第一篇：五尊五不五遠離新五不—班會教案、教學設計

“五尊”“五不”“五遠離”“新五不”主題班會

一、教學目標

1.使學生掌握“五尊”“五不”“五遠離” “新五不”基本要求。2.懂得“五尊”“五不”“五遠離” “新五不”的具體做法。

3.能用實際行動進行實踐“五尊”“五不”“五遠離” “新五不”。

二、教學重點、難點

重點：懂得“五尊”“五不”“五遠離” “新五不”的具體做法。

難點：能用實際行動進行實踐“五尊”“五不”“五遠離” “新五不”。活動內容：故事、詩朗誦等

三、活動過程。(一)、揭示主題：

1、同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。

2、介紹“五尊”“五不”“五遠離” “新五不”

五尊、五不、五遠離、新五不。即五尊：尊敬國旗、國徽；尊敬父母；尊敬老師；尊重殘疾人；尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。五不：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。五遠離：遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。五不：不進社會網吧？？？？？？不讀有害身心健康的讀物；？？不看有害身心健康的影視作品、手機視頻；不玩有害身心健康的游戲；？？不買小商販賣的東西。(二)、展開主題

1、童謠《小小學生守規范》

小小學生守規范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。轉載請保留此鏈接！。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

2、茫茫人海，我們能相聚，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，最近一段時間，同學們經常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負李鑫同學的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《謙讓歌》。

好兒童，要謙讓，？好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，？要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，？先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！

滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦??讓！讓！讓！

上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！成大器！

三、總結講話

世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”嚴格遵守“五尊”“五不”“五遠離” “新五不”，爭做合格小學生。

第二篇：五尊五不五遠離新五不

五尊五不五遠離新五不

五尊

尊敬國旗、國徽；尊敬父母；尊敬老師；尊重殘疾人；尊重他人的宗教信仰、民族風俗習慣

五不

不隨地吐痰；不亂扔廢棄物；不說謊話；不說臟話；不欺負同學

五遠離

遠離煙酒；遠離社會網吧；遠離迷信活動；遠離毒品；原理賭博

新五不

不進社會網吧；不讀有害身心健康的讀物；不看有害身心健康的影視作品、手機視頻；不玩有害身心健康的游戲；不買小商販

賣的東西。

班訓

團結合作和諧發展 勤奮創新善思博學 努力打造一個：

團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學、上進的中學生

第三篇：“五尊五不五遠離”演講稿

五尊五不五遠離活動倡議書

親愛的同學們，大家好：

迎著21世紀的朝陽，披著祖國騰飛的霞光，我們踏上國人飛天的夢想，在這里作為擔負著祖國建設重擔，是祖國未來和希望的我們，不僅要有高技能，更要有高素質，處在年少的我們要爭做“三五”好少年。

五尊五不五遠離，是重要主題。我們是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，做為實驗初中的希望，老師努力把我們培養成為具有知識淵博、誠實守信、熱情友好、禮貌待人的好少年，我們有什么理由不去做呢。

我們從小就在鮮艷五星紅旗的呵護下，在祖國媽媽的懷抱中，在老師諄諄教導下茁壯成長。五千年的文化是我們的瑰寶，綿延萬里的長城是我們的豐碑，遼闊的土地是我們的軀體，深深的礦藏是我們的財富，脫胎換骨的國防是我們的鎧甲，搪瓷青銅是我們的輝煌，四大發明是我們的自豪，神舟奧運是我們的驕傲，我愿把我的青春和智慧奉獻給您——我的祖國！

我自從來到實驗初中，老師為我獻出了所有的光和熱！老師，您用愛播種未來，用彩筆耕耘希望，用汗水澆灌心田。我要牢記您的教導：五尊：尊敬國旗、國徽，尊敬父母，尊敬老師，尊重殘疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族習慣等；五不：不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不說謊話，不說臟話，不欺侮同學；五遠離：遠離煙酒，遠離網吧，遠離迷信活動，遠離賭博，遠離毒品。這些您是對我們最基本的要求，我們能做好。

同學們!我們現在還是初中生，做好身邊的每一件事，對待好身邊的每一個人，尊敬我們偉大的祖國和親愛的老師，尊敬生養我們的父母，尊重殘疾人和 他人的人格、宗教信仰、民族習慣。遠離煙酒和網吧、不隨地吐痰和亂扔廢棄物；不說謊話和說臟話；不欺侮同學，為了我們的校園更加燦爛，老師，請您相信我們，我們一定能做到！

第四篇：“五不”承諾書

喀什市第十小學2016年抵制“三非”，落實“兩個不

得、五個嚴禁”承諾書

為貫徹落實自治區《關于進一步依法治理非法宗教活動遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導意見（試行）》、《自治區社會管理綜合治理委員會關于轉發<自治區民委（宗教局）等八部門關于非法宗教活動的處理辦法（試行）的通知>》和地區《關于在教育領域開展“兩個不得、五個嚴禁”活動的實施意見》等精神，有效抵制“三非”，全面落實“兩個不得 五個嚴禁”的具體要求和相關內容，防范宗教對教育領域的滲透和侵蝕，現結合我校實際，決定在全校開展抵 制“三非”落實 “兩個不得、五個嚴禁”宣傳教育活動，現承諾如下：

一、進一步明確相關法律法規，提高思想認識。

明確實行教育與宗教相分離、宗教不得干預教育；明確學校是開展社會主義教育和傳播科學無神論的主陣地，是培養合格下一代的重要基地；明確在校園內開展的一切宗教活動都是非法的，任何針對教育領域和教職員工以及未成年人的宗教活動、宗教行為都是非法的，務必嚴格禁止和嚴厲打擊；明確為有效防范和打擊敵人的陰謀，要依法做到在教育領域的“兩個不得、五個嚴禁”。

二、認清當前形勢，不斷增強責任感和緊迫感

面對當前宗教和宗教極端思想向教育領域滲透的嚴峻形勢，充分認識到在學校深入開展“兩個不得、五個嚴禁”活動是一項管基礎、管長遠的重大政治任務，切實把思想認識和行動統一到上級領導部門的決策部署上來，堅決抵制和防范宗教向教育領域滲透。

三、以現代文化為引領，加強校園文化建設。

開展好校園讀書倡導活動，引導和培養廣大學生多讀書、讀好書，養成良好的讀書好習慣，提高他們的精神追求和認知層次。

四、加強學生公民教育，增強公民責任意識。有效開展“四個認同”教育。使學生從小就在心靈深處養成良好的對中國共產黨、對社會主義祖國、對中華民族、對中華文化的高度認同感；開展“四維兩反”教育。使學生從小在自身思想深處就逐步強化對民族分裂主義和非法宗教活動的痛恨、排斥、抵制意識，引導學生牢固樹立像保護自己的眼睛一樣，堅定不移的樹立起維護法律尊嚴、維護民族團結、維護社會穩定和維護祖國統一的信念和決心；開展好法治和紀律教育。樹立“法律面前人人平等”的意識和觀念，增強學生從小就尊重憲法，遵守各類社會規章制度，遵紀守法，提高大家對紀律和法律的認識程度，主動積極的同各種違法、違紀行為作堅決的斗爭。

五、嚴格家訪制度，落實“四清楚、四掌握”機制。

嚴格落實家訪制度，全面優化“五包”措施，保證每年寒暑期“大家訪”及每學期常規家訪活動扎實有效開展。

喀什市第十小學

承諾人：

第五篇：主要領導五不分管

寧夏回族自治區出臺一把手“五不分管”制度

記者7月3日從寧夏回族自治區相關部門了解到，自治區黨委、政府日前出臺《關于黨政主要領導干部不直接分管干部人事、財務等工作的暫行規定》，明確要求各級黨政機關主要負責人不直接分管干部人事、財務、行政審批、公共資源交易、工程建設項目五項工作，由領導班子其他成員分管，實行“副職分管、正職監管、集體領導、民主決策”的權力運行機制。在責任劃分上，分管領導承擔直接領導責任，主要負責人承擔重要領導責任。

《規定》還要求各地各部門各單位黨委(黨組)抓好規定的貫徹落實，紀檢監察機關和組織人事部門對執行本規定的情況進行監督檢查。對不執行規定的給予問責處理，對違反組織人事紀律、財經紀律，違規插手干預行政審批、公共資源交易、工程建設行為的，依照中央和自治區有關規定嚴肅處理。