第一篇：家長育兒經驗交流材料：家有小女初成長

家長育兒經驗交流材料：家有小女初成長

各位家長，各位老師：

你們好！很榮幸今天能代表家長們來和大家分享一下我和我女兒一同成長的故事。俗話說：“女兒是爸爸的貼心小棉襖”，這話一點也不為過。在和女兒相處的一千四百多個日日夜夜里，有辛苦，但更多的卻是一種快樂。

我是一名高中教師，平日里工作特別忙，一周陪伴女兒的時間也只有三個晚上。但我格外珍惜與她相處的點點時光。一有空，我就會找出書本，給女兒念故事。女兒也非常喜愛聽故事，總是聽了一個后，又要聽一個。通過念故事，我也掌握了部分普通話的發音，和女兒對話時也能夠隨時糾正她在說話時的不標準發音。在家里平時我們也注意用普通話和女兒對話，以方便女兒在學習的初始階段能掌握正確的讀音，對以后的學習可以起到事半功倍的作用。其次給女兒講故事還能豐富她的知識儲備。我給女兒買了一套十萬個為什么，里面的知識上至天文下至地理，每天不間斷的給她灌輸科學知識及做人的道理，她想不提高就難。另外，我們平時對她單純的說教可能作用并不是很大，但通過故事，她明白有些事情是不能做的，起到了教育她的作用。比如通過聽講衛生的故事，她就很自覺地講起衛生來，注意洗手，不亂丟東西。通過聽一些文明禮儀方面的故事，她就懂得了和其他人打招呼要講禮貌，懂得要和別人分享。

小孩子都喜歡看動畫片，但是不能走極端。有的家長為了讓孩子安靜，就讓孩子不停地看電視，也不去管她。還有的家長覺得看電視影響視力，干脆就不讓孩子看電視。其實，兩種都是不可取的。我的做法是：盡量先和孩子溝通，限定所看的集數。看之前，我就會和女兒商量，我們看幾集呀，她通常會說看兩集，好，兩集看完后，我會果斷地把電視關掉，開始，她是有點不樂意，但是形成習慣后，兩集到后，她甚至自己會關電視，然后說，現在是講故事的時間到了，或者玩玩具的時間到了。這樣做的好處就是培養她說話算話的習慣，以及自律的習慣。

另外，家長對孩子所看的內容也要有意識的引導。我常常在電腦和手機里下載一些科普性強的故事來引導孩子去看，比如《十萬個萬什么》《朵拉》《藍貓淘氣三百問》等，通過這些故事能增長孩子們的知識，并且可以自己隨時控制時間，避免電視一集接一集地放，往往二三十分鐘就可以結束兩集，從而避免她成天地坐在電視機前看個不停。

為了培養小孩子自立的能力，我有意識的向孩子灌輸這樣的思想：自己的事情自已做。一般情況下，她能做的，我堅決不做。比如，穿衣，拿水，穿鞋等。開始，她經常會喊：“爸爸，快幫我拿一下水，快幫我穿一下鞋。”等等，我常常告訴她，你不是已經長大了么，自己的事情要自己做喲。甚至她摔倒在地，我也裝作沒看見，讓她自己起來，反正她能做的我堅決不管，幾次下來，她也不喊我了，會自己去做了。我呢樂得個當個懶爸爸，女兒呢相反變得勤快起來，甚至還幫我們收拾桌子。

在培養女兒邏輯思維方面，我們利用了一個叫做邏輯狗的游戲，每天和孩子玩這個游戲。這個游戲目前我們買了兩個系列，共十四本。里面有數學，思維，歸類，聯想，生活等方面的知識。里面還有插圖，女兒很愛玩這個游戲。睡前必玩這個游戲，開始我們還要引導她，給她講解其中的規則，后面只要給她讀一遍題目，她立即能做出正確的答案來。甚至有一次，我們幾個大人硬是沒搞懂圖畫的意思，包括她上高中的姐姐。但她一看一下子就把答案標上去了，我們一翻后面的答案，竟然全對。

生活中，我也常常利用一切機會來教她的加減運算。我們住在五樓，我就教他減法，比如上到二樓問她還有幾層樓，她馬上答還有三層，我告訴她這就是五減二等于三，每天上下樓的時候就是我們練習加減法的時候，所以現在她能很快地說出五以內的加減法，十以內的加法，我教她用手指去數，她往往也能得出正確的答案。

女兒記憶力還可以，很久以前的事情都能記得，答應她的事情也會一直記得。她奶奶有時為了哄她，往往給她承諾一些事情，結果過了很久，奶奶都忘記了。可是她還記得，還會去向奶奶要。所以，我們現在都不敢給她一些承諾，如果我答應她了，我也一定會去做到，否則，我不會輕易去為了哄她，去答應一些辦不到的事情。女兒呢，也養成了一種說到做到的好習慣。她自己承諾完成幾件事，她也會信守承諾去完成。比如，晚上我們會和她商量好，講幾個故事，玩幾個邏輯狗游戲，喝一瓶奶，完成后，她就不會再提要求了，也顯得非常聽話。

女兒也有不聽話的時候，從出生以后，我拍過她兩次屁股，事后感覺非常后悔。其實，每個小孩子都有犯錯誤的時候。但是犯錯誤后，不懲罰肯定會縱容她的一些壞習慣，懲罰吧，又怕掌握不了這個度，傷害了她幼小的心靈。所以，后來，我盡量多采取剝奪性的懲罰，少采取一些施與性的懲罰。其實施與性的懲罰比如打罵，打多了，罵多了，最后反而沒有什么效果了，對她們的心靈的健康成長也造成一種不良的影響。所以，女兒犯錯誤后，我會告訴她哪些行為是不對的，對這種行為我要剝奪你的一些權利，比如看電視，講故事，比如每天晚上帶你出去玩等。女兒很快就明白了，不按規矩是會付出一些代價的，所以類似的錯誤很少再犯。

以上是我們在和孩子相處過程中的點點滴滴，不當之處敬請家長和老師們斧正。

第二篇：家有小女初成長

家有小女初成長

膠州市第二實驗小學 顏炳炳 張麗

我們的女兒顏琨上小學已經快一年了，在這近一年的時間里，我們欣喜地看到：孩子長大了，顏琨已經從自由愜意的幼兒園生活快速進入了小學生角色，每天能主動完成老師布置的作業，認真整理自己的書包和衣服，有空余時間能夠主動閱讀課外書，學習掌握了很多知識，變得更懂事了，自理能力和獨立生活能力大大提高。看到孩子的這些進步，為人父母，我們感到無比的高興。每位家長都希望自己的孩子成為優秀的人，一個對社會、對家庭有益的人。要達到這個目的，就需要找到一些既科學又有效的教育方法，以下幾點是我們平日的一些體會和做法。

一、幫助孩子提早了解、適應學校生活。

小學生活是孩子學習生涯正式教育的一個開端，相信每個孩子都對小學生活充滿了憧憬。為了讓孩子盡快了解、適應小學環境，在正式開學的前兩個月，我們就經常帶孩子到要就讀的二實小熟悉一下校園的位置及周邊環境。報到那一天，我們帶著孩子把二實小所有的教室及餐廳、廁所參觀了一邊，讓孩子消除對學校的陌生感，盡快的熟悉即將面臨的學習環境。

在開學前一周，按照小學的作息時間調整孩子的作息生活，幫助孩子調整好自己的生活節奏。

二、協助孩子有效地學習，給孩子創造一個輕松和諧的學習環境。

在學習方面，我們對孩子教育的重點放在培養良好的學習習慣上。比如：遵守學校的作息、上課專心聽講、獨立完成家庭作業、自己檢查作業、積極動腦筋、大膽提問等等。

給孩子創造一個輕松和諧的學習環境也很重要。相比學習成績，我們更多地關注孩子在學習過程中的努力與付出。對孩子平日的進步給予及時的肯定和獎勵。對考試的分數要客觀評價，幫助孩子分析為什么能得到這些分數？為什么丟了那些分數？對接下來的學習做出調整。

三、培養孩子良好的道德品質，密切配合學校教育，共同培養孩子健康成長。

現在孩子大多是獨生子女，自我意識較強，紀律性較差，不懂的合作，在于同學交往中難免會出現摩擦、矛盾。這時候就需要我們家長多從孩子自身找原因，多向班主任老師了解真實情況，教育自己的孩子多寬容對待同學，要相互幫助，多發現同學的優點，與同學和平相處。提高孩子的道德水平和人氣指數，作一名受老師、同學喜歡的孩子。

以上是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。

第三篇：家有小女初成長

家有小女初成長

時光荏苒，轉眼女兒已經五歲了，看著她一天天的長高，一天天的懂事，我也享受著這種成長帶來的喜悅和幸福，體味著無限的快樂。父母的責任，不是教育孩子如何成為偉人，而是要教給孩子怎樣健康的、快樂的、積極的生存！我希望我的孩子在以后的生活當中，能和別人友好的溝通，善于表達自己，能應對壓力、敢于負責任，有良好的生活習慣和積極向上的品質。

首先，要給孩子創造一個快樂的、充滿童趣的生活環境。早上女兒不愿意早起的時候，就發出點她感興趣的聲音，她會一骨碌就爬起來。所有的這些不過激的充滿童趣的解決辦法，導致的結果就是孩子非常的理解你，很容易講道理也很聽話。很難想象如果缺少童趣，孩子會失去多少歡樂，所以請給孩子一個想象的空間，同樣我們也會擁有更多的愛心和快樂的。

第二，適度寬容、擅于表揚

我小時候，看過鄭淵潔的一個童話，其中一個情節記憶非常深刻，就是大人老是嫌孩子這個做不好，那個做不好，結果魔法師就把大人變成和孩子一樣的身高，這個時候大人才發現，原本輕而易舉的事情做起來都是那樣的困難，這個高度的世界對孩子來說真是太無助了。所以對待孩子要寬容一些。讓他們能夠足夠自信的成長。

有一天早晨，上班時間已經很緊張了，正在我準備出發的時候，女兒把梳妝桌上的玻璃臺面拉了下來，所有的瓶瓶罐罐全部掉地上了，說實在的，瞬間我的火就上來了，但是我還是努力克制，走過去問他：“沒割著小手吧？”她說：“沒有。”然后我再沒說什么，她在邊上看著我收拾，沒一會她也蹲下幫著我收拾，：“媽媽，對不起，我不是故意的，我是想看看下面的瓶子是做什么的。”我笑著說：“沒關系，以后小心點就是了。”我們來想象一下，孩子在犯錯以后本來就已經很害怕了，就在她怯生生的看著你的時候，你再大聲呵斥他，可想而知，這會是一個什么樣的早晨，這一天的心情

又會是什么樣的。

成人的世界里，我們都知道，對別人寬容也是對自己寬容，其實從孩子的身上我們也會學到很多，對于孩子適度寬容，是非常有利于孩子自信心的建立的。

第三，尊重孩子，相信孩子，和孩子做好朋友

有調查指出：難教育的孩子都是都是失去自尊心的孩子。有的家長認為孩子的一切都要聽從自己的安排，其實這是大錯而特錯的，在孩子成長的過程中不斷去將自己的意圖和目標強加給孩子，不管孩子是否愿意。結果當孩子拒絕這種強加的給予時，親子關系便會發生沖突，既而影響溝通和交流。有家長拿別人孩子的優點去比較自己孩子身上的不足，這種心理會更多地埋沒孩子的優點，無限放大孩子的缺點，這對培養孩子的自信心是非常不利的。

家庭中孩子和成人的地位是平等的，轉換親子關系角色，和孩子做好朋友，會讓孩子很容易接納父母，學會和孩子做好朋友，彼此敞開心扉，分享成長的快樂。通過朋友角色來改變孩子的情緒，會達到順利溝通的目的。

第四，以身作則，培養孩子擁有良好的習慣

習慣是一種秩序的重復鞏固，好習慣的建立會相伴孩子一生，一般來說，在孩子3---6歲這個幼兒階段，是比較容易引導孩子建立好習慣的。如果家長忽略了，會在孩子后續成長過程中付出更多艱辛和努力。

21天可以養成一個習慣，我給女兒的良好習慣養成做了個表格，里面內容的設定，針對孩子的發展的情況有簡單的也有困難的，當孩子在家長的鼓勵下逐步擴大自我服務的范圍和領域時，孩子便會享受到動手的快樂。長期的養成，會讓孩子勤奮，而不是懶惰。

文：中二班孔嘉怡家長 單位：延吉市新苗幼兒園

第四篇：家長育兒經驗交流

家長育兒經驗交流

XXX班XXX學生家長

XXX

時間過得好快，孩子從幼兒園進入小學已有一個月的時間，孩子從咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不再是我眼中曾經的那個寶寶了，他有時也會抓住大人的缺點提出意見，或是在心里質疑大人了。

面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢？

首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成“宏偉藍圖”拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。我們認為孩子只是個平凡的男孩，我們沒有給他設計任何的遠大理想，我們只是希望他開開心心上學，開開心心生活，健康成長。當考試成績不理想時，我們更多的是要幫助他找出差錯的原因，而不是開口就責罵他，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重他自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督他對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養他自己獨立的意識是不可以沖動和隨意的。做家長 的統一家庭的教育思想和規則，由于每個家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。祖輩和我們的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的觀察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執不休。

父母要學會尊重孩子。隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴他再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。

我們做父母的有幾個想法：首先，要培養孩子養成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處。要幫助孩子制訂科學合理的作息時間，樹立孩子的時間 觀念。從上學第一天起，我在孩子的書桌上放了一只小鬧鐘，要求孩子做每一件事情都有個時間預算；放學回家的第一件事情是先完成作業；完成作業后要復習當天的功課，并預習第二天的功課；每天八點半準時上床睡覺，第二天早晨六點四十起床，保證充足的睡眠。另外特別要注意培養孩子對閱讀的興趣，引導孩子觀察自然，觀察生活，挖掘孩子的求知欲，提高他們對學習的興趣。

其次，要培養孩子養成良好的獨立習慣。要求孩子獨立完成作業，并自己檢查，家長再進行檢查；其次要求孩子自己的事情自己做，整理書包、手工制品、學習用具等事情都要孩子自己完成，培養其獨立的能力。從小培養自我約束、自我管理的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養成這樣的良好習慣，學習上不欠債，發揮自身的特點，總是對新知識感興趣，使愛學習的勁頭十足。這對于孩子以后踏上社會與工作崗位很重要。

第三，要注重與孩子進行平等的交流，注重情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要以身作則，起好表率作用。做父母的本身既要努力工作，又要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什么，但家長幾年，十幾年的習慣行為動作便會變成對孩子的一種 心理暗示。使孩子不知不覺便會模仿家長的言行舉止。孩子能否成材，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。豈不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

第四，幫助孩子樹立自信心。我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的愿望。我以前性格比較急燥，總是因孩子成績不如別人或某些方面不如其他的孩子而責備自己的孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家X X多棒，你怎么就這么差勁呢?”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠比我好的錯誤觀點。以致在學習上自信心不足。在家長學校學習后，我經常鼓勵孩子勝不驕敗不餒，適當的鼓勵可以成為他們學習上的動力。所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤。因此，家長要把握好尺度，這對于孩子自信心的建立是非常重要的。

第五，幫助孩子確立切實的學習目標。一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現就是人生上了一個新臺階，近期目標與遠期目標要相結合。有的孩子雖然確立了一個目標，但過于長遠，短期內無法實現。而孩子往 往心比較急，對于任何目標都希望盡快實現，如果短期內自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。因此，要在遠期目標的基礎上加入若干個短期內就可實現的目標，這樣既可以盡可能地實現遠期目標，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。

最后，要培養孩子養成集體榮譽感和上進心。適時對孩子的進步提出表揚和鼓勵，鼓勵孩子多與同學交往，互相幫助，互相學習，關心同學，關心集體，樹立集體榮譽感和上進心，培養孩子成為一名有情商的人。

“十年樹木，百年樹人。”要把孩子培養成才真不是一件簡單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長的支持與配合。讓孩子全方位的發展家長在家庭教育中還有許多值得互相學習的地方，讓我們的孩子在父母與老師的關愛下，健康快樂的成長。

第五篇：家長育兒經驗交流

家長育兒經驗交流

XXX班XXX學生家長XXX

時間過得好快，孩子從幼兒園進入小學已有一個月的時

間，孩子從咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不再是我眼中曾經的那個寶寶了，他有時也會抓住大人的缺點提出意見，或是在心里質疑大人了。

面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印

件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什

么樣的影響呢？首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾

經給自己設計的未曾完成“宏偉藍圖”拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。我們認為孩子只是個平凡的男孩，我們沒有給他設計任何的遠大理想，我們只是希望他開開心心上學，開開心心生活，健康成長。當考試成績不理想時，我們更多的是要幫助他找出差錯的原因，而不是開口就責罵他，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重他自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督他對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養他自己獨立的意識是不可以沖動和隨意的。做家長 1的統一家庭的教育思想和規則，由于每個家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。祖輩和我們的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的觀察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執不休。

父母要學會尊重孩子。隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴他再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。

我們做父母的有幾個想法：首先，要培養孩子養成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處。要幫助孩子制訂科學合理的作息時間，樹立孩子的時間

觀念。從上學第一天起，我在孩子的書桌上放了一只小鬧鐘，要求孩子做每一件事情都有個時間預算；放學回家的第一件事情是先完成作業；完成作業后要復習當天的功課，并預習第二天的功課；每天八點半準時上床睡覺，第二天早晨六點四十起床，保證充足的睡眠。另外特別要注意培養孩子對閱讀的興趣，引導孩子觀察自然，觀察生活，挖掘孩子的求知欲，提高他們對學習的興趣。

其次，要培養孩子養成良好的獨立習慣。要求孩子獨立完成作業，并自己檢查，家長再進行檢查；其次要求孩子自己的事情自己做，整理書包、手工制品、學習用具等事情都要孩子自己完成，培養其獨立的能力。從小培養自我約束、自我管理的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養成這樣的良好習慣，學習上不欠債，發揮自身的特點，總是對新知識感興趣，使愛學習的勁頭十足。這對于孩子以后踏上社會與工作崗位很重要。

第三，要注重與孩子進行平等的交流，注重情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要以身作則，起好表率作用。做父母的本身既要努力工作，又要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什么，但家長幾年，十幾年的習慣行為動作便會變成對孩子的一種

心理暗示。使孩子不知不覺便會模仿家長的言行舉止。孩子能否成材，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。豈不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

第四，幫助孩子樹立自信心。我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的愿望。我以前性格比較急燥，總是因孩子成績不如別人或某些方面不如其他的孩子而責備自己的孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家X X多棒，你怎么就這么差勁呢?”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠比我好的錯誤觀點。以致在學習上自信心不足。在家長學校學習后，我經常鼓勵孩子勝不驕敗不餒，適當的鼓勵可以成為他們學習上的動力。所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤。因此，家長要把握好尺度，這對于孩子自信心的建立是非常重要的。

第五，幫助孩子確立切實的學習目標。一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現就是人生上了一個新臺階，近期目標與遠期目標要相結合。有的孩子雖然確立了一個目標，但過于長遠，短期內無法實現。而孩子往

往心比較急，對于任何目標都希望盡快實現，如果短期內自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。因此，要在遠期目標的基礎上加入若干個短期內就可實現的目標，這樣既可以盡可能地實現遠期目標，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。

最后，要培養孩子養成集體榮譽感和上進心。適時對孩子的進步提出表揚和鼓勵，鼓勵孩子多與同學交往，互相幫助，互相學習，關心同學，關心集體，樹立集體榮譽感和上進心，培養孩子成為一名有情商的人。

“十年樹木，百年樹人。”要把孩子培養成才真不是一件簡單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長的支持與配合。讓孩子全方位的發展家長在家庭教育中還有許多值得互相學習的地方，讓我們的孩子在父母與老師的關愛下，健康快樂的成長。