第一篇：圖書角助我成長

圖書角助我成長

二完小三年級王同恒

班里辦起了圖書角，我高興極了，什么樣的書都有。語文老師說過一個大文學家的名言“書是人類進步的階梯“。那些包羅萬象的課外書對我來說真很有趣。豐富了我的課余生活。

我看過許多好書，其中《稻草人》《十萬個為什么》《西游記》《中國歷史文化》《上下五千年》我看了還想看。

《稻草人》講述的是一個感人至深的故事，十分打動我。一個叫傻子的人，雖然他很傻，但他身上有一種美德——從不占別人一點兒便宜。有一次傻子撿到一枚很貴的硬幣，可他沒有拿回去，而是一直在原地焦急的等待失主。當失主回來時，他很高興的班硬幣和歸還給失主。傻子不貪圖意外之財，不屬于自己的東西絕不占為己有，這是多么可貴的品質啊！所以我覺得傻子不傻。《十萬個為什么》我更喜歡，特別自然現象里的東西，更使清楚明白了，天為什么會下雨，為什么會刮風，雪是怎么來的，特別打雷和閃電，讓我知道的雷電擊死的人，再不像奶奶說的是龍抓了。還有更神奇的東西，收音機一擰開為什么會講話，會唱戲。電視機一打開里面為什么會出來人跳舞、打球，為什么會有我們少兒看的光頭強，熊大熊二，還有那些更神奇的解放軍叔叔和敵人打仗。我以為電視機里面裝的小人孩，他們會表演節目。現在讓《十萬個為什么》給我破解了，原來這都是電磁波的作用。電看不見摸不著真神奇呀。《西游記》更是我喜愛的神話小說，孫悟空神通廣大，長著一雙火眼金睛，是不是妖怪一看就知道，特備是他會變得本領，我要能學會該多好啊！到那時誰也欺負不了我，我也成了齊天大圣啦。

我愛《圖書角》，我喜愛讀書，在書中我能交到許多朋友，讀書能使我增識長智，能使我驅拙除愚，認識大自然的奧秘，我要讀書。

第二篇：助我成長

自強、自信、感恩伴我同行

朔風狂吼，萬木蕭蕭，就在這天寒地凍的時節，臘梅花盛開了。它為蕭蕭落寞的冬季，增添一絲生機；它為冰雪世界，點染一些色彩，正因有大自然的恩賜，臘梅花開放著，而我卻因有國家助學政策伴我成長著。

天行健，君子以自強不息

我出生在山東省定陶縣一個貧困家庭，父母都是農民，靠幾畝薄田維持生活。但因長期過度勞累父母身體狀況不如從前，再加上家里有高齡的奶奶，需要父母贍養，還有正在上高中的妹妹，這一切對父母來說無疑是雪上加霜。貧寒的家境讓我比同齡更深刻體會到生活的艱辛。當別的孩子無憂無慮享受童年快樂時光時候，我卻已開始鋤地、割草、放羊、喂豬，勇敢地肩負起生活重擔，毫無疑問生活中磨難歷練我那堅韌的品格，堅定我要求學奮斗，擺脫貧困的決心。盡管求學之路漫長而艱辛，但我從未放棄，從小學到高中我始終刻苦學習，成績名列前茅。

然而由于家庭經濟十分困難，根本無力支持大學期間的學習和生活費用，針對這一殘酷的現實，我沒有畏懼而是以積極樂觀態度來面對，最讓我意想不到的是，黨和國家非常關心貧困學生成長，為貧困家庭提供了額度很大的國家獎學金和國家助學金，這就為貧困大學生掃清了學習知識創造人生道路上障礙同時也保證教育公平性，不貧困而享受不到受教育權利。我在就收幫助同事，敏銳意識到自助方能自強，于是我又向學校申請了勤工助學崗位。向通過自己的勞動獲得報酬，改善學習和生活條件，每當自己有松懈心理時，我就會想起助學金，想起很多好心人對我的幫助。正是由于這些支撐我才走到今天，才使我沒有被困難擊倒，反而變得更加堅強與自信。如果說世界上真有物美價廉的東西，我想那一定是“感激”二字。在此我要感激父母培養了我；感激黨和國家對我的關懷；感激學校領導以及輔導員對我無私的幫助，“天行健，君子以自強不息”這句話一直激勵著我，克服貧困而自卑，不思進取思想傾向。現階段我要刻苦努力學習，用更加優異的成績來回報國家、社會和家庭寄予殷切厚愛。

帶著自信前進

從貧寒的家庭走出，承擔著血液和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，讓我刻苦銘心。自從有了國家的資助體系，我信心倍增，我相信自己一定能找到適合自己人生坐標。虎嘯深山，魚翔淺府，駝走大漠，雁排長空。生命的玄機是找到自己的位置，揚起自信的風帆，綻放屬于自己的光彩，正是有國家助學金和生源地助學貸款對我幫助，才讓我放飛夢想，實現人生價值。

深知上大學之不易，我在校期間倍加珍惜每一分鐘，刻苦研讀專業書籍，掌握專業知識，我要與自信同在。

努力拼搏奮斗，勵志成才，用自己力量為祖國，我社會，為人民做出最大的貢獻。作為一個深受國家，社會關懷的當代大學生；要明確自己歷史使命，把自己的前途命運緊密結合起來，國家幫助貧困大學生，就已經充分體現了國家對人才的重視和培養，也賦予國家對下一代殷切希望。

入學以來我在生活和學習上遇到種種困難和挑戰，但是有了老師和同學的鼓舞，讓我鼓起戰勝困難的勇氣。我相信世界上沒有過不去的坎，只要你勇敢去應對，一切都迎刃而解，我至今還記得由于我普通話不標準，每當我和老師，同學交流時他們根本無法理解我要表達的意思，所有令我非常苦惱，可是輔導員給了我莫大鼓勵，讓我頓時信心十足。現在，我的普通話已經有很大的提高，所有這一切都是因為有了鼓舞和自信；才徹底擊倒困難。只要自己有持之以恒的毅力，美好夢想就能變成現實。

感恩于心，回報于行 當我在入學之前領取所在縣的慈善助學金3600元的時候我就已深深感受到社會大家庭的溫暖，至今陳書記的講話還一直縈繞在我耳旁，他說：無論你走到什么地方都不要忘記生你養你的定陶。是啊！我會用學到的本領去建設我的家鄉回報社會對我殷勤厚愛。進入大學之后我在學校又獲得了國家助學金，今天擁有的學習機會是多么的不容易啊！因此我要感謝國家、感謝黨、感謝社會，是你們為了我學習機會，展示了自我的舞臺；是你們讓我不再悲觀；是你們讓我在理想道路上向成功方向邁進。

俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。隨讓我無法選擇出生，但是我可以選擇改變自己的命運，國家助學政策為我插上理想的翅膀，使我更順利的成才、成長。國家助學政策使貧困的學子們感受黨和國家關愛和人間溫暖。我堅信所有受資助過的大學生都不會忘記祖國的恩情。有了助學金的陪伴，我前行道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助，感謝黨和政府給了我光明大學生涯。我會懷著一顆感恩的心完成學業，將來用自己青春和熱情報效我們祖國和人民感恩的心靈在心中成長，我利用課余時間參加資源者服務，努力幫助他們和回報社會，我也是無償獻血自愿者。我已下定決心畢業后到基層偏遠的農村去支教，去幫助那些更貧困的孩子們，我覺得這也是自己對國家最好回報。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，我感謝父母培養我，也感激黨和國家完善助學體系，我將懷揣感恩的心腳踏實地地去奮斗，去實現自己的價值。

總之，國家助學金不僅在生活上給我很大幫助，而且在精神上也不斷激勵我自強、自信。假如助學金是一片海水，那么我就是一朵浪花，它給我蓬勃持久的生命力；假如助學金是一場春雨，那么我就是干涸土地上一粒種子，它賦予我戰勝一切的勇氣。作為一名受助者我不僅收獲獲得幫助后那份喜悅，而且也深刻體會給我生活帶來巨大影響。因此我也時刻提醒要把著法這份愛心傳遞下去，盡自己最大努力去幫助另一批需要幫助的人。盡管生活不是一帆風順，但這份關愛能給失落的心靈以堅強力量，能讓無助心靈不在彷徨。

第三篇：助我成長

助我成長

——感謝國家助學金

2008年的八月，十六歲的我執意來到貴陽市學習，那時候，家里的經濟正是處在一個十分緊張的時期，但家里的父母十分負責任，知道我要學習，毫不猶豫地答應了，父母東奔西跑好不容易湊足了我的學費，我帶著那來之不易的錢來到貴陽財經學校，選擇了會計專業，在校期間，我一直十分努力認真的學習，終于我的付出是有回報的，我一直都取得優異的成績，父母十分欣慰，但也十分感激學校，感激國家的政策，正是因為學校的助學金，我才可以順利的完成中專三年的學習，并且以優異的成績得到了推優深造的機會，有幸成為了貴陽職業技術學院的一名學生。

父母得知我可以繼續深造，十分的開心，但接下來又十分的焦急，急的是我的學費，我的生活費用，等等一大推擺放在眼下的巨額費用。我出生在一個很普通的農村家庭，父母均無固定職業，從小父母都把所有微薄的收入花在了我們三姊妹的學業上了，家里不但沒有一點積蓄，還為我們的學業欠下不少債務。有幸我的父母是十分善良的人，平日和不少親友都處得十分和睦，親友們再一次為我湊齊了踏上大學路程的費用。

這一次，由于年齡的關系，我更是懷著忐忑不安的心情邁上了大學的路。但是，這一次不一樣了，在這三年離家的日子里，物價是在一天天不斷的往上漲，卻沒有掉下來的意思，當我來到學校食堂，發現生活的費用已然又要成為我家里的一個問題了。我站在矛盾的邊緣，一邊想，按理說，我通過三年的中專學習，已經具備了做會計工作的資格，我可以找一份工作，以減輕家里的負擔，一邊又想，我的確不愿意放棄這得來不易的深造機會。正在我十分焦躁不安的時候，我得知我們不但可以像中專那樣申請國家助學金，還可以得到比中專要多一倍的助學金，我一想到生活費用有了著落，心里頓時開朗得多了，馬上把這個喜訊告訴了父母，父母也十分開心。

這使我更加珍惜這次的學習機會，更加懷著一顆感恩的心開始了大學的生活，我感謝我的親友，感謝我的父母，更加要感激的還有學校，有國家的偉大政策。為了使自己可以再行動上感激學校和國家，我為了不使國家的資源浪費在我的身上，我給自己制定了以下要求：

第一，前提是要學好各科知識，學好自己所選的專業。

第二，不斷的學習科學文化知識，不斷的擴大知識面，充分的利用學校的各種資源，經常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內國外的時事，是自己不與世界脫軌。第三，要積極的參加學校的各種實踐活動，提高自己的實踐能力。我們現在學習不僅僅是學習知識，還要學習我們的動手能力，我們要把我們所學習的用到生活實際中去。

第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。學校是一個小型的社會我們必須學好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。我們在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。要團結同學、友愛同學、尊敬老師。第五，要提高自己的素質，包括科學文化素質、思想道德素質等。至少我們不應該做危害國家和學校的事。同時要同危害國家和學校利益的行為作斗爭。

第六，將國家的傳統美德發揚光大，將國家的文化傳播下去。

第七，維護社會的穩定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。讓社會的一個角落也可以和諧穩定。

生活上，我要做一個勤勞儉樸的人，不奢求物質上的滿足，從不買名牌，也從不隨意消費。我一直堅信儉樸善良才是真！快樂幸福并不在于物質，而是重在精神上的滿足。我希望自己能在大學階段在休養品德方面得到進一步的提升。我們學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，從中學習偉人們高屋建瓴的思想，高尚的精神品德，也可以從中學習他們的堅毅剛強，吃苦耐勞，不怕困難的勇敢！我也注重在禮儀方面的培養，多次去聽關于禮儀知識的講座，在言行舉止方面做得更好了。我會面帶笑容，積極的面對每一天，熱情的對待每一個人，我想讓自己更加完善，更加優秀，我要做更還得自己！

常言道：世上無難事，只怕有心人！我知道，只有書本知識的學習是遠遠不能滿足社會對人才多樣化的需求的，只有理論聯系實際，才能相得益彰。因此，在努力完成學業的同時，我也充分利用課余時間積極參加社會實踐活動，增長見識，拓寬視野。同時，我也積極參加班級，院系，學校舉行的活動。為了更多的服務同學，鍛煉自己的組織策劃能力和表達能力，我積極的擔任了班級的團支書，也積極加入了校學生會。我希望自己能夠接受更多的鍛煉和考驗，我希望三年后的自己與剛入長大的自己相比成長更多！

如今的我已實現了我的大學夢，進入了我向往已久的大學生活，我很榮幸地獲得了助學金，我很慶幸，我不必再因家里困難的情況而為生活費心煩。我非常感謝國家、學校和老師，給我們這些貧困生以幫助，讓我們不用再為了高昂的學費犯愁，能和其他同學一樣正常地學習，感謝你們對我們的關注，鼓勵和支持，讓我們不會因為家的遙遠而感到無助，讓我們能安心、專注地學習，以自己的努力去完成自己的目標，實現自己的理想。而今大學教育實力不斷加強，不斷提高，設施也不斷完善，使每一個大學生都能有一個良好的學習環境和氛圍來提高自我。但學費也同樣不斷提高。對一個貧困家庭來說，供給一個大學生是多么的困難。國家助學金是給予我們的極大地幫助和一種無法形容的鼓勵，是給我們的莫大的勇氣和支持，不但能幫助我們減輕家庭負擔，也使我們能更好好地生活和學習，增強我們的信心，也使我們多了一股責任感，更堅定了我們感恩的信念。

我們都知道大學并非像部分人所說的那個自由、安逸的地方，而是一個更大的競爭地和鍛造爐。所以我一樣要端正自己的學習態度，努力學習，團結同學，不奢不燥，節約每一分錢，使它用于有用之處，不追求物質與虛榮的滿足，盡量為家里減輕負擔。勤奮學習，積極參加集體活動，加入積極有益的團體，不斷增強個人修養與技能素質，以知識和實踐充實自己的大學生活。每當看見別的同學打扮的漂漂亮亮，穿好看的衣服，貝漂亮的包，我也曾羨慕過，畢竟我愛美之心人皆有之。但我知道這些對我來說都不是重要的，重要的是搞好自己的學習，讓自己在大學學到知識。我不能也不會和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學，讓我能夠不斷深造，不斷提高，不斷完善自我，我已經感到很慶幸和滿足了。

我深深的知道，這個大學上得有多么的來之不易，我也深深的知道大學對我們來說是一個十分重要關鍵的歷練和蛻變階段，大學不但是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎。這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。

大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學生活的三年里，我應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩，報答國家之恩。

在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心灌溉著一顆心，我會用心經營著一顆心，使之在我的內心深處成長開花，將此傳遞下去。我要懷著一顆感恩之心，直面人生，發現人世間更多的美好；我要懷著一顆感恩之心，給昏睡的心靈以觸動，讓趨于麻木的神經以清醒，使冷硬的神色顯溫情。學會感恩懂得感謝，感激一切美好與相助，感激......用實際行動來表達心聲，努力學習，同時積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，是自己變得更成熟。認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用。我愿加入中國共產黨，我希望成為社會主義現代化的四有新人。

得到這樣一個上大學的機會，而我也差點與之擦肩而過，我想，若我真的與大學擦肩而過，將會是我這一輩子最遺憾最難過的事，最不想面對的事，將來最不想憶起的辛酸。假若我真的上不成大學，我又能怨誰怪誰呢，難道嘆世道不公，那又如何，又怎么能改變事實呢？

但現在，這些想法都是多慮了，我的大學夢圓了，我對未來更有信心了，我知道世界是公平的了，我感激我的父母將我生在了這個大好的時代，感激政府對我們底層人民的關心，感激學校給予我們經濟困難的學生的學習機會，感激國家政策對我們的優待，讓我看見的世界是那么的和平可愛，讓我們這些農村的孩子不但擁有和城市里的孩子一樣公平的學習機會，還可以得到經濟上的支助。

我認為我必須努力學出成績，將來也做出成績，在這個和平的世界，我們還有很大的空間發揮優勢的，我不能氣餒，我并不比誰欠缺什么，我不能浪費了國家的資源，浪費了學校給的學習機會，浪費了每個老師的苦心栽培。是國家政策，助我成長，是學校的一視同仁，助我成長，是老師們的悉心教導，助我成長，是同學們的相互關愛，助我成長，是同學們的良性競爭，助我成長，是這個美麗的世界，主臥成長，是父母的理解，助我成長，是助學金的發放，助我成長，是助學金，讓不但沒有錯失這個學習機會，而且還對未來，對自己更加有信心了。

第四篇：圖書角管理制度

圖書角管理制度

一、圖書借閱制度

1.每人每次限借1本，并到圖書管理員處登記好圖書編號及借閱人姓名、借閱時間，并在 1 周之內歸還。如果沒看完可到圖書管理員 處辦理續借手續。不準隨意在圖書角亂翻。

2.學生借書時間為每周的星期一課間，還書的時間為每周的星期五課間。另外圖書不能帶回家，只能在學校看。

3.凡在圖書箱借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。4.借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有以上現象或丟失圖書，需賠償相同版本的圖書或按原價兩倍賠償。（圖書丟失有記錄的借閱者賠償，無記錄的圖書管理員賠償）。5.所借圖書只能在課外或閱讀課閱讀，嚴禁上課時偷偷閱讀。

6.借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉借給他人。如有發現將嚴厲批評，并取消其借閱資格。

7.歸還圖書時，由圖書管理員在“班級圖書借閱登記冊”上簽字并登記歸還時間。8.全班同學要無條件支持和服從圖書管理員工作。

二、圖書管理員職責

1.負責班級圖書的管理。加強管理，保證圖書無損。如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。圖書逾期不還者，督促將書收回，并停借一周。

2.收到圖書后及時整理登記、編號及時向同學開放并實行嚴格的借閱制度。3.負責班級圖書的外借、歸還、登記和維護等工作，及圖書角的整理、打掃工作。

4.記錄下同學們愛惜圖書的行為，及時向老師匯報，老師將及時表揚。5.收集和保管同學的讀書筆記。

三、處罰與獎勵制度

1.無故丟失或損壞圖書，照原價兩倍賠償（或購買相同版本的書）。2.不按時歸還，停止該同學借書1周。

3.學期末，將評選“最佳保護獎”和“讀書積極獎”。請同學仔細閱讀并自覺遵守以上管理制度

年月

第五篇：快樂圖書角

快樂圖書角

你猜猜我們班現在最“熱”的是什么？是跳繩？是打球？還是討論明星？嗯，都不對，告訴你們吧，是教室一角那“綠色彩”的圖書角！

自從我校“讓師生心中溢滿書香，讓經典美文伴我成長”主題讀書月活動拉開序幕以后，到處都能看到大家捧書閱讀的身影。為了讓大家讀到更多的好書，我班開展了“好書交換活動”，充實圖書角。捐什么書呢？有的說：“我最愛看童話書，就捐《皮皮魯》系列吧！”有的說：“我們現在正在教古典名著中的幾篇文章，那我就捐‘四大名著’吧！”還有的說：“學習了一天了，也該輕松一下，我就捐幾本雜志吧！”??這熱鬧的場面，讓書柜一下子“充實”了，“爆滿”了。其中捐書最多的達到了近40本！光是一人，就占滿了一層書柜，同學們的熱情真高！

下課了，熱火朝天的借書場面也完全出乎我的意料。平時這寶貴的課余時間，女同學正比賽著踢毽子，跳皮筋，男同學則“轟轟烈烈”、“乒乒乓乓”地進行著緊張激烈的乒乓球賽呢!而現在，你看：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”鈴聲一響，同學們就沖向了圖書角，如饑似渴地撲到了知識的面包上，津津有味地閱讀起來。一些同學還拿起筆，把書上的好詞好句摘錄下來，并隨時注上自己的讀后感受。在書中，我們讀到了種種神奇，讀出了種種感受，讀明了種種哲理，讀懂了種種奧妙??閱讀，豐富了我們的課余生活，閱讀，啟迪了我們幼小的心靈！

書香悠悠，那小小的圖書角，充溢著快樂，洋溢著幸福，寄托著希望??

紹興市柯靈小學六(2)班徐笑凡