第一篇：天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院簡介

天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院簡介

天津理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)始建于1994年，2001年成立藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（含產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向、展示設(shè)計(jì)方向）、動畫專業(yè)、攝影專業(yè)和設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)。

藝術(shù)學(xué)院擁有一支教學(xué)能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、科研業(yè)績突出的師資隊(duì)伍，教師來自工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)理論、攝影、動畫等三十多所國內(nèi)外知名院校，構(gòu)成了多學(xué)科相互交融、學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的良好格局。學(xué)院充分利用理工大學(xué)綜合性的多學(xué)科資源優(yōu)勢，有利于藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的成長，同時(shí)建有高起點(diǎn)、高水平的實(shí)驗(yàn)室及工作室等硬件設(shè)施。在學(xué)院政策鼓勵下，全體教師積極開拓科研立項(xiàng)的渠道，不但在校、市級科研部門申請科研課題，而且走向社會，多方面承攬橫向科研項(xiàng)目。

幾年來全院教師共計(jì)縱向科研立項(xiàng)與完成22項(xiàng)，其中市級科研13項(xiàng)，局級科研5項(xiàng)，校級科研4項(xiàng)。包括有天津市科委軟課題、天津市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、天津市教委人文社科項(xiàng)目、天津市文化藝術(shù)規(guī)劃項(xiàng)目、天津市教育科學(xué)規(guī)劃課題及天津理工大學(xué)科研課題等。全院教師在完成教書育人的工作之余，積極利用自身特長為社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。幾年來，共計(jì)為社會完成橫向科研課題200余項(xiàng)，所完成的橫向科研包括工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、媒體廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)及影視動畫、廣告策劃與設(shè)計(jì)等多種項(xiàng)目。

全院教師近年來發(fā)表美術(shù)設(shè)計(jì)作品100余件，參加國家、省部級美展和設(shè)計(jì)展作品獲獎47項(xiàng)，發(fā)表論文60余篇，出版學(xué)術(shù)專著16部，主編或參與編寫教材15部。

藝術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目標(biāo)，從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理念出發(fā)，通過幾年來的教學(xué)實(shí)踐，逐步形成了一種“藝工結(jié)合、以藝為主、工為藝用”的課程體系和人才培養(yǎng)方案，從而取得了一系列實(shí)踐教學(xué)成果。所取得的成績包括學(xué)生參加國際與國內(nèi)設(shè)計(jì)大賽獲得各級獎項(xiàng)400余項(xiàng)；獲得外觀專利申請95項(xiàng)；獲得專利授權(quán)17項(xiàng)；畢業(yè)設(shè)計(jì)作品被社會采用89項(xiàng)。《天津日報(bào)》、《今晚報(bào)》、《天津電視臺》、《中國青年報(bào)》、《中國書畫報(bào)》等十余家新聞媒體，分別就藝術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)情況進(jìn)行了大量報(bào)道。

第二篇：天津理工大學(xué)文件

天津理工大學(xué)文件

津理工人事?2005?26號

關(guān)于印發(fā)《天津理工大學(xué)福利費(fèi)管理辦法》的通知

各學(xué)院、機(jī)關(guān)各處室、各直屬單位：

《天津理工大學(xué)福利費(fèi)管理辦法》已經(jīng)2005年12月8 日第23 次校長辦公會審議通過，現(xiàn)印發(fā)執(zhí)行。

二〇〇五年十二月十二日

主題詞：人事工作福利費(fèi)辦法通知

（印刷25份）天津理工大學(xué)人事處2005年12月12日印發(fā)

天津理工大學(xué)福利費(fèi)管理辦法

第一條為搞好集體福利、解決職工生活中的特殊困難，充分體現(xiàn)黨和國家對教職工的關(guān)懷，加強(qiáng)我校福利費(fèi)使用的管理，更好地發(fā)揮福利費(fèi)的作用，依據(jù)天津市人事局的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。

第二條福利費(fèi)提取標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)費(fèi)來源

全校福利費(fèi)按在職教職工工資總額和離退休教職工離退休費(fèi)總額的2.5%的比例，由校財(cái)務(wù)處每年足額劃撥給校人事處，建立專門賬戶。每年年初，人事處按每人每月6元的標(biāo)準(zhǔn)，將部分福利費(fèi)劃撥給各學(xué)院（處級單位）掌管使用，剩余的由人事處統(tǒng)一管理。離退休人員與在職人員按同標(biāo)準(zhǔn)提取福利費(fèi)（離休人員的福利費(fèi)由離退休人員管理辦公室負(fù)責(zé)掌管使用；退休人員的福利費(fèi)由所在單位負(fù)責(zé)掌管使用）。根據(jù)具體情況，每年對學(xué)校和各學(xué)院（處級單位）掌管的福利費(fèi)額度進(jìn)行一次調(diào)整。

第三條福利費(fèi)的使用范圍

（一）各學(xué)院（處級單位）掌握的福利費(fèi)使用范圍

1、解決教職工家庭生活困難補(bǔ)助；

2、解決教職工供養(yǎng)的直系親屬喪葬困難補(bǔ)助；

3、節(jié)日慰問離退休及長期病休人員的開支；

4、解決教職工其他特殊困難。

（二）學(xué)校統(tǒng)一掌管使用的福利費(fèi)使用范圍

1、夏季防暑降溫費(fèi)用；

2、節(jié)日慰問離退休及長期病休人員的開支；

3、解決全體教職工的其他特殊困難補(bǔ)助；

4、集體福利性活動；

5、市人事局規(guī)定的其他福利項(xiàng)目。

第四條補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

（一）教職工生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

職工定期生活困難補(bǔ)助以家庭內(nèi)的全部收入確定。家庭人口計(jì)算范圍應(yīng)根據(jù)有關(guān)贍養(yǎng)、撫養(yǎng)和撫養(yǎng)關(guān)系的法規(guī)，一般以共同生活的家庭成員為基礎(chǔ)。其中，對家庭收入不清的，一般不列入定期生活困難補(bǔ)助范圍；

職工臨時(shí)生活困難一次性補(bǔ)助由各單位根據(jù)職工實(shí)際困難情況給予補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)一般一次不超過200元；

因無法抗御的災(zāi)害造成教職工本人家庭財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失者，憑管轄區(qū)派出所或居委會等有關(guān)部門的證明，視其損害程度進(jìn)行一次性補(bǔ)助，一般最高不超過300元。

（二）喪葬困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

教職工供養(yǎng)的直系親屬死亡后的喪葬費(fèi)困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為200元；岳父、岳母或公婆死亡后喪葬困難補(bǔ)助為100元。

（三）夏季一次性防暑降溫補(bǔ)貼

夏季一次性防暑降溫補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每月45元，補(bǔ)貼月份為6月—9月。截至每年6月1日參加工作滿一年的固定職工可以享受防暑降溫補(bǔ)貼；如在6月—9月期間工作滿一年時(shí)，可自滿一年的次月起，按實(shí)際的月數(shù)發(fā)放；離退休人員與在職人員均可以享受防暑降溫補(bǔ)貼。

（四）職工喪葬費(fèi)及撫恤金標(biāo)準(zhǔn)

職工死亡后喪葬費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1000元；

教職工死亡后一次性撫恤金為本人生前10個(gè)月工資，計(jì)發(fā)基數(shù)為本人生前最后一個(gè)月職務(wù)工資與按照國家規(guī)定比例計(jì)算的津貼之和；

（五）遺屬生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于遺屬生活困難補(bǔ)助對象的具體規(guī)定依據(jù)天津市人事局的津人工[1981]152號文件執(zhí)行。

享受遺屬補(bǔ)助的對象系城鎮(zhèn)戶口的，每人每月補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為180元；系農(nóng)村戶口的，每人每月補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不超過120元；其中對孤獨(dú)一人又無其他生活來源的遺屬，其補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)可在上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再增加26元。

已故人員的配偶無勞動能力且無固定收入的，其已成年子女有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，計(jì)算遺屬補(bǔ)助時(shí)，按每個(gè)子女每月負(fù)擔(dān)26元計(jì)算，不足補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再給予補(bǔ)助；

已故人員的配偶有收入的，本人生活費(fèi)按每月241元計(jì)算，剩余部分作為撫養(yǎng)未成年子女的費(fèi)用，不足補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的再補(bǔ)足到補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)助費(fèi)達(dá)不到每月26元的，可按每月26元予以補(bǔ)助；

已故人員的配偶有收入的，雖達(dá)不到補(bǔ)助條件，如生活確實(shí)困難，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可給予每個(gè)未成年子女不超過每月26元的補(bǔ)助；

離休干部遺孀無固定收入、有子女的，定期生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為每月310元，遺孀無固定收入又無子女的，定期生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為每月500元。

（六）教職工慰問費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

教職工慰問費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)校及各學(xué)院（處級單位）福利費(fèi)使用情況確定，一般掌握在每人每次100元以內(nèi)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和以學(xué)校名義慰問所需經(jīng)費(fèi)從學(xué)校職工福利費(fèi)中列支，各單位慰問所需費(fèi)用由各單位福利包干費(fèi)中列支；教職工慰問費(fèi)每人每年只限報(bào)一次。

（七）探親假路費(fèi)報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)

工作滿一年的本校正式在編職工(以下簡稱“職工”)與配偶分居兩地，又不能在公休日團(tuán)聚的，每年可享受一次探親假，報(bào)銷職工本人往返車船費(fèi)；

未婚職工探望家住外地父母，每年可享受一次探親假，報(bào)銷職工往返車船費(fèi)；

已婚職工探望家住外地父母，每四年可享受一次探親假，車船費(fèi)在本人基本工資30%以內(nèi)的，由本人自理，超過部分由單位報(bào)銷（基本工資為本人職務(wù)工資與按國家規(guī)定比例計(jì)算的津貼之和）；

工作不滿一年的教職工不享受探親假及探親路費(fèi)報(bào)銷； 報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)為：乘火車按硬座票價(jià)、乘輪船按四等艙票價(jià)、乘長途公共汽車按憑據(jù)實(shí)支報(bào)銷（本市至探親目的地之間通達(dá)火車、輪船、長途汽車的，以不超過火車、輪船、長途汽車的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷）。職工探親乘坐飛機(jī)、出租汽車、機(jī)動三輪車、人力三輪車均由職工個(gè)人自理，不予報(bào)銷。

（八）冬季取暖補(bǔ)貼

冬季取暖補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每人235元，每年一次性發(fā)放；參加工作不滿一年的不享受冬季取暖補(bǔ)貼。

上述補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變動時(shí)，則依據(jù)天津市有關(guān)文件規(guī)定的補(bǔ)

助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第五條福利費(fèi)使用的有關(guān)規(guī)定

（一）各學(xué)院（處級單位）要嚴(yán)格按照福利費(fèi)使用范圍的規(guī)定，做好教職工的有關(guān)福利工作。嚴(yán)禁濫用福利費(fèi)，防止不符合規(guī)定的項(xiàng)目在福利費(fèi)中支出，不準(zhǔn)以任何理由將福利費(fèi)平均發(fā)給個(gè)人；

（二）使用福利費(fèi)應(yīng)加強(qiáng)民主管理，使用福利費(fèi)解決教職工困難時(shí)，必須先由各學(xué)院（處級單位）福利小組提出意見，再報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批；各項(xiàng)福利費(fèi)用支出均要報(bào)人事處審核備案，以確保切實(shí)解決好職工的實(shí)際生活困難；

（三）對各項(xiàng)福利支出要嚴(yán)格掌握、量力而行，當(dāng)年節(jié)余的福利費(fèi)可轉(zhuǎn)入下一使用，有結(jié)余的應(yīng)注意積累，一般應(yīng)保證有一個(gè)季度的結(jié)余。

（四）職工夫妻雙方均在我校工作，當(dāng)生活發(fā)生困難時(shí)，只能由一方申請生活困難補(bǔ)助，不能雙方同時(shí)享受困難補(bǔ)助。

第六條工作程序

（一）職工生活困難補(bǔ)助審批程序

在補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)的：由職工本人填寫《教職工臨時(shí)生活困難補(bǔ)助申請表》，經(jīng)所在單位填寫單位福利小組審批意見及單位領(lǐng)導(dǎo)審批意見，并依據(jù)本單位福利費(fèi)使用情況確定補(bǔ)助金額后到人事處辦理相關(guān)手續(xù)；

超出補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的：須本人寫出書面申請并填寫《教職工臨時(shí)生活困難補(bǔ)助申請表》，經(jīng)本單位核實(shí)情況寫出申請報(bào)告提出審批意見并確定補(bǔ)助金額，由本單位領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報(bào)人事處審核并根據(jù)校福利費(fèi)使用情況提出初步意見，再報(bào)請主管校長審批。

（二）喪葬撫恤金審批程序

職工去世后，去世職工家屬應(yīng)及時(shí)通知職工所在單位去世時(shí)間，由所在單位上報(bào)人事處（退休職工去世上報(bào)離退休辦公室），停發(fā)去世職工的工資或離退休費(fèi)后，家屬攜帶職工本人的醫(yī)療保險(xiǎn)證及死亡證明原件、復(fù)印件到人事處辦理相關(guān)手續(xù)。

（三）遺屬生活困難補(bǔ)助審批程序

申請遺屬生活困難補(bǔ)助的遺屬本人填寫《申請遺屬困難補(bǔ)助

審批表》，由職工生前所在單位核實(shí)情況并提出意見后，將個(gè)人申請、《申請遺屬困難補(bǔ)助審批表》和須準(zhǔn)備的其他相關(guān)材料送人事處審批辦理；

享受遺屬補(bǔ)助的職工直系親屬每年分兩次（上、下半年）領(lǐng)取補(bǔ)助，如非本人辦理領(lǐng)取手續(xù)的須在每年末提供遺屬本人的生存證明（遺屬尚在普通中學(xué)學(xué)習(xí)的須出示學(xué)校的在學(xué)證明）。

（四）探親假路費(fèi)報(bào)銷審批程序

職工本人填寫《教職工探親申請表》后，由所在學(xué)院（處級單位）領(lǐng)導(dǎo)審批探親意見，探親后攜帶申請表到人事處辦理相關(guān)手續(xù)。

（五）教職工慰問審批程序

節(jié)日慰問離退休及長期病休人員工作，由人事處、離退休辦公室協(xié)調(diào)安排。

各單位接到人事處及離退休辦公室聯(lián)合通知后，將符合慰問條件的人員名單分別送到人事處、離退休辦公室核實(shí)，然后按照干部職工管理權(quán)限和各職能部門的職責(zé)范圍分級慰問，并憑有效單據(jù)到人事處報(bào)核備案。

教職工生病住院的慰問工作按照干部、職工管理權(quán)限及各職能處室職責(zé)范圍分級負(fù)責(zé)慰問。屬于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門代表學(xué)校慰問的人員，由慰問對象所在單位報(bào)人事處備案，由校長辦公室統(tǒng)一安排校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員慰問；屬于各單位負(fù)責(zé)慰問的人員，由各單位自行安排，報(bào)人事處核實(shí)備案。

第七條本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第八條本辦法自頒布之日起施行。

天津理工大學(xué)

二○○五年十二月八日

附表：

1.教職工臨時(shí)生活困難補(bǔ)助申請表（略）

2.申請遺屬困難補(bǔ)助審批表（略）

3.教職工探親審批表（略）

4.節(jié)日慰問人員情況表（略）

第三篇：天津理工大學(xué)通用管理

通用管理

一、名詞解釋

1.組織文化：組織文化是指全體組織成員在長期的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展過程中培育形成并共同遵守的共同目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念及行為規(guī)范。它是組織的理念形態(tài)文化、物

質(zhì)形態(tài)文化和制度形態(tài)文化的符合本。

2.人力資源管理：人力資源管理是指運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法，對于一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行

合理的培訓(xùn)、組織與調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的潛能，使人盡其才，事得其人，人事相宜。

3.運(yùn)營管理：運(yùn)營管理是對企業(yè)運(yùn)營過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的過程。它貫穿于

企業(yè)運(yùn)營全過程，并滲透與運(yùn)營過程對每個(gè)具體環(huán)節(jié)。在從資源輸入到成果輸

出的整個(gè)轉(zhuǎn)換過程中，運(yùn)營管理主要包括：產(chǎn)品服務(wù)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)（服務(wù)）流

程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品（服務(wù)）需求預(yù)測與管理、生產(chǎn)（服務(wù)）計(jì)劃進(jìn)度安排、生產(chǎn)（服

務(wù)）過程控制、物流管理、人員組織及財(cái)務(wù)監(jiān)控、數(shù)字化運(yùn)營等環(huán)節(jié)。

4.團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)是指在工作中緊密協(xié)作并相互負(fù)責(zé)的一小群人，他們擁有共同的目的、績效

目標(biāo)以及工作方法，并且以此自我約束。團(tuán)隊(duì)是相對部門或小組而言的。部門

和小組的一個(gè)共同特點(diǎn)是：存在明確內(nèi)部分工的同時(shí)，缺乏成員之間的緊密協(xié)

作。團(tuán)隊(duì)則不同，隊(duì)員之間沒有明確的分工，彼此之間的工作內(nèi)容交叉程度高，相互間的協(xié)作性強(qiáng)。

5.財(cái)務(wù)管理：財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動。它是以

企業(yè)財(cái)務(wù)活動為對象，對企業(yè)資金實(shí)行決策、計(jì)劃和控制的活動。企業(yè)財(cái)務(wù)是

指企業(yè)財(cái)務(wù)活動，即企業(yè)在生產(chǎn)過程中的資金運(yùn)動以及企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系，及資金

運(yùn)動所形成的企業(yè)同各方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

二、簡答題

1.差異化戰(zhàn)略：差異化戰(zhàn)略的基本思路就是力求在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝、品牌、特征、款式、產(chǎn)品訴求和服務(wù)等不同領(lǐng)域，與競爭對手具有明顯的區(qū)別和獨(dú)到之處。差異化戰(zhàn)略的實(shí)施使不同企業(yè)在不同領(lǐng)域，從不同的側(cè)面宣傳產(chǎn)品特色和優(yōu)勢，而這些不同的特色之間不具有直接的可比性，加之消費(fèi)者的非行家購買和非理性決策，使得產(chǎn)品在銷售過程中建立了不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，脫離簡單的價(jià)格評判因素，進(jìn)而使得消費(fèi)者對價(jià)格的敏感程度隨之下降。

差異化戰(zhàn)略更能顯示企業(yè)的營銷水平和能力，是一種更為積極的戰(zhàn)略形式，對于一般消費(fèi)品市場和高端產(chǎn)品市場具有更廣闊的發(fā)展空間和應(yīng)用價(jià)值。

差異化戰(zhàn)略的有效實(shí)施，需要企業(yè)在市場營銷、研究與開發(fā)、技術(shù)工藝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域具有較強(qiáng)的實(shí)力及較好的企業(yè)形象和聲譽(yù)。

2.正式組織與非正式組織：正式組織一般是指企業(yè)中有意識形成的角色職務(wù)結(jié)構(gòu)。它是組織設(shè)計(jì)的結(jié)果，是管理者通過正式的籌劃，并借助組織圖和職務(wù)說明書等文件予以明確規(guī)定的。正式組織有明確的目標(biāo)、人物、結(jié)構(gòu)、職能以及由此形成的成員之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，因此，隊(duì)成員行為具有相當(dāng)程度的強(qiáng)制力。正式組織具有目的性、正規(guī)性、穩(wěn)定性等基本特征，同時(shí)，正式組織還必須具有靈活性，應(yīng)留有酌情處理的余地，以充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力并承認(rèn)個(gè)人的喜好和能力，但必須把個(gè)人的努力移向集體和組織的目標(biāo)。

非正式組織是指沒有自覺共同目的的個(gè)人活動。與正式組織相比，非正式組織是未經(jīng)正式籌劃的而是由人們在交往過程中自發(fā)形成的一種個(gè)人關(guān)系和社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。非正式組織與正式組織相比，具有自發(fā)性，內(nèi)聚性，不穩(wěn)定性等特性。一方面，管理者必須正視非正式組織存在的客觀必然性和必要性，允許乃至管理非正式組織的存在，并努力使其與正式組織融合。另一方面，管理者需要通過建立、宣傳正確的組織文化，影響和改變非正式組織的行為規(guī)范，從而更好地引導(dǎo)非正式組織做出積極貢獻(xiàn)。

3.人們在工作中為設(shè)么往往會出現(xiàn)時(shí)間浪費(fèi)的現(xiàn)象：

做事目標(biāo)不明確

作風(fēng)拖拉

缺乏優(yōu)先順序，抓不住重點(diǎn)

過于注重細(xì)節(jié)

做事有頭無尾

沒有條理，不簡潔，簡單事情復(fù)雜化

事必躬親，不懂的授權(quán)

不會拒絕別人的請求

消極思考等

4.整體產(chǎn)品策略：

整體產(chǎn)品是指人們通過購買所獲得的需要和滿足，是通過交換能夠滿足消費(fèi)者某種需要和利益的有形物體和非物質(zhì)性的無形服務(wù)的綜合。

整體產(chǎn)品可分為核心層，形式層，延伸層。核心層即顧客購買產(chǎn)品所追求的最基本的效用和利益，指產(chǎn)品的使用價(jià)值。形式層是產(chǎn)品基本使用價(jià)值的有形載體，包括質(zhì)量、外觀設(shè)計(jì)、品牌、包裝等。產(chǎn)品品牌之間的競爭主要集中在形式層的各個(gè)方面。延伸層只要只顧各購買形式產(chǎn)品時(shí)，附帶獲得的各種利益的總和，包括服務(wù)、保證、維修、送貨、技術(shù)培訓(xùn)等。

5.標(biāo)桿管理含義

6.三、論述題

1.領(lǐng)導(dǎo)者如何樹立自己的威信和影響力

領(lǐng)導(dǎo)者是引導(dǎo)、影響、組織和指揮被領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定目標(biāo)的行動過程的主體。威信是一種客觀存在的社會心理現(xiàn)象，是一種使人甘愿接受對方影響的心理因素。

任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，都以樹立威信為自己的行為目標(biāo)。威信使被領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的由衷的歸屬和服從感。

領(lǐng)導(dǎo)要擁有巨大的感召力。

領(lǐng)導(dǎo)者的命令有人執(zhí)行，令出則行，令禁則止，一呼而百應(yīng)，不但接受指揮的群眾所占的比重大，而且指揮的靈敏度很高。

磁石般的親和力。

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)能成為一個(gè)被歡迎的角色，被領(lǐng)導(dǎo)者能主動接近你，主動縮短心理距離，樂于向你坦露心胸，樂于聽你的教誨。

無形的影響力。

領(lǐng)導(dǎo)者的語言、行動、舉止、裝束等都成為被領(lǐng)導(dǎo)得樂于效仿的。尤其是領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值判斷、思維方式和行為方式會對被領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生決定性的影響，向心凝聚力

被領(lǐng)導(dǎo)者以一種歸屬的心理圍凝在領(lǐng)導(dǎo)者周圍，樂于接受以領(lǐng)導(dǎo)者為核心的組織結(jié)構(gòu)。

2.用swot分析法做自己的自我分析

SOFT分析

優(yōu)勢：專業(yè)知識扎實(shí)、有很多學(xué)生和社會工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和工作中扎實(shí)肯干、兼?zhèn)溆休^強(qiáng)的管理組織能力。個(gè)性樂觀積極，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有很強(qiáng)的進(jìn)取心。勇于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。喜歡與人交往。凡事有自己的主見。

缺點(diǎn)：在做事情是對結(jié)果分析不全面、對別人工作能力認(rèn)同感不強(qiáng)。工作中有時(shí)顯得過于強(qiáng)勢，對自己領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)的成員的意見尊重重視程度不夠，團(tuán)隊(duì)合作的意識稍顯薄弱，有時(shí)候?qū)ぷ饕筮^于完美，造成與團(tuán)隊(duì)成員的一些不和諧因素。

機(jī)會：通信專業(yè)發(fā)展迅速，新知識不斷出現(xiàn)，還有很長的發(fā)展路程。有許多同學(xué)是在高考前沖著“通信工程”這塊金字招牌才進(jìn)這個(gè)專業(yè)的，在3G推行的前夜，人力資源方面的專家們認(rèn)為通信行業(yè)的“第二春”馬上就要來了。

威脅：工作壓力大，競爭相當(dāng)激烈。而在進(jìn)了大學(xué)后其中又會有很大一部分同學(xué)對未來比較迷茫或擔(dān)憂。其實(shí)，但同時(shí)他們也認(rèn)為這一次春天不可能跟上回那樣普降甘露，而只是滋潤那一部分有準(zhǔn)備的人。

3.循環(huán)法分析大學(xué)四年：

在談大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之前，我想先說下現(xiàn)代管理學(xué)中一個(gè)基礎(chǔ)性概念“PDCA”循環(huán)。其中P是PLAN，即策劃；D是DO，即實(shí)施；C是CHECK，即檢查；A是ACTION。即改進(jìn)。

一、P(PLAN)，是制定計(jì)劃，也就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程。一般包括以下6個(gè)步驟：

1、自我評價(jià)。也就是要全面了解自己。科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標(biāo)。確立目標(biāo)是制定職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

3、環(huán)境評價(jià)。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4、職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚(yáng)長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。

5、實(shí)施策略。就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行為措施來保證。

二、D(DO),職業(yè)規(guī)劃方案制定出來，就要馬上開始行動，按照職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施策略落實(shí)到每一天、每月、季度和年份。我們都明白，沒有行動，職業(yè)規(guī)劃不過是一種夢想。在落實(shí)行動期間，要不斷的進(jìn)行分析總結(jié)，不僅要分析你的職業(yè)規(guī)劃方案，還要分析社會需求、環(huán)境變化，時(shí)刻把握你的職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)、合理性。這就到了職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查階段了。

三、C(CHECK),對職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行檢查。這里的檢查方法我個(gè)人推薦嘗試加總結(jié)法，也就是要不斷的嘗試去做去落實(shí)你的職業(yè)規(guī)劃方案，然后對行動結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，這是一個(gè)反復(fù)、且長期的過程。

四、A(ACTION)檢查出問題，要立刻處理并確保問題得到解決。

實(shí)際上A(ACTION)進(jìn)行時(shí)，就需要P(PLAN)，即再次策劃，想辦法解決問題。于是進(jìn)入了“PDCA”循環(huán)。

第四篇：天津理工大學(xué)主考

天津理工大學(xué)主考

一、學(xué)校簡介：

天津理工大學(xué)是一所理工科優(yōu)勢明顯，以電子信息技術(shù)為主要特色，多種學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的天津市屬重點(diǎn)教學(xué)科研型大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有41個(gè)本科專業(yè)和21個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，覆蓋了理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等五大學(xué)科門類，形成了電子信息、材料科學(xué)與工程、制造技術(shù)與控制、環(huán)境科學(xué)與生物化工、現(xiàn)代物流與交通運(yùn)輸、經(jīng)濟(jì)管理、文學(xué)藝術(shù)、數(shù)理科學(xué)等具有自身特色和優(yōu)勢的八大學(xué)科群。現(xiàn)有在校研究生、本科生15000余人。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。在近千名專任教師中，具有副高級以上專業(yè)職務(wù)者近50%；具有碩士以上學(xué)位者已占教師總數(shù)的43.1%，其中不乏 有“突出貢獻(xiàn)的中青年專家”、享受天津市政府特殊津貼的專家和授銜專家。

我校自一九九四年開展高自考助學(xué)工作以來，經(jīng)過多年探索，已形成了具有自己特色的教學(xué)及管理模式，實(shí)現(xiàn)了多層次、多規(guī)格、多形式的辦學(xué)格局，為社會培養(yǎng)了大量的德才兼?zhèn)涞母呒壖夹g(shù)人才和管理人才，我校開辦的《項(xiàng)目管理》、《工程造價(jià)管理》、《應(yīng)用電子技術(shù)》專業(yè)已創(chuàng)出名牌效應(yīng)，不僅專業(yè)及課程設(shè)置符合行業(yè)、職業(yè)發(fā)展需要，而且高質(zhì)量、高合格率成為人們眾口一詞的口碑，取得了良好的社會效益。

二、開放教育學(xué)院簡介

在十六大精神指引下，在市自考委的大力支持下，我校組建了二級學(xué)院——開放教育學(xué)院，旨在開展以自學(xué)考試專業(yè)課程、考試計(jì)劃為基礎(chǔ)，吸取其他形式高等教育課程設(shè)置的長處，與普通高等教育、成人高等教育及其他高等教育形式學(xué)分互通的開放教育。

開放教育學(xué)院所設(shè)專業(yè)的特點(diǎn)：除具有高自考諸如不受時(shí)間、空間限制，實(shí)行學(xué)分制等優(yōu)勢外，在專業(yè)課程設(shè)置上打破了傳統(tǒng)的做法，注重發(fā)揮和突出主考校（我校）的專業(yè)優(yōu)勢，即每個(gè)專業(yè)都設(shè)置了部分最能體現(xiàn)主考校（我校）特色的課程，這些課程均由我校資深教授講授，學(xué)生將通過這些課程的學(xué)習(xí)，掌握該專業(yè)某分支方向前沿的理論和技術(shù)，這些課程展示了我校在專業(yè)建設(shè)方面的最新成果，其內(nèi)容也將隨著科技的發(fā)展而不斷更新。這一重大變化是我市自學(xué)考試事 1

業(yè)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革發(fā)展的重要成果。

開放教育學(xué)院的專業(yè)納入我校輔修課程體系，凡取得自學(xué)考試單科合格證的課程，學(xué)校認(rèn)可學(xué)分，并出具輔修課程成績單。全部課程合格，學(xué)校發(fā)放輔修證明，同時(shí)學(xué)生可以取得高自考本科畢業(yè)證書，符合條件者，還可取得理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位。這一與普通本科專業(yè)完全相同的輔修制度，將極大地提高輔修開放教育專業(yè)的普通本科生和高職生的就業(yè)競爭力。

在高職專科生中開展高自考專接本的好處：（1）提高學(xué)歷層次、縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。高職專科生可以利用在校的學(xué)習(xí)時(shí)間完成本科課程計(jì)劃，在畢業(yè)時(shí)可同時(shí)擁有專科和本科學(xué)歷。（2）有助于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。目前我校主考的高自考本科專業(yè)主要利用學(xué)生已有的專業(yè)背景，培養(yǎng)具有不同專業(yè)知識相融合的人才，從而解決單一型人才培養(yǎng)方式的缺陷和人才需求的矛盾。（3）可以使人生增值。通過接受本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)入職場的身份發(fā)生了巨大變化，有助于學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)深造。

三、招生專業(yè)

專接本

通信工程（移動通信方向）2年

新聞學(xué)（網(wǎng)絡(luò)方向）2年

英語（商貿(mào)方向）2年

生物技術(shù)（生物制藥方向）2年

環(huán)境工程（環(huán)境生物治理方向）2年

工業(yè)設(shè)計(jì)2年

軟件工程2年

項(xiàng)目管理2年

安全工程2年

專科

工程造價(jià)管理2年

計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用2年

應(yīng)用電子技術(shù)2年

英語（外貿(mào)英語方向）2年

高中起點(diǎn)本科

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)4年

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)4年

以上學(xué)費(fèi)不含書費(fèi)、考試報(bào)名費(fèi)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）費(fèi)及相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證費(fèi)

專 業(yè) 介 紹

1.通信工程（移動通信方向）——專接本

本專業(yè)培養(yǎng)具有信息的獲取、傳遞、處理及利用等方面的知識，能在通信、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事多媒體通信、移動通信、光纖通信、寬帶網(wǎng)技術(shù)等方面工作的專門人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、數(shù)據(jù)采集與處理、電磁場與微波技術(shù)、電子線路與PSPICE、數(shù)字電路與FPGA、現(xiàn)代通信原理、現(xiàn)代測量技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、數(shù)字移動通信等。

2．新聞學(xué)（網(wǎng)絡(luò)方向）——專接本

本專業(yè)培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡(luò)媒體傳播技術(shù)和現(xiàn)代傳播理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及圖文處理能力，從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁制作的策劃、網(wǎng)絡(luò)信息采編與傳播、網(wǎng)絡(luò)媒體的經(jīng)營與管理等方面的人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、中外新聞作品研究、外國新聞事業(yè)史、數(shù)字媒體基礎(chǔ)、新聞法規(guī)研究、新聞攝影、實(shí)用網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作、交互媒體設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。

3．英語（商貿(mào)方向）——專接本

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，熟悉商務(wù)及金融知識，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的復(fù)合型、應(yīng)用型涉外高級人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、高級英語、英語翻譯、英語寫作、英語口譯、英語聽力、跨文化商業(yè)交際、金融英語、商務(wù)寫作與翻譯、國際營銷等共十二門。

4．生物技術(shù)（生物制藥方向）——專接本

本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物技術(shù)、工藝技術(shù)及工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論和基本技能，能在生物技術(shù)領(lǐng)域，特別是在生物制藥中從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、開發(fā)及教學(xué)等工作的高級技術(shù)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、生物分離工程、微生物工程、生物制藥工藝、生物制藥設(shè)備及車間工藝設(shè)計(jì)、化工安全與環(huán)保、基因工程、藥劑學(xué)概論、生化反應(yīng)工程等。

5．環(huán)境工程（環(huán)境生物治理方向）——專接本

本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合運(yùn)用環(huán)境、生物、化工等專業(yè)知識和技能的應(yīng)用型和應(yīng)用開發(fā)型高級專門人才，可從事利用生物技術(shù)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理等方面工作的專門人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、微生物工程、輸水工程與水泵站、大氣污染控制工程、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)、水污染控制工程、物理污染控制技術(shù)、固體廢棄物資源化等。

6．工業(yè)設(shè)計(jì)——專接本

本專業(yè)培養(yǎng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力的高級工業(yè)設(shè)計(jì)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)心理學(xué)、平面廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與市場營銷等。

7．軟件工程——專接本

本專業(yè)培養(yǎng)以計(jì)算機(jī)為工具，以其 已具有的專業(yè)知識或行業(yè)背景為基礎(chǔ)，直接將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于本領(lǐng)域、本行業(yè)的復(fù)合人才而設(shè)置的。培養(yǎng)掌握軟件工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，具備運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法、技術(shù)和工具從事軟件開發(fā)、設(shè)計(jì)、測試、維護(hù)等工作的能力以及參與工程項(xiàng)目的能力、技術(shù)創(chuàng)新能力的高級技術(shù)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、高級數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件工程概論、軟件開發(fā)工具與環(huán)境、軟件測試技術(shù)、軟件項(xiàng)目管理、項(xiàng)目管理軟件等。

8．項(xiàng)目管理——專接本

本專業(yè)以學(xué)生的專業(yè)或行業(yè)背景為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合化能力而設(shè)置的。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本理論、基本知識和基本技能，掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本方法和觀念，在各行業(yè)從事項(xiàng)目管理的高級管理人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、項(xiàng)目管理概論、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目時(shí)

間管理、項(xiàng)目管理法規(guī)、項(xiàng)目論證與評估、項(xiàng)目管理案例分析、項(xiàng)目管理軟件操作等。

9．安全工程——專接本

本專業(yè)培養(yǎng)掌握安全科學(xué)、安全工程及技術(shù)的基礎(chǔ)理論、知識、技能，具備一定的從事安全技術(shù)與工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、研究、評價(jià)、監(jiān)督監(jiān)察和管理等工作的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、安全學(xué)原理、安全管理學(xué)、安全人機(jī)工程學(xué)、工業(yè)安全技術(shù)、安全評價(jià)、危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生概論等。

10．視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)——高中起點(diǎn)專科、本科

本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)與科研等方面的知識和能力的高級專門人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)概論、圖形創(chuàng)意、計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、專業(yè)攝影、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、印刷設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等。

11．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)——高中起點(diǎn)專科、本科

本專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)的理論、知識與應(yīng)用能力，從事各項(xiàng)環(huán)境設(shè)計(jì)研究的高級人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)概論、專業(yè)表現(xiàn)技法、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)三維圖形設(shè)計(jì)、專業(yè)制圖、環(huán)境空間裝飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)概論、人體工程學(xué)應(yīng)用、家具設(shè)計(jì)等。

12．工程造價(jià)管理——專科

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的經(jīng)濟(jì)管理理論及建設(shè)工程技術(shù)基礎(chǔ)，能運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)手段合理確定、有效控制工程造價(jià)技術(shù)與方法，有較強(qiáng)操作能力的工程造價(jià)管理的應(yīng)用型人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、施工企業(yè)會計(jì)、工程建設(shè)定額、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程合同管理、工程造價(jià)確定與控制、工程計(jì)量、工程項(xiàng)目管理、土建工程技術(shù)、概預(yù)算編制等。

13．計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用——專科

本專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、基本原理和基本技能，具有計(jì)算機(jī)軟

件應(yīng)用、維護(hù)和一定開發(fā)能力、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的維護(hù)能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。主要課程：公共基礎(chǔ)課、C語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)與信息安全概論、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、INTERNET應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)等。

14．應(yīng)用電子技術(shù)——專科

本專業(yè)培養(yǎng)掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，具有較熟練的實(shí)際操作技能，能夠從事電子設(shè)備及系統(tǒng)的生產(chǎn)、維修、經(jīng)營管理等工作，且具有適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課程、模擬電子線路、數(shù)字電子線路、C語言程序設(shè)計(jì)、電子測量技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電子線路CAD、電視技術(shù)、有線電視技術(shù)、通信技術(shù)等。

15．英語（外貿(mào)英語方向）——專科

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，熟悉對外貿(mào)易知識的復(fù)合型、應(yīng)用型高級人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)

（一）、綜合英語（一、二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語口譯、聽力、英語閱讀、外貿(mào)函電等。

三、畢業(yè)發(fā)證及就業(yè)服務(wù)：

學(xué)生按考試計(jì)劃完成全部課程且成績合格，由天津市高等教育自學(xué)考試委員會頒發(fā)天津理工大學(xué)副署的畢業(yè)證書；本科畢業(yè)生符合學(xué)位授予條件者，頒發(fā)天津理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位。國家承認(rèn)學(xué)歷及學(xué)位。

取得畢業(yè)證書的學(xué)生，“天津市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心”為其提供就業(yè)服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括：辦理求職登記，接受就業(yè)咨詢、指導(dǎo)和推薦；辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)（簽發(fā)就業(yè)協(xié)議書、核發(fā)報(bào)到證等）；畢業(yè)后半年就業(yè)期內(nèi)，免費(fèi)保管檔案。

四、招生對象及報(bào)名地點(diǎn)：

1、高中起點(diǎn)本科和專科：應(yīng)、往屆高中及同等學(xué)歷畢業(yè)生（免試入學(xué)）。

2、專接本：應(yīng)、往屆國民教育系列大專及以上畢業(yè)生或在校生（免試入學(xué)）。

3、報(bào)名地點(diǎn)：天津理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（主樓304室），南開區(qū)紅旗南路263號

咨詢電話：022-23693819，23679361，23363603

第五篇：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院（模版）

浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院

學(xué)校簡介

浙江理工大學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久的浙江省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，坐落在歷史文化名城---杭州市，占地面積2100余畝。

浙江理工大學(xué)的前身---蠶學(xué)館，是杭州知府林啟為實(shí)現(xiàn)其實(shí)業(yè)救國、教育救國的宏愿于1897年創(chuàng)辦的，是我國最早創(chuàng)辦的新學(xué)教育機(jī)構(gòu)之一。1908年，因辦學(xué)成績卓著，被清政府御批升格為“高等蠶桑學(xué)堂”。辛亥革命至解放前夕，因時(shí)局**，學(xué)校幾度易名，數(shù)遷校址，風(fēng)雨滄桑，歷經(jīng)磨難，但始終堅(jiān)持辦學(xué)。新中國成立后，學(xué)校不斷開拓進(jìn)取，繪就了新的歷史篇章。學(xué)校1959年開始招收本科生，1964年由國務(wù)院定名為浙江絲綢工學(xué)院，1979年開始招收碩士研究生，1983年獲碩士學(xué)位授予權(quán)。1999年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為浙江工程學(xué)院。2004年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為浙江理工大學(xué)。

今天的浙江理工大學(xué)是一所以工為主，特色明顯，優(yōu)勢突出，理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。學(xué)校下設(shè)17個(gè)學(xué)院（教學(xué)部），舉辦1所獨(dú)立學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生26000余人，其中研究生2300余人。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)54個(gè)，其中國家（教育部）特色專業(yè)8個(gè)，省重點(diǎn)專業(yè)（含在建）15個(gè)，并擁有碩士研究生推免權(quán)。擁有2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科（含8個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科），12個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，72個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科（含一級學(xué)科覆蓋的二級學(xué)科），13個(gè)工程碩士領(lǐng)域，擁有藝術(shù)碩士、工商管理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)。擁有4個(gè)浙江省“重中之重”學(xué)科，1個(gè)浙江省人文社科基地，8個(gè)省部級重點(diǎn)學(xué)科；有1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)教育部工程研究中心，4個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,16個(gè)省部級研究平臺；擁有2個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，5門國家精品課程，2門國家雙語教學(xué)示范課程。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1800余人，其中具有副高以上職稱的700余人，正高職稱190余人；有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國家新世紀(jì)百千萬人才6人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”4人；省級特聘教授6人、博士生導(dǎo)師39人、省高校中青年學(xué)科帶頭人42人；省“新世紀(jì)151人才工程”第一、二層次入選者55人，其中重點(diǎn)資助6人；享受國務(wù)院政府特殊津貼教師32人；另聘有國內(nèi)外知名專家、學(xué)者為兼職教授170余人。

學(xué)校堅(jiān)持以科研工作為重點(diǎn)，科研學(xué)術(shù)水平不斷提高，在眾多領(lǐng)域完成了一系列國家科技攻關(guān)項(xiàng)目和國家、省部基金科研項(xiàng)目，近幾年獲各類科研獎勵200余項(xiàng)，其中國家技術(shù)發(fā)明二等獎6項(xiàng)、國家科技進(jìn)步二等獎2項(xiàng)，魯迅文學(xué)獎1項(xiàng),何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎1項(xiàng)，省部級獎勵80余項(xiàng)。科技工作綜合指標(biāo)一直穩(wěn)居浙江省屬高校前列。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，已與14個(gè)國家和地區(qū)的47所高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，留學(xué)生教育快速發(fā)展。

有著110多年輝煌歷史的浙江理工大學(xué)，在新世紀(jì)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。全校師生正滿懷信心，齊心協(xié)力，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，為早日把學(xué)校建設(shè)成為一所高水平教學(xué)研究型大學(xué)而闊步邁進(jìn)！

專業(yè)設(shè)置

經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、英語、工業(yè)設(shè)計(jì)、自動化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、工商管理、市場營銷、會計(jì)學(xué)、人力資源管理、漢語言文學(xué)、廣告學(xué)

招生章程第一章總則

第一條為規(guī)范招生工作，提高生源質(zhì)量，維護(hù)學(xué)院和考生的合法權(quán)益，確保招生錄取工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育主管部門的有關(guān)政策和規(guī)定，結(jié)合學(xué)院招生工作的實(shí)際情況，特制訂本章程。

第二條本章程適用于浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院2011年全日制普通本科招生工作。

第三條 學(xué)院招生工作嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省級招生主管部門的有關(guān)政策和規(guī)定，遵循公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，德智體美全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取。

第四條 學(xué)院招生工作實(shí)施“陽光工程”，接受廣大考生及其家長和社會各界的監(jiān)督。

第二章學(xué)院概況

第五條學(xué)校代碼和全稱：13280、浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院

第六條 辦學(xué)層次和類型：本科、獨(dú)立學(xué)院

第七條 頒發(fā)畢業(yè)證書的學(xué)校名稱：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院；對符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及教育部有關(guān)規(guī)定授予學(xué)士學(xué)位。

第八條 辦學(xué)地點(diǎn)：浙江省杭州市文一西路960號

第九條學(xué)院基本情況：

浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院是由浙江理工大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院，于2000年開始招收全日制普通本科生。學(xué)院占地面積563畝，總建筑面積20萬平方米，辦學(xué)設(shè)施完善。

2學(xué)院以培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持因材施教，實(shí)行學(xué)分制、主輔修制和優(yōu)秀生培養(yǎng)方案，積極實(shí)施素質(zhì)教育，確保和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)及方向37個(gè)，在校生6680人。現(xiàn)有專任教師340余人，其中具有副高及以上職稱的教師78人，具有碩士及以上學(xué)歷的教師118人，并聘請了一大批浙江理工大學(xué)具有高學(xué)歷、高職稱的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

學(xué)院依托浙江理工大學(xué)雄厚的師資力量和綜合辦學(xué)優(yōu)勢，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，以紡織、服裝、藝術(shù)設(shè)計(jì)為特色，理、工、文、經(jīng)、管、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級人才為目標(biāo)。

第三章招生計(jì)劃和錄取原則

第十條 學(xué)院面向全國11個(gè)省（市、自治區(qū)）招生，招生計(jì)劃以各省（市、自治區(qū)）招生主管部門公布的為準(zhǔn)。

第十一條學(xué)院招生工作實(shí)行“學(xué)院負(fù)責(zé)、省（市）招生主管部門監(jiān)督”的錄取體制。

第十二條根據(jù)生源情況需要進(jìn)行招生計(jì)劃調(diào)整時(shí)，由學(xué)院向計(jì)劃主管部門及相關(guān)省（市）招生主管部門提出申請，經(jīng)同意后執(zhí)行。

第十三條學(xué)院根據(jù)相關(guān)省（市）招生主管部門提供的當(dāng)批次錄取控制線以上的生源情況確定調(diào)檔比例，浙江省調(diào)檔比例不超過當(dāng)批次招生計(jì)劃數(shù)的105%，其他省（市）調(diào)檔比例不超過當(dāng)批次招生計(jì)劃數(shù)的120%。

第十四條各專業(yè)錄取時(shí)男女比例不限。

第十五條對考生身體健康要求，參照教育部等部門印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定執(zhí)行。因?qū)I(yè)培養(yǎng)需要，有色盲、色弱的考生不能錄取建筑學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)專業(yè)。

第十六條學(xué)院公共外語為英語。對英語專業(yè)設(shè)定英語單科分?jǐn)?shù)線要求。英語專業(yè)英語單科分?jǐn)?shù)要求達(dá)到100分。英語單科成績達(dá)到分?jǐn)?shù)線要求的進(jìn)檔考生，按高考總分排序，如遇英語單科成績符合條件的生源不足時(shí)，則按英語單科成績5分一檔降分錄取至額滿。英語單科成績按總分150分計(jì)，具體按各省（市、自治區(qū)）高考實(shí)際英語單科總分等比例換算。

第十七條學(xué)院認(rèn)同并執(zhí)行考生所在省（市）招生主管部門制定的有關(guān)加分或降分投檔的政策規(guī)定。

第十八條學(xué)院執(zhí)行考生所在省（市）招生主管部門關(guān)于投檔的有關(guān)規(guī)定。對進(jìn)檔的考生，按專業(yè)級差方式采取計(jì)算機(jī)二次投檔，第一、二專業(yè)志愿之間級差分為2分，自第二個(gè)專業(yè)志愿之后無級差，排序中考生總分相同時(shí)，參考學(xué)業(yè)水平測試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)錄取。未被志愿專業(yè)錄取且服從調(diào)劑的考生擇優(yōu)調(diào)劑專業(yè)錄取，未被志愿專業(yè)錄取且不服從調(diào)劑的考生原則上予以退檔。

非平行志愿或第一院校志愿的進(jìn)檔考生，在計(jì)劃未滿專業(yè)中根據(jù)上述原則錄取。第十九條藝術(shù)類專業(yè)僅在浙江省招生，根據(jù)浙江省藝術(shù)類統(tǒng)考政策規(guī)定，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循考生志愿、專業(yè)志愿間無級差分”的原則依次擇優(yōu)錄取。

第二十條錄取結(jié)果按照教育部和省級招生主管部門的有關(guān)要求進(jìn)行公布。考生可登陸浙江理工大學(xué)本科招生網(wǎng)查詢。

第四章入學(xué)復(fù)查、收費(fèi)、獎勵和資助

第二十一條被我院錄取的新生，應(yīng)在學(xué)院規(guī)定的期限內(nèi)到校辦理入學(xué)手續(xù)，因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)向?qū)W院請假，未請假或請假逾期者，視為放棄入學(xué)資格。新生入學(xué)后，學(xué)院在三個(gè)月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查不合格者，由學(xué)院區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。

第二十二條 學(xué)院實(shí)行學(xué)分制收費(fèi)辦法，新生入學(xué)時(shí)按學(xué)年制學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)交學(xué)費(fèi)，按結(jié)算。學(xué)年制學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：普通文理科專業(yè)1.6萬元/（人·學(xué)年）；工科類專業(yè)1.7萬元/（人·學(xué)年），其中建筑學(xué)、土木工程、通信工程、自動化專業(yè)1.9萬元/（人·學(xué)年）；藝術(shù)類專業(yè)1.9萬元/（人·學(xué)年），其中藝術(shù)設(shè)計(jì)（服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)）專業(yè)2萬元/（人·學(xué)年）。學(xué)費(fèi)收費(fèi)具體以浙江省物價(jià)局批準(zhǔn)或備案的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

第二十三條學(xué)生住宿實(shí)行社會化管理，住宿費(fèi)按照浙江省高校收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，以1200元/(人·學(xué)年)標(biāo)準(zhǔn)由提供后勤社會化管理的公司預(yù)收取，根據(jù)實(shí)際住宿情況結(jié)算。

第二十四條 學(xué)院對學(xué)生實(shí)行優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃，特別優(yōu)秀的學(xué)生按有關(guān)規(guī)定和程序可申請轉(zhuǎn)入浙江理工大學(xué)學(xué)習(xí)。

第二十五條按有關(guān)規(guī)定，學(xué)院設(shè)有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金。還設(shè)有綜合素質(zhì)獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、優(yōu)秀新生獎學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生獎學(xué)金等近20余種獎學(xué)金。

第二十六條學(xué)院對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行動態(tài)管理，并建立困難生信息庫，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位、幫助聯(lián)系國家助學(xué)貸款等。

第五章附則

第二十七條學(xué)院招生聯(lián)系方式：

招生網(wǎng)址：http://zs.zstu.edu.cn

電話：0571-86843333、85857777

傳真：0571-86843999、85857770

第二十八條招生工作監(jiān)督小組對學(xué)院招生工作實(shí)施全程監(jiān)督，監(jiān)督電話：

0571-86843028。

第二十九條本章程由浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。本章程若有與上級有關(guān)政策和規(guī)定不一致的，以上級有關(guān)政策和規(guī)定為準(zhǔn)。

聯(lián)系方式

網(wǎng)址：http://zs.zist.edu.cn

咨詢電話：0571-***3

學(xué)校地址：浙江杭州下沙高教園區(qū)

郵編：310018