第一篇：親情三部去《依靠》、《堅(jiān)守》、《陪伴》觀后感

把最珍貴的，給最愛的人

----------------觀“親情三部曲”有感

親情是什么——

小時(shí)候，親情是我們依靠在媽媽身旁；長大后，親情是媽媽依靠在我們身旁。懷著對(duì)媽媽的一份愛，我看了微電影《依靠》。伴著粉蒸肉的香味，兒子終于要離開了。一條通往村口的小路，留下了這對(duì)母子無數(shù)的背影：從小時(shí)候媽媽送兒子去讀書的堅(jiān)定的背影，青年時(shí)，扛著行李送兒子去讀書的戀戀不舍的背影；到兒子成功的時(shí)母親送兒子的蒼老的，佝僂的背影。桑個(gè)背影終于讓我潸然淚下。一個(gè)個(gè)回憶，終于兒子下車深情擁抱那早已直不起腰的母親。

愛是什么——，張九龍，一個(gè)普通的出租車司機(jī)，從來沒想過這個(gè)問題。

他和他的妻子也許從未想過訣別，但現(xiàn)實(shí)給了他妻子絕癥的痛苦，不過他并沒有想過要拋棄她。為什么？其實(shí)他們心里都有很清楚。

每天，張九龍并沒有為老天的不公想到輕生，而是每天帶著妻子一起出車，應(yīng)為他們對(duì)生活抱著一絲希望，相信他們一定能挺過來。有一個(gè)鏡頭深深感動(dòng)了我：張九龍買好東西回來發(fā)現(xiàn)妻子不見了。發(fā)了瘋得找她，在他彎腰喘氣時(shí)，才發(fā)現(xiàn)妻子就站在身邊。

愛是什么—— 我想我們心中都有了答案：愛是堅(jiān)守!

當(dāng)父母陪在你身邊的時(shí)候，你是否會(huì)覺得你是世界上最幸福的孩子；有一個(gè)可愛的女孩天使般的降臨在他的身邊，為了她，她的父親沒日沒夜的工作，想給她最好的生活，但他卻忽略了女兒的感受，應(yīng)為在她生病的時(shí)候，他在忙；在他女兒生日的時(shí)候，他還是在忙。一天傍晚，女兒回到家，剛準(zhǔn)備吃晚飯，放在書包里的一包“煙”被父親發(fā)現(xiàn)了，他忍不住和女兒吵起來，甚至動(dòng)手打了女兒，一氣之下，她女兒哭著跑了出去，父親這時(shí)才明白：她女兒要得不是富裕的生活，不是過人的用品，而是他的陪伴。他跑了出去，后悔剛剛動(dòng)手打了女兒。坐在臺(tái)階上，拿出那包女兒的“煙”，才恍然大悟，這不是真的煙，內(nèi)層還清楚的寫著“爸爸，希望這個(gè)對(duì)您戒煙有幫助，祝你生日快樂！”看完，他不禁懊悔自己為什么沒能早點(diǎn)明白，剛要起身才發(fā)現(xiàn)女兒早已在身后，父女終于深擁在一起，放聲大哭。

看到這部影片，我想起父親那操勞的背影，和那雙早就粗糙不堪，長滿老繭的手。這么多年，他為這個(gè)家做過多少，我又為他做過多少。

父母最珍貴的是老了能依靠在孩子身邊；夫妻最珍貴的是能一生堅(jiān)守；親人最珍貴的是能經(jīng)常陪伴在一起。親情是偉大的，我們要將這種大愛，大義，大孝的精神融入生命。

第二篇：親情陪伴篇

親情陪伴 感受城市

（親近城市、健康成長）

心手相牽 快樂六一

——甘肅聯(lián)合大學(xué)電信學(xué)院青年志愿者與幫扶基地我校師生共度六一

2011年5月30日，甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院組織了“心手相牽，快樂六一”關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行活動(dòng)，學(xué)院的志愿者與幫扶基地我校的部分師生歡度節(jié)日。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。早上，志愿者帶領(lǐng)我校師生一起游覽了水車博覽園，領(lǐng)略了蘭州作為“水車之都”的風(fēng)采，了解了家鄉(xiāng)的歷史文化。中午，我校師生和志愿者共進(jìn)午餐，并去聯(lián)合大學(xué)聯(lián)誼參觀。志愿者們?yōu)槲倚熒蜕狭司始姵实难莩龊托《Y物，在歡聲笑語中，增進(jìn)了與小朋友們的感情。隨后，我校的師生在志愿者的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)院的計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室及學(xué)校辦學(xué)歷史與成就。不僅為留守兒童帶去了更多關(guān)愛，也加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生德智全面發(fā)展，同時(shí)展示了我校學(xué)子的精神風(fēng)貌，提升了學(xué)校的社會(huì)影響力。

愛心捐贈(zèng)篇

甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院共青團(tuán)皋蘭縣委在白崖小學(xué)舉行共建幫扶基地“愛心書屋”捐書儀式

為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)92周年，繼承和發(fā)揚(yáng)五四“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神，傳播志愿服務(wù)理念，搭建“城鄉(xiāng)心連心”活動(dòng)平臺(tái)。4月28日下午，甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院、共青團(tuán)皋蘭縣委在我校共同舉行共建幫扶基地“愛心書屋”捐書儀式。甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院黨總支書記李恒杰、共青團(tuán)皋蘭縣委書記王克宏、甘肅聯(lián)合大學(xué)掛職團(tuán)縣委副書記趙中鋒、甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院分團(tuán)委書記安婧、共青團(tuán)皋蘭縣委副書記楊玲、黑石學(xué)區(qū)副校長龔成湖等領(lǐng)導(dǎo)出席捐贈(zèng)儀式。我校全體師生及甘肅聯(lián)合大學(xué)青年志愿者代表100余名參加了此次捐贈(zèng)活動(dòng)，捐贈(zèng)儀式由黑石川鄉(xiāng)政府副鄉(xiāng)長陶世杰同志主持。

捐贈(zèng)儀式上，共青團(tuán)皋蘭縣委書記王克宏同志代表共青團(tuán)皋蘭縣委致辭，表達(dá)了對(duì)甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院的歡迎和感謝。隨后甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院向白崖小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值6000多元的圖書500余冊(cè)，我校學(xué)生代表用質(zhì)樸的語言表達(dá)了全校師生對(duì)甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院和共青團(tuán)皋蘭縣委真摯的謝意。甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院分團(tuán)委書記安婧老師代表甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院在會(huì)上作了發(fā)言，她希望同學(xué)們今后繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)各界的殷切關(guān)懷。

此次捐書活動(dòng)得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，贏得了全校師生的普遍贊譽(yù)。

第三篇：《陪伴》觀后感

《陪伴》觀后感

看完情景短劇《陪伴》后感想很多，每個(gè)孩子都希望的僅僅能在爸爸媽媽的身邊多待一會(huì)兒，聽著他講動(dòng)聽的故事，這就是孩子的幸福。家長經(jīng)常不在孩子的身邊，父母不要去談自己有多么的愛自己孩子，對(duì)孩子而言都是空話。所以不管家長每天是多么的忙，都要抽空和孩子在一起，哪怕僅僅是一個(gè)小時(shí)，千萬不要讓孩子在孤獨(dú)的世界里一個(gè)人行走。

在幼兒的眼中，待在爸爸媽媽身邊才是最安全的。而對(duì)一個(gè)孩子傷害最深的，不是生活環(huán)境困窘，也不是疾病的痛苦，而是父母的冷漠。這對(duì)孩子心靈的傷害是永久性的，當(dāng)父母意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，想要彌補(bǔ)與孩子感情上的隔閡，往往漫長而又艱辛。

現(xiàn)實(shí)生活中，父母常常因?yàn)槊τ诠ぷ鞫艞壛藢?duì)孩子的陪伴，他們以為重要的不是陪伴孩子，而是為孩子將來的成長創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。因此，很多父母忙于掙錢，而把孩子置于孤獨(dú)的環(huán)境中。其實(shí)，他們不知道，孩子從出生起，就已經(jīng)有了和別人交往的需要。同父母交流，不僅可以促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展，還對(duì)孩子的心理健康具有重要作用。倘若孩子在幼年時(shí)期得不到父母應(yīng)有的關(guān)愛，孩子就會(huì)在失去父母關(guān)心的情況下，在孤獨(dú)的世界里悲傷地長大。而在這種情況下長大的孩子，心里是非常孤獨(dú)和脆弱的，一經(jīng)任何風(fēng)浪打擊，肯定要出問題。所以，在孩子的幼兒階段，父母一定要盡量抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子，給孩子足夠的愛和關(guān)心，不要讓孩子在失去父母關(guān)心的環(huán)境里孤獨(dú)地成長。

第四篇：陪伴親情的美文

導(dǎo)語：陪你把獨(dú)自孤獨(dú)，變成了勇敢，陪你把彷徨，寫出情節(jié)來。耳畔再次響起這首歌，想起的都是多年來以清脆之音給我的陪伴。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于陪伴親情的美文。

陪伴親情的美文一

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

——題記

古人云：“百善孝為先，論心不論跡，論跡貧家無孝子。”但何為“心”也？何為“跡”也？“心”，一顆想孝敬的心，但又以“心有余而力不足”的借口堂皇推之？“跡”，難道只有山珍海味、佘貴之品的贈(zèng)予才算是“跡”嗎？美味佳肴總能讓人垂涎三尺、欲罷不能，但是沒有愛人們的分享這些也只能食來無味罷了。其實(shí)，無需要太多物質(zhì)的贈(zèng)予，亦無需太多華麗、贊美的言語，陪伴才是最好的孝道、最長情的告白。

記得《論語?為政》中有這么一處記載：子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”但何為“敬”也？“敬”非誠惶誠恐，亦非膝行而進(jìn)！和顏悅色即為“敬”也！

二十六年了，不，算上十月懷胎的艱辛應(yīng)該是二十七年了，這二十七年里我無法想象自己的父母為自己付出了多少汗與淚！以前年少無知，不知道感恩是什么，也不知道孝敬是什么，所以心里從來沒有過虧欠！而現(xiàn)在，看著鏡子里自己臉上那日漸清晰的輪廓，再看看爸媽日益佝僂的背影，我總有一種說不出的虧欠、自責(zé)與內(nèi)疚。我是多么的想拉住時(shí)間的尾巴，讓它在這一刻久久的停留，但我知道我拉不住，也不可能拉住，我能做的只有抓住眼前這有限的時(shí)間來給自己一點(diǎn)心靈的慰藉。

春節(jié)長假里，我和爸爸一起看了一個(gè)調(diào)查采訪，采訪的對(duì)象是年過半百的中老年人，采訪的問題是：您認(rèn)為孩子怎么做才是孝？您能給自己的孩子打幾分？對(duì)于第一個(gè)問題，答案不言而喻，兩個(gè)詞即能概括：陪伴、和顏悅色！和我們的父母一樣，大多數(shù)父母都不求子女能給自己多少物質(zhì)上的滿足，他們渴求的更多的心靈與精神上的滿足，有時(shí)間的時(shí)候就常回家看看，沒時(shí)間回家就經(jīng)常打打電話，告訴父母自己的狀況，讓他們少一份擔(dān)心與牽掛；少一些叛逆、不耐煩，多一份耐心、和顏悅色，讓父母在交流中獲得幸福感。

就像余秋雨先生說的那樣：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。陪伴才是最長情的告白，不要讓父母給你留出的那個(gè)房間一直空著，也不要讓父母把昨晚剛給你鋪好的被褥早早收起！

家不是旅館，而是港灣，是所有游子的出發(fā)地，更是所有游子的歸宿！你要知道：離開了父母、離開了家、離開了故土，便是漂泊、背井離鄉(xiāng)，便不能簇?fù)碓陔p親身旁享受慈愛、極盡孝道！

陪伴親情的美文二

浮懸于世，我們都有太多的不舍與無奈，卻又不得不笑著祝福彼此。

從小時(shí)候開始，我一直都不是一個(gè)人。我有和我一起成長，睡一張床，搶一包零食，再一起洗澡的姐姐，大我三歲，很適合照顧我的年齡，卻一直被我在生活上照顧著，每天像個(gè)孩子一樣。她會(huì)為了偷懶，騙我說只要我把媽媽布置的任務(wù)完成，就用她自己的零用錢給我買零食吃，小時(shí)候的我太天真，真的以為是姐姐自己的錢，覺得姐姐真的是世界上最好的人了，長大之后才知道，原來那是媽媽留給我們兩個(gè)的零用錢，大部分還是被她花了，活卻都讓我做完了。想想都好好笑，那時(shí)候的我們都有各自的小心思，卻也越走越近，或許這就是親情。

時(shí)間像是散落一地的月光，看得到它的變化，卻不能留住它的身形。于是，漸漸地我們都長大了。

因?yàn)樯蠈W(xué)我們彼此分開。高中是封閉式的學(xué)校，我住校里面，每兩個(gè)星期回家一次，每次見面的時(shí)候真用一句不適合的話講就是，小別勝新婚。高三壓力很大，會(huì)給他偷偷的打電話，那時(shí)候的她，會(huì)以姐姐的身份用大人的口吻和我說，開心不開心的和她說，壓力大了，就接我出去散散心。每次通完電話，都忍不住一個(gè)人躲起來偷偷地哭。三年的時(shí)間里面，很多次她像探視犯人一樣的方式，站在學(xué)校的門口看看我，送些我喜歡吃的好吃的，或者穿的用的，也會(huì)在冬天刺骨的冷風(fēng)中，在我生日的時(shí)候送來生日蛋糕。每次看著她離開的背影，總會(huì)想，下次會(huì)要到放假才能看到么？

于是，就這樣，從被我生活上照料的姐姐，成為了我精神上面的支持者。無微不至的體貼與關(guān)懷，為我樹立樂觀的生活心態(tài)，像她一樣每天開開心心的笑著，像個(gè)小女人。

總以為她是我的，或者說是我們家的。一直會(huì)和我們?cè)谝黄穑诮o我無數(shù)的溫暖與希望之后，成長后的我想要給予她更多的保護(hù)的小女人，找到了自己依靠。最遲的我，會(huì)在心里稱之為：這個(gè)掠奪者。哈哈，好笑吧，像個(gè)被搶了糖的小孩子一樣。

即便當(dāng)初的我并不是很喜歡那個(gè)人，但是他可以帶給姐姐依靠和歸屬。于是他們結(jié)婚了。

婚后，我工作回家的第一次見面，看到我心中的小女人，笑容好像不是那么像孩子一樣幼稚了，覺得成熟不少。我擔(dān)心他是不是生活不好，但我不敢問，我害怕她反問我一句“從前的我該是怎樣的”。她過得不好，這種想法像雜草一樣密麻生長。

越是面對(duì)在乎的人，越是會(huì)將對(duì)方的痛放大無數(shù)倍，然后所謂的庸人自擾。偶爾她向我抱怨婚后的生活，我勸說開導(dǎo)她，內(nèi)心卻更是煎熬，于是我努力工作，希望可以給他物質(zhì)上的依靠。

在我的認(rèn)知里，家人和親情是最割舍不開的。在這種情感里，我甚至覺得超過愛情。她們是我成長過程中一直陪伴我從沒變過的存在。

第五篇：三部影片觀后感

觀后感

根據(jù)處黨委的統(tǒng)一安排部署和機(jī)關(guān)支部安排，我分別于5月9日和23日觀看了教育影片《焦裕祿》、《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》和《周恩來的四個(gè)晝夜》。通過觀看影片，觸動(dòng)很大。

《焦裕祿》講述的是革命烈士焦裕祿同志在河南蘭考縣工作的故事。故事主要講述了親人送葬、雪夜送站、挽留技術(shù)員、送回一桶魚、雨夜抗洪、治沙栽桐等故事，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨的忠誠、對(duì)崗位的熱愛、對(duì)人民群眾的深厚感情。

《周恩來的四個(gè)晝夜》主要講述的是1961年5月，正值我國遭遇嚴(yán)重困難時(shí)期，周總理來到河北伯延公社，在短短四個(gè)晝夜里，夜以繼日，深入群眾進(jìn)行調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家求真務(wù)實(shí)，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。特別是影片中，周恩來總理為了了解基層實(shí)際情況，掌握群眾真實(shí)意愿，所體現(xiàn)出的求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)讓我深受感染。

《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》運(yùn)用了大量歷史資料，全景式展現(xiàn)了蘇共亡黨及蘇聯(lián)解體的全過程，通過深入的理性分析和理論思考，揭示了蘇共執(zhí)政70多年和世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家在一夜之間分崩離析、迅速垮臺(tái)的深刻教育。

通過觀看上述三部影片，我首先更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)了黨的意識(shí)，政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持馬克思列寧主義、馬澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落

實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己做一名合格的共產(chǎn)黨員。

其次，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神。把工作崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。以干好工作為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；反過來又將學(xué)到知識(shí)，練就的本領(lǐng)，全部用到工作中。“黨是叫我們帶領(lǐng)30萬蘭考人民戰(zhàn)勝災(zāi)荒的，而不是來送人民群眾逃難的??”很樸實(shí)的一句話，卻代表了焦裕祿對(duì)工作的一種態(tài)度。身患重病，卻依然堅(jiān)持工作，在病房里還在學(xué)習(xí)，這種愛崗敬業(yè)，無私無畏，艱苦奮斗的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

作為職能部門的一名管理人員，如何做好本職崗位工作，更好地服務(wù)基層項(xiàng)目，徹底將傳統(tǒng)的要我怎么做？改為我要如何做。需要我們進(jìn)一步思考，如何調(diào)動(dòng)本部門人員的工作積極性，焦裕祿的一些做法值得我們進(jìn)一步靈活借鑒，將部門人員團(tuán)結(jié)到一起，最大限度的調(diào)動(dòng)們?yōu)閱T工的積極性，更好地服務(wù)于項(xiàng)目，服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)，做好業(yè)務(wù)監(jiān)督和指導(dǎo)。確保工程處技術(shù)質(zhì)量管理工作良好運(yùn)行，科室及項(xiàng)目部業(yè)務(wù)管理水平水平陸續(xù)提高。

再次，增強(qiáng)了對(duì)求真務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)。周恩來同志的做法，給了我很多啟迪。想調(diào)研到真實(shí)情況，是需要技術(shù)的，哪些人會(huì)說，哪些人敢說，在什么情況下敢說是需要明察秋毫的。影片中德勝、二挺是敢說的，是想說的，但卻是被村主任鳳林壓制和排斥的，村主任鳳林把想說真話的人關(guān)在郵局后的窩棚里不讓出來見總理，與現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)下來檢查時(shí)把害怕“放炮”的人軟硬監(jiān)視起來何等相似。影片中鳳林壓制和

排斥他們的理由是為國家著想，為總理分憂。現(xiàn)在的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)可沒有這樣的覺悟，他們是怕真話到了上級(jí)那里自己會(huì)掉了烏紗帽，是在為弄虛作假。其實(shí)現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)想聽到點(diǎn)真話還真的很難。當(dāng)然真的為群眾考慮想聽到真話也不難，周總理不是聽到了么?關(guān)鍵看你是不是真心為群眾辦事請(qǐng)，想不想真正解決問題，如果調(diào)查不到真實(shí)的情況就沒有正確的政策和決策，到頭來只能是形式主義，瞎指揮，更是鋪張浪費(fèi)。影片中，通過總理和毛主席的半夜電話，第二天就雷厲風(fēng)行解散了大食堂，這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并積極改正錯(cuò)誤的做法我們現(xiàn)在需要積極學(xué)習(xí)和借鑒的。這才是辦實(shí)事，真調(diào)研呀!在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也存在一些調(diào)研存在走形式現(xiàn)象，聽不到真實(shí)意見，無法為領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的建議。在以后工作中，要進(jìn)一步借鑒前輩們的做法，深入群眾，獲取基層意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有力支持。

勇于開展自我批評(píng)，積極改正錯(cuò)誤。通過影片，我們看到，老一輩革命家也曾犯過錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤不可怕，如何積極糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)錯(cuò)誤造成的損失，是關(guān)鍵。在我們工作中也存在或大或小的錯(cuò)誤，積極糾正，避免造成經(jīng)濟(jì)損失，時(shí)常整理自己的工作思路、反思自己的工作方式方法，了解自身差距，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，提高工作效率，是我近期需要增強(qiáng)的工作。

通過觀看三部影片，我受到很深觸動(dòng)，我將進(jìn)一步反思自己的工作，查找自身缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更好地為企業(yè)服務(wù)。