第一篇：中學生班會主題(張燕芬)

燕芬，女，回族，1954年9月生，北京市豐臺區豐臺街道辦事處副處級調研員。

多年以來，張燕芬以做人民滿意的公務員為目標，把轄區的孤、寡、殘、困群體遇到的困難當成自己工作中的大事來抓，除了身體力行資助社區孤女外，還組織開展了結對幫扶等活動，幫助社區殘疾、貧困女孩解決上學、就業等難題。在她的身體力行下，豐臺街道的扶貧濟困工作和“關愛女孩”工作做得有聲有色，取得了良好的社會效應。

2002年的一天，張燕芬在走訪慰問社區居民時結識了孤女柳薇。柳薇2歲時母親意外身亡，5歲時被送到東北當養女，后被鄰居“贖”回，上學后父親又患癌癥去世，她便和年近9旬、屢受打擊后精神失常的奶奶相依為命。張燕芬的心一下子被這個孤苦伶仃的女孩牽住了。一個星期后，張燕芬再次來看望柳薇，發現柳薇和一群離異家庭的孩子聚在一起吞云吐霧。原來，輟學后的柳薇到處遭人白眼，便與同病相憐的孩子們相伴過起了四處游蕩的生活。“對這些所謂的?問題學生?，政府不能撒手不管”，張燕芬立即決定幫助柳薇重返課堂。除了為柳薇落實低保和學費補助，張燕芬還為她添置衣物，隔三岔五地去家訪，并次次不落地出席她的家長會，成了柳薇名副其實的“媽媽”。2005年，柳薇考上了大學，她發短信對張燕芬說：“我心目中的您是永遠年輕的、慈祥的、善解人意的，包容我諒解我信任我的母親！”

為了幫助更多身處困境的女孩，張燕芬在社區中組織開展了與殘疾、貧困女孩結對幫扶活動。社區居民積極響應，與殘疾、貧困女孩結成了數十對助學對子，簽訂了捐資助學志愿者協議書，幫助女孩們解決了上學和就業的難題。張燕芬為不同類型的女孩樹立了不同的自強榜樣，并耐心細致地與她們談心，鼓勵她們自強自立自尊自愛，還定期組織社區特困殘疾女孩去天津等地觀光，并在轄區里開展以關愛女孩為主題的演講比賽、文藝演出，努力營造有利于女孩成長的社會氛圍。

在張燕芬的影響和帶動下，豐臺街道的熱心人為幾位孤女舉辦了“母愛呼喚孤女回家”的公益活動，許多社區也相繼開展了類似的活動，群眾紛紛伸出援手，讓孤女們得到了更多“爸爸”、“媽媽”的愛。

第二篇：中學生主題班會

中學生“快樂讀書，智慧成長”主題班會 活動目的：

1、使學生明白讀書的重要意義，懂得快樂讀書與智慧成長的聯系。

2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

活動準備：培訓主持人、收集讀書故事、收集讀書的名言警句、做好閱讀卡、印好資料

活動過程：

一、讀書名言引入：（1分鐘）

主持人一：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。

主持人二：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分

古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請大家一起來講講名人讀書的故事吧。

二、齊講名人讀書故事（3-4分鐘）

學生一講故事：毛澤東愛讀書的故事

學生二講故事：周恩來為中華崛起發奮讀書的故事

三、分享讀書的名言警句（通過ppt課件展示）（5分鐘）

主持人一：聽完名人讀書的故事，現在我們來讀一下這些讀書的名言警句。主持人二：請大家看ppt展示。

1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早

白首方悔讀書遲。---顏真卿

2、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。---蘇軾

3、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。---伏爾泰

4、理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列夫托爾斯泰

5、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德

6、非讀書，不明理。---李光庭

7、要知天下事，須讀古人書。---馮夢龍

8、韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。---郭沫若

9、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。---吳晗

10、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。

11、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。---袁枚

四、同學推薦好書(8分鐘)

主持人一：剛剛我們大家讀了那么多讀書的名言警句，相信同學們在日常生活中對讀書也是深有體會的，一定也有自己喜愛的書籍作品可以推薦給我們的。

主持人二：是啊，讀好書，助成長，請大家積極地推薦自己認為值得好看的書，我們一起來分享一下讀書路上的快樂。

推薦好書——帶上自己的書，并分享自己的讀后感想（4名同學）

五、探究什么才是好書（16—18分鐘）

主持人一：感謝同學們的精彩推薦。世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

主持人二：的確，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們班的各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧。

第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類。

第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們

2的學習興趣。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。

主持人一：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

主持人二：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥恚m合我們讀的好書還真不少呢！

六、集體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）

主持人一：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩??！

主持人二：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

主持人一：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》（全班學生表演詩朗誦）

主持人二：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。（3-4分鐘）

主持人一：剛剛我們說了那么多有關讀書的內容，大家想不想了解我們班上同學的讀書情況呢？

主持人二：那么我們一起來宣布“班級讀書之最”的評選結果。

評出“班級讀書之最”：

“讀書最多的人”

“讀書最認真的人”

“課外知識最豐富的人”

“最愛書的人”

八、總結（1分鐘）

主持人一：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

主持人二：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

主持人一：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

主持人二：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

主持人一：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，主持人一：帶著一份熱情，主持人二：帶著一個夢想，主持人一：帶著一份執著，主持人二：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

九、班主任總結活動：（1分鐘）

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

10語文一班龐林娟4

第三篇：中學生班會主題

團結就是力量

超越夢想

輕舞-飛揚

我與奧運

天下興亡，我的責任

自尊、自愛

我的十七歲

創新

奮斗

感恩的心

民族精神

文明禮儀

讓我一次愛個夠

我的高三

成人了，我最想說

珍愛生命

誠信之花遍地開

學會寬容，善待他人

如何消除子女與父母之間的心理矛盾建立自信，爭創更美好的未來網癮的危害

如何解壓

莫讓年華似水流

跌倒了，爬起來

做一名有教養的中學生

走進父母

考試失敗后的心態調整

你快樂嗎？

敬廉崇潔

輕輕松松進考場

做個受歡迎的人

克制憤怒

特別的愛給特別的你

普通話，讓生活更和諧

我愛祖國語言美

我和我追逐的夢

舉例：

<<做一個有責任心的人>>主題班會方案

一、班會背景：

今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。

二、班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任，會對他人、集體、國家帶來不好的影響。

三、班會準備：

1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；

2、教室布置： 教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當點綴。

四、班會過程

（一）程序

1、學生導語；

2、講故事《成長與責任》

3、圖片展示;（1）圖片講解,(2)學生發表看法；

4、學生列舉班級“責任心”強的事例；

5、播放短片《勇于承擔責任》；

(1)學生發表看法,(2)學生自我反省,敞開心扉,坦白自己---曾經不負責任的行為;

6、讀名人名言；

7、定目標,表決心；

8、老師講話。

（二）活動紀實

1、隊會儀式

2、宣布活動開始

主持人（女）責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

主持人（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人（男）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

主持人（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

宣布:一（10）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！

2.小品表演

主持人:下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析.小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。老師來了“，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：”當局者迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。同學們發言10個,老師總結

4、播放短片(兩個)

主持人（女）你覺得林陽是一個怎樣的人？（學生說出自己的看法）

主持人（男）奶粉事件,你對這種不負責任有何看法.老師點評:負責任不僅表現在認真完成任務，而且表現在自己所擔負的工作出了毛病，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。

5、敞開心扉,坦白自己---曾經不負責任的行為,此刻自我反省.15個學生發言

6、講故事主持人（女）同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。主持人（男）是呀！下面請×××同學為我們講《成長與責任》的故事，請大家鼓掌歡迎！故事大意：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。

這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。

同學們。要是你希望自己成功，就先做一個有責任心的人吧！

謝謝！

7、圖片展示(4個)

主持人（女）正因為里根富有責任心才使他擁有了至高無上的靈魂和堅不可摧的力量。下面請看圖片，看看圖片中的人物是怎樣做得！

(一)在5.12日汶川地震中，他用自己的雙臂，將正在自己課堂里聽課的四名學生緊緊地掩護在身下。一天后，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，獻出了年僅51歲的生命，四名學生在他的保護下成功獲救。中央組織部追授譚千秋同志為“抗震救災優秀共產黨員”。

（二）《把時間獻給孩子：叢飛》主持人:熱心于公益事業的叢飛，12年如一日為社會公益演出400多場，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元。在他生命的最后歷程里，他曾經說過：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責任為這些失學兒童貢獻自己的力量.”

（三）《帶著妹妹上大學：洪戰輝》主持人:13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，洪戰輝帶著妹妹走進大學校園的事跡，已經廣為傳頌，在他看來這是他的責任。在面對很多關心他的人們時，他曾動情地說：“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。”

(四)人民的好警察

一位默默奉獻、全心全意為人民服務的好警察,他就是我心中的明星.8、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例

主持人（男）生活的美需要我們去尋找發現。在我們的學習生活中，你發現了哪些“責任心”強的事例呢？

（學生自由發表）

主持人:今天,我們對責任有了更深一步的認識,相信我們今后一定會做一個有責任心的人.現在讓我們回想一下我們的過去,我們有沒有做過一些不負責任的事呢?敢于坦白的人就是負責任的人.我們很期待哦!(鼓勵)

9、定目標，表決心

10、總結，宣布活動結束

主持人（男）有愛才會有責任，主持人（女）有愛才會有幸福

主持人（合）一（10）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。

11、班主任總結：

第四篇：中學生主題班會

中學生主題班會

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1、認知目標：讓同學們認識到學習方法的重要性，并讓它貫穿到同學們的學習

2、情感目標：讓同學們獲取學習自信心，重新自信地對待學習

3、行為目標：(1)通過介紹好的學習方法使同學們了解;(2)通過同學之間互相交流獲取學習方法

1、為了使這次班會更有意義，更有實踐性，班會設計了三個板塊，讓同學們記憶更加深刻。

2、班會中設立的“總結錯誤學習方法”這一板塊，其中，我們邀請幾位同學發言，總結他們身上錯誤學習方法;第二板塊由班委會同學介紹一些好的學習方法：第三板塊請同學們互相交流。

1、為了使同學們都能參與到這次班會中來，我提前讓同學們總結一下自己過去不好的學習方法

2、準備好課上所需的所有材料

開場：(主持人)老師們 同學們大家好!

《中學生學習方法》高二11班主題班會現在開始！!

這是在我們的學習中，人人都能碰到的一個問題，今天，我們就來討論并總結這個話題。

學習伴隨著我們每一個人成長，使我們變得更加的博學多才，在學習中，好的學習方法可以提高我們的學習效率，使學習效果更加明顯，總結好的學習經驗和方法有助于我們取得成功。

主持人：首先，我想請同學們說說自己在平時學習方法上碰到的難題

甲同學：找不到好的學習方法

乙同學：有自己的學習方法，但效果不好

丙同學：不知道如何找適用于自己的學習方法

丁同學：沒有好的方法，只知道死記硬背

主持人：看來大家在學習上的確碰到了不少問題，下面我們就請幾位在運用學習方法上較有心得的同學來向我們介紹一些好的學習方法

A同學：我首先介紹的是如何樹立學習自信心：

你要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地對你的學習信心提出挑戰。樹立和鞏固學習信心，將是伴隨你整個學習過程的一個重要任務。下面就怎樣樹立和增強學習信心提出一些建議。

● 正確認識和估價自己的學習基礎和學習能力，充分估計學習中可能出現的困難，制定一個符合自己客觀實際的個人學習計劃和總體學習目標。只有正確地評價和認識自己，客觀地設定自己的期望值，才不至于因達不到過高目標而打擊自己的學習信心。

● 為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標獲得小小的成就感，不斷獲得和增強學習信心。

● 多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，激發學習動機。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，學習他人的成功經驗，也有助于你增強學習信心。

● 遇到困難和挫折時，正確分析它們產生的原因，及時尋求教師、同學和其他人的幫助，找到解決問題的辦法，消除它們帶來的不良心理影響。

● 為自己創造良好的學習環境，養成良好的學習習慣，掌握一些必要的學習技巧，提高學習效率和效果，這樣就會逐漸增強你的學習信心。

預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預習必須做到找出重點與難點，為此，必須明確內容的思維過程，對其中內容進行理解，有的同學認為預習只是把內容看一遍即可，這是一種膚淺的認識，沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動。為了理解知識點，必須堅持理論聯系實際，展開豐富的聯想，回顧一下已學的知識，把新舊知識聯系起來，同時，想一想新知識與現實內容的聯系。在預習過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時，要動筆記上記號，以便聽課時，集中精力搞懂它。復習是鞏固知識的過程，同時還要做到溫故知新，特別對以前做錯的地方進行再思考，總結出錯的原因，從而對相關知識點進行整理，做到查漏補缺。比較復習法是最常見的復習方法，把相同或相近的知識點進行歸類復習，也可把相對的知識點進行對比歸類學習。以上是預復習工作的基本的普遍使用的方法，當然也適合理化的學習，而在具體展開時結合具體內容靈活運用。

我們不可能把老師上的內容都記下來，有時還會存在記和聽的矛盾，當你記得時#from 本文來自學優網http:// end#候，聽就跟不上，而如集中精力聽又記不下，但矛盾總歸是有辦法解決的，第一，預習與聽課結合起來，當你預習的時候就可以摘抄下重點與難點，在上課時只不過進行補充，把主要集力放在聽方面。第二，把聽課與復習結合起來，在聽課時必須緊跟老師的思維，或許你記下的是幾個詞或符號，為了在今后不會遺忘，必須把筆記進行整理?？梢姡浌P記不一定從聽課開始，也不是老師所講知識的照搬，應該有自己的獨立見解，才會取提得滿意的效果。

● 確信你已經了解考試的有關事項和要求。檢查考試時間安排表，確信你參加考試的科目沒有時間上的沖突。如有沖突，及時向教師反映，以求考前妥善解決或得到留考安排。

● 列一個清單，把你需要帶到考場的東西一一列出?？赡馨ǎ轰摴P、墨水、鉛筆、橡皮、尺子、畫圖工具、計算器(有充足的電池)、手表和準考證。如果是開卷考試，你還應把教材、筆記本等列入清單。帶有索引的手寫筆記本可能是相當有用的。

● 提前到達考場，做幾次深呼吸，消除緊張，盡可能以平和的心態投入考試。

● 拿到試卷后，首先從容地將姓名、考號等卷頭內容填寫清楚，不要因急著搶時間而出現錯誤，影響你的成績登錄。

● 用2到3分鐘迅速瀏覽一遍所有試題，估計一下各個題目的難易程度，在題目之間大體分配一下答題時間，按照先易后難的原則，選擇你最有把握的題目開始答題。

● 仔細閱讀題目，分析題目給出了什么信息，弄清你要回答的問題是什么。對似曾相識的題目，切忌想當然，一定要審題清楚再答。

● 細心解題，力求一遍成功，不要圖快。保持卷面清晰、整潔，以免判卷人無法看清楚而影響你的得分。要按照解題的順序在草稿紙上列出要點或演算過程，這樣對于你仔細審題和交卷前的檢查也會有幫助。

● 驗證答案一般集中在最后一起進行。如果你對剛得出的答案沒把握，不妨立即檢查，或在草稿紙上做標記，以提醒自己重點檢查。

● 每題必答。不要碰到一點困難就立即跳過，既然答題順序和時間都已經大致有安排，就應該按計劃進行。如果有的難題一時不知如何下手，也不必糾纏，先完成別的題目，稍后再回頭完成它。即使有的難題你無法完成，也盡可能把你的解題思路和能做的步驟寫出來，或許你還能夠得到該題的部分分數。

●交卷前最好留出一定的時間檢查試卷。首先要檢查卷頭，確保沒有錯誤。檢查答案時，一般要優先檢查分值高的或你最有懷疑的試題。書寫清晰、結構明了的草稿紙是最有效的檢查線索。

● 即使你很有把握，也不要提前交卷。如果還剩下時間，放松幾分鐘，再檢查一遍答案。你可能會發現某些沒有被發現的錯誤，或對某些答案有新的想法。

● 要提醒你的是，監考人不光是監督考試，他們也提供幫助。如果你對試卷不清楚或認為有錯誤，或者你感到不舒服，或者只是需要一杯水，不要顧忌，請他們幫助你。

把已經考完的科目拋諸腦后，無論考得好壞，不要去想它，集中全部精力準備下一個科目的考試。

主持人：聽了這麼多好的學習方法，相信同學們會很有收獲，下面就請同學們談談自己的收獲

甲同學：通過這次班會，我找到了適合自己的學習方法，使我增加了對學習的自信心

乙同學：我找到了自己舊的學習方法的弊端，發現了適合自己的方法，我要付之于行動

丙同學：聽了大家的介紹，我根據自己的特點，找到了適用于自己的方法，我相信我的學習會更有效率

丁同學：這次班會我很有收獲，我知道了學習方法的重要性，我現在對學習更有興趣了

此次班會主要是根據中學生如何運用學習方法作為設計思路的，讓同學們認識到學習方法的重要性，通過互相交流、借鑒，讓同學們獲取學習自信心，重新自信地對待學習。

優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣;掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術;提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的。

此次班會的初衷就是讓同學們深深地意識到：倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達;正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好的彼岸吧!

第五篇：中學生主題班會

剛開始播放一首歌曲叫做感恩的心

然后逐漸進入主題，由主持人上場說：正如我們聽到的歌曲一樣，每個人都要有一顆感恩的心。在有感恩的世界里，萬物都是美好的，充滿了溫暖的回憶，（接下來你把準備的資料加入到里面去），然后說，在我們的生活中，有許多事情都是需要去感謝的：辛辛苦苦把我們撫養長大的父母；不辭辛勞的教育我們的老師們；還有那些我們連名字都不知道的默默為我們的奉獻者。

一個人應該從剛出生就懂得感恩，這樣的人才是值得我們去尊重的。（下來你自己再加寫優美此句，并把需要主持的內容資料加入到其中）

在班會的最后建議同學回家后給父母說聲謝謝，并在現場讓同學們對在場的老師大聲的說聲謝謝！

《學會感恩》主體班會策劃其他 2007-10-01 16:57:01 閱讀101 評論0

字號：大中小 訂閱.一、班會背景及目的：

當代社會物質生活喧囂復雜，大學生心理健康教育顯得越來越為重要。水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。“感恩”作為人類精神世界的一座閃亮的燈塔，為人生沉淀了一份理性，給人類的生活帶來了和諧與穩定。生活需要感恩，社會需要感恩，我們更需要懂得感恩。為了加強班級體對感恩意識的認知，提高每個同學對生活和生命的熱愛，我們召集全班同學及班主任曠老師開展一次《學會感恩》主體班會。

二、班會主題：學會感恩

三、班會時間：07年5月31日晚

四、班會地點：四教多媒體教室

五、班會對象：06級生工1班、班主任曠老師

六、會場布置：

（1）講臺有主持人兩位,照相一位；臺下同學排成類似心型圖案并坐

（2）事先制作的橫幅平鋪于教室前方的桌子上，展板置于講臺左側（備用）

（3）黑板和周圍窗戶上掛有班內同學自己制作或者準備的圖畫或者手工藝品，頂部會裝飾有熒光棒，給人滿天星的感覺。

七、班會流程：

1、準備工作及曠老師致辭

準備工作：于班會開始前5分鐘為每位同學發一支蠟燭和一張心形卡片。臺下的同學，手持蠟燭,蠟燭的光亮形成一種心形的圖案(嘉賓及評委入場).舒緩的音樂中，班主任曠老師作開場白并宣布班會開始，之后班會主要由臺上主持引導展開。

2、由詩歌引出第一個主題：感恩友情

兩位同學（一男一女）朗誦詩歌（關于友情），引出班會主題的第一個方面：感恩友情。朗誦過程中幻燈片中會出現一系列關于班里同學一同生活的讓人回味充滿感動的圖片。隨后由同學訴說對該主題的感悟以及發生在自己身邊的故事，大家一同回味分享。

3、系列圖片引出第二個主題：感恩社會

在幻燈片上首先出現一系列關于社會現象的圖片。主持人引出主題的第二個方面:感恩社會。隨后屏幕上出現討論問題：假設你現在是一個億萬富翁，你能夠為社會做些什么？為什么這么做？怎么做？一定的考慮時間后大家進行討論。

4、由歌曲《兒行千里》引出第三個主題：感恩親情

深情的歌曲配有社會和自然界關于親情的圖片，透露出親情的偉大！隨后進入班會主題的最后一個方面：感恩親情。獨立的大學生活，讓離家的孩子更加想念家中的感覺，更加懷念同父母在一起的時光。請每個同學都訴說自己對父愛母愛的理解以及與親人一起的溫馨故事。

5、主持人總結歸納

感謝生活給予我們的一切，無論是歡笑還是淚水，是快樂還是傷悲，主持人將用富有哲理的話語對感恩進行更深刻的詮釋。

6、感恩卡片互動環節

每一個同學都應該有感恩的人和想對他（她）所說的話！同學們將自己的心里話寫在之前分發的紙片上，并由本人手持卡片上臺講出卡片中的內容，并鄭重粘貼在展板的空白處（上臺粘貼紙片的過程會有順序安排，秩序井然）。

7、在歌曲中簽名留念結尾

歌曲《感恩的心》響起，由主持人帶領全體同學在《歲月無涯，感恩不止》橫幅上簽名，并邀請與會老師共同上臺簽名留念，師生融為一體。（拍照）

（注：由始至終會場的燈光會一直熄滅，評委處會留有同學自己的充電燈。整個班會過程中，均會配有各類背景音樂，以配合講話及烘托氣氛。）

八、宣傳方案：

1、由本班學生自己獨立完成展板、橫幅的制作工作

2、會前將展板展出以引起更多人對此次班會的關注

2、由宣傳委員及組織委員，聯系并邀請其他院系的班長、團支書作為嘉賓前來聆聽并指導

（注：會后，將展板及會議紀錄上交學工組，以做好最后的宣傳工作。）

一節主題班會課后的反思

楊智慧

靖州苗族侗族自治縣鶴山小學 楊智慧

主題班會是學校德育的重要組成部分，它是以老師為主導，學生為主體，在充分準備的基礎上，采用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育，內化、升華學生情感的綜合性活動。我以“在生活學會感恩”為例，談談自己的心得體會。

一、確立主題，以小見大

要上好一節班會課必須選好主題。主題是一節班會的核心，要有針對性，應緊扣學校德育工作，抓住當前學生在思想行為方面所存在問題。現在的學生在成長過程中，基本沒有經歷過什么挫折，在家有父母的關愛，在學校有老師的悉心教導，很多學生就漸漸形成這樣一個觀點：這一切都是理所應當、天經地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導學生去發現這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關愛著，也學會去關愛別人，于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認為這一主題不能大而空，應找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。所以，這節班會課主要著眼于感恩父母，讓學生有生活體驗，有生活素材，真正使學生有情可感，有情可議。

二、做好準備工作，發揮學生的主體作用

1、教師對主題班會的準備要充分。充分了解學生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細節都應予以考慮。我以四幅常見的父母關愛兒女的畫面導入，讓學生清晰地感受到自己是多么幸福，父母對自己是多么的關愛。在素材的準備上，選取了兩個不同角度的故事，引起學生心靈的觸動，在學生心中掀起千層浪，達到自我醒悟的效果。課前還要求學生做好準備，查找好自己所需要的資料。

2、要充分發揮學生參與的積極性。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結尾讓學生朗誦《感恩父母的愛》等。整個班會過程由始至終都有學生的參與，學生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。

三、要“曉之以理，動之以情”

對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n更應該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應該從“情”字入手，做好文章。我的 “在幸福中學會感恩”這一主題班會，運用各種手段，激起大家的情感體驗，不少老師和學生熱淚盈眶，有的學生在發言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。

四、深化主題，延續教學效果

要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略主題的深化和延續。我的這節“在幸福中學會感恩”主題班會主要定格在對父母上，在此基礎上開展了一系列的活動，但是生活中，感恩之情不單單是對父母，還可以對老師、對長輩、對同學、對幫助自己的人。因此，我覺得應該由感恩父母到感恩這些人，讓學生了解恩情，體驗恩情的無私與偉大，豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，進而推動學生更加努力。

五、引入多媒體工具，加強直觀效果

在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領學生重溫過往的歷史；通過計算機能讓學生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。

總之，只要你留意觀察學生的言行舉止，關心他們的學習生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學生共鳴，引導學生成長。上一篇

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隨著社會的迅速發展，西方的許多文化，逐漸浸透到我們的生活中。而在西方的節日中，我最喜歡感恩節。它不似情人節浪漫，也不似圣誕節熱鬧，但它，卻始終以一種最平和的方式提醒著人們，不要遺失那顆感恩的心。曾幾何時，忙碌的生活，讓我們忽略了體會生活中那些美好的東西；曾幾何時，那些曾感動過我們的人和事，在不知不覺中，被我們淡忘??生活中，的確有太多的東西，需要我們去感受、領悟，我們所需要的，正是那顆感恩的心。感恩親情。我們，無論走到哪兒，親情，都總像是一根線，牽動著我們悸動的心。有時候，親情就是一杯水、一個蘋果；有時候，親情就是一個眼神、一句問候。但親情卻總像春雨，滋潤著我們干涸的心田。烏鴉有反哺之心，羔羊有跪乳之意，落紅有護花之情。我們，也需要一顆感恩的心，去感恩親情。感恩挫折。人生，不總是一帆風順的，成長的路上，我們難免會遇到困難和障礙。但是，挫折并不是我們成功路上的絆腳石。跌倒了，不要抱怨，不要惘然、細想，可有萬無一失的人生？古往今來，哪一個成功的人不是在挫折中奮斗的呢？挫折，讓我們學會了堅強，學會了奮斗；挫折，讓我們學會了生活，學會了追求；挫折，讓我們的人生更加精彩！我們需要一顆感恩的心，去感恩挫折。感恩友誼。世間最珍貴的感情，是友誼；世間最真實的感情，也是友誼。當我們跌倒時，是朋友給了我們一雙溫暖的手，拉我們起來；當我們彷徨時，是朋友陪我們一起堅強地走下去；當我們驕傲時，是朋友一直提醒我們要謙虛地生活??是友誼，讓我們了解生活的真諦；是友誼，讓我們在艱難的人生路上得到安慰。友誼，是人生中的一大筆財富！我們需要一顆感恩的心，去感恩友誼。感恩，讓我們堅強、奮進；感恩，讓我們微笑、樂觀！讓我們學會感恩，感恩一切美好的事物，感恩生活中的每一天，感恩每一個我們愛著的和愛著我們的人！讓我們學會感恩，以一顆感恩的心，微笑著面對生活吧！

活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠?；顒舆^程：

一、引入

班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛?。≈灰覀冇幸活w細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱

：《每當走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。

──華 梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!

──陶 恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。

──海倫.凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。

我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

感謝有你——感恩教育主題班會

作者:佚名 時間:2007-3-28 17:02:09 來源:會員轉發 人氣: 9168

主題：感謝有你??

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：2005年12月7日

主持人：朱燁丁奕豪

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

主題：感謝有你??

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：2005年12月7日

主持人：朱燁丁奕豪

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

主題：感謝有你??

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：2005年12月7日

主持人：朱燁丁奕豪

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。