第一篇：創(chuàng)新教育課程之學習心得—新能源專業(yè)

創(chuàng)新教育課程之學習心得

通過四天的創(chuàng)新教育課程的學習，引發(fā)了我不少的學習感悟。四天的學習雖然很短，但我同樣受益匪淺。在此期間我不僅認識了新能源專業(yè)的幾位老師以及他們的研究方向，還對本專業(yè)今后的發(fā)展方向有了更加深刻的了解。以下便是我這幾天來的學習心得。

1.對新能源與新能源材料的新認識

通過與姚衛(wèi)棠老師的學習，讓我認識到新能源的出現(xiàn)與發(fā)展，一方面是能源技術(shù)本身發(fā)展的結(jié)果，另一方面也是由于這些能源有可能解決資源與環(huán)境問題而受到支持與推動。太陽能、生物質(zhì)能、核能(新型反應堆)、風能、地熱、海洋能等一次能源和二次能源中的氫能等被認為是新能源，其中氫能、太陽能、核能是有希望在2l世紀得到廣泛應用的能源。新能源的發(fā)展一方面靠利用新的原理(如聚變核反應、光伏效應等)來發(fā)展新的能源系統(tǒng)，同時還必須靠新材料的開發(fā)與應用，才能使新的系統(tǒng)得以實現(xiàn)，并進一步地提高效率、降低成本。

而新能源材料則是把原來習用已久的能源變成新能源。例如從古代起，人類就使用太陽能取暖、烘干等，現(xiàn)在利用半導體材料把太陽能有效地直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋Ｔ儆校^去人類利用氫氣燃燒來獲得高溫，現(xiàn)在靠燃料電池中的觸媒、電解質(zhì)，使氫與氧反應而直接產(chǎn)生電能，并有望在電動汽車中得到應用。

一些新能源材料可提高儲能和能量轉(zhuǎn)化效果。如儲氫合金可以改善氫的存儲條件，并使化學能轉(zhuǎn)化為電能，金屬氫化物鎳電池、鋰離子電池等都是靠電極材料的儲能效果和能量轉(zhuǎn)化功能而發(fā)展起來的新型二次電池。

在姚老師的教導下，掃除了我對新能源與新能源材料的一些誤解，使我了解到了更多的有關(guān)新能源與新能源材料的知識，增強了我對本專業(yè)的學習興趣。

2.對太陽能電池地位的重新定位

在幾天的學習中，我發(fā)現(xiàn)太陽能電池勾起了我極大地學習興趣。在課堂上我知道了太陽能電池有光—熱—電轉(zhuǎn)換和光—電直接兩種工作原理，按所用的材料又可分為硅系太陽能電池、多元化合物薄膜太陽能電池、有機染料敏化電池、納米晶化學太陽能電池。目前市場上大量產(chǎn)的單晶與多晶硅的太陽電池平均效率約在15%上下，也就是說，這樣的太陽電池只能將入射太陽光能轉(zhuǎn)換成15%可用電能，其余的85%都浪費成無用的熱能。所以嚴格地說，現(xiàn)今太陽電池，也是某種型式的“浪費能源”。當然理論上，只要能有效的抑制太陽電池內(nèi)載子和聲子的能量交換，換言之，有效的抑制載子能帶內(nèi)或能帶間的能量釋放，就能有效的避免太陽電池內(nèi)無用的熱能的產(chǎn)生，大幅地提高太陽電池的效率，甚至達到超高效率的運作。而這樣簡易的理論構(gòu)想，在實際的技術(shù)上，卻可以用不同的方法來執(zhí)行這樣的原則。超高效率的太陽電池（第三代太陽電池）的技術(shù)發(fā)展，除了運用新穎的元件結(jié)構(gòu)設(shè)計，來嘗試突破其物理限制外，也有可能因為新材料的引進，而達成大幅增加轉(zhuǎn)換效率的目的。薄膜太陽電池 包括非晶硅太陽電池。雖然目前多數(shù)量產(chǎn)薄膜太陽電池轉(zhuǎn)換效率仍無法與晶硅太陽電池抗衡，但是其低制造成本仍然使其在市場有一席之地，且未來市場占有率仍會持續(xù)成長。

通過對太陽能電池的知識學習，我決定將太陽能電池做為我今后的學習和研究的主要對象。

3.對創(chuàng)新重要性的體會

項宏發(fā)老師在課堂上用中西兩個版本的“石頭湯”的故事以及自己碩博連讀‘坎坷’經(jīng)歷給我們深入淺出地講述了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的動力。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力，是每個高等教育工作者必須直接面對并且已經(jīng)直接面對的一個重大課題。考察人類古今中外的創(chuàng)新活動就會發(fā)現(xiàn)，沒有創(chuàng)新思維，就沒有創(chuàng)新活動。創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新活動的核心和靈魂。換言之，創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心和靈魂。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從根本上是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新，總而言之，是對前人工作的一種“否定”和超越，創(chuàng)新思維過程實際上是對已有信息進行再加工的過程。因此，知識和經(jīng)驗是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時也決定創(chuàng)新思維的水平和質(zhì)量，知識和經(jīng)驗越豐富，觀察問題越敏銳，越容易開辟創(chuàng)新思維活動的新領(lǐng)域；知識經(jīng)驗的層次越高，創(chuàng)新思維的水平和層次也越高。因此，要辯證地認識知識經(jīng)驗對創(chuàng)新思維的雙重作用，注意弱化習慣性思維定勢的影響。對現(xiàn)有知識經(jīng)驗批判地繼承，在借鑒中有所突破，有所創(chuàng)新，使現(xiàn)有的知識經(jīng)驗都能在創(chuàng)新活動中發(fā)揮正面的作用。

所以，在今后的工作與學習中我會注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，爭取做到想人之所未想，做人之所未做之事。

總之，這次聽課讓我收獲很多，也讓我思考了很多，在今后的學習中我要一點一點的進步，期待自己能博采眾長，讓自己的學習獲得更高的效率！

第二篇：新能源材料學習心得

新能源材料學習心得

班級：094 姓名：劉建德 學號：200910204428

一、新能源概況

新能源的各種形式都是直接或者間接地來自于太陽或地球內(nèi)部伸出所產(chǎn)生的熱能，包括了太陽能、風能、生物質(zhì)能、地熱能、核聚變能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出來的生物燃料和氫所產(chǎn)生的能量。一般地說，常規(guī)能源是指技術(shù)上比較成熟且已被大規(guī)模利用的能源，而新能源通常是指尚未大規(guī)模利用、正在積極研究開發(fā)的能源。因此，煤、石油、天然氣以及大中型水電都被看作常規(guī)能源，而把太陽能、風能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地熱能、海洋能以及核能、氫能等作為新能源。

以新能源中的太陽能為例，新能源具有無可替代的資源優(yōu)勢：太陽能資源取之不竭，太陽能是地球上分布最廣泛的可再生能源，每年到達地球陸地上的太陽輻射能量約27萬億噸標準煤，是目前世界能源消費總量的2000多倍。可開發(fā)的風能資源為53000 TWh，是目前全球發(fā)電量的兩倍，水力發(fā)電資源量的三倍。太陽能、風能已成為各國實施可持續(xù)發(fā)展的重要選擇，是一種朝陽的產(chǎn)業(yè)，孕育著巨大的潛在經(jīng)濟利益為維持技術(shù)優(yōu)勢、占領(lǐng)市場的需要。

二、我國發(fā)展新能源的重要性

太陽能、風能已成為各國實施可持續(xù)發(fā)展的重要選擇。同國外相比，我國的能源系統(tǒng)更加不具備可持續(xù)發(fā)展特點：能源枯竭的威脅可能來的更早。人口多，人均資源占有量僅及世界的一半，石油和天然氣資源僅占世界人均量的17.1％和13.2％ ；加之能源利用技術(shù)落后，效率低下，能耗高，枯竭速度可能會比國外更加迅速，能源匱乏的威脅可能來的更早、能源供需缺口將越來越大。2020年全國需求量27億噸TOE，尚缺4.8億噸標煤；2050年一次需求量達到40億噸標煤，缺口達10億噸標煤，短缺25％以上。過度依賴煤炭，環(huán)境影響更加嚴重。煤炭幾乎滿足了我國一次能源需求的70％，66％的城市大氣顆粒物的含量和22％的城市的二氧化硫含量均超過國家空氣質(zhì)量二級標準，在冬季這些污染物的濃度更大，通常為夏季的2倍。環(huán)境專家估計，大氣中90％的二氧化硫和70％的煙塵來自于燃煤。

煤廢料的處理仍是問題。煤炭開發(fā)利用過程中產(chǎn)生的大量的矸石、腐蝕性水、煤泥、灰渣和飛灰等，已構(gòu)成對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的危害，成為制約所在地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的一個制約因素。

在我國，近13億人中約80％居住在農(nóng)村，每年消耗6億多噸標煤的能量，其中約一半來自可再生能源，但這些能源目前還是以傳統(tǒng)的利用方式為主。另外我國還有700萬戶無電人口，無法用常規(guī)電網(wǎng)延伸解決用電問題。

發(fā)展新能源可以滿足安排剩余勞動力的需要。如丹麥的風力發(fā)電制造業(yè)，1999年風機制造、維護、安裝和咨詢服務(wù)，即為丹麥提供了1.2萬至1.5萬個工作機會；它的風機零部件的供應遍及全球，同時還創(chuàng)造了約6,000個工作機會。

發(fā)展新能源同時可以維護生態(tài)建設(shè)成果、改善農(nóng)村生活環(huán)境。目前有2億多人面臨沙漠化的威脅，但燃燒傳統(tǒng)生物質(zhì)能源在很多地區(qū)仍是主要的生活用能方式，導致森林過度采伐、植被被嚴重破壞，生活環(huán)境不斷惡化。建立起清潔、便捷的用能機制，則可為“退耕還林、還草”工程提供切實可靠的保障。在鄂爾多市，同樣面臨生態(tài)危機的窘境，因此發(fā)展新能源是利國利民造福子孫后代的良策。

發(fā)展的事實證明，對我們國家而言，早開發(fā)，早主動，早受益；晚開發(fā)，晚主動，晚受益；不開發(fā)，不主動，不受益。

三、鄂爾多斯新能源的發(fā)展

在新能源發(fā)展中，鄂爾多斯走在全國其他地級市的前列。2009年9月9日，美國太陽能電池巨頭第一太陽能公司與內(nèi)蒙古鄂爾多斯市政府簽訂諒解備忘錄。此后宣布，將在中國鄂爾多斯建立一個世界最大的太陽能生產(chǎn)基地，并考慮在中國新建一家制造廠。2000MW的光伏發(fā)電項目，其規(guī)模將比目前全球已投產(chǎn)的最大光伏電站還大30倍。德國太陽千年籌劃的光熱發(fā)電項目位于鄂爾多斯市杭錦旗的新能源產(chǎn)業(yè)示范區(qū)庫布其沙漠，與那座最大的光伏項目比鄰而居。

這是國內(nèi)第一個光熱發(fā)電示范項目，它以太陽能集熱獲取蒸汽，再用蒸汽推動汽輪機組發(fā)電。鄂爾多斯是傳統(tǒng)的煤炭出口大市,該市2008年的人均收入達到了兩萬美元。在這樣一個有資金有市場的城市,引進第一太陽能的思路是先引進其技術(shù),后在該地區(qū)生根發(fā)芽,發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)。該公司計劃在中國拓展供應鏈，以滿足薄膜太陽能光伏模塊的生產(chǎn)和回收利用。這家碲化鎘薄膜制造廠，才是鄂爾多斯的終端目標。我國太陽能使用量一直在世界前列，在太陽能發(fā)電方面唯一欠缺的是單晶硅等提純難題，成本一直居高不下，導致產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的局限性，美國

第一太陽能如在鄂爾多斯建制造廠，那么，未來國內(nèi)單晶硅等光伏產(chǎn)業(yè)材料價格必將下降，而也將帶動整個光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

四、我國發(fā)展新能源的障礙

目前，發(fā)展太陽能、風能發(fā)展還面臨著一些障礙。

成本障礙。與同類技術(shù)相比，太陽能風能生產(chǎn)成本比化石燃料高得多。以發(fā)電技術(shù)為例，如以燃煤發(fā)電成本為1，則小水電發(fā)電成本約為煤電的1.2倍，生物質(zhì)發(fā)電（沼氣發(fā)電）為煤電的1.5倍，風力發(fā)電成本為煤電的1.7倍，光伏發(fā)電為煤電的11-18倍，從而大大削弱它的經(jīng)濟競爭力。

市場障礙。其主要表現(xiàn)是：規(guī)模小、非確定性，而且缺乏相應的發(fā)展機制。國內(nèi)的普通上網(wǎng)電價均價為0.4元/千瓦時左右，而光伏電站0.7288元/千瓦時的上網(wǎng)電價。如果按照0.3元/千瓦時的政府補貼、年發(fā)電小時數(shù)為1400小時來計算，那么上述2G瓦的項目全部建成后，每年可能會得到8.4億元的補貼。當然，未來普通電價是會繼續(xù)走高，光伏發(fā)電價格也會下降，因此政府所掏出的補貼額也會逐步減少。盡管如此，這仍是一筆巨款。光電價格過高仍是限制光電發(fā)展的一個主要因素。

政策障礙。過去10多年，相關(guān)主管部門曾制定并出臺了一些促進太陽能風能發(fā)展的政策。但是隨著體制改革的發(fā)展，管理機構(gòu)的變化和有些政策規(guī)定的不完善，致使一些政策隨之消失。

五、新能源發(fā)展前景廣闊

新能源因其可持續(xù)性、清潔、環(huán)保，是未來全球能源的發(fā)展方向。世界許多國家制定了可再生能源發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略目標。歐盟是世界新能源發(fā)展最快的地區(qū)，1997年，歐盟頒布了新能源發(fā)展白皮書，制定了2010年新能源要占歐盟總能源消耗的12%、2050年要達到50%的目標；2004年，英國和德國都承諾2010年和2020年新能源比例將分別達到10%和20%。西班牙表示，2010年，其新型替代能源發(fā)電的比例就可以達到29%以上；北歐部分國家提出了利用風力發(fā)電和生物質(zhì)發(fā)電逐步替代核電的戰(zhàn)略目標，并均已付諸行動。與新能源巨大的資源潛力和全球的能源需求相比，目前新能源開發(fā)利用量還只是冰山一角，新能源未來發(fā)展?jié)摿梢娨话摺?/p>

我國目前所面臨的形勢是：在落后于別人的太陽能風能技術(shù)及市場上，歐美等西方國家仍舊在加速發(fā)展，這有可能使得他們繼續(xù)領(lǐng)先。太陽能風能技術(shù)不同于一般技術(shù)，科技成分含量較高，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要較長時間的技術(shù)開發(fā)和市場積累。千里之行，始于足下。我們應未雨綢繆，做好準備。

第三篇：化學校本課程之《新能源與材料》

化學校本課程之《新能源與材料篇》

課程說明

我國傳統(tǒng)能源面臨的緊缺危機越來越凸顯，煤炭、石油和天然氣都是不可再生的能源，開發(fā)利用新能源將緩解能源危機，并且對于我國的節(jié)能減排具有現(xiàn)實性的重大意義。世界上各個國家都在角逐新能源，為自身尋找可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略，加快滿足經(jīng)濟發(fā)展中必需的能源。另外，氣候變化要求我們開發(fā)清潔能源，傳統(tǒng)能源對環(huán)境的污染不容質(zhì)疑，氣候變化問題已經(jīng)敲醒了警鐘，是全世界人民所面臨的共同問題。這里讓你看一些新能源的資料，從中可以學到很多新能源的知識，幫助你了解我國開發(fā)新能源的重大意義。課程目標

通過本課程的學習，讓學生了解我國的能源現(xiàn)狀，應如何合理利用傳統(tǒng)能源，意識到開發(fā)新能源的重要意義。課程目錄

專題一 新能源-----2 專題二 材料-----8

新能源與材料

在上個世紀，人類使用的能源主要有三種，就是煤炭、石油和天然氣。而根據(jù)國際能源機構(gòu)的統(tǒng)計，假使按目前的勢頭發(fā)展下去，不加節(jié)制，那么，地球上這三種能源能供人類開采的年限，分別只有240年、40年和50年了。四五十年，從人類歷史的角度來看，實在是非常非常的短促；試想一下，對于今天20來歲的年輕人來說，到他們六七十歲的時候，如果地球上已經(jīng)沒有石油和天然氣可用，我們能不為此感到驚愕嗎？所以，開發(fā)新能源，替代上述三種傳統(tǒng)能源，迅速地逐年降低它們的消耗量，已經(jīng)成為人類發(fā)展中的緊迫課題。

專題一 新能源

新能源又稱非常規(guī)能源，是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式。指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地熱能、風能、海洋能、生物質(zhì)能和核能等。新能源的各種形式都是直接或者間接地來自于太陽或地球內(nèi)部深處所產(chǎn)生的熱能。相對于傳統(tǒng)能源，新能源普遍具有污染少、儲量大的特點，對于解決當今世界嚴重的環(huán)境污染問題和資源（特別是化石能源）枯竭問題具有重要意義。同時，由于很多新能源分布均勻，對于解決由能源引發(fā)的戰(zhàn)爭也有著重要意義。

太陽能

太陽能是太陽內(nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應過程產(chǎn)生的能量。地球每天接受的太陽能相當于1.73億家大型發(fā)電廠的發(fā)電量。2 太陽能既是一次能源，又是可再生能源，同時還是一種清潔能源。收集和利用太陽能的兩個主要方法是收集太陽熱和光伏發(fā)電（將太陽能轉(zhuǎn)化為電能），前者的利用很多例子我們都很熟悉，如太陽能灶、太陽能熱水器等。太陽能電池也被人們廣泛利用在計算器、手表等等地方，我國的有些公路還安裝了使用太陽能的路標。

但是太陽能也存在著很大的缺點，那就是太陽光不是一直可以利用的。在日照不充足的地區(qū)或是當夜幕降臨后，就無法使用這種能源。另一個問題是用太陽能發(fā)電的成本很高，比起使用化石燃料發(fā)電要耗費更多的財力。

在我國廣闊的土地上，2／3以上地區(qū)的年日照大于2000小時，這些地區(qū)具有良好的太陽能開發(fā)條件，尤其是以青藏高原地區(qū)為最，那里平均海拔高度在4000米以上，大氣層薄而清潔，透明度好，緯度低，日照時間長。目前，中國可再生能源計劃和國家送電到鄉(xiāng)工程，已利用太陽能發(fā)電為我國內(nèi)蒙古、甘肅、新疆、西藏、青海和四川等地共16萬無電戶解決了用電問題。目前，我國已安裝光伏電站約5萬千瓦，主要為邊遠地區(qū)居民供電。

地熱能

地熱能是來自地球深處的可再生熱能。人類很早以前就開始利用地熱能，例如利用溫泉沐浴、醫(yī)療，利用地下熱水取暖、建造農(nóng)作物溫室、水產(chǎn)養(yǎng)殖及烘干谷物等。從20世紀開始，地熱能被大規(guī)模用來發(fā)電、供暖和進行工農(nóng)業(yè)利用。在冰島，87%的家庭取暖使用的是地熱能。

地熱能在某些方面具備太陽能、風能等所不具備的特點，如資源的多功能性，不受白晝和季節(jié)變化限制以及可直接利用等，是一種較為廉價的清潔能源。但是要利用地熱能也需要具備一定的條件，因為地熱能的分布相對來說比較分散，不易利用。我國高溫地熱資源主要分布在云南、西藏、四川西部一帶以及臺灣地區(qū)，一般把高于 150℃的稱為高溫地熱，主要用于發(fā)電。低于此溫度的叫中低溫地熱，通常直接用于采暖、工農(nóng)業(yè)加溫、水產(chǎn)養(yǎng)殖及醫(yī)療和洗浴等。我國地熱能的開發(fā)利用開始于20世紀70年代。1977年9月在距拉薩僅90公里的羊八井地熱田建成了地熱電站，在拉薩地區(qū)的電力供應上起到了很大的作用。目前，我國地熱資源直接利用量已達到13.76立方米/秒，年利用地熱能10779百萬千瓦時，居世界第一位，并且以每年10%的速度在增長，不過在能源結(jié)構(gòu)中占的比例還很小，不足0.5%。

風能

風能是太陽輻射下流動所形成的。風能與其他能源相比，具有明顯的優(yōu)勢，它蘊藏量大，是水能的10倍，分布廣泛，永不枯竭，對交通不便、遠離主干電網(wǎng)的島嶼及邊遠地區(qū)尤為重要。目前風能最常見的利用形式為風力發(fā)電。

風力發(fā)電是當代人利用風能最常見的形式，自19世紀末，丹麥研制成風力發(fā)電機以來，人們認識到石油等能源會枯竭，才重視風能的發(fā)展，利用風來做其它的事情。

1977年，聯(lián)邦德國在著名的風谷--石勒蘇益格-荷爾斯泰因州的布隆坡特爾建造了一個世界上最大的發(fā)電風車。該風車高150米，每個漿葉長40米，重18噸，用玻璃鋼制成。

截止2009年底，全球累計裝機容量已經(jīng)達到了1.59億千瓦，2009年全年新增裝機容量超過3千萬千瓦，漲幅31.9%。從累計裝機容量看，美國已累計裝機3516萬千瓦，穩(wěn)居榜首；中國為2610萬千瓦，位列全球第二。海洋能

海洋能指蘊藏于海水中的各種可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海水溫差能、海水鹽度差能等。這些能源都具有可再生性和不污染環(huán)境等優(yōu)點，是一項亟待開發(fā)利用的具有戰(zhàn)略意義的新能源。海洋能特點

1.海洋能在海洋總水體中的蘊藏量巨大，而單位體積、單位面積、單位長度所擁有的能量較小。這就是說，要想得到大能量，就得從大量的海水中獲得。

2.海洋能具有可再生性。海洋能來源于太陽輻射能與天體間的萬有引力，只要太陽、月球等天體與地球共存，這種能源就會再生，就會取之不盡，用之不竭。

3.海洋能有較穩(wěn)定與不穩(wěn)定能源之分。較穩(wěn)定的為溫度差能、鹽度差能和海流能。不穩(wěn)定能源分為變化有規(guī)律與變化無規(guī)律兩種。屬于不穩(wěn)定但變化有規(guī)律的有潮汐能與潮流能。人們根據(jù)潮汐潮流變化規(guī)律，編制出各地逐日逐時的潮汐與潮流預報，預測未來各個時間的潮汐大小與潮流強弱。潮汐電站與潮流電站可根據(jù)預報表安排發(fā)電運行。既不穩(wěn)定又無規(guī)律的是波浪能。

4.海洋能屬于清潔能源，也就是海洋能一旦開發(fā)后，其本身對環(huán)境污染影響很小。

生物質(zhì)能 2006年底全國已經(jīng)建設(shè)農(nóng)村戶用沼氣池1870萬口，生活污水凈化沼氣池14萬處，畜禽養(yǎng)殖場和工業(yè)廢水沼氣工程2,000多處，年產(chǎn)沼氣約90億立方米，為近8000萬農(nóng)村人口提供了優(yōu)質(zhì)生活燃料。

中國已經(jīng)開發(fā)出多種固定床和流化床氣化爐，以秸稈、木屑、稻殼、樹枝為原料生產(chǎn)燃氣。2006年用于木材和農(nóng)副產(chǎn)品烘干的有800多臺，村鎮(zhèn)級秸稈氣化集中供氣系統(tǒng)近600處，年生產(chǎn)生物質(zhì)燃氣2000萬立方米。

核能

核能是通過轉(zhuǎn)化其質(zhì)量從原子核釋放的能量，符合阿爾伯特·愛因斯坦的方程E=mc^2;，其中E=能量，m=質(zhì)量，c=光速常量。核能的釋放主要有三種形式： A.核裂變能

所謂核裂變能是通過一些重原子核（如鈾-235、鈾-238、钚-239等）的裂變釋放出的能量。B.核聚變能

由兩個或兩個以上氫原子核（如氫的同位素—氘和氚）結(jié)合成一個較重的原子核，同時發(fā)生質(zhì)量虧損釋放出巨大能量的反應叫做核聚變反應，其釋放出的能量稱為核聚變能。

C.核衰變

衰變是一種自然的慢得多的裂變形式，因其能量釋放緩慢而難以加以利用

核能的利用存在的主要問題：

（1）資源利用率低

（2）反應后產(chǎn)生的核廢料成為危害生物圈的潛在因素，其最終處理技術(shù)尚未完全解決

（3）反應堆的安全問題尚需不斷監(jiān)控及改進

（4）核不擴散要求的約束，即核電站反應堆中生成的钚-239受控制（5）核電建設(shè)投資費用仍然比常規(guī)能源發(fā)電高，投資風險較大。

思考與交流

1.學完了有關(guān)新能源的知識，談?wù)勛约簩π履茉吹囊恍┱J識。2.想一想，還有那些新能源？并對其進行描述。

3.新能源與常規(guī)能源（煤炭、石油和天然氣）相比有哪些有優(yōu)點？ 4.思考人類面臨的能源危機問題，與同學們討論，寫篇心得體會。

專題二 材料

人類生活中少不了材料，衣食住行沒有哪一樣能離開材料。各種各樣的材料組成了五花八門、豐富多彩的物質(zhì)世界。人類社會的進步與發(fā)展、人類文明的推進與材料技術(shù)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。材料被看做人類文明發(fā)展的里程碑，歷史學者往往用材料作為時代分期的標志。從石器時代、青銅時代、鐵器時代，直到目前的信息時代，都可以看出材料在人類社會的進步與發(fā)展中的無可替代的巨大作用。每一種新材料的發(fā)現(xiàn)和使用，都會對社會經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)、國防事業(yè)產(chǎn)生重大影響，甚至根本改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。進入21世紀后，材料技術(shù)仍是科學家們研究的三大熱門領(lǐng)域之一。可以毫不夸獎地說，材料是科學技術(shù)進步的關(guān)鍵，是科學技術(shù)和社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。材料的發(fā)展不僅關(guān)系到人類的昨天和今天，而且還將影響到人類的明天。

一、陶瓷材料

陶瓷是人類最早利用自然界所提供的原料進行加工制造而成的材料，是我國古代勞動人民的重大發(fā)明之一。大約8000年以前，住在我國黃河流域的人們已經(jīng)使用陶瓷，繼而在宋、元時代發(fā)展到了很高水平。當時，瓷器作為中華文明的象征，大量運往歐洲各地，歐洲人一向視中國陶瓷為無價之寶，所以，歐洲人把瓷器叫做“China”。久而久之，“China”成了中國的英文名稱。

二、金屬材料

在浩瀚的材料世界里，金屬王國地盤最大，歷史最久。人類已發(fā)現(xiàn)的116種元素中，金屬占了93種，真可謂“五分天下占其四”。數(shù)千年來，金屬材料的 發(fā)現(xiàn)和應用，開創(chuàng)了人類物質(zhì)文明的新紀元，加速了人類社會的發(fā)展。

1．傳統(tǒng)金屬材料

（1）銅

銅是繼陶瓷之后的第二種人造材料，在自然界中純銅很少，常見的銅礦石是孔雀石，由于其色如孔雀開屏時的尾巴而得名，孔雀石放在爐內(nèi)加熱很易制得銅。此外還有黃銅礦、輝銅礦等。

銅的合金中比較重要的還有黃銅和白鋼。黃銅是銅和鋅合金，由于顯黃色而得名。由于黃銅其色似金，現(xiàn)在一般裝飾用的“金粉”、“金箔”、“金字”等都是用黃銅做的。由于黃銅耐磨，耐腐蝕，可做鑰匙、水龍頭、軸承等。一些騙子使用的假黃金，其實就是黃銅。

白銅是銅和鎳的合金，由于其色如銀而又價廉，深受人們的喜愛。我國古代勞動人民很早就學會了冶煉黃銅和白銅，在波斯語中，白銅又稱“中國石”。（2）鐵

人類最早發(fā)現(xiàn)的鐵，是從天上掉下來的“眼鐵”，在各個文明古國中發(fā)現(xiàn)的最早鐵器都是用隕鐵制成的。雖然隕鐵很少，卻為人類認識鐵打開了大門。

到公元前1000年，人們開始掌握煉鐵技術(shù)，當時冶煉的鐵主要用來制作武器，后來逐漸擴散到社會生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，由于鐵價廉，因此逐漸代替了被富有階層所獨占的青銅。雖然材料的紀元始于青銅，但從對世界文明史的影響來 9 看，鐵要大得多。可以說有了鐵，人類才開始真正使用了金屬。在鐵器時代耕作者的鋤等鐵制品，各種工具如鑿子、鉆、錘、錐等也開始用鐵制品，生產(chǎn)和生活條件大為改善，生產(chǎn)力水平顯著提高。

但鐵對人類文明的真正貢獻是產(chǎn)業(yè)革命時代以后的事。從1750～1850年的100年內(nèi)，作為材料的鐵（最初是鑄鐵，后來是鋼），作為加工手段的鑄造機、軋制機、機床和作為產(chǎn)品的蒸汽機相互作用，迅速進步，支配著19世紀后半期的文明世界。這一時期，鐵給人類以力量，使人類能隨心所欲地掌握能源，發(fā)展文明。（3）鋁

鋁是地殼中含量最多的金屬元素，它占地殼總質(zhì)量的7.51％，比鐵幾乎多1倍，是銅的近千倍。由于鋁合金具有密度小、硬度大、強度高、導電導熱性好等優(yōu)點，被廣泛用于航空、化工、交通、建筑、國防等工業(yè)，家庭日用品中也日漸常見，逐漸成為繼鐵之后又一對人類發(fā)展產(chǎn)生重大影響的金屬。從1919年開始，鋁合金就開始用于飛機制造，此后鋁和航空事業(yè)緊緊連在一起，因此有人把鋁譽為“帶翼的金屬”。2．新型金屬材料（1）記憶金屬

記憶金屬實際上是一種合金，確切地說應為“記憶合金”。它是指某種材料在一定溫度下受到外力作用時會發(fā)生變形，一旦外力消失后，它仍能保持 變形后的形狀，而當溫度上升到某一數(shù)值時，這種材料又會自動恢復到變形前的形狀，它似乎能“記憶”自己原有的形狀。（2）鈦——21世紀的金屬

在地殼中鈦的含量居元素的第9位，是銅的80倍，銀的6萬倍，雖然鈦有如此豐富的含量，應用卻很晚。過去很長一段時間內(nèi)，人們一直認為鈦是一種稀有金屬，其原因與鋁相似，由于鈦的熔點很高（1725℃），必須在高溫下才能冶煉，而高溫下鈦的化學性質(zhì)又很活潑，因此鈦比鋁更難冶煉。從1791年鈦被發(fā)現(xiàn)，直到1947年經(jīng)過漫長的一個半世紀才實現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)，且開始的產(chǎn)量很

少，到19世紀80年代才有較大的發(fā)展。

現(xiàn)在世界上鈦的產(chǎn)量還很少，因此不如鐵、鋁等金屬那么有名。但已經(jīng)在航空、航天、航海、醫(yī)療等領(lǐng)域初露頭角。科學家預言：21世紀金屬鈦將是冶金工業(yè)的最重要產(chǎn)品。

（3）超導材料

我們知道金屬通常總是有電阻的，當電流通過金屬時，金屬會發(fā)熱，像電爐就是利用電阻絲發(fā)熱制成的。電阻的存在使電流通過時受到一些損耗，這種情況在許多場合是人們所不希望的。如何使導體的電阻降低甚至消失是人們長期以來夢寐以求的愿望。

1911年荷蘭一個名叫昂尼斯的物理學家在研究水銀的導電性能時，發(fā)現(xiàn)水銀溫度降到－269℃時，電阻突然完全消失，這時撤去電源，電流在和外界隔絕的閉合電路中，仍能長久流動而不衰減。這個奇怪的現(xiàn)象轟動了物理學界，后來科學家把這種現(xiàn)象叫超導現(xiàn)象，把電阻等于零的材料叫超導材料。目前已發(fā)現(xiàn)了8000多種超導材料，使這門新興技術(shù)得到了飛速發(fā)展，但由于出現(xiàn)超導現(xiàn)象時的溫度大都極低（接近－273℃），因此，沒有太大的實用經(jīng)濟價值。為了尋找在較高溫度下的超導材料，世界上無數(shù)科學家為之努力奮斗，直到20世紀90年代 才取得了重大突破，發(fā)現(xiàn)了接近于100 K（－173℃）的超導材料。我國科學家在1988年研制出了轉(zhuǎn)變溫度在120K的超導材料鈦鋇鈣銅氧化物，1990年初又研制出了臨界溫度132K的超導材料，這是當時世界公認的最高溫度，顯示我國在超導材料研究方面，已躋身于世界先進行列。

今后，隨著低溫甚至常溫下超導物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，超導材料的應用必將成為可以給人類社會的持續(xù)發(fā)展注入無限生機的高新科學技術(shù)。特別是它在電性方面的廣泛應用其意義幾乎可以與電的發(fā)明相媲美。由于超導體可荷載大電流并產(chǎn)生強磁場和零電阻的特性，因此，超導材料可用來制大功率超導發(fā)電機、超導電動機、超導電纜、超導加速器、超導貯能器、超導磁流體發(fā)電機、超導磁懸浮列車、超導核磁共振診斷儀等。

三、納米材料

納米材料是20世紀80年代中期發(fā)展起來的一種新型材料。1nm是1m的十億分之一，一個基本的碳納米管只有1.4nm，因此，科學家又把它們稱為“超微粒”材料和21世紀新材料。

納米材料的起源是一個叫格萊特的德國科學家在澳大利亞的大沙漠上旅游中的聯(lián)想。那是1980年的一天，當時他獨自駕車橫穿沙漠，空曠、寂寞和孤獨的環(huán)境使他的思維特別活躍和敏銳。他長時間從事晶體的研究，知道晶體微粒大小對材料性能有極大影響。他想，如果組成材料的晶粒細到只有幾個納米那么大，材料將會是什么樣子呢？這個想法令他興奮不已，回國后立即開始實驗，經(jīng)過近4年的努力，終于在1984年得到了幾個納米大的超細粉末。而且他發(fā)現(xiàn)任何材料都可制成納米大小的細微粉末，且性能發(fā)生了很大的變化，不管原來是什么顏色，現(xiàn)在都變?yōu)楹谏埸c也顯著降低。

現(xiàn)在，納米技術(shù)已引起了一大批科學家的著迷，也引起了各國政府的高度重 視。美國自1991年起把納米技術(shù)列入“政府關(guān)鍵技術(shù)”，美國國防部每年為此撥款3500萬美元；日本從1995年開始實施為期10年的納米技術(shù)研究計劃，并將它作為必須開發(fā)的四大基礎(chǔ)科學技術(shù)項目之一；澳大利亞于1993年已將納米技術(shù)列為21世紀最優(yōu)先開發(fā)的項目。我國對納米技術(shù)的研究也相當重視，且在世

界上進入先進行列，1993年中國科學院研究人員操縱原子成功寫出“中國”兩字，是世界上第二個成功進行這方面實驗的國家；2000年中國科學院研究人員又首先發(fā)現(xiàn)了納米材料的新特性——超塑延展性，納米銅在室溫下竟可延伸50多倍而“不折不撓”。納米技術(shù)之所以受到如此關(guān)注，是因為它具有許多卓越性能：①納米材料的熔點極低，如金的熔點通常為1064℃，當制成2nm的細金粉后熔點僅為330℃，這使低溫下制造合金產(chǎn)品成為可能，而且可把通常不可熔的金屬冶煉成合金。②有些藥物制成納米顆粒可以直接注射到血管內(nèi)而順利進入微血管，使藥品療效更好。③納米大小的催化劑分散在汽油中可提高內(nèi)燃機的效率；納米大小的鋁粉加到火箭的固體燃料中，可使火箭加速。④化纖中添加納米微粒，可以除味殺菌，現(xiàn)在添加納米材料的無菌餐具、無菌紗布已面世。⑤由于納米材料能有效吸收紫外光，因此，在防曬油、化妝品中加入納米微粒可達到防紫外線功能。⑥使用納米材料的微機械的出現(xiàn)對機械行業(yè)等帶來革命性的變化。例如一種小如跳蚤的微型手術(shù)機械，將它送進人的動脈，它前端那微型手術(shù)刀能按照人的要求切除腫瘤、排除血栓等。

可以預言，隨著納米技術(shù)的發(fā)展，在不久的將來，人類的生產(chǎn)、生活方式將會發(fā)生翻天覆地的變化，納米技術(shù)將對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，為人類創(chuàng)造美好的未來。

四、高分子材料

高分子化合物是衣、食、住、行和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各方面都離不開的材料，其中棉、毛、絲、塑料、橡膠等都是最常用的。以往人們使用的高分子材料都取自天然產(chǎn)物，物質(zhì)文明和精神文明都高度發(fā)展的今天，天然高分子材料已經(jīng)不能滿足生產(chǎn)、生活和科技等各方面日益增長的需要。近代化學、化工科學技術(shù)的迅速發(fā)展，創(chuàng)造了許多自然界從來沒有過的人工合成高分子化合物，對滿足各種需求做出了重要的貢獻。

高分子是由一種或幾種結(jié)構(gòu)單元多次重復連接起來的化合物。它們的組成元素不多，主要是碳、氫、氧、氫等，但是分子量很大，一般在10000以上，有的可高達幾百萬，高分子化合物因此而得名。

思考與交流

1.簡述材料對人類社會發(fā)展的重要性。

2.通過查閱資料，在班上討論交流納米材料的用途。

第四篇：新能源培訓學習心得

陽泉學習總結(jié)

根據(jù)集團公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，為保障“四氣合一”的戰(zhàn)略順利實施，集團公司研究決定于2009年11月和12月分兩階段進行以“天然氣∕氫氣”為主的新能源課程的相關(guān)培訓。我非常榮幸能夠作為第二期新能源培訓班的成員前往陽泉進行學習，在為期半個月的學習培訓中使我有了學習理論知識，增長見識，開闊思路的機會。

11月19日，集團公司黨委書記、董事長?，總經(jīng)理?，黨委副書記、紀檢書記?，副總經(jīng)理?慰問了我們第二期新能源培訓班的全體學員。董事長在培訓班上作了重要講話，從培訓的重要性、迫切性、必要性三方面入手，強調(diào)了培訓的重要意義，提出了強化培訓的有效措施。

董事長的殷切希望，諄諄教誨極大的鼓舞了我們每一位學員。使大家清醒地意識到培訓是提高創(chuàng)新能力，提高整體素質(zhì)的需要。培訓不是單純的擴大知識面，而是培養(yǎng)跳躍式思維，多元化思維。培訓不是一種福利，更不是一種享受，而是充實自己、超越自己、完善自己的一個過程，也是自我啟發(fā)、自我調(diào)整和自我提高的重要途徑，這次學習是我成長中的“加油站”、工作中的“充電器”。通過這次培訓，使我對公司的主營業(yè)務(wù)，以及公司未來的發(fā)展有了更加明確的方向。隨著科學技術(shù)的不斷進步，人類的不斷發(fā)展，“低碳經(jīng)濟”必將是未來發(fā)展的重中之重，也是世界發(fā)展的必然趨勢。

本次培訓分為了兩個單元。為我們授課的老師有清華大學核研院責任教授毛宗強，清華大學核研院副教授蘇明山，清華大學熱能系教授姚強，北京建筑工程學院副教授詹淑慧，中國石油管道學院副教授黃春芳，中國石油大學副教授劉毅軍等。在第一單元中我學習了《制氫加氫站實務(wù)》、《天然氣經(jīng)濟專題》、《熱工基礎(chǔ)》、《新能源與氫能》、《天然氣長輸管道》、《企業(yè)能源管理與節(jié)能減排》。在第二單元中我們學習了《天然氣加氣站實務(wù)》、《氫能工程》、《天然氣管道節(jié)能》、《城市燃氣輸配工程》、《四氣合一戰(zhàn)略專題》等專業(yè)新能源知識。

在不斷的學習中使我明白了“低碳經(jīng)濟”到來的必然性，低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式，是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。低碳經(jīng)濟實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的問題，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。從世界范圍看，全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后40、60和100年左右耗盡。因此，在“碳素燃料文明時代”向“太陽能文明時代”（風能、生物質(zhì)能都是太陽能的轉(zhuǎn)換形態(tài)）過渡的未來幾十年里，“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時間保障。特別是從中

國的能源結(jié)構(gòu)來看，低碳意味節(jié)能，低碳經(jīng)濟就是以低能耗低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟。作為有著強烈的社會責任感的國新能源發(fā)展集團有限公司，為了適應國家可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略，正在努力貢獻著自己的一份力量！而我們就是這其中的一份子，匯集起我們的星星之火，必將開創(chuàng)出國新能源美好的未來。

在授課的同時，來自清華大學的老師還組織我們做了幾個小游戲，其中讓我印象最深刻的是一個叫“能量傳遞”的游戲。在這個游戲中，每一位成員手中都拿著一張對折后的A4紙，將一個乒乓球傳遞到終點的一個小紙杯里。由于路程較長，第一個隊員傳給第二名后要馬上跑到隊伍的末尾，而后一步步將小球傳遞到小紙杯中。這樣看似簡單的一個游戲我們小組卻最終沒能完成。我們靜下心來，一起分析了失敗的原因：一是每個人對到自己手上的小球的控制能力不一樣，稍不小心小球就會滑落；二是兩個人在銜接的時候配合不好就會讓小球掉落。通過對失敗原因的分析，使我們充分認識到了團隊力量的偉大，感受到了個人的能力再強，離開了團隊也是不行的，而一個優(yōu)秀的團隊對于一個企業(yè)來說又是多么的重要。

這次培訓我被分在了第三小組。我們組在經(jīng)過了半個月的學習后，創(chuàng)作出了《“氫”裝上陣勇攀高峰——國新能源氫能發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想》的小組論文。中國是世界氫氣大國，但是合成氨是目前中國氫氣生產(chǎn)和消費的主要領(lǐng)域，而中國又是一個以煤為主要一次能源的國家，以煤為原料生產(chǎn)的氫氣占很大比重，所以，面對氫氣生產(chǎn)和應用的新經(jīng)濟發(fā)展，就要應用“環(huán)境、能效、經(jīng)濟”的生命周期研究方法，結(jié)合國情和地區(qū)的實際，用系統(tǒng)工程的眼光來全面地評估中國氫的生產(chǎn)和應用；要結(jié)合地區(qū)的實際，選擇先進的技術(shù)，合理的方法來生產(chǎn)和應用氫能，以獲得最大的經(jīng)濟和環(huán)境效益。我們小組從氫能的發(fā)展、制備、應用、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面做了分析，希望能對國新能源的氫能發(fā)展起到促進作用。

在此我衷心的感謝公司領(lǐng)導給予我這次培訓學習的機會，通過這次培訓不僅增長了我的知識，提高了我的素質(zhì)，開闊了我的視野，也增進了我與同事們之間的友誼。愛因斯坦曾說：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應該看他取得了什么。”作為一名國新人，我將把我的智慧和汗水全部奉獻給我的企業(yè)，為了企業(yè)的美好未來而努力奮斗。

第五篇：新能源新技術(shù)培訓學習心得

新能源技術(shù)培訓心得體會 化德縣職業(yè)中學孫玉紅

我有幸參加了德國漢斯-賽德爾基金會，山東-巴伐利亞職教師資培訓中心，全國職教師資培訓重點建設(shè)基地—甘肅酒泉職業(yè)技術(shù)學院的《新能源技術(shù)培訓》。從2011年6月13號——23號為期10天計80課時的學習。先后在學院的新能源實訓基地，進行一周的理論學習，一周的實訓和參觀風電場，設(shè)備生產(chǎn)流程。安裝一套風光互補實驗裝置。期間還處理了光能，風能各一起運行故障，整個培訓過程，理論傳授和實例解析緊密結(jié)合，知識學習和實地考察緊密銜接，思想啟迪和思維引導相輔相成，思想教育和能力培養(yǎng)同步引領(lǐng)。專家學者的講課不但層次高、信息量大、啟發(fā)性強，而且能夠理論見之于實踐，理念見之于思路，思維具體于方法。使我們更新了知識也更新了觀念，開闊了眼界也開化了思維，見識了發(fā)展也見識了轉(zhuǎn)型，體會了創(chuàng)新也體會了拼搏，感受了奇跡也感悟了使命。

一、通過參加培訓，深感集中培訓在學習中的重要作用。

來自山東的王志國，通遼的安鋼，甘肅高臺的王占國老師他們已經(jīng)開了新能源這門課有了一定的實踐經(jīng)驗。來自中旗的趙桂珍，湖北的嚴姝婷，西寧的馬永紅老師電力電子技術(shù)理論方面比較突出。西寧的任錫林，甘肅武威的顏魯薪，錫盟的朱立國，湖北的徐保權(quán)，酒泉的岳耀虎，尉蓉老師和我善于探討問題，呼市和林的趙秀春，青海湟源的高萬利，湖北的劉少卿等都是新手但學習態(tài)度很端正，動手能力強。還有赤峰的于曉慶，郭光宇，酒泉的劉花，格爾木的張世真等，大家

和睦相處，不恥下問，整個學習培訓過程中理論與實際緊密結(jié)合，讓每個人的思想都經(jīng)歷了一次新的洗禮和升華，同時也儲備、更新了知識，更為更新觀念奠定了基礎(chǔ)。

二、通過學習，深感知識經(jīng)濟時代知識的重要性。

這次短暫的學習，讓我接觸到了區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟模式、新型產(chǎn)業(yè)、國策方針、行政管理、科學思維等眾多領(lǐng)域的相關(guān)知識，其中貫穿的一條主線是知識經(jīng)濟是經(jīng)濟高端發(fā)展和高速發(fā)展的充分條件，另一條主線是掌握知識是掌舵經(jīng)濟的必要條件。發(fā)展新能源我國研發(fā)技術(shù)有了很大突破，但是風光發(fā)電的核心技術(shù)現(xiàn)在我國還依賴進口，成本居高不下。授課中老師在發(fā)展模式評價中都充分顯示了這一條；參觀點在介紹成功經(jīng)驗中也強調(diào)了這一條。

三，這次學習的主要內(nèi)容包括 1）風力發(fā)電與光伏發(fā)電的原理 2）電力電子技術(shù)——整流，斬波 3）電力電子技術(shù)——逆變，變頻 4）風力發(fā)電與光伏發(fā)電的數(shù)據(jù)采集 5）風力發(fā)電與光伏發(fā)電工程概述 6）電力電子與發(fā)電機實驗 7）風力發(fā)電系統(tǒng)分析 8）光伏發(fā)電系統(tǒng)分析

（1）風力發(fā)電主要是利用風力機把風的動能轉(zhuǎn)換為另一種形式能即電能，在這一轉(zhuǎn)換過程中存在著兩種物質(zhì)流，一種是能量流：當風以一定的速度吹向風力機時，在風輪上產(chǎn)生的力矩驅(qū)動風輪轉(zhuǎn)動。另一種是信息流：就是圍繞控制系統(tǒng)進行傳遞過程控制信息，兩者的相互作用，使機組完成發(fā)電功能;光伏發(fā)電中太陽電池是將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿淖罨酒骷且怨馍蛐獮榛A(chǔ)制備的，就是當物體受到光照時，物體內(nèi)的電荷分布狀態(tài)發(fā)生變化而產(chǎn)生電動勢和電流的一種效應。

（2）電力電子技術(shù)中整流，斬波，逆變，變頻這一系列中也是新能源發(fā)電系統(tǒng)的核心。前三者在整個風力或光伏發(fā)電系統(tǒng)中包含其中的一種或幾種。變頻技術(shù)是應用在交流電動機的調(diào)速，pwm技術(shù)一直是變頻技術(shù)的核心技術(shù)之一，在各種應用場合仍占主導地位，并一直是人們研究的熱點。

（3）設(shè)備在運行中的數(shù)據(jù)采集是必不可少的包括電網(wǎng)三相電壓，發(fā)電機輸出的三相電流，電網(wǎng)頻率，發(fā)電機功率因數(shù)等。這些數(shù)據(jù)無論發(fā)電機組是處于并網(wǎng)狀態(tài)還是脫網(wǎng)狀態(tài)都被監(jiān)測，用于發(fā)電機組的啟動條件，工作狀態(tài)及故障情況，還用于統(tǒng)計發(fā)電機組的有功功率，無功功率和總發(fā)電量。還據(jù)參數(shù)來確定補償電容的投入與切出。

（4）電力電子與發(fā)電機實驗其實就是最簡單的整流，斬波，逆變，變頻等，利用示波器通過plc編程來演示各種狀態(tài)下的波形，達到理想效果并展示出內(nèi)在的變化。這點我校的設(shè)備還有差距。

（5）系統(tǒng)分析其中光伏發(fā)電包括收集負載，氣象，氣候，用戶等

信息，實際上，設(shè)計太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)在計算前后要涉及大量的判斷，由計算機所做的任何方案都必須根據(jù)經(jīng)驗，不可預期因數(shù)和環(huán)境因素進行調(diào)整。風力發(fā)電系統(tǒng)中，容量小于750kw的系統(tǒng)可以用定槳距失速調(diào)節(jié)技術(shù)，當容量大于750kw時，大多要采用主動失速調(diào)節(jié)，變槳調(diào)節(jié)或變速恒頻調(diào)節(jié)技術(shù)。因此，對風力發(fā)電中變速恒頻雙饋發(fā)電技術(shù)在理論和實踐中進行系統(tǒng)深入的研究，是十分必要和迫切的，對我國的風電事業(yè)的發(fā)展有著十分重要意義。

四，通過這次學習體會到我們學校相對于部分兄弟學校的設(shè)備還是差些，我這塊以前的高配電腦換出去了，現(xiàn)在需要希望領(lǐng)導予以重視，因為很多程序現(xiàn)在無法運行。我們?nèi)绻_這門課，初級階段風電可以間接結(jié)合外部設(shè)備讓學生了解其結(jié)構(gòu)和性能。光伏發(fā)電就需要配備電池板，蓄電池，控制系統(tǒng)等設(shè)備。理論部分自己需要加強，對學生不必講解太深但要求其懂得基本的運行原理，各部件的結(jié)構(gòu)，性能。五，這次學習理論課教師：魯巴職教師資培訓中心的冀協(xié)義老師，酒泉職業(yè)技術(shù)學院的陳明杰老師。實訓課教師：上海寶徠科技公司的陸錦楚老師。班級管理由我負責。

六，這樣規(guī)模的學習我接觸的比較少，沒有體會到和領(lǐng)悟到的懇請領(lǐng)導批評指正。更希望和各位老師共同來探討，研究這一課題。2011年7月2號篇二：新能源培訓學習心得 陽泉學習總結(jié)

根據(jù)集團公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，為保障“四氣合一”的戰(zhàn)略順利實施，集團公司研究決定于2009年11月和12月分兩階段進行以“天然氣∕氫氣”為主的新能源課程的相關(guān)培訓。我非常榮幸能夠作為第二期新能源培訓班的成員前往陽泉進行學習，在為期半個月的學習培訓中使我有了學習理論知識，增長見識，開闊思路的機會。

11月19日，集團公司黨委書記、董事長?，總經(jīng)理?，黨委副書記、紀檢書記?，副總經(jīng)理?慰問了我們第二期新能源培訓班的全體學員。董事長在培訓班上作了重要講話，從培訓的重要性、迫切性、必要性三方面入手，強調(diào)了培訓的重要意義，提出了強化培訓的有效措施。

董事長的殷切希望，諄諄教誨極大的鼓舞了我們每一位學員。使大家清醒地意識到培訓是提高創(chuàng)新能力，提高整體素質(zhì)的需要。培訓不是單純的擴大知識面，而是培養(yǎng)跳躍式思維，多元化思維。培訓不是一種福利，更不是一種享受，而是充實自己、超越自己、完善自己的一個過程，也是自我啟發(fā)、自我調(diào)整和自我提高的重要途徑，這次學習是我成長中的“加油站”、工作中的“充電器”。通過這次培訓，使我對公司的主營業(yè)務(wù)，以及公司未來的發(fā)展有了更加明確的方向。隨著科學技術(shù)的不斷進步，人類的不斷發(fā)展，“低碳經(jīng)濟”必將是未來發(fā)展的重中之重，也是世界發(fā)展的必然趨勢。

本次培訓分為了兩個單元。為我們授課的老師有清華大學核研院責任教授毛宗強，清華大學核研院副教授蘇明山，清華大學熱能系教授姚強，北京建筑工程學院副教授詹淑慧，中國石油管道學院副教授黃春芳，中國石油大學副教授劉毅軍等。在第一單元中我學習了《制氫加氫站實務(wù)》、《天然氣經(jīng)濟專題》、《熱工基礎(chǔ)》、《新能源與氫能》、《天然氣長輸管道》、《企業(yè)能源管理與節(jié)能減排》。在第二單元中我們學習了《天然氣加氣站實務(wù)》、《氫能工程》、《天然氣管道節(jié)能》、《城市燃氣輸配工程》、《四氣合一戰(zhàn)略專題》等專業(yè)新能源知識。

在不斷的學習中使我明白了“低碳經(jīng)濟”到來的必然性，低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式，是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。低碳經(jīng)濟實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色gdp的問題，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。從世界范圍看，全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后40、60和100年左右耗盡。因此，在“碳素燃料文明時代”向“太陽能文明時代”（風能、生物質(zhì)能都是太陽能的轉(zhuǎn)換形態(tài)）過渡的未來幾十年里，“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時間保障。特別是從中

國的能源結(jié)構(gòu)來看，低碳意味節(jié)能，低碳經(jīng)濟就是以低能耗低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟。作為有著強烈的社會責任感的國新能源發(fā)展集團有限公司，為了適應國家可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略，正在努力貢獻著自己的一份力量！而我們就是這其中的一份子，匯集起我們的星星之火，必將開創(chuàng)出國新能源美好的未來。

在授課的同時，來自清華大學的老師還組織我們做了幾個小游戲，其中讓我印象最深刻的是一個叫“能量傳遞”的游戲。在這個游戲中，每一位成員手中都拿著一張對折后的a4紙，將一個乒乓球傳遞到終點的一個小紙杯里。由于路程較長，第一個隊員傳給第二名后要馬上跑到隊伍的末尾，而后一步步將小球傳遞到小紙杯中。這樣看似簡單的一個游戲我們小組卻最終沒能完成。我們靜下心來，一起分析了失敗的原因：一是每個人對到自己手上的小球的控制能力不一樣，稍不小心小球就會滑落；二是兩個人在銜接的時候配合不好就會讓小球掉落。通過對失敗原因的分析，使我們充分認識到了團隊力量的偉大，感受到了個人的能力再強，離開了團隊也是不行的，而一個優(yōu)秀的團隊對于一個企業(yè)來說又是多么的重要。

這次培訓我被分在了第三小組。我們組在經(jīng)過了半個月的學習后，創(chuàng)作出了《“氫”裝上陣 勇攀高峰——國新能源氫能發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想》的小組論文。中國是世界氫氣大國，但是合成氨是目前中國氫氣生產(chǎn)和消費的主要領(lǐng)域，而中國又是一個以煤為主要一次能源的國家，以煤為原料生產(chǎn)的氫氣占很大比重，所以，面對氫氣生產(chǎn)和應用的新經(jīng)濟發(fā)展，就要應用“環(huán)境、能效、經(jīng)濟”的生命周期研究方法，結(jié)合國情和地區(qū)的實際，用系統(tǒng)工程的眼光來全面地評估中國氫的生產(chǎn)和應用；要結(jié)合地區(qū)的實際，選擇先進的技術(shù)，合理的方法來生產(chǎn)和應用氫能，以獲得最大的經(jīng)濟和環(huán)境效益。我們小組從氫能的發(fā)展、制備、應用、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面做了分析，希望能對國新能源的氫能發(fā)展起到促進作用。

在此我衷心的感謝公司領(lǐng)導給予我這次培訓學習的機會，通過這次培訓不僅增長了我的知識，提高了我的素質(zhì)，開闊了我的視野，也增進了我與同事們之間的友誼。愛因斯坦曾說：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應該看他取得了什么。”作為一名國新人，我將把我的智慧和汗水全部奉獻給我的企業(yè)，為了企業(yè)的美好未來而努力奮斗。篇三：新能源培訓總結(jié)

南方電網(wǎng)新能源發(fā)電技術(shù)培訓總結(jié)

————系統(tǒng)運行部 毛偉濤

7月31日至8月1日，我有幸參加了南網(wǎng)總調(diào)組織的南方電網(wǎng)新能源發(fā)電技術(shù)培訓班，為期2天的學習，緊張而充實，整個培訓過程，理論傳授和實例解析緊密結(jié)合，知識學習和實地考察緊密銜接，思想啟迪和思維引導相輔相成，思想教育和能力培養(yǎng)同步引領(lǐng)。使我們對電力發(fā)電由傳統(tǒng)的火力、水力發(fā)電技術(shù)觀念向新能源發(fā)電技術(shù)的進一步轉(zhuǎn)變，開闊了眼界也開化了思維，見識了發(fā)展，也見識了轉(zhuǎn)型，未來電力發(fā)電技術(shù)電力創(chuàng)新應用的必然，感受了壓力也感悟了使命。讓我對新能源發(fā)電技術(shù)有了更深一步的了解。現(xiàn)總結(jié)如下： 20世紀以來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，使人們對能源的需求量不斷增長。同時由于化石能源資源的有限性，以及他們在燃燒過程中對全球氣候和環(huán)境所產(chǎn)生的影響日益為人們所關(guān)注，因此從資源、環(huán)境、社會發(fā)展的需求來看，開發(fā)和利用新能源和可再生能源是必然的趨勢。利用清潔的可再生能源來加以替代，是人類迫切希望，同時也意味著目前正處于能源變革的過渡時期。新能源是指常規(guī)能源之外的太陽能、風能、生物質(zhì)能、地熱能和海洋能等一次能源，是在高新技術(shù)基礎(chǔ)上開發(fā)利用的可再生能源，它的開發(fā)利用不會污染環(huán)境，是清潔的能源，然而新能源具有能量密度低且高度分散的共同特點，新能源發(fā)電技術(shù)是多學科交叉、綜合性強的高新技術(shù)。

那么對于新興的能源發(fā)電技術(shù)？國家有什么政策和相關(guān)措施呢(以光伏發(fā)電為例)？

光伏電價政策：設(shè)定光伏電站標桿上網(wǎng)電價（云南為0.95元/千瓦時，其余四省區(qū)為1.0元/千瓦時），電網(wǎng)企業(yè)按照當?shù)厝济簷C組標桿上網(wǎng)電價收購，差價部分通過可再生能源發(fā)展基金予以補貼。對分布式光伏發(fā)電實行按照全電量補貼的政策，電價補貼標準為每千瓦時0.42元，通過可再生能源發(fā)展基金予以支付，由電網(wǎng)企業(yè)轉(zhuǎn)付。分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)自用有余上網(wǎng)的電量，由電網(wǎng)企業(yè)按照當?shù)厝济簷C組標桿上網(wǎng)電價收購。對分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)自用電量免收隨電價征收的各類基金和附加，以及系統(tǒng)備用容量費和其他相關(guān)并網(wǎng)服務(wù)費。

根據(jù)《關(guān)于下達2014年光伏發(fā)電新增建設(shè)規(guī)模的通知》(國能新能〔2014〕33號)明確了全國各省2014年新增光伏發(fā)電建設(shè)規(guī)模指標：全國全年新增備案總規(guī)模1400萬千瓦，其中分布式800萬千瓦，光伏電站600萬千瓦。其中南方五省區(qū)情況如下表：

二、什么是光伏發(fā)電站？光伏發(fā)電并網(wǎng)有什么要求和規(guī)范？

光伏發(fā)電站是利用光伏電池的光生伏特效應，將太陽輻射能直接轉(zhuǎn)換成電能的發(fā)電系統(tǒng)，一般包含變壓器、逆變器和光伏方陣，以及相關(guān)輔助設(shè)施等。

光伏發(fā)電示意圖

并網(wǎng)點 point of interconnection 對于有升壓站的光伏發(fā)電站，指升壓站高壓側(cè)母線或節(jié)點，對于無升壓站的光伏發(fā)電站，指光伏發(fā)電站的輸出匯總點。并網(wǎng)點的定義可參見下圖。

光伏發(fā)電基本要求：

裝機容量10 mw及以上的光伏發(fā)電站應配置光伏發(fā)電功率預測系統(tǒng)，系統(tǒng)應具備0 h～72 h短期光伏發(fā)電功率預測以及15 min～4 h超短期光伏發(fā)電功率預測功能。

光伏發(fā)電站每15 min自動向電網(wǎng)調(diào)度機構(gòu)滾動上報未來15 min～4 h的光伏發(fā)電站發(fā)電功率預測曲線，預測值的時間分辨率為15 min。

光伏發(fā)電站每天按照電網(wǎng)調(diào)度機構(gòu)規(guī)定的時間上報次日0～24時光伏發(fā)電站發(fā)電功率預測曲線，預測值的時間分辨率為15 min。

光伏發(fā)電站發(fā)電功率預測曲線應通過技術(shù)支持系統(tǒng)自動上傳到電網(wǎng)調(diào)度機構(gòu)。光伏發(fā)電站的無功電源包括光伏并網(wǎng)逆變器及光伏發(fā)電站無功補償裝置。光伏發(fā)電站安裝的并網(wǎng)逆變器應滿足額定有功出力下功率因數(shù)在超前0.95～滯后0.95的范圍內(nèi)動態(tài)可調(diào)，并應滿足在圖1所示矩形框內(nèi)動態(tài)可調(diào)。

光伏發(fā)電站要充分利用并網(wǎng)逆變器的無功容量及其調(diào)節(jié)能力；當逆變器的無功容量不能滿足系統(tǒng)電壓調(diào)節(jié)需要時，應在光伏發(fā)電站集中加裝適當容量的無功補償裝置，必要時加裝動態(tài)無功補償裝置。

光伏發(fā)電站接入系統(tǒng)，我們需要監(jiān)測以下內(nèi)容：

測試應按照國家或有關(guān)行業(yè)對光伏發(fā)電站并網(wǎng)運行制定的相關(guān)標準或規(guī)定進行，應包括但不限于以下內(nèi)容：

▲ 光伏發(fā)電站電能質(zhì)量測試；

▲ 光伏發(fā)電站有功/無功功率控制能力檢測；

▲光伏發(fā)電站低電壓穿越能力驗證； ▲光伏發(fā)電站電壓、頻率適應能力驗證。