第一篇：讓人生在奉獻中閃光

讓人生在奉獻中閃光

——學習白求恩 做人民滿意的教師

各位領導，各位同仁：

大家好！我演講的題目是《讓人生在奉獻中閃光》。

我們都知道白求恩，一個偉大的國際主義戰士，他用他光輝燦爛的人生，用他那偉大的無私奉獻的精神，感動了我們一代又一代的人。一個外國人，一個跟中國毫無關系的外國人，來到中國我們不得不思考

教師，肩負著培養祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。

奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我們體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業的輝煌。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地！

我是一名從事教育事業的工作者，我深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！

當我看到有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔，用生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們全身心地熱愛這個工作。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。十幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。

古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個太陽底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之材！從教數十年之后，也許我們會感到疲倦，也許我們曾經躊躇滿志，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們的生命將會在平凡的事業中永遠閃光！

第二篇：人生在奉獻中閃光思想匯報

敬愛的黨支部：

同是面對地震來襲的生死關頭，同是老師，為什么譚千秋可以選擇“折下我的翅膀，送給你飛翔”，而另一位卻置學生安危于不顧，成為溜之大吉的“范跑跑”;同是面臨保送清華北大的誘惑，為什么有的同學可以將到手的機會拱手讓人，有的人卻費盡心機旁門左道;同是本科畢業，為什么有的人可以選擇在貧窮的山村里奉獻自己的青春，有的人卻削尖了腦袋也要往大城市里擠?

原來，這都與人的人生觀與價值觀有密切聯系。書記為我們第四十一期黨課上了《中國共產黨員的人生價值觀》一課，顧名思義，人生價值觀是人生觀與價值觀的總和，是對人生的根本看法。而共產黨員的人生價值觀是和世界觀聯系在一起的，而共產黨員的世界觀是由無產階級的階級地位和歷史使命決定的，共產黨員的人生理想、人生目的、人生價值等等，就凝結為黨章上所規定的“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻”，歸根到底，大公無私，克己奉公，全心全意為人民服務是共產黨員人生價值觀的核心。

毛澤東同志從回答“人為什么活著”或者說“怎樣做人”這個古老而又現實的問題出發，說明了全心全意為人民服務是共產黨人的人生價值觀。“人為什么活著”，“人怎樣活著才有意義”?中國自古就強調“夙夜在公”和“國而忘家，公而忘私”的思想。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”;都強調的是為社會、為國家、為民族、為人民的整體利益獻身的思想。有同志在會上指出：“樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，無論過去、現在和將來，對于每一個干部和黨員來說，都是首要的問題。”新時期共產黨人樹立和堅持正確的人生價值觀就變得尤為重要。

在新的時期，社會上利益主體的多元化必然導致價值觀念的多元化。這其中就有利己主義、拜金主義、小團體主義、個人主義等多種不良價值觀的侵襲下，共產黨員必須堅持黨的宗旨，堅定****的理想信仰，堅持艱苦奮斗的優良作風，遵守黨的紀律。我雖然還不是黨員，但一定會在生活中踐行以上要求，用實際行動踐行社會主義榮辱觀，早日成為一名合格的黨員。

匯報人：xiexiebang

xx年xx月xx日

第三篇：像沈浩那樣讓人生在奉獻中閃光

像沈浩那樣讓人生在奉獻中閃光

像沈浩那樣讓人生在奉獻中閃光

他用腳步丈量小崗的藍圖，鞋底總是沾滿泥土；他同村民一起修路，雙手磨滿了水泡；他為小崗發展殫精竭慮，為群眾冷暖萬般牽掛……他就是兩任村官，嘔心瀝血帶領一方求發展；六載離家，鞠躬盡瘁引導萬民奔小康的20**年2月作為省財政廳優秀年輕干部下派至XX縣小崗村任黨支部書記，今年11月6日在小崗村不幸辭世的沈浩。他以自己的模范行動忠實實踐科學發展觀，是新時期黨的基層干部的楷模，是共產黨員的優秀代表。XX省財政廳11月11日發出《關于確認沈浩同志為因公犧牲的決定》認為，沈浩的業績，生動詮釋了一名新時期黨員的崇高境界，他那種對黨忠誠、一心為民的堅定信念，任勞任怨、樂于奉獻的無私情懷，為人正派永遠值得學習，決定在全省財政系統深入開展向沈浩學習活動。沈浩同志逝世后，胡錦濤總書記等中央領導同志先后作出重要批示，對沈浩同志表示沉痛悼念，對深入學習宣傳沈浩同志先進事跡提出明確要求。為深入學習沈浩同志的先進事跡，大力宣傳、弘揚他的崇高精神，中共XX省委日前專門發出通知，作出安排，要求全省各級黨組織和廣大黨員向沈浩同志學習。20**年底，沈浩作為選派干部任期即將屆滿時，在小崗村98戶農民強烈挽留下，沈浩義無反顧地選擇繼續留任，成為當時全省唯一連任兩屆的下派干部。6年來，他以振興小崗為己任，帶領小崗村群眾嘔心瀝血求發展，凝心聚力奔小康；他舍小家、為大家，始終把群眾利益放在心上，一心撲在了小崗村；他不畏艱辛，迎難而上，敢于突破，勇于創新，大力弘揚小崗村精神，為加快小崗村發展做出了突出貢獻，得到了各級組織充分肯定和小崗村廣大干群一致好評，先后榮獲全國農村基層干部“十大新聞人物”特別獎、XX省第二批選派干部標兵、XX省改革開放“三十人三十事”先進個人、“全國百名優秀村官”等榮譽稱號。年僅46歲的沈浩，走了，走的是那樣的匆忙，還沒來得及和村民們道一聲別，就這樣急促地走了。但是，他卻在年輕的生命里，用自己的一顆對黨忠誠、對民赤誠的愛黨愛民之心，書寫了自己輝煌的人生，讓人生在奉獻中閃光，為黨旗增輝，為人民造福，值得各級黨員領導學習實踐。學習沈浩，就是要學習他自覺踐行科學發展觀的政治品質。沈浩同志是選派干部的杰出代表，是黨和人民的好兒子，他用平凡而偉大的一生，生動詮釋了當代基層干部的人生價值，濃墨書寫了優秀共產黨員的壯麗華章。他為了小崗村的科學發展、跨越發展，刻苦鉆研、勤奮工作、躬身實踐，為中國特色的社會主義新農村如何實現全面、協調、可持續的科學發展闖出了一條新路。學習沈浩同志，就是要向他那樣，不斷加強理論學習，堅定理想信念，牢固樹立和自覺踐行科學發展觀，切實增強科學發展意識，提高科學發展能力，為推進科學發展、加速地方崛起不懈努力。學習沈浩，就是要學習他心系群眾、服務人民的公仆情懷。沈浩，雖然是一名下派干部，但是他一點都沒有臨時觀念，相反卻始終扎根基層、心系群眾、服務人民。只要一說起小崗的發展、小崗的前景，他就滔滔不絕，神采飛揚，能夠看出他對小崗有著非常深厚的感情。他愛那里的土地，那里的人們，他把心血全部奉獻給了小崗。學習沈浩最好的方式，就是要牢記黨的宗旨，心系人民群眾，切實增強責任意識和服務意識，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。學習沈浩，就是要學習他銳意改革、勇于開拓的創新精神。沈浩同志銳意改革、勇于開拓的創新精神難能可貴。他敢于擔負起“中國改革第一村”的歷史重任，團結帶領村“兩委”一班人解放思想，更新觀念，大力弘揚敢為人先精神，積極探索科學發展道路，促進了小崗又好又快發展。學習沈浩同志，就要像他那樣，與時俱進，改革創新，不斷提高科學發展能力，創造性開展工作，積極探索適應時代要求、符合本地實際的新思路、新辦法、新舉措，努力創造經得起實踐和時間檢驗的業績。不斷解放思想，堅持與時俱進，銳意開拓，積極進取，努力探索適應時代發展和本地實際的新思路、新辦法、新舉措，不斷創造為民造福的新業績。

學習沈浩，就是要學習他扎根基層、勤奮敬業的務實作風。沈浩同志扎根基層、服務農村的奉獻精神感人至深。他本可以留在城里，享受舒適的生活，可他卻主動要求到農村工作，為小崗村的發展日夜操勞。6個年頭，就是2000多個日日夜夜啊！在小崗村任職6年來，他沒有退縮，沒有彷徨，更沒有懈怠，始終扎根基層、勤奮敬業。學習沈浩同志，就要像他那樣，始終以黨和人民的事業為重，立足崗位，恪盡職守，奉獻才干，努力在服務人民、報效祖國的過程中實現人生價值。始終做到忠誠黨的事業，保持強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，盡職盡責，認真做好本職工作，以改革發展穩定的實際成效，贏得廣大群眾的擁護和支持。學習沈浩，就是要學習他舍己為公、無私奉獻的崇高境界。沈浩同志的心中只有大家，唯獨沒有他自己，他為了小崗村的發展，嘔心瀝血、勤奮工作、無私奉獻，他始終懷著一種重任在肩的使命感，保持一種昂揚向上的精氣神，舍小家、顧大家，盡職盡責，辛勤耕耘，生動展示了共產黨員的無私情懷，充分彰顯了對人民群眾的無私大愛。學習沈浩同志，就是要像他那樣始終加強黨性修養，不斷完善自己，始終做到甘于奉獻，淡泊名利，永葆共產黨人的政治本色。學習沈浩，就是要學習他嚴于律己、清正廉潔的高尚品德。沈浩同志艱苦創業、勤政廉政的奮斗精神令人欽佩。2000多個日日夜夜，他沒有節假，不分晝夜，為小崗村的發展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞，集中展示了勤勉為公的崇高境界，體現了艱苦奮斗的優良作風。學習沈浩同志，就要像他那樣，牢記“兩個務必”，保持優良傳統，埋頭苦干，扎實工作，不計名利，不謀私利，真正做到為民、務實、清廉，始終保持共產黨人的政治本色和浩然正氣。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷改進思想作風，切實做到清正廉潔，嚴于律己，不謀私利，作風儉樸，以自己的模范行動，扎實推進基層黨風廉政建設。人的生命是有限的，而為人民服務是無限的。斯人已去，精神永存。猝然離去的沈浩，留給人們太多的感動。沈浩同志雖然離開了我們，但他在短暫人生中，以對黨無限忠誠，對人民無比熱愛，對事業無私奉獻，為我們書寫了一部生動教材，留下了一筆寶貴財富。他的可貴精神和高尚風范，像一座巍峨的豐碑，將永遠矗立在人民心中，激勵著中華兒女銳意開拓，不斷前進。廣大共產黨員和領導干部要以沈浩同志為榜樣，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，進一步加強黨性修養，弘揚優良作風，切實按照科學發展觀的要求，堅定信心，振奮精神，改革創新，銳意進取，立足本職崗位，勤奮扎實工作，充分發揮先鋒模范作用，積極投身推動科學發展、促進社會和諧的偉大實踐，為實現經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

第四篇：像沈浩那樣讓人生在奉獻中閃光

像沈浩那樣讓人生在奉獻中閃光

他用腳步丈量小崗的藍圖，鞋底總是沾滿泥土；他同村民一起修路，雙手磨滿了水泡；他為小崗發展殫精竭慮，為群眾冷暖萬般牽掛??他就是兩任村官，嘔心瀝血帶領一方求發展；六載離家，鞠躬盡瘁引導萬民奔小康的2004年2月作為省財政廳優秀年輕干部下派至鳳陽縣小崗村任黨支部書記，今年11月6日在小崗村不幸辭世的沈浩。他以自己的模范行動忠實實踐科學發展觀，是新時期黨的基層干部的楷模，是共產黨員的優秀代表。

安徽省財政廳11月11日發出《關于確認沈浩同志為因公犧牲的決定》認為，沈浩的業績，生動詮釋了一名新時期黨員的崇高境界，他那種對黨忠誠、一心為民的堅定信念，任勞任怨、樂于奉獻的無私情懷，為人正派永遠值得學習，決定在全省財政系統深入開展向沈浩學習活動。沈浩同志逝世后，胡錦濤總書記等中央領導同志先后作出重要批示，對沈浩同志表示沉痛悼念，對深入學習宣傳沈浩同志先進事跡提出明確要求。為深入學習沈浩同志的先進事跡，大力宣傳、弘揚他的崇高精神，中共安徽省委日前專門發出通知，作出安排，要求全省各級黨組織和廣大黨員向沈浩同志學習。

2006年底，沈浩作為選派干部任期即將屆滿時，在小崗村98戶農民強烈挽留下，沈浩義無反顧地選擇繼續留任，成為當時全省唯一連任兩屆的下派干部。6年來，他以振興小崗為己任，帶領小崗村群眾嘔心瀝血求發展，凝心聚力奔小康；他舍小家、為大家，始終把群眾利益放在心上，一心撲在了小崗村；他不畏艱辛，迎難而上，敢于突破，勇于創新，大力弘揚小崗村精神，為加快小崗村發展做出了突出貢獻，得到了各級組織充分肯定和小崗村廣大干群一致好評，先后榮獲全國農村基層干部“十大新聞人物”特別獎、安徽省第二批選派干部標兵、安徽省改革開放“三十人三十事”先進個人、“全國百名優秀村官”等榮譽稱號。

年僅46歲的沈浩，走了，走的是那樣的匆忙，還沒來得及和村民們道一聲別，就這樣急促地走了。但是，他卻在年輕的生命里，用自己的一顆對黨忠誠、對民赤誠的愛黨愛民之心，書寫了自己輝煌的人生，讓人生在奉獻中閃光，為黨旗增輝，為人民造福，值得各級黨員領導學習實踐。

學習沈浩，就是要學習他自覺踐行科學發展觀的政治品質。沈浩同志是選派干部的杰出代表，是黨和人民的好兒子，他用平凡而偉大的一生，生動詮釋了當代基層干部的人生價值，濃墨書寫了優秀共產黨員的壯麗華章。他為了小崗村的科學發展、跨越發展，刻苦鉆研、勤奮工作、躬身實踐，為中國特色的社會主義新農村如何實現全面、協調、可持續的科學發展闖出了一條新路。學習沈浩同志，就是要向他那樣，不斷加強理論學習，堅定理想信念，牢固樹立和自覺踐行科學發展觀，切實增強科學發展意識，提高科學發展能力，為推進科學發展、加速地方崛起不懈努力。

學習沈浩，就是要學習他心系群眾、服務人民的公仆情懷。沈浩，雖然是一名下派干部，但是他一點都沒有臨時觀念，相反卻始終扎根基層、心系群眾、服務人民。只要一說起小崗的發展、小崗的前景，他就滔滔不絕，神采飛揚，能夠看出他對小崗有著非常深厚的感情。他愛那里的土地，那里的人們，他把心血全部奉獻給了小崗。學習沈浩最好的方式，就是要牢記黨的宗旨，心系人民群眾，切實增強責任意識和服務意識，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

學習沈浩，就是要學習他銳意改革、勇于開拓的創新精神。沈浩同志銳意改革、勇于開拓的創新精神難能可貴。他敢于擔負起“中國改革第一村”的歷史重任，團結帶領村“兩委”一班人解放思想，更新觀念，大力弘揚敢為人先精神，積極探索科學發展道路，促進了小崗又好又快發展。學習沈浩同志，就要像他那樣，與時俱進，改革創新，不斷提高科學發展能力，創造性開展工作，積極探索適應時代要求、符合本地實際的新思路、新辦法、新舉措，努力創造經得起實踐和時間檢驗的業績。不斷解放思想，堅持與時俱進，銳意開拓，積極進取，努力探索適應時代發展和本地實際的新思路、新辦法、新舉措，不斷創造為民造福的新業績。

學習沈浩，就是要學習他扎根基層、勤奮敬業的務實作風。沈浩同志扎根基層、服務農村的奉獻精神感人至深。他本可以留在城里，享受舒適的生活，可他卻主動要求到農村工作，為小崗村的發展日夜操勞。6個年頭，就是2000多個日日夜夜啊！在小崗村任職6年來，他沒有退縮，沒有彷徨，更沒有懈怠，始終扎根基層、勤奮敬業。學習沈浩同志，就要像他那樣，始終以黨和人民的事業為重，立足崗位，恪盡職守，奉獻才干，努力在服務人民、報效祖國的過程中實現人生價值。始終做到忠誠黨的事業，保持強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，盡職盡責，認真做好本職工作，以改革發展穩定的實際成效，贏得廣大群眾的擁護和支持。

學習沈浩，就是要學習他舍己為公、無私奉獻的崇高境界。沈浩同志的心中只有大家，唯獨沒有他自己，他為了小崗村的發展，嘔心瀝血、勤奮工作、無私奉獻，他始終懷著一種重任在肩的使命感，保持一種昂揚向上的精氣神，舍小家、顧大家，盡職盡責，辛勤耕耘，生動展示了共產黨員的無私情懷，充分彰顯了對人民群眾的無私大愛。學習沈浩同志，就是要像他那樣始終加強黨性修養，不斷完善自己，始終做到甘于奉獻，淡泊名利，永葆共產黨人的政治本色。

學習沈浩，就是要學習他嚴于律己、清正廉潔的高尚品德。沈浩同志艱苦創業、勤政廉政的奮斗精神令人欽佩。2000多個日日夜夜，他沒有節假，不分晝夜，為小崗村的發展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞，集中展示了勤勉為公的崇高境界，體現了艱苦奮斗的優良作風。學習沈浩同志，就要像他那樣，牢記“兩個務必”，保持優良傳統，埋頭苦干，扎實工作，不計名利，不謀私利，真正做到為民、務實、清廉，始終保持共產黨人的政治本色和浩然正氣。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷改進思想作風，切實做到清正廉潔，嚴于律己，不謀私利，作風儉樸，以自己的模范行動，扎實推進基層黨風廉政建設。

人的生命是有限的，而為人民服務是無限的。斯人已去，精神永存。猝然離去的沈浩，留給人們太多的感動。沈浩同志雖然離開了我們，但他在短暫人生中，以對黨無限忠誠，對人民無比熱愛，對事業無私奉獻，為我們書寫了一部生動教材，留下了一筆寶貴財富。他的可貴精神和高尚風范，像一座巍峨的豐碑，將永遠矗立在人民心中，激勵著中華兒女銳意開拓，不斷前進。廣大共產黨員和領導干部要以沈浩同志為榜樣，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，進一步加強黨性修養，弘揚優良作風，切實按照科學發展觀的要求，堅定信心，振奮精神，改革創新，銳意進取，立足本職崗位，勤奮扎實工作，充分發揮先鋒模范作用，積極投身推動科學發展、促進社會和諧的偉大實踐，為實現經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

第五篇：人生在閱讀中閃光

人生在閱讀中閃光

長汀縣三洲中心校 戴煒 聯系電話：*** 莎士比亞曾經說：“書籍是全人類的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”人的一生中，如果沒有書做伴侶，那將是空虛飄渺，毫無生機的。高爾基也曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。一個人善于閱讀的人，是一個幸福的人，他的人生也將在閱讀中閃光，因為在書海中遨游，就好像與智者交談，與偉人對話，讓你擁有縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂。

上下五千年，中華文化博大精深，那一部部宏偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。閱讀名著，走進經典，帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。閱讀經典，我猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，你會被那睿智的思想靈光所照徹。讀《論語》，讓我感受到儒家“仁愛”的人性光芒，還能激發我“濟世、修為”的進取之心；讀莊子，領悟“大道無形”、“遺世獨立”的無窮智慧；讀蘇軾，領悟他“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豁達。閱讀經典，我還感受到了我們中華民族的傳統美德，屈原汨羅江邊的憂然長嘆，文天祥零丁洋上的慷慨悲歌，岳飛的精忠報國??他們蕩氣回腸的愛國情、民族心激蕩著我的心。閱讀經典，也讓我走進祖國的大好河山，領略江南的婉約，北國的壯美，田園的淡雅??

先賢留下的文字猶如一盞盞美妙的明燈，照亮了我前進的道路，溫暖著我蒼白的心靈。這也讓我更加感受到了作為一名教師，更應多讀書，讀好書，承載起傳承中華文化的重任。

作為一名教師，我們不僅要走進經典，我們還應閱讀教育學，心理學，這樣我們的知識才能更完備。才能更好的承載起教書育人的重任，才能更快地實現我們的中國夢，我們的教育夢。我走向蘇霍母林斯基，他在《給教師的建議》中說：“教育素養的第一個特征是教師能直接訴諸學生的理智和心靈”，這一句簡練的文字，流淌的是怎樣深沉的理念啊；這一句樸素的語言，表達的是大教育家怎樣殷切的期望啊。沒有閱讀就沒有思想的升華，沒有對比就沒有心靈的震撼。原來，我的知識如此的單調，我的理念如此的幼稚，于是，我又讀了《發展與教育心理學》《教學現場與教學細節》這兩本書，深入研究了學生的認知發展規律，學習教育教學方法，在讀書與實踐中，我開始探索自己的教學藝術，我把課堂的發言權還給學生。讓學生的思維插上了想象的翅膀，就擁有了生命的活力；大腦戴上了思考的光環，就擁有了自我探知的能力；學生被賦予了主體地位，就擁有了不可估量的潛力！學生在自我展示的空間里，放飛著快樂，放飛著智慧，我也在這想象與創造的舞臺上盡情揮灑，與學生一起飛翔，一起歡笑。

一個教師的專業成長和多讀書，讀好書息息相關。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，讀書，是我專業底蘊得以厚實的源頭活水。吾生有涯，而知無涯。我們只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”用到我們教師身上，那就是“讀書破萬卷，教學定有神！”，所以我要多讀書，讓讀書來提高我的素養，讓讀書來培養我的氣質，讓讀書來洗滌我的心靈。與書相伴的日子里，我在文字中享受溫暖的陽光，在陽光下收獲人生的真諦，在教學中多了幾分自信，在課堂上揮灑自如。每次在課堂上看到學生那一雙雙求知的眼睛，就更加堅定了我勤讀書磨礪自我的信念。可以這么說，讀書增長了我的知識，改變了我的命運，堅強了我的意志，開闊了我的心胸，成就了我教書育人的追求，我的人生也在不斷的閱讀中熠熠生輝。

勞動最光榮

長汀縣三洲中心幼兒園

戴騰根

聯系電話：*** “太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造??”當我教小朋友唱起這首《勞動最光榮》的歌曲時心中無比的自豪與興奮。是呀，勞動美有著中華傳承的美德，高爾基曾經說過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的辦法只有一個，就是勞動，再勞動，也就是說，勞動能使孩子更加聰明能干。”

幼兒是祖國的未來，是建設社會主義的接班人，因此，我們都應重視對孩子的勞動教育，堅持正確的引導，使幼兒潛意識的活動逐漸向有意識的勞動方向發展。使幼兒養成良好的勞動習慣，培養愛勞動，愛勞動人民，尊重別人勞動成果的優良品德。這是我們家長和教育工作者義不容辭的責任和義務，也是社會發展和人類進步不可忽視的。因為一個熱愛勞動、懂得勞動的孩子，才有可能成為全面發展的社會有用之材，讓我們的孩子通過勞動擁有一雙勤勞、能干、靈巧的雙手，讓智慧的火花從孩子的靈巧的手上綻放!記得在教中班幼兒的時候，為了進一步鍛煉幼兒的勞動能力，培養他們的責任感，我們經常邀請孩子為集體做一些力所能及的事情，比如整理器械箱，分發點心和碗筷，整理床鋪，等等。每天午飯后的散步時間，我們會請兩三位孩子留在活動室里，幫著拎拎桶、掛掛毛巾什么的，不少孩子總是積極響應。于是，我們便輪流邀請一些主動請纓的孩子，分配適當的勞動任務，讓他們學習簡單的勞動技能。在與教師一起勞動的過程中，這些孩子變得越來越能干，也樂于與教師交流。幼兒的勞動意識要很好地培養：

1．把勞動作為獎勵內容

中班幼兒已有一定的競爭意識，希望得到他人的肯定和贊揚，愿意在集體中承擔一定的任務，表現自己的能力。我們將參加勞動作為對表現好的孩子的一種獎勵措施，有效激發了孩子的內在動力。

一次午餐后，我們對孩子半天的表現作了一個簡單的總結，對有進步的孩子進行了有針對性的表揚，然后提出要求：“因為你們表現很棒，所以老 師請你們來幫忙。你們愿意嗎？”受到邀請的孩子自然開心不已，看到周圍羨慕的眼光，自豪感油然而生。后來，隨著參與勞動的人越來越多，我不得不制定值日表，安排孩子輪流參加勞動。2．讓勞動富有游戲性

在教師心目中，參與勞動是一種鍛煉。而在孩子眼里，勞動可能更多的是一種游戲，他們享受這種和教師一起把活動室整理干凈、充分顯示自己能力的感覺，享受水流沖在抹布上、拖把在地面游走的過程。如果這種“游戲”更具趣味性，那么它就會更具吸引力。所以，我們和孩子一起給每一種勞動內容都取了一個有趣的名字，例如，將擦桌子叫作“給桌子洗臉”，將拖地當成“給地板撓癢癢”，將掛毛巾變成“數數比賽”??孩子們沉浸在游戲情境中，勞動也變得格外快樂。就連那些原本調皮的孩子也愿意參與其中。

3．降低工作難度

對大多數孩子來說，如果教師要求過高，勞動強度太大，他們會很容易對勞動失去興趣。所以，我們每次都降低勞動要求，詳細講解勞動技能和方法。比如：有米粒和湯漬的桌子，孩子往往是擦不干凈的，于是我們教師先用清潔劑擦洗一遍，然后要求孩子兩人一組面對面站在桌子兩邊，將擰干的干凈抹布攤鋪在桌面上左右移動，每人負責自己面前的一半，從這頭擦到那頭，然后再沿桌子四周擦一遍。這樣孩子會產生勝任感，并通過自己的行動體驗到挑戰自我的快樂，不僅勞動技能有所提高，參與勞動的熱情也更高了。

針對大班孩子，他們自我服務能力已經強多了，大多數孩子都能獨立地完成許多力所能及的事情。我根據孩子們的年齡特點，提出了相應的要求，如飯前擺放餐具、飯后收拾飯桌、擦桌子等。而且孩子們也有了為班集體服務的意識，早晨幫助老師一起整理、清潔自然角，澆花、換水、擦灰，這些都是幼兒的能力在慢慢提高的表現，同時，孩子的表現欲也逐步增強了。

例如，在一次幼兒園組織自我服務的競賽活動中，我們大班組的項目是系鞋帶，孩子們都舉起小手踴躍參加。比賽活動中，我班的小朋友表現的不急不躁，按照規則完成了比賽項目，并且獲得了第一名的好成績，讓孩子們興奮不已。在這些活動中，能讓孩子親身去實踐、去體驗，讓他們的自理能力勞動技能都獲得了很大的提高，同時體驗到了成功的喜悅。在游戲活動中發揮幼兒的勞動意識，游戲是幼兒的天性，也是幼兒園最主要、孩子們最喜歡的一種活動形式，把培養幼兒勞動意識和勞動能力的任務融入幼兒喜愛的游戲活動中，是幼兒實現愿望和學習知識經驗的重要途徑。

例如角色游戲“理發店”，幼兒在游戲的過程中，不但體驗到了理發剪刀“喀嚓喀嚓”的樂趣，而且培養了梳理、裝飾等豐富的勞動技能。又如“超市”的游戲，孩子從中體驗到分工合作的意義等。這些角色游戲，每個幼兒都承擔不同的角色，讓他們在玩中學、玩中做，體驗各行業人們的勞動，使其在不知不覺的游戲中懂得了勞動的意義和價值。

所以我想從幼兒園里就開始培養幼兒的勞動意識，讓幼兒知道只有勞動才能有本領、只有勞動才能有幸福，只有勞動才能有夢想。習近平主席曾說：“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉”。在學習“中國夢·勞動美”的過程中，看到的是各種各行各業勞動模范、先進人物的先進事跡，看到的是大力弘揚勤奮勞動、誠實勞動、創新勞動的理念，看到的是廣大的勞動者在自己企業里、在本職崗位上的勞動與奉獻。抬起頭，看到鮮紅的紅星紅旗在隨風飄蕩，仿佛十幾億中華兒女心中的夢想正在熊熊燃燒，凝聚起強大的精神力量。

中國夢，勞動美，讓全社會的人都共同筑造一個美得世界。

我成長，我快樂

長汀縣三洲中心校桐壩小學 李清清

聯系電話：*** 引言：善為師者，既美其德，又慎其行——韓愈

今年剛從師范院校畢業的我，懷揣著教師夢經過一系列的招考、資格審查、體檢等，最終我被分配到了三洲中學校的下屬小學。也就是從此開始，我的教師夢實現了。

開學了，我被安排當一年級的班主任，當時我心里想的是：一年級，這些就像一張白紙一樣的孩子們，如果我能在上面描繪出五彩繽紛的色彩，這該是一件多么興奮與快樂的事啊。當然對于剛畢業的我，在當班主任這塊，尤其是低年級，我的經驗幾乎為零，剛開始我也有點惶恐，我不知道我應該如何來帶領這個全新的班級。剛開學的那個星期，我就在這樣興奮與惶恐的矛盾心情中學習著帶領著。

接下來的一個星期，我可謂過得小心翼翼。課前認真的研習課本、請教老教師；課上鼓勵學生積極回答問題，交流看法，讓自己面帶微笑，用甜美的聲音上好一堂課；課后認真批改作業，寫好評語，并時不時的找學生談話，隨時了解他們的思想動向，但是，小孩子的天性是愛玩的，有很多事我們是無法預料的。有一天傍晚放學了，有些同學看天色還早，沒有及時回家，而是在學校周圍逗留玩耍，尤其還跑進學校的地下水道追蛇，幸好有老師聽到他們的聲音，也沒發生意外的事。當第二天廣播里播出這件事，特別批評一年級的學生，當時我的心情是心驚膽戰加憤怒的，我覺得一定要好好批評教育他們，于是我第一次在課堂發火了，我很生氣，每個星期都跟他們講要注意安全，可他們都沒放在心上，而且是還去做那么危險的事。我首先抓出了帶頭的人，還打聽了這個學生平時在家的一些行為，聽說他平時在家也會做一些危險的事如追狗、抓蛇、玩水等，屬于特調皮愛玩的孩子。我覺得這是一件很嚴重的事，必須要嚴禁制止，于是特別批評了他，可沒想到的是，他接下來在學校的表現并沒有好轉，上課也沒那么認真，下課了還會和其他同學鬧矛盾。

我傻眼了“怎么會這樣呢？我哪里做的不對嗎？”之后我就找了一個時 間與他交流。我沒有像上次那樣對他發火，反而輕聲細語的問他一些家里的情況，他也很高興的和我講，當我講到他在學校的表現時，他也勇于承認自己的錯誤。我就在這時提出了屬于我們之間的約定，沒想到，他毫不猶豫的贊同了，還挺高興的，之后第一天他的表現好了很多，我也趁機多表揚他。課后我也會經常關心他，無論是學習上還是生活上，看著他在一點一點的進步，我感到非常欣慰。

我深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。只要老師用自己的愛心去澆灌學生的智慧之花，就能夠在學生的心里點燃起信心和勇氣的火種，并發出無窮的力量。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我們的學生，讓孩子幸福成長。

有一首小詩這樣說： “有一首歌最為動人 那就是師德 有一種人生最為美麗 那就是教師 有一種風景最為雋永 那就是師魂 不要說我們一無所有 我們擁有同一顆火熱的太陽 我們擁有同一片廣博的天空 在同一片天空下

我們用愛撒播著希望??”

我快樂、我幸福

長汀縣三洲中心校桐壩小學 梁長連

聯系電話：*** 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。你也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當你真正付出、給予后，帶給你的將是和你一樣的愛。

當第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。我認為那是我20幾年來最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇；當我第一次站上講臺的時候，哪一尺講臺讓我更清楚的看到了無數天真、爛漫的笑臉。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，帶給我一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”讓我對明天充滿期待。孩子們純潔的心、真摯的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。

剛剛走出大學的校門，意氣風發的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執著的踏上了小學教育這片純凈、神圣的領土，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著所有的愛、所有的情。純真的笑臉，滋潤著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。

有很多人問我：“當小學老師快樂嗎？幸福嗎？”他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯系，而我認為，教師應該有另一種境界，應當把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經化作了一面面風帆，激蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。快樂與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點股市、笑傲政壇，盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是，當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您拿書吧！”“老師，我來給您揉揉肩吧！”你能不感到幸福嗎？當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。

我想告訴大家，作為一名小學教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我激動，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂、我幸福，我為中國添光彩。

中國夢?勞動美

長汀縣三洲中心幼兒園 盧小麗 聯系電話：*** 烈日炎炎下，一顆顆豆大的汗珠如同寶石般跌落在地上，顯得格外醒目和璀璨，瞬間蒸發的熱氣，仿佛迷霧般神秘而美麗。這，就是勞動人民的汗水。

中國——一個承載著千千萬萬中華兒女實現夢想，創造奇跡的國家，是勞動，鑄就了輝煌的歷史。

五千年傳承的勞動美，中華民族的傳統美德，在普通勞動人民身上彰顯的淋漓盡致。勞動是永恒的話題，熱愛勞動更是每一個中華兒女放在內心的一股強大的動力。他是無私的，是偉大的，是永恒不變的，像一顆埋藏在心底的種子，隨著時光的飛逝，發芽、長大、枝繁葉茂，最后結出碩大的果實散落大地，繼續傳承。

我們的城市，離不開平凡而偉大的環衛工人，當清晨的第一縷陽光照進房間的時候，還在熟睡的我們，可曾想過環衛工人已在凌晨的大街上開始忙碌；當驕陽似火熊熊燃燒時，他們依然在烈日下清理環境。他們那平凡而堅強的身影，那一張張樸實的笑臉，讓我看到了中國勞動人民的堅強和偉大。

當一座座高樓大廈平地而起的時候，我們可曾想到，是工程師們為我們繪制的美好家園，是建筑工人用他那粗糙而有力的雙手創造了城市的繁榮。他們掛在脖子上的毛巾早已濕透，他們那黑亮又結實的皮膚在陽光下熠熠生輝，明亮的汗珠掛滿臉龐，是勞動，讓他們的生活堅韌而有尊嚴。

工作，簡而易知就是勞動。小學時老師就給我灌輸了勞動創造美這個概念，時至今日，歲月的磨練也讓我更加懂得了勞動的光榮與享受。曾記得高爾基說過：“勞動它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。人生因勞動而精彩，因勞動而美麗，勞動者最美”。是啊，盡管這個世界已經發生了根本的變化，勞動的內容也已不同，但工作中的付出讓我與人人平等獲取著生活的恩賜，讓我在每日的忙碌中找到了自己的充實和快感。崇尚生命運動價值觀的我此刻理解了“中國夢”在我眼里應是什么，在我心里該是什么？應該去如何做才能體現出我的“中國夢”情結？ 要讓“中國夢”變成現實，需要每個人把勞動當作最光榮的事業，需要每個人把智慧的源泉變成創新的動力；用最美的雙手，用最美的勞動，用最美的付出，將夢的基石，一點點墊起、墊實、墊高、更要夯實，只有這樣才能托舉起我們這個時代的“中國夢”；同樣用自己的愛崗敬業，用自己的無私奉獻，用自己的一絲不茍，用自己的任勞任怨，用自己的百般包容，創造最美的勞動，只有這樣才能圓好自己的美夢，才能讓勞動美創造奇跡，才能使勞動美給我們帶來無限的快樂和幸福。

勞動美創造著中國夢，偉大的勞動者們用我們平凡而有力的雙手為我們偉大祖國的繁榮昌盛增磚添瓦吧。黨的十八大已為我們繪就了宏偉藍圖，指明了方向，吹響了號角。“中國夢”已在中國的大江南北悄然點起，所以，扯破嗓子不如甩開膀子，我們要在廣闊的天地里弘揚勞動美的精神，傳承勞動最光榮的美諦，使我們的追夢圓夢得以實現，為我們的美好未來譜寫新的篇章。

中國夢 勞動美

長汀縣三洲中心校 戴水榮 聯系電話：*** 幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。在每一個中華兒女的心中，都擁有著一種夢想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動的光芒，美其名曰中國夢；在每一個中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，美其名曰勞動美。

習近平主席曾說：“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命中的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”

作為一位教師來說，我的構想自然離不開自己從事的教學工作。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”為了實現自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

作為一位教師的首要工作就是要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。當然要上好一堂課的同時我們也要了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。

“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.。我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！

中國夢·勞動美

——閱讀與人生、與快樂、與成長 長汀縣三洲中心學校 李海山 聯系電話：*** “實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”總書記 闡釋了中國夢，觸動和點燃了我們的夢。作為一名普通的鄉村語文教師，我默默的耕耘在三尺講臺上。能為祖國培養出更多的人才、接班人是我的夢、是我的榮幸——并為之奮斗終生。

作為一名教師，教書育人就是一種美。在三尺講臺上熱情投入地傳道授業解惑時是種美；在辦公桌上仔細認真地備課改作時是種美；在樹蔭下、操場上靜靜地聆聽、耐心地引導學生時是種美??這些都是教師所付出的勞動，是教師的勞動美。而要使這些美錦上添花，教師的人生是離不開閱讀。閱讀能讓我們搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗等。閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。一個愛閱讀的教師會從閱讀中累積很多的精神財富；一個愛閱讀的教師會從閱讀中尋找到很多的快樂幸福；一個愛閱讀的教師會從閱讀中不斷地成長進步。因此我們就開始閱讀吧，就讓閱讀帶給我們來很多好處吧！

閱讀給人生累積精神財富。培根說過：“知識就是力量。”不錯，多閱讀，多讀書，增長了很多原本不知道的知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從閱讀中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友，是我們的精神財富。作為教師只有多閱讀，去積累閱讀中更多的精神財富，才能更好得完善自己，再把這些精神財富傳授給學生。

閱讀給人生帶來快樂。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 閱讀可以使人獲得知識，用知識來開拓視野、武裝頭腦、還可以充實自己的精神世界。多閱讀，多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。當你閑暇時在書的海洋里遨游是一種無限快樂的事情；當你在緊張的工作中用讀書來 為自己放松心情也是一種十分明智的選擇；當你茫然無措時用讀書來明確自己所需要的方向也是一種非常有效的方式。作為教師更需要把閱讀列入到工作生活中必不可少的事情來做。

閱讀使人生不斷成長。閱讀除了給我們增長知識，開闊視野外，還可以提高修養、使人明智、使人明辨，使人生不斷成長。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”作為教師在教學時不僅要具備自己所教學科知識，還應學習其他各方面的知識。現代教學的學科都是有交叉性、滲透性的，教師僅僅知道所教學科的知識是不夠的。尤其是現在是知識大爆炸的時代，我們不僅要閱讀，而且要與時俱進地閱讀。只有這樣才能在時代發展中不斷成長，完善自己，樹立“終身學習，終生閱讀”的思想，才能在教師崗位上培育出更多、更好的人才。使自身成長，使學生成長才是最終的目的。

閱讀給我們的人生帶來很多的好處。有閱讀了我們的人生更精彩；有閱讀了我們的人生更豐富；有閱讀了我們的人生更快樂。此刻，讓閱讀的種子埋下；讓閱讀之花開滿每個人的心間；讓閱讀的果實伴我們終身。

中國夢·勞動美

長汀縣三洲中心學校 廖琦 聯系電話：*** 我的夢想是藍色的。如果說中華民族的偉大復興之夢是波瀾壯闊的大海，那么，我的夢想就是那一彎淺淺的溪水，她雖然不能像長江一樣綿延萬里，卻亦能在陽光下跳著、笑著，奔入大江、大海。

我的夢想是多彩的。她是兒時的笑臉，純真無暇，她是家鄉的青草香，芬芳醉人，她是離家前母親的叮嚀，尤然在耳，她也是父親慈祥的眼神，沉重而溫暖。是啊，我的夢想可以變化成多種形態，而今天她再也不是一個個曾經的影像，她是一尺講臺、一根粉筆、一群學生和一顆顆不斷求知的心。

我是一名鄉鎮小學的教師，每天都重復著一樣的工作，備課、上課、改作；每天都是三點一線,教室、宿舍、食堂；每天都面對一雙雙求知的眼神。我的心在顫抖，我的心在沸騰，為了我心中的夢想，我該堅持，我該不斷的奮斗。原以為教教小學生，容易得很，不需要花費多少精力；原以為小學生更聽話懂事，不像中學生那樣叛逆，在報考教師的時候，我選擇了當個小學教師。事實證明，我錯了，而且是大錯特錯。因為小學生學習觀、人生觀、價值觀還處于形成的初始階段，很多時候是要靠老師一步一個腳印的去引導，要靠老師手把手的去幫助，因此備課、上課、課后就要充分了解小學生的心理特點、學習特點，備的課要學生聽得明白、聽得進去、聽得有趣，布置的作業要難度適中，難易結合，這難度就大了。再者小學生處于人生的童年時期，調皮的時候往往很難控制，而教師總是用成人的眼光去看待，用成人的方法去對待，結果可想而知，如何以兒童的視角去處理就成了主要的問題。

也就因為如此多的困難激勵著我要多讀書、讀好書、讀活書，以此不斷的更新自我的知識體系，以淵博的知識，風趣幽默的語言來教導學生。溫家寶總理說得好：“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的”。教師從事的工作其中最為根本的任務就是教書育人，而要教好書，育好人，首先自身要過關，社會是不斷的進步，知識也在不斷的更新，作為教師就更應多讀書、讀好書，從書中吸取養分，從書中了解學生的百態，從書中獲得解決問題的方法。讀書是一種態度，讀書是一種生活，他可以給人帶來快樂。新教育實驗的倡導者朱永新教授說“理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香班級’、‘書香校園’、‘書香家庭’、‘書香社會’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”其實對學生是這樣，對老師來又何嘗不是呢。而且老師更應與書為友，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格，不斷地實現自己的夢，實現教育的夢，實現中國的夢。

有夢想才有方向，有機會才有舞臺，有奮斗才有未來。一個“出彩”的夢想，一個“出彩”的人生，才會更有意義，更有價值。這些，需要我們用勞動來見證。

中國夢 勞動美

—閱讀與人生 與快樂 與成長

長汀縣三洲中心校 邱俁琴

聯系電話：*** 有幸參加長汀縣東區小學承辦的“營造書香東區 創建精品學校”城鄉課改聯誼活動，被東區小學濃濃的書香氛圍所震撼。走進校園撲面而來的是“營造書香東區 共建和諧校園”十二個流光溢彩、催人奮進的大字；圍繞身旁的是圍墻上的文化長廊，學生自畫的古今中外名人讀書故事；走近教學樓你會看到各樓層懸掛著師生共同設計的圖文并茂的讀書專欄，展示著學生的讀書手抄報、讀書心得、制作的精美書簽；各個班級建立的圖書櫥、班級文化專欄；每個教室門口“我來露一手”學生學習交流平臺。總之，在這里給人的感覺是----不讀書你還能做什么？

有形的書架，無形的引領。濃厚的讀書氛圍，陶冶了師生們的情操，提高了師生們的素質，澄澈了師生們的心靈。同時，我這個短暫停留者也被深深地感染了。心中暗暗下定決心，日后一定要多讀書。

試想，在清閑午后，在日落黃昏，在心情適舒時，在感性無聊時。擺一杯清茶，放一本好書，翻開手中書卷。由上而下一行一行的閱讀，陶醉于那文字交融的世界里。悟生活的陰晴雪雨，品人生的酸甜辣苦。在那享受的閱讀中，品世間快樂。

書如久旱作物的甘霖，偶遇他鄉的同窗，寒冬里的一把溫火。他讓我們的河流變成大海，他讓我們的小樹茁壯成長，他讓我們的生活充滿樂趣。讓心靈在書中感悟，看人間是非，品人生似棋，觀云卷云舒，花開花落。這就是讀書的樂趣。

喜歡讀書，喜歡品書，喜歡“吃”書。在神奇的書卷里，能夠避開各種煩惱，能夠感受各種我們從未經歷的事情，能夠讓我們的心靈飛翔到浩瀚的星空。讀書不僅是一門技術，更是一門藝術。這種藝術陶冶我們的靈魂，凈化我們的情操。在過往的歲月里，有書為伴。一切的煩惱都會停止；有書為伴，所有的時間都顯得那么有限；有書為伴，每天的精神都是如此飽滿。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書的過程我們得到的雖不如玉 般玲瓏，但卻得到如玉般的珍貴；雖沒有得到豐富的財產，而得到了跟金一樣的財富。讀書是快樂的，只要你將心投入到這快樂的過程中，便會領略到無盡的香甜。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。

讓我們心留一份余白，在歲月中沉靜下來，捧一杯香茗，品滿紙墨香，讀書的樂趣自然而生。

生命的寬度和長度一樣重要。只有快樂閱讀，才能健康成長。

夢.厲

長汀縣三洲中心學校 俞宜冰 聯系電話：*** 北國雪雨茫茫，江南綠草茵茵。江山艷麗多嬌，值前輩血染江河，后族奮發圖強。

然，悠悠中國夢，散發國人之志。數歷代英雄、成長之道，閱斂千載之經、歷經無數之坎坷。

看今朝，享國度安康、國人興業，殷須眾人之杰。

中國夢，勞動美

長汀縣三洲中心幼兒園

王梅秀 聯系電話：*** 看著手中沾滿的粉筆灰 笑容在臉上飛

輕輕拍拍那白白的灰粉 吱吱嘎嘎仍舊寫個不停

昏暗的燈光下 埋頭享受著批改的喜悅 即使經常凌晨半夜 執著的夢想依然不滅

十一月，風景這邊獨好 碩果累累，百果飄香 揮斥方遒 勞動最美 撥云見日，探索新征程

夢，發揮了我們的想象力 壯志凌云

歲月終將揮不去你昂揚的斗志 無悔的付出，是對美好未來的呼喚

讓我們共同唱響勞動光榮最強音 來夯實夢想 以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥

勞動是財富的源泉 勞動是夢想的踐行 在夢開始的地方遠航 懷揣乘風破浪會有時的希冀 做好直掛云帆濟滄海的準備

讓我們以頑強拼搏、百折不撓的精神 共鑄中國魂 共繪中國夢 22