第一篇：2014年初三語文模擬考答案

1、D（佇怵 / 嗤疵）

2、A（迫不及待 一籌莫展 心無旁騖）

3、B“諱莫如深”指把事情隱瞞得很深。不能用來形容天空。改為：高深莫測）

4、B5、D（B中的“令愛”只能稱呼對方的女兒。A的“老鼠”、C的“色盲”有侮辱人的意思。）6、7、（1）EF（帖花黃 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 月籠沙親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。）（2）①靜影沉璧②濯清漣而不妖③斜暉脈脈水悠悠④零落成泥碾作塵⑤輾轉反側⑥天街小雨潤如酥（3）①烽火連三月，家書抵萬金。/鄉書何處達，歸雁洛陽邊。/ 一男附書至，二男新戰死。②閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日

8、扳：通“攀”，牽，引交通：交錯相通寒：使??感到寒冷撓：屈服奔：飛奔的馬

9、A（于：比）（B當面/面對C使??聽到/聽到D間或、偶爾/私自，偷著）

10、（1）我妻子認為我美，是偏愛我。（2）滿一年以后，即使想進諫，也沒什么可說的了。

11.D12、（1）鐘：聚集。會當：終當，終要。（2）不怕困難（1分）、敢于攀登絕頂（1分）、俯視一切（1分）的雄心和氣概。

13．A

14．①羅蘭癡迷于音樂，音樂是他的生命。德國的音樂充滿藝術魅力，滋潤了羅蘭的心靈。（2分）②他開始接觸德國音樂的時候，還沒有在現實生活中接觸過德國人，也不了解“德國”一詞意味著什么。（2分）

15．①音樂的天才（2分），②杰出的文學家（2分），③真理的尋求者（1分），④時代的圣人（1分），⑤理想人格的化身（1分）。（說明：后三點答出其中一點得1分）

16．①一個人應該獲益多師。羅蘭在人生不同階段有不同的“英雄”。莫扎特與貝多芬奠定了羅蘭的藝術基礎；莎士比亞拓展了羅蘭的藝術世界；托爾斯泰為他樹立了人生的榜樣。（2分）②要選擇真正的“英雄”。羅蘭的“英雄”莫扎特、貝多芬、莎士比亞、托爾斯泰等都是世界性的先圣與時賢，是人類藝術史上的豐碑。（2分）（說明：前兩點任答出其中一點得2分）③在“英雄”的影響下，自身還應不懈地努力。羅蘭在堅持不懈并經嘗種種精神的苦痛后，才逐步被世界認識與接受。（2分）

17、《名人傳》 米開朗琪羅

18．①從情節發展的角度看，他的“玩笑”引起農民夫婦對“我”的身份的誤會，從而推動情節發展（2分）；②從人物關系的角度看，他是一個穿針引線式的人物，把“我”與農民夫婦、“未婚妻”聯系起來（2分）。

19．①老媼與農民夫婦對比，老媼的自私、冷漠更加凸農民夫婦的善良、熱情。（或：老媼與其他旅客形成對比，相互映襯，表現出老媼的冷漠和其他旅客的熱情。）（3分）②“我”與未出場的“未婚妻”對比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦處境。（3分）

20．①這兩處描寫表現了農民夫婦純樸、善良、慷慨的性格特點（2分）；②后一處文字在描寫農民夫婦誤以為“我”是兒媳時表現出的親情的基礎上，寫誤會消除后仍表現出對“我”的關愛（2分），由表現家庭親情向表現人間溫情拓展，深化了作品主題（2分）。

21．①“我”從農民夫婦對“我”父母般的關愛中感到了溫暖，同時產生對自己身世和處境的傷感之情（2分）；②看到農民夫婦一家的恩愛、和諧，“我”產生了羨慕之情（2分）；③“未婚妻”的幸福，引發了“我”對親情、愛情的期待和渴望（2分）。

zhùchùchīcī

第二篇：2013年潮陽區初三模擬考答案(歷史)

2013年潮陽區初中畢業生學業考試模擬考

歷史試題參考答案和評分意見

一、單項選擇題（每小題2分，共56分）

1-5CDBCA6-10DCBDB11-15DADBB

16-20CDBAA21-25CBBDC26-28BAC

二、綜合題（兩小題，共24分）

29、（1）盲目自大，故步自封，看不起西方各國。（1分）實行閉關鎖國的對外政策。（1分）使中國與世隔絕，看不到外面世界的變化，失去了適時學習西方先進科學知識和生產技術的機會，（1分）使中國在世界上逐漸落伍了（1分）。

（2）目的：師夷長技以制夷（或悉夷情，制外夷）（1分）共同點：都主張向西方學習（1分）

（3）對外開放。（1分）1980年，我國建立深圳等四個經濟特區。（或80年代的其他例子。舉出例子給1分）深圳在短短幾年之內建成一座繁華的現代化城市，成為經濟特區的代表，對外開放的窗口，被譽為“一夜崛起之城”。（1分，表達出類似的意思即可得分）充分發揮了輻射帶動和示范作用，為全國改革開放和現代化建設積累了寶貴經驗，加快了我國的社會主義現代化建設。（1分，任寫一點即可得分）

（4）不能閉關自守，故步自封；要敢于解放思想，大膽創新；堅持對外開放，具有國際視野；主動學習先進。（2分，任意兩個要點，其他有道理也可得分。）30、（1）20世紀60年代，西歐國家成立歐洲共同體；在此基礎上，1993年成立了歐盟（或歐洲聯盟）（2分）

（2）目標是：用和平替代血腥的沖突（或避免戰爭的發生）；維護自身安全；促進各成員國經濟的發展；提高各成員國的國際地位。（3分，任意三點即可得3分。）

（3）作用：a.使美國政府的財政由赤字逐漸轉為盈余；b.極大地推進了美國工業制造部門、服務部門和流通部門的發展；c.促進了美國國民經濟的持續發展。（2分,一個要點一分，任意兩點即可。）

特征：信息化、全球化（2分）

（4）a.加強區域間或國際間的合作，既能贏得和平又能推動發展；b.重視科技特別是高新技術產業的發展，提高科技創新能力。（3分，答出兩點即可得3分，其他有道理也可得分。）

歷史試題答案 第1頁（共1頁）

第三篇：屏東中學初三模擬考語文試卷參考答案

屏東中學初三模擬考語文試卷參考答案

一、積累運用（40分）

1．（1）驀 淀（2分）（2）lánxīn（2分）（3）佇 改為 貯（1分）

(4)示例：忘不了生機盎然、溫馨美好的校園，忘不了揮灑汗水，縱橫馳騁的操場。（意思近即得3分）

2.（2分）A

3.（2分）①句“一部”放在“中華美食文化”之前②句應將“回憶”改為“共鳴”

4.（3分）A

5．（12分）①~~⑧略⑨示例：離情別意：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。海內存知己，天涯若比鄰。思想抱負：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

6.（8分）《二十四孝圖》（1分）中國的書寫自上而下；中國的服裝莊重大方；中國人很早以前就有了印刷術；中國言語拼寫困難（任選1個 1分）

孫悟空大鬧天宮被抓，太上老君將他關到八卦爐中，他在爐中被煅燒了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成了“火眼金睛”（3分）

林沖發配滄州牢城營，夢想在此逃災避難。高太尉指使陸虞侯火燒草料場，欲置其于死地。林沖終于忍無可忍，手刃仇人，上了梁山。（意近即可）（3分）

7.(5分)(1)主持人開場白，介紹比賽事項；選手演講；嘉賓點評；公布結果；頒獎；宣布比賽結束(2)頂上功夫精湛：便民情操高尚

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面文言文，回答問題（16分）

8.（2分）婦撫兒乳/兒含乳啼/婦拍而嗚之

9.（4分）⑴中間夾雜⑵說出⑶適逢(4)無、沒有 10（1）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

（2）全場子立刻肅靜，沒有一個敢高聲說話的。

11善（1分）奇巧（1分）側面描寫（1分）

① 用料體積小；②所刻內容豐富；③刻畫細膩逼真，情態畢備。（3分）

（二）閱讀下文，回答問題（11分）

12勤與儉的完美組合，才是真正的傳家之寶。(3分)

13①開篇先引述一個民間故事，引出有關勤與儉的話題。②結合故事說明勤于儉的關系：只勤不儉和只儉不勤都要不得，③總結上文的論述，強調勤與儉不能割裂開來，只有勤與儉的完美結合才是真正的傳家寶。(共3分，每點1分)勤與儉也都有了新內涵。(2分)

15改革開放，讓中國的經濟有了飛速發展，人民的勤勞創造了巨大的物質財富，但是這也不能也不應該作為可以就此鋪張浪費的理由。仍然要保持勤而且儉的優良傳統。輕車簡行、光盤行動、半份菜這些行動宣傳的核心是一個“儉”字，強調了儉的必要和重要。既勤且儉，才有財富管理的持續活力。(3分)閱讀下文，回答問題（18分）

16作者講述了曉靜因兩次高考落榜失去自信，后經李老師的教育振作精神終于考取大學的故事。17示例：文章采用了“特寫近景”的方式，將主人公直接推到讀者面前，制造了閱讀的懸念，激發閱讀的興趣。

18她是一個懂事、堅毅、自立、勤奮、進取的女孩，命運掌握在自己手里，貴在自己朝著既定目標不懈地努力。

19當曉靜聽到老師告訴她“我也信過命”時，作者描寫了曉靜“猛地抬起頭”的細節，形象地表現了曉靜感到十分驚訝的心理。

當曉靜聽到李老師第二年復習后終于考上了大學后，作者描寫了曉靜“輕輕地擊了一下掌” 的細節，形象地表現了曉靜發自內心的喜悅之情。略

三、作文（60+5分）

第四篇：初三語文答案

2012年惠陽區初中畢業生學業綜合測試

語文試卷參考答案

一、基礎（25分）

1、（每空1分，共10分）

（1）綠樹村邊合（2）渾欲不勝簪（3）八百里分麾下炙（4）出則無敵國外患者

（5）但愿人長久，千里共嬋娟（6）行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。

2、（每空1分，共4分）（1）萌發（2）佇立（3）吹毛求疵（4）參差不齊

3、（3分）D4、（4分）略

5、（共4分）

（1）各校非常重視國學經典誦讀活動，注重營造國學經典誦讀的環境氛圍。（2分）

（2）略（2分）

二、閱讀（42分）

6、（3分）B7、（3分）譯文： 向潭西南望過去，小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，明的暗的都能看見。

8、（3分）水尤清冽；潭中魚可百許頭，皆若空游無所依（或“日光下澈，影布石上”）

9、（3分）B10、(3分)分總(或“由分到總”)

11、(3分)C12、(4分)本段從反面舉例，說明好高騖遠讓人不快樂，甚至危害生命，與前后文形成對比，進一步證明觀點，增強說服力。

13、（3分）①四歲時，獨自回家迷路。②度假期間，在海里練游泳。③回家的路上，在河里學會了游泳。

14、（4分）景物描寫（或：自然環境描寫）（1分）。烘托童年時“我”游泳的勇敢。（3分）

15、（4分）“我”找到了一次挑戰的機會。

16、（4分）

示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室里長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰，培養其獨立的精神的做法是十分明智的。

示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理能力，放手讓孩子自由活動，有些不安全因素。

17、祥子變得沉默寡言，自私、世故、閑散和懶惰。

18、以前是拼命的做，拼命地拉車賺錢，現在是找舒適的做，做人油滑了很多，保命思想濃重。原因是經過了三起三落及心上人小福子自殺，他覺得自己那種拼命拉車就能改變自己的生活的想法行不通，不切實際，就按大家的生活方式來做；惡劣的社會環境使祥子變得喘不過氣來。

三、作文（50分）（略）

附加題（共10分）

1、C（2分）

2、書固佳矣 若遽稱善 恐帝不復用意（2分）

3、然后又去問王著，王著還是說不行（3分）

4、王著是一個性格耿直（不阿諛奉承）、要求嚴格、盡職盡責、深諳引導之方的人。（3分）

第五篇：九年級(初三)語文(A卷)答案

2013—2014學第一學期南昌市期末終結性測試卷

九年級(初三)語文參考答案及評分意見

一、語言知識與運用（12分，每小題2分）

1.A2.B3．D4．A5．D6．D

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7．B(2分)

8．D(2分)

9．①承認，同意 ②不僅……而且(2分)

10.將軍親自統率益州大軍打出秦川，百姓誰能不拿著飯食水酒來迎接您呢!(2分)

11.“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”；“西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理 ”(2分)

12.比喻，劉備以“魚之有水”為喻，說明諸葛亮對于他的重要性，也從側面烘托出諸葛亮的才能。(2分)

13.（8分，毎空1分）

⑦叫卻君王天下事，贏得生前身后名

三、閱讀下面兩篇文章，完成文后問題（18分）

14．傳統的中國教育并不重視真正的格物和致知。(2分)

15．證明“實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測。”(2分)

16.中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。(2分)

17．懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相(2分)

18.文章的觀點是“要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力”。(2分)

19.“草地”比喻外部條件，成長的環境；“瘦馬”比喻沒有成材的人，平庸的人。(4分)

20.為了引出后文的觀點(2分)

21.①②③④(2分)

四、寫作（50分）

22.略。可參閱中考評分要求。

— 九年級(初三)語文(A卷)答案第1頁 —