第一篇：新店坪中學(xué)關(guān)于學(xué)生報(bào)考勵(lì)志班教師獎(jiǎng)勵(lì)方案

新店坪中學(xué)關(guān)于學(xué)生報(bào)考勵(lì)志班教師獎(jiǎng)勵(lì)方案

一、獎(jiǎng)勵(lì)措施：

1、錄取獎(jiǎng)金：按考取勵(lì)志班人數(shù)（包括補(bǔ)錄的）1000元／人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、獎(jiǎng)金發(fā)放：

①對(duì)科任教師進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)。②若考取的勵(lì)志生為輔導(dǎo)老師本班學(xué)生，則獎(jiǎng)金發(fā)放該輔導(dǎo)老師。③若為其它班學(xué)生，則獎(jiǎng)金由輔導(dǎo)老師、該生所在班級(jí)科任老師（語數(shù)外物化）及班主任按4:4:2比例發(fā)放。

巖橋中學(xué)

2013年4月23日

第二篇：云陽中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案（最終版）

云陽中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹黨的教育方針，激勵(lì)學(xué)生在校期間刻苦拼搏，積極奮進(jìn)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)我校良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此方案。

二、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)

學(xué)習(xí)之星獎(jiǎng)、希望之星獎(jiǎng)、進(jìn)步之星獎(jiǎng)、優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)

三、評(píng)選要求及辦法

（一）基本要求：思想品德好，身心素質(zhì)好，能自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；學(xué)習(xí)刻苦勤奮，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，沒有受過任何處罰或處分。

（二）具體要求： 1．學(xué)習(xí)之星獎(jiǎng)

①思想品德良好，熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，熱愛集體，熱愛生活；遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，言行文明有禮，具有良好的道德文明素養(yǎng)。

②學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)主動(dòng)勤奮，善于思考鉆研，敢于提問交流，虛心請(qǐng)教同學(xué)老師。

③具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自愛、自強(qiáng)自立、樂觀向上的良好心理素質(zhì)。

④尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，尊重他人，真誠待人，善于與人相處，懂得感恩。

⑤熱愛勞動(dòng)，勤于鍛煉身體，積極參與學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。⑥民主法制意識(shí)和分辨是非能力強(qiáng)，遵守社會(huì)公德和社會(huì)公共秩序，自覺抵制不良思想和違紀(jì)違法行為，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

2．進(jìn)步之星獎(jiǎng)

①—⑥與“三好學(xué)生”要求中的“①②③④⑤⑥”點(diǎn)條件相同。

⑦學(xué)年成績(jī)進(jìn)步明顯，即與上學(xué)年考試成績(jī)比較，排名提前的幅度比較大。3．希望之星獎(jiǎng)

①—⑥與“三好學(xué)生”要求中的“①②③④⑤⑥”點(diǎn)條件相同。⑦學(xué)習(xí)成績(jī)突出，在考試中成績(jī)名列前茅：普通級(jí)學(xué)生成績(jī)進(jìn)入本年級(jí)級(jí)成績(jī)排名的前100名，實(shí)驗(yàn)級(jí)學(xué)生成績(jī)進(jìn)入本小級(jí)成績(jī)排名的前20名。

4、競(jìng)賽之星

在年級(jí)組織的各學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異者。

（三）評(píng)選辦法 1．學(xué)習(xí)之星

獎(jiǎng)勵(lì)總成績(jī)年級(jí)前30名學(xué)生，高二年級(jí)文科前20名，理科前10名。2．希望之星

獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)班、普通班中年級(jí)前30名的學(xué)生。3．進(jìn)步之星

獎(jiǎng)勵(lì)在兩次考試中成績(jī)進(jìn)步幅度較大，且具有一定發(fā)展?jié)摿Γ袷丶o(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生。

4.競(jìng)賽之星

在年級(jí)組織的各學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異者。

5、優(yōu)秀班集體

獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)總平均分位于同層次班級(jí)前三分之一位次的班級(jí)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1．對(duì)各類優(yōu)秀生獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則。2．學(xué)校向優(yōu)秀生頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3．每學(xué)年學(xué)校在宣傳欄上專版公榜獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，宣傳其先進(jìn)事跡。4．對(duì)事跡突出、連續(xù)獲獎(jiǎng)的學(xué)生，學(xué)校將向縣、市、省級(jí)推薦，參加評(píng)選。

五、實(shí)施要求

1．在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、教研室、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組，由班主任和學(xué)生代表負(fù)責(zé)進(jìn)行民主評(píng)選，結(jié)果上報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

2．各班應(yīng)把獎(jiǎng)勵(lì)方案向全體學(xué)生宣傳到位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)校形成努力拼搏、你追我趕、齊爭(zhēng)上游的校風(fēng)。

3．嚴(yán)把成績(jī)關(guān)，杜絕舞弊、弄虛作假行為。4．凡是有違紀(jì)違規(guī)者，則一票否決。

第三篇：某某中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置方案

某某中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置方案（試行）

根據(jù)學(xué)校行政會(huì)議討論決定本學(xué)期設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生方案，教學(xué)方面獎(jiǎng)勵(lì)的具體要求由教務(wù)處作出規(guī)定，思想品德方面獎(jiǎng)勵(lì)的具體要求由政教處作出規(guī)定。

一、教學(xué)方面

1、設(shè)立年級(jí)期中、期末考試甲、乙、丙等獎(jiǎng)。

甲等獎(jiǎng)約三名、乙等獎(jiǎng)約七名、丙等獎(jiǎng)十名

2、設(shè)立年級(jí)期中、期末考試進(jìn)步獎(jiǎng)。

年級(jí)進(jìn)步特等獎(jiǎng)（前進(jìn)50名）

年級(jí)進(jìn)步甲等獎(jiǎng)（前進(jìn)30名）

年級(jí)進(jìn)步乙等獎(jiǎng)（前進(jìn)20名）

年級(jí)進(jìn)步丙等獎(jiǎng)（前進(jìn)10名）

本學(xué)期期末進(jìn)步獎(jiǎng)以上學(xué)期期末或本學(xué)期期中成績(jī)作參考。

二、德育方面

1、設(shè)立三好學(xué)生獎(jiǎng)（年級(jí)6—10人）

2、設(shè)立思想品德操行優(yōu)秀獎(jiǎng)（每班2—5人）

3、設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)每班1人。

4、設(shè)立優(yōu)秀團(tuán)員獎(jiǎng)每班1—2人。

第四篇：曹坪中學(xué)美教師、最美學(xué)生評(píng)選方案

柞水縣曹坪中學(xué)開展“最美曹中人”評(píng)選方案

依據(jù)縣有關(guān)文件精神，為了掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動(dòng)師生，用身邊的榜樣打動(dòng)師生，引導(dǎo)廣大師生從平凡的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合校會(huì)議精神，開展“最美曹中人”評(píng)選活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，通過開展“曹中最美教師，曹中最美少年”活動(dòng)，創(chuàng)建健康、文明、和諧的教育環(huán)境，進(jìn)一步深化“立德樹人”的教育理念，為創(chuàng)建最美曹中作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、參評(píng)對(duì)象：曹坪中學(xué)全體師生

三、評(píng)選條件 教師層面：

最有愛心之美：關(guān)心貧困、學(xué)困生。

最實(shí)班級(jí)管理之美：平時(shí)班級(jí)工作扎實(shí)有效，有班級(jí)管理特色。

最勤學(xué)習(xí)之美：愛學(xué)習(xí)，并能將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)用于到教學(xué)中。

最佳教學(xué)之美：熱愛教學(xué)工作，刻苦鉆研，深刻領(lǐng)會(huì)教材并能上示范課。

最具陽光悅納之美：有積極向上的陽光心態(tài)，積極熱心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

最佳教育博主之美：積極在教育學(xué)科群中發(fā)表文章，課件，教學(xué)設(shè)計(jì)，給他人評(píng)論。

最具運(yùn)動(dòng)風(fēng)采之美：富有朝氣 ,熱愛體育鍛煉.最具孝心之美：尊敬長(zhǎng)輩，孝順老人.最佳才藝之美：才藝出眾，精湛，別具一格。

最善著裝之美：衣著得體，時(shí)尚，符合教師職業(yè)特點(diǎn)。

所推選教師職業(yè)道德高尚,忠誠黨的教育事業(yè)，以校為家，愛生如子，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神

學(xué)生層面

凡申報(bào)“曹中最美少年”者，必須模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，尊師愛校，關(guān)心集體，講文明，懂禮貌，樂于助人，實(shí)事求是，勤于奉獻(xiàn)，有高度的集體榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的使命感，全面事跡或某一方面事跡突出，具有較大的社會(huì)影響，得到大家公認(rèn)，能起到表率作用，值得廣大青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

1.最美愛學(xué)習(xí)少年。要勤于學(xué)習(xí)，立于善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，有獨(dú)立思考的習(xí)慣；上課用心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；刻苦鉆研工，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加縣以上少年科技發(fā)明或知識(shí)竟賽，成績(jī)優(yōu)異；能幫助其他同學(xué)共同學(xué)進(jìn)步。

2.最美愛勞動(dòng)少年。樹立勞動(dòng)光榮的觀念，有熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能，在家里，積極參加家務(wù)勞動(dòng)；在學(xué)校，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)；在社會(huì)，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)，養(yǎng)成珍惜他人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

3.最美勤儉少年。弘揚(yáng)中華民族家庭美德，自覺做到吃苦耐勞、生活節(jié)儉，能自覺所低制奢侈浪費(fèi)行為；衣著簡(jiǎn)樸，不挑吃穿；能積極參加學(xué)校組織開展的“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”等主題活動(dòng)，身體力行宣傳節(jié)約文明；能支持和引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.最美孝心少年。孝敬父母長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫父母長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；身處逆境不氣餒，意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)，得到家長(zhǎng)、鄰里、老師和同學(xué)的好評(píng)。

5.最美愛心少年。主動(dòng)幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)和其他困難人員；積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、為社會(huì)獻(xiàn)愛心等公益活動(dòng)；在他人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，用自己的智慧和能力進(jìn)行保護(hù)和救助；熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，積極樂觀，在社會(huì)上產(chǎn)生重大影響。

6.最美明禮少年。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在公共場(chǎng)所不插隊(duì)、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂扔垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動(dòng)影響家庭成員和他人共同遵守社會(huì)公德。

四、組織機(jī)構(gòu)：成立曹坪中學(xué)“最美教師、最美少年”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)評(píng)選工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。

評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 孟曉濤

副組長(zhǎng)： 陳緒勇 陳昌水 阮仕來

成 員： 李 超 張 龍 李忠旗 朱 璐

鄭海軍 張朝寶 劉小軍 陳富海

五、評(píng)選程序：

1、制定活動(dòng)方案，宣傳啟動(dòng)階段。（5月8日）

2、自薦、推薦和初評(píng)階段（5月9日---5月15日）

最美教師、最美少年初選實(shí)行自薦和別人推薦形式上報(bào)年級(jí)組和總務(wù)處，經(jīng)年級(jí)組評(píng)選后上報(bào)學(xué)校。最美教師評(píng)選經(jīng)各年級(jí)組和總務(wù)處初評(píng)后上報(bào)2名教師參加學(xué)校最終評(píng)選；最美少年評(píng)選經(jīng)各年級(jí)組初評(píng)后上報(bào)6名學(xué)生參加學(xué)校最終評(píng)選。

3、學(xué)校最終評(píng)選階段（5月16日---5月25日）學(xué)校根據(jù)各單位上報(bào)最美教師、最美少年名單進(jìn)行最終評(píng)選。

4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和擇優(yōu)上報(bào)階段（5月26日---5月30日）經(jīng)學(xué)校最終評(píng)選后產(chǎn)生“最美教師、最美少年”并實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

⑴、頒發(fā)曹坪中學(xué)“最美教師”榮譽(yù)證書，進(jìn)行表彰。⑵、頒發(fā)曹坪中學(xué)“最美少年”榮譽(yù)證書，進(jìn)行表彰。

⑶、學(xué)校大力開展學(xué)習(xí)“最美教師、最美學(xué)生”事跡活動(dòng)。⑷、對(duì)“最美教師、最美少年”上報(bào)。

六、工作要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、協(xié)調(diào)、督查評(píng)選表彰工作。充分發(fā)揚(yáng)民主，把真正受學(xué)生歡迎、師德高尚的優(yōu)秀教師選拔出來，把能夠起模范帶頭作用的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選出來，要特別注重評(píng)選工作的過程性和教育性。

2、學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)，要嚴(yán)格對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范評(píng)選。凡經(jīng)查實(shí)有弄虛作假者，將取消其評(píng)選資格。

3、公示。學(xué)校評(píng)選的校級(jí)最美教師、最美少年要在本校公示三天，無異議后，推薦為參加縣評(píng)選候選人。

六、材料要求

被推薦為“最美教師、最美學(xué)生”候選人要如實(shí)認(rèn)真填寫《最美教師、最美學(xué)生申報(bào)表》，并提供個(gè)人事跡材料一份，上交年級(jí)組后交回學(xué)校。

柞水縣曹坪中學(xué)

二0一四年五月八日

第五篇：新店坪鎮(zhèn)中學(xué)紀(jì)念“5.12”防震防災(zāi)疏散演練方案

新店坪鎮(zhèn)中學(xué)紀(jì)念“5.12”防震防災(zāi)

疏散演練方案

為了更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》等法律法規(guī)和國(guó)務(wù)院應(yīng)急辦《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》精神，牢記2008年“5.12”汶川特大地震災(zāi)害的歷史教訓(xùn)，教育當(dāng)前學(xué)生，通過實(shí)地演練，保證我校防震應(yīng)急工作高效、有序進(jìn)行，提高 快速反應(yīng)能力，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、演練目的

通過應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災(zāi)害來臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：防震緊急避震和疏散演練

2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：從2014年起，學(xué)校將確定3月27日、5月12日、9月21日、11月9日為“學(xué)校防震防火演練日”，其中：3月27日為中小學(xué)生安全教育日（每年3月最后一周的星期一），5月12日為防震減災(zāi)日（紀(jì)念汶川大地震），9月21日為國(guó)際和平日，11月9日消防宣傳日、防震減災(zāi)宣傳周（5月的第二周），每期開展4次應(yīng)急疏散演練。

三、演練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：毛小瓊（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：丁朝鐵（副校長(zhǎng)）

成 員：梁 楝（德育處主任）宋宏春（工會(huì)主席）楊代軍（教導(dǎo)主任）楊賢禹（德育副處主任）鐘 敏（出納）李欽橋（女工主任）李 群（少年宮主任）楊 敏（校團(tuán)委）向 恒（食堂管理）蒲代勝、劉家軍（校園保安、門衛(wèi)及寢室管理員）年級(jí)組長(zhǎng)及各班主任

職

責(zé)：及時(shí)檢查各組成員到場(chǎng)情況幷組織負(fù)責(zé)區(qū)域的緊急避險(xiǎn)和疏散。負(fù)責(zé)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)情況，并請(qǐng)求援助。尹益元老師負(fù)責(zé)到廣播室打開廣播，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)出疏散指令，調(diào)控緊急避險(xiǎn)和疏散過程。

四、演練準(zhǔn)備

1、首先使全體師生明確防震防災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對(duì)撤離路線進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

五、演練要求

1、沉著冷靜，嚴(yán)肅有序，服從指揮。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、嚴(yán)格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。

4、各班級(jí)要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。

六、專業(yè)組組成及其職責(zé)

1、疏散組 組

長(zhǎng)：梁棟

成員：丁朝鐵、向恒、楊賢禹、楊代軍 職

責(zé)：負(fù)責(zé)全校師生疏散工作。具體安排如下：

撤離路線：教學(xué)樓師生到達(dá)操場(chǎng)，宿舍樓老師就近樓梯到操坪集結(jié)。疏散通道負(fù)責(zé)人分工：

教學(xué)樓：邱榮政、李群、楊敏全面負(fù)責(zé)各班學(xué)生安全撤離工作。一樓、二樓學(xué)生聽到撤離指令后同時(shí)撤離，三樓各班學(xué)生等待二樓撤離后撤離。沿途負(fù)責(zé)人員——前后大門：蒲代勝一樓：楊敏，二樓：邱榮政，三樓：李群。

綜合樓樓：劉勝元、廖大坤全面負(fù)責(zé)各班學(xué)生安全撤離工作。一樓、二樓學(xué)生聽到撤離指令后同時(shí)撤離，三樓各班學(xué)生等待二樓撤離后撤離。學(xué)生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達(dá)操場(chǎng)。沿途負(fù)責(zé)一樓：丁朝鐵，二樓：鐘敏，三樓：楊賢禹，如廁通道口：楊代軍。

辦公樓：左建明全面負(fù)責(zé)辦公樓內(nèi)教職工安全撤離工作。全體各點(diǎn)負(fù)責(zé)教師在學(xué)生撤離后迅速撤離到操場(chǎng)。

班主任整體負(fù)責(zé)撤離集結(jié)區(qū)域內(nèi)各班學(xué)生的位置安排及人數(shù)清點(diǎn)工作。

各任課老師在教室內(nèi)快速組織學(xué)生進(jìn)行撤離演練，最后隨學(xué)生一起到撤離集結(jié)區(qū)域，班主任在演練結(jié)束后組織本班學(xué)生返回教室。

2、宣傳報(bào)道組

組

長(zhǎng)：彭青松

成員：班主任

職

責(zé)：利用校廣播指揮學(xué)生撤離，負(fù)責(zé)向總指揮匯報(bào)災(zāi)情（損失情況），負(fù)責(zé)災(zāi)后的宣傳、學(xué)生轉(zhuǎn)移信息的傳遞，并負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的任務(wù)。

3、治安保衛(wèi)組

組

長(zhǎng)：梁棟

成員：班主任

職

責(zé)：負(fù)責(zé)警戒維持秩序（佩帶值勤袖標(biāo)）。

4、醫(yī)療救護(hù)組

組

長(zhǎng)：丁朝鐵

成員：班主任

職

責(zé)：負(fù)責(zé)參加醫(yī)療救護(hù)。

留守地點(diǎn)：在操場(chǎng)懸掛明顯救護(hù)標(biāo)志。

5、搶險(xiǎn)救災(zāi)組

組

長(zhǎng)：鐘敏

成員：班主任

職

責(zé)：負(fù)責(zé)搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護(hù)和抬運(yùn)受傷學(xué)生到安全地帶，使受傷學(xué)生能夠及時(shí)接受救護(hù)。

6、心理輔導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：李欽橋

成 員：班主任

7、后勤服務(wù)保障、協(xié)調(diào)組

組

長(zhǎng)：向恒

成員：班主任

職

責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生撤離后的場(chǎng)地組織，學(xué)生飲食。全面負(fù)責(zé)演練準(zhǔn)備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。

七、演練程序

1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮利用學(xué)校廣播系統(tǒng)下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請(qǐng)大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險(xiǎn)、緊急疏散。”

2、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

（1）5月11日上午9：43全校警報(bào)同時(shí)鳴響。

（2）上課老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包護(hù)住頭部；最后一排靠墻的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘。

（3）半分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。（4）老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

3、緊急疏散演練

（1）9:44時(shí)分，信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)。

（2）每班靠前后門的兩位同學(xué)立即把門打開，教師迅速將學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序的出門。

（3）學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序的從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到預(yù)先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

（4）教職工就近樓梯到操場(chǎng)集中；教學(xué)樓師生迅速有序到操場(chǎng)集中。

4、總指揮宣布演習(xí)結(jié)束，并作應(yīng)急演練工作總結(jié)。

八、演練時(shí)限標(biāo)準(zhǔn)：

防震應(yīng)急演練，從教學(xué)樓疏散到安全地帶1分30秒，完成集結(jié)時(shí)間為3分鐘內(nèi)。

新店坪鎮(zhèn)中學(xué) 2017年5月 新店坪中學(xué)校園突發(fā)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

根據(jù)國(guó)務(wù)院《 地質(zhì)災(zāi)害防治條例》和郊區(qū)防汛工作會(huì)議精神，按照“預(yù)防第一、自救為主、統(tǒng)一指揮、分工協(xié)作”的原則，為切實(shí)做好突發(fā)性自然災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，避免或最大限度地減輕地質(zhì)災(zāi)害造成的損失，確保全校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作預(yù)案。

一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。

（一）成立地質(zhì)災(zāi)害防治、救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)：

1、建立學(xué)校及周邊地質(zhì)、地貌檔案，建立有效的預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)防和快速反應(yīng)體系，加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)的宣傳教育，作好日常監(jiān)控工作。

2、根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害險(xiǎn)情或?yàn)?zāi)情，決定是否啟動(dòng)本預(yù)案，統(tǒng)一指揮和組織地質(zhì)災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，執(zhí)行上級(jí)地質(zhì)災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮和下達(dá)其它地質(zhì)災(zāi)害防治救災(zāi)任務(wù)。

3、監(jiān)督、檢查、落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急準(zhǔn)備工作，組織地質(zhì)災(zāi)害災(zāi)情和險(xiǎn)情的調(diào)查，預(yù)防災(zāi)害發(fā)展趨勢(shì)和潛在的威脅，提出應(yīng)急防范的對(duì)策和措施。

（二）地質(zhì)災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)分組及職責(zé)： 指揮組負(fù)責(zé)人：毛小瓊 警戒組負(fù)責(zé)人：梁棟 救護(hù)組負(fù)責(zé)人：丁朝鐵 疏散組負(fù)責(zé)人：宋宏春

全體班主任

1、救災(zāi)注意事項(xiàng)：

（1）地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，由組長(zhǎng)發(fā)布緊急預(yù)警撤離信號(hào)。

（2）立即停止一切教學(xué)活動(dòng)，所有在場(chǎng)教師參加救援和疏導(dǎo)。在上課時(shí)由各任課教師帶領(lǐng)學(xué)生按指定線路到指定地點(diǎn)集中，班主任立即到班，老師在確認(rèn)學(xué)生完全撤離后最后一個(gè)撤離。

（3）任課教師、班主任應(yīng)按照平時(shí)演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移到相對(duì)安全區(qū)等待救援。

（4）緊急撤離時(shí)，學(xué)生應(yīng)停止一切其他活動(dòng)，不得攜帶書包，迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小、有病同學(xué)撤離。

（5）在緊急疏散學(xué)校師生員工至安全地點(diǎn)的同時(shí)，半小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)卣^(qū)教育局報(bào)告。

（6）應(yīng)立即指揮工作人員關(guān)閉電源，發(fā)生漏水現(xiàn)象危及學(xué)生安全的應(yīng)立即切斷水源(消防用水源除外)。

2、各組職責(zé)：

指揮組：(1)熟悉學(xué)校建筑格局及道路情況；(2)清楚學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害的地點(diǎn)、范圍；(3)了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；(4)了解電線鋪設(shè)的線路；(5）了解災(zāi)害的走勢(shì)；（6）確定逃生路線、避險(xiǎn)場(chǎng)所、救護(hù)方案。

警戒組：（1）了解學(xué)校建筑格局及道路情況；（2）當(dāng)某處發(fā)生災(zāi)害時(shí)，應(yīng)迅速確定安全逃生的路線，避險(xiǎn)場(chǎng)所，以便疏導(dǎo)他人逃生；（3）在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無關(guān)人員進(jìn)入災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。

救護(hù)組：（1）應(yīng)配備急救箱；（2）應(yīng)了解一般藥物的使用；（3）清楚指定的逃生路線；（4）根據(jù)傷情緊急救護(hù)，或送醫(yī)院治療。

疏散組：（1）利用學(xué)校報(bào)警設(shè)施和廣播迅速報(bào)道逃生方案；（2）確定預(yù)警信號(hào)和撤離路線，組織班主任有序疏導(dǎo)學(xué)生。

二、地質(zhì)災(zāi)害報(bào)告制度及程序

學(xué)校應(yīng)建立、健全災(zāi)情報(bào)告制度，嚴(yán)格落實(shí)值班人員，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)自然災(zāi)害危害性的教育，提高廣大師生員工自我保護(hù)意識(shí)；完善自然災(zāi)害事故的報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早預(yù)防、早報(bào)告、早處置；建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保緊急情況報(bào)送渠道暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，確保不因自然災(zāi)害而危及師生安全和財(cái)產(chǎn)損失。地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生后，立即向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)卣畧?bào)告初步災(zāi)情，并迅速組織有關(guān)人員對(duì)災(zāi)害成因進(jìn)行調(diào)查。災(zāi)情的報(bào)送必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、不漏報(bào)、不緩報(bào)、不瞞報(bào)。報(bào)告的主要內(nèi)容包括：災(zāi)害發(fā)生的位置、時(shí)間、傷亡人數(shù)、已造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，可能造成的間接經(jīng)濟(jì)損失、地質(zhì)災(zāi)害類型、規(guī)模、成因、發(fā)展趨勢(shì)，已采取的防范和救助措施等。

三、預(yù)警發(fā)布

根據(jù)市、區(qū)專業(yè)部門及教育局發(fā)布的預(yù)警信息，對(duì)出現(xiàn)的地質(zhì)災(zāi)害前兆、可能造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的區(qū)域和地段，及時(shí)發(fā)出預(yù)警，劃出危險(xiǎn)區(qū)域，設(shè)置警示標(biāo)志并予以公告，努力減小自然災(zāi)害事故的損失。

四、應(yīng)急措施

1、預(yù)防為主，常抓不懈。經(jīng)常宣傳地質(zhì)災(zāi)害事故的預(yù)防知識(shí)，提高學(xué)校和師生員工的安全保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)日常檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預(yù)防和控制措施，并做好記錄，立即上報(bào)區(qū)教育局。

2、健全應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校成立地質(zhì)災(zāi)害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的師生避險(xiǎn)工作預(yù)案，明確責(zé)任，一旦發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害事故，學(xué)校立即啟動(dòng)相關(guān)的應(yīng)急防治預(yù)案和應(yīng)急指揮系統(tǒng)，部署地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急防治與救災(zāi)工作。及時(shí)高效地做好處置工作，有序組織師生安全轉(zhuǎn)移，確保人員安全。

3、加強(qiáng)值班巡查。進(jìn)一步加強(qiáng)雨季的值班巡查工作，隨時(shí)應(yīng)對(duì)各類突發(fā)性自然災(zāi)害。

4、建立快速反應(yīng)搶險(xiǎn)隊(duì)伍，做好物質(zhì)儲(chǔ)備。學(xué)校要增強(qiáng)人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備，做到有備無患，提高應(yīng)急處理能力。

5、根據(jù)不同季節(jié)和情況，充分利用黑板報(bào)、知識(shí)講座等形式廣泛深入地開展預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害事故的知識(shí)、防御預(yù)案和自救措施的宣傳教育，充分利用班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間開展應(yīng)急演練，提高師生員工的防護(hù)能力和意識(shí)。

6、在雨季來臨前，開展校舍、圍墻、水溝、電線、樹木等建筑物的安全檢查，預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害事故的發(fā)生。

五、責(zé)任追究

根據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定的要求，學(xué)校校長(zhǎng)是本校安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)師生安全、學(xué)校穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)于玩忽職守，疏于管理，造成學(xué)校自然災(zāi)害事故者，應(yīng)視情節(jié)輕重，給予有關(guān)責(zé)任人相應(yīng)處分，觸犯刑律的要依法追究其刑事責(zé)任。

新店坪鎮(zhèn)中學(xué) 2017年5月 新店坪鎮(zhèn)中學(xué)紀(jì)念“5.12”防震防災(zāi)疏散演練

一、演練時(shí)間：2017年5月11日上午09：43

二、演練地點(diǎn)：芷江侗族自治縣新店坪鎮(zhèn)中學(xué)。

三、指揮機(jī)構(gòu)：成立新店坪鎮(zhèn)中學(xué)防震防災(zāi)應(yīng)急演練指揮部，由校長(zhǎng)毛小瓊?cè)慰傊笓]長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)丁朝鐵任現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)，梁棟任副指揮長(zhǎng)，李欽橋任應(yīng)急辦公室主任，各班主任有校務(wù)成員為成員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織此次防震減災(zāi)應(yīng)急演練。

四、參演人員：全體師生

五、演練程序：

[播音員]（田雙潤(rùn)）：為了增強(qiáng)學(xué)校師生災(zāi)情發(fā)生時(shí)的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變能力，提高安全意識(shí)，最大限度地降低災(zāi)害帶來的財(cái)產(chǎn)損失和減少人員傷亡，檢驗(yàn)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)戰(zhàn)效果，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)處置能力。根據(jù)縣教育局、縣應(yīng)急辦要求，學(xué)校決定于2017年5月11日上午09：43在新店坪鎮(zhèn)開展防震防災(zāi)應(yīng)急演練。1、09：42現(xiàn)場(chǎng)演練指揮長(zhǎng)（梁棟）：報(bào)告總指揮長(zhǎng)，演練工作準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)指示。2、09：43總指揮長(zhǎng)（毛小瓊）：演習(xí)開始。[場(chǎng)景]學(xué)校各處明顯感覺有震感。3、10：36校應(yīng)急辦主任（李欽橋）：報(bào)告校長(zhǎng)，學(xué)校出現(xiàn)有地震前兆，建議立即啟動(dòng)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生疏散和緊急處理突發(fā)事件。4、10：36指揮長(zhǎng)（梁棟）：好，我們立即開展搶險(xiǎn)救援。5、10：36（播音員田雙潤(rùn)）：（拉響警報(bào)，響3秒后），全體師生注意了，現(xiàn)在學(xué)校有輕微震動(dòng)可能有地震發(fā)生的可能性，接校長(zhǎng)指示，請(qǐng)大家提高警惕，隨時(shí)做好緊急轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備。6、10：36指揮長(zhǎng)（梁棟）：請(qǐng)全體師生注意，地震可能馬上來了，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及老師帶領(lǐng)疏散組人員立即組織全體師生緊急疏散，注意安全，不要漏掉一人；請(qǐng)左建明老師帶領(lǐng)緊急處理組；請(qǐng)丁朝鐵帶領(lǐng)救護(hù)組做好救護(hù)傷員的準(zhǔn)備，其他各組立即到崗到位，預(yù)防其它事故發(fā)生。

[場(chǎng)景](拉響警報(bào)，響3秒后)各班在班主任的組織下緊張有序地撤離到指定地點(diǎn)（學(xué)校操場(chǎng)）。7、10：37（播音員田雙潤(rùn)）：請(qǐng)同學(xué)們不要驚慌，注意安全，在班主任帶領(lǐng)下有序撒離。（播2遍）請(qǐng)各班主任轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告該班已轉(zhuǎn)移人數(shù)。8、10：37疏散組長(zhǎng)（楊賢禹）：報(bào)告指揮長(zhǎng)，七（222）班有一名同學(xué)及1名老師尚未撒離出來，目前情況不明，其他師生已全部安全轉(zhuǎn)移。9、10：37指揮長(zhǎng)（梁棟）：請(qǐng)緊急處理組注意：七（222）班有一名同學(xué)及1名老師尚未撒離，請(qǐng)注意搜尋。10、10：37緊急處理組（楊賢禹）：好，立即前往。11、10：37緊急處理組（楊賢禹）：報(bào)告指揮長(zhǎng)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)七（222）班的同學(xué)及老師，該學(xué)生頭部受傷，現(xiàn)正在轉(zhuǎn)移，請(qǐng)馬止派救護(hù)組人員前來救護(hù)。12、10：38指揮長(zhǎng)（梁棟）：好，我馬上派人來。請(qǐng)你們?cè)谔幚淼耐瑫r(shí)注意自身安全。請(qǐng)丁朝鐵老師帶領(lǐng)救護(hù)人員迅速前往險(xiǎn)點(diǎn)緊急搶救傷員。13、10：38救護(hù)組長(zhǎng)（丁朝鐵）：好，我馬上帶領(lǐng)救護(hù)人員進(jìn)行緊急搶救。14、10：38緊急處理組長(zhǎng)（楊賢禹）：報(bào)告指揮長(zhǎng)，現(xiàn)在已處理完畢，請(qǐng)指示。15、10：38指揮長(zhǎng)（梁棟）：請(qǐng)你繼續(xù)派人留守觀察，防止意外。16、10：38緊急處理組長(zhǎng)（楊賢禹）：好。17、10：38指揮長(zhǎng)（梁棟）：請(qǐng)全體師生注意，災(zāi)情已處理妥當(dāng)。請(qǐng)各班班主任做好本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。18、10：39指揮長(zhǎng)（梁棟）：報(bào)告總指揮長(zhǎng)，演習(xí)結(jié)束，請(qǐng)指示。19、10：39總指揮長(zhǎng)（毛小瓊）：全體師生辛苦了，全場(chǎng)用時(shí)僅三分鐘，演習(xí)很成功，演習(xí)結(jié)束。請(qǐng)各班有序進(jìn)入教室，組織放學(xué)，并強(qiáng)調(diào)高度重視安全教育工作。新店坪鎮(zhèn)中學(xué)遇險(xiǎn)自救工作總結(jié)

為組織開展好“5.12”和“12.2”全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日和安全日宣傳教育活動(dòng)，普及應(yīng)急管理知識(shí)，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)急意識(shí)和安全意識(shí)，提升應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，我校根據(jù)縣教委、應(yīng)急辦的工作部署及我校實(shí)際情況制訂的《新店坪鎮(zhèn)中學(xué)地質(zhì)災(zāi)害事故應(yīng)急演練方案》和《新店坪鎮(zhèn)中學(xué)消防安全應(yīng)急演練方案》，進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動(dòng)過程總結(jié)如下：

根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校分別成立了以校長(zhǎng)毛小瓊為組長(zhǎng)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》，設(shè)立了以教育主管為顧問，毛小瓊為總指揮長(zhǎng)，丁朝鐵、梁棟為現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)，楊賢禹為應(yīng)急辦主任的指揮機(jī)構(gòu)，為了使得演練方案安全可行，現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一做了講解和詳實(shí)的腳本安排。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)主要策劃者梁棟在演練的前一天在班主任和演練工作人員會(huì)議上進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個(gè)樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號(hào)（拉響警報(bào)）后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑；出樓門迅速跑步到校操場(chǎng)規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

應(yīng)急演練活動(dòng)分別安排在5月12日下午12:35和12月2日上午10：15兩次進(jìn)行的，學(xué)校疏散演練開始。活動(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都有序地按指定路線沿疏散通道迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時(shí)間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)。緊接著緊急處理組、醫(yī)療救護(hù)組迅速進(jìn)入“地質(zhì)災(zāi)害”現(xiàn)場(chǎng)，一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)地質(zhì)災(zāi)害事故應(yīng)急演練在學(xué)校操場(chǎng)展開。3分鐘過去，上下期分別由毛校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話并宣布演練活動(dòng)圓滿結(jié)束。

這次演練活動(dòng)是對(duì)我校遇險(xiǎn)自救教育和能力的檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生抗擊地質(zhì)災(zāi)害的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，在全體師生及參與活動(dòng)的工作人員的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色地完成了疏散演練，達(dá)到了提高遇險(xiǎn)自救能力的要求。