第一篇：少先隊(duì)陣地建設(shè)

陣地建設(shè)

（1）大隊(duì)室大隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)委員會(huì)工作和學(xué)習(xí)的地方，也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)的陣地。必有內(nèi)容：隊(duì)的知識(shí)，如隊(duì)的各種標(biāo)示（紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)干標(biāo)志）和特定程式（國(guó)歌、隊(duì)歌、誓詞、呼號(hào)）；隊(duì)史；陽(yáng)光雨露（黨、團(tuán)、隊(duì)銜接教育、領(lǐng)袖教導(dǎo)）；大隊(duì)組織概況；隊(duì)活動(dòng)剪影。

其他內(nèi)容可因地制宜自行取舍。關(guān)鍵是要規(guī)范、美觀、實(shí)用、有特色。

（2）校園隊(duì)文化在不影響校園整體美觀的前提下，充分利用走廊、墻壁空間，除辦好大隊(duì)板報(bào)外，可分年級(jí)或分專欄開設(shè)紅領(lǐng)巾園地。

（3）室內(nèi)隊(duì)文化中隊(duì)紅領(lǐng)巾園地、各色中隊(duì)角（中隊(duì)組織建設(shè)、圖書館、學(xué)雷鋒記事或剪影、小星星亮晶晶、作品展示......）

（4）社團(tuán)活動(dòng)室設(shè)備到位。

（5）宣傳網(wǎng)絡(luò)陣地

（6）校外陣地因地制宜。

第二篇：少先隊(duì)陣地建設(shè)

小平田明德小學(xué)少先隊(duì)陣地建設(shè)情況

少先隊(duì)陣地建設(shè)

1、少先隊(duì)陣地的功能。

少先隊(duì)陣地是指以一定的物質(zhì)條件為依托，由隊(duì)員參與建設(shè)管理的，隊(duì)員經(jīng)常活動(dòng)的場(chǎng)所，也稱少先隊(duì)的小家務(wù)、小建設(shè)。它是少先隊(duì)組織對(duì)少年兒童進(jìn)行教育的重要途徑和基本形式。它服務(wù)于少先隊(duì)員的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，是對(duì)少先隊(duì)員產(chǎn)生凝聚、吸引、輻射、影響等多方面的“磁場(chǎng)”效應(yīng)的教育場(chǎng)。因此，少先隊(duì)陣地教育在整個(gè)少先隊(duì)教育事業(yè)中具有十分重要的地位，是少先隊(duì)全面培養(yǎng)人才的課堂。少先隊(duì)陣地作為一種教育場(chǎng)，它具有多元的效應(yīng)，獨(dú)特的功能。少先隊(duì)陣地有以下幾個(gè)功能——輻射功能、整合功能、凝聚功能、育人功能、經(jīng)濟(jì)功能。少先隊(duì)陣地具有主體性、實(shí)在性、經(jīng)常性、多樣性等特征，在建設(shè)和管理中：要因地制宜，多渠道創(chuàng)辦；要面向全體，全程參與；要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，辦出特色；要完善制度，規(guī)范管理。

2、少先隊(duì)陣地的種類及內(nèi)容。（1）組織教育陣地——隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、值日中隊(duì)、隊(duì)角、“小隊(duì)之家”。（2）宣傳教育陣地——隊(duì)報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、展覽臺(tái)、公益廣告牌。

（3）科普教育陣地——“紅領(lǐng)巾創(chuàng)造工程學(xué)院”、“小新星天文臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾氣象站”、“雛鷹網(wǎng)” 俱樂(lè)部。

（4）技能培訓(xùn)陣地——隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校、少年軍校、紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾小銀行、紅領(lǐng)巾小商店。

（5）文體活動(dòng)陣地——文學(xué)社、“小星星藝術(shù)團(tuán)”、體育俱樂(lè)部、假日樂(lè)園、少先隊(duì)自我保護(hù)協(xié)會(huì)。

（6）勞動(dòng)實(shí)踐陣地——小實(shí)驗(yàn)陣地、小事業(yè)陣地、公益勞動(dòng)陣地。（7）社會(huì)服務(wù)陣地——紅領(lǐng)巾維權(quán)部、心理咨詢室、苗苗服務(wù)站、“巧八哥導(dǎo)游團(tuán)”、敬老助殘基地。

（8）綜合教育陣地——升旗臺(tái)、少年團(tuán)校、夏（冬）令營(yíng)基地、德育基地、手拉手地球村。

3、少先隊(duì)活動(dòng)及輔導(dǎo)。a)少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)。

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的，以隊(duì)員為主體開展的群眾性活動(dòng)，是向廣大少年兒童進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和共產(chǎn)主義教育的基本形式，是少先隊(duì)員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義、爭(zhēng)取全面發(fā)展的基本途徑。但是，少先隊(duì)活動(dòng)又不同于學(xué)校的課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、全民性的社會(huì)活動(dòng)以及兒童自發(fā)的游戲活動(dòng)，也不同于一些成年人的活動(dòng)，它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：活動(dòng)的教育性、活動(dòng)的組織性、活動(dòng)的自主性、活動(dòng)的趣味性、活動(dòng)的實(shí)踐性。

b)少先隊(duì)活動(dòng)的作用。

少先隊(duì)組織是廣大少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。少先隊(duì)的活動(dòng)就是這個(gè)學(xué)校的大課堂。少先隊(duì)活動(dòng)的作用，具體來(lái)說(shuō)有以下四個(gè)方面：

一、少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行基礎(chǔ)的道德教育和共產(chǎn)主義思想品德教育的有效方式；

二、少先隊(duì)活動(dòng)是促進(jìn)隊(duì)員身心健康發(fā)展，形成良好個(gè)性的主要途徑；

三、少先隊(duì)活動(dòng)是隊(duì)員開擴(kuò)眼界，豐富人生閱歷和知識(shí)的實(shí)踐舞臺(tái)；

四、少先隊(duì)活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員獨(dú)立工作意識(shí)和創(chuàng)造能力的金橋。

4、少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。

少先隊(duì)活動(dòng)按照教育內(nèi)容來(lái)劃分，有德育活動(dòng)、智育活動(dòng)、體育活動(dòng)、美育活動(dòng)。

少先隊(duì)活動(dòng)按照活動(dòng)的規(guī)模來(lái)劃分，有大隊(duì)活動(dòng)、中隊(duì)活動(dòng)、小隊(duì)活動(dòng)、區(qū)域性活動(dòng)。

5、少先隊(duì)活動(dòng)的類型。

隊(duì)的活動(dòng)一般可以分為：主題性活動(dòng)、系列性活動(dòng)、浪漫性活動(dòng)、公益性活動(dòng)、自治性活動(dòng)、季節(jié)性活動(dòng)、傳統(tǒng)性活動(dòng)、陣地性活動(dòng)、小組和社團(tuán)性活動(dòng)、創(chuàng)造性活動(dòng)、隨意性活動(dòng)等。

6、少先隊(duì)活動(dòng)主題的選擇。

（1）結(jié)合節(jié)慶活動(dòng)確定活動(dòng)主題。

（2）根據(jù)隊(duì)員的身心特點(diǎn)，引導(dǎo)他們走向社會(huì)，走向大自然，從精彩紛呈的大千世界中捕捉隊(duì)活動(dòng)主題。

（3）注意研究學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)律和特點(diǎn)，順應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)律，確定活動(dòng)主題。

（4）從少先隊(duì)員日常生活和思想善中發(fā)現(xiàn)隊(duì)活動(dòng)主題。

（5）從提高能力、強(qiáng)健體魄、豐富知識(shí)入手，從時(shí)代前進(jìn)的步伐里捕捉隊(duì)活動(dòng)的主題。

（6）從少先隊(duì)基礎(chǔ)工作、日常工作中尋找活動(dòng)的主題。

7、少先隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。

少先隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)要做到“新、活、深、實(shí)、小、美”六個(gè)方面。所謂“新”，是指少先隊(duì)活動(dòng)從內(nèi)容到形式都要新穎、新奇。所謂“活”，是指設(shè)計(jì)、組織的隊(duì)活動(dòng)要活潑、生動(dòng)，富有童趣、野趣。所謂“深”，是指少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有一定的深度和意境。所謂“實(shí)”是指所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要扎實(shí)，要注重活動(dòng)的實(shí)效，不搞花架子。所謂“小”，是指所設(shè)計(jì)的活動(dòng)角度要小，立意要深。所謂“美”，是指活動(dòng)的設(shè)計(jì)要給人以美感，要有吸引力。

在具體的工作實(shí)踐中，我們還必須注意以下四個(gè)方面的結(jié)合：個(gè)人、集體的結(jié)合；長(zhǎng)、短的結(jié)合；褒、貶的結(jié)合；管、放的結(jié)合。

8、少先隊(duì)活動(dòng)的原則。

第三篇：少先隊(duì)陣地建設(shè)管理制度

2013年少先隊(duì)陣地建設(shè)管理制度

為了活躍少先隊(duì)員們的生活，豐富隊(duì)員們的知識(shí)，提高隊(duì)員們的綜合素質(zhì)和能力，應(yīng)大力加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建。為此，特制訂以下制度。

一、輔導(dǎo)員應(yīng)爭(zhēng)取一切有利條件，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，規(guī)范、完整地布置好隊(duì)室。

二、各中隊(duì)要在教室里布置好隊(duì)角、圖書角、衛(wèi)生角，按時(shí)完成墻報(bào)的更新任務(wù)。

三、隊(duì)員們要積極支持和參與紅領(lǐng)巾廣播站的活動(dòng)，共同搞好紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳工作。

四、各中隊(duì)要配合少先隊(duì)大隊(duì)部搞好學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)。

五、少先隊(duì)陣地是隊(duì)員們活動(dòng)的地方，全體輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員們要充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性共同搞好少先隊(duì)的陣地建設(shè)工作。

瀟鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)

大隊(duì)部

第四篇：少先隊(duì)陣地建設(shè)

蘇店中學(xué)少先隊(duì)陣地建設(shè)

陣地建設(shè)是利用教室空間，布置相關(guān)的幾個(gè)專欄、園地，利用教室角落開辟幾個(gè)專欄性的隊(duì)角，用圖片、文字或?qū)嵨锏龋瑢?duì)隊(duì)員進(jìn)行無(wú)聲的、經(jīng)常性教育。它靈活多樣，容易開展，又為隊(duì)員喜聞樂(lè)見，對(duì)培養(yǎng)少先隊(duì)員的良好品德和習(xí)慣，以及以隊(duì)的獨(dú)特文化陶冶他們的生活情趣有著不可估量的作用。

輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)幫助少先隊(duì)建立起各式各樣、具有特色的陣地，豐富中隊(duì)的生活。中隊(duì)可以有英雄角（園地）、先鋒角、知識(shí)角（園地）、衛(wèi)生角、友誼角、圖書角、科技角（園地）、生物角（園地）、國(guó)防角、文藝角(園地）、手工角、榮譽(yù)角（榜）、爭(zhēng)章園地、中隊(duì)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)等。陣地建設(shè)要因地制宜，要符合實(shí)情，要得到隊(duì)員的認(rèn)同，各小隊(duì)輪流管理，不斷更換內(nèi)容，有專人負(fù)責(zé)，真正發(fā)揮出陣地的教育作用。一般在少先隊(duì)建立3-4個(gè)陣地，不宜太多。

一、少先隊(duì)隊(duì)角 隊(duì)角是指利用中隊(duì)教室的一角由少先隊(duì)員收集資料并布置，配有文字、照片及圖畫、實(shí)物展示等內(nèi)容，用以陶冶、培養(yǎng)隊(duì)員良好思想品德和生活情趣的小場(chǎng)所。

隊(duì)角一般一學(xué)期或兩個(gè)月更換一次。常見的有“英雄角” “科技角”“生物角”“友誼角”“圖書角”“民主角”“快樂(lè)角”等。每個(gè)中隊(duì)可按需選擇設(shè)置。

1.英雄角。主要用來(lái)介紹我們黨在革命、建設(shè)和改革開放時(shí)期中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物及事跡。

2.科技角。主要陳列隊(duì)員們的各種科技小制作、小發(fā)明、科技小論文、小課題研究報(bào)告等。

3.生物角。主要擺放花草和飼養(yǎng)的金魚、綠毛龜、小蝌蚪、小白兔等小動(dòng)物。

4.友誼角。主要用來(lái)展示開展“手拉手”活動(dòng)的成果，如相互往來(lái)的書信，互贈(zèng)的紀(jì)念品、照片、小禮物等。

5.圖書角。主要供隊(duì)員中午休息時(shí)閱覽讀書。書源由隊(duì)員自己提供，每天由1-2名隊(duì)員負(fù)責(zé)管理。

6.民主角。主要為隊(duì)員提供一個(gè)陳述自己意見的場(chǎng)所，可設(shè)悄悄話信箱、留言板等。7.快樂(lè)角。主要讓隊(duì)員傾訴煩惱、宣泄不快。可設(shè)“玩具大檔”“煩惱回收站”“微笑加油站”等。

二、中隊(duì)之窗

“中隊(duì)之窗” 一般在班級(jí)門前，以櫥窗的方式開設(shè)。這里有溫馨的“全家福”大照片（全少先隊(duì)隊(duì)員的合影〉，有催人奮進(jìn)的少先隊(duì)目標(biāo)和少先隊(duì)口號(hào)，有引以自豪的中隊(duì)榮譽(yù),有親切感人的中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作格言等。少先隊(duì)之窗是少先隊(duì)文化的有形表現(xiàn)方式。

三、黑板報(bào)、墻報(bào)

黑板報(bào)是少先隊(duì)中隊(duì)的宣傳陣地，是少先隊(duì)中隊(duì)文化主要形式之一，具有隊(duì)員參與廣、宣傳效果強(qiáng)的特點(diǎn)。辦好黑板報(bào)要求做到以下幾點(diǎn)：

1.突出主題。主題是黑板報(bào)中心思想的集中反映，在版面布局中應(yīng)做到主要文章位置醒目，次要文章安排得體，整體編排互相呼應(yīng)、錯(cuò)落有致。

2.確定標(biāo)題。標(biāo)題是黑板報(bào)的“眼”，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。標(biāo)題設(shè)計(jì)要立意新穎、趣味性強(qiáng)，大小標(biāo)題通過(guò)筆體顏色區(qū)別清楚。3.題圖、插圖、花邊運(yùn)用巧妙，與內(nèi)容貼切，既維系全局又劃分詳略，能夠有效烘托整體氣氛。辦好黑板報(bào)的總體要求是：醒目、新穎、簡(jiǎn)潔、大方，要達(dá)到版面清楚、圖文并茂的視覺效果。

中隊(duì)黑板報(bào)每周更新-次。每期突出一個(gè)主題。

四、少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè)和微信公眾平臺(tái)

少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè)和微信公眾平臺(tái)是中隊(duì)宣傳展示、交流互動(dòng)的平臺(tái)。應(yīng)放手讓隊(duì)員自己設(shè)計(jì)制作。可以開設(shè)“中隊(duì)簡(jiǎn)介”“七彩活動(dòng)”“優(yōu)秀習(xí)作”“隊(duì)員風(fēng)采”“中隊(duì)輔導(dǎo)員信箱”“家長(zhǎng)論壇”等欄目。

網(wǎng)頁(yè)和微信公眾平臺(tái)要有專人維護(hù)，更新發(fā)布常態(tài)化。中隊(duì)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員設(shè)計(jì)、使用、發(fā)布、維護(hù)、管理的指導(dǎo)。

五、手拉手書架（漂流書角）

手拉手紅領(lǐng)巾書架（漂流書角）、主要設(shè)立在學(xué)校各中隊(duì)。書角的設(shè)立強(qiáng)調(diào)適用性普及性，每個(gè)圖書角應(yīng)不少于100冊(cè)圖書。圖書的籌集，可發(fā)動(dòng)隊(duì)員“捐一本，看百本”，發(fā)動(dòng)隊(duì)員拿出自己的圖書，壯大中隊(duì)的書架，與小伙伴一道分享。農(nóng)村或貧困地區(qū)可請(qǐng)手拉手聯(lián)誼學(xué)校的少先隊(duì)小伙伴，開展“手拉手捐建紅領(lǐng)巾書屋”活動(dòng)，建起書架、書角（不少于100冊(cè)圖書）以至?xí)荩?00冊(cè)圖書）。中隊(duì)書架（書角）應(yīng)由隊(duì)員專人保管。也可依照“圖書漂流”的方式，讓隊(duì)員選擇自己喜愛的圖書閱讀，隊(duì)員將自己讀完的書，放回書架，撿獲這本書的其他隊(duì)員可取走閱讀，讀完后再將其放回書架“漂流”，讓下一位隊(duì)員閱讀。閱讀過(guò)這些圖書的隊(duì)員可以在書袋里的本子上寫下自己的姓名、聯(lián)系方式，還可以寫上閱讀感受，讀完后再傳給下一名隊(duì)員。讓隊(duì)員不僅享受閱讀的快樂(lè)，還能傳遞友情。

六、雛鷹爭(zhēng)章園地

爭(zhēng)章園地的設(shè)立，有助于明確雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌木唧w要求，激發(fā)隊(duì)員參與雛鷹爭(zhēng)章的積極性，展示“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的成果及進(jìn)度，促進(jìn)隊(duì)員間的比學(xué)趕幫，促進(jìn)爭(zhēng)章活動(dòng)的經(jīng)常化和制度化。爭(zhēng)章園地可以利用教室的某一面墻而建立。園地里要明確提示少先隊(duì)員本階段爭(zhēng)獲的雛鷹獎(jiǎng)?wù)抡履考捌渚唧w內(nèi)容，張貼“各小隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章行動(dòng)”（隨時(shí)記錄隊(duì)員獲章的情況)，隊(duì)員的 “爭(zhēng)章日記”和爭(zhēng)章座右銘，及時(shí)公布隊(duì)員各階段爭(zhēng)章的成果等。

七、少先隊(duì)簿冊(cè) 1.少先隊(duì)隊(duì)員、隊(duì)干部名冊(cè)。名冊(cè)應(yīng)由中隊(duì)組織委員負(fù)責(zé)管理。名冊(cè)要有隊(duì)干部、隊(duì)員的基本情況，包括姓名、性別、年齡、民族，所屬中、小隊(duì)，入隊(duì)時(shí)間、隊(duì)內(nèi)職務(wù)、獎(jiǎng)懲情況等。裝訂這些登記表時(shí)，可按小隊(duì)的先后次序排列。

2.會(huì)議記錄簿。《會(huì)議記錄簿》一般由副中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。每次會(huì)議都要認(rèn)真記錄。記錄時(shí)按一定順序，將有關(guān)情況記錄下來(lái)，包括：時(shí)間、地點(diǎn)、出席人員、輔導(dǎo)員；會(huì)議內(nèi)容、會(huì)議決定等。

3.少先隊(duì)日志。少先隊(duì)日志是中隊(duì)委員會(huì)的日常工作之一。日志不是流水賬，要把隊(duì)的活動(dòng)和有意義的重大事件忠實(shí)地記錄下來(lái)。隊(duì)的活動(dòng)要記下活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、步驟、內(nèi)容、收獲和有趣的事情，還可以把活動(dòng)的照片貼在后邊，請(qǐng)參加活動(dòng)的來(lái)賓題詞，輔導(dǎo)員寫上點(diǎn)評(píng)意見，請(qǐng)隊(duì)員們寫上簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)等。日志的記法可以靈活多樣，力求生動(dòng)活潑。除了必要的文字記錄如時(shí)間、地點(diǎn)、方式、步驟外，主要內(nèi)容可以使用多種文體，如記敘、評(píng)論、詩(shī)歌、每人一句話等。日志要由隊(duì)員來(lái)記。中隊(duì)日志由中隊(duì)輪流來(lái)記，動(dòng)手前大家最好討論記法，完成后有關(guān)隊(duì)員可以署名。日志一般一學(xué)年一冊(cè)，每?jī)?cè)分為上、下兩部分，以學(xué)期劃分。每學(xué)期的記錄后邊，可以附上“大事記”。

第五篇：少先隊(duì)陣地建設(shè)與素質(zhì)教育

少先隊(duì)陣地建設(shè)

少先隊(duì)陣地是少先隊(duì)員舉行各種活動(dòng)的固定場(chǎng)所，少先隊(duì)員可根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的陣地，在活動(dòng)中充分鍛煉各方面的能力，從而促進(jìn)全面發(fā)展。下面結(jié)合我校實(shí)際，

一、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)

每?jī)芍芤黄诘纳傧汝?duì)隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊，是少先隊(duì)德育教育的小陣地，它充分發(fā)揮了少先隊(duì)陣地對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)接受少先隊(duì)德育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)原理，開展好基礎(chǔ)道德教育活動(dòng)。



二、紅領(lǐng)巾廣播站。

紅領(lǐng)巾廣播站是宣傳學(xué)校少先隊(duì)工作的一個(gè)有力窗口，從投稿、選稿到組稿、播音都由少先隊(duì)員自己承擔(dān)。各中隊(duì)的小記者充分展示自己的才華，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的方方面面及時(shí)進(jìn)行全面的報(bào)道，播報(bào)校園好人好事、假日小隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)等方面的報(bào)道，在校園德育教育中起著不可低估的作用。



三、少先隊(duì)隊(duì)角。

少先隊(duì)隊(duì)角即中隊(duì)角，是每個(gè)隊(duì)員展示自己才華的小陣地，在中隊(duì)中建立起隊(duì)員喜愛的隊(duì)角，不僅能培養(yǎng)隊(duì)員良好的思想品德，還能培養(yǎng)隊(duì)員良好的生活情趣。



五、興趣小組。

興趣小組是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要陣地，學(xué)校擁有各種各樣的興趣小組，有書法、繪畫、音樂(lè)、舞蹈、籃球、環(huán)保、科技、電腦、游泳等興趣小組。隊(duì)員們根據(jù)自己的興趣愛好選擇相關(guān)的興趣小組，在興趣小組中，隊(duì)員可以盡情地發(fā)揮自己的想象創(chuàng)造力，展示自己的風(fēng)采。

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六、雛鷹假日小隊(duì)。

雛鷹假日小隊(duì)是由隊(duì)員自愿跨年級(jí)、跨中隊(duì)組成，專門在周末、節(jié)假日及寒暑假進(jìn)行社會(huì)公益義務(wù)活動(dòng)，它有嚴(yán)密的組織，具體活動(dòng)由小分隊(duì)成員負(fù)責(zé)，大隊(duì)只起監(jiān)督指導(dǎo)的作用。如少先隊(duì)大隊(duì)部注重“愛老敬老”的禮貌教育，假日小隊(duì)的隊(duì)員們利用假日開展“愛老敬老”的活動(dòng)，隊(duì)員們有的為孤寡老人洗衣服，有的為五保戶老人打掃衛(wèi)生……給老人們送去一份少先隊(duì)的關(guān)愛，受到了學(xué)校和社會(huì)

各界的好評(píng)。通過(guò)開展假日小分隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員的組織能力、協(xié)作能力得到了鍛煉，且培養(yǎng)了隊(duì)員吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神。

少先隊(duì)陣地建設(shè)活動(dòng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中得到全面鍛煉，增強(qiáng)了實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀向上、熱愛生活的積極品質(zhì)，真正做到了面向全體少先隊(duì)員的全面發(fā)展教育，提高了少先隊(duì)員的各項(xiàng)素質(zhì)。