第一篇：學雷鋒班會設計 五、2

《學雷鋒》主題班會

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三

四、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-----聽一聽歌曲-----唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。《雷鋒的生平》 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。

5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、活動總結(jié)：

1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。

2、請個別同學來談談自己的體會。

第二篇：五2學雷鋒[推薦]

我是零零后，一出生便處在一個五彩繽紛的世界里，總因為世界原本就是這個樣子，后來常聽爺爺奶奶、爸爸媽媽講起他們小時候的事情。

爺爺說他年輕時當過兵，當時國家貧窮、物資匱乏，他們在西藏睡在零下幾十度的冰窖里，就在那樣艱苦的條件下?lián)敉肆擞《热肭治鞑氐奈溲b力量。上了小學，我學到了很多知識，也知道了，我們的國家以前積貧積弱、備受欺侮，是在中國共產(chǎn)黨的領導下，無數(shù)的革命烈士拋頭顱、灑熱血才換來了現(xiàn)在的新中國，為了建設新中國他們沒吃過飽飯，啃著樹皮、草根，趕走了日本侵略者、翻過了雪山、走出了草地，他們中的很多人，沒來得及看一眼電燈、沒能看一眼高樓大廈……我們今天的生活真是來之不易啊!

奶奶說她小時候是幸運的，一個女孩也可以背著書包去上學，但是要跑十幾里的路去鄉(xiāng)里唯一的一所小學去上課，奶奶上了六年學，學的東西可真不少啊，我小時候，就是奶奶照著書本給我講故事、教我背古詩、還給我教乘法口訣。我常問奶奶都過去那么長時間了，你學的東西怎么還記得啊，老師教的，我怎么前學后忘?奶奶笑呵呵的說：“有上學的機會多不容易，一個班十幾個娃娃，女娃就只有一兩個，哪兒敢不好好學啊!”

爸爸說，他小時候愛玩槍，槍都是他自己做的，有用紙疊的、還有用鐵絲做的，可這些槍都發(fā)不出聲音，也打不出子彈。我就不一樣了，我有制作精美的各種仿真槍，能發(fā)聲、還能打子彈，我常約上小伙伴玩槍戰(zhàn)，當然槍不能對準小伙伴打，但端著仿真槍，我們都覺得特過癮。

“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”，媽媽說她小時候長的又瘦又小，衣服全是別人穿舊的，穿上不合身還很容易破，補丁摞著補丁，破破爛爛的。偶爾在過年時會有一身新衣裳，所以大家都盼著過年。鞋子就更不用說了，雖說是姥姥親手做的，可常常是新的還沒做好，舊的已經(jīng)到處是破洞，大拇指都在外面露著。現(xiàn)在可不是這樣了，一年四季，每個季節(jié)都有新衣服，冬天有羽絨服、春天有毛衣、夏天有短袖T恤防曬衣、秋天有衛(wèi)衣。前幾天媽媽給我網(wǎng)購了幾件衣服，別提有多漂亮了，帥倒一大片。

現(xiàn)在我們不用追著電影隊到處去看電影，坐在教室或去電影院就可以美美的看一部大片;不用背著書包長途跋涉去上學，因為公交車四通八達，大多數(shù)孩子

還有爸爸媽媽專車接送;不用掰著手指算過年的時間，因為我們頓頓有營養(yǎng)豐富的大餐，季季有漂亮的衣服……

我們家由原來的小房子搬到了寬敞的大房子，爸爸的摩托車也變成了小汽車，我們的生活越來越優(yōu)裕、越來越幸福。追隨者黨的腳步，我們會將祖國建設的更加富裕、美麗!

篇四：百年追夢全面小康征文

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體在多種場合多次發(fā)表了重要言論，但貫穿始終的都有一個主題，那就是“中國夢”。在不久前閉幕的十二屆全國人大一次會議上，習近平主席的重要講話更是把中國夢系統(tǒng)闡述，這是一次號召全國人民同心共筑中國夢的總動員。

中國夢，是一個既抽象又具體的概念，是一個既宏大又細微的目標。中國夢，歸根結(jié)底是人民的夢，是你我的夢。每個人的夢想結(jié)合在一起的“最大公約數(shù)”就是中國夢。自古以來，國與家就是兩個不可分割的概念，而中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵就是國家富強、民族振興、人民幸福。近代中國的百年奮斗，不斷證明著一個樸素道理，國家好，民族好，大家才會好。國泰則民安，民富則國強。國和家的命運攸關，是中華民族漫長演進史中最為深刻的總結(jié)，國家興衰始終都在塑造個體命運中扮演了核心角色。個人的前途與國家命運息息相關，每一個人的奮斗努力，都是中國夢的組成部分。在實現(xiàn)民族復興的征程中，唯有將個人之夢寄托于國家之夢、民族之夢，夢想才有成真的可能。所以，中國夢與我們每個人都息息相關，實現(xiàn)了我們個人的小夢想，我們每個人距離偉大的中國夢也就更近了一步。

黨的十八大為我們描繪了“兩個一百年”的宏偉藍圖，這個宏偉藍圖，就是中國夢。民族獨立夢、兩彈一星夢、奧運世博夢、航天潛海夢……新中國成立60多年、改革開放30多年，我們的一個個夢想成為現(xiàn)實。在實現(xiàn)民族復興的關鍵階段，最大程度吸納人民群眾參與改革發(fā)展，最大程度促進全面小康的共建共享，最大程度動員全體人民同心共筑中國夢，就能激發(fā)每個中國人的進取心和創(chuàng)造力，就能在逐夢之路上始終有眾志成城的民意支撐，始終有破浪前行的不竭動力。面對浩浩蕩蕩的時代潮流，我們不能有絲毫自滿，不能有絲毫懈怠，必須再接再

厲、一往無前，繼續(xù)把中國特色社會主義事業(yè)推向前進，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

實現(xiàn)中國夢必須凝聚不可戰(zhàn)勝的中國力量。歷經(jīng)千百年的苦難與輝煌，中國人民始終有著“家國天下”的情懷。實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民富裕，從來都是我們每個中國人的夢。中華民族走向偉大復興的歷史，正是人民生活發(fā)生翻天覆地巨變的歷史。每個人向著夢想的不斷努力，描繪出一個時代最為壯闊的夢想圖景，更匯聚起一個國家最為持久的追夢力量。什么是中國力量?就是中國各族人民大團結(jié)的力量，就是13億人心往一處想、勁往一處使，匯集起來的力量。個人夢想可能千差萬別，但實現(xiàn)國家夢想的征程上，同心同德、群策群力，就有無堅不摧的磅礴力量。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。在未來的征程中，只要13億人緊密團結(jié)，萬眾一心，這種不可戰(zhàn)勝的磅礴之力，必將成為我們在民族復興之路上的勝利之本、力量之源。

實現(xiàn)中國夢必須把改善民生放在重要位置。幾十年來，發(fā)展經(jīng)濟、改善民生始終是黨和政府的重要工作，中國改革發(fā)展的歷程，正是在傾聽人民呼聲、回應人民期待中不斷深化的，也必將沿著這個方向繼續(xù)推進，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的基礎上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。中國夢是對公平正義的向往，實現(xiàn)公平正義，在學有所教、老有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展，社會才能安定有序，國家才能長治久安。中國夢還是對改善生活的渴望。近年來，農(nóng)業(yè)稅免除了，義務教育免費了，職工工資增加了，城市低保標準提高了，農(nóng)民有了基本醫(yī)療保障，收入分配制度改革基本思路形成……

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我發(fā)言的題目是《雷鋒精神永放光芒》。

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學習”的號召。從此，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。

雷鋒，一個平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實無華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績。不是嗎?雷鋒總是在任何時候都會為人民服務：路過工地，他會情不自禁地參加義務勞動。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對工作發(fā)揚釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鉆研業(yè)務。正是這種閃光的共產(chǎn)主義思想，這種無私奉獻的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒!

在我們的校園里，也有著許許多多的小雷鋒，給災區(qū)人民捐款時伸出的一雙雙熱情的小手，給貧困山區(qū)建希望小學時慷慨相助，同學之間互相關心、互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)。無私奉獻的雷鋒精神在公學閃爍著耀眼的光芒!

3月5日是值得永遠紀念的日子，我衷心地希望全體同學們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標，響應大隊部的號召，為你的鄰居，為你的同學，為你周圍的人，為社會，為學校，為班級作出一點奉獻吧!讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標!

我的演講完畢，謝謝大家!尊敬的各位老師、親愛的同學們：

今年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”48周年紀念日.雷鋒，這個熟悉的名字在我們心中閃爍著不滅的光輝。他是一位模范共青團員、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志，助人為樂的品質(zhì)，一度成為了全國上下學習的榜樣

在現(xiàn)實生活中，我們應立足自身進行崗位學雷鋒，要從身邊小事做起。具體從以下幾個方面努力：

第一，要遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校相關規(guī)定，開展正常的活動，不追追打打，排隊出校，排隊就餐，爭當遵紀守法的好學生。

第二，認真做好清潔衛(wèi)生工作。學習環(huán)境好壞直接影響我們的學習成績，一個舒服幽靜的校園環(huán)境將陶冶人的情操造就合格的人才，當然，美好的校園環(huán)境必須靠我們每一個人的努力，不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，見到校園內(nèi)有雜物能自覺主動地撿起放在規(guī)定的地方。這樣我相信我們的校園將會變得更清潔、更美麗。

學校將對學雷鋒活動中涌現(xiàn)出來的好人好事，典型事跡進行報道，月底將評選學雷鋒標兵，希望大家以此為動力，把學雷鋒活動繼續(xù)推向新高度。用我們實際行動來譜寫一曲又一曲春天里的贊歌。讓我們行動起來，做一名雷鋒精神的繼承者和發(fā)揚者，在三月的春風里與雷鋒精神同行。

第三篇：學雷鋒班會設計

學雷鋒主題班會教學設計

學雷鋒主題班會教學設計簡介：

開學初我校開展了學雷鋒教育主題月，基于此我設計了這節(jié)班隊課。想通過本次主題班會課活動設計，引導學生懂得：什么是雷鋒精神？雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？從而在班級中引發(fā)學生從雷鋒身上找差距，努力克服自身缺點，激發(fā)奉獻情感，學會關心、幫助他人，不講利益，不圖回報，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一名有益于社會的高尚的人。

二、教育目標：

了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會雷鋒“釘子”精神與“奉獻”精神的真諦，使學生能真正將“釘子”與“奉獻”精神付諸于行動。從而在班內(nèi)營造互助互動的良好學習氛圍。培養(yǎng)學生具備“無私奉獻”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象。

三、教育方法：

在本節(jié)班會課中，主要采用引導探究啟發(fā)式教育方法，以學生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達到解決問題，堅定信念并付諸于行動的作用。同時，還采用以下教育方法：

1、典型事例舉例法

2、提問討論法

3、角色扮演法

4、歌曲演唱等。

四、活動前的預備：、1、收集雷鋒事跡片段，歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》；

2、搜集雷鋒的事例與名言；

3、課前討論：

（1）我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違反的現(xiàn)象？

4、教師歸納討論結(jié)果，用于班會課上的討論；

5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課辯論與發(fā)言；

6、排練小品《雷鋒在哪里？》。

五、活動流程：

1、主持人公布班會課開始。（任建成，李金妍）

在這春暖花開的三月，我們滿懷喜悅的心情，迎來新的學期，而這美好的一切，只因有了春的博大和寬容，有了冬的奉獻。

2、播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》；

3、由一名學生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場采訪兩名同學（一名學習優(yōu)異的同學，一名學習較差的同學）

4、小品：《雷鋒在哪里》

5、學生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒”

6、手語表演：《感恩的心》

7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違反的現(xiàn)象？

8、班主任公布競賽結(jié)果與班會小結(jié)；

9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；

10、班會課結(jié)束；

11、課后“雷鋒圖片”的交流與展覽。

六、活動過程：

1、主持人公布主題班會課開始（任建成，李金妍）；

2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。

[任]：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

3、雷鋒日記：“釘子”精神表演者：劉帥

[劉]：當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個優(yōu)點：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，非凡是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。

下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。（現(xiàn)場采訪）

可采訪以下一些問題：

（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？

（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

（3）你覺得努力學習的動力是什么？

（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎？為什么？

[任]：在這個追求經(jīng)濟，布滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？

[李]：是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。

[任]：四十多年過去了，雷鋒還在嗎？下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。

4、小品表演《雷鋒在哪里》；

[李]：小品中的同學吵來吵去都沒得到結(jié)果：雷鋒到底哪去了？是啊！時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？

5、學生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

學生甲：我要講的是勞動委員徐國偉同學。徐國偉是我們班天天起床早，天天最早到班里的同學。他的職責是負責班級衛(wèi)生，天天早來晚歸，哪位同學有病或有事請假，班上同學去參加學校活動不能按時值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還經(jīng)常扮演大哥哥的角色，幫助小同學修理班級損壞的課桌。記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替

他人著想，處處為班級服務的好同學。

學生乙：我要講的是班長韓婷旭同學，她全心全意為集體著想的精神。班級的紀律，班級的學習風氣，都少不了他的榜樣的作用。她經(jīng)常輔導后進的同學，不厭其煩地為他們作講解。班級同學之間發(fā)生小摩擦，是她果斷站出來為他們調(diào)解。上體育課，做課間操，是她最后一人出教室，鎖好教室門。她為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩她，感謝她。

（還有幾位同學的事跡，略）

[李]：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼續(xù)，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的暖和與舒適。

6、手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：張璐怡、韓婷旭、鄭一博

[任]：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活布滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，并請班主任當裁判進行評選。

7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違反的現(xiàn)象？

主持人出示課前學生專題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條進行辯

論，小組長發(fā)言小組討論結(jié)果。

評選標準：新奇，實用。

附：討論題目：（每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場同學解答）

①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

[李]：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長歸納發(fā)言。

8、班主任公布競賽結(jié)果與進行小結(jié)；

[班主任]：經(jīng)過十分困難的比較過程，最終χχ小組以微弱優(yōu)勢勝出。我們大家用掌聲對χχ小組的同學表示慶賀。

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”要害是要學習雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學，徐信建同學等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活布滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創(chuàng)造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行

動，用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結(jié)，更互助，更“漂亮”優(yōu)秀。

9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；

10、主持人公布班會課結(jié)束；

[任]：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活布滿美的奉獻。

11、課后進行“雷鋒小剪報”交流，展覽。

七、活動的延伸：

每星期評選“學雷鋒”積極分子，讓雷鋒精神永駐葛沽實驗小學四（2）班

第四篇：學雷鋒主題班會設計

學雷鋒主題班會設計

四（5）

活動目的：

通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚雷鋒精神。活動準備: 1.查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。2.物色好設計創(chuàng)意人和主持人 3.過程設計，串詞及頌歌撰寫。

活動過程：

一 男（乙）::老師們，同學們

男（乙）、女（甲）:大家好！甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日。

乙：對了。

合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

1．甲：請聽錄音：雷鋒的生平

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。2．甲：請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務員

故事

（二）助人為樂

乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（學生回答。）

甲：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．乙：請聽《雷鋒日記》選。

4．甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。

下面請欣賞小品《一件小事》。

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗；

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上； 乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。

甲：其實我們不難發(fā)現(xiàn)，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統(tǒng)治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業(yè)心勤奮學習、刻苦鉆研。

乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質(zhì)。下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。

甲：雷鋒對工作和學習兢兢業(yè)業(yè)，雷鋒同志對他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般，下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》

乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”那么究竟發(fā)生了什么事呢？

請欣賞小品《車站上的故事》。

甲：雷鋒入伍以后，嚴格要求自己，干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，請欣賞小品《風雨搬磚》

乙：同學們熱烈的發(fā)言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數(shù)家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢？對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學在家上網(wǎng)查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長。現(xiàn)在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環(huán)節(jié)：雷鋒生平知識競答。

5． 雷鋒生平知識競答

1.請問雷鋒原名是什么？

2.請說出雷鋒具體的出生日期。3.雷鋒是哪里人？

4.雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎？

5.1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么？

三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。

乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。

甲：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么？

乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。

甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面齊讀學雷鋒活動《三字經(jīng)》。

乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。合：班會到此結(jié)束，謝謝！

第五篇：學雷鋒主題班會設計

學雷鋒主題班會設計 活動目的： 通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚雷鋒精神。活動準備: 1.查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。

4.各類節(jié)目準備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。活動過程：

一 甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。）

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

1．甲：請聽錄音：雷鋒的生平

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．甲：請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務員

故事

（二）助人為樂

3．請聽《雷鋒日記》選。

4乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”那么究竟發(fā)生了什么事呢？ 請欣賞小品《車站上的故事》。5． 雷鋒生平知識競答

1.請問雷鋒原名是什么？

2.請說出雷鋒具體的出生日期。

3.雷鋒是哪里人？

4.雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎？ 5.1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么？ 6.雷鋒哪年加入了中國共產(chǎn)黨，你知道那時他幾歲嗎？

7.雷鋒一生做了數(shù)不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎？ 8.雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎？ 9.為什么把3月5日定為學雷鋒日？ 10.有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的？

三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。

四、甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面齊讀學雷鋒活動《三字經(jīng)》。

五、乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。