第一篇：關于廣西區圖書館電信集群網話費使用的說明

關于廣西區圖書館電信集群網話費使用的說明

7月中國電信和區圖書館合作建設電信集群網，在使用中接區圖書館用戶反饋，主要存在以下幾個問題。現將情況加以說明：

1、區圖集群網套餐里含有每個月5元包打廣西5000分鐘贈送內容。該5元套餐為電信付費，贈送使用。5000分鐘贈送內容僅限南寧本地撥打全廣西電信固定電話、小靈通、133、153、180、181、189開頭的手機號碼。不含移動和聯通的電話。不少用戶以為是包打全廣西所有電話，導致話費產生欠費停機。

2、不少用戶反饋手機未上網，卻產生上網費。配給區圖書館的手機均為天翼3G智能手機。只要打開3G開關，智能手機很多時候會自動連接服務器刷新數據產生流量。例如天氣、導航、軟件更新、QQ、微信、微博客戶端后臺推送，均會產生一定的流量。避免無謂流量的產生最好的方法就是使用時打開3G開關、不使用時記得關掉3G開關，這樣就不會產生額外的上網流量。

3、區圖書館度身定制的手機套餐中，均贈送免費60個小時 WIFI上網時長。該WIFI的使用方法為：打開手機的WIFI選項，搜索到名稱為chinanet的WIFI網絡，點擊進去后會要求輸入賬號和密碼，賬號則為手機號，密碼需要點擊臨時獲取，發送到手機后填入。登陸成功后開始自動計時，很多用戶往往使用后不記得退出登陸，導致WIFI一直連接計算時長，超出贈送的60個小時后產生額外的上網費用。正確的方法應為：使用完后，關閉手機的WIFI選項，下次需要使用時再打開。

4、區圖書館電信集群網里的129、189、389元套餐內容均不包含任何信息費、168套餐充值費、互聯星空增值業務費以及港澳臺及國際長話費。不少區圖用戶訂購了信息臺服務和互聯星空增值業務，導致費用不在話費補貼范圍內停機。

5、不少用戶反饋去營業廳或者致電10000號查詢被告知每天都在產生套餐費。電信給區圖的套餐補貼是每個月129、189、389+5元區內5000分鐘通信包，系統是按照每天來扣費。例如189元套餐，每天系統出賬的費用為189/30，這是電信系統計費原則。只要區圖用戶不超過您的套餐內容，對此可不必理會。

6、每個月的話費補貼均會提前在月底存入并有短信提醒。比如11月賬期的費用會在10月底給大家充值完畢。

以上為電信集群網使用過程中，區圖用戶反饋較集中的幾個問題，現予以解答。電信手機每周均會有1-2條話費提醒推送至大家手機，敬請大家留意平時話費使用情況，并針對以上幾點做到心中有數。

查詢話費也可以通過手機致電10000號或者編輯短信108發送至10001，均可以快速查詢到自己話費使用情況。

附件：區圖電信集群網套餐內容：

月費手機上網（3G、1X）國內通話（分鐘）WIFI上網（小時）國內短信（條）國內彩信（條）超出國內通話（元/分鐘）接聽范圍

600MB 330 60 60 12 0.15 全國免費

189 1.5GB 990 120 180 18 全國免費

389 2GB 1290 120 180 18 全國免費

第二篇：廣西區郵政

廣西郵政：立足科學發展 服務八桂城鄉——廣西區郵政公司“十一五”服務地方經濟社會紀實 2011-02-16 14:54:55 來源: 新華網(廣州)跟貼 0 條 手機看新聞

新華網廣西頻道2月17日電（閆祥嶺 曾嶸）“十一五”期間，廣西郵政走過了極不平凡的歲月：從實行政企分開到實現公司化運營，從郵儲銀行獨立運營到速遞物流專業經營改革扎實推進，廣西郵政初步形成了郵務類、金融類、速遞物流類“三大板塊”業務格局。在自治區黨委、政府和中國郵政集團公司的正確領導下，廣西郵政系統立足科學發展，企業改革發展穩步推進、運行效益不斷提升、科學管理不斷加強、服務水平不斷改善、網絡和業務規模不斷擴大，郵政業務總收入由2005年的11億元增長到2010年的25.9億元，五年年均增幅達18%，2007-2010年，廣西郵政企業三次入選廣西百強企業，榮獲“廣西誠信企業”稱號。五年來，廣西郵政這艘百年巨輪通過深化改革謀求科學發展，通過發展反哺民生，以和諧為櫓、以責任為舵、以創新為帆、以關懷為風，積極服務地方經濟社會建設，在構建現代郵政企業的航程上破浪前行！

以和諧為櫓，三大板塊攜手并進

2008年2月，在廣西郵政推進郵儲體制改革和速遞物流專業化經營之初，廣西區郵政公司黨組就圍繞郵務類、郵政金融類、郵政速遞物流類三大板塊業務的資源共享進行了專題研究，制定了三大業務板塊協調發展策略，在企業內樹立“大郵政”觀念，全面構建和諧企業。近年來，廣西區郵政公司通過對郵政、速遞、銀行業務進行資源整合，利用三大板塊的綜合服務優勢為政府機關和企事業單位提供現代郵政服務，為人民生活帶來了便利。2008年以來，廣西郵政成功參與了廣西壯族自治區成立50周年等大型紀念活動，積極加強了與公安、金融保險、通信、教育、旅游、煙草、汽車等20個行業的溝通與合作，為它們提供集數據庫商函，明信片、集郵品開發，企業形象期刊，速遞物流，金融服務于一體的郵政服務或個性化套餐服務，充分滿足了各行各業的用郵需求，方便了用戶的生產生活。廣西郵政三大板塊資源共享、聯動發展猶如為企業裝上勁櫓，助推廣西郵政實現新跨越。以責任為舵，扎根基層惠及城鄉

長期以來，廣西郵政從堅持重點黨報黨刊省會城市早報早投、其他城市當天投遞到保證邊防哨所、邊遠農村郵路暢通；從機要通信準點到達到義務兵通信、盲人讀物免費寄遞，很好地履行了普遍服務和特殊服務的義務。雨雪冰凍災害期間，廣西郵政更是傾全網之力確保了全區郵路的基本暢通。

為了更好地服務“三農”，廣西區郵政公司認真貫徹中央1號文件和山東現場會議精神。五年來，利用獨特的網絡優勢和深入民心的優質信譽，廣西區郵政公司秉承送貨上門、服務到戶的理念，采取“直營連鎖和特許加盟相結合”的方式，通過現代物流、配送服務和遍布鄉

村的郵政支局（所）打造“中郵連鎖”品牌，快速發展農村現代流通體系，既為農民的生產生

活提供了便利，也為推進農村地區物流、資金流和信息流的有效運轉，推動縣域經濟發展作

出了積極的努力。截至2010年底，廣西郵政企業已建成服務“三農”代辦點2040個，農資分

銷配送額達9.6萬噸。積極履行社會責任就像精準的船舵為廣西郵政植根城鄉、服務百姓指

明了航向。

廣西區郵政公司以人為本 奏響企業和諧最強音

時間： 2011年10月09日 17:07來源： 新華網廣西頻道

曾嶸 閆祥嶺

2011-10-9

公司化運營以來，廣西壯族自治區郵政公司始終堅持以人為本、科學發展，用共同的事業凝聚人、用美好的愿景鼓舞人、用科學的制度激勵人、用豐富的生活陶冶人、用企業的關懷溫暖人，積極推進和諧企業建設，努力發展中國特色郵政事業。2011年 5月，廣西區郵政公司被授予“自治區和諧企業”榮譽稱號，奏響了企業和諧發展的最強音。

觀念預立，用共同的事業凝聚人

近年來，廣西郵政體制改革進一步深化，企業經營機制不斷轉換。面對改革發展帶來的新情況、新問題和新挑戰，廣西區郵政公司黨組認真落實集團公司深化改革、加快發展的戰略部署，從統一員工觀念入手，以“共鑄理想信念、共促科學發展”、“職工與企業相融共進、共同發展”為主題開展形勢任務教育。

活動中，大力宣傳企業發展規劃、愿景及生產經營中存在的困難和問題，引導員工認清形勢，增強信心，理解支持改革，積極參與改革，正確對待改革中的利益調整，自覺運用合法理性的方式表達利益訴求，珍惜企業和諧穩定的良好局面。同時，引導員工充分認識發展是第一要務，堅持和樹立科學發展觀，立足崗位做好本職工作，為郵政的改革發展多做貢獻。五年來，全區郵政系統共發放各類宣傳教育資料3.5萬份，參與員工達5萬人次。

針對郵政體制改革和公司化運營后出現的員工普遍關心的熱點問題，區公司黨組要求各級郵政企業積極主動地了解員工思想新動態，及時化解不利于改革的消極因素，促進了企業的和諧穩定。觀念預立，凝聚起了員工與企業同心同德、共克時艱的強大合力，廣大員工逐步適應了體制改革和機制轉換的要求，將企業的事業當成自己的事業，跟上了形勢變化和企業發展的步伐。

不拘一格，用美好的愿景鼓舞人

人才是企業發展的力量和源泉。近年來，廣西區郵政公司逐步加大對人力資源管理的調整，建立了完善科學的人才引入、培育、配置、激勵機制，為員工謀劃出一幅“個人與企業同發展”的美好愿景。

打造員工“夢工廠”。多年來，廣西區郵政公司致力于拓寬向上流動的渠道，在對領導干部的選拔任用上，堅持德才兼備、以德為先的導向，將品行修養、基層任職經歷和素質能力作為重要條件，通過輪崗鍛煉、易地交流等形式，有計劃地選拔和培養青年

管理人員，大大優化了各級領導班子的年齡、知識和專業結構。五年來，廣西區郵政公司通過公開競聘，共提拔任用三級副以上領導人員57人，一大批忠誠企業、能力突出、勇擔責任、年富力強、積極創新的中青年干部充實到了領導崗位。如今，全區三級副以上領導人員更趨于知識化、年輕化，在郵政企業領導干部隊伍中，共有35歲以下領導干部14人，本科及以上學歷占比達76.3%。為了培養和造就專業領軍人物，廣西區郵政公司通過深入實施“創建學習型組織，爭當知識型員工”等職工素質工程、定期舉辦職工職業技能競賽、組織形式多樣的教育培訓等方式激勵員工提升業務技能和服務水平，先后推出了桂林市郵政局、北海市郵政局四川路營業班、欽州市郵政局員工李月沛等各具特色的先進班組和示范典型，為企業培養和發掘了一批掌握新知識、新技能、新本領的知識型員工和一線創新人才。近年來，廣西郵政全區性技能競賽同樣開展得有聲有色，參加全國郵政各類技能比拼也成績斐然。2007年的全國職業技能競賽，廣西郵政表現突出；在2008年的全國郵政支局長、支行長知識競賽中，廣西郵政營業代表隊一舉奪得了團體二等獎；2009年的全國職工職業技能大賽，南寧市郵政局王艷脫穎而出，取得了速錄項目第二名的好成績。組織和參與各類職業技能競賽為一線員工提供了展示自我的平臺，不少優秀員工因此走上管理崗位，有效推動了崗位練兵，促進了崗位成才。

民主決策，用科學的制度激勵人

員工對企業管理有充分的知情權和話語權是民主決策的基礎。廣西區郵政公司以職代會、局務公開為載體，加強基層民主政治建設、構建多層次的民主管理體系，完善維權機制，深入開展勞動關系和諧企業創建活動，進一步強化和完善了企業民主管理及民主監督機制，提高了職工參與企業決策的水平，為郵政改革發展穩定起到了積極的支撐和保障作用。

近年來，廣西區郵政公司通過建章立制、規范管理，先后修訂和完善了《廣西郵政企業績效考核指導意見》、《廣西郵政企業薪酬集中發放管理暫行辦法》、《廣西區郵政企業職工代表大會實施辦法》、《職工獎勵與違規違紀處理暫行辦法》等制度措施，不斷加大向績效傾斜的分配力度和民主決策的執行力度，為建立和諧勞動關系提供了制度保證。同時，廣西區郵政公司還鼓勵員工建言獻策，積極推進民主化建設。公司化運營五年來，企業共接收員工提出的合理化建議1200多條，采納實施376條，有效促進了郵政各項業務的持續較快發展。

在民主和諧的氛圍下，企業生產經營和精神文明建設工作不斷邁上新臺階，2005年-2010年，廣西郵政系統總收入由11億元增長到25.9億元，五年年均增幅達18%；涌現出了以全國勞動模范、十七大代表蒙軍，全國勞動模范韋天明為代表的先進典型，2007-2011年，廣西郵政企業四次入選廣西百強企業，榮獲“廣西誠信企業”稱號，真正實現了物質文明和精神文明的雙豐收。

改善環境，用豐富的生活陶冶人

裝葺一新的網點、功能齊全的食堂、整潔干凈的浴室、寬敞明亮的住宿條件??這樣的景象在廣西郵政農村支局（所）并不鮮見。“一個支局一個家”，職工小家建設實實在在地將“家”的概念帶進了支局，切實改善了農村支局（所）生產生活條件，夯實了廣西郵政的前沿陣地。為打造員工學習新平臺，廣西區郵政公司積極推進“職工書屋”建設，目前，全區建成的11個 “職工書屋”正為各地員工提供著充沛的精神食糧。

與此同時，廣西區郵政公司還將全民健身活動納入“職工之家”、“職工小家”建設之中，全區各級郵政企業不斷加大對職工健身場地和設施投入，建設起了健身室、形體室、乒乓球室、羽毛球館等體育健身場地，并結合職工愛好，組織開展健步走、瑜珈、健美操、游泳、撲克(拖拉機)、拔河、文藝表演等文體活動。豐富多彩的文體活動，豐富了職工精神文化生活，增強了企業的凝聚力和向心力。近幾年來，廣西區郵政公司成功舉辦了全區郵政職工乒乓球、羽毛球、籃球、氣排球比賽；在2011年6月舉辦的全區郵政職工文藝匯演上，來自廣西郵政三大板塊的員工用精彩的表演詮釋了廣西郵政人朝氣蓬勃的精神風貌，唱響了廣西郵政更加美

好的未來。

在全國郵政系統、自治區舉辦的文體比賽中，同樣活躍著廣西區郵政公司的身影。2010年全國郵政職工羽毛球比賽中，廣西郵政代表隊獲得了女子團體第四名、男子第六名的好成績。在自治區第6屆廣西職工文化藝術節上，廣西區郵政公司選送的5個節目悉數獲獎，音樂快板《服務OK》以全場最高分獲得曲藝器樂組一等獎，廣西郵政成為獲得獎項最多的行業代表團之一。

親情管理，用企業的關懷溫暖人

從2008年的雨雪冰凍災害、“黑格比”強臺風到2009、2010年的旱災??災害來臨，廣西區郵政公司黨組都會迅速了解掌握員工受災和生產生活情況，深入基層開展慰問安撫工作，調集專項資金，解決基層員工的實際困難。

為了幫助員工解決最關心最直接最現實的問題，廣西區郵政公司不斷擴大幫扶領域，整合幫扶內容，形成了送溫暖慰問、金秋助學、濟困基金等幫扶品牌，用親情管理溫暖人心。公司化運營以來，廣西各級郵政企業共籌集送溫暖資金1092.84萬元，累計慰問3.4萬人；“金秋助學”共資助困難職工子女130人，資助金額20.8萬元；救助因病、因災致困職工1732人，資助金額達153.06萬元。如今，廣西郵政積極構建長效的幫扶救助機制，讓“冬送溫暖、夏送清涼、重大節假日走訪慰問、生活困難隨時幫扶”成為服務基層員工的常態。

構建和諧企業，快速壯大了企業人才隊伍、強力助推了企業經營發展，為企業贏得了榮譽和人心。用廣西區郵政公司黨組書記、總經理韋勝光的話說：“以人為本的和諧企業建設就是要讓員工切身體會到：在這里，想干事的有擂臺，能干事的有舞臺，干成事的有獎臺；在這里，個人能快樂工作、快樂生活、快樂學習；在這里，能體味到工作的樂趣，感受到生命的意義。”

新的起點、新的征程，在喜迎黨的十八大召開之際，廣西區郵政公司正積極貫徹中央、自治區黨委和集團公司黨組的部署，帶領三大板塊郵政部門深入開展“為民服務創先爭優”活動，將“用戶是親人”的理念融入員工思想、化為發展動力，成就企業的團結和諧，提升企業核心競爭力。新一輪的和諧企業建設正在開啟，企業和諧助推著廣西區郵政公司在良性、協調的發展軌道上加速邁進。（完）

第三篇：個人圖書館使用說明（范文模版）

Adobe Digital Editions 幫助 入門 激活與授權

圖書館視圖與閱讀視圖

向圖書館添加物品

在線購買物品

借閱圖書館物品

圖書館排序

關于書架

從圖書館移去物品

在計算機之間傳輸物品

將物品傳輸到

Sony? Reader 導航 PDF 文檔 導航 EPUB 文檔

查找文本 書簽 打印

診斷信息 快捷鍵

已知問題 入門

您可以按許多不同的方式在系統中安裝

Adobe? Digital Editions。最簡單的方 式是訪問 安裝程序頁 , 從那里可直接安裝

Adobe Digital Editions。或者 , 從

圖書館購買或借閱物品時會提示您安裝 Adobe Digital Editions。對于這種情 況 , 安裝是下載過程的一部分。在安裝 Adobe Digital Editions 之前 , 請關閉

所有打開的應用程序 , 尤其是

Adobe Acrobat? 或

Reader? 軟件。對于這兩種情況 , 首先會提示您確認將安裝 “具有完整特權” 的應用程序。Adobe Digital Editions 不僅僅是一個 Web 應用程序 , 它還是一個功能齊全、將少量

小型文件寫入硬盤驅動器的應用程序。

快速完成 下載后 , Adobe Digital Editions 會啟動 , 將提示您接受最終用戶許可協議

隨后會提示您確認實際安裝。(EULA)。

激活與授權

完成安裝后 , 設置助手會提示您激活 Adobe Digital Editions(該過程中您必 須保持在線)。在激活過程中 , 您可以選擇使用 Adobe ID 對計算機進行授權。如果您沒有 Adobe ID, 可免費創建一個并且用時很短。Adobe ID 允許您在多臺

計算機或設備之間傳輸數字版權管理(DRM)保護的物品 , 并在數據丟失或重新 安裝系統后恢復它們。Adobe ID 還包含 Adobe 會員資格 , 可以通過它訪問試用版下載、成百上千的免

費產品擴展以及特殊社區部分。Adobe 全球商店中 的活動。

它還允許您查看和管理您在 Adobe 強烈建議您在第一次激活時對計算機授權 , 以保護您的數字內容。如果選 擇稍后授權 , 選擇“圖書館 > 為計算機授權”即可。

完成激活后 , 您先前使用

Adobe Acrobat? 或

Reader? 軟件購買的任何書籍、雜志或其它文檔將遷移到 Adobe Digital Editions。這通常是一個相對較快的 過程。

Adobe Digital Editions 打開每個物品并重新對用戶驗證其許可。如果 沒有 DRM 保護的物品 , 您在遷移過程中無需保持在線。如果有大量物品(例如 , 超過 100 個), 則該過程可能需要一會 , 但是會顯示一個進度條 , 表明遷移進 度。注意 : 您之前使用 Adobe Acrob at? 或

Reader? 軟件從公立圖書館借閱的物品 不會遷移到

Adobe Digital Editions。您需要歸還這些圖書館物品 , 然后使用

Digital Editions 再次借閱它們。

Adobe Digital Editions 隨后進行家務管理(設置清單和應用程序快捷方式)并啟動。

圖書館視圖與閱讀視圖

應用程序啟動后 , 您會看到圖書館視圖或閱讀視圖。圖書館視圖提供了一種查看

和組織物品集合的方式。閱讀視圖允許您閱讀、導航、打印、標記和搜索文檔。

Adobe Digital Editions 始終會記住您最后一次查看特定物品的位置以及退出 程序時所做的操作。當您第一次進入該應用程序時 , 如果您正在下載某個物品 , 它會自動轉到閱讀視圖；但是如果您只是啟動它 , 它會轉到圖書館視圖。

這兩種視圖都包含三個區域 : 頂部的工具欄、主工作區域以及左側的可折疊窗格。

拖動或雙擊帶有灰色小三角形的分隔欄上的灰色小欄可關閉左側窗格。再次雙擊

分隔欄或將欄拖開即可重新打開左側窗格。

在圖書館視圖中 , 當前選定書架中的物品占據了主區域。左側窗格始終包含書架 本身。

閱讀視圖包含一個主文檔區域、頂部的工具欄和左側的選項卡窗格。選項

卡窗格可顯示目錄(如果物品包含目錄)或書簽(如果存在)。單擊左側窗格頂

部、工具欄下方的圖標即可在兩者之間切換左側窗格。

要在閱讀視圖和圖書館視圖之間移動 , 單擊工具欄左上角的圖書館或閱讀圖標(或使用相應的 快捷鍵)。

向圖書館添加物品

在圖書館視圖中 , 您可以向圖書館添加物品。可通過多種方式添加物品 : 使用菜單選項“添加物品”(或相應的快捷鍵)。

從桌面或文件瀏覽器拖放文件。從

Internet(電子商務站點或眾多支持 Adobe Digital Editions 的公

立圖書館之一)下載物品。

添加物品時 , 它們會加入您的一般圖書館中。之后 , 您可以根據自己的喜好對它 們進行排列(請參閱 “關于書架”)。圖書館中的物品數量或類型不限。

選擇某個物品并從它的上下文菜單中選擇 “物品信息”(尋找小三角形)即可獲

得它的所有相關信息。

“物品信息”包含更多有關物品的元數據、權限(副本數 量或要打印的頁面等)以及物品在計算機中的實際位置。注意 : 如果通過雙擊物品或直接從 Internet 下載它們(而不是通過電子貿易 站點或圖書館)從計算機添加物品 , 它們 不會

添加到您的圖書館中。您可以查看 它們 , 但它們不會屬于您的永久圖書館。只有通過上述三種方法之一添加的物品 才會添加到您的永久圖書館中。

在線購買物品

在線購買物品包括兩個部分 : 為物品付款的電子貿易部分以及之后將該物品下 載到您的計算機。

一旦您為一個或多個物品付款并要求下載它們 , Adobe Digital Editions 與 eBook 站點的服務器會進行談話 , eBook 服務器在此期間將物品 內容發送給 Adobe Digital Editions。您會看到一個對話框 ,(通常)快速顯示

“正在下載”。然后第二個對話框會顯示“正在為內容授權” , Adobe Digital Editions 在此期間將可以讀取剛才下載的物品。物品隨即打開。

借閱圖書館物品

您可以從許多公立圖書館借閱物品并用于 Adobe Digital Editions。下載過程

與在線購買物品十分類似 , 只是您不必付款。物品進入您的圖書館后 , 會顯示一 個 “條幅” , 表明物品到期前的剩余時間。物品到期后仍保留在您的圖書館中 , 但

您無法讀取它。您需要刪除它 , 才能從您的圖書館中移去它。如果您已經閱讀完 某些物品 , 也可以提前歸還它們。有時這樣做是值得的 , 因為圖書館對同時借閱 的物品數量有所限制。單擊“物品信息”菜單并選擇“提前歸還”。

圖書館排序

物品進入您的圖書館后 , 可通過兩種方式查看書架內容。可查看物品的縮覽圖。縮覽圖是物品的封面頁(如果物品沒有封面頁 , 則為第一頁)。在該視圖中 , 您

可以看到縮覽圖集合以及各個物品的一些相關信息(作者、書名)。您還可以按

作者、書名、創作日期、頁數等對物品的顯示順序進行排序。

如果要同時查看更多物品或更輕松地對它們排序 , 可切換到“列表物品”模式。

該模式以表格視圖形式顯示給定書架中的物品。單擊任意列標題(如作者或頁數)即可對列表排序。關于書架

書架提供了您的圖書館視圖。

不同書架顯示了不同視圖或圖書館中所有物品收藏 的一部分。

該應用程序有兩類書架 : 智能書架和用戶定義書架。有四類智能書架 , 由該應用程序定義 : 全部 －

顯示圖書館中的每個物品 借入 －

顯示您的圖書館中從另一個圖書館借入的所有物品 買入 －

顯示您的圖書館中已購買并擁有的所有物品 最近閱讀 － 顯示近 30 天內閱讀的物品

您無法影響或更改智能書架的內容或情況(向圖書館添加物品或從中移去物品 除外)。

用戶定義的書架是您創建和控制的書架。創建它們很簡單。只需單擊左側窗格底 部的“ + ”按鈕 , 或從“選項”菜單或左側窗格底部選擇“添加書架”。您可以 隨意命名書架 , 但它應當具有一定含義并且不能太長。要填充書架 , 您可以將物 品從任何其它書架(包括其它用戶定義的書架)拖放到您的新書架上。請注意 , 這并不會將它們從一個書架移到另一個書架； 只是將它們復制到新書架。用戶定

義書架中的物品數量不限。要從書架移去物品 , 請選擇相應物品(以灰色背景突 出顯示)并按 Delete 鍵。

您也可以使用物品菜單 , 當選中物品時可通過選定物

品左上角的灰色小三角形訪問該菜單。注意 : 某些在線書店出售不受 DRM 保護的物品。這很少見 , 但可能越來越普遍。目前 , 這類物品 不會

顯示在“買入”書架中。

在計算機之間傳輸物品

如果已對計算機授權 , Adobe Digital Editions 不會將您的 eBook 和其它數字

出版物“鎖定”到該計算機 －

它們通過您的 Adobe ID 指定給您。這意味著您 可以將圖書館物品傳輸到最多六臺計算機或支持的移動設備(如 Sony? Reader)。

您首先必須使用自己的 Adobe ID 對兩臺計算機授權 , 才能在它們之間傳輸物 品。注意 : 將物品傳輸到另一臺計算機時 , 不會復制書簽。

要將圖書館物品傳輸到另一臺已授權計算機 : 1.在傳輸的源計算機上 , 找到并打開 “我的 Digital Editions ” 文件夾 , 它

位于“我的文檔”文件夾中。2.選擇與要傳輸的 eBook 書名對應的 EPUB 或 PDF 文件。3.將選定文件復制到 Flash 驅動器等便攜式介質 , 或通過電子郵件將文件 發送到目標計算機。4.在目標計算機上 , 將 EPUB 或 PDF 文件復制到 “我的文檔 我的 Digital Editions ”文件夾中。5.打開目標計算機上的 Adobe Digital Editions。選擇“圖書館 > 添加物 品” , 然后導航到“我的 Digital Editions ”文件夾并選擇要加入圖書 館的新文件。將物品傳輸到

Sony? Reader

Adobe Digital Editions 允許您將物品從圖書館傳輸到

Sony? Reader。要使

PRS-505 型與 Adobe Digital Editions 兼容并且您擁有原始的 PRS-505, 您首 先必須從

Sony? Reader PRS-505 產品站點 * 下載固件更新程序和新版 Sony eBook Library 并將它安裝在 PRS-505 型上。注意 : 除了更新 PRS-505 固件外 , 還必須安裝 Sony eBook Library, 因為它將

安裝必需的驅動程序。安裝驅動程序并更新 PRS-505 后 , 即可繼續執行以下步 驟。將

Sony? Reader 連接到計算機并啟動 Digital Editions。

Digital Editions 會自動檢測 Sony?

Reader 是否存在 , 并要求使用您的 Adobe ID 對它授權。如 果尚未向計算機授權 Digital Editions, 您首先需要完成此操作(Digital Editions 會指導您完成該過程 : 參閱

激活與授權主題)。對

Digital Editions 和

Sony? Reader 授權后 , 您才能與

Sony?

Reader 傳輸受保護的內容。不受保 護的內容可以在設備之間進行傳輸 , 而無需對設備或 Digital Editions 進行 授權 , 但 Adobe 強烈建議對 Digital Editions 授權 , 因為這可以在 Digital Editions 或

Sony? Reader 上實現受保護書籍的內容便攜性。

授權后, Sony? Reader 在圖書館中顯示為一個新書架。您可以像圖書館中的其 它書架那樣與

Sony?

Reader 書架傳輸物品。您可以閱讀 Sony? Reader 或自己 計算機上的書籍(并做出標記)。您甚至可以在朋友的

Sony? Reader 上閱讀書 籍(但您不可以將書籍從朋友的

Sony? Reader 傳輸到自己的計算機 , 反之也 不行)。

5.單擊“確定”。

書簽鏈接添加到左側窗格。鏈接左側的黃色矩形圖標表示書簽包含注釋, 粉紅色圖標表示書簽不包含注釋。如果創建書簽之前已選定文本, 文本的第一行將顯示在書簽鏈接中。如果已添加注釋, 鏈接還會顯示注釋的第一行內容(以黃色突出顯示)。在文檔中, 包含注釋的書簽將以黃色突出顯示標記文本, 不包含注釋的書簽則以粉紅色突出顯示。

您創建的所有書簽與物品一起保存, 下次打開物品時與它一起打開。要編輯書簽, 雙擊它, 該對話框將再次打開。隨后即可做出所需的任何更改, 包括在注釋區域中添加或刪除文本。

要刪除書簽, 在“書簽”窗格中選擇相應的書簽鏈接并按 Delete 鍵, 從“選項”菜單中選擇“刪除書簽”或使用相應的快捷鍵。

注意: 您添加的書簽是 Adobe Digital Editions 書簽；它們不是 PDF 書簽(在 Acrobat

或

Reader

中，添

加

到

您的“

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從 Web 下載一個物品時, 您可能會遇到各種問題, 如服務器無響應或應用程序無法得到正確驗證。Adobe Digital Editions 通常會顯示一個對話框, 提供一些有關問題的信息。最常見的消息是“I/O 錯誤”, 它表示應用程序無法連接到應獲得物品或驗證信息的服務器。大多數情況下, 這是一個臨時問題, 最簡單的解決方法是重試。

您還可能遇到這種情況: 添加到圖書館的物品受損、被有意或無意地刪除了。在這種情況下, 應用程序會顯示一個對話框, 告知您物品丟失或受損。書籍隨后顯示在您的圖書館中, 但有一個“條幅”(物品左上角的一條絲帶)注明“丟失”。您可以嘗試將該物品恢復到它之前所在的位置, 或刪除它并嘗試將物品的良好副本添加到圖書館。

最后一類是文檔出現小錯誤或警告的情況。由于 PDF 文件使用了 JPEG 2000 壓縮等 Adobe Digital Editions 不支持的功能或 EPUB 文檔使用了不建議的標記, 在這類情況下可能發生上述問題。在大多數情況下, 這些小警告或錯誤不會造成任何顯著問題, 但文檔可能無法達到與作者期望完全相同的呈現效果。快捷鍵

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不支持 JPEG 2000 圖

第四篇：電信日說話費改革

5.17電信日說話費改革 每年電信日（5月17日）前后，三大運營商都會有所“動作”。今年電信日之際，中國移動消息稱將持續優化套餐體系，為用戶提供到更多靈活、自由的資費選擇。“將推出基于話音、流量、數據業務”的資費體系，這是在去年全球通資費改革的基礎上，中國移動進一步升級資費服務。

回顧去年，三大運營商紛紛進行資費調整，降價之余也對資費體系進行了大刀闊斧的改革：降低價格精簡結構，統一長途、市話和漫游資費，針對細分市場推差異套餐……從當時來看，系列舉動在推出之際便迅速引起了人們的關注，時隔一年影響仍在繼續。

據了解，中國移動方面，全球通新套餐從去年電信日推出至今，已有超過3500萬的用戶辦理，平均每天有接近10萬用戶辦理新套餐，無疑市場是給出了肯定的答復。全球通新套餐3500萬的用戶數量并不是偶然現象，在這個套餐滿天飛的年代，這款套餐從一開始便受到用戶關注并持續保持高人氣，除了降價之外，在筆者看來，還另有幾點原因較能打動消費者。

長高的方法

長高的秘訣

1、降價才是硬道理

因為只升不降的原因，從2007年開始至今的幾年里，各類物價至少上漲30%，而此時，中國人的平均工資并沒有上漲30%，居民的生活成本壓力逐日增加。然而，電信業資費在十年間卻是持續下降趨勢，據了解，中移動近十年來話費下降了80%。

再看移動去年全國范圍內推出的全球通上網套餐、商旅套餐，這款資費方案相比原來的全球通資費體系做了很大調整。取消了長途和漫游，實現長途、市話、漫

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游一口價0.19元/分鐘，這也是很多全球通用戶的最大“心聲”。全國范圍內接聽免費，這樣可以給經常出差外地的商務人士節省一大筆漫游接聽費用。

2、簡單的才是美的長期以來，很多消費者認為目前電信運營商資費套餐過多、計算復雜，不利于明明白白消費。面對廣大消費者的質疑，令人不由想起一句話：簡單的才是美的。簡單，能使消費者輕松看懂，增加消費者的購買信心，提高消費者的忠誠度。不得不說，移動對全球通資費結構進行簡化實在是一種明智的選擇。

相信很多用戶以前都被復雜的長途、漫游計費方式搞暈，那些算不清楚的漫游主叫、被叫，長途通話費，和不知何時定制的增值業務。在全球通統一套餐中，統一標準的長市漫價格和全國接聽免費是其明顯的特點，這樣簡單的資費結構能使消費者輕松看懂。此外還刪減套餐中大部分數據業務，僅保留139郵箱和來電顯示兩項，如此消費者對套餐內包含的業務一清二楚，也避免不明不白的“被消費”了。

3、透明服務掃除消費障礙

要說手機用戶多多少少都有些“被害妄想癥”，手機費中常有一些扣費項目不知出自何處，也因此對一些莫名收費的業務深惡痛絕。其實并非這些業務對自己無用，反而有一些不知不覺中起了或大或小的作用，但在不知情的情況下扣了錢總是難免讓人有不透明的感覺。

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其實，消費者并不在乎每月多那么幾塊錢，只是需要運營商提供一個相對透明的消費體驗。全球通統一套餐的139郵箱發送電子對賬單，很大程度上給用戶提供了一份透明保障。一來方便用戶及時了解當月的話費花銷，二來能夠清楚的掌握每分錢的去處。

此外，中國移動2011年年初推出的一項透明消費服務，也可以幫助用戶掌握正在使用的增值業務，只要通過手機發送“0000”到10086就能查詢到正在使用的數據業務，還可以直接回復短信退訂，這么多方便的渠道用來保障透明消費的執行，用戶們在消費時不必再有所顧慮了。

4、用戶選擇權回歸

要說這方便、自主選擇的權力，對用戶真的是非常重要。有人想要多一些流量，可就算擁有最多流量的一款套餐也還是無法滿足需求，有人想要更多通話時長，還有用戶永遠熱衷于各種數據業務。分清用戶的差異化需求，并且將多種需求自由組合的權力直接移交到客戶手里，如此的話真算是幫用戶解決了一個大問題，而不是運營商自己攥在手里混混沌沌分不清楚，也給客戶辦理制造麻煩。

今年5·17，中國移動表示“將推出基于話音、流量、數據業務”的資費體系，首先要做的便是在官方網站搭建以“話音、流量、數據業務”為分類的資費專區，用戶登錄網站自己動手組合需要的話音業務、流量業務或者各類數據業務，DIY自己的專屬套餐。這種業務自由組合的新理念將選擇權移交到客戶手中，的確為用戶提供了更多靈活、自由的資費選擇空間。這是在去年全球通資費改革的基礎上，中國移動進一步升級資費服務。

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其實，運營商作為服務型企業，宗旨就是服務好用戶。而“好”的標準究竟是什么，恐怕用戶自己也說不準。關鍵是企業在設計新產品時要時刻考慮到用戶的需求，同時也要加強服務，這樣才能打造出受歡迎和經久不衰的品牌。再看中國移動這款全球通的套餐之所以會受歡迎，正是綜合了這幾點因素。中國移動能推出順應需求的新全球通套餐說明他們的觀念在轉變，未來可能會推出更多更貼心的服務，我們拭目以待！

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第五篇：廣西區專本政策

我區開展高等教育自學考試本科

與高職高專教育銜接試點工作

為積極推進我區高等教育自學考試工作的發展，促進學習型社會的形成，更好地服務于全區經濟建設和社會發展，經研究，自治區自考委、自治區教育廳決定在我區開展高等教育自學考試本科與高職高專教育銜接（以下稱專本銜接）試點工作。銜接試點工作具體有以下幾個方面：

一、試點工作的意義

專本銜接試點工作是指符合條件的高職高專院校組織在校學生，在高等教育自學考試主考高校（以下簡稱主考高校）的指導下實施助學輔導，參加高等教育自學本科專業的考試，為高職高專在校生提供接受繼續教育和取得高一層次學歷或第二專業學歷的機會。

二、試點工作的規程

（一）專本銜接試點工作開設的專業，須在我區現有自學考試面向社會開考的本科專業中選取。

（二）本科高校向自治區自考委提交申請報告和相關材料，經自治區自考委審核同意后，成為專本銜接專業的主考高校。主考高校必須設有專門的自學考試管理部門，具有學士學位授予權，能夠確保教學管理與人才培養質量。

（三）高職高專院校根據本校生源狀況及辦學條件，按專業相同相近的原則，自主確定銜接專業，向相關的主考高校提出申請。主考高校對高職高專院校的辦學申請進行認真

審核，同意后簽訂合作辦學合同，并將合同副本交自治區自考辦備案。高職高專院校必須高度重視 專本銜接工作的管理，設置專門機構與人員，配備較強的師資力量及必需的實驗、實訓條件。

（四）主考高校可與自治區自考委規定區域內的多所高職高專院校對接，高職高專院校也可與自治區自考委規定的本區域內的多所主考高校對接，開展專本銜接試點工作。本科高校內的高職高專只能與本校進行對接。

（五）主考高校于每年 3 月底前向自治區自考辦上報 開展專本銜接 合作辦學計劃。

三、專業課程的設置

為充分體現自學考試人才培養的應用性、實用性與職業性特點，在確保基本理論夠用的基礎上，突出過程性學習考核，著力培養與提高學生的應用能力與實踐能力。專本銜接專業的課程在面向社會開考專業計劃的課程設置的基礎上，增設若干實踐與應用課程。銜接專業計劃包含以下幾個部分：

（一）溝通課程。

溝通課程一般為公共政治課和公共基礎課。專本銜接 學生在專科階段已學過的、與本科計劃名稱相同或相近的思想政治理論課和公共基礎課，承認其課程合格成績及學分。學生要求取得學士學位的，須符合主考高校學位授予的外語要求。

（二）銜接課程。．銜接課程分為兩部分：

（1）與專科銜接的課程。主要是專科專業已開設，并在內容上作進一步延伸與拓展的、與本科專業相關的專業基礎課程。該類課程設置一般不超過 5 門，學 生通過完成專科學校組織的教學環節獲得過程性學習考核成績。

（2）與本科銜接的課程。主要是本科的專業課程。學生通過參加主考高校協助高職高專院校組織的教學環節獲得過程性學習考核成績。．所有銜接課程均需按自考本科考試計劃參加國家統考獲得相應課程的考試成績。．銜接課程成績由過程性學習考核成績與國家統考成績按一定比例構成。該比例由主考高校根據各專業的實際情況審定，并報自治區自考辦批準備案，但過程性學習考核成績所占比例最高不得超過 40%。

（三）根據培養目標的要求，專本銜接專業在面向社會開考專業計劃的課程設置的基礎上，增設實踐與應用課程。實踐與應用課程包括綜合實踐、知識拓展、選修課程、社會實踐等，一般為 3-5 門，每門不少于 2 學分。其課程設置、教學內容和考核辦法由主考高校確定并負責考核。

（四）本科專業計劃中的加考課程（非本專業專科考生需加考的課程），由試點院校按自學考 試標準組織教學，并由自治區自考委委托高職高專學校進行考試，考試結果報自治區自考辦審核后承認課程成績及學分。該類課程必要時由自治區自考辦組織抽查考試。

四、管理職責

（一）自治區自考辦職責

自治區自考辦負責對參加專本銜接試點工作的主考高校和高職高專院校進行資格審核；批準并公布擬開辦專本銜接專業的辦學計劃；安排考試計劃；管理考務，組織考試、評卷和公布考試成績；管理考籍，辦理轉考、免考手續，組織畢業審核和頒發畢業證書；對開展專本銜接試點工作的學校的相關工作進行檢查與評估。

（二）市自考辦職責

市自考辦在自治區自考辦領導下，具體負責考試的組織工作。包括接受試點學校學生集體報名報考、安排考場，實施考試過程的全面管理。頒發課程考試合格證書，協助自治區自考辦進行相關的考籍管理。

（三）主考高校和高職高專院校的職責．主考高校須在自治區自考委的領導下，負責專本銜接工作實施細則的擬定、高職高專院校助學輔導條件和招生宣傳材料的審核、銜接專業計劃和助學輔導計劃的制定、課程分類的界定、教材的選定、課程考試大綱的編寫、師資培訓、實踐性環節及畢業論文（設計）的指導與考核，對高職高專院校助學輔導工作進行指導和監督檢查，參與命題和評卷，在畢業證書上副署，辦理自治區自考辦交辦的其他有關工作。．開展專本銜接專業助學輔導工作的高職高專院校，應指定專門的機構和人員，負責 本校專本銜接專業助學輔導工作的宣傳發動、新生注冊、學生報考、考籍管理、學生管理，在主考高校的指導下開展助學輔導工作，辦理自治區自考辦交辦的其他有關工作。

五、報考條件

（一）自學考試專本銜接專業的招生對象，是列入國家計劃、經自治區招生部門正式錄取的各類高職高專院校普通高等教育在校學生。

（二）高職高專院校不得招收非本校在讀學生 參加 專本銜接試點。

（三）符合以下條件的高職高專在校生，根據自愿的原則，向所在學校的自學考試管理部門報名，經學校審核同意，方可參 加學習與考試：．思想品德優良，遵紀守法，身體健康。．學習認真、刻苦，成績優良，學有余力。．報考的專本 銜接專業與專科所學專業相同或者相近。

六、考試的組織與實施

（一）為保證國家考試的嚴肅性和權威性，專本銜接專業的考試工作必須在自治區自考辦統一管理和指導下組織實施。

（二）銜接專業計劃中確定的溝通課程、銜接課程，其最終成績由高職高專院校與主考高校、自治區自考辦共同核定。

七、經費與使用

（一）進行試點的主考高校和高職高專院校，可 按經物價主管部門備案的收費標準收取學費。收費標準必須向試點學生公布。收取的費用須用于自學考試相關工作，不得挪作它用。

（二）每年學費由主考高校與高職高專院校按各自責權

利來分配。

八、相關政策

（一）學生 獲得 專本銜接 專業計劃規定課程的合格成績后，發給國家承認學歷的自學考試本科畢業文憑，并實行電子注冊。

（二）符合主考高校學位授予條件的自考本科畢業生，可向主考高校申請相應的學士學位。

九、其他事項

（一）開展專本銜接的本科高校，須制定相應的實施管理辦法，報自治區自考委備案。自治區教育廳、自治區自考委授權自治區自考辦在必要時對各校開展的自學考試工作進行評估、檢查和驗收。對辦學不嚴謹、考風考紀有重大問題的專本銜接試點學校，可做出停止其繼續開展自學考試相關工作的處理。

（二）普通高等教育本科高校和獨立本科高校開展與高等教育自學考試本科銜接工作，可參照此文件執行。