第一篇:學(xué)“三講”教育后感
學(xué)“三講”教育后感
市煙草局開展“講責(zé)任 講奉獻(xiàn) 講紀(jì)律”三講教育以來,我感觸頗多?!拔乙延邢薜纳度氲綗o限的為人民服務(wù)中去”,雷鋒這樣說了,也這樣做了。放眼現(xiàn)實(shí),大到整個(gè)社會(huì),小到我們的企業(yè),都不難發(fā)現(xiàn),越來越多的人正默默地奉獻(xiàn)著。一幅幅感人的畫面深深打動(dòng)著我們每一個(gè)人:那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上,一個(gè)煙草配送員頂著風(fēng)冒著雨,配送卷煙!那是一個(gè)烈日炎炎的中午,煙站工作人員沿著崎嶇的鄉(xiāng)間小路去下鄉(xiāng)指導(dǎo)生產(chǎn)!那是一間醫(yī)院的病房里,一個(gè)顫巍巍的病人還在關(guān)注著煙草工作的進(jìn)展!那是一個(gè)萬家燈火的晚上,煙草員工們在默默工作,加班加點(diǎn)!那是一個(gè)??。默默的奉獻(xiàn),赤誠的奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),無怨無悔的奉獻(xiàn)!正是由于這一幅幅感人的畫面,才有我們南陽煙草的發(fā)展!正是由于每一個(gè)人的奉獻(xiàn),才有我們南陽煙草的輝煌!
光陰是燦爛的,在那輝煌燦爛的時(shí)光里,很多人給我們留下了深深的印記。辛棄疾以“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金;周總理寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心。他們是挺立潮頭的英雄,是永遠(yuǎn)不落的星辰,更是我心中的楷模。我雖然沒有為祖國而馳騁沙場,但卻趕上了為祖國的繁榮富強(qiáng)、為企業(yè)的改革發(fā)展奉獻(xiàn)青春的時(shí)代。我應(yīng)該講責(zé)任,講奉獻(xiàn),講紀(jì)律,為企業(yè)的前進(jìn)增磚添瓦。我時(shí)常在想,我到底為企業(yè)做了什么?在企業(yè)中,個(gè)人力量是非
常渺小的。那么是不是就是說個(gè)人力量不重要呢?當(dāng)我懷疑的時(shí)候,那一幅幅動(dòng)人的畫面又在我腦海中放映起來!奉獻(xiàn)對于任何人都不苛刻,不能長成參天大樹做棟梁之材,不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。對,埋頭做好自己的工作,盡到自己的責(zé)任,這就是奉獻(xiàn)。只有企業(yè)在不斷茁壯成長、企業(yè)獲得輝煌的成績時(shí),才有自己穩(wěn)步向前發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。企業(yè)是我家,興旺靠大家。
在工作中要講紀(jì)律,勤勤懇懇做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。要有積極向上奮發(fā)進(jìn)取樂觀的心。對待工作事情要有軍人般的氣質(zhì)與氣魄,要學(xué)習(xí)遵照軍人般的紀(jì)律和習(xí)性。忠心樂觀高興的服從領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),交代的事情要按質(zhì)按量按時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的完成好。愛崗敬業(yè),講究奉獻(xiàn),送人玫瑰,手留余香。多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí)。科研工作是高端的,前衛(wèi)的,所以我要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),新技術(shù),來更好的完成自己的工作。讓我們立足本質(zhì),踐行“講責(zé)任 講奉獻(xiàn) 講紀(jì)律”的“三講”理念,從一點(diǎn)一滴做起,從身邊事情做起,為全力實(shí)現(xiàn)企業(yè)“十二五”期間加速趕超、激情跨越,發(fā)一份光、散一份熱,讓我們每個(gè)人都做到茍利國家生死以,豈因禍福避趨之!
第二篇:“三講”教育總結(jié)
農(nóng)行昆明市旅游度假區(qū)支行
“三講”教育總結(jié)
九月七日按照省分行營業(yè)部黨委及“三講”辦的布置和要求,在支行領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員及全行黨員中開展了“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的“三講”教育,截止到11月5日“三講”教育已基本結(jié)束,我行“三講”教育開展期間得到了省分行營業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持以及“三講”辦的指導(dǎo)幫助,領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員及全體黨員都以高度的政治責(zé)任感,集中時(shí)間、集中精力,積極投身到“三講”教育中,收到了預(yù)期的效果?,F(xiàn)就“三講”教育的開展情況作如下總結(jié):
一、基本情況
(一)、精心安排布署、召開動(dòng)員大會(huì)
根據(jù)省分行營業(yè)部在“三講”教育動(dòng)員大會(huì)上的安排,我行及時(shí)制定了“三講”教育實(shí)施方案并于9月7日下午召開了由全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部及班子成員共29人參加的動(dòng)員大會(huì)。支部書記行長劉國文同志作了題目為《提高認(rèn)識(shí)、聯(lián)系實(shí)際、發(fā)揚(yáng)民主、搞好“三講”教育》的動(dòng)員報(bào)告。把全行黨員的思想、認(rèn)識(shí)都統(tǒng)一起來,振奮了精神,加深了對“三講”教育的理解,調(diào)動(dòng)了全體黨員參加“三講”教育的主動(dòng)性和積極性。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)
為把“三講”教育的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入和扎實(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子集中了4天,實(shí)行封閉式學(xué)習(xí)。著重集中學(xué)習(xí)江總書記《在建黨78周年座談會(huì)上講話》等10個(gè)重點(diǎn)篇目以及上級(jí)黨委規(guī)定的29篇必讀篇。學(xué)習(xí)方式采取,集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合;分組討論與集中交流相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合等方式,并按照要求寫出了1萬字以上的讀書筆記和2千字以上的學(xué)習(xí)心德。對“三講”教育的必要性和重要性有了更深一步的認(rèn)識(shí)。達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
(三)、發(fā)揚(yáng)民主、聽取意見
發(fā)揚(yáng)民主,堅(jiān)持群眾路線是我行“三講”教育的一個(gè)重要步驟,按照“三講”辦要求,我行在9月29日召開了由上級(jí)行“三講”辦領(lǐng)導(dǎo)、我行全體黨員及班子成員參加的民主意見征求大會(huì),會(huì)上發(fā)出《“三講”教育征求意見表》17份,收回17份,收回率為100%,會(huì)后又找個(gè)別人談話。通過多種形式的征求意見,初步了解掌握了班子及班子成員的情況,為下一步剖析問題起到了積極作用。
(四)、聯(lián)系實(shí)際、剖析問題
在征求意見的基礎(chǔ)上,按照中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部自查自糾的通知要求。我行領(lǐng)導(dǎo)班子及成員都寫出了深刻的剖析材料。在本著不怕丑、不怕痛、不護(hù)短、實(shí)事求是的原則下,查找了班子及成員在黨風(fēng)上存在的不足,材料做到了內(nèi)容實(shí)在、語言樸實(shí),問題找得準(zhǔn)。符合剖析材料:“實(shí)、準(zhǔn)、誠”的要求,真正觸動(dòng)了思想、找準(zhǔn)了班子及成員產(chǎn)生錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的根源,做到了對群眾提出的問題,事事有答復(fù)、件件有回音。整個(gè)剖析階段,嚴(yán)格按照“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的基本方法進(jìn)行。在省行營業(yè)部“三講”辦的監(jiān)督下發(fā)出測評(píng)表17份,收回17份。收回率100%,滿意和基本滿意占85%以上。
(五)、交流思想、開展批評(píng)與自我批評(píng)
我行在支部書記行長劉國文同志主動(dòng)談心,提倡和鼓勵(lì)班子成員之間坦誠相見、與人為善的帶動(dòng)下既弄清了思想,又團(tuán)結(jié)了同志,使民主生活會(huì)在上級(jí)“三講”辦的指導(dǎo)下開得生動(dòng)活潑,保證了有充足的時(shí)間談心,力求談開談透,達(dá)到了民主生活會(huì)的預(yù)期效果。增強(qiáng)了班子及班子成員克服困難、拓展業(yè)務(wù)的信心,并對民主生活會(huì)的情況在支行黨員大會(huì)上進(jìn)行了通報(bào),接受群眾以及省分行營業(yè)部黨委的評(píng)議和監(jiān)督。
二、認(rèn)真整改、鞏固成果
(一)、認(rèn)真整改、制定和落實(shí)措施
通過在“三講”教育中查找出來的問題,進(jìn)行深入討論研究。充分走群眾路線,集思廣益,制定整改方案,對近期能夠解決的問題如:工作作風(fēng);學(xué)習(xí)制度的建立、完善;勞動(dòng)紀(jì)律的進(jìn)一步加強(qiáng);費(fèi)用、辦公用品的管理;車輛管理等已相應(yīng)出臺(tái)了,一些管理辦法和制度,對近期解決不了的問題如:信貸資產(chǎn)質(zhì)量差、不良貸款占比高、低成本存款占比低等問題。也給職工一個(gè)負(fù)責(zé)的交待,并制定出逐步解決的措施。
(二)、鞏固成果、促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展
1、全行黨員干部,特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及成員接受了一次全面地黨性黨風(fēng)教育,從整體上提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)班干部隊(duì)伍素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)。增強(qiáng)了組織的凝聚力,戰(zhàn)斗力,加強(qiáng)了黨和人民群眾的聯(lián)系。
2、黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想思想、鄧小平理論以及江澤民同志的重要講話,端正了思想作風(fēng),增強(qiáng)了在改造客觀的同時(shí)改造了世界觀的自覺性,提高了政治敏銳性、政治鑒別力。
3、解放思想,實(shí)事求是的工作作風(fēng)得到進(jìn)一步了發(fā)揚(yáng),面對全行存在的問題,領(lǐng)導(dǎo)班子以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)一一給予指出,集思廣益,請大家一起想辦法,面對困難、克服困難、增強(qiáng)信心、迎難而上,使我行業(yè)務(wù)取得了進(jìn)一步了展,存款到九月底,全面完成了上級(jí)行下達(dá)的計(jì)劃任務(wù),各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)逐步向計(jì)劃預(yù)測的方向了展。
4、民主集中制原則進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng),全心全意為人民服務(wù)的思想在領(lǐng)導(dǎo)班子及成員中形成了共鳴,促使全行上下心往一處想,力往一處用,各項(xiàng)工作進(jìn)程得有生有色。
目前我行“三講”教育己告一段落,但“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的要求是長期的。我們將持之以恒、長抓不懈。鞏固“三講”教育取得的成果,克服我行目前存在的困難,滿懷信心,上下齊心協(xié)力,爭取2至3年的時(shí)間把我行建設(shè)成為一個(gè)實(shí)力雄厚、效益良好的現(xiàn)代化商業(yè)銀行。
一九九九年十一月九日
第三篇:教育專著后感
讀《給教師的建議》后感
鄭宅中小潘文英
蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)偉大的教育家,他的教育思想也對中國的教育者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,《給教師的建議》是他的代表作之一。
暑假期間讀了蘇霍姆林斯基的《給教師建議》,深有感觸。在讀到“教師的時(shí)間從哪里來”一段時(shí),確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。作為一名年輕教師,的確發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用,每天總是備課、制作教具、上課、寫科研與反思、批改學(xué)生的作業(yè)等,仰望時(shí)鐘,一天時(shí)間卻又過去,可收獲卻不大。
一晝夜只有24小時(shí)。每天在單位工作的時(shí)間只有8小時(shí),而且這8小時(shí)是排得滿滿的:備課,上課,照顧孩子的生活起居,還要時(shí)常接待家長,處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦,另外搞好班級(jí)的環(huán)境布置,制作各種操作材料,每次上課都要準(zhǔn)備很多的材料等等,已經(jīng)是有點(diǎn)應(yīng)接不暇,更何況現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來學(xué)新大綱,寫文章;晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情.帶著這個(gè)問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了“教師的時(shí)間從哪里來”。這本書給了我們一個(gè)很好的建議:那就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。他還在書中舉了一個(gè)例子:一天,一位老教師上了一堂非常精彩的公開課,她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師。當(dāng)別人問她:“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí),這位老教師說:“對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,對每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的!”
書中寫到:每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求.如果你想有更多的空閑時(shí)間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,那你就要讀學(xué)術(shù)著作.對啊!這段話發(fā)人深省,讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘.我不應(yīng)該總是抱怨沒有時(shí)間,抱怨事情太多,我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的學(xué)科中,使教材里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),成為入門的常識(shí),在科學(xué)知識(shí)的大海里,我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟.明白了這些
道理,一切抱怨都拋到了一邊.書中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明.他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋,持之以恒地提高自己的教育技巧.教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的.教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它.怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,有潺潺不斷的流水,這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的!
感動(dòng)之余,我也豁然開朗。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭,可老天卻是最公平的,它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí),問題還是出在疲于應(yīng)付上,整天是事情在后面追著自己,而沒有主動(dòng)去做事情。只有真正把自己作為工作的主人,學(xué)習(xí)的主人,時(shí)時(shí)想到肩上的責(zé)任,制訂出周密的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃,有條不紊地開展,向著既定的目標(biāo)努力,主動(dòng)地做好一切積累,包括在什么時(shí)間讀哪些書都要規(guī)定在計(jì)劃之中,這樣才會(huì)覺得時(shí)間沒有白白浪費(fèi)。這本書中提到:“讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。俗話說:“活到了,學(xué)到老”,作為一名新時(shí)期的教師,我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí),才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材,才能贏得自身的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來,深入地思考。確實(shí),我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),只是滄海一粟,教師要想提高自己的教育水平,就需要持之以恒地讀書,不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的大海,使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。
在認(rèn)真的拜讀了蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一文書后,感觸頗深.對于這本書,我認(rèn)為應(yīng)該帶著自己的心去讀,帶著自己的實(shí)踐去讀,帶著自己的思考去讀。蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了許多偉大的真理。教育的問題是共性的,它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失。它里面的很多經(jīng)驗(yàn)都值得我去一一聆聽和反思!這些都將成為我一生享用不盡的財(cái)富!
第四篇:“三講”教育個(gè)人總結(jié)
“三 講”教 育 工作 總 結(jié)
?講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣?是以江澤民同志為核心的黨中央在新形勢下對各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部提出的根本要求。他指出:?中央決定在全國縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中,集中一段時(shí)間,以整風(fēng)的精神深入開展‘三講’教育,解決好黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題,是我們黨為加強(qiáng)自身建設(shè)而進(jìn)行的一個(gè)新的創(chuàng)造性的探索。這是在新的歷史條件下保持黨的先進(jìn)性和純潔性,提高領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政水平,增強(qiáng)拒腐防變、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的需要;是從思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè),提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要;是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民按照十五大的戰(zhàn)略部署,全面推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要。切實(shí)搞好‘三講’教育,其意義和影響將是重大而深遠(yuǎn)的。?江澤民同志的重要講話充分說明了搞好?三講?教育的重要性、必要性和重大意義。
?三講?教育事關(guān)全黨,事關(guān)大局。做為共產(chǎn)黨員以什么樣的精神,什么樣的態(tài)度參加?三講?教育,能不能搞好?三講?教育,是對各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持黨性原則的一次全面的檢驗(yàn),一次嚴(yán)肅的考驗(yàn)。也是擺在每個(gè)共產(chǎn)黨員面前的一項(xiàng)十分重要的政治任務(wù)。我做為一名有三十五年黨齡的老黨員,決心在這場重大政治活動(dòng)中,與全局黨員和廣大干部團(tuán)結(jié)一致,以實(shí)際行動(dòng)以優(yōu)異的成績完成?三講?教育,向黨交一份合格的答卷。
根據(jù)區(qū)委的部署,我局作為第一批處級(jí)?三講?教育單
位,于八月二十七日進(jìn)入了第一階段。通過近兩個(gè)月的時(shí)間,先后經(jīng)過?思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)提高;自我剖析、聽取意見;交流思想、開展批評(píng)和認(rèn)真整改、鞏固成果?四個(gè)階段,取得了良好的效果。我自己作為其中一員,也有巨大的收獲。
1、深入學(xué)習(xí)馬列主義理論,思想覺悟明顯提高 通過深入、細(xì)致、認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,通過學(xué)習(xí)江總書記關(guān)于?三講?教育的有關(guān)論述,深受教育,思想認(rèn)識(shí)有了很大提高,尤其是通過重溫毛主席的有關(guān)哲學(xué)著作,結(jié)合多年來思想、工作、作風(fēng)的實(shí)際,聯(lián)系世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的問題,深入思考,解開了多年來困擾自己的一些疑難問題,思想豁然開朗。首先是端正了觀察問題、認(rèn)識(shí)問題和思考問題的方法。自己在部隊(duì)工作多年養(yǎng)成了直來直去、直截了當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?,在?fù)雜的條件下很明顯就不太適應(yīng),但多年來,自己一直認(rèn)為無所謂,久而久之形成了辦事情、想問題靠感覺,養(yǎng)成了思想方法簡單和工作方法簡單的毛病,而且自己一直認(rèn)為自己是對的,認(rèn)為自己辦事認(rèn)真、直來直去、為人坦誠,沒有什么不好的。通過學(xué)習(xí)毛主席的?矛盾論?、?實(shí)踐論?和?中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位?等著作,從世界觀的高度看問題,找到了自己的毛病的根源。事實(shí)證明,我們干工作、辦事情必須從實(shí)際出發(fā),必須歷史地、全面地看問題,切不可憑印象,靠自我感覺下結(jié)論。思想認(rèn)識(shí)是處理問題、干好工作的基礎(chǔ),說到底是個(gè)世界觀問題。世界觀是人們對整個(gè)世界的根本觀點(diǎn)和看法,是支配人們思想和行動(dòng)的最根本的東西,在日常生活、工作中人們都是按照自己的世界觀來解釋一切現(xiàn)象、處理各種問題的,它植根于每個(gè)正常人的實(shí)際活動(dòng)之中,存在于每個(gè)人的思想深處,人們生活在復(fù)雜的社會(huì)中,不同的成長環(huán)境,不同的生活環(huán)境、工作環(huán)境、受教育的環(huán)境等,決定了人們對世界的看法。在復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐中,免不了會(huì)有片面性,這些看法有正確的有錯(cuò)誤的,有一時(shí)看不準(zhǔn)的等各種情況,構(gòu)成了復(fù)雜的人文環(huán)境和工作環(huán)境。人們生活在矛盾之中,通過不斷認(rèn)識(shí)矛盾,解決矛盾,在矛盾中成長、成熟,推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展、前進(jìn)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,如果不能正確認(rèn)識(shí)這些問題,如果不能樹立正確的世界觀和方法論,就不可能正確思考問題。更談不上正確處理問題。沒有正確的思想,就不可能有正確的行動(dòng),處理問題必然會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。就很難指導(dǎo)我們的事業(yè)沿著正確的方向發(fā)展、前進(jìn)?;仡欁约核枷?、工作上的缺點(diǎn)和問題,都沒有脫離出這些根本范疇。找到了發(fā)生問題的根源,解決問題的辦法也就不難找到了。面對?三講?教育中,上級(jí)點(diǎn)、群眾提、自己找出的問題,對照檢查都與自己的世界觀有著緊密的聯(lián)系。都離不開自己的指導(dǎo)思想和對該問題的看法。用無產(chǎn)階級(jí)世界觀和方法論衡量自己做過的事情,有的是對的,有些則是明顯錯(cuò)誤的。?三講?教育幫助我認(rèn)識(shí)了這些問題,推動(dòng)了我,促進(jìn)了我,使我有機(jī)會(huì)深入的學(xué)習(xí),認(rèn)真的思考,并認(rèn)真回顧自己所走過的歷程,使自己的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。在如何理論聯(lián)系實(shí)際,解決現(xiàn)實(shí)思想和工作問題的自覺性上有了明顯的提高。使自己
在正視問題,認(rèn)真改正缺點(diǎn)上增加了動(dòng)力,提高了自覺性。
2、聽取意見、查擺問題,更了解自我
根據(jù)同志們所提意見,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和對照問題認(rèn)真思考,思想認(rèn)識(shí)有了很大提高。通過自我剖析,挖根尋源,對自己存在的缺點(diǎn)有了深刻的認(rèn)識(shí),回顧九二年以來的工作,在許多方面確有很多不盡如人意的地方,距黨的要求有很大的差距。如:思想方法簡單、工作方法簡單、性情急燥,遇事不冷靜、愛發(fā)脾氣、說話較隨便,不注意方式方法等。究其原因,一是學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論不夠,不能理論聯(lián)系實(shí)際解決工作中的實(shí)際問題。二是有私心雜念,處理問題時(shí)從自己所處的環(huán)境條件考慮多,從別人所處的環(huán)境條件考慮的少。上升到理論高度看,說到底還是改造非無產(chǎn)階級(jí)思想不夠,無產(chǎn)階級(jí)世界觀樹立不牢。?三講?教育中,通過上級(jí)點(diǎn)、群眾提、自己找出的主要問題有如下幾個(gè)方面:
第一,思想方法簡單,看問題不夠全面。這個(gè)問題己存在多年。自己在部隊(duì)生活了二十一年,適應(yīng)了部隊(duì)那種較單純的生活方式,尤其在對人的問題上不愿多費(fèi)腦子,自己認(rèn)為與人為善是做人之本,沒有必要考慮那么多。但任何事情都是復(fù)雜的,當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),由于思想準(zhǔn)備不足,不能從多角度分析,處理時(shí)又缺乏靈活性,往往抱怨多,著急發(fā)火多,使大家難以接受,致使工作陷于被動(dòng)。
對于思想方法簡單的問題,上升到理論的高度看,實(shí)際是個(gè)世界觀問題。如只看問題的一個(gè)方面,看不到問題的另
一方面,不能審時(shí)度勢,這樣處理問題沒有不出錯(cuò)的。這充分說明自己對馬列主義、毛澤東思想學(xué)的不深不透,理論聯(lián)系實(shí)際差,沒有把馬列主義變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng)。是不?講學(xué)習(xí)?的具體表現(xiàn)。
第二,是工作缺乏韌勁,主動(dòng)協(xié)調(diào)不夠。
實(shí)事求是的講,自己對組織分配的工作,是非常認(rèn)真的,準(zhǔn)想千方百計(jì)把事情辦好,甚至可以不遺余力地去干,這是主流。但碰到困難缺乏韌勁,缺乏鍥而不舍的精神,是自己的弱點(diǎn)。尤其是當(dāng)自己認(rèn)為在工作中得不到領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的支持,感到困難時(shí),不能正確對待,不能主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商、積極爭取支持,而是發(fā)脾氣,賭氣放手不管。表現(xiàn)出不成熟不老練、缺乏涵養(yǎng)和不負(fù)責(zé)任的思想作風(fēng)。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,對組織分配的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)的去完成,第一說明無能,第二說明組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。尤其是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,不能光憑興趣干工作。如果只干順利的不干困難的,那么困難的事誰去辦,如果工作沒困難沒問題,要我們這些干部干什么,很明顯這是完全錯(cuò)誤的。工作缺乏韌勁、碰到困難就退縮的表現(xiàn),暴露出了自己在工作上的私心雜念和全心全意為人民服務(wù)的思想樹立得不牢。黨中央要求我們共產(chǎn)黨員要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立七十八周年座談會(huì)上的講話中也強(qiáng)調(diào):?領(lǐng)導(dǎo)干部講政治,最重要的就是要通過自己的實(shí)踐,把講政治的要求落實(shí)到推動(dòng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面,體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上、貫徹到黨內(nèi)生活里去。我
們共產(chǎn)黨人全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為人民謀利益,這是我們的立黨之本,執(zhí)政之本?。對照江主席講話精神檢查自己,使我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該處處起模范帶頭作用,作學(xué)習(xí)的模范、工作的模范作帶頭克服困難的模范。但自己在工作中碰到困難就缺乏信心,退縮不前,從黨性上說距黨的要求有很大的差距,與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求也有很大差距。在?三講?教育中大家?guī)椭宋?,使我在深挖思想根源的同時(shí)看到了自己在黨性方面、在全心全意為人民服務(wù)的宗旨方面存在的差距。我一定要正視這些問題,努力克服,迎頭趕上去。
第三、對如何當(dāng)好副職思路不清,定位不準(zhǔn)
在?三講?教育之前,自己對如何當(dāng)好副職這個(gè)問題沒有認(rèn)真的思考,也沒有進(jìn)行過認(rèn)真的研究。自己認(rèn)為副職就是幫助正職作好工作,按照分工努力完成自己分管的工作任務(wù)。一把手應(yīng)支持副職的工作,當(dāng)副職工作中碰到困難時(shí)幫助排憂解難,共同完成組織交辦的任務(wù)。很少想過副職如何主動(dòng)協(xié)調(diào)一把手,處理好分管和服從的關(guān)系。甚至認(rèn)為正職覺悟高看問題比自己準(zhǔn),用不著多此一舉,因此,當(dāng)自己的意見與領(lǐng)導(dǎo)的意見不一致時(shí),很少考慮如何通過協(xié)商達(dá)成共識(shí),只是被動(dòng)服從,缺少換位思考,沒有考慮到這樣做,可能會(huì)造成關(guān)系緊張甚至影響團(tuán)結(jié)。毛澤東同志在?黨委會(huì)的工作方法?一文中教導(dǎo)我們:?要把問題擺到桌面上來。不僅班長要這樣做,委員也要這樣做,不要背后議論,有了問題就要開會(huì),擺到桌面上來討論,規(guī)定它幾條,問題就解決
了。有些問題不擺到桌面上來,就會(huì)長期得不到解決”。我認(rèn)為,有好多問題長期得不到解決的關(guān)鍵,很大程度上是交流不夠,或勾通不夠。我們干工作,辦事情,都是為了把工作做好,沒有誰是想把工作辦壞的。工作中出現(xiàn)一些矛盾是難免的,非原則問題,互諒互讓,求大同存小異,從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),一切問題都好解決。這次?三講?教育,是一次自我教育,自我提高的極好機(jī)會(huì),尤其是通過認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,認(rèn)真對照檢查,在找準(zhǔn)問題的前提下,有針對性地解決問題,對提高干部素質(zhì)有很大的好處,也是從世界觀的高度提高認(rèn)識(shí),改正錯(cuò)誤的極好機(jī)會(huì)。?三講?教育和三代領(lǐng)導(dǎo)人的諄諄教導(dǎo),使自己深受教育,從世界觀的高度提高了認(rèn)識(shí)、提高了覺悟,凈化了靈魂。?三講?教育中通過開展批評(píng)與自我批評(píng),領(lǐng)導(dǎo)、同志之間互相談心,交流思想,消除誤了會(huì),增進(jìn)了團(tuán)結(jié),增加了自己戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
3、講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。正視自己,克服缺點(diǎn),明確努力方向
江澤民同志關(guān)于講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的論述,為我們指明了方向,?三講?教育使我明確了自己存在的主要問題。今后我一定要按照?三講?的要求嚴(yán)格規(guī)范自己,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)符合?三講?要求、符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的人。?講學(xué)習(xí)?最重要的就是要進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,特別是鄧小平理論,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。最根本的是要運(yùn)用馬克思主義 的立場、觀點(diǎn)和方法,研究新情況,解決新問題,聯(lián)系本地區(qū)、本單位的實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。?講政治?,就是要始終不渝地高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅(jiān)持黨的路線不動(dòng)搖。要堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)、政治紀(jì)律,努力提高自己的政治鑒別力、政治敏銳性等。要堅(jiān)決落實(shí)黨的路線、方針、政策,在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度的一致。?講正氣?,就要講共產(chǎn)主義的道德,發(fā)揚(yáng)大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神。就是要講共產(chǎn)主義的思想、信念、道德、紀(jì)律和革命的立場、原則。就是要用黨的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己,做合格的共產(chǎn)黨員。用自己的思想、行動(dòng)和工作向黨和人民交出合格的答卷。通過三講教育,一定要正確認(rèn)識(shí)自己,努力克服缺點(diǎn)和不足,要振奮精神,增強(qiáng)信心,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,從我做起,從現(xiàn)在做起,以實(shí)際行動(dòng)搞好工作。在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下與全局同志攜起手來,為水利事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五篇:三講”教育個(gè)人剖析材料
三講”教育個(gè)人剖析材料
自縣局開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神和領(lǐng)導(dǎo)重要講話,近日,我局(分公司)又組織開展了“講責(zé)任講奉獻(xiàn)講紀(jì)律”三講教育活動(dòng),結(jié)合此次活動(dòng),我聯(lián)系個(gè)人實(shí)際工作情況和思想狀況,深刻體會(huì)到了全面開展“三講”活動(dòng)的意義,現(xiàn)在我結(jié)合本人的學(xué)習(xí)情況和思想認(rèn)識(shí),主要有以下幾個(gè)方面的心得體會(huì):
對責(zé)任的理解通常可以分為兩個(gè)意義:一是指分內(nèi)應(yīng)做的事,二是指沒有做好自己工作而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù),我們在此講的責(zé)任,是一種擔(dān)當(dāng),就是付出,就是做好分內(nèi)應(yīng)該做好的事情,承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),做好應(yīng)當(dāng)做好的工作;奉獻(xiàn):“奉”,即“捧”,意思是“給、獻(xiàn)給”,“獻(xiàn)”,獻(xiàn)出,付出。兩個(gè)字和起來,奉獻(xiàn),就是指滿懷感情地為他人服務(wù),做出貢獻(xiàn),是不計(jì)回報(bào)的無償服務(wù);紀(jì)律做為一種人們的行為規(guī)則,是伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。“責(zé)任”是做好工作的前提。首先,講責(zé)任就是要?jiǎng)?wù)實(shí)。就是要實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)。只有勇于擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任以后,我們才可以談到奉獻(xiàn),在和平年代,“奉獻(xiàn)”既不是流血,也不是犧牲,只是要求
我們發(fā)揮自己的能力,多做貢獻(xiàn),對于我們煙草行業(yè)來說,也就是要做好服務(wù),堅(jiān)持做好每一項(xiàng)日常工作。其實(shí),在于最低的層面來說,紀(jì)律就是約束力,而當(dāng)我們已經(jīng)達(dá)到了責(zé)任和奉獻(xiàn)的層面,紀(jì)律就只是我們在工作中的一種習(xí)慣而已了。
煙草專賣工作事物繁雜,這就要求我們要有耐心、有恒心、有攻堅(jiān)破難的決心,干實(shí)事,務(wù)實(shí)效,求實(shí)績,在工作中踏踏實(shí)實(shí),不浮躁,不虛榮,沒有混日子的思想,沒有怕吃苦的思想,沒有做事應(yīng)付的思想,克服急功近利的浮躁風(fēng)氣,遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作,要敢于面對,知難而進(jìn),樹立不達(dá)目的不罷休的信心,大膽工作。今年是“十二五”的開局之年,也是我們涇陽煙草發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們要以“卷煙上水平”規(guī)劃的實(shí)施為主要目標(biāo),要圍繞“創(chuàng)建優(yōu)秀縣級(jí)局”的目標(biāo)開展工作。講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律,要懷有一顆感恩之心面對工作,珍惜現(xiàn)有的工作崗位,正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系,戒驕戒躁,樹立正確的人生觀及價(jià)值觀,認(rèn)真踐行“三講”教育的要求。
作為一名剛參加工作不久的青年職工,在以后的工作中,我將更加認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作,凡事都要求真、務(wù)實(shí),并積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,改進(jìn)工作方法,不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高工作水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。工作中多一份盡力,多一點(diǎn)精細(xì),多一點(diǎn)認(rèn)真。把思想、政治和行動(dòng)統(tǒng)一起來,緊密結(jié)合“三為”創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高工作的能力、水平及工作的規(guī)范性,始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài),堅(jiān)定不移、全力以赴的投身到努力開創(chuàng)“卷煙上水平”新局面的工作之中,確保這次教育活動(dòng)落到實(shí)處。