第一篇：太原師范學院房地產開發策劃書

房地產項目策劃書

學校：太原師范學院

系部：城市與旅游學院 班級： 1003班

學號：2010142137姓名：杜浩宇

時間：2012年12月

太原師范學院舊校區房地產開發策劃書

項目名稱：羅馬假日娛樂休閑中心

區位分析：

太原師范學院位于迎澤區南內環街與并州路交口附近。地塊靠近南內環街商務區，街道兩側超市、餐飲等商業設施齊全。周圍有太原市第三十六中學、大營盤小學、太原市二十七中學、山西省貿易學校、財大北校等數所學校。青龍電腦城、賽格科技廣場、頤高數碼中心、陽光數碼廣場等電腦城，以及各種醫院、銀行，是山西省的“中關村”。

該地塊處于城市中心地段，距最近的高速路口6.9km,距火車站3.6km，交通發達，分別有606路、606支路、856路、806路、4路、824路、816路、825路公交車到達。

項目定位：

大型娛樂休閑中心

規劃與設計創意：

充分利用現有的資源進行改造建設，以達到資源的最大利用。

1、現有的圖書館不變，進行裝修和擴充后，可直接作為大的圖書館為整個中心服務。

2、逸夫樓經過裝修改造為電影院。

3、食堂經過裝修變為餐廳，里面可以進駐各種地方美食，為整個中心提供餐飲服務。

4、男生宿舍可以直接改造為快捷酒店，女生宿舍可以改建為購物中心，女生高層可以改建為寫字樓，出租給其他公司辦公用。

5、禮堂經裝修改建為各種演出的場所。

6、大門左邊可以改建為咖啡館和茶館。

7、其他空地建設為綠地。

市場現狀與潛力：

經過調查，太原市人均國民生產總值已超過3000美元，城鎮

居民人均可支配收入10476元，城鎮居民人均消費支出7806元。此外，居民的消費觀念也在發生著巨大的變化，太原市居民人均用于旅游和休閑娛樂支出不斷提高。該區域有大量的公司，單位和學校分布，產生了龐大的白領和學生人群。

這一人群因為其特殊性，很注重生活品質，對逛街購物的需求強，且消費能力比較強。而附近地區缺乏這類購物場所。同時，這些人面臨著越來越快的生活節奏，承擔著越來越大的工作，學習壓力。他們急需通過娛樂活動來緩解工作學習的壓力，豐富枯燥的生活。娛樂在人們生活中有著不可或缺的重要性，它支撐起了一個人的精神世界。人們用于娛樂的消費也很高。因此，在這里發展娛樂休閑業有很大的市場前景。

第二篇：太原師范學院女生風采大賽策劃書

太原師范學院女生風采大賽策劃書

一：活動背景

21世紀需要的是具有綜合型素質的人才，而當代大學生更是人才的有生力量，通過當代女大學生青春靚麗、自信聰慧、德才兼備的高涵養、高素質、高水平的綜合才藝、綜合素質的比賽來突出表現女大學生健康美、心靈美、智慧美等的風采；三月春風，碧玉妝成，太原師范學院第七屆女生節帶著它的靈動與雋永向我們走來。為表現我院女生自尊，自信，自立，自強的精神面貌，展現當代女大學生內強素質，外塑形象，積極向上，開拓進取的青春風采和出色的綜合才藝，我院特承辦本次魅力女生風采大賽——同嗅伊人香共覓佳人影。

二：活動對象

我院全體女生

三：活動時間地點

初賽：4月21日（星期六）下午2:00—6:00

地點：教職工活動中心

復賽：4月28日（星期六）下午2:00—6:00

地點：南區禮堂

決賽：5月13日（星期日）晚上6:30—9:30

地點：行知禮堂

四：報名方式

1.撥打固定的號碼報名參加

2.到各校區的固定地點報名參加

五：宣傳方式

1.廣播站大力宣傳，鼓勵女生自信，參加比賽

2.擺出大量的板報，宣傳女生風采大賽的主旨及意義

3.派出部內人員到各班宣傳，鼓勵女生積極參加

4.餐廳的前面擺出固定站點，宣傳女生風采大賽，以及以往的比賽的照片

六：活動開展

初賽：初賽以“即興演講”為主，考察參賽選手的語言表達能力、形象氣質與精神面貌等。（出場順序現場抽簽決定），初賽闖關后請選手們將個人藝術照或精美生活照、個人基本情況和參賽宣言在兩個工作日內上交到院學生會女生部辦公室。復賽：

1、我的精彩,實力所在：這個環節不設任何限制，在時間允許的情況下，任何一種才藝都可展示。由評委打分，得分最高選手直接晉級決賽，其余選手進入第二輪比賽。

2、把握夢想，共創佳績：將進入第二輪比賽的選手分為兩組，兩個組同時演唱同一首歌曲，由各個評委打分來決定哪個組勝出，勝出組參加第三輪比賽，失敗組淘汰。（歌曲可由評委提前選好。）

3、最后一輪，花落誰家：勝出那組的每名選手講述自己的參賽感言，并現場拉票，同時由大眾評委投票。綜合第二輪與第三輪成績，將選出晉級選手。

決賽：

激情演講（20﹪）：要求參賽選手以走秀的形式出場，根據“個性風采”的主題（題目不限，形式不限）做1-2分鐘的演講并自我介紹。

我型我秀（30﹪）：選手可以盡情地展示你的個性，內容不限，形式多樣，時間4分鐘（唱歌、舞蹈、健美操、魔術、現場作畫、樂器表演、時裝表演、英語脫口秀等等），可以邀請同學、朋友一同參與表演，男女不限。

機智巧辯（20﹪）由主持人隨機選出幸運觀眾，讓幸運觀眾對選手進行提問，以考察選手的隨機應變能力。

親友幫幫幫（30﹪）：參賽選手可隨意選擇搭檔，在現場進行表演，內容形式不限。（時間不超過兩分鐘，最好與才藝展示中的形式不要重復）

七：具體流程

6：00---7：30布置會場，現場所需設備和工作人員到位，一切

準備就緒。

7：30---8：00校領導，嘉賓，評委入場

8：00比賽正式開始，主持人宣布比賽開始，然后選手集體展現

才藝，共同演唱歌曲。

決賽第一環節，選手進行激情演講，評委打分。

抽幾分鐘幸運抽獎，將支持比賽的人的手機號事先輸入電抽

取3名幸運者

8：45---決賽第二環節，選手自由表演自己擅長的才藝，然后 由評委打分，繼續抽幾分鐘進行幸運抽獎，抽取3名幸運者。

每位選手講述自己的參賽感言，用話語打動評委和觀眾。揭開選手的分數，并將分數公布，對比賽獲獎選手進行頒獎。主持人宣布比賽結束，校領導對此次比賽進行講話與點評。

第三篇：太原師范學院音樂系主持人培訓策劃書

太原師范學院音樂系主持人培訓策劃書

活動意義: 為了音樂系分團委更好的開展各種活動，豐富同學們的課余文化生活。為了給熱愛主持方面的同學一個系統學習怎樣去主持、強化主持技能的機會和一個展現自己的舞臺。音樂系學生會特別舉辦本次主持人培訓，讓音樂系以及各個班級都有屬于自己的活動主持人，從而讓各位同學享受每次活動的過程，更積極地參與其中，提高活動質量，使活動更有意義。

活動主題

鍛煉自己，展現自我主辦方：太原師范學院音樂系分團委

協辦方：太原師范學院音樂系學生會文藝部

活動時間：2011年3月21日——2010年3月28日

活動對象：音樂系全體同學

活動內容及方式：

音樂系大一到大三共10個班級（每個年級的作曲和通才組合為一個年級），每個年級根據同學的興趣愛好推選出參加本次培訓的同學（每個班級至少一人，最多三人）在 2011年3月21 日之前報至文藝部，3月 21日，在音樂系三樓排練廳對各班推選出來的同學進行

第一輪主持人培訓面試。第一輪面試將選出15位同學進入第二輪面試。3月23日在排練廳進行第二輪面試，從最后考核中選出8名同學作為音樂系所承辦的各類活動的備用主持人。

第一輪面試內容：

1、自我介紹（限時 30 秒，滿分 10.00 分）

要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、部門、專業和興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現個人人格 魅力。

2、普通話考驗（限時 30 秒，滿分 10.00 分）

要求：參賽選手朗誦一篇評委給定的文章。

3、即興主持：（限時 1 分 ~1 分 30 秒，滿分 10.00 分）要求：參賽選手有針對性的表達主題，在規定時間內完成主持導語和結束語。

第二輪面試（15進8）內容：

1、一“名”驚人：（限時 30 秒，滿分 10.00 分）

要求：參賽選手在規定時間內介紹一個事前不知道的人的姓名，能讓現場觀眾記住。

2、超級鏈接：（限時 1 分 ~1 分 30 秒，滿分 10.00 分）要求：參賽選手抽取一組描述不同事物的四個名詞，在規定時間內演繹成一個小故事。

3、以教師技能大賽為主題說一段開場白（限時 1 分 ~1 分 30 秒，滿分 10.00 分）

要求：參賽選手根據主題，表達出主題的中心思想

八、活動安排：

活動策劃：文藝部

宣傳海報設計及張貼：宣傳部

活動用品采購：外聯部

活動記錄：秘書處

附：評分規則

形象氣質：優雅、大方、著裝得體。

語言能力：普通話標準，語言流暢，表達清楚，邏輯性強。應變能力：反應敏銳。

每項比賽內容如不能按規定時間完成者扣 1 分項。

文藝部2011年3月8日

太原師范學院

音樂系主持人培訓活動方案

音樂系文藝部2011年3月8 日

第四篇：太原師范學院輔導員梁俊[范文模版]

行知統一 造就良師 服務社會 ——太原師范學院輔導員梁俊事跡材料

一、個人簡歷

梁俊，男，漢族，中共黨員，1980年3月生。2006年7月起從事輔導員工作，2010年擔任太原師范學院物理系08級本科4個班（共107人）輔導員。

二、工作情況

梁俊從小接受的教育是真誠待人，認真做事。從小學到高中一直在靈石縣城求學。1999年考入山西師范大學政法系思想政治教育（法學方向）專業。出于興趣，2003年繼續在母校攻讀研究生，專業是馬克思主義理論與思想政治教育專業。在讀研期間，通過讀書讀報、社會實踐、性格分析再結合所學專業，漸漸有了人生定位，也逐步明晰了自己的工作愿望——當一名優秀的輔導員。

2006年，梁俊到太原師范學院，開始擔任研究生輔導員。學校的領導對他寄予了很高的期望。這讓他激動不已。一個人能找到一份自己喜歡的工作，并且得到很多人的期望，還有比這更幸福的事情嗎？他把所有的熱情都投入到了輔導員工作中去。經常加班加點開班會、查早晚自習、查宿舍衛生和教室衛生、與學生聊天；組織了各班間的班委交流會；加強對特殊學生群體特別是殘疾學生的關心；在與系領導的交流中提出建立LED電子顯示屏加強思想政治教育的想法并付諸于實踐，播發了大量的思想教育的文章對學生進行潛移默化的教育，LED電子顯示屏使用至今一直是物理系學生思想教育工作的一個亮點；另外，學年末組織學生制作了思想政治狀況調查問卷，問卷調查得到學校學生處的大力支持，調查結果較為真實的反映了學生的思想狀況，在很多場合被使用。2007年，《中國青年報》上的一篇文章吸引了他，文章內容是四川大學幾名學生的創業故事。他對這一新聞很感興趣，并開始在所帶班級發掘敢于嘗試創業的學生。組建了“心隨”和“蒲公英”兩只創業團隊，走出了創業教育小心翼翼的第一步。他們不知道這兩支隊伍能存在多久，甚至他預感到不會超過一個月。但是，在共同努力下，“心隨”團隊以制作DM雜志《大學生消費指南》為創業平臺，從組建到解散有兩年時間，期間出版了五期雜志，曾被太原電視二臺《發現》欄目報道，曾參加山西省第三屆興晉挑戰杯大學生創業計劃競賽并獲得優秀創意獎。而“蒲公英”團隊則以創業知識的學習和培訓為主，曾組織了太原市高校創業論壇，邀請到太原各大高校創業社團在物理系集會。“蒲公英”鼎盛時期有80余名人參與，為對創業有興趣的同學提供了一個交流提高的平臺。

當2008年擔任071、072兩個班的輔導員時，梁俊在班內組建了“星火教研先鋒社”，選了一名熱心于教師職業的學生做社長。之后，他們自發的開展了講課、評課、舉辦教學技能大賽等等一系列活動，并獲得了系分團委的支持。社團成員的講課水平都有了不同程度的提高。通過組建以上社團，他發現：只要給學生搭建一個平臺，他們就能爆發出無窮的智慧，并且，每個社團都能或多或少的產生一批學生領袖。如果沒有這個平臺，他們的才干很可能仍然被湮沒。

2007年9月，在系領導的倡議下，梁俊制作了《物理系大學生學習指導手冊》，從學校簡介、物理系學科和專業建設、大學是什么、大學生如何學習、輔導員寄語、高年級同學對新生的忠告、物理學專業本科人才培養方案、物理系加強教育見習、實習的補充規定、學生實踐教學、課程實習與課外科技?教育?文化活動剪影、物理系學生考研經驗交流、考研網站介紹、物理系學生就業心得交流、部分優秀畢業生簡介、雜文選編、《學生手冊》內容摘錄17個方面對大一新生進行指導。

另外，在服務新生方面，梁俊與幾個學生共同制作了三個校區的校園地圖，從實地查看、比例計算、繪制圖紙、電腦制作等各環節，都由物理系的學生自己制作。當作品送給新生并看到他們滿意的眼神，師生們都感到由衷的高興。

2008年8月16日，由中國教育學會物理專業委員會主辦的全國首屆大學生中學物理教學技能大賽在魯東大學隆重舉行，來自全國60所高校代表隊的447名選手參加了比賽。經過激烈的角逐，梁俊所帶班內11名學生取得了一等獎兩名，二等獎七名，三等獎兩名的優秀成績。總結這次大賽經驗：第一：準備充分。凡事不打無準備之仗。本次大賽從3月份接到通知到8月份參加比賽，準備了5個月。第二：受益面廣。為了通過這次大賽鍛煉隊伍，整體提升06級教學技能，廣泛的發動學生報名，共有67人報名參加，各年級近150人觀摩教學，引起了全系學生的關注。第三：選拔嚴謹。進行了三次講課篩選，第一次選出25人，第二次選出15人，第三次確定了11人參加大賽的同學名單。為此，系領導前后邀請了十余位老師比如基礎部的范建中老師，崔曉惠老師，山西省新課改基地山西大學附屬中學段寶威老師等進行評課。三輪篩選后，組織參賽學生在暑假進行了為期一周的強化培訓，培訓中請有培養經驗的化學系張鎮老師進行了參賽指導。2009年10月2日-4日，聶文亮等學生參加全國電子設計大賽，取得1個省級一等獎，2個二等獎，2個三等獎的較好成績。學生從2008年底就開始查相關資料，2009年暑假開始正式準備。厚積而薄發，取得了較好的成績。

2009年，甲型H1N1流感嚴重影響了人們的生活。高校是重災區。梁俊所在的物理系發熱學生數雖然不算多，但只要有一例發熱學生，輔導員就不敢懈怠。積極做好學生的心理疏通、打疫苗及發燒學生統計、救治工作。為系里的教學和科研創造一個穩定的環境。

2010年，梁俊擔任物理系分團委書記，負責全系的學生活動。在這一年中，他組織學生會學術部制作了刊物《物理系學子思考》，現已出版四期，稿件來源于學生推薦或者原創。除制作成書外，還制作了宣傳版面，在學生中引起了較大的反響。文章主要反映了大學生活，主題涉及到大學生的方方面面，選擇一些特別優秀的播發于電子屏，力圖擴大受益面。2010年的暑期他提前聯系社會實踐基地，積極申報校級團隊。獲批兩只，組織物理系50名學生參加團隊社會實踐，效果較好，孩子們興高采烈。其中在迎澤社區與孩子們的互動被《太原晚報》報道。2010年9月份梁俊所帶的08級學生參加“國培計劃”頂崗支教工作，學生們通過三個半月的鍛煉，在授課水平、教師氣質、溝通能力、對教材理解的深度和廣度方面有了不同程度的提高，對現代農村中學及中學教育有了更深層次的認識。他們紛紛表示感激頂崗支教給了他們鍛煉提高的機會。在他們中間發生著令人感動的事情。083班的李佳珺被分配到只有15名學生、兩個年級、需要自己從井里打水、自己做飯的山西長治虹梯關中學，面對破敗的學校，她也曾猶豫、彷徨，但經過一夜的思考，她給老師和同學們發來這樣一條短信：“只要有一個學生在，我就要堅持下去”。

回顧這些年的工作，梁俊認為：做一名專職輔導員首先要對學生有感情，有培養學生成人成才的激情和動力；其次，要熱愛學習，要教育學生先要打動自己。不學習自己講的話就會落伍，不能吃老本。而要不斷學習和充實自己；再次，要創新工作的方式方法。包括使用最便捷的通訊手段；最后也是最重要的是以身作則、榜樣示范。

第五篇：太原師范學院化學系學生會活動

化學系活動介紹

化學系學生會實踐部 “棋藝大賽”

化學系學生會實踐部主辦的“棋藝大賽” 于3月28日在化學系七、八教室舉行。干事們在賽前做了充分的準備。力保比賽有序地進行。本次比賽參賽人數達到160人，觀眾人數也達到210人。系里同學們的參賽熱情很高，這就使得比賽安排更為復雜。但干事們對于每一項任務都認真的完成。比賽圓滿的結束。本次比賽達到了豐富校園文化生活的目的，提高了同學們對棋類的興趣與認識。實踐部也在實戰中變得更加團結，懂得了協作的重要性。我們有信心迎接未來的一個個挑戰。

化學系分團委秘書處“口語大賽”

3月19日，化學系英語口語大賽在化學系八教室拉開帷幕。本次比賽的主題是“Make a difference”！參加本次決賽的選手共有16人，到場觀眾為50人。在本次比賽中，我們很榮幸地請到了5位評委，他們是公共外語部趙平老師，化學系楊佩學姐，董陽陽學長，楊生瑋學姐，物理系李欣學姐。本次設為三個環節，第一環節為限時主題演講，這一環節看得出選手們都做了充分的準備，語言流利，感情豐富；第二環節為“你描述她猜詞”，這一環節展現出選手們及時

應變能力；第三環節為“情景再現”，這一環節不僅要求選手之間的競爭，更多的還是他們的相互配合。

本次比賽的還算順利，通過在舉辦初賽中的工作經驗，工作中依然存在著不足。在比賽之前的準備過程中，活動安排的比較倉促。由于時間關系，結束時的頒獎典禮由于主持人缺乏經驗，進行的不太順利，我們一定會吸取這些教訓的，總結經驗為以后的工作做準備。

化學系學生會文藝部“主持人大賽”

2010年4月19日，化學系文藝部舉辦了一年一度的主持人大賽，參加初賽的選手共有40 人，他們精彩的自我介紹也引來了不少觀眾的觀看，然而，既然是作為一個比賽終究會有人勝有人敗，在這40名選手中，有8名選手以自己獨特的方式給兩位評委留下了深刻的印象并順利進入了決賽。

此次活動的決賽于2010年4月1 6日舉行，分別請了大

四、大

三、大二的高靜雯、于德水等人做評委，選手的精彩表演，評委的點評，觀眾的喝彩讓本次活動順利的完成在本次活動中從中得到了許多，舉辦活動時應注意的各種細節，現場應采取的各種應急策略以及作為舉辦方應如何做才可將活動組織的更好。總之，此次活動中經驗快樂雙豐收。

化學系學生會學習部“教師技能大賽”

為了使同學為以后的教學工作打實基礎，提前了解新課程改革和當前形勢發展需要，引導學生關注自生業務素質的提高，我學習部認真組織，實施化學系“第七屆教師技能大賽”的各項事宜，現將活動介紹如下：

1、比賽時間：初賽4月2日。決賽4月18日。

2、比賽地點：初賽化學系5、6、7、8教室。決賽化學系

8教室。

3、比賽人數及觀眾：初賽參賽人數50人，觀眾200人決賽參賽人數7人，觀眾80人

4、評委：初賽郭晉梟、侯雅楠、周小麗等17名評委決賽馮麗霞、張鎮、李鵬鴿、董金龍、李好樣、左玉、薄美枝7位老師

本次大賽領導高度重視，組織嚴謹周密，各項后勤服務工作有條不紊，同學們積極參加，精心準備。在這知識與勇氣的較量中展現自我，豐富自我。在本次活動中，不僅使選手們得到了鍛煉，增強了對課堂教學的理解和認識，提高了理論與實踐操作能力，而且選手的講課與評委的點評也使現場的觀眾受益匪淺，也指導他們在以后的教學中更加完善。希望我部以后可以與其他部門聯誼舉辦更多有意義的活動，來豐富我們的知識與思想。

太原師范學院音樂系“校園歌手大賽”

4月15 日，太原師范學院音樂系舉辦的“校園歌手大賽”在中區舉辦，我化學系共有王常帥、賈鵬飛兩名選手參加。

化學系學生會生活部“宿舍文化節活動”

化學系生活部“宿舍文化節活動”旨在為豐富大家的宿舍文化生活，提高同學們的文化修養和團體意識，使大家的生化更積極、向上、健康，此部于2010年4月21日舉辦宿舍文化節，主要針對大

一、大二各宿舍，活動中要求宿舍按各自喜好，自主創新裝扮宿舍，展示各自風格。

此次活動提倡節約環保，廢物利用，珍愛資源，許多宿舍都積極響應號召，或用廢棄瓶蓋拼字，活用廢棄筆芯組成花籃，或用舊報紙裹床桿??各種奇思妙想，讓人應接不暇。希望這種精神應該得到褒獎，在以后活動中也要繼續發揚。此部在這次活動中提出了“舍歌”這一創意，結果證明，這一想法非常可行，大大活躍可宿舍氣氛，突顯可年輕人的朝氣。希望該部在以后舉辦活動是也能繼續創新，提出新想法。此次活動很成功。

化學系學生會宣傳部“樓道及教室美化大賽”

本學期，宣傳部將舉行“樓道及教室美化大賽”，本項活動調動同學們對集體的熱愛，團愛同學，并且為每一位同學提供一個良好的學習環境。同時，在布置教室的過程中，加強了同學們對黨團的了解認識，明確了對黨團學習的目標，并為同學們確立了自己的目標，是同學們找回努力，奮斗，拼搏的心，讓同學們努力向上攀登，拼搏。并且在布置的過程中，將自己喜歡的文章，對人生的感悟展示在各位同學面前，讓大家共同感悟。

化學系學生會學風崗“考研經驗交流會”

考研經驗交流會將于5月份舉辦，這個活動對于我們大

一、大二的學生很有必要是我們更早的了解考研，使我們能更好的確立自己的目標，規劃自己的大學生活，屆時兩部門將一起合作開展活動，爭取更高水平的完成活動的舉辦.化學系學生會編輯部“電子報大賽”

“電子報大賽”將于4月下旬舉辦，承辦部門編輯部也是在宣傳和動員方面做出了很大的努力，這個大賽內容新穎，主題鮮明，參加此次大賽不僅有利于提高學生的計算機水平，也在藝術創作方面得到了鍛煉，很有意義。

化學系學生會體育部“廣播操比賽”

本學期，體育部照例承辦“廣播操比賽”，為每位同學提供了展示自己青春活力的平臺。

通過“廣播操比賽”，每位同學都充分展示了自己青春活力，培養了同學們對工作的積極性和耐心，增進了同學們之間的友誼，使同學們增強了對團隊的認識，以及團結的重要性。因此，像這樣的活動將繼續舉行，以后也會發揚光大體育部的這種積極向上的精神。