第一篇：家長會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)交流發(fā)言稿

家長會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)交流發(fā)言稿

各位家長朋友，下午好，今天受王-敏-燕老師的邀約作為家長代表上臺(tái)講講自己的育兒經(jīng)，我的心情其實(shí)比較緊張。畢竟我不是專業(yè)的教育人士，不敢說上臺(tái)能提供什么經(jīng)驗(yàn)，只能說和大家一起分享我和孩子在十幾年的相處中的一些經(jīng)歷和小故事以及我的感悟。

愛和尊重孩子并且多陪伴他

今天站在這兒，我只有一個(gè)身份：我是馬翼帆的媽媽。我有時(shí)候經(jīng)常會(huì)想，如果中國沒有實(shí)行計(jì)劃生育，一對(duì)夫妻其實(shí)肯定是不止擁有一個(gè)孩子，就是因?yàn)橛辛擞?jì)劃生育這個(gè)國策，現(xiàn)在一般家庭都是只有一個(gè)孩子。為什么偏偏是他成為你的孩子，而不是這個(gè)或那個(gè)小朋友呢，我也跟女兒討論過這個(gè)問題，最后總結(jié)出：我們實(shí)在是太有緣了，她偏偏成了我的女兒，我也偏偏成了她的媽媽。女兒想象說：我在投胎的時(shí)候，在天上飛呀飛呀，要找媽媽，剛好我就看到了你，我覺得你肯定會(huì)是一個(gè)好媽媽，于是我就鉆到了你的肚子里，安安靜靜地呆了十個(gè)月，然后我就出來了，我們就成了母女。是呀，冥冥中注定你們有母子緣或者母女緣，而且獨(dú)一無二，不可替代，這種緣分值得珍惜，畢竟和她親密無間，擁抱相伴的日子也就那么幾年，等到了青春期，一般的孩子都開始有叛逆性，慢慢和父母就疏遠(yuǎn)了。享受和孩子一起成長的過程，以更多的包容性來對(duì)待你的孩子，你也會(huì)得到進(jìn)步。

現(xiàn)在雖然有了微信、微博，但我還是習(xí)慣在QQ空間記錄一些生活上的趣事，我的空間一共有255篇日志，除少數(shù)是轉(zhuǎn)發(fā)別人的外，大部分都是原創(chuàng)，其中關(guān)于女兒的記錄又占了一半的樣子，有關(guān)于女兒的趣事，有女兒的優(yōu)秀作文，有和女兒一起外出的游記。從幼兒園大班起，我就開始記錄和女兒相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在有時(shí)候點(diǎn)進(jìn)去看看，還是覺得非常有意思，仿佛過去生活的情景歷歷在目一樣。我女兒也喜歡看我寫的日志，覺得自己小時(shí)候太可愛了。但是最近兩年我寫的少了，一是自己偷懶，二是覺得女兒大了，沒有小時(shí)候那么童真童趣。現(xiàn)在我就選擇一篇女兒的游記，一篇我自己的日志和大家分享：

那拉提草原贊（2012年夏天前往）

那拉提草原的神奇之旅，讓我十分驚嘆大自然那鬼斧神工！

進(jìn)入那拉提景區(qū)，我們看見的，不是那一望無際的大草原，而是一座座拔地而起的山峰，我心里很是奇怪。

坐上旅游車，繞著盤山公路往上走，到最高處時(shí)，山下的風(fēng)景盡收眼底。山下人山人海，嘈雜不已；山腰滿是綠色，百年古木高聳入云。而最壯觀的，卻是那崎嶇不堪的盤山公路，公路彎彎繞繞，向上延伸，如同一條蜿蜒起伏的蛟龍盤繞在青山上，時(shí)而見首，時(shí)而見尾。

終于到了。剛下車，看到的，盡是滿眼的翠綠，聽到的，滿是馬兒的嘶鳴。新疆的馬性格溫順，但叫聲也一點(diǎn)也不輸氣勢。馬場上，千百只馬兒踏足嘶鳴，匯聚成一種奇怪的交響曲，又像在給出征的將士鼓舞士氣。馬蹄踩起的塵土，更是讓人血脈擴(kuò)張，熱血沸騰，仿佛自己真的要化身為英勇的騎士，在戰(zhàn)場上馳騁殺敵。

我在廣袤無垠的草原上策馬奔騰著。風(fēng)，呼呼地從耳邊刮過。這一刻，我忘卻了一卻，只想在這美麗而又神奇的那拉提草原上自由的飛奔。我的心里充斥著一種說不清、道不明的激動(dòng)，腦海里涌現(xiàn)出無限的憧憬……

離開了草原，但我的心卻被永遠(yuǎn)地留在了那兒，留在了那個(gè)美麗、自由、神奇的地方……

給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境

我是在女兒大班的時(shí)候才將工作調(diào)動(dòng)至武進(jìn)，并且真正陪伴在她身邊的，從孩子的成長時(shí)間段來看，我失去了陪伴她幼兒期成長的機(jī)會(huì)，這是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的。我要感謝我的公公婆婆，他們對(duì)小朋友充滿了喜愛并有無比的耐心，生活上照顧細(xì)致周到，婆婆負(fù)責(zé)洗衣做飯，公公則天天帶我女兒到外面玩耍，比如去紅梅公園，去武進(jìn)市民廣場，去看別人放風(fēng)箏，去看運(yùn)河大輪船，讓小小的她眼里充滿了豐富的景象。我到武進(jìn)來后，她就徹底倒投向我，我們也經(jīng)歷了一個(gè)母女之間的磨合期，從性格到習(xí)慣，從一開始的吵吵鬧鬧到現(xiàn)在的溫馨平靜。

我女兒自尊心很強(qiáng)，意識(shí)到這點(diǎn)，我們就很特別注意跟她溝通交流的方式，在我們家，很少對(duì)孩子用命令式的口吻，更多地是建議式的表達(dá)。比如這件事媽媽覺得這么做會(huì)更好，爸爸媽媽希望你怎么怎么樣，如果你怎么怎么樣就更好了。從小到大，我們沒有強(qiáng)迫她上過一個(gè)興趣班和輔導(dǎo)班。小的時(shí)候，女兒曾經(jīng)自已要求去學(xué)鋼琴，學(xué)了一年后，在家里不能堅(jiān)持練琴，我跟她談了一次，問她究竟想不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果想學(xué)就要堅(jiān)持練習(xí)，她自己想了想，最終決定放棄。我們也沒有怪她，因?yàn)樵缭谒胍_始的時(shí)候就預(yù)料到可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，大人都有心志不堅(jiān)定，半途而廢的時(shí)候，何況一個(gè)幾歲的小孩。包括現(xiàn)在學(xué)習(xí)小提琴，也是她自己提出來的，但是現(xiàn)在她大了，F(xiàn) w s i r.c o m 我們對(duì)她提出個(gè)希望，想學(xué)小提琴，爸爸媽媽肯定支持你，女孩子有一個(gè)才藝是件很好的事，但既然想學(xué)，就得堅(jiān)持下去，要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上，我們從來不給她布置什么課外作業(yè)，而是強(qiáng)調(diào)要學(xué)好課堂45分鐘，認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)，盡自己最大的努力，只要自己盡力了，就算考試成績不好，爸爸媽媽也不會(huì)責(zé)怪你。

我和先生都很愛孩子，我先生工作很忙，但是他回到家第一件事，就是要跟女兒抱抱親親。相比之下，我和女兒相處的時(shí)間更多，我們就象閨蜜一樣，一起出游，一起看電影，一起享美食。我們之間互相有很多愛稱，每天都在毫不吝嗇地表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛。每天晚上睡覺前，我都要陪女兒一會(huì)兒，兩個(gè)人親熱地靠在一起，講講話，聊聊天，這段時(shí)間是我們母女溝通的黃金時(shí)間，學(xué)校里發(fā)生的趣事，她自己有什么心事，我都可以了解。同時(shí)，在我們家有個(gè)約定，對(duì)待孩子口徑要一致，萬一孩子犯了錯(cuò)誤，不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)批評(píng)，一個(gè)袒護(hù)的情況。

我曾經(jīng)有過一個(gè)QQ簽名：“孩子和父母的關(guān)系就是今后他與世界的關(guān)系”。生了孩子你就不能“退貨”，父母是孩子永不退休的班主任，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任，無論你面對(duì)的是什么樣的孩子，你都沒有辦法反悔和“退貨”。如果孩子和父母之間有著良好的親子關(guān)系，從父母那兒了解真誠、善良、寬容，他在學(xué)習(xí)和工作中和他人的關(guān)系一定不會(huì)緊張到哪里去，人格也會(huì)比較完善。如果孩子從父母那兒得到的只是少少的愛，少少的陪伴，甚至是苛責(zé)和暴力，那孩子就會(huì)缺失安全感，人際關(guān)系會(huì)比較緊張。湖南衛(wèi)視有一個(gè)公益廣告，問很多孩子你有沒有聽過爸爸對(duì)媽媽說我愛你，孩子們的回答都是沒有，最后片尾的結(jié)束語是：有相愛的夫妻，才有愛的家庭。

家庭教育中需要父親的參與。前段時(shí)間熱播的《爸爸去哪兒》引起了大家的關(guān)注和討論。節(jié)目也反映了一個(gè)社會(huì)問題，在當(dāng)今的家庭教育中，父親這個(gè)角色是缺失的，母性之愛和父性之愛孩子都非常需要，但兩者是有區(qū)別的，母性之愛影響孩子的德行禮儀，品格氣質(zhì)，在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大，父性之愛主要體現(xiàn)在方向性引領(lǐng)和理性作為，好的父親，一定是孩子的引路人，思想的奠基人，孩子越長大，需要的父性之愛就越多。

以興趣為導(dǎo)師，拓展女兒的知識(shí)面

現(xiàn)在給大家看一下空間日志《業(yè)余說書者》的片斷：

以前女兒沒有睡前講故事的習(xí)慣！現(xiàn)在天天晚上都得講故事！我去買了幾本親子睡前故事基本都講完了！這段時(shí)間臨時(shí)改變主意，不再照本宣科，開始天馬行空，隨便亂講。講《西游記》：孫悟空出世，如何穿越水簾洞，成為猴子王，又怎么去拜師學(xué)藝，然后有了高超本領(lǐng)，大鬧天宮，被如來收服，又怎么碰到唐僧，協(xié)助去西天取經(jīng)，一路降妖除魔！分成批次，天天一段！記得清的就講詳細(xì)些，模糊的就簡單帶過！女兒倒也聽得津津有味，聽完后還要提出一籮筐問題要我解答！­

《西游記》宣講完畢，再講什么呢！講講歷史吧！我讀書的時(shí)候就偏科，數(shù)理化差！文學(xué)，歷史，外語還行！從秦始皇講起，講長城修建，講孟姜女哭長城，講秦始皇找長生不老藥（這段是結(jié)合女兒看過的李連杰新片《木乃伊３》），講秦二世的殘暴統(tǒng)治！歷史加傳說，正史加野史，蒙混過關(guān)！­

改朝換代，前天晚上開講漢高祖劉邦的生平故事！­

我和老公說：你女兒天天盯著我講故事，現(xiàn)在我倒變成一個(gè)說書的了！­有時(shí)候給女兒盯著不耐煩，就沖她叫：你不會(huì)去找爸爸講幾個(gè)故事給你聽聽？爸爸也有這個(gè)責(zé)任的！­老公心情好的時(shí)候，會(huì)講一兩個(gè)，有時(shí)候干脆就蒙：好的，爸爸給你講一個(gè)故事啊，從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，有一天老和尚給小和尚講故事，從前有座山，山上有座廟……！如此反復(fù)，女兒表示嚴(yán)重抗議！­有時(shí)候心情不好的時(shí)候就干脆拒絕，幾次下來，女兒對(duì)他也不抱希望了。

為了豐富故事的題材和內(nèi)容，閑下來也要去翻翻歷史，看看書！­下一階段的主講內(nèi)容是：蒲松齡和聊齋！­可是晚上給她講鬼故事的話，她會(huì)不會(huì)睡覺做惡夢？（片斷內(nèi)容結(jié)束）

直到現(xiàn)在，女兒有時(shí)候晚上還要叫我給她講個(gè)故事，我是覺得已經(jīng)黔驢技窮了。但從小的這種故事薰陶，養(yǎng)成了她愛看書的習(xí)慣，她看的書很雜，象楊紅纓、吳美娟系列的，她現(xiàn)在覺得已經(jīng)是比較幼稚的書了。在這兒，我給大家推薦《意林》這個(gè)綜合性的雜志，有學(xué)習(xí)版，有生活版，有時(shí)事版的，非常適合小學(xué)高年級(jí)以及初中學(xué)生看。我經(jīng)常跟女兒講的幾句話就是，我們不和別人比吃比穿，媽媽不會(huì)給你買大牌，衣服穿得干凈整潔舒適就行，但如果你要買書，媽媽絕對(duì)支持。一般都是我讓她列好了要的書名清單，然后去淘寶，淘寶上買書大概是六七折的樣子。

讓孩子成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)生活的人

女兒小時(shí)候，我就不幫她收拾書包，從小到大她的書包都是自己收拾，大書歸大書，小本子歸小本子，分門別類，井井有條，一個(gè)學(xué)期下來，她的書本課本都還是比較新，保存的很好。女兒愛看電視，我覺得這有點(diǎn)家族遺傳，因?yàn)樗隣敔斈棠贪职侄紣劭矗以诩依锖苌僦鲃?dòng)打開電視機(jī)，一般是打掃衛(wèi)生，因?yàn)橛休p微潔癖，或者是看書，我的手機(jī)上下了很多書。但是最近我迷上全民飛機(jī)大戰(zhàn)，一有空就捧著手機(jī)玩游戲，這很不好，智能手機(jī)的出現(xiàn)讓家庭中人的交流趨向于零。女兒特別愛看湖南衛(wèi)視的節(jié)目，我也引導(dǎo)她，可以看，但沒有營養(yǎng)的肥皂劇不要看，娛樂類節(jié)目可以看一點(diǎn)，人過于死板，沒有娛樂精神也太無趣，她喜歡看《我是歌手》、《快樂大本營》、《百變大咖秀》、《天天向上》。同時(shí)我建議她多看科教頻道，她也的確喜歡看，什么考古挖掘，自然生物，我愛發(fā)明等等，最近她看了兩期的茶葉起源和玉石鑒別，我陪著看，也覺得很好看。

每年我都會(huì)爭取帶她出一趟遠(yuǎn)門，因?yàn)槲蚁嘈抛x萬卷書還需行千里路，出去看的東西有時(shí)候要比書本上來得更真實(shí)具體，印象深刻的多。到周末的時(shí)候，我們就一起籌劃怎么過，睡個(gè)懶覺，看場電影，帶狗狗去美容，到公園去搭帳篷曬太陽，或者偶而開車到附近城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，母女倆在一起總是很開心。

說了這么多，其實(shí)我想和各位家長分享的，總結(jié)起來就是四句話：第一，愛和尊重孩子并且多陪伴他，第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境，第三，以興趣為導(dǎo)師，拓展孩子的知識(shí)面，第四，讓孩子成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)生活的人。

最后，祝媽媽們節(jié)日快樂，謝謝。

第二篇：家長會(huì)發(fā)言材料交流育兒經(jīng)驗(yàn)

發(fā)揮家庭教育作用，讓孩子健康快樂成長。

一年家長

很榮幸受X老師邀請(qǐng)，今天在這里和家長朋友們一起學(xué)習(xí)交流。

其實(shí)對(duì)于孩子的家庭教育談不上心得，也就對(duì)以前的教育大致歸納幾點(diǎn)，僅供大家參考。記得孩子剛?cè)雽W(xué)那會(huì)，身邊有很多人說1、2年級(jí)不重要，學(xué)的東西都很簡單，但是我不認(rèn)同這樣的說法，我認(rèn)為小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，尤其是1、2年級(jí)，非常重要，孩子的很多學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在這段時(shí)間養(yǎng)成的。在這段時(shí)間里注重對(duì)學(xué)習(xí)方面好習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的。這時(shí)候給孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，日后就會(huì)越來越省心省力，反之，這時(shí)候不管，等3、4年級(jí)已經(jīng)把習(xí)慣固定成“自然”了，到時(shí)候想管就要付出雙倍甚至4倍5倍的努力，所以我自己認(rèn)為，還是早下手的好。

我們家對(duì)孩子教育目標(biāo)：簡單說——培養(yǎng)孩子的智慧能量。

具體說：就是孩子對(duì)閱讀的喜愛；對(duì)知識(shí)的好奇心；尋找答案的興趣；有效的學(xué)習(xí)方法；平和的學(xué)習(xí)心態(tài)；持之以恒的堅(jiān)持。希望孩子長大能成為自信大方、善良勇敢、內(nèi)心快樂，有愛心的人。

下面我把培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的做法和大家交流一下。

一是讓孩子學(xué)會(huì)“認(rèn)真”。在學(xué)校要認(rèn)真聽老師講的每一堂課；回家要要認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天老師講過的課本知識(shí)。

二是培養(yǎng)孩子“自覺”。每天回到家要有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能養(yǎng)成家長督促就學(xué)，家長不督促就不學(xué)的不良習(xí)慣。我經(jīng)常跟孩子說，玩的時(shí)候就痛痛快快的玩，學(xué)的時(shí)候就專心致志的學(xué)，不可一心二用，不可邊學(xué)邊玩。

三是讓孩子養(yǎng)成“細(xì)心”的習(xí)慣。考試的時(shí)候一定要細(xì)心，多讀題再做，仔細(xì)檢查，不要會(huì)做的題做錯(cuò)。

四是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”。我們也是從學(xué)生時(shí)期過來的，學(xué)習(xí)是比較枯燥和辛苦的。孩子遇到學(xué)習(xí)上的難題也是經(jīng)常有的，比如背課文，寫生字，看圖說話等。這個(gè)時(shí)候陪伴孩子堅(jiān)持，通過堅(jiān)持解決了困難，孩子有了成就感，慢慢就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，遇到困難不輕言放棄。

五是讓孩子學(xué)會(huì)“放松”。學(xué)習(xí)過后一定要放松，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，看看書，做做游戲。六是讓孩子學(xué)會(huì)“自理”。父母之愛貴在放手，不放不立。凡是孩子自己能做的就讓他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，就鼓勵(lì)他，使他獲得自信。從上學(xué)第一天開始讓孩子學(xué)會(huì)自已收拾書包，隨著年齡的增長不斷學(xué)會(huì)各種自理能力，今年夏天開始自已洗澡。

七讓學(xué)習(xí)成孩子的“興趣”。興趣是做各種事情的基礎(chǔ)。比如下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)錢幣的 時(shí)候，孩子做題總會(huì)出錯(cuò)，總結(jié)了一下應(yīng)該是孩子對(duì)錢沒有概念，不理解，為這我就去銀行專門換了各種錢幣，每天飯后和孩子玩買賣東西的游戲，問價(jià)、講價(jià)、付錢、找零，玩的過程中孩子慢慢對(duì)錢幣有了概念，讓他感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊，使他學(xué)起來有興趣。語文方面就是多看書，看完了她會(huì)主動(dòng)給我們講講故事內(nèi)容，這樣我們也了解她看懂了多少，日積月累，提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。

在對(duì)孩子教育過程中，我意識(shí)到，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能干預(yù)過多，有時(shí)題不會(huì)做了，或錯(cuò)題，想家長你幫忙找出答案這是堅(jiān)決不行的，需要幫助時(shí)也只能是啟發(fā)式的、不能包辦。例：考試前的閱讀練習(xí)，有一篇是關(guān)于梅花的閱讀題，其中有一個(gè)問題是短文寫（）的梅花，她答錯(cuò)了，我讓她讀一遍再做，結(jié)果她還是做錯(cuò)，我讓她再讀二遍，還是做錯(cuò)，這時(shí)候她就不耐煩了，其實(shí)我心里也著急啊，但我忍著，我說再讀三遍，結(jié)果這次孩子做對(duì)了，這證明了什么？不是不會(huì)就是沒有靜下心來認(rèn)真讀，有時(shí)候就是多讀才能理解。

另外就是不能一味地要求孩子該做些什么、要做什么，有時(shí)更需要我們家長嚴(yán)于律己，言傳身教。我在這方面做了一下幾點(diǎn)（供大家參考）：

1、盡量不吵架。因?yàn)槲覀兌贾溃彝ゲ缓湍赖奈：τ卸啻螅裕覀兎蚱迋z盡量避免在孩子面前吵架。當(dāng)然有時(shí)候避免不了也會(huì)河?xùn)|獅吼。

2、和孩子一起學(xué)習(xí)。我們?cè)谝蠛⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己看看書，或和孩子一起分析試卷，每一道錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)在什么地方了？為什么會(huì)錯(cuò)？讓孩子在下次考試中不犯同樣錯(cuò)誤。這樣就能和孩子有共同的的語言，成為真正朋友式的家長。其實(shí)這點(diǎn)我做的也不好，經(jīng)常孩子寫作業(yè)的時(shí)候我在看手機(jī)，每次看完還有負(fù)罪感，但下次還會(huì)看，我也在檢討，改進(jìn)中。。

3、對(duì)孩子的期望值不能過高。不要強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績，拿到多少獎(jiǎng)勵(lì)，得了多少分，只要自己的孩子盡力了，在她的原有基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕她進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)該去表揚(yáng)表揚(yáng)她，激發(fā)她的潛能。千萬別拿自己孩子的不足和其他孩子的長處去比較。

4、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指出。因?yàn)樘幵诔砷L時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如她犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì)成為習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來不及了。只有及時(shí)指出來，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助她改掉。

我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子的一些具體做法。其實(shí)做的也不怎么好，和我講的也有一定的差距，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，孩子的成績與家長的付出是分不開的，只要付出了就一定會(huì)有收獲，付出的多收獲就會(huì)多，付出的少收獲就會(huì)少。我知道，班里有很多優(yōu)秀的孩子，我的孩子算不上是很優(yōu)秀的，有很多方面我們也需要學(xué)習(xí)改進(jìn)，孩子的成長過程中，其實(shí)家長在也探索也在成長成熟。讓我們XX班的家長 齊心協(xié)力，互相交流好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，配合X老師共同培養(yǎng)好我們的孩子，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長。

最后借此機(jī)會(huì)，用我寫的：“粉墨無聲育桃李，潤物無聲德自高” 這句話，表示我對(duì)王老師的敬意。對(duì)老師所付出的艱辛勞動(dòng)表示謝意！謝謝！

第三篇：家長會(huì)交流育兒心得發(fā)言稿

家長會(huì)交流育兒心得發(fā)言稿

各位家長，晚上好！

我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起來交流育兒心得，其實(shí)在座的個(gè)個(gè)都是我的榜樣，有機(jī)會(huì)讓我們一起探討學(xué)習(xí)。

這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎？早晨到我不敢說，兒子又問我：媽媽，你有沒有寫好了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不寫好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個(gè)“不靠譜”的媽媽，在婆婆眼中我是一個(gè)“不稱職”的媽媽。今天其實(shí)我想跟大家談?wù)勎业摹安环Q職”與“不靠譜”.第一、婆婆眼中我是個(gè)不稱職的媽媽：從小我兒子就是我的服務(wù)員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說我把我的兒子當(dāng)成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實(shí)并不是我真正懶，而是我看到了中國很多家庭教育總是溺愛孩子，導(dǎo)致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會(huì)幫你的，所以自從小學(xué)一年級(jí)開始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務(wù)是燒飯，他的任務(wù)是幫每個(gè)人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務(wù)他也有責(zé)任，不是媽媽一個(gè)人的事情，通過家務(wù)我要讓他明白：()第一、媽媽做家務(wù)不是理所當(dāng)然要做的，那是每個(gè)家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務(wù)是很累的，要懂得尊敬孝順長輩。

三、讓他明白干活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養(yǎng)了兒子的稱職。

第二、兒子眼中的“不靠譜”

有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家里我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是：別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來不來管我的。確實(shí)兒子說的很對(duì)，我們家最不靠譜的就是我，小學(xué)一年級(jí)剛開始的時(shí)候，我花一兩個(gè)星期培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準(zhǔn)做，一切事情在作業(yè)后進(jìn)行，并且學(xué)會(huì)自己安排自己的作業(yè)過程，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，剛開始的時(shí)候，我還會(huì)去檢查一下他做的作業(yè)，后來一個(gè)培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負(fù)責(zé)幫你簽名，對(duì)錯(cuò)你自己負(fù)責(zé)，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯(cuò)的，那媽媽要批評(píng)的。因?yàn)槲铱吹搅丝荚嚂r(shí)沒人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會(huì)養(yǎng)成一種非常被動(dòng)的依賴心情，什么都要我來做了，所以從小學(xué)到現(xiàn)在我沒有檢查過一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準(zhǔn)確率，針對(duì)他做的好的，我就不吝惜表揚(yáng)，錯(cuò)的，也不吝惜批評(píng)，但總是鼓勵(lì)為主。每個(gè)星期天兒子自己學(xué)會(huì)了怎樣合理的安排自己的學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，到初中，我覺得可能會(huì)有所改變了，我想去催他一下，他告訴我：媽媽，不用你催的，我一定會(huì)安排我自己的學(xué)習(xí)的。所以在學(xué)習(xí)上，我真的非常的輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習(xí)慣后，會(huì)管的非常輕松。

兒子眼中的第二個(gè)“不靠譜”:我的兒子有時(shí)直呼我的名字：張學(xué)，小妹。我會(huì)叫他豪哥，什么事？在兒子的眼中，我更多時(shí)候是個(gè)朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我：媽媽，鬧鐘響了，可以起床了，媽媽，快點(diǎn)要遲到了。兒子告訴我的遲到時(shí)間總是比學(xué)校的時(shí)間要早一點(diǎn)，因?yàn)樗X得我不靠譜，說的早點(diǎn)，我會(huì)緊點(diǎn)。其實(shí)從小到大，我的讀書也總是第一個(gè)到校，從來不會(huì)遲到，做任何事情我也是很認(rèn)真的，不會(huì)遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個(gè)不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時(shí)候要去考試，是兒子提醒我：媽媽，你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊，媽媽，你東西整理好了嗎？我深深的體會(huì)到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時(shí)，兒子學(xué)會(huì)了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機(jī)會(huì)，有時(shí)我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，我們會(huì)坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個(gè)人共同探討對(duì)錯(cuò)，如果我有誤會(huì)他的地方了，我也會(huì)及時(shí)向他說對(duì)不起。有的時(shí)候，我很偏執(zhí)，他有時(shí)就會(huì)拿我的偏執(zhí)應(yīng)用在自己身上對(duì)付我，他說，你感受一下這個(gè)偏執(zhí)的感覺。讓我體會(huì)到了兒子學(xué)會(huì)了換位思考問題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時(shí)也感覺兒子會(huì)沒大沒小，看到這種情形的時(shí)候，我也及時(shí)跟他指出我們的古訓(xùn)，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質(zhì)疑我，甚至于在學(xué)習(xí)上也會(huì)質(zhì)疑我，我是高中數(shù)學(xué)老師，他問我數(shù)學(xué)題目的時(shí)候竟然也總是質(zhì)疑我是否對(duì)，這點(diǎn)一方面讓我有點(diǎn)悲哀，覺得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)才感覺像真正的數(shù)學(xué)了，有點(diǎn)味道，要思考問題了小學(xué)的時(shí)候不像數(shù)學(xué)，太簡單了。可能也是我的這種不靠譜才讓兒子敢于去質(zhì)疑。

總結(jié)以上幾點(diǎn)，其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我靠的就是“不稱職”與“不靠譜”,因?yàn)槲艺J(rèn)為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺比督促學(xué)習(xí)更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。

第四篇：家長會(huì)家長育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

家長會(huì)家長育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的家長會(huì)家長育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

感謝各位家長百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)！就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下：·

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

孩子只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，考試考多少分都不要過于苛責(zé)，所以，這樣孩子考試的時(shí)候才不會(huì)有壓力，也就不會(huì)發(fā)揮失常。讓孩子明白，考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以了。物質(zhì)不應(yīng)當(dāng)與分?jǐn)?shù)，成績掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而家庭的經(jīng)濟(jì)能承受的，就可以給孩子買，與成績沒關(guān)系。一味的將物質(zhì)與成績掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，偏離學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。而一個(gè)有著充滿愛的家，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子，學(xué)習(xí)成績不會(huì)差到哪去的。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。告訴孩子，對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。

所以，學(xué)習(xí)只是生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、陪伴疼愛自己的爺爺奶奶、外婆外公等等這些才可以讓孩子的生活很豐富，也讓孩子的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。快樂生活的孩子，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見。

孩子從小，父母就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。因?yàn)椋⒆硬豢赡芤惠呑由钤诟改傅挠鹨硐隆?/p>

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇侵挥幸粋€(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇，爸爸媽媽都應(yīng)該尊重孩子，不作負(fù)面評(píng)價(jià)。只有這樣，孩子一路思考，父母一路尊重，孩子漸漸長大了，才能遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的主見。

4、培養(yǎng)孩子的能力

家長要學(xué)會(huì)放手，在可控的.范圍下盡量放手讓孩子自己做事。

做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。父母終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

5、賞識(shí)孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊

在教育孩子方面，很多人容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

作為家長，平時(shí)在同朋友談話時(shí)，談到孩子的時(shí)候，要能夠充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。孩子偶爾聽到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，是很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，孩子會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

最后，祝大家開心快樂地享受每一天！

說實(shí)話，我不能算是一個(gè)優(yōu)質(zhì)媽媽，讓我介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，是趕鴨子上架，但是我愿意與大家分享，分享孩子成長過程中的喜怒哀樂。

我和孩子爸爸對(duì)工作的高度投入使我們成為高齡父母。孩子上學(xué)之前，一直是保姆照顧，我們沒有傾心傾力地培養(yǎng)他，而且深有體會(huì)的是，即便有一顆20多歲的心，也已經(jīng)沒有了20多歲的精力。所以，孩子屬于開發(fā)比較晚的，一直到他上學(xué)后，我們才意識(shí)到，孩子是真的輸在起跑線上了。

我跟他爸爸崇尚自然教育，孩子到什么年齡做什么年齡的事兒，對(duì)他的思想沒有太多的限制，甚至鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，因此目前我們也面臨著考驗(yàn)—小朋友個(gè)性很強(qiáng)。但是我們?nèi)匀粓?jiān)持鎮(zhèn)壓加引導(dǎo)，并不因?yàn)樗胺N”就忽視他的意見，盡可能跟他講道理，哪怕現(xiàn)在不懂，也要讓他記住“沒有規(guī)矩不成方圓”。等他長大，他自然會(huì)體會(huì)的到。

我也曾暢想，孩子上了學(xué)，我一定要做個(gè)有耐心有愛心的媽媽，好好輔導(dǎo)他的功課,做到有問必答。可是真正到了孩子入學(xué)以后，我卻經(jīng)常處于抓狂的狀態(tài)，我的耐心被這個(gè)小家伙一點(diǎn)點(diǎn)啃噬掉，每天因?yàn)樗瓿勺鳂I(yè)的情況，讓我這個(gè)暴脾氣，腦壓、血壓忽高忽低，家里的氣氛也總是低氣壓。磨磨蹭蹭、答非所問、超自由發(fā)揮，簡直就是天馬行空，為所欲為。一度我都絕望了，想著不管他了，他愛咋地咋地吧！冷靜下來我又開始尋找，尋找能讓孩子和我不會(huì)兩敗俱傷的可行的方法。

入學(xué)后的第一次口算考試，看著只做了一半的試卷，我簡直欲哭無淚，他卻是一臉云淡風(fēng)輕。我們用了很長的時(shí)間告訴他，考試就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把試卷做完做對(duì)。于是我們?cè)诩曳磸?fù)訓(xùn)練，我從不追求他名列前茅，但至少他能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這期間，感謝呂老師給予我的鼓勵(lì)，她經(jīng)常安慰我說：“你看，他做完的都是對(duì)的，說明他掌握了方法，速度只是一個(gè)熟練的過程，不影響他的理解能力，不急，慢慢來。”現(xiàn)在，小朋友的速度經(jīng)過這兩年的錘煉已經(jīng)有保證了，只是品質(zhì)仍然有待提高，但是就算這樣，我已經(jīng)很滿足。只當(dāng)我的孩子是只笨鳥，讓他先飛，僅僅是為了不掉隊(duì)。通過我們一步一個(gè)腳印的努力，他的進(jìn)步是顯而易見的，我會(huì)因?yàn)樗拿恳淮芜M(jìn)步而欣慰。

孩子在我這里經(jīng)常會(huì)有很強(qiáng)的挫敗感，我是個(gè)要求很高的人嗎？我一直覺得我對(duì)他要求并不高，但是張老師對(duì)我說：“其實(shí)我們都會(huì)不由自主，對(duì)自己的孩子要求很高，只是要求的點(diǎn)不一樣而已。你希望他一切按照你說的做，實(shí)際上，就算我們這些成年人也很難做到極致的好。你平靜一點(diǎn)，他壓力小一點(diǎn)，效果會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)呢？我們?cè)囈辉嚒！庇谑牵衣爮埨蠋煹慕ㄗh，放低身段，放慢腳步，不夸張的說，已經(jīng)是匍匐前進(jìn)了。果然他能主動(dòng)改變一些壞的習(xí)慣，能主動(dòng)克制自己的天馬行空了。這期間，我還是有失控的時(shí)候，我們倆經(jīng)常會(huì)過招，當(dāng)然，多以我武裝，鎮(zhèn)壓為結(jié)束。但是我力爭每一次的斗爭，都要讓他從中受益，于是每次沖突之后，我們還要適時(shí)進(jìn)行親切交談，給他解釋、申訴的機(jī)會(huì)，然后動(dòng)之以情，曉之以理，要他總結(jié)錯(cuò)誤在哪里并改正。當(dāng)然，小家伙這些個(gè)許諾偶爾還是會(huì)爽約，我只好每天重復(fù)每天提醒，以至于他會(huì)叫我“復(fù)讀機(jī)”。其實(shí)他只是沒有發(fā)現(xiàn)，媽媽這臺(tái)復(fù)讀機(jī)，現(xiàn)在開機(jī)的時(shí)間越來越少了。他已經(jīng)在不知不覺中成長起來了。

孩子也許并不出色，但是他善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、寬容。他每天都在發(fā)現(xiàn)美好的事情，他欣賞優(yōu)秀的人，不吝惜詞匯夸贊自己的伙伴，他每天記得喂小區(qū)里的一只流浪狗，他會(huì)主動(dòng)牽弟弟妹妹的手上下樓，他會(huì)跟小區(qū)里每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人主動(dòng)問好，他會(huì)主動(dòng)分擔(dān)我手上的重物，他除了自己的事情自己做，還會(huì)幫我做家務(wù)事（當(dāng)然，有些是需要我付費(fèi)的），他會(huì)每天親吻我們，并且情真意切地說：“爸爸媽媽，我很愛你們。”在我眼里，這都是他成長過程中積攢下來的閃光點(diǎn)，會(huì)讓他受益一生。

任何學(xué)習(xí)不外乎堅(jiān)持，我想我在堅(jiān)持用一種積極向上的態(tài)度陪伴他成長，我只是想把我的這種堅(jiān)持悄悄傳遞給他。堅(jiān)持上課專心聽講每天進(jìn)步5分鐘，堅(jiān)持口算在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的完成，堅(jiān)持每天閱讀一段文字，堅(jiān)持每天聽英語，堅(jiān)持每天用英語跟爸爸媽媽簡單溝通，堅(jiān)持每天的詞語接龍，堅(jiān)持每天做兩道奧數(shù)題，堅(jiān)持每天陪媽媽走1000步，堅(jiān)持每個(gè)周末去游泳。

我始終覺得我們才是孩子的第一個(gè)老師，我們的行為、態(tài)度，處理事情的方式方法等等，都會(huì)潛移默化的影響孩子。比如說：如果你有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，你的孩子也會(huì)做到準(zhǔn)時(shí)；如果你凡事認(rèn)真，你的孩子也會(huì)認(rèn)真做事；如果你樂觀開朗，你的孩子也會(huì)樂觀開朗；如果你不輕言放棄，你的孩子就會(huì)堅(jiān)持不懈。所以，我能做到的也就是配合老師，找到適合的方法，做好示范和監(jiān)督工作。

最后，我想說的是，每一個(gè)孩子非常優(yōu)秀，孩子的成長關(guān)鍵在于老師的培養(yǎng)和家長的引導(dǎo)。作為家長來說，我們應(yīng)該成為孩子最無怨無悔的陪練，緊緊拉著孩子的小手，陪著她（他）一起成長！

今天，李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，我也沒什么經(jīng)驗(yàn)。我和大家一樣，都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說有，也只是一些心得和感想，在這里，與大家一起交流。我覺得，育兒是一種很具個(gè)性化的活動(dòng)，但是，也有共性的一面。下面，我就講一講個(gè)人認(rèn)為是共性的方面。

1、不懂就問，多閱讀，讀懂兒童的心理。我認(rèn)為，人人都會(huì)成為父母。但是做一個(gè)合格的父母，是需要不斷學(xué)習(xí)的。從古至今，有那么多專門研究兒童的心理學(xué)家，研究出了那么多的結(jié)論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習(xí)。如果任何經(jīng)驗(yàn)都靠自己摸索，等摸索出來，黃花菜涼了倒是小事，錯(cuò)過了最佳教育時(shí)機(jī)，那“罪過”可就大了。有了一朵之后，我才發(fā)現(xiàn)，自己在育兒方面是個(gè)文盲。說句實(shí)在話，一朵的性格比較倔強(qiáng)、暴躁，對(duì)于一些要求，如果不能馬上滿足她，她會(huì)撒潑，在地上打滾。有一段時(shí)間，我都快崩潰了。心里在討?zhàn)垼呵笄竽悖胚^我吧！面對(duì)她，我經(jīng)常有一種失敗感和無助感。剛開始，我就打她，沒有效果。心想，老是打，也不是個(gè)辦法。一定有更好的辦法，只是我沒找到。后來給她講道理，聽不進(jìn)去。最后沒轍了，就冷落她，任你鬼哭狼嚎，我自巋然不動(dòng)。又過了一段時(shí)間，不知是這種方法有效果了，還是人大了，懂事了。反正，她的反應(yīng)沒有以前那么強(qiáng)烈了。后來看了書才知道，小孩撒潑時(shí)，是處于不可理喻的時(shí)期，這時(shí)候，任何反應(yīng)都是多余的。我們要做的，就是”冷處理”。等她平靜下來，再跟她講道理。當(dāng)然，道理她不一定聽得進(jìn)去，但至少她明白了一件事：哭鬧是沒有用的，我并不是家里的老大，我也會(huì)受到冷落。當(dāng)然，冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然，她會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴粣鬯耍艜?huì)這么的”無情”。用舟山話講就是：“打好還要揉好”。

2、言傳身教。女兒身上有什么缺點(diǎn)，我先反思自己身上有什么缺點(diǎn)，或者自己什么地方做得還不到位。比如，前段時(shí)間，女兒說話很高聲，翻白眼，語氣惡狠狠的。我們認(rèn)為這是不好的習(xí)慣。一開始我們想：她怎么這副模樣啊？后來仔細(xì)一想，平時(shí)她不聽話的時(shí)候，我們不就是這樣對(duì)她說話的嗎？在無形中，我們?cè)诮趟眠@種方式與人交往！她以為，跟人說話就應(yīng)該用這種語氣。原來，缺點(diǎn)在大人身上。再比如，寒假里，一朵每天看電視的時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責(zé)怪她老是看電視。再反過來看我們自己，經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧靜，讓她自己找樂子去。沒有玩的伙伴，沒人陪她玩玩具，她除了看電視，還能做什么？原來，錯(cuò)的又是我們！后來，我謊稱電視弄壞了。現(xiàn)在也逐漸習(xí)慣了沒有電視的生活。因?yàn)椋诓豢措娨暤臅r(shí)間里，我們?cè)谂闼銎渌氖虑椤Ｓ袝r(shí)，我覺得，如果哪一天沒有自己自由支配的時(shí)間，那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我：你怎么這么自私？女兒是你生命的延續(xù)，有什么白活不白活的。

3、無痕教育。這個(gè)詞是從《好媽媽勝過好老師》里看來的。幼兒來到一個(gè)陌生的環(huán)境，或者面對(duì)一種陌生的情境，都會(huì)產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預(yù)先做好鋪墊工作。我聽說許多小朋友剛上幼兒園時(shí)，有哭鬧的現(xiàn)象。去年暑假時(shí)，我告訴她，馬上要上幼兒園了。在幼兒園里，可以和許多小朋友一起玩，有許多家里沒有的玩具可以玩。總之，為她描繪了一幅美好的未來，并模擬一些幼兒園的學(xué)習(xí)、生活場景。讓她對(duì)幼兒園的生活有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，如我所愿，她順利地渡過了開學(xué)初的不適應(yīng)期。每次遇到類似的情況時(shí)，比如去醫(yī)院打針，去別人家做客等等，我會(huì)提前告訴她，等會(huì)兒我們會(huì)看到什么東西，會(huì)遇見什么人。讓她心理有所準(zhǔn)備，并作好心理疏導(dǎo)工作。

4、有一種愛叫做放手。一朵很小的時(shí)候，經(jīng)常用手抓飯，我們就放手讓她去抓，弄得我媽直搖頭：哪有這樣教育孩子的？我認(rèn)為，小孩用手抓著吃是天性。不讓她抓著吃，你讓她怎么吃？喂她嗎？等孩子大了，過慣了飯來張口的生活，到時(shí)候再讓她自己吃，她習(xí)慣嗎？愿意嗎？用手抓著吃，至少說明她喜歡自己動(dòng)手，僅僅這一點(diǎn)就應(yīng)該鼓勵(lì)。等她再大一點(diǎn)，我教她怎么用調(diào)羹，再大一點(diǎn)，教她怎么用筷子。一路地鼓勵(lì)她，她的成就感大大的，更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信，一朵在不到兩周歲的時(shí)候，就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪：“我自己來”！這些，不正是我希望看到的嗎？再比如，外面玩耍時(shí)，她喜歡撿樹枝、石頭，玩泥巴。我從來不阻止她，有時(shí)還和她一起玩。只是在事后，讓她把手洗干凈。孩子來到這個(gè)世界，一切對(duì)她來說都是陌生的，總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋，而是在學(xué)習(xí)，是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢？只要危險(xiǎn)是在可控的范圍內(nèi)，我都會(huì)放手讓她去做。放了手之后，再讓她回到正確的軌道上來，畢竟，社會(huì)交往是有一定規(guī)則的。

第五篇：育兒經(jīng)驗(yàn)文章交流

家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流

四年的生活經(jīng)歷，寶寶無論在生理還是心理方面，都有了長足的進(jìn)步。兩歲以后，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動(dòng)作日益靈活，能用語言表達(dá)自己的想法，具備了基本的生活自理能力，逐漸擺脫了小嬰兒的影子。我們家長就有意的從以下幾方面去鍛煉她。首先是言語能力的訓(xùn)練用各種機(jī)會(huì)擴(kuò)大幼兒的詞匯量。如帶小孩上公園時(shí)，給她講她所看到的花草樹木的名稱。教小孩兒用完整的句子表達(dá)意思，可經(jīng)常讓小孩兒看圖片，給他講簡短故事，教他說歌謠。并經(jīng)常在話語中使用常用代詞“我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們”，使孩子逐漸理解各個(gè)代詞的指代關(guān)系。

然后是發(fā)展語言能力。鼓勵(lì)她自己敘述一些事情，如 “今天做了什么”，“上公園看到了什么”等，讓她復(fù)述故事，講述圖中所描繪的內(nèi)容。教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業(yè)、單位，自己的年齡等。

兩歲左右，小孩兒終于把那些句法上不完整、不連貫的句子擴(kuò)展為包括主語、謂語和賓語的完整句型，并且學(xué)會(huì)使用一些介詞、冠詞和助動(dòng)詞，感嘆詞和語氣強(qiáng)調(diào)也出現(xiàn)了。他們會(huì)說“這是寶寶的，那是他的”，“寶寶吃米飯”等。

我們還注重提高語言能力的活動(dòng)。帶小孩開車出去時(shí)，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當(dāng)她應(yīng)答時(shí)，問他窗外看到了什么、問他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜歡去商店嗎？”這樣的益處是增加詞匯量，鍛煉對(duì)話能力，激發(fā)想象性游戲。還有就是猜音節(jié)游戲一邊和小孩說她和她朋友的名字，一邊打拍子，如豆豆（兩拍）、王雪兒（三拍）。也可以試一下其他有趣的詞，教她和家長一起拍手。準(zhǔn)備好時(shí)，教他如何數(shù)拍子。這樣的益處告訴孩子單詞是由字組成的，還可以增加詞匯量。

我們還比較注重認(rèn)知能力的訓(xùn)練首先是觀察能力的訓(xùn)練：

①比較遠(yuǎn)近。在日常生活中，可用含遠(yuǎn)近的詞引導(dǎo)孩子行為，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)近概念的意識(shí)，如“和媽媽近點(diǎn)”、“離汽車遠(yuǎn)點(diǎn)”。

②比較長短。也可在紙上劃線段，教孩子比較長短。還可比較長褲和短褲，長袖衫和短袖衫，長鉛筆和短鉛筆等。

記憶力的訓(xùn)練：

①圖象記憶。讓孩子看一張畫有數(shù)種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完，開始時(shí)時(shí)間可長些，逐漸減少看的時(shí)間，然后將圖片拿開，讓孩子說出圖片上有哪些動(dòng)物，如果孩子記住的不多，還可以教他使用一些記憶的方法如，有翅膀、能飛的有哪些？

②數(shù)字記憶。雖然此時(shí)孩子對(duì)數(shù)的概念還不清楚，但機(jī)械記憶能力強(qiáng)，通過數(shù)字記憶練習(xí)，可強(qiáng)化孩子機(jī)械記憶能力，如可教孩子記門牌號(hào)、電話號(hào)碼、歷史年代等各種數(shù)字材料。

思維能力的訓(xùn)練：

①歸類練習(xí)。可教孩子根據(jù)事物的某些性質(zhì)練習(xí)分類。可按聲音分類，將能發(fā)出聲音和不能發(fā)出聲音的東西歸類，還可按顏色、形狀、大小、用途分類等等，以提高孩子歸納、概括的能力。

②發(fā)展孩子解決問題的能力。有意造成一些明顯的錯(cuò)誤，讓孩子去發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)他說出錯(cuò)誤所在及解決辦法，以訓(xùn)練孩子分辨問題的能力。

隨著年齡的增長我們家長教育的側(cè)重點(diǎn)就要有所轉(zhuǎn)移寶寶到了三歲和四歲我們從以下幾方面進(jìn)行培育。

想象力和創(chuàng)造力的訓(xùn)練：

①表演游戲。可根據(jù)故事或童話的情節(jié)和內(nèi)容，讓孩子表演，在表演游戲中，孩子可發(fā)揮自己的想象力和解決問題的能力。

②繪畫。在孩子能畫出一些線條和形狀后，家長可引導(dǎo)孩子將他所畫的東西同實(shí)物作比較，這樣孩子會(huì)更有興趣在繪畫中想象、構(gòu)圖。

動(dòng)作能力的訓(xùn)練：

① 自單杠雙杠云梯的練習(xí)。家長要做好防護(hù)，鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)和肌肉的發(fā)展。

②獨(dú)腳站立練習(xí)。開始時(shí)讓孩子扶著人和物抬起一只腳，逐漸地訓(xùn)練小兒不依人和物自己能夠單足穩(wěn)定地站立幾秒鐘，并逐漸訓(xùn)練延長時(shí)間。

③繼續(xù)讓孩子多做動(dòng)手游戲，發(fā)展手部動(dòng)作。可用積木搭樓房，和孩子玩比賽拾物，比賽用繩子串珠的數(shù)目，學(xué)習(xí)用筷子來取東西，折紙等等。

社交和生活能力的訓(xùn)練：

①與人交往。可教孩子與其他孩子一起做集體角色游戲，通過這種游戲訓(xùn)練：孩子建立起與同齡人的關(guān)系。在指導(dǎo)孩子們玩角色游戲時(shí)，家長可幫助孩子分配游戲的角色，教孩子如何遵守角色的各項(xiàng)義務(wù)，在角色游戲中領(lǐng)會(huì)人與人的交往和聯(lián)系，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。通過兒歌、交往等方式教孩子使用“謝謝、對(duì)不起、您好、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，可一直接示范讓他記憶，也可以用兒歌的形式讓他記住再練習(xí)。

②教孩子練習(xí)自己穿衣服，認(rèn)識(shí)衣服的前后，并試著穿好衣服，扣上簡單的扣子。脫衣服時(shí)，先自己解開扣子，再脫掉衣服。可用一些較寬松的外衣先讓孩子練習(xí)，一般孩子先學(xué)會(huì)脫衣褲，再學(xué)會(huì)穿衣服。還要教小兒試著自己穿鞋子。教會(huì)孩子能夠明確的表達(dá)要大小便，可訓(xùn)練孩子自己脫褲子蹲盆或上廁所，教孩子如何才能不弄臟褲子，并教孩子在中午和晚上上床睡覺時(shí)知道先去廁所。

雙星幼兒園

星星一班