第一篇：鮑七小學少先隊陣地建設

鮑七小學少先隊基礎建設總結

鮑七小學少先隊基礎建設總結

一、完善少先隊基層組織建設和隊伍建設

（一）完善學校少先隊組織架構，建立科學的層級管理體系

1、思想重視，地位落實。學校把少先隊工作納入學?？傮w工作，在教育教學中給予統籌安排，做到有計劃有總結，并根據學校實際安排活動經費，保證少先隊活動順利開展。輔導員工作實績納入教師年度考核的依據。

2、組織健全，制度明確。學校能按要求建制大、中、小隊，按隊章規定民主選舉隊干部，做到指責明確，并經常組織隊干部召開學習例會。適齡兒童入隊前做到“十知道”，入隊達到“三個一”，做到“三個會”，隊員人人參加升旗儀式。

（二）精干的輔導員隊伍，不斷提高少先隊工作效率

我校輔導員隊伍健全，配備率達100%。設立了學校少先隊總輔導員1名，中隊輔導員12人，校外輔導員2人。學校大隊輔導員參與了省團校組織的新上崗少先隊輔導員培訓和省少先隊骨干輔導員2010年暑期研修班，所有的中隊輔導員均參加學習瑞安市中小學班主任崗位培訓，都能認真按照《少先隊輔導員工作綱要（試行）》開展活動。所有輔導員都享有相應待遇。同時聘請司法所干部、消防器材服務部的教官擔任校外輔導員。他們積極參與學校少先隊工作，經常來學校開展講座、輔導等活動。講座和輔導的內容包括：安全教育、法律教育等。

我校張連連，周麗慧老師被評為瑞安市“優秀中隊輔導員”，周曉紅，戴海棠老師被評為瑞安市優秀班主任。同時，我校輔導員積極參與德育論文的撰寫并取得了優異的成績，其中葉佩佩老師的《撥動孩子心靈的那一根弦——淺議師愛在發展學生健康心理的作用》獲瑞安市德育論文評比一等獎。

二、少先隊陣地建設異彩紛呈（1）校內陣地

少先隊基礎設施基本達標，國旗隊隊員每周堅持訓練，成為少先隊常規工作其中的一部分?！凹t領巾”廣播站，設有“好詩大家讀”、“ 紅領巾點歌臺”等欄目。學校校園里有1塊紅領巾櫥窗以及各中隊固定宣傳欄，每個中隊都設有中隊角、圖書角、衛生角、榮譽角等。我校隊部室室內設有呼號、作風、隊歌、入隊誓詞、隊史、隊報、隊刊、隊干部值日制度等，資料齊全。（2）校外陣地

校外陣地是少先隊工作不可缺少的一部分。特別是我校在開展工作的過程中，更大地整合社會資源，挖掘更多的紅領巾教育陣地。如：海安蔡雄紀念館的愛國主義教育基地、消防大隊、法制教育基地、學校附近的各社區等陣地。（3）創設形式多樣的小社團，讓隊活動百花齊放

根據少先隊組織所特有的教育功能，在學校大隊部的領導下，在健全和完善少先隊應具備的組織建設的基礎上，我校創新成立了一系列的少先隊基層組織建設小團體，打造少先隊活動的新亮點，讓全體隊員在不同的隊伍、在不同的崗位中體驗、學習、鍛煉，讓隊員們在體驗中快樂成長。我校常年開設了三原數字畫社、合唱團、電腦手抄報社團、剪紙社團、五筆社團、奧數社團、中國結、錦繡社團等10多個小社團，在試點工作推進過程中，我校又成立了幾支非常有特色的校園小團體，他們分別是：

1、手語隊，少先隊干部為主要成員，學習《交警

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手勢信號》、《少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》、《陽光總在風雨后》等。在藝術節及入隊儀式上表演，獲得一致好評。本學期準備向全校學生推廣，其中《感恩的心》是必學曲目，用于下雨時代替廣播體操的室內操。

2、隊干部學校，主要分為十個主題，12個課時進行培訓。包括：（1）少先隊知識（1課時）（2）少代會（1課時）（3）旗手訓練（2課時）（4）中隊活動過程（1課時）（5）中隊活動指導（1課時）（6）大隊活動過程與指導（2課時）（7）少先隊干部職責（1課時）（8）如何處理工作與學習（1課時）（9）怎樣與隊員相處（1課時）（10）牽手挫折（1課時）

3、“小小植物學家”科學實驗社團，主要由4、5、6年級的品學兼優的少先隊員組成。成立至今舉辦了多種多樣的活動，極大的豐富的隊員們的知識，以及動手能力和探究欲望。同時，為學校的少先隊活動提供了許多條件和一些支持。主要活動有：（1）班級植物角的維護與保養（2）葉脈書簽制作（3）植樹節植樹（4）校園植物角的定期維護（4）制作植物切片（5）花的解剖與鑒賞等。

四、少先隊活動豐富多彩

我校少先隊充分利用社會資源，以體驗教育為基本途徑，大力推進主題活動的開展，在各類少先隊工作中有效實施主體教育，活動設計體現了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性，內容豐富、形式靈活的社會實踐活動讓兒童尋找崗位、扮演角色，體驗生活、關注社會、關愛他人，增強自信心和社會責任感，使隊員在活動中體驗，在體驗中成長。

1、民族精神代代傳活動

我校充分利用本土文化，利用各方資源，結合學校的實際，開展了具有影響力的少先隊活動。如開展“學雷鋒、樹理想、做主人”系列活動；慶建國、建隊62周年主題系列活動，慶建黨90周年系列活動等。

2、“手拉手”互助活動

我校積極開展了形式多樣“手拉手”互助活動，與鮑四小學進行“手拉手，心連心”互助共進活動，班級之間如“大手牽小手”活動，手拉手“友誼班級”活動，隊員之間“紅領巾飄起來----大手牽小手”，長期的“手拉手”互助活動，目的在于讓隊員體驗愛心教育。隊員們在體驗活動中團結協作、同情關心、樂于助人的高尚人格得到了培養，服務別人等能力也相應得到提高。目前，我校正與仙降二小及瑞安市隆山實驗小學少先隊接觸，兩校之間的結對活動有望與11月底啟動。

3、“培養良好行為習慣”主題系列活動

我校是一所外來民工子弟占了80%左右的農村升格小學，相對于其他學校的孩子，我們的孩子是“純野生狀態的”，習慣非常不好，針對這種情況并結合小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強的特點，我校開展“培養良好行為習慣”主題系列活動，通過組織學習《小學生日常行為規范》，《鮑七小學小學生一日常規》，“對不良行為說不”主題班會，“文明在我心中”主題黑板報評比，《小學生日常行為規范》知識競賽等活動，再結合“大手牽小手”活動，校風、校容逐漸形成文明、和諧的氣氛。

4、值周班級活動

為了進一步樹立良好的校紀校風，培養學生良好的行為習慣，讓更多的學生

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參與到學校管理中來，（每個班大概20名學生）我校一直推行值周班級方案。值周班級年段為四到六年級，按高年段1班開始向低年段流動，每次時間為一周。各個樓層和各個地段在通過值周班級同學的反復巡查，學生的衛生習慣有了極大的提高，課間活動更加有序。（具體內容請參照附件1）

5、法制、安全教育活動

我校少先隊一直以來非常重視開展法制、安全教育活動。聘請司法局的干部，定期為我校師生開展法制教育。每個學期，我校開展了一系列“防災減災”宣傳和教育活動，開展 “消防演習”“地震演習”等。通過這些活動，進一步增強了我校師生的法制教育、防災減災意識，增強了我校師生懂法、用法維護自己的能力；在發生火災、地震等突發事件時的自救和自護能力。

6、感恩教育系列活動

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育隊員要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開全體輔導員會議，對開展感恩教育活動提出要求，要求各中隊輔導員把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并且與家長一起共同教育隊員，幫助隊員樹立感恩意識。我校大隊部還利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德課教學，教育隊員學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

7、“三節”活動

“藝術節”、“體育節”和“科技節”是我校每一學年的三大盛事，也是我校少先隊形成常態化的最好表現之一。

（1）“繽紛藝術節”，陶冶性情啟迪心靈。（2）“陽光體育節”，強健體魄磨練意志。(3)智趣科技節，探索未知實踐創新。

8、組織“延伸的課堂，體驗中成長”的體驗實踐活動

（1）親近大自然體驗活動。結合每年植樹節開展了“植樹、護樹，美化校園、家園”活動，讓隊員體驗環境保護的重要性，并積極參與環境保護活動，爭做“環保小衛士”?！靶⌒≈参飳W家”科學實驗社團，每年4月份四月份帶領孩子們外出采標本，制葉脈，做切片，花解剖等等活動。

（2）體驗活動進社區。我校少先隊活動延伸到社區，讓社區成為少先隊活動的豐富活動的教育陣地。為了讓隊員有更多機會實踐體驗，我校開展了“消防安全知識進社區活動”?；顒又?，隊員們承擔做宣傳員等角色工作。目的是讓隊員在所在的角色中體驗角色作用，體驗角色的工作內容，在活動實踐中認識社會，并培養良好的品質和提高實踐能力增進社區生活的責任感。

9、“雛鷹爭章 我能行”活動

根據全國少工委《跨世紀中國少年雛鷹行動計劃》的精神，結合我校實際而修訂了“雛鷹爭章 我能行”活動，旨在運用少先隊特有的組織形式，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和行為規范養成教育，以實踐體驗活動為基本途徑，以訓練技能為基本內容，以雛鷹獎章為激勵措施，激發隊員的主觀能動作用，改革隊員品德行為評估體系，提高隊員全面素質。嚴格按照定章、爭章、考章、頒章來實施。（具體內容請參照附件2）

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10、七彩陽光卡激勵性評價活動

結合我校實際以及更有利于爭章活動的開展，我校開展七彩陽光卡激勵性評價活動。以實踐活動為基本途徑，以爭卡為主要激勵措施，培養少年兒童良好的行為習慣，激勵學生在原有的水平上所提高，達到“雙基教育”的培養目標；更要發現學生的潛能，發揮學生的特長，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，使每個學生更加熱愛自己，悅納自己，超越自己，從而活潑、幸福地成長。

七彩陽光卡分成五種顏色，每種顏色代表一個教育主題。再加記過卡、金色卡，共七色：

德育”是紅色卡，命名為“品德行為卡”，表示少先隊員牢記“五愛”，一顆紅心跟黨走；同時良好的品德體現在具體的行為上，遵守《小學生日常行為規范》和《鮑七小學一日一常規》。

智育”是綠色卡，命名為“綠色學習卡”，代表綠色學校，綠色學習，也表示良好的心理參與學習、可持續發展的學習；

體育”是橙色卡，命名為“體育保健卡”，黃色代表陽光，寓意陽光少年，心理和身體都健康，還具有戶外、開放的特點；

美育”是藍色卡，命名為“藝術書香卡”，藍色是高雅藝術的專用色，它是美的化身，美的色彩。

實踐與體驗”是紫色卡，命名為“實踐體驗卡”，它代表神秘，膽識與勇氣美好的藍圖和廣闊的空間需要我們去描繪和創造；

金色成功卡”代表榮譽，也代表全面素質。金色是收獲的顏色，獲得金色陽光卡，就是有收獲，有成功。

“記過卡”是黑色的卡：黑色代表污點，代表缺點。七彩陽光卡評價制度建立用黑卡懲罰學生過失，幫助學生改正過失，從而鞭策學生不斷進步的激勵機制，讓學生明辨是非，改正錯誤，找準努力的方向，使學生具備應有的榮譽感和羞恥心，具備更強的自律意識。

獲得“金色成功卡”2張授予“一星級好少年”榮譽稱號，獲得“金色成功卡”4張，獲得“二星級好少年”，依次累計直至畢業。（具體內容請參照附件3）

少先隊工作是一項繁瑣、細致、耐心的工作。要想搞好少先隊工作確實不是件容易的事。盡管我們的輔導員老師都擔任著繁重的教育教學任務，但是大家都以高度的責任感和使命感擔負起了教育的重任，從思想上、學習上、生活上關心孩子，引領他們在少先隊組織中健康成長。但是，這也反映了這么一個情況：雖然我們做了很多工作，搞了很多活動，但是都沒有及時的宣傳出去，所以在以后的工作中，我校將克服這些問題，同時又不斷完善我校少先隊基層組織建設，加大推進少先隊工作力度，創品牌、創特色。

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第二篇：少先隊陣地建設

小平田明德小學少先隊陣地建設情況

少先隊陣地建設

1、少先隊陣地的功能。

少先隊陣地是指以一定的物質條件為依托，由隊員參與建設管理的，隊員經?；顒拥膱鏊?，也稱少先隊的小家務、小建設。它是少先隊組織對少年兒童進行教育的重要途徑和基本形式。它服務于少先隊員的全面發展和健康成長，是對少先隊員產生凝聚、吸引、輻射、影響等多方面的“磁場”效應的教育場。因此，少先隊陣地教育在整個少先隊教育事業中具有十分重要的地位，是少先隊全面培養人才的課堂。少先隊陣地作為一種教育場，它具有多元的效應，獨特的功能。少先隊陣地有以下幾個功能——輻射功能、整合功能、凝聚功能、育人功能、經濟功能。少先隊陣地具有主體性、實在性、經常性、多樣性等特征，在建設和管理中：要因地制宜，多渠道創辦；要面向全體，全程參與；要發揮優勢，辦出特色；要完善制度，規范管理。

2、少先隊陣地的種類及內容。（1）組織教育陣地——隊室、鼓號隊、值日中隊、隊角、“小隊之家”。（2）宣傳教育陣地——隊報、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、展覽臺、公益廣告牌。

（3）科普教育陣地——“紅領巾創造工程學院”、“小新星天文臺”、“紅領巾氣象站”、“雛鷹網” 俱樂部。

（4）技能培訓陣地——隊長學校、少年軍校、紅領巾小記者站、紅領巾小銀行、紅領巾小商店。

（5）文體活動陣地——文學社、“小星星藝術團”、體育俱樂部、假日樂園、少先隊自我保護協會。

（6）勞動實踐陣地——小實驗陣地、小事業陣地、公益勞動陣地。（7）社會服務陣地——紅領巾維權部、心理咨詢室、苗苗服務站、“巧八哥導游團”、敬老助殘基地。

（8）綜合教育陣地——升旗臺、少年團校、夏（冬）令營基地、德育基地、手拉手地球村。

3、少先隊活動及輔導。a)少先隊活動的特點。

少先隊活動是少先隊組織領導的，以隊員為主體開展的群眾性活動，是向廣大少年兒童進行基礎道德教育和共產主義教育的基本形式，是少先隊員在組織中學習共產主義、爭取全面發展的基本途徑。但是，少先隊活動又不同于學校的課堂教學、課外活動、全民性的社會活動以及兒童自發的游戲活動，也不同于一些成年人的活動，它具有以下幾個特點：活動的教育性、活動的組織性、活動的自主性、活動的趣味性、活動的實踐性。

b)少先隊活動的作用。

少先隊組織是廣大少年兒童學習共產主義的學校。少先隊的活動就是這個學校的大課堂。少先隊活動的作用，具體來說有以下四個方面：

一、少先隊活動是對隊員進行基礎的道德教育和共產主義思想品德教育的有效方式；

二、少先隊活動是促進隊員身心健康發展，形成良好個性的主要途徑；

三、少先隊活動是隊員開擴眼界，豐富人生閱歷和知識的實踐舞臺；

四、少先隊活動是培養隊員獨立工作意識和創造能力的金橋。

4、少先隊活動的內容。

少先隊活動按照教育內容來劃分，有德育活動、智育活動、體育活動、美育活動。

少先隊活動按照活動的規模來劃分，有大隊活動、中隊活動、小隊活動、區域性活動。

5、少先隊活動的類型。

隊的活動一般可以分為：主題性活動、系列性活動、浪漫性活動、公益性活動、自治性活動、季節性活動、傳統性活動、陣地性活動、小組和社團性活動、創造性活動、隨意性活動等。

6、少先隊活動主題的選擇。

（1）結合節慶活動確定活動主題。

（2）根據隊員的身心特點，引導他們走向社會，走向大自然，從精彩紛呈的大千世界中捕捉隊活動主題。

（3）注意研究學校教育教學工作的規律和特點，順應學校教學工作的規律，確定活動主題。

（4）從少先隊員日常生活和思想善中發現隊活動主題。

（5）從提高能力、強健體魄、豐富知識入手，從時代前進的步伐里捕捉隊活動的主題。

（6）從少先隊基礎工作、日常工作中尋找活動的主題。

7、少先隊活動方案的設計。

少先隊活動方案的設計要做到“新、活、深、實、小、美”六個方面。所謂“新”，是指少先隊活動從內容到形式都要新穎、新奇。所謂“活”，是指設計、組織的隊活動要活潑、生動，富有童趣、野趣。所謂“深”，是指少先隊活動的設計要有一定的深度和意境。所謂“實”是指所設計的活動要扎實，要注重活動的實效，不搞花架子。所謂“小”，是指所設計的活動角度要小，立意要深。所謂“美”，是指活動的設計要給人以美感，要有吸引力。

在具體的工作實踐中，我們還必須注意以下四個方面的結合：個人、集體的結合；長、短的結合；褒、貶的結合；管、放的結合。

8、少先隊活動的原則。

第三篇：少先隊陣地建設

陣地建設

（1）大隊室大隊輔導員和大隊委員會工作和學習的地方，也是隊員們學習隊的知識的陣地。必有內容：隊的知識，如隊的各種標示（紅領巾、隊旗、隊徽、隊干標志）和特定程式（國歌、隊歌、誓詞、呼號）；隊史；陽光雨露（黨、團、隊銜接教育、領袖教導）；大隊組織概況；隊活動剪影。

其他內容可因地制宜自行取舍。關鍵是要規范、美觀、實用、有特色。

（2）校園隊文化在不影響校園整體美觀的前提下，充分利用走廊、墻壁空間，除辦好大隊板報外，可分年級或分專欄開設紅領巾園地。

（3）室內隊文化中隊紅領巾園地、各色中隊角（中隊組織建設、圖書館、學雷鋒記事或剪影、小星星亮晶晶、作品展示......）

（4）社團活動室設備到位。

（5）宣傳網絡陣地

（6）校外陣地因地制宜。

第四篇：少先隊陣地建設管理制度

2013年少先隊陣地建設管理制度

為了活躍少先隊員們的生活，豐富隊員們的知識，提高隊員們的綜合素質和能力，應大力加強少先隊的陣地建。為此，特制訂以下制度。

一、輔導員應爭取一切有利條件，發揮自己的創造性，規范、完整地布置好隊室。

二、各中隊要在教室里布置好隊角、圖書角、衛生角，按時完成墻報的更新任務。

三、隊員們要積極支持和參與紅領巾廣播站的活動，共同搞好紅領巾廣播站的宣傳工作。

四、各中隊要配合少先隊大隊部搞好學校鼓號隊的建設。

五、少先隊陣地是隊員們活動的地方，全體輔導員老師和少先隊員們要充分發揮自己的積極性和創造性共同搞好少先隊的陣地建設工作。

瀟鋪鎮中心小學

大隊部

第五篇：鮑七小學2011-2012第二學期少先隊工作計劃

鮑七小學2011-2012第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

本學期我校少先隊工作要深入學習貫徹黨的十七大精神，以體驗教育為基本途徑，全面深入的加強少年兒童思想道德建設。突出“以人為本”，以特色活動為載體，結合上學期少先隊活動中已經取得的經驗及教訓，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐和七彩陽光卡爭章活動等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人，促進少先隊工作再上新臺階。

二、工作目標：

學會生存、學會服務、學會實踐、學會創新

三、工作要點：

(一)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及《鮑七小學一日一常規》，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環境衛生，愛護學校的一草一木；教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

2、抓好學校常規，創建積極向上的校風

繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對大隊部的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周一總結，及時反饋教育，每天將檢查結果公布在學校黑板報上，通過值周班級的活動，促進我中心精神文明建設。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。繼續開展評選升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光、有進步的隊員為“升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。

3、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

(二)以創新的理念推進體驗教育各品牌活動的落實。

1、“民族精神代代傳”體驗教育活動。進一步發揮愛國主義教育基地的資源優勢，支持和指導開展多種形式的尋訪、考察、參觀、傳唱革命老歌等形式，開展革命傳統教育和理想信念教育。繼續以“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，深化開展“民族精神代代傳”活動。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎上，重點突出以改革創新為核心的時代精神教育，使廣大少年兒童進一步認識，了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。

2、節約資源“四個一”體驗教育活動。在全校隊員中廣泛開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節約資源活動，引導少年兒童積極參與節約型社會建設。組織開展中隊主題活動，引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。充分發揮少先隊員“小宣傳”、“小監督”、“小榜樣”的作用，廣泛帶動社區的積極參加，為經濟社會可持續發展的大局服務。

3、“雷鋒精神伴我行”學雷鋒主題教育。

今年的3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”46周年紀念日，每個中隊組成學雷鋒志愿小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，并要求每位同學至少為社會為學校做一件好事。

4、深化感恩教育活動

以“三八”婦女節為契機，開展“給媽媽一個驚喜”活動，要求每個隊員幫媽媽做一天家務、與爸爸合作，為敬愛的媽媽準備一份精美的禮物，感謝母親的養育之恩。

5、舉辦校園藝術節

(三)以務實的態度進一步抓好少先隊工作。

1、少先隊文化建設。大隊部將大力加強少先隊中隊文化的建設，通過凸顯鮮明的教育性、導向性和實踐性的少先隊文化，定時開展輔導員和隊干的學習培訓，向他們介紹隊知識，以及管理中隊的方法，讓少先隊組織在少年兒童的成長過程中產生更大的影響，進一步增強少先隊基層組織的凝聚力和影響力。

2、少先隊理論研究。中隊輔導員平時在工作中的點點滴滴要積累，把一些好的教育經驗和開展的中隊活動記錄下來，3、少先隊檔案建設。我校少先隊大隊部將加強檔案管理，健全檔案制度，做到檔案資料管理規范化。希望各中隊在開展活動的同時，要做到資料的積累，如：隊員登記表、活動方案、活動照片、活動心得等。做到所做工作都有記錄，規范少先隊臺帳。

4、樹立少先隊員優秀典型，“六.一”開展評優評先表彰會，評選優秀值日生，優秀中隊輔導員、優秀中隊、小隊，優秀少先隊隊干部(四)具體工作（活動）安排

1、第1周 開學典禮，大掃除

2、第2周 班容班貌大評比

3、第3周 黑板報比賽

體育大課間比賽

交通安全教育周

4、第4周 校藝術節報名籌備工作

食品衛生安全教育系列活動

5、第5周 “學雷鋒”主題教育周

“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節活動

6、第6周 “文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動

7、第7周 “讀一本雷鋒的書，講一個雷鋒的故事”

8、第8周 雷鋒精神征文活動 “雷鋒精神伴我行”黑板報評比

9、第9周 清明掃墓（部分學生）

10、第10周 “紅領巾超市”學雷鋒團日活動

11、第12周 中小學生防溺水安全教育活動

12、第14周 火災安全消防演習

13、第15周 黑板報評比 少先隊代表大會

14、第16周 少先隊入隊儀式 六一游園活動

15、第19周各中隊做好工作總結，總結匯報少先隊工作。鮑七小學大隊部2012-2