第一篇:一年級語文第三周周周練
一年級語文周周練(第三周)
姓名__________家長簽名_____________
一、讀一讀,把不會讀的圈出來。
小學學生學校我校同學多學生多學校里老師語文我們上學玩一玩讀書寫字問一問問答游玩說一說你們兒歌快樂明日明月大學大學生尖頭沒有有人無聲過去去年下去來回來來去去上來
1、王老師教我們語文。
2、老師問:“你會讀兒歌嗎?”小明說:“我會讀。”
3、《畫》宋*佚名
遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。
4、我是一名一年級的小學生。每天早晨,我背著書包高高興興上學校。學校里同學真多,下課了,我們在操場上玩,我們在校園里唱歌、做游戲,真快樂。上課了,我們讀書、寫字,漢字多奇妙,識字真有趣。
二、認真讀詞語,每個讀三遍,不會讀的圈出來,多讀幾遍。看書看戲看一看天天天上明天白天一個個個不去會不會回來回去
三、認真讀句子,把不會讀的字圈出來再讀幾遍。
1. 小天鵝,大天鵝,天鵝湖上天鵝多。阿姨帶我去看天鵝,我看見一群白天鵝。
2. 大蘿卜,蘿卜大,兩個娃娃抱不下。抱不下,當馬騎,馬兒
送我快回家。
四、正確讀拼音,讀準聲調。
ǎaòēǒá?àāó
第二篇:一年級語文第二周周周練(本站推薦)
一年級語文周周練(第二周)姓名:家長簽名:
一、讀一讀,把不會讀的圈出來。
小學學生學校我校同學多學生多學校里老師語文我們上學玩一玩讀書寫字問一問玩兒說一說你們
1、我是小學生。
2、我高高興興上學校。
3、學校里同學多。
4、王老師教我們語文。
5、我們在操場上玩。
6、上課了,我們讀書,我們寫字。
7、老師問:“你會讀兒歌嗎?”小明說:“我會讀。”
二、照樣子,連一連。
語室上生快歌 老文學書唱戲 教師讀學游樂
3、填一填,在括號里寫上序號。
①書包②高高興興③小學生④一年級我是一名()的()。每天早晨,我背著()()上學去。
①學校②玩③多
()里小朋友真(),下課了,我們在操場上()。
4、把能組成好朋友的連一連。
車唱校
學話生 上課說歌學多教明師
第三篇:第三周周練考后分析
四川省北川中學高2013級XX學科第3周周練考后分析
一、年級平均分
67.2分
二、各知識點得分情況分析
向量概念和相等向量的考查以及簡單的加法1.3.7題
三角函數基本公式的考查
三角函數輔助角、二倍角在化簡中的運用掌握不好5.6.10.13 三角函數化簡之后函數性質的考查掌握情況十分糟糕13題
三、學生存在的問題及解決措施
選填題1356 錯誤率很高向量概念的理解正切和差角的變形掌握不好 10題和差角公式以及角度之間的轉換升冪降冪在化簡中的運用。函數性質遺忘的比較快
第四篇:部編版二年級語文第三周周練
班級:__________
姓名:__________
學號:__________
二年級語文第三周周練
一、給加點的字選擇正確的讀音,打√。
(12分)姓鄧(dèng dèn)
挑選(xuǎn xiǎn)
茁壯(chū
zhuó)
年齡(líng lín)
咨詢(zī zhī)
絲絳(tāo
tiāo)
二、讀拼音,寫字詞。
(20分)kuài
dì
tǔ
sī
huà
zhuāng
zhǐ
yuān
xiū
xī
zhí
shù
ér
tóng
hàn
zhū
wàn
lǐ
wú
yún
三、比一比再組詞。
(8分)堤—()
體—()
住—()
格—()
提—()
休—()
注—()
各—()
四、修飾詞語我來填。
(8分)()的天空()的陽光
()的田野
()的微風
()的柳條
()的草坪
()的春天
()的鮮花
五、把下列詞語補充完整,再選詞填空(填序號)。
(10分)①()人()目
②萬里()()
③()()如洗
④()致勃勃
1.隊伍里那個高個子的男孩特別。
2.上學路上,同學們都
地討論著昨天的足球賽。
六、按要求完成句子練習。
(6分)1.照樣子寫句子
例:門前開著一大片五顏六色的鮮花。
校園里有
例:早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?,那是春天的吧?
2.當你一個人在家時,有陌生的叔叔來敲門,說是來找你的爸爸,你不想開門,你會怎么說:
七、填空(16分)
1.根據課文內容填空
(1)離離,一歲一枯榮。野火,春風吹又生。
(2),萬條垂下綠絲絳。
(3)兒童,放。
(4)1987年4月5日,在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有:①挑選樹苗;②移苗入坑;③揮鍬填土;④挖好樹坑;⑤扶正樹苗。按照正確順序排列:
(填序號)
八、寫話樂園。
(20分)仔細看圖,圖上畫的是什么時間?都有誰?他們在做什么?
好詞推薦:春天、五顏六色、開心、可愛、叮叮咚咚
第五篇:部編版五年級語文第三周周練
五年級語文第三周周練
一、看拼音,寫詞語
nà
hǎn
shuǐ
zhài??????dù
jì
xún
sī
xiōng
tang
chǐ
xiào
()
()()()()
()
二、選擇題
1.對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是()
A.我曾想象,山大概是一個圓而粗的柱子吧!(比喻)
B.鳥飛了,就像在天上逛似的。(擬人)
C.玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。(夸張)
D.梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!(排比)
2.下列搭配錯誤的一項是()
A.唐代????孟郊??????《游子吟》
B.宋代???雷震???《村晚》
C.唐代???楊萬里???《稚子弄冰》
D.宋代???范成大???《四時田園雜興》
3.關于《祖父的園子》,下列說法不正確的一項是()
A.《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》。
B.《祖父的園子》的作者是臺灣著名作家林海音。
C.課文表達了作者對童年美好生活的懷念。
D.課文講述了作者童年時代跟著祖父在菜園里種菜時頑皮淘氣的趣事。
4.下題中對下面三個句子使用的修辭手法判斷正確的是()
①蜜蜂則嗡嗡地飛著,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球似的不動了。
②蜻蜓飛得那么快,哪里會追得上?
③黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結一個瓜,就結一個瓜。
④祖父戴一頂大草帽,我帶一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
A.比喻?????反問?????擬人?????排比
B.夸張?????反問?????擬人?????夸張
C.擬人?????反問?????夸張?????排比
D.比喻?????反問?????排比?????夸張
5.對于下列情景描述不準確的一項是()
A.熱:六月,天多熱。狗熱得耷拉著尾巴,雞熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。
B.吵:教室里吵得炸開了鍋,教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。
C.靜:鬧哄哄的教室突然安靜了下米,好像被關了靜音一樣,鴉雀無聲。
D.冷:路上地都凍裂了縫,北風像刀子似的猛刮,大雪滿天飛。
6.下列對課文內容的理解不正確的一項是()
A.本單元的課文有一個共同點,就是作者都在文中描寫了兒童時期的生活。
B.《祖父的園子》表達了“我”對自己無憂無慮的童年的回憶。
C.作者在《月是故鄉明》中寫其他地方的大月亮是突出對故鄉的小月亮的喜愛。
D.《梅花魂》主要用了借景抒情的寫作手法,表達了外祖父強烈的思鄉、愛國之情。
7.下列說法不正確的一項是()
A.課文節選自《水滸傳》,武松是小說中的主要人物,人稱“行者武松”。
B.課文主要記敘了好漢武松在景陽岡上赤手空拳打死猛虎的故事。
C.故事的內容可以按照時間順序概括為:上岡→喝酒→打虎→下岡。
D.課文表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格,給人留下深刻的印象。
8.下列詞語中有錯別字的一項是()
A.都督?????遮蓋?????委托?????恥笑
B.自私?????插滿?????遲廷?????攔戳
C.預計?????拳頭?????喘氣?????探聽
D.胸膛?????私自?????墜下?????饑渴
9.下列說法有誤的一項是()
A.《梅花魂》中的“魂”指的是精神,“梅花魂”即梅花的精神。
B.《呼蘭河傳》這部作品中寫到了當時祖父的園子是呼蘭最有名的地方。
C.“我的小月亮,我永遠忘不掉你!”這句話直接抒發了作者對故鄉深深的懷念之情。
D.《村晚》這首詩表現了兒童自得其樂,無憂無慮的樂趣。
三、填空題
14.根據課文內容填空。
1.我們在感恩、回報母愛的時候,經常會想到唐代詩人孟郊的《_________》中的詩句:_________________,__________________。
2.《梅花魂》寫身在異國的老華僑對_________的摯愛,表現他對祖國的________之情。
3.《三國演義》作者是________代的________。《水滸傳》作者是________代的________。
四、現代文閱讀
懷念小時候
我長大了,已是少年了。但是我還十分懷念小時候那個調皮、好奇、愛哭的我。懷念那童趣十足的生活,懷念我的那些小伙伴們,懷念小時候每一個歡樂的場面。
小時候我很調皮,整天嘻嘻哈哈的瘋玩。不是把東家的玻璃打碎了,就是把西家的花草給拔了起來。鄰居們都拿我沒辦法,如果我干了一點調皮的事,他們常搖搖頭說,小孩子家嘛不懂事,瞧他那樣子也蠻可愛的。不過爸爸是饒不了我的,只要他知道我干了調皮事,我就要挨一頓“竹絲炒肉”了。
小時候我很好奇。看到別人做什么,我也跟著做什么。甚至看到飛機在天上飛,幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問大人們一些“無聊”的問題:“天空為什么是藍色的?”“天上有多少星星呀?”大人們總是笑著說:“小孩子不懂,長大了就會明白的。”每到這時,我就會大哭大叫:“不嘛,我現在就要長大,現在就要長大嘛!”
小時候的我很愛哭。
小時候呀,你為什么過得那么快。你在我記憶的長河里永遠是金色的,美麗的。
18.文中的“竹筍炒肉”是什么意思?_______________________
19.寫出下列詞語的近義詞。
調皮—()
好奇—()
美麗—()
幼稚—()
20.文中畫波浪線的句子運用的修辭手法是(),請你仿寫一個這樣的句子。
_______________________
22.用簡潔的語言概括“我”小時候的情況。________________________
23.你怎么理解文章中最后一段話?
_______________________________________________________________