民最大的一個愿望就是盼望著祖國能早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一。

3、師：讓我們一起回首難忘的1997年7月1日（課件①－２）。那一天，全世界的目光都聚焦在了香港，你們知道這是為什么嗎？

生齊說：我們怎么能忘記，那一天是香港回到祖國媽媽身邊的日子。

師：是啊，那一天永遠(yuǎn)難忘，我們中國迎回了一個在外漂泊長達(dá)百年之久的游子，那就是香港。由于那時的清朝政府腐敗無能、國力衰弱，使香港被英國殖民主義者強(qiáng)行租占了長達(dá)百年之久。終于在歷經(jīng)了千辛萬苦之后，這個流浪的孩子回到了祖國媽媽的懷抱。她的回歸使祖國的統(tǒng)一大業(yè)順利地邁出了第一步。

師：老師手里拿著的是一枚特殊的郵票（實物投影：郵票）。這是一枚中國郵政部門專門為了紀(jì)念這一歷史性時刻而發(fā)行的小型張，主題就是《香港回歸祖國》。你們能說出那位笑容滿面的老人是誰嗎？

生：這位和藹可親的老人就是我們中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平爺爺。

4、師：讓我們再來回首1999年的12月20日（課件①－３）。時隔兩年，在祖國統(tǒng)一大業(yè)的進(jìn)程中又發(fā)生了一件同樣令世人矚目的大事。

生齊說：我們又怎么能忘記，那一天是澳門回到祖國媽媽身邊的日子。

師：澳門和香港一樣，也是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。同樣的歷史原因使澳門被葡萄牙殖民主義者強(qiáng)行租占長達(dá)百年之久。中國郵政部門也發(fā)行了一枚主題為《澳門回歸祖國》的小型張來紀(jì)念這一歷史性的時刻。（實物投影：郵票）

５、師：同學(xué)們，你們仔細(xì)地觀察一下，看看這兩枚郵票有什么相同的地方？

生：郵票上又一次出現(xiàn)了笑容滿面的鄧小平爺爺。生：我發(fā)現(xiàn)兩張郵票上都有“一國兩制”這四個字。

師：《一個國家，兩種制度》是鄧小平爺爺在二十年前發(fā)表的一篇重要的談話。為了完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)，我國政府提出了和平統(tǒng)一祖國的正確主張，并制定了“一國兩制”的方針（課件②）。這一英明的決策已使香港和澳門順利回歸。幾年過去了，所有的事實都在證明著這一決策的成功。

個別學(xué)生交流網(wǎng)上查獲的有關(guān)香港和澳門回歸后的驚人改變。（實物投影文本資料）７、師：細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了，在“一國兩制”基本內(nèi)容中提到了三個地區(qū)，香港和澳門已經(jīng)回到了祖國媽媽的身邊，這令我們不能不想起另外一個至今還在外漂泊的游子——臺灣。她也是我們中國的領(lǐng)土，是我們中國版圖中不可缺少的一部分。可是由于種種歷史原因，她至今還漂泊在外。那淺淺的海峽阻隔著兩岸同胞的相聚，使我們中國的版圖至今還留著一絲的缺憾。

二、了解臺灣歷史，激發(fā)學(xué)生愛國情感

1、師：臺灣是我國的第一大島，她自古就是我們中國的領(lǐng)土。為了保衛(wèi)這座美麗的寶島，許多的愛國英雄與外國侵略者進(jìn)行了英勇的斗爭。下面我們請張雯麗同學(xué)來給大家講一講民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣的故事。生：講述民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣的故事。

2、生提問：為什么說臺灣是中國不可分割的一部分？ 師解答臺灣是中國不可分割的一部分的原因。（課件③）

三、欣賞臺灣美麗風(fēng)景，提升學(xué)生的愛國熱情

1、師播放短片《臺灣風(fēng)貌》，讓學(xué)生直觀感知臺灣的風(fēng)土人情。（課件④）

2、師：小朋友還記得我們二年級時候在語文課本里學(xué)過的一篇《日月潭》嗎？ 生：記得很清楚，那是一篇描寫臺灣日月潭美景的散文。師：課文的最后兩句表達(dá)了作者的心聲，你們還能說出來嗎？ 生齊說：我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

四、結(jié)合當(dāng)前時事和生活實際，表達(dá)盼望和平統(tǒng)一的心聲

1、師：我們多想能親自去臺灣，去看看那令人向往的日月潭。但是由于歷史遺留下來的問題，海峽兩岸至今還不能自由地實現(xiàn)“三通”（課件⑤），但我們欣喜地看到，那斬不斷的縷縷情絲使海峽兩岸的人民從來沒有停止過尋求和平統(tǒng)一的腳步。

2、師：這些日子里，老師和同學(xué)們一樣，都在被這兩次歷史性的握手所感動著。從電視中、廣播里所看到的、聽到的、并且真切感受到的是和平統(tǒng)一的腳步離我們越來越近了。

3、師：（課件⑥—1）這里是人民大會堂，今年的4月29日下午，全世界的目光都聚焦在了這里：中共中央總書記胡錦濤的手與臺灣國民黨主席連戰(zhàn)的手緊緊地握在了一起。（課件⑥—2）這是一次非同尋常的握手，是時隔了整整六十年后海峽兩岸兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性的握手。

4、師：在這春光明媚的五月，我們剛剛送走了國民黨主席連戰(zhàn)，又迎來了一批新的客人。于是世界的目光再一次地聚焦在了人民大會堂。5月12日下午，微笑著的中共中央總書記胡錦濤和同樣微笑著的臺灣親民黨主席宋楚瑜的手也在這里緊緊地握在了一起。（課件⑥—3）

5、師：大會堂外春光明媚，北大廳內(nèi)春意昂然。“我相信，歷史將銘記我們今天的歷史性握手和歷史性會見。”胡錦濤書記這樣感慨地說，而我們則通過電視直播見證了這一歷史時刻。此時此刻，老師和小朋友們同樣心情激動，就讓我們齊唱《我的中國心》來表達(dá)心中那難以言表的感情吧！師生合唱《我的中國心》。

6、師：在大家都為臺灣早日回歸做著不懈努力的時候，有些別有用心的人卻在臺灣回歸的前進(jìn)路上設(shè)置了重重障礙，甚至有人妄圖搞“臺獨”，要把臺灣從我們祖國的版圖上分割出去。小朋友們，你們允許這種人把美麗的臺灣島從我們完整的版圖上分割出去嗎？你們舍得讓美麗的日月潭永遠(yuǎn)地離開我們嗎？

生齊說：臺灣是我國的一部分，我們絕不允許任何人把她從我們的版圖上分割出去！師：是的，這是包括臺灣同胞在內(nèi)的所有中國人所不允許的！生齊說：對！我們絕不允許讓美麗的日月潭離我們而去！

7、結(jié)合生活實際，向臺灣小朋友傳遞盼望回歸的心愿（由班長施奇琦主持）施：親愛的小伙伴們，今天我把好多小朋友都熟悉的“盼爺爺”請來了。生：喂，班長，你有沒有搞錯？他是你家隔壁的陳爺爺呀，你怎么幫他改名字了？ 施：哦，事情是這樣的：陳爺爺?shù)牡艿茉缒耆チ伺_灣，他常常早也盼，晚也盼，嘴里還不停地念叨著，盼著能在有生之年能和弟弟團(tuán)聚，于是我們鄰居就送了他這個外號：“盼爺爺”。誰知這匆匆一別竟相隔了半個多世紀(jì)，如今，他終于盼到了這一天。明天“盼爺爺”就要啟程去臺灣和他的弟弟團(tuán)聚了。我把“盼爺爺”請來，是讓他幫我們把準(zhǔn)備好的禮物帶給臺灣的小朋友。大家快拿出來吧！

第一組：我們是“日月潭小組”，我們深深地喜歡著海峽彼岸的日月潭，因此我們小組全體小朋友創(chuàng)作了一幅主題為“我愛日月潭”的國畫，請“盼爺爺”幫我們帶給臺灣的小朋友。

第二組：我們是“阿里山小組”，我們送給臺灣小朋友的禮物是一張光盤，里面刻錄的是我們這一組的小朋友自編自演的舞蹈《阿里山的姑娘》。雖然舞跳得不太好看，但我們盼望臺灣早日回歸的愿望是真摯的。第三組：我們是“澎湖灣小組”，小紅的奶奶常常給我們唱起那首“外婆的澎湖灣”，她聽我們在商量送給臺灣小朋友的禮物，就給我們出了個主意，讓我們把這里的土特產(chǎn)帶到海峽那邊與他們一起分享。這主意雖然很好，但我們考慮到“盼爺爺”年紀(jì)已大，帶了那么多的東西會很不方便，我們最終決定把這本剛剛出版的《可愛的崇明島》送給臺灣的小朋友。

第四組：我們是“淡水灣小組”，我們組里的小朋友經(jīng)過商量，決定讓“盼爺爺”把這條紅領(lǐng)巾送給臺灣的小朋友。這可不是一條普通的紅領(lǐng)巾。你們看，這上面寫下了我們小組成員的共同心愿：想念臺灣同胞，盼望祖國統(tǒng)一。

施：各小組精心準(zhǔn)備的禮物都是那么的富有意義，我感到非常滿意。那現(xiàn)在我們一起再來看看這封寫給臺灣小朋友的信件還有什么地方需要修改。（課件⑦）

施：“盼爺爺”，這是我們?nèi)w小朋友用真心寫給臺灣小朋友的一封信，還有我們每個小組精心準(zhǔn)備的禮物，請你幫我們帶去送給臺灣的小朋友。

“盼爺爺”：小朋友們想得真周到，我這次去臺灣一定會把你們的禮物，還有你們的心愿送到臺灣小朋友那里。

全體小朋友：謝謝！還希望你幫我們邀請臺灣小朋友來大陸做客，來我們祖國第三大島，和我們一起參加活動，和我們共同在祖國溫暖的懷抱里放聲歌唱。

五、朗誦詩歌，寄托思念與牽掛

1、師：老師深深地被你們的行為感動著，海峽兩岸骨肉相連，《相思樹下望臺灣》這首歌唱得真好：“相思樹下望臺灣，咫尺海峽一水間。峽中多少相思淚，夜夜聽見濤聲咽。??”每每聽到這首歌，總讓人不禁潸然淚下，而著名的臺灣詩人余光中，更是用一首《鄉(xiāng)愁》道出了無數(shù)同胞的萬千感慨。（課件⑧）

2、師：是啊，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，將大陸和臺灣隔開的正是這灣海峽，而將大陸和臺灣相連的還是這灣海峽。半個多世紀(jì)過去了，我們一刻也沒有忘記骨肉親情，兩岸人民都在盼望著祖國的早日統(tǒng)一。香港、澳門早已回到了祖**親的身邊，而臺灣還未能如愿回歸。我們現(xiàn)在熱切期盼著的是臺灣的早日歸來，相信只要大家付出努力和誠心，那么這一天的到來不會很遠(yuǎn)。就讓我們把所有的思念和牽掛，寄托在這一首詩歌中吧！。師生配樂詩朗誦《淺淺的海峽》（課件⑨）。

第五篇：五3班班會

班會

班會“保護(hù)環(huán)境 從我做起”

一、活動目的

1．學(xué)生通過收集、整理、運(yùn)用資料，使語言積累、運(yùn)用能力得到鍛煉。2．通過活動使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

3．通過活動調(diào)動學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動的積極性。

二、活動準(zhǔn)備

1．學(xué)生對當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。

2．收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。

3．準(zhǔn)備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內(nèi)容。

三、活動時間：

四、活動過程

（一）教師談話：

大家知道“世界環(huán)境日”嗎？它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動對環(huán)境的危害。人類社會在飛速發(fā)展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。（事先寫在黑板上）

教師宣布：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”

（二）學(xué)生宣講講環(huán)保小知識《地球──我們唯一的家園》。

主持人甲： 迄今為止，全世界的科學(xué)家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。

主持人乙 ： 同時，科學(xué)家還進(jìn)行了人類離開地球是否能生存的實驗，結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

（三）新編童話《“四害”的自白》

1．噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機(jī)器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經(jīng)是我們噪音的世界了。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈，多開心！

2．廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。

3．廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病。看！我多能耐！哼！

4．廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！

主持人乙：數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你一定會感到吃驚。

（五）請聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：

──消耗3400多萬噸標(biāo)準(zhǔn)的能源； ──400萬人因環(huán)境污染而致病；

──5.5萬公頃森林被毀壞；

──700萬噸肥沃地表土流失；

──1.4萬公頃土地變成沙漠；

──產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫；

──產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳；

──產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì)；

──幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

──20多個物種永遠(yuǎn)消失；

──可計算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

（六）學(xué)生第一次調(diào)查匯報：陳述我們身邊嚴(yán)峻的環(huán)境問題。

（七）學(xué)生設(shè)計保護(hù)環(huán)境廣告詞。

（八）學(xué)生第二次調(diào)查匯報：夸一夸身邊保護(hù)環(huán)境的人和事。

五、老師小結(jié)。

2、班會“感恩父母，感恩社會”

活動目的：

（1）通過這個活動使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。

（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內(nèi)涵。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。活動準(zhǔn)備：

⑴制定活動計劃；

⑵指定并培訓(xùn)男女主持各一人；

⑶準(zhǔn)備《感恩的心》VCD及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱； ⑷準(zhǔn)備“感恩卡”。

⑸由班主任出面撰寫邀請信，請部分學(xué)生家長出席班隊會。活動時間： 活動過程：

（背景音樂歌曲《奉獻(xiàn)》）

甲：親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？

乙：有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助。

甲：而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

乙：是的，學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操.主持人宣布《感恩父母，感恩社會》主題班會正式開始。內(nèi)容：

（一）詩歌朗誦《感恩父母的愛》

是您，將我?guī)У饺碎g。

教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎。

是您，領(lǐng)我認(rèn)識世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線； 如果我是一條船，您就是燈塔是港灣； 這就是父親的愛，這就是父親的情。她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間！

（二）寫“感恩卡”

甲：我們沐浴著愛的陽光長大 乙：我們滋潤著人間的真情成長 甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng) 乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。甲：學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 乙：學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識 甲：學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 乙：學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

合：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

⑴分發(fā)“感恩卡”。

⑵學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。⑶請學(xué)生把“感恩卡”上的話讀出來。

（三）歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學(xué)生邊做手語邊唱《感恩的心》）

（四）班主任講話

歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！下面請班主任講話。

（背景音樂歌曲〈感謝〉）

3、班會“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”

活動目的：

使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊共存性，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，共同探討正確利用網(wǎng)絡(luò)的途徑及避免墜入網(wǎng)絡(luò)深淵的方法。活動準(zhǔn)備：

1、把學(xué)生分成五個小組，一組選一個學(xué)生代表以及記錄員（組員自定）。

2、讓各組學(xué)生統(tǒng)計歸納自己組員上網(wǎng)的具體情況，包括上網(wǎng)時間、地點、所做的事情、心得體會等。

3、讓學(xué)生準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)給我們帶來弊端的例子，以及給我們帶來方便的例子。活動時間：

活動形式：討論、談話。活動程序：

一、先提問：同學(xué)們，你們說說看，上網(wǎng)能做什么？（能做的事情太多了，這部分要讓學(xué)生用最簡短語言概括，讓學(xué)生暢談，盡量讓他們從多個角度來說。盡量制造聊天式輕松的談話環(huán)境。）

二、先從第一組開始，學(xué)生代表具體地說自己那一組學(xué)生的上網(wǎng)情況（包括上網(wǎng)時間，上網(wǎng)時做的事情等），盡量要他們說得全面、具體，學(xué)生對其進(jìn)行點評（有哪些好的方面，有哪些不好的方面，該如何改正）。這樣一組一組輪著來（各組記錄員負(fù)責(zé)認(rèn)真記錄）。最后，各組進(jìn)行自我反省，討論總結(jié)如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生代表發(fā)言。

三、學(xué)生舉例說明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的危害和便利（舉案例），并分析其原因——網(wǎng)絡(luò)問題，責(zé)任在誰？ 教師總結(jié)。

四、網(wǎng)絡(luò)能很好的開拓我們的視野，只要我們好好利用，合理地利用，就能使網(wǎng)絡(luò)很好地為我們服務(wù)。通過展示網(wǎng)絡(luò)公司人員的短視頻，說明網(wǎng)絡(luò)工作的技術(shù)文化含量都很高，激發(fā)學(xué)生希望通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)高科技甚至從事網(wǎng)絡(luò)工作的愿望。啟發(fā)學(xué)生走正確的網(wǎng)絡(luò)軌道，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)歧途。

心理健康教育主題班會：

4班會“做個心胸寬廣的學(xué)生”

一、活動目的：通過本次活動，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

二、活動準(zhǔn)備：搜集同學(xué)之間因發(fā)生口角、產(chǎn)生摩擦的事例

三、活動時間：

四、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：

（二）情境表演:《跳皮筋》

小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說）

生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。師：面對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？

生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。（生充分說）師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點。要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

同學(xué)之間應(yīng)該：

學(xué)會友好，不嘲笑缺點。學(xué)會尊重，不欺小凌弱。學(xué)會寬容，不斤斤計較。學(xué)會理解，不撒嬌任性。

師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。（出示）

（三）．說句心里話

（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。（3）選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。生：遇到這種情況我會這樣做： 生：遇到這種情況我會這樣做：

師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻(xiàn)著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。來，一起讀：同學(xué)之間：

學(xué)會關(guān)愛熱情大方 學(xué)會體貼細(xì)致入微 學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒 學(xué)會激勵互相進(jìn)步

（四）、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》

小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

（1）具有良好的認(rèn)識自己，接納自己的心態(tài)意識；（2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（3）能承受挫折；

（4）能較正確地認(rèn)識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；

（8）有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。

（五）、師總結(jié)：

同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會相處，學(xué)會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》。

5班會“爭做文明小學(xué)生”

活動目的

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的小學(xué)生。活動準(zhǔn)備

了解小學(xué)生日常行為規(guī)范，觀察周圍有無破壞規(guī)則的行為，想想自己該如何去規(guī)范。活動要求

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。活動地點：五年級3班 活動時間： 【活動過程】

一、由生活中的點滴談起

二、《 是對還是錯》

（讓學(xué)生做幾道行為規(guī)范方面的判斷題）

三、《比劃猜猜猜》

為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。】

四、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規(guī)范的印象。

五、再談啟發(fā)

六、倡議書簽名 活動小結(jié)

班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《 小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。“爭做文明小學(xué)生”倡議書 同學(xué)們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧 ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚 ⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

6班會“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”

活動目標(biāo)：

選取學(xué)生日常生活中的真實故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。活動時間： 活動過程：

主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時代。做個文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。

同學(xué)們，文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。因此養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。

課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？

（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣??）

主持人：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者獎勵一面小紅旗。題目： 1.請說出三句文明禮貌用語。2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課堂發(fā)言要注意什么？

4.保持校園潔凈要怎樣做？

5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？ 6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

7.上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？

主持人：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生，真正地將道德要求和行為規(guī)范，這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意！讓我們拍起手來唱《行為習(xí)慣拍手歌》：

你拍一，我拍一，小孩少打游戲機(jī)；

你拍二，我拍二，垃圾裝進(jìn)塑料袋； 你拍三，我拍三，進(jìn)了教室要坐正；

你拍四，我拍四，正確握筆寫好字； 你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；

你拍六，我拍六，上下樓道請靠右； 你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊；

你拍八，我拍八，誠實守信人人夸； 主持人：同學(xué)們，讓我們通過這次班會，對各種行為規(guī)范的體驗，來養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，讓文明新風(fēng)吹遍我們的校園。讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個文明合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個文明先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個文明進(jìn)步的新學(xué)校。文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成。“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。

7班會《誠信----生活的導(dǎo)航燈》

活動目的：

通過開展主題班會，收集名人講誠信的故事，反思自己的行為，為誠信做廣告，使學(xué)生懂得誠實守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。活動準(zhǔn)備：

1、搜集本班名人的，同學(xué)的誠信的事。

2、排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、故事動畫。

3、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

5、準(zhǔn)備采訪錄象。活動時間： 活動過程：

一、引入主題。

甲：（問主持人乙）你知道什么是誠信嗎？ 乙：誠信就是誠實守信。

甲：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。

甲：今天，我們班開展以“誠信——生活的導(dǎo)航燈”為主題的班會。

二、活動開始：

（一）點擊再現(xiàn)

甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

女：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。男：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。請聽故事：《狼來了》

乙：誠信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會失去朋友，你最終會失去很多很多。

甲：誠信是一種美，一種真正的美。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，有很多這樣的故事都被人們所稱頌，看看小時候的宋慶齡她是怎么守信的。

（音樂起，表演課文劇 《我不能失信》宋慶齡小時侯的故事。）

乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

甲：其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊員，更應(yīng)該做到誠實守信。乙：那么，《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？（幻燈片出示，隊員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。少先隊隊風(fēng)：誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)）

甲：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊隊風(fēng)都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信是多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。乙：讓我們一起行動起來，齊栽誠信之花吧！

（集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。）

（二）在線搜索：

甲：誠信，讓我們的生活充滿陽光，誠信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠信，就會給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c點斑痕。請伙伴們欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》：作業(yè)忘記做了；小品二《一分》老師批錯了）甲：看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。（小隊進(jìn)行討論，然后匯報交流）

甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？

（讓學(xué)生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚(yáng)的同學(xué)授予誠信之星的稱號。）

（三）廣而告之

乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。你來說說誠信還是什么？讓我們來為誠信做廣告吧！學(xué)生說誠信的名言。或者是自己對誠信的理解。

甲：“同學(xué)們說得多好呀！誠信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。” 乙：“誠信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。” 甲：“誠信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。” 讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。拍 手 歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要歸還。

你拍四，我拍四，做錯事情要承認(rèn)。

你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)公物不損壞。你拍九，我拍九，升國旗時要立正。你拍十，我拍十，人人都要講誠信。

合：伙伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

三、主題班會結(jié)束。

甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠信，生活的導(dǎo)航燈主題班會就要結(jié)束了，下面，請班主任講話。輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠(yuǎn)美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長路上的好伙伴。

8班會《“交通安全記心中”》

【活動目標(biāo)】：

1、讓學(xué)生在交流中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志、交警動作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識。

2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)交通安全意識，推進(jìn)交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

【活動形式】：主題班會

【活動準(zhǔn)備】：

1、精心布置活動場景

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識。

3、排練相關(guān)的節(jié)目。【活動時間】： 【活動過程】 ：(一)主題導(dǎo)入:

1、主持人 ：我們每個小學(xué)生都要了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。熟記最基本的交通標(biāo)志。做到愉快上學(xué)，平安回家。

2、游戲---猜謎語

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。(二)交通安全知多少

A、(學(xué)生跑上臺把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識的圖片貼在黑板上)一位同 學(xué)扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進(jìn)行解說。

B、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)

（三）小品《車禍之后》

1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、小結(jié)：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

(四)交通安全三字經(jīng) 講法規(guī)，為安全，靠右行，記心田。過馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。無燈時，勤擺手，過道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過道，要快走。過公路，走天橋，貪方便，最危險。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險。自行車，常查驗，閘與鈴，要完善。過十二，才上路，不逆行，不搶道。搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。見意外，速報案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。(五)老歌新唱《祝你平安》 你的車子檢查好了嗎 交通法規(guī)記在心上了嗎 生活的路總有一些危險事.請你一定要警惕注意安全過得好.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.路口的指示燈你看清楚了嗎 安全帶,滅火器你都帶上了嗎

人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。

（六）活動延伸。

9、班會

“珍惜時光”

【活動目的】

教育學(xué)生珍惜時光，認(rèn)識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。【活動時間】 【活動過程】

（1）挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。

（場地的一半為王偉的家，一半為教室。王偉坐在中間，向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌，向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。）

情節(jié)：一個學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……；一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)；兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué)，輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。

教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題（王偉從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，轉(zhuǎn)到左邊，把練習(xí)冊放在桌上。）同學(xué)A：王偉，打籃球去，就少你這個主力了，快點走吧。

王偉：我作業(yè)還沒做呢？（想了一會）好吧，作業(yè)明天再做。（跟同學(xué) Ａ下場。然后再回到舞臺中間。）（日歷翻到星期二。）

教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。（王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊，一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。）同學(xué)Ｂ：王偉，美國職業(yè)籃球賽，快。

王偉：是嗎？走。可我的作業(yè)還沒做呢，哎，明天再說吧。（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，王偉家里的作業(yè)本越摞越高……。）（結(jié)束。）

（2）組織全班同學(xué)討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成％拉的作風(fēng)，當(dāng)大的事當(dāng)天完成，絕不放到ｆＮ天。（３請學(xué)生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

集體朗誦洲日歌》：“?明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風(fēng)” 【提示】

（1）小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來的惡果。（2）《明日歌》可提前寫在小黑板上。

心理健康教育主題班會：

做個快樂的少年

一、教學(xué)目的：

通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得和同學(xué)、父母、老師之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力，使學(xué)生健康快樂的成長。

二、教學(xué)過程：(一)、談話導(dǎo)入：

我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！“聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：”你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！“小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)生：小芳不合群，說別人因為小芳說她，嘲笑她，她受不了

師：面對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢? 生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說)師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》 2.情境表演：

上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：”哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?“同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣

師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)生：她愛生氣不好，對身體有害

生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！

師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師：同學(xué)們每天生活在一起，在學(xué)習(xí)中遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)(三).說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條”三八線"(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你(3)選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了

（先各小組討論，然后找學(xué)生代表發(fā)言）

師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻(xiàn)著，相信你也會快樂著！下面，請看(師讀)相信你們一定能做到來，一起讀：

同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)愛熱情大方

學(xué)會體貼細(xì)致入微

學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒

學(xué)會激勵互相進(jìn)步

（4）給爸爸媽媽寫封信，說說自己的心里話。

過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适拢吙催呄耄阌惺裁锤杏|?(四)、聽故事：今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室，頓時同學(xué)們都圍了過去。只見他，一身耐克的運(yùn)動裝，一雙特步的運(yùn)動鞋，可神奇了！同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了！”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀？”

這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢！”看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧！”媽媽急忙問：“那得多少錢呀？”“不貴，就三百多吧！我們好多同學(xué)都有，我一定要買一套！”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎？你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點錢生活呀！”（小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。）“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要······”小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣······

討論：看到上面內(nèi)容此時此刻你想到什么? 生充分說：(不要愛慕虛榮…)

師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家(出示)面對普通不盲目攀比

面對平凡不愛慕虛榮

五、分享經(jīng)驗，體驗快樂：

1、過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？

2、在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫??

3、教師點撥：怎樣才能做一個快樂的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來。現(xiàn)在，讓我們來準(zhǔn)備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。“做”好的同學(xué)，請放在“自助餐桌”上。（配樂，學(xué)生制作心理快餐）

4、享用“心理快餐”：

教師導(dǎo)語：現(xiàn)在，大家行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧！①看史努比動畫片段；

②播放節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，跟著音樂做運(yùn)動；

③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳 ④看照片回憶快樂的往事；

5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法：

教師過渡：這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了！多媒體動畫演示文稿：讀有趣的書；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好；經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說說話；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動創(chuàng)造中體會快樂??

六、教師總結(jié)：

面對復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠(yuǎn)快樂的同時，也把快樂帶給身邊每一個人。煩惱是個紙老虎，樂觀面對快樂多。一起讀《快樂拍手歌》。情緒就像氣象臺，喜怒哀樂變得快。生氣時，笑一笑，煩惱事，講出來。緊張時，靜一靜，傷心事，想得開。樂觀向上有自信，學(xué)習(xí)生活添光彩。

2015---2016學(xué)第一學(xué)期

班隊會教案

五（3）中隊