第一篇：傳遞真誠(chéng) 感動(dòng)學(xué)生

傳遞真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生

周一來(lái)到辦公室還沒(méi)有坐下，就接到一個(gè)家長(zhǎng)的電話，是我們學(xué)生王旭的媽媽。王旭是我班很聰明的一個(gè)同學(xué)，個(gè)子不高，白白凈凈，一雙大眼睛透著一股機(jī)靈，可是在這九年級(jí)下半學(xué)期，臨近中考，決定前途的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)小家伙竟然迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。

王旭的媽媽打電話詢問(wèn)，孩子星期天下午是不是到學(xué)校學(xué)習(xí)去了。我們學(xué)校雙休日是不準(zhǔn)許到校的，這其中一定有問(wèn)題。我說(shuō)我剛到學(xué)校，還不清楚，過(guò)一會(huì)到教室去問(wèn)問(wèn)。有什么事你說(shuō)吧！王旭的媽媽就絮絮叨叨地給我講了起來(lái)：老師，我給說(shuō)吧！小王旭在家從不看書，星期天下午就看了起來(lái)。看了一會(huì)，他說(shuō)，媽媽，家里太鬧了，我看不心去。我還是到學(xué)校去學(xué)習(xí)吧，我有教室和宿舍的鑰匙！我就給了他準(zhǔn)備了東西，還給了他一雙新鞋，又給他裝了幾個(gè)大蘋果，那么好的蘋果，我都沒(méi)舍得咬一口！然后又給了他零花錢，就把他送走了。剛把他送走，我就哭了一場(chǎng)，我覺(jué)得我的孩子知道學(xué)習(xí)了，家里有希望了！老師，不瞞你說(shuō)，我有心臟病，就這一個(gè)男孩子，他爸爸在外面干建筑隊(duì)，前一段時(shí)間被車碰了一下身體也不好，這孩子就是我的大心事！??

聽了王旭媽媽的訴說(shuō)，我心里如刀剜一般，眼里有一股熱熱的東西往上涌，這個(gè)不聽話的孩子，什么時(shí)候能懂父母的一片苦心呢！

過(guò)后我就思考怎樣教育這樣的孩子呢？到了下午，就有同學(xué)給我匯報(bào)，王旭從網(wǎng)吧回來(lái)了。我把他叫到辦公室，讓他自己說(shuō)自己干什么去了。他說(shuō)他自行車壞了，修自行車，所以下午才來(lái)到。我就給他說(shuō)，作為一名學(xué)生，做錯(cuò)了事不可怕，怕的是不能面對(duì)錯(cuò)誤，不知悔改，一錯(cuò)再錯(cuò)。我就想，王旭媽媽的話能感動(dòng)我一個(gè)成年人，那一定也能感動(dòng)她的兒子。人非草木，豈能無(wú)情。這樣的孩子只能“動(dòng)之以情”了。于是我把他媽媽打電話的內(nèi)容詳細(xì)地講了一遍，還沒(méi)說(shuō)完，這孩子早已淚流滿面，“老師，我錯(cuò)了！”我不失時(shí)機(jī)地又刺激他一下，“這話你去對(duì)你媽媽說(shuō)吧，你媽媽有心臟病，你要是把你媽媽氣死了，想說(shuō)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了！”這孩子已經(jīng)泣不成聲，“老師，我真改了，以后你就看我的行動(dòng)吧！”

果真這孩子改的比較好，已經(jīng)進(jìn)步為班級(jí)前五名的成績(jī)了。

（現(xiàn)在的農(nóng)村，網(wǎng)吧也多了起來(lái)，留守兒童沒(méi)有多強(qiáng)的自制力，不少孩子深陷其中，誰(shuí)來(lái)救救農(nóng)村的孩子們呢！）

第二篇：愛的傳遞,源于真誠(chéng)的感動(dòng)

愛的傳遞，源于真誠(chéng)的感動(dòng)

六小 尹輝

家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

這次通過(guò)家訪，讓我也感受頗多：

一是由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”。

二是家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是四十四分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

三是常帶一顆父母之心去家訪。誰(shuí)不希望自己的孩子是個(gè)好孩子，哪個(gè)父母不希望自己的子女得到老師的夸獎(jiǎng)，這都是人之常情。夸人之子女其實(shí)就是在夸其父母，所以我們?cè)诩以L中，對(duì)學(xué)生應(yīng)以正面鼓勵(lì)為主，多肯定少批評(píng)，每一個(gè)孩子都是會(huì)有他閃光的一面。特別是不要指責(zé)父母在教育方面的過(guò)失，而要以商榷的方式進(jìn)行交流。為師者關(guān)鍵在于要能理解學(xué)生，所謂“理解學(xué)生，教在心靈”，一個(gè)成功的師者，就是要能在家訪中體現(xiàn)出“為師不忘童年夢(mèng)，常與學(xué)生心比心”。這樣，就能讓家長(zhǎng)感受到你是真正地愛護(hù)關(guān)心他的孩子，家長(zhǎng)也就能信任教師，對(duì)教師的教育也會(huì)更加支持與理解。

才會(huì)有了這么多的感動(dòng)：

感動(dòng)之一——家長(zhǎng)主動(dòng)幫助班級(jí)修理門鎖

北方的寒冬氣溫很低，班級(jí)后門的門鎖壞了，由于我班在一樓的大門右側(cè)，只要課間教學(xué)樓大門一開，寒風(fēng)就“嗖嗖嗖”的從門縫里刮了進(jìn)來(lái)，使得本來(lái)就不是很暖和的教室又增添了寒冷。

在一個(gè)雙休日之后，周一上學(xué)我意外地發(fā)現(xiàn)門修理好了，屋子也暖和了許多，孩子們也可以脫下大衣上課了，經(jīng)過(guò)調(diào)查郭旭同學(xué)告訴我是他姑父利用周日休息來(lái)班級(jí)修理的。

家長(zhǎng)幫助班級(jí)修理門這件事兒并不大，但是折射出家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的由衷期待，家長(zhǎng)并沒(méi)有把這件事打電話告訴我，但是我能想象出家長(zhǎng)在修門過(guò)程中對(duì)孩子在校生活的關(guān)心，對(duì)老師工作的理解和支持，我想這必定會(huì)成為我以真誠(chéng)愛孩子的源動(dòng)力。

感動(dòng)之二——家長(zhǎng)們積極投入到班級(jí)衛(wèi)生清理中

由于學(xué)校更換門窗，工程隊(duì)為了趕工期沒(méi)有清理垃圾的時(shí)間，我打開班級(jí)的門十分犯愁，這么大的清理任務(wù)怎么能夠完成，垃圾堆得讓地上根本就下不去腳，怎么辦？再過(guò)兩天就開學(xué)了，孩子們就該上課了，這樣的教室根本就沒(méi)法上課。

家長(zhǎng)們得知了這個(gè)情況后，二話沒(méi)說(shuō)就自帶掃除用具、水桶（當(dāng)時(shí)停水，必須備好水），來(lái)到班級(jí)，他們來(lái)到學(xué)校挽起袖子就蹲在地上用鐵抹布一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地，那種神情就像是在給自己家里收拾衛(wèi)生，有的家長(zhǎng)屋里屋外忙活得順臉淌汗，而且這一干就是兩天，有的家長(zhǎng)甚至于請(qǐng)假來(lái)到學(xué)校，在她們的通力合作下，我們班級(jí)窗明幾凈。我真誠(chéng)地向家長(zhǎng)們致謝時(shí)，她們卻這樣說(shuō)：“教室是孩子們的家，我們當(dāng)家長(zhǎng)的能為班級(jí)出點(diǎn)兒力，心里高興，就不覺(jué)得累了。”

聽了家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的話，我心里涌動(dòng)著一股熱流，我們當(dāng)教師的有什么理由不把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子們，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和理解飽含著對(duì)學(xué)校教育的殷切期望，這種作用力會(huì)產(chǎn)生更大的反作用力讓我們當(dāng)教師的為愛樂(lè)此不疲，為學(xué)生盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。

感動(dòng)之三——家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后為班級(jí)做貢獻(xiàn)

家長(zhǎng)之間有著必要的交流和溝通，在幾次家長(zhǎng)會(huì)上我把自己的感動(dòng)與全體家長(zhǎng)進(jìn)行了分享，令我沒(méi)有想到的是產(chǎn)生了“蝴蝶效應(yīng)”，每學(xué)期開學(xué)前家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)來(lái)到學(xué)校，家長(zhǎng)們都搶著來(lái)到學(xué)校要“干活兒”，“有什么活嗎？我們來(lái)干。”

家長(zhǎng)們主動(dòng)幫助班級(jí)搬書、搬本子，回到班級(jí)后還幫我給孩子們發(fā)書、發(fā)本，在她們的幫助下，我們班很早就完成一切任務(wù)。

這些雖說(shuō)是小的不能再小的事情了，但卻給我?guī)?lái)一種激勵(lì)，家長(zhǎng)的態(tài)度折

射的是一個(gè)家庭、甚至是匯聚幾代人的希望，作為教師更感覺(jué)到肩膀上的擔(dān)子似乎更重了些。

感動(dòng)之四——一件別具創(chuàng)意的十字繡

我曾看見過(guò)別人繡十字繡，那是一針一線地縫成的，但凡是能把十字線作品送給別人的都是飽含著特殊的情誼在其中，因?yàn)檫@是繡十字繡的人把感情通過(guò)一針一線縫在作品中。這學(xué)期開學(xué)我就意外地收到了這份禮物，不是給我個(gè)人的，是送給我們班級(jí)全體學(xué)生的。

我們班級(jí)張?chǎng)蔚膵寢尶吹轿覀儼嗉?jí)前面有一處空地兒，就親自繡了一個(gè)十字繡的鐘表，當(dāng)家長(zhǎng)把繡好的表掛在我們班級(jí)的前面時(shí)，全班學(xué)生用熱烈的掌聲表達(dá)了對(duì)阿姨的感激之情，張?chǎng)蔚膵寢屢哺吲d地對(duì)全班學(xué)生說(shuō)“同學(xué)們，阿姨希望你們?cè)谝蠋煹膸ьI(lǐng)下，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！”

感動(dòng)之五——一走進(jìn)你，告訴我，溫暖你我他（實(shí)踐作業(yè)放光彩）

剛開始，我的心里還真是沒(méi)有底的，家長(zhǎng)會(huì)重視這樣的實(shí)踐作業(yè)嗎？他們會(huì)不會(huì)不支持學(xué)生呢？或者壓根就不想管呢？在忐忑不安的心理斗爭(zhēng)中，我留下了第一次的實(shí)踐作業(yè)結(jié)合三八婦女節(jié)《我體驗(yàn)，我快樂(lè)！》。還好，到交作業(yè)時(shí)，孩子們都按要求交了上來(lái)，而且家長(zhǎng)也都 給孩子們照了相片，還寫出了自己的感受及簽名，這讓我確實(shí)很感動(dòng)，這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們這樣的實(shí)踐作業(yè)的活動(dòng)還是很重視的，我的疑慮也隨之煙消云散。第二次的《走進(jìn)清明》，家長(zhǎng)親自帶領(lǐng)著孩子們?nèi)チ肆沂苛陥@，孩子們給先烈們鞠躬敬禮，用家長(zhǎng)的話“這次活動(dòng)，使孩子們及親近了大自然，又了解了先烈們的英雄事跡。懂得了感恩，感恩今天的幸福生活！”

面對(duì)這樣一群可愛的孩子們，面對(duì)這樣一群赤誠(chéng)的家長(zhǎng)們，我怎么不被感動(dòng)？又怎么能敢懈怠？為師的幸福我已經(jīng)體驗(yàn)，但我體驗(yàn)更多的是責(zé)任。我必須用心靈才能贏得心靈，用生命影響生命，未來(lái)的教育人生中，我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、引領(lǐng)孩子們開拓創(chuàng)新，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，把學(xué)生家長(zhǎng)的真誠(chéng)期待化作不竭的動(dòng)力，用我的智慧和愛心在孩子們的心底奏響人生最美的樂(lè)章！

第三篇：真誠(chéng)感動(dòng)顧客

真誠(chéng)感動(dòng)顧客

今年八月的一天店里生意很好，突然大廳一陣喧囂，原本祥和的就餐環(huán)境突然被打破兩桌客人動(dòng)起手來(lái)。

原來(lái)是因?yàn)閮勺揽腿说男∨笥言谛D(zhuǎn)門口玩一個(gè)把另一個(gè)夾到了。

周店長(zhǎng)趕緊上前勸阻，并陪同小孩的父母帶小孩去就近的醫(yī)院進(jìn)行了檢查，還好并無(wú)大礙，回來(lái)后兩桌客人都相繼離開，但事情并沒(méi)有結(jié)束，沒(méi)過(guò)多久被夾到的小朋友的爺爺返回餐廳，原來(lái)他不服氣，一定要讓那桌客人出來(lái)道謙，這下可麻煩了，客人都已經(jīng)走了，怎么辦呢？

周店長(zhǎng)只好一再的說(shuō)好話，請(qǐng)求諒解，但老人家就是不答應(yīng)，并聲稱如果不把那桌客人找回來(lái)就讓店里賠他兩仟元錢，面對(duì)老人的無(wú)禮要求，周店長(zhǎng)一直微笑著給客人賠禮道謙，在聽說(shuō)老人的兒媳婦正在坐月子后又自己拿錢去給老人家買了一個(gè)果籃，準(zhǔn)備了一罐烏雞湯，從一點(diǎn)到四點(diǎn)也不知道說(shuō)了多少好話，老人終于被周店長(zhǎng)的真誠(chéng)所感動(dòng)，決定不再追究，周店長(zhǎng)又冒著大雨把老人送回了家。

沒(méi)過(guò)幾天，老人一家又來(lái)吃飯了，看到周店長(zhǎng)再表示感謝！周店長(zhǎng)用自己的耐心和真誠(chéng)贏得了客人的尊重！

王家林

2011.11.22

第四篇：傳遞真誠(chéng)的元旦祝福

傳遞真誠(chéng)的元旦祝福

元旦佳節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)嚴(yán)格經(jīng)營(yíng)你的“外貌公司”,徹底管控好你的“進(jìn)出口”質(zhì)量關(guān),調(diào)整好“內(nèi)需”計(jì)劃,改革一下“獎(jiǎng)勵(lì)”機(jī)制,提高下“福利待遇”,元旦過(guò)后,我來(lái)檢查!

快樂(lè)來(lái)自心態(tài)平淡;健康來(lái)自飲食清淡;輕松就要記得恬淡;交友千萬(wàn)莫要冷淡;成功絕對(duì)不能扯淡;祝福一定選擇元旦。祝:元旦快樂(lè)如愿!

馬年將至,元旦要到,在新的一年即將到來(lái)的時(shí)候,把新年最溫暖最美麗的第一縷陽(yáng)光送給你,祝你新的一年平安、幸福、開心、快樂(lè)每一天,事事順心。

生活漫步行,幸福踏月還,人在旅途盼驛站,轉(zhuǎn)眼一三年;風(fēng)雨逍遙過(guò),人生瀟灑看,歲月只等閑。寒暑天地間,煩惱莫在心羈絆,一滴祝福暖心坎。元旦來(lái)臨,愿你幸福斗轉(zhuǎn)星移永不變,快樂(lè)步履平穩(wěn),好運(yùn)滿滿園。

快樂(lè)吹響了號(hào)角,吉祥發(fā)起了沖鋒,幸福占領(lǐng)了高地,平安保衛(wèi)了家園,健康綿延了福壽,朋友則發(fā)來(lái)了祝福:祝你元旦樂(lè)翻天,步步走鴻運(yùn)!日子更紅火,天天享幸福!

元旦年年都要過(guò),今年與往年不一般。元旦過(guò)后春即到,萬(wàn)物復(fù)蘇景燦爛。佳節(jié)同慶國(guó)安泰,家家戶戶笑開顏。愿你元旦心情好,萬(wàn)事順利,家庭美滿!

笑眼看星光璀璨,歌舞歡辭舊迎新,鞭炮響喜地歡天,巨龍飛五洲皆嘆,舉杯同飲慶元旦,問(wèn)候聲聲迎新年。祝福里有對(duì)辭舊的不舍,也是對(duì)新年的美好祝愿!愿你快樂(lè)一三年,好運(yùn)不間斷!

把愁煩苦惱留在昨天,迎接嶄新的快樂(lè)人生;把挫折困難扔在過(guò)去,勇敢追求心中的夢(mèng)想;把不安傷病驅(qū)散斬?cái)?帶著幸福,牽著好運(yùn),背上健康,開心快樂(lè)地邁向XX。祝元旦快樂(lè)!

元旦元旦,祝福串串:祝你金山銀山,連連不斷;大財(cái)小財(cái),滾滾而來(lái);眼?？诟?天天都有;喜氣運(yùn)氣,綿綿不息。

元旦假期將到,愿你小酒喝到六親不認(rèn),香煙抽到同歸于盡,麻將搓到晝夜不分,跳舞跳到筋疲力盡,吹牛吹到自己不信,祝元旦快樂(lè)。

地球自轉(zhuǎn)365次,只為今天為你送上嶄新的希望;地球公轉(zhuǎn)一次,只為今天為你奉上美好的期待;我的短信無(wú)線轉(zhuǎn)達(dá)一下,只為今天為你傳遞真誠(chéng)的祝福。元旦快樂(lè)!新年快樂(lè)!

元旦之日祝你:睜開眼,金光閃閃;穿上衣,亮亮堂堂;端上碗,蛋圓蛋圓;開手機(jī),祝福滿滿!一切已經(jīng)為你安排妥當(dāng),請(qǐng)你享用,因?yàn)槟闶俏倚哪恐凶钫鎿吹呐笥?祝你快樂(lè)!

一馬當(dāng)先做表率,一如既往勤奮斗,一帆風(fēng)順好事業(yè),一心一意好愛情。過(guò)好一一節(jié),來(lái)年必如意!朋友,祝你元旦節(jié)快樂(lè)!

第五篇：真誠(chéng)的感動(dòng)——讀后感 （本站推薦）

喜馬拉雅是許多人心中的圣地，作為地球上最高大的山脈，每年吸引絡(luò)繹不絕的游人前來(lái)朝圣，真誠(chéng)的感動(dòng)——讀后感。早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái)，許多日本人來(lái)此觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信。

一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為此跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為是少年把錢騙走了。然而，第三天夜里那個(gè)少年敲開了攝影師的門。原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容，讀后感《真誠(chéng)的感動(dòng)——讀后感》。日本攝影師將這則故事帶回了日本，也將等多的外國(guó)人帶到了南麓……

誠(chéng)信，歷來(lái)都被認(rèn)為是一種判斷人格的重要標(biāo)尺。荀子在《修身》中曾告誡：“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。”以誠(chéng)學(xué)習(xí)則無(wú)事不克，以誠(chéng)立業(yè)則無(wú)業(yè)不興。真誠(chéng)是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，無(wú)私的相助，忘我的境界。喜馬拉雅山南麓少年的真誠(chéng)來(lái)自于淳樸誠(chéng)實(shí)的善良，感動(dòng)了日本攝影師，也感動(dòng)了世界的游人。

這是一個(gè)有關(guān)真誠(chéng)與感動(dòng)的故事，也是你我都可以親自參與和締造的故事！